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初中數學課堂情境的創(chuàng)設

一、創(chuàng)設趣味性情境，引發(fā)學生的學習積極性 蘇霍姆林斯基認為：如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么，這種知識只能使人產生淡漠的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動就會帶...