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上崗一個(gè)學(xué)期這幾個(gè)月時(shí)光中,轉(zhuǎn)眼間。深深的體會(huì)到這份工作純真及美好。作為“孩子王”與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨甜美我覺得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來永遠(yuǎn)都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對(duì)孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著他銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。

英語教學(xué)上日趨成熟，可喜的經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、積累、探索。逐漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法?，F(xiàn)簡單列出：

一、激發(fā)興趣。

將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，興趣是孩子們最好的老師。使學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)。這是教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語，對(duì)英語充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他躍躍欲試，歐洲國家的風(fēng)土人情使他眼界大開，再加上課堂上，使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具，設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，身心愉悅地上英語課，不知不覺中就掌握了知識(shí)，使英語成為他最喜歡的科目。

英語課便比較沒有新鮮感了而且隨著內(nèi)容的加深，但更重要的將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。學(xué)生到四、五、六年級(jí)。學(xué)生也漸感吃力。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，一方面我適當(dāng)改變教法，設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如，英語對(duì)話、競(jìng)賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮，體驗(yàn)成功的喜悅與滿足；課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會(huì)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在濃厚的英語氛圍中學(xué)習(xí)英語，從而產(chǎn)生學(xué)英語、說英語的強(qiáng)烈愿望。

二、及時(shí)復(fù)習(xí)。

一日不練手生。因此，俗語有云：一日不唱口生。英語教學(xué)中我要求學(xué)生必須對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。每一堂英語課前，都會(huì)用英語與學(xué)生自由交談。通過反復(fù)的操練，學(xué)生對(duì)知識(shí)自然能掌握得牢，用得活了。

三、嚴(yán)抓書寫。

可謂“nevertoooldtolearn.活到老，學(xué)英語并非是一朝一夕的事。學(xué)到老.那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了初學(xué)時(shí)如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，以后將很難糾正。因此，小學(xué)英語教學(xué)中，書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡單的字母。書寫上，要求學(xué)生先書空，再在練習(xí)本上寫，最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止。磨刀不誤砍柴工”做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。

四、英語教學(xué)中貫徹道德教育原則。

古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”把道德教育放到首位。教書必先育人，教師的職責(zé)。英語科也不例外。小學(xué)英語教材中，有許多禮貌用語，如：thankyou!excusme.sorry.afteryou.等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文我絕不放過這樣的教育機(jī)會(huì)，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會(huì)其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操。如今，學(xué)生已將thankyou!sorry.thatsallright.等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。

覺得英語還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開始學(xué)英語時(shí)，除了一般的道德教育外。一部分人只會(huì)吃吃地笑，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下，學(xué)生能夠開口說，大聲說，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個(gè)自信心的提升。課堂上極少批評(píng)打擊學(xué)生，更愿我學(xué)生在good!wounderful!等肯定聲中找到自我從而信心百倍地去學(xué)下一句。