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一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

教學(xué)伊始，和老教師交流過程中，他們就教導(dǎo)我說教育工作把課教好只是一部分，更重要的是教會學(xué)生做人的道理，要做學(xué)生的良師益友，在學(xué)習(xí)生活中和學(xué)生打成一片多交流多了解情況。要做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。高中的學(xué)生已經(jīng)是十六七歲的人了，很多道理都明白，自尊心也很強，直接的批評換來的結(jié)果可能不會理想，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免簡單粗暴的批評說教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想覺悟。每周的班會我都會認(rèn)真的備課，按照既定的主題找材料，適時地給學(xué)生提出要求并注意落實，比如我學(xué)期開始就會在班會上要求同學(xué)們離開座位時把椅子放到桌子下面，并討論它的意義，讓學(xué)生自己發(fā)掘其中的很多道理，同時我會結(jié)合班干部對不放回原處的學(xué)生進行適當(dāng)?shù)膽土P，慢慢的這就成了每一位學(xué)生的一個好習(xí)慣。

開班會不一定要等每周一的班會課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。比如早操之后學(xué)生進教室休息的時間，晚上預(yù)備后的15分鐘。班主任及時把發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。年輕是我在年齡上的優(yōu)勢，和學(xué)生年齡相差不多，這本身就能給學(xué)生親切的感覺，學(xué)生信任我愿意和我說心里話，說他們遇到的問題，我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育，指導(dǎo)他們學(xué)法以及為人處事，對待他們的問題少說教多引導(dǎo)。在這個時候，我就是他們的好朋友，和他們聊個人愛好，聊生活瑣事，為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上絕大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信賴。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，努力培養(yǎng)"團結(jié)、規(guī)范、樂觀、奮進"的班集體。

高中三年是學(xué)生的世界觀人生觀價值觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在高一年級，要對學(xué)生加強學(xué)好知識，考上理想大學(xué)的教育，也就是要讓他認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義和重要性，我主要從三個方面來進行班級管理工作：

1、加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，培養(yǎng)慎獨精神，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);還注意讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己的情緒以及時間，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。

在選取班干部時，我以自薦為主，一個月之后個人上臺演講競選，民主選舉產(chǎn)生各個班委。董校長曾啟示我們年輕班主任說要爭取調(diào)動每一位學(xué)生參與班級的管理工作，因此我在安排班委時，定了大量的職務(wù)，供各位同學(xué)選擇，除了常規(guī)的班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、體育委員、紀(jì)律委員、生活委員、文藝委員、團支書、組織委員、宣傳委員、女生委員，還有學(xué)生代表若干名----每個月投票選舉產(chǎn)生，名額不定，主要負(fù)責(zé)對班干部及班主任的監(jiān)督和紀(jì)檢，并對學(xué)習(xí)生活中的問題每周匯總一次在班會上討論。又設(shè)立了保衛(wèi)委員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)生活中的一切安全工作，比如用電安全，財物安全等等。公物委員，負(fù)責(zé)管理班級公物。兩個門長，負(fù)責(zé)教室鑰匙，以及窗戶的開關(guān)。班級共分12個小組，每組一個組長。寢室除了寢室長每個雙層床下鋪為床長負(fù)責(zé)兩個人的內(nèi)務(wù)及就寢紀(jì)律。還有各科課代表這樣下來基本上班里的學(xué)生都有一份職責(zé)，真正體現(xiàn)了自我管理，全員管理，人人有事干，事事有人干。2、豐富班級文化。首先墻壁文化，從思想明燈上，我第一個帶頭寫上我的格言，并要求學(xué)生按照學(xué)號每天一個寫下自己的格言。在黑板的上方，拉出來一條線，打上格子寫一些四字箴言，比如唯有埋頭才能出頭，泛其至難圖其至遠(yuǎn)，認(rèn)真聽講勤學(xué)苦練等等。結(jié)合學(xué)校的千分積優(yōu)，我在班內(nèi)也高千分積優(yōu)，也是制成表格貼在墻上由值周班長負(fù)責(zé)落實，同時附上班主任寄語。再者引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作班級誓詞和班訓(xùn)，以次營造豐富的班級文化。

3、以身作則，努力做學(xué)生的榜樣。勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、努力成為教學(xué)上的骨干，不懈的追求和探索

在教育教學(xué)工作中，作為數(shù)學(xué)教師，我深愛著自己的本職工作。潛心研究中學(xué)數(shù)學(xué)的知識點，梳理知識間的縱橫聯(lián)系，在理解教材編寫意圖的基礎(chǔ)上，從了解學(xué)生接受知識的實際情況出發(fā)，綜合運用觀察、類比、分析、綜合、猜想等多種方法，不僅活躍了課堂氣氛，而且培養(yǎng)了學(xué)生多動腦勤思考的好習(xí)慣。使課堂[學(xué)生無憂網(wǎng)|您的范文專家]充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教的省心，學(xué)生聽的盡興。批改作業(yè)時，不搞“批號加閱字”，而是用批語架設(shè)了一道師生心靈交流的橋梁，運用批語強化教育教學(xué)，既有針對性，又有感染力，拉近了師生距離。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的管理者，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重每一位教職員工的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。比如我用我真實看到的一幕告訴學(xué)生后勤人員也要尊重：我們學(xué)校后勤的一個師傅在提水時能夠把過滿的茶瓶內(nèi)的水轉(zhuǎn)移到鋁胡中，為的只是不浪費瓶塞放進去后延出來的一口水。

總之，工作工作兩年來我一直是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，因?qū)W生的存在而幸福，因教師這份職業(yè)而自豪。2006-2007學(xué)年上學(xué)期和下學(xué)期均獲得校教育教學(xué)先進工作者，2007年還獲得縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2007-2008年下學(xué)期再次獲得校先進工作者。在2008年學(xué)校組織的第一屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲二等獎。在學(xué)校日常規(guī)范“千分積優(yōu)”活動中經(jīng)常的獲得先進班集體稱號。