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類比法對(duì)生物教學(xué)的啟示
一、在高中生物教學(xué)中引入類比法 1．案例1———學(xué)習(xí)細(xì)胞如高中階段，我們?cè)趯W(xué)習(xí)細(xì)胞時(shí)，書本上介紹到:細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單體，它有生命，同時(shí)與其他細(xì)胞共同協(xié)作，維系著整體的生命的正常進(jìn)行．對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，...
佚名 2022-03-29 04:11:49 類比法 生物教學(xué)加快工業(yè)發(fā)展實(shí)施工作意見
一、推進(jìn)工業(yè)跨越發(fā)展的重大意義 （一）推進(jìn)工業(yè)跨越發(fā)展是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展的主導(dǎo)力量。工業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中占有十分重要的戰(zhàn)略地位，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，財(cái)政收入的主要來源，社會(huì)就業(yè)的重要載體，保障...
佚名 2022-02-02 03:54:46 加快 工業(yè)