摘要：

就業(yè)問(wèn)題不光是關(guān)系到大學(xué)生的生存發(fā)展，也關(guān)系到我國(guó)教育的蓬勃發(fā)展與社會(huì)的穩(wěn)定安康。隨著就業(yè)局勢(shì)的不斷嚴(yán)峻以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加強(qiáng)，使得大學(xué)生產(chǎn)生了種種不良情緒。文章分析了大學(xué)生面對(duì)就業(yè)時(shí)的心理素質(zhì)現(xiàn)狀、問(wèn)題、原因及應(yīng)采取的措施，以幫助大學(xué)生順利就業(yè)。

關(guān)鍵詞：

就業(yè)心理；原因分析；對(duì)策

0引言

隨著社會(huì)的高速發(fā)展，對(duì)人才的需求量大幅度增加，大學(xué)生就業(yè)是社會(huì)一直關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，也是大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生作為一群有著極高自我價(jià)值的群體，在未能達(dá)到自我的夢(mèng)想追求時(shí)所面對(duì)的心理壓力與矛盾會(huì)很大。特別是當(dāng)前，競(jìng)爭(zhēng)不斷加強(qiáng)，但選擇卻越來(lái)越少，這類狀況致使大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程當(dāng)中發(fā)生了種種心理問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。于是，有效處理大學(xué)生的就業(yè)心理問(wèn)題，對(duì)幫助大學(xué)生成功就業(yè)，維持大學(xué)生身心健康有著重要的意義。

一、大學(xué)生就業(yè)不公平對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)的危害

大學(xué)生就業(yè)不公平，不僅會(huì)嚴(yán)重阻礙和諧社會(huì)建設(shè)，也會(huì)造成人才和資源的巨大浪費(fèi)，還會(huì)不利于整體國(guó)民素質(zhì)的提高。屢見不鮮的大學(xué)生就業(yè)不公平問(wèn)題，必將成為和諧社會(huì)建設(shè)的不和諧因素。

（一）大學(xué)生就業(yè)不公平嚴(yán)重阻礙

和諧社會(huì)建設(shè)公平正義是和諧社會(huì)建設(shè)的內(nèi)在要求和本質(zhì)屬性，和諧社會(huì)建設(shè)必須高度重視解決大學(xué)生就業(yè)公平問(wèn)題。如果就業(yè)環(huán)境公平，即使仍然會(huì)有部分大學(xué)生因?yàn)槟撤N原因找不到滿意的工作，也不會(huì)因此對(duì)社會(huì)心生不滿和怨氣，社會(huì)仍然是和諧的。但是如果就業(yè)環(huán)境不公平，部分大學(xué)生憑借社會(huì)關(guān)系就可以找到滿意工作，就會(huì)使部分大學(xué)生因?yàn)闆](méi)有公平就業(yè)環(huán)境找不到理想工作，心靈受到?jīng)_擊和傷害，進(jìn)而會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生反抗心理。如果大學(xué)生就業(yè)不公平不能及時(shí)得到有效遏制，就會(huì)使大學(xué)生長(zhǎng)期被就業(yè)不公平問(wèn)題所困擾，必然導(dǎo)致不健康心理問(wèn)題的產(chǎn)生，勢(shì)必會(huì)誤導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值取向和價(jià)值追求，其后果必將嚴(yán)重阻礙和諧社會(huì)建設(shè)。

