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道德層次化教育
教育歷來(lái)遵循循序漸進(jìn)、因材施教的原則。對(duì)青少年進(jìn)行思想品德教育，堅(jiān)持“層次化”原則，能保證教育的針對(duì)性和可接受性，使思想品德教育取得實(shí)效。 一、學(xué)生年級(jí)（低、中、高）的層次性 中小學(xué)生道德品質(zhì)的形成和...
佚名 2022-03-22 07:25:41 德育論文農(nóng)村居民進(jìn)城戶籍管理辦法
一、指導(dǎo)思想 按照科學(xué)發(fā)展觀的總體要求，堅(jiān)持以人為本，著力破解體制性和政策性障礙，鼓勵(lì)農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，加快城鄉(xiāng)一體化建設(shè)步伐，建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的城鄉(xiāng)一元化的現(xiàn)代戶籍管理制度，全面推進(jìn)...
佚名 2022-03-23 04:44:00 農(nóng)村居民 進(jìn)城