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情境與感知的探索
【摘要】二十世紀(jì)末,由布朗等人1986年所作的《情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)文化》一文所引發(fā),由安德森和格里諾等人所主導(dǎo)的一場(chǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)的情境視角與認(rèn)知視角的大爭(zhēng)論,歷經(jīng)多次質(zhì)疑與反質(zhì)疑,最終取得部分共識(shí)。這一爭(zhēng)論對(duì)這兩種...
我國(guó)學(xué)者認(rèn)為,由于還原論和信息加工理論受到質(zhì)疑,于是情境理論應(yīng)勢(shì)而生了。當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)情境理論的研究大部分是在對(duì)情境理論的描述(高文,王文靜)方面和情境理論的實(shí)際應(yīng)用方面,對(duì)情境理論有些許質(zhì)疑的還只是少數(shù) 2022-08-07 09:35:43 情境 感知慶六一總結(jié)表彰會(huì)上的講詞
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！這歡樂(lè)、祥和的六月，又迎來(lái)了少年兒童自己的節(jié)日—六一國(guó)際兒童節(jié)。值此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)代表學(xué)校向全體少年兒童們致以節(jié)日的問(wèn)候和熱烈的祝賀！向支持我校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感...
重舉行“慶六一”表彰大會(huì)。春學(xué)段開學(xué)至今，全校師生的共同努力下，社會(huì)各界的支持下，各位家長(zhǎng)的配合方1案8范.文庫(kù)4歡 迎您采,校的慶六一系列活動(dòng)上周為止。集下，校按照開學(xué)前 2022-08-18 05:15:53 慶六一 表彰會(huì)