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教育技術(shù)后現(xiàn)代觀分析

一、教育技術(shù)的兩條發(fā)展軌跡 教育技術(shù)的發(fā)展歷史以及對教育技術(shù)的研究有兩種不同的觀點。第一種是傳統(tǒng)的觀點,將教育技術(shù)看作是研究如何通過技術(shù)促進教學與學習,這一觀點是在物理科學模式和行為科學模式之間艱難前...