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摘要:文章在對(duì)恩施州非公有制經(jīng)濟(jì)融資難的問(wèn)題及原因分析的基礎(chǔ)上,提出了有針對(duì)性的確定非公有制經(jīng)濟(jì)融資政策、為非公有制經(jīng)濟(jì)融資搞好環(huán)境建設(shè)、加大國(guó)有商業(yè)銀行對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)融資的支持力度、規(guī)范非公有制企...
佚名 2022-04-30 03:28:28 非公有制 經(jīng)濟(jì)這一年是我20余年工作中可謂最忙碌但也最充實(shí)的一年,心理時(shí)間特別短,還沒(méi)來(lái)得及從周一回神過(guò)來(lái),卻又到了周末,細(xì)思一年中的工作,可為收獲多多,遺憾不少,著重扮演好了二個(gè)角色: 角色一:勤勤懇懇的“小組長(zhǎng)”。人生有...
佚名 2022-12-16 10:43:00 教務(wù)處 老師教育中心參加培訓(xùn),月日。培訓(xùn)學(xué)習(xí)共天時(shí)間。月日在中聽(tīng)語(yǔ)文公開(kāi)課,下午說(shuō)課、評(píng)課,教研室老師作報(bào)告;日上午聽(tīng)市中教師專(zhuān)題報(bào)告,午是市區(qū)中學(xué)教研室老師作“作文的微格訓(xùn)練”專(zhuān)題報(bào)告;日上午聽(tīng)了市學(xué)院教師作...
本次培訓(xùn),許多專(zhuān)家都提到教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),廣泛閱讀。關(guān)于這一點(diǎn),本人也有很深的體會(huì),由于平時(shí)懶于讀書(shū),教育教學(xué)中就不能像優(yōu)秀教師那樣游刃有余,駕馭課堂的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?,F(xiàn)在學(xué)生,已不滿(mǎn)足于教師的一桶水” 2022-08-21 03:44:26 教師 培訓(xùn)一、文檔一體化與文件中心比較 文檔一體化與文件中心是有區(qū)別的對(duì)其分別進(jìn)行研究是目前檔案工作改革的兩條思路同時(shí)二者又是有聯(lián)系的但這種聯(lián)系并不是將文件中心簡(jiǎn)單地作為文檔一體化實(shí)現(xiàn)的一種方法模式。 一文...
佚名 2022-03-02 03:53:54 文檔 一體化一、統(tǒng)一思想,高度重視安全生產(chǎn)工作。 安全生產(chǎn)無(wú)小事,安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山,尤其是節(jié)日期間是安全事故的多發(fā)時(shí)期?;鶎痈鲉挝?、涉林企事業(yè)單位(包括加工企業(yè))要統(tǒng)一思想,進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任...
佚名 2022-08-25 11:52:38 2015年度 安全生產(chǎn)編輯一對(duì)一7*16小時(shí)跟蹤服務(wù)
紀(jì)律教育問(wèn)題 新時(shí)代教育價(jià)值觀(guān) 安全生產(chǎn)解決方案 跟蹤審計(jì)職責(zé) 企業(yè)綜合管理 心理學(xué)基礎(chǔ)常識(shí) 研究性學(xué)習(xí)理論 基因遺傳學(xué) 企業(yè)基層文化 數(shù)字仿真技術(shù) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí) 海外市場(chǎng)拓展 專(zhuān)業(yè)法律知識(shí) 多媒體交互技術(shù) 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn) 行為科學(xué)管理