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*年中學(xué)招生錄取工作已近尾聲，濟(jì)東中學(xué)考入濟(jì)寧市各縣區(qū)重點(diǎn)中學(xué)地存在一三五人，再次獲得大面積豐收。在濟(jì)寧育才中學(xué)首批前三零零名考生中，濟(jì)東中學(xué)存在四八人入圍；在單位一中首批重點(diǎn)班學(xué)生錄取中，濟(jì)東中學(xué)存在三七人，其中劉寬同窗以五七一分獲一中考點(diǎn)第一名；在單位二中首批中學(xué)錄取中，濟(jì)東中學(xué)存在一六六人入圍。截止當(dāng)前，濟(jì)東中學(xué)升學(xué)率達(dá)到9五％以上，全面完成拉今年地升學(xué)目標(biāo)，并創(chuàng)出拉歷史最好成就，可以說(shuō)濟(jì)東中學(xué)地教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)進(jìn)入拉濟(jì)寧一流地行列！俺們擁存在一支高素質(zhì)地老師隊(duì)伍。當(dāng)前，學(xué)校老師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上，敬業(yè)愛(ài)崗，真正做到為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出地老師素質(zhì)目標(biāo)一高、二愛(ài)、三強(qiáng)而全力以赴，一高即高尚師德，二愛(ài)即愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)，愛(ài)一一位學(xué)生，三強(qiáng)即教導(dǎo)教學(xué)才華強(qiáng)，教導(dǎo)科研才華強(qiáng)，現(xiàn)代訊息技巧運(yùn)用才華強(qiáng)；形成拉愛(ài)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新地很好教風(fēng)。教導(dǎo)是一種事業(yè)，事業(yè)地意義在于獻(xiàn)身。教導(dǎo)是一門(mén)科技，科技地價(jià)值在于求真，教導(dǎo)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)地生命在于創(chuàng)新，一位老師都能積極完成政治讀書(shū)和校本培訓(xùn)。一周堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行師德培訓(xùn)與政治讀書(shū)。教導(dǎo)處制定拉《增強(qiáng)教研活動(dòng)地存在關(guān)規(guī)定》，重新確立拉校級(jí)教研組和學(xué)科年級(jí)備課組，堅(jiān)持一個(gè)教研組都存在教學(xué)課題研究。

學(xué)校建立拉先進(jìn)地辦學(xué)理念。在當(dāng)今激烈地教導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)校要想生存發(fā)展、做大做強(qiáng)，就一定存在先進(jìn)地教導(dǎo)思想，和切實(shí)可行地工作思路。濟(jì)東中學(xué)是兗礦集團(tuán)新建地一所學(xué)校，雖然擁存在一流地教學(xué)設(shè)備，但是底子薄，老師隊(duì)伍地整體素質(zhì)并不算高，結(jié)構(gòu)也不盡正確，但是俺們存在強(qiáng)烈地事業(yè)心和進(jìn)取精神，存在一種不服輸、不信邪、爭(zhēng)第一、當(dāng)狀元地勇氣，幾年來(lái)學(xué)校一班人從基礎(chǔ)入手，制定拉較為可行地短期目標(biāo)和中長(zhǎng)期規(guī)劃，堅(jiān)定不移地實(shí)施“五?！卑l(fā)展戰(zhàn)列（依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、創(chuàng)建名校）和名牌工程，育名生、培名師、創(chuàng)名校，精心打造“質(zhì)量一流、整治一流、形象一流”地學(xué)校品牌，以“礦區(qū)第一、濟(jì)寧一流”作為自己地奮斗目標(biāo)，始終把質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展地生命線，是俺們開(kāi)展一切工作地出發(fā)點(diǎn)和歸宿。質(zhì)量就是方向、質(zhì)量就是形象。尤其是在當(dāng)今教導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈地新形勢(shì)下，緊緊抓住教導(dǎo)質(zhì)量這個(gè)中心不放松，圍繞教學(xué)搞創(chuàng)新、促發(fā)展，一直增高濟(jì)東中學(xué)地教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)拉濟(jì)東中學(xué)跨越式發(fā)展，建立拉很好地社會(huì)聲譽(yù)和品牌形象。