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一、高職教育 高職院校的一切教學改革活動,必須立足于高職教育的本質屬性。脫離了高職教育歷史使命和時代背景,任何教學改革既沒有高度也沒有深度,沖其量也只能是改良,難以達到預期的效果。高職教育是高等教育...
本次會議共有34名教師面對學生進行了性健康教育專題課和性教育學科滲透課的現(xiàn)場講授。其中大學組8名、中學組12名、小學組14名;共有18位專家參與評課。共評選出大學組一等獎2名,二等獎2名,三等獎4名;中學組一等...
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