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為不斷優(yōu)化干部隊伍整體結(jié)構(gòu)和素質(zhì)，提升全區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進教育優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧發(fā)展，適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)班子新老更替的需要，努力造就一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)校后備干部隊伍，根據(jù)*區(qū)教育局《關(guān)于加強干部管理的若干規(guī)定》精神，對我區(qū)學(xué)校后備干部隊伍建設(shè)提出如下意見：

一、后備干部工作原則

㈠任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；

㈡群眾公認(rèn)、注重實績的原則；

㈢公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；

㈣注重潛力、加強培養(yǎng)的原則；

㈤備用結(jié)合、動態(tài)管理的原則；

㈥統(tǒng)一調(diào)配、合理使用的原則。

二、推薦條件：

㈠基本條件

⑴具有較好的政治理論素養(yǎng)，積極貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致。

⑵具有良好的教師職業(yè)道德和品德修養(yǎng)，作風(fēng)正派。

⑶具有較強的事業(yè)心、責(zé)任感和創(chuàng)新精神，在本職崗位上工作實績比較突出。

⑷具有較扎實的教育專業(yè)知識和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，有一定的領(lǐng)導(dǎo)管理能力、組織協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力，善于團結(jié)同志，為群眾所公認(rèn)；

⑸身體健康，能獨立承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)管理工作。

㈡必備條件

中學(xué)后備干部應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，5年以上教齡，40周歲以下；小學(xué)、幼兒園后備干部應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，5年以上教齡，40周歲以下。

三、后備干部的職數(shù)、推薦范圍

㈠后備干部的職數(shù)

后備干部推薦人數(shù)：以中心校、區(qū)直學(xué)校為單位核算，比例為在崗國辦教職工總數(shù)的2%，在計算職數(shù)時，遇有小數(shù)的采取進一法。

㈡后備干部推薦范圍

區(qū)直學(xué)校應(yīng)以本學(xué)校教師為推薦對象；鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校此項工作由中心校統(tǒng)一組織，可打破學(xué)校界限，但數(shù)量上不能突破。

四、后備干部的推薦辦法

㈠推薦后備干部的原則：必須堅持走群眾路線，要廣開推薦渠道，擴大選人視野，可以采取個人申報、民主推薦相結(jié)合的方式確定后備人選。

㈡推薦后備干部的程序：

⑴公布后備干部職數(shù)

各中心校、區(qū)直學(xué)校按教職工比例核算后備干部職數(shù)，在全體教職工中公布。

⑵民主推薦

各中小學(xué)召開民主推薦會，教職工總數(shù)在50及以下的全員參加，50以上的須達(dá)到教職工總數(shù)的三分之二，通過無記名投票方式推薦，推薦會只宣布推薦條件，不指定后備干部人選和范圍。對于推薦人數(shù)達(dá)不到參評人數(shù)50%的不列入后備干部人選。

⑶教代會討論，提出建議名單。

中心校、區(qū)直學(xué)校教代會將民主推薦結(jié)果進行審核，確定初選結(jié)果，以各中心校、區(qū)直學(xué)校為單位將初選結(jié)果公示一周，公示無異議后，將后備干部推薦表、后備干部推薦花名冊、民主推薦得票情況統(tǒng)計表報區(qū)教育局人事科。

⑷組織審查。

區(qū)教育局對各單位上報的材料進行認(rèn)真復(fù)核，對符合推薦條件的初選人員確定后備干部。

五、后備干部的培養(yǎng)

㈠目標(biāo)培養(yǎng)。后備干部的培養(yǎng)，由區(qū)教育局和后備干部所在單位共同組織實施。各單位要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的需要和后備干部本人的實際情況，確定培養(yǎng)方向，制定培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)措施。

㈡理論學(xué)習(xí)。結(jié)合當(dāng)代社會科學(xué)研究和發(fā)展?fàn)顩r的個體發(fā)展需要，要求每位后備干部，每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)或教育管理專著，并做好讀書筆記，每學(xué)期要寫出5000字以上學(xué)習(xí)筆記或隨筆，達(dá)到及時“充電”，提升理論素養(yǎng)的目的。

㈢名校鍛煉。為開闊眼界，增長見識，切實提高教育教學(xué)管理能力，教育局將安排后備干部掛職活動。后備干部以“班子成員”的身份赴區(qū)內(nèi)外名校掛職學(xué)習(xí)，深入學(xué)校管理的方方面面，親身感受先進教育理念，學(xué)習(xí)期限一般為2-3周。后備干部掛職期間每天寫出教育管理隨筆；每周寫出教育管理體會；掛職結(jié)束后寫出總結(jié)，連同隨筆、體會交人事科備案；教育局將選擇適當(dāng)時機組織匯報會，向其他后備干部作經(jīng)驗交流。

㈣異校輪崗。為促進教育資源的合理流動，提高后備干部素質(zhì)，教育局將不定期安排后備干部輪崗，同時各中心校也可根據(jù)所轄學(xué)校干部隊伍情況、后備干部本人特點，有計劃地安排后備干部輪崗鍛煉，使其取得比較全面的工作實踐經(jīng)驗，豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗。

六、后備干部的管理

㈠實行后備干部談心制度。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常找后備干部談心，掌握他們的思想動態(tài)和工作情況，幫助他們克服不足，使其健康成長。要結(jié)合平時掌握的情況和后備干部的現(xiàn)實表現(xiàn)，在談話中肯定成績，指出不足。

㈡實行后備干部定期考核制度。各單位要結(jié)合年度考核工作對后備干部進行考核，考核內(nèi)容主要包括：政治觀點、思想品德、工作表現(xiàn)和廉潔自律情況；教育教學(xué)知識的學(xué)習(xí)情況；理論政策水平和組織領(lǐng)導(dǎo)能力的提高情況；與培養(yǎng)目標(biāo)的距離以及缺點、不足的改正情況等。考核結(jié)束后，要形成書面的考核材料，并填寫《后備干部年度考核表》，隨年終考核表一同報人事科留存?？己私Y(jié)果作為后備干部培養(yǎng)、使用、調(diào)整的重要依據(jù)。

㈢實行后備干部動態(tài)管理制度。在考核的基礎(chǔ)上，每學(xué)年對后備干部隊伍進行調(diào)整補充，使后備干部隊伍始終保持?jǐn)?shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理。

㈣建立后備干部檔案。教育局將組建后備干部檔案，由人事科統(tǒng)一管理，檔案主要包括：后備干部推薦表、掛職材料及培養(yǎng)方案、民主評議、年度考核、培訓(xùn)和獎懲情況等。

㈤后備干部凡有下列情形之一的,應(yīng)取消其后備干部資格：

①政治思想、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面出現(xiàn)問題；

②工作實績不突出，發(fā)展?jié)摿Σ淮螅?/p>

③工作失職，造成較大損失或不良影響；

④群眾認(rèn)可度不高；

⑤由于健康原因，不能擔(dān)負(fù)繁重工作任務(wù)；

⑥因其他原因，不適宜作為后備干部的。

⑦后備干部因個人原因調(diào)動工作的。

七、后備干部的使用

㈠單位要根據(jù)學(xué)校實際情況，結(jié)合后備干部的德才表現(xiàn)、工作實績等，向教育局提出后備干部任用建議。教育局將進行全面考核，采取個別談話、實地考察、查閱資料、專項調(diào)查、征求意見等方式，全面考查其德、能、勤、績、廉等方面表現(xiàn)，最后做出是否任用決定。

㈡學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部提拔任用從后備干部中推薦。