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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

人們把教師比作園丁，因?yàn)閳@丁為了樹苗的成才辛苦地工作；人們還把教師比作蠟燭，燃燒自己照亮別人。而后勤作為教師援助基地、學(xué)校建設(shè)工作的重要組成部分，在學(xué)生的成長、教師的進(jìn)步、學(xué)校的發(fā)展中，起著不可替代的作用。古代軍法里有兵馬未動(dòng)，糧草先行。而學(xué)校的后勤部雖說不是在戰(zhàn)場上工作，把起的作用不吝嗇于古代的糧草。所以說，后勤部的工作雖說瑣碎，但在細(xì)支末節(jié)的工作點(diǎn)里，仍能讓人感到被人需要的幸福感和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的價(jià)值感。今天適逢后勤部副主任競選機(jī)會(huì)，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，請大家給予批評指正。

一、工作經(jīng)歷

我雖說今年34歲，但我從1997年開始就在本校工作。擔(dān)任初二5.7班語文教學(xué)工作，初二7班班主任，初二年級組長，負(fù)責(zé)組內(nèi)平時(shí)的測試成績統(tǒng)計(jì)分析，聯(lián)系任課教師等。語文教研組長，開展集體備課活動(dòng)，安排常規(guī)教研活動(dòng)，主辦過感恩征文演講比賽等。同時(shí)，我還是校務(wù)委員會(huì)的成員。

參加過學(xué)校組織的賽課獲二等獎(jiǎng)，片區(qū)師德師風(fēng)論壇獲縣三等獎(jiǎng)。

2011年獲縣骨干教師稱號。

在本校連續(xù)擔(dān)任三屆班主任工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對政教工作十分的了解。

我的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，和各位教師相處很好，為人低調(diào)，群眾基礎(chǔ)好，語言溝通能力強(qiáng)，在老師中有較好的口碑。

二、對后勤工作的認(rèn)識

后勤工作具有育人功能。后勤人員除了在其工作中，可以利用同學(xué)生的接觸，直接對學(xué)生進(jìn)行教育以外，還可以通過自己的耐心細(xì)致地工作和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去感染學(xué)生。同時(shí)，后勤工作人員通過自己的辛勤勞動(dòng)所創(chuàng)造的優(yōu)美環(huán)境，也可以對學(xué)生起到潛移默化熏陶的作用。這也就是所謂的服務(wù)育人功能。

后勤工作是學(xué)校德育、智育、體育工作的物質(zhì)保證。德育工作需要一定的投入。舉個(gè)例子，試想如果教室或宿舍的燈壞了，窗玻璃、桌椅壞了，屢次報(bào)修不見動(dòng)靜，一拖再拖，學(xué)生就會(huì)感到很失望，甚至惱火，就會(huì)感到學(xué)校沒有人關(guān)心他們，那么我們又怎能理直氣壯地要求學(xué)生關(guān)心學(xué)校、關(guān)心集體、關(guān)心他人呢?后勤工作人員只有千方百計(jì)、想方設(shè)法做好保障工作，才能為德育工作提供有力的物質(zhì)保證，否則就會(huì)影響德育工作的正常進(jìn)行。又如智育，主要是教學(xué)人員承擔(dān)的工作，后勤人員雖然不傳授給學(xué)生專業(yè)知識和技能，但是后勤人員經(jīng)過辛勤工作，可以為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)、生活環(huán)境，使教師順利地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生順利有效地學(xué)習(xí)。再如體育，后勤工作做好了，就可以提供良好的體育場地、設(shè)備、器材，并保證學(xué)生良好的伙食營養(yǎng)以及醫(yī)療保健等重要條件。加強(qiáng)學(xué)校后勤工作，也是充分調(diào)動(dòng)教師獻(xiàn)身教育工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)。后勤部門按照有關(guān)教育法規(guī)千方百計(jì)創(chuàng)造條件，保證教師的生活福利待遇，解決他們工作、生活中的困難，為教師排憂解難，才能增強(qiáng)他們從事教書育人工作的信心和干勁。

三、本人的優(yōu)勢

從1997年進(jìn)入本校工作以后，對于本校的教學(xué)工作和建設(shè)過程有個(gè)全面的認(rèn)識。在擔(dān)任班主任、教學(xué)組長時(shí)，參與了本校的政教工作，對于本校的政教工作有了客觀的判斷。我在這些工作過程中，積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，加上我嚴(yán)格要求自己，不斷上進(jìn)的精神，使我的工作能力有所提升，對于本校的建設(shè)工作也很能夠清楚，并明確了自己的職責(zé)，確定了工作方向。

四、后勤工作的設(shè)想

在以后的后勤工作中我將牢記“用高質(zhì)量服務(wù)、贏全方位滿意”的宗旨，努力探索新形勢下學(xué)?？倓?wù)管理的最佳模式，用一流的服務(wù)、一流的管理，創(chuàng)一流業(yè)績！

具體將從以下幾方面入手做起：

切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念增強(qiáng)服務(wù)意識。在日常工作中，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，認(rèn)清后勤服務(wù)在學(xué)校的建設(shè)中也有著與教師教學(xué)工作同等重要的意義，同時(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識，使全校的師生在后勤部的工作中，確保學(xué)校的工作有序地進(jìn)行。

不斷提高素質(zhì)增強(qiáng)育人意識。后勤部作為學(xué)校的一個(gè)部門，擔(dān)負(fù)著同等育人的責(zé)任，在后勤部的日常工作中，要求后勤部所有的工作人員切記自己身為教師的職責(zé)。

關(guān)心職工生活為其排憂解難。我們后勤部是教師的后盾，我們后勤部要為教師的日常生活服好務(wù)，為教職工的生活排憂解難。

努力改善條件提高保障能力。隨著學(xué)校發(fā)展的步伐，我們后勤部將會(huì)依據(jù)自己的能力改善條件，提高學(xué)校教學(xué)的保障能力。

抓好開源節(jié)流增強(qiáng)造血功能。做好后勤部的節(jié)源工作，在點(diǎn)滴處抓好節(jié)約工作，增強(qiáng)造血功能。

不斷深化改革加強(qiáng)內(nèi)部管理。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的特點(diǎn)，在后勤部內(nèi)部不斷深化改革，加強(qiáng)內(nèi)部管理。

五、我的決心

如果我在大家的信任中走上此崗位，我會(huì)在以后工作中，就后勤部的工作做好自己的本分工作。隨著教育體制改革的不斷深入和后勤工作社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化的不斷發(fā)展，我們會(huì)做好改革工作。

改革用人機(jī)制實(shí)行崗薪掛鉤。建立用人機(jī)制，調(diào)動(dòng)人員工作的積極性，以薪水與工作崗位相掛勾，建立真正地民主。

改革采購制度務(wù)實(shí)增收節(jié)支。分析當(dāng)前的采購制度與采購習(xí)慣，對于存在的問題，進(jìn)行分析解決，改革采購制度務(wù)實(shí)，增收節(jié)支。

改革保管制度規(guī)范物資管理。在物資管理上，要對于其存在的問題進(jìn)行實(shí)際分析，找到原因，拿出方法。

改革工作方式強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。以改革為契機(jī)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使教師有所依靠，踏實(shí)工作；使學(xué)校有后備力量，穩(wěn)定發(fā)展。

如果有此機(jī)會(huì)，步入后勤部副主任的工作，我將在以后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)貫有的工作態(tài)度和作風(fēng)，把此工作做好做實(shí)，做出實(shí)效。

在此謝謝大家！