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高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)話(huà)策略分析
一、高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)話(huà)策略的必要性 就語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)而言，語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科的區(qū)別在于具有較強(qiáng)的工具性及人文性，其中工具性主要指語(yǔ)文與我們的日常生活密切相關(guān)，由于語(yǔ)文學(xué)科主要以語(yǔ)言作為基礎(chǔ)，因此無(wú)論...
佚名 2022-12-30 05:57:04 高中語(yǔ)文 閱讀教學(xué)畜牧局動(dòng)物疫病監(jiān)測(cè)方案
為做好我縣20*年動(dòng)物疫病防治工作，掌握全縣高致病性禽、口蹄疫等動(dòng)物疫病免疫效果、動(dòng)物疫病發(fā)生流行規(guī)律和疫情動(dòng)態(tài)，根據(jù)《*市20*年動(dòng)物疫病監(jiān)測(cè)方案》精神，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本方案。 一、開(kāi)展免疫抗體監(jiān)測(cè) ...
佚名 2022-06-20 03:15:36 畜牧局 動(dòng)物疫病基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
摘要:本文分析了基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂的可行性，研究了其在中職《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》實(shí)訓(xùn)課的應(yīng)用途徑。 關(guān)鍵詞:微課；翻轉(zhuǎn)課堂；中職《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》；實(shí)訓(xùn)課 一、基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用性和可行性 學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中可...
佚名 2022-05-31 06:53:58 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)補(bǔ)課基礎(chǔ)教育
補(bǔ)課不是一所、十所學(xué)校的行為，它是在一般城鎮(zhèn)及城鎮(zhèn)下屬的學(xué)校普遍出現(xiàn)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象表現(xiàn)的形式、包含的內(nèi)容、反映的結(jié)果是基本相同的，也是同樣糟糕的。 補(bǔ)課的形式主要是從時(shí)間上表現(xiàn)出來(lái)。時(shí)間分為平時(shí)補(bǔ)...
佚名 2022-02-22 05:54:31 補(bǔ)課 基礎(chǔ)教育論文精選服務(wù)
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