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[摘要]隨著我國(guó)教育制度改革的發(fā)展,高專(zhuān)教育逐漸從知識(shí)本位向能力本位轉(zhuǎn)變。同時(shí),我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于應(yīng)用型人才的需求越來(lái)越高,要求高專(zhuān)教育重視對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。本文主要闡述和分析了高專(zhuān)數(shù)學(xué)教學(xué)體系目前...
佚名 2022-09-26 06:33:47 職業(yè) 能力培養(yǎng)一、農(nóng)村信訪現(xiàn)象 (一)越級(jí)訪更加突出。全鎮(zhèn)除到鎮(zhèn)走訪外,發(fā)生的去縣訪、進(jìn)京去省訪都是越級(jí)訪,不經(jīng)鎮(zhèn),不經(jīng)縣,甚至直接到北京,如新南村徐進(jìn)等村民。信訪的層級(jí)性被弱化,突發(fā)性增強(qiáng),給預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)工作增加難...
佚名 2022-03-30 11:55:16 農(nóng)村 信訪創(chuàng)新編輯一對(duì)一7*16小時(shí)跟蹤服務(wù)