濟(jì)東中學(xué)之所以能取得如此輝煌地成就原因很多，首先是離不開(kāi)新村黨政地準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜地系統(tǒng)工程，它需要全社會(huì)都來(lái)關(guān)切、幫忙，創(chuàng)造很好地教導(dǎo)環(huán)境。新村領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校搞調(diào)研，傾聽(tīng)學(xué)校師生反映地艱難和問(wèn)題，對(duì)濟(jì)東中學(xué)師生在艱難和壓力面前表現(xiàn)出地勇氣和信心，以及所取得地優(yōu)異成就，給予拉高度地贊賞！對(duì)濟(jì)東中學(xué)勇于改革、一直創(chuàng)新地各項(xiàng)舉措給予拉堅(jiān)定地領(lǐng)會(huì)和支持。尤其是在對(duì)學(xué)校地考核上，新村領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)新地教導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，進(jìn)一步從本身出發(fā)，給予學(xué)校更大地辦學(xué)自主權(quán)，積極給與政策和資金支持，進(jìn)一步增高老師積極性，保證學(xué)校教導(dǎo)質(zhì)量地穩(wěn)步增高。新村領(lǐng)導(dǎo)還克服艱難一年學(xué)校辦幾件好事，把尊師重教落到拉實(shí)處

制定拉更為詳盡地、具存在操作性地教研打算，定時(shí)光、定地點(diǎn)、定人員、定課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)科組參加聽(tīng)評(píng)課，并應(yīng)用拉靈便多樣地檢討辦法，督促各教研組積極開(kāi)展集體備課等形式地教研活動(dòng)，存在針對(duì)性地解決教學(xué)中地本身問(wèn)題。俺們堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)地政策，與濟(jì)寧地域先進(jìn)學(xué)校展開(kāi)校際教研交流，開(kāi)拓拉新視野、掌握新方式，增進(jìn)拉老師業(yè)務(wù)水平地增高，尤其是為青年老師地盡快成長(zhǎng)搭設(shè)拉舞臺(tái)。這樣校內(nèi)交流與校際交流并進(jìn)，觀摩課、示范課、研究課并舉，使俺校教研工作從整體上，形成拉“重點(diǎn)突出、多點(diǎn)并舉、齊頭并進(jìn)、全面開(kāi)花”地很好格局。在今年集團(tuán)單位第三批學(xué)科帶頭人評(píng)比中，俺校存在一零位老師獲得拉學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手稱號(hào)！其中，馮興中、張輝、劉洪蕾在濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中分獲一、二等獎(jiǎng)，進(jìn)一步展現(xiàn)拉濟(jì)東中學(xué)青年老師地教學(xué)實(shí)力?，F(xiàn)在濟(jì)東中學(xué)一一個(gè)老師地工作都很勤奮、目標(biāo)都很弄清，那就是做一個(gè)名副其實(shí)優(yōu)良教導(dǎo)工作者，建立起濟(jì)東中學(xué)窗口學(xué)校地很好形象解決長(zhǎng)期以來(lái)部分青年老師難上整治崗問(wèn)題，在新村整治崗十分缺乏地情形下，特事特辦，為二零零零年以前分配地老師實(shí)施拉競(jìng)爭(zhēng)上崗；二是取消一月扣取老師獎(jiǎng)金地一半用于考核地政策，另外一年由新村拿出十萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)基金用于對(duì)老師地考核；三是在濟(jì)東中學(xué)積極推行崗位收益工程，對(duì)存在突出貢獻(xiàn)地老師執(zhí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。以上政策地實(shí)施，掃除拉長(zhǎng)期以來(lái)束縛學(xué)校發(fā)展地羈絆，為學(xué)校創(chuàng)造拉更大地發(fā)展空間，增強(qiáng)拉學(xué)校地競(jìng)爭(zhēng)力；同時(shí)，優(yōu)惠政策地實(shí)施，暖和拉人心、留住拉人才，使廣大老師放下拉思想包袱，激活拉大家地進(jìn)取精神，為學(xué)校營(yíng)造拉很好地教學(xué)氣氛?，F(xiàn)在濟(jì)東中學(xué)教學(xué)秩序穩(wěn)定，全部師生人心思進(jìn)、精神振奮，滿腔熱情地投入到各項(xiàng)工作中去，一個(gè)勤奮守紀(jì)、文明向上、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新地很好氣氛正在形成。