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他常說：做人虛心才知上進求知，與人為善；做事認真才能靜心鉆研，敬業(yè)求精。所以“虛心做人，認真做事”是他對自己的要求。

一、樹立學習觀念，提高綜合素質

為人師表，以德為先，用高尚的人格去感染學生，就要不斷增強師德修養(yǎng)；要想給學生一杯水，自己就得有很多水。所以，教師必須樹立終身學習的觀念,加強政治學習和業(yè)務學習，提高政治素質和業(yè)務能力。促進人格提升和專業(yè)成長。

幾年來，他積極參加學校組織的各種政治理論學習，并從網(wǎng)上和雜志報刊上學量的政治理論，寫有幾萬字的讀書筆記和心得體會，也曾發(fā)表在網(wǎng)上。通過學習，他增強了政治素質，堅定了理想信念，從而使他能應對一切思潮誘惑，潛心致教。（由于自己深知還有很多的不足，到現(xiàn)在還沒有向黨組織遞交莊嚴的入黨申請書，可自己的思想?yún)s是在向組織靠攏，爭取在不久的將來做一名黨的優(yōu)秀兒女）。

幾年來，他虛心請教，努力學習，參加校本學習和研討，鉆研教材，領會大綱，積極掌握現(xiàn)代教育技術和先進的教育理念，不斷反思自己，更新觀念，從而不斷提高自己的教育教學水平，受到學生的好評，家長的認可，成為學校的教學骨干。

二、服從領導安排，工作任勞任怨

工作中他尊重領導，服從安排，團結同事，，遵守工作紀律，一直做到早上班，晚下班，維護學校聲譽，認真負責的完成交給的各項任務。

20**年是他參加工作的第二年，由于工作的需要，學校讓他承擔初三的數(shù)學教學和初二的班主任工作和幾何教學。畢業(yè)班、任務重、新班級不是很了解情況、聽說調皮的學生多……對于他難度可想而知，可他沒有推托，通過自己的努力一年下來，初三數(shù)學中考居農三師第6，初二的班風學風有很大的改善。一年后，接班時，經常調皮搗亂，違反校紀的一個男生在他的教導下，考上了師中學。為此他的父母說：老師的真的感謝你，沒有你，就沒有我們孩子的現(xiàn)在，你挽救了他，就挽救了我們一個家啊！從那以后，他更清楚的認識到自己從事的事業(yè)是真正的崇高，他更愛自己的職業(yè)了！那一年他被評為“優(yōu)秀教師”。

20**年，由于工作的需要，他在任初中數(shù)學教學的同時，中途又接小學四（2）班主任，他仍然沒有任何的怨言。抓起了班主任工作，關注學生的的思想和日常習慣養(yǎng)成教育，指導學生的學習，衛(wèi)生紀律，讓學生明白：學習就是學做人，要想學習好，就得先學會做人。為了增強學生的時間觀念，他用自己的錢買了一個時鐘放在班里……這一年，他帶的班級被評為“優(yōu)秀班級體”。他更堅信，教育是愛的付出，有付出就有回報。

三、真心為學生，真情獻教育

在工作中他尊重學生，關心學生。20**屆的**和**同學，他們學習優(yōu)秀，家庭比較困難，他經常與他們交流談心，并從物資上給予幫助。他更為關心學習基礎差，思想壓力大的同學，關注他們的心理，樹立他們的信心，利用周末給他們輔導功課，還留他們在他家吃飯。

班主任工作中，他要求學生做的他先做到，他工作認真，勇于探索和創(chuàng)新，也能吃苦，富有耐心和愛心。他為了培養(yǎng)學生能吃苦的品質，增強他們的身體素質，早上帶領住校生跑早操，進行素質訓練；他還經常去宿舍，與住校生談心，了解他們的學習與思想，關心他們的生活；對于學習差，思想負擔重的學生，他從不諷刺挖苦，而是幫助他們找心理原因、習慣原因、學習基礎原因，并制定學習計劃和檢查計劃，使很多學習找回了自信，提高了成績；他自己在班會里入股，讓學生感到班主任與他們同在；他提出了“感恩教育”，引起了班級學生的強烈共鳴和巨大反響，也成為學校德育教育的重要組成部分……

一心為學生的他，可心中也有永遠的痛。20**年是他兒子降世，父親逝世的一年，人生的大喜大悲讓他同時經歷。作為丈夫，未能陪伴因難產，手術7個多小時，幾經生死，最后母子平安的妻子（手術后的第二天，他就正常上班了）。作為兒子，卻不能為為了自己含辛茹苦，一生奔波，老實忠厚的父親送終：**年4月17日中午，他與以往一樣，探視身患高血壓二期，神志不清，無法進食已經16天的父親（沒有想到，這就是父子的永別）后，又提前去學校了，指導學生打掃衛(wèi)生……剛上課，一個學生跑到四（2）班說：老師快回去，你的爸爸去世了，他回到家看見未閉雙眼的父親，他失聲痛哭……料理好父親的后事后，他未休息一天，看著更加消瘦和憔悴的老師，學生們心疼了。

教育是愛的事業(yè)，教師是愛的使者。教育好一個孩子，就會幸福一個家庭，造福一方社會，所以他一定會更加努力，用心和情去投身到這個神圣的事業(yè)中去。