（二）大學(xué)生就業(yè)不公平必然

造成人才和資源巨大浪費(fèi)如果大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)處于完全公平的自由競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，不受任何非市場(chǎng)因素的干擾和影響，那么大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)配置的結(jié)果必然是大學(xué)生人得其位、位得其人，大學(xué)生完全可以憑借個(gè)人能力找到理想工作。但是不公平的就業(yè)環(huán)境，大學(xué)生人力資源配置不再遵循市場(chǎng)規(guī)律的要求，低能的大學(xué)生憑借社會(huì)關(guān)系就能被配置到重要崗位上，高能的大學(xué)生因?yàn)闆](méi)有社會(huì)關(guān)系找不到與自己專業(yè)或能力相匹配的工作崗位，迫于生存壓力只能選擇與自己專業(yè)無(wú)關(guān)或能力不相匹配的工作謀生，使得所學(xué)的專業(yè)知識(shí)處于閑置或荒廢狀態(tài)，勞動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性受到極大限制，個(gè)人的積極性也很難得到充分發(fā)揮，獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)大大減小。其結(jié)果只能造成大學(xué)生人力資源的巨大浪費(fèi)，成為和諧社會(huì)建設(shè)的一股逆流。

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入發(fā)展和高校的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，但當(dāng)社會(huì)各界都在積極尋求就業(yè)解決辦法的同時(shí)，女大學(xué)生群體卻遭到了忽視，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。女大學(xué)生是社會(huì)生產(chǎn)和人類生產(chǎn)的承擔(dān)者，她們的就業(yè)狀況如何直接影響了她們?cè)谖磥?lái)家庭和社會(huì)中的地位，直接影響到和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程。為了全面了解和掌握當(dāng)前**市女大學(xué)生就業(yè)狀況，推動(dòng)女大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題的解決，2009年上半年，**市婦聯(lián)組織全市女大學(xué)生村官對(duì)本市女大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了一次調(diào)研。本次調(diào)研采取發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式深入調(diào)查分析，并提出了一些對(duì)策。

一、**市女大學(xué)生就業(yè)的基本情況

據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次被調(diào)查的女大學(xué)生年齡均在22-27歲之間，所學(xué)專業(yè)涉及文秘、農(nóng)學(xué)、英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子計(jì)算機(jī)等各個(gè)專業(yè)，絕大部分女大學(xué)生為省內(nèi)畢業(yè)生，35%的學(xué)歷為本科，61%的學(xué)歷為大專。調(diào)查結(jié)果顯示，本科及其以上學(xué)歷的女大學(xué)生就業(yè)崗位有65%與所學(xué)專業(yè)對(duì)口，33%與所學(xué)專業(yè)基本對(duì)口；而?？飘厴I(yè)的女大學(xué)生就業(yè)崗位只有30%與所學(xué)專業(yè)對(duì)口，51%與所學(xué)專業(yè)基本對(duì)口。從調(diào)查問(wèn)卷上顯示，85%的女大學(xué)生初次就業(yè)月均收入在1500元以下，初次就業(yè)月均收入在2000元以上僅占3%。

二、**市女大學(xué)生的主要特點(diǎn)

（一）個(gè)人素質(zhì)不斷提高。調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，我市女大學(xué)生中，通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的占76%。在校學(xué)習(xí)期間擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的女大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的一半以上，且和男生相比，就擔(dān)任學(xué)生干部的情況而言，女大學(xué)生工作認(rèn)真踏實(shí)、細(xì)心周到，組織能力、溝通能力、交往能力普遍較強(qiáng)。可見，女大學(xué)生的總體素質(zhì)偏高，而且大都比較自信地認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)的女大學(xué)生某些方面甚至超過(guò)男生。

（二）就業(yè)態(tài)度越來(lái)越積極。調(diào)查結(jié)果顯示，97%的女大學(xué)生已經(jīng)多次參加招聘會(huì)、多次投遞過(guò)求職簡(jiǎn)歷，就業(yè)主動(dòng)性和積極性有很大的提高。而且，女大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中不再一味地依靠父母、親戚、老師的幫助。從調(diào)查問(wèn)卷中了解到，女大學(xué)生大多選擇先就業(yè)再擇業(yè)，形成這種情況的原因主要有兩點(diǎn)：一是電腦知識(shí)的普及和女大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高，使得類似文秘類的工作大部分女大學(xué)生都能勝任。二是女大學(xué)生工作中獨(dú)有的謹(jǐn)慎、細(xì)膩和溫柔，使得一些類似辦公室接待、文件整理等專業(yè)性不強(qiáng)的工作都很適合女大學(xué)生選擇。但在求職過(guò)程中，女大學(xué)生尋找工作的時(shí)間和投遞簡(jiǎn)歷的份數(shù)多于男生，而獲得面試機(jī)會(huì)卻少于男生。通過(guò)了解，男女大學(xué)生簽約意向數(shù)量上男生多于女生。不論最后找到的工作如何，女大學(xué)生尋找工作付出的努力要高于男生。

