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高等職業(yè)教育課程
高等職業(yè)教育的課程設置，是在對專業(yè)的任職崗位群作職業(yè)能力分析并進而確定知識結構的基礎上進行的。根據(jù)高職教育的特點，宜將傳統(tǒng)三段式課程體系（基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課）改為兩段（公共課、專門課）三塊（...
佚名 2022-05-06 09:44:45 職業(yè) 教育貨幣一體化模式管理
摘要隨著亞洲經(jīng)濟的高速發(fā)展，金融區(qū)域化的加強和各國依賴程度的加深，亞洲貨幣一體化成為學術界內(nèi)外討論的焦點。通過比較貨幣一體化各個模式的難點，為亞洲貨幣如何應對一體化挑戰(zhàn)提出建議。 關鍵詞貨幣一體化貨...
佚名 2022-09-24 11:21:36 貨幣一體化 模式后現(xiàn)代主義工業(yè)設計
現(xiàn)代主義這種社會工程式的努力在戰(zhàn)后經(jīng)濟逐步恢復中變得更加理性、現(xiàn)實和商業(yè)化。德國烏爾姆設計學院致力于理性主義和功能主義的設計探索，并發(fā)展出高效率、次序化極強的系統(tǒng)設計。美國則由于它極大的商業(yè)優(yōu)勢將減...
佚名 2022-01-13 05:26:57 后現(xiàn)代主義 工業(yè)設計學校老師教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文
一、以愛心促教育 《我給學生過生日》：教育家馬卡連柯說過：“盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”。 師生交心，是教育的前提。班主任要相信學生并以深厚的感情來對待和教育他們，相信每個學生都要積極...
佚名 2022-12-13 09:32:28 老師 經(jīng)驗交流