本文作者：李剛王建波張?zhí)煺桌酌髯髡邌挝唬杭涯舅勾髮W(xué)

產(chǎn)生不利影響的原因

(一)畢業(yè)生就業(yè)觀念滯后,就業(yè)心理消極

在日趨成熟、理性的就業(yè)形勢(shì)面前,本來(lái)應(yīng)該滿腔熱血的畢業(yè)生卻從心里感到一種前所未有的壓力和困惑。調(diào)查顯示,認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)前景好的占5%,非常差的占了7%。因?qū)W校而定的占88%。畢業(yè)時(shí),選擇考研的占75%,就業(yè)占20%,公務(wù)員占9%,創(chuàng)業(yè)的占6%。求職的手段更多的是簡(jiǎn)歷,面試等形式。這表明,當(dāng)代的大學(xué)生就業(yè)觀念落后,對(duì)就業(yè)環(huán)境盲目悲觀,思想消極,甚至逃避就業(yè)。

(二)大學(xué)生對(duì)《勞動(dòng)合同法》缺乏了解,維權(quán)不力

在調(diào)查中,對(duì)《勞動(dòng)合同法》“非常了解”的占2%,“比較了解”的占18%,“不太了解”的占54%,“不了解”的占26%;對(duì)用人單位的違約、不誠(chéng)信等侵權(quán)行為選擇沉默的占16%;認(rèn)為《勞動(dòng)合同法》對(duì)就業(yè)權(quán)益有保障的占36%,無(wú)保障的占7%,不清楚的占57%。由此來(lái)看,大多數(shù)的畢業(yè)生對(duì)于勞動(dòng)合同法并不了解,維權(quán)意識(shí)較差,維權(quán)能力弱,出現(xiàn)勞資糾紛的時(shí)候不知道如何解決。

本文作者：李剛王建波張?zhí)煺桌酌髯髡邌挝唬杭涯舅勾髮W(xué)

產(chǎn)生不利影響的原因

(一)畢業(yè)生就業(yè)觀念滯后,就業(yè)心理消極

在日趨成熟、理性的就業(yè)形勢(shì)面前,本來(lái)應(yīng)該滿腔熱血的畢業(yè)生卻從心里感到一種前所未有的壓力和困惑。調(diào)查顯示,認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)前景好的占5%,非常差的占了7%。因?qū)W校而定的占88%。畢業(yè)時(shí),選擇考研的占75%,就業(yè)占20%,公務(wù)員占9%,創(chuàng)業(yè)的占6%。求職的手段更多的是簡(jiǎn)歷,面試等形式。這表明,當(dāng)代的大學(xué)生就業(yè)觀念落后,對(duì)就業(yè)環(huán)境盲目悲觀,思想消極,甚至逃避就業(yè)。

(二)大學(xué)生對(duì)《勞動(dòng)合同法》缺乏了解,維權(quán)不力

在調(diào)查中,對(duì)《勞動(dòng)合同法》“非常了解”的占2%,“比較了解”的占18%,“不太了解”的占54%,“不了解”的占26%;對(duì)用人單位的違約、不誠(chéng)信等侵權(quán)行為選擇沉默的占16%;認(rèn)為《勞動(dòng)合同法》對(duì)就業(yè)權(quán)益有保障的占36%,無(wú)保障的占7%,不清楚的占57%。由此來(lái)看,大多數(shù)的畢業(yè)生對(duì)于勞動(dòng)合同法并不了解,維權(quán)意識(shí)較差,維權(quán)能力弱,出現(xiàn)勞資糾紛的時(shí)候不知道如何解決。