大學生村官助理兩個月工作總結

一、自我介紹及所在行政村介紹

我叫趙曉，于2006年7月份畢業(yè)于北京第二外國語學院。經(jīng)過初試篩選與面試選拔，我很榮幸成為了通州區(qū)200多名大學生“村官助理”之一。

我被分配到了通州區(qū)宋莊鎮(zhèn)后夏公莊村，成為了村委主任蔣寶才同志的助理。近兩個，月以來，自己在磨合中漸漸適應了工作；在接觸中慢慢的融入了后夏公莊村委會這個集體；在熟悉工作，接觸工作，干工作的過程中，熟悉了本村的村情。這是兩個月以來最大的收獲。這不僅有助于順利開展日常工作，更是為日后搞好創(chuàng)新，作好助手打下了一個堅實的伏筆。

后夏公莊村地理位置優(yōu)越，毗鄰鎮(zhèn)政府，地面硬化率為100%，交通便利。全村共有居民401人，常住人口約700人左右，屬于小型村落。人均收入較高，超過宋莊鎮(zhèn)平均水平。居民基本脫離種植業(yè)，以收取租金，年底分紅和打工收益作為家庭收入來源。村子共開發(fā)有三個工業(yè)區(qū)，涵蓋了近三十家民營企業(yè)，為解決村民就業(yè)，提高居民生活水平，增加稅收提供了有利的平臺。

該村村委會有很好的凝聚力和向心力。有著對工作認真負責的態(tài)度和踏踏實實，勇于創(chuàng)新的干勁。這是我二個月來的最大感受。主任領導工作具體到位，委員處理村務事務及時正確，其他人員配合積極負責。這是我更加堅定了必須要干工作，必須要干好工作的決心，因為只有踏踏實實干實事才能夠真正的融入這個集體。

各縣(市、區(qū))項目辦，各位大學生志愿者：

7月中旬，第二批53名服務*大學生志愿者將圓滿完成為期一年（或兩年）的志愿服務工作，即將踏上新的人生征程。第二批大學生志愿者在各自的工作崗位上扎根基層、不畏艱苦、敬業(yè)奉獻、力求作為，為我市全面建設小康社會和打造“平安*”灑下青春和汗水，為我市實施“三市并舉”發(fā)展戰(zhàn)略做出重要貢獻，也贏得了服務地黨政領導和干部群眾的認可和贊許。同時，我們將迎來新一批服務*的大學生志愿者，他們將在*開展為期一至二年的志愿服務。為認真總結我市“兩項計劃”工作，歡送迎接第二批、第三批服務*大學生志愿者，第三批服務*大學生志愿者，經(jīng)研究，市項目辦決定召開服務*新老大學生志愿者迎送會，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、時間、地點：7月20日上午8：15在*市山水賓館7樓會議室，會期半天。

二、參會對象

1、各縣（市、區(qū)）項目辦負責同志；

2、大學生志愿者用人單位、“兩項計劃”縣（市、區(qū)）領導小組成員典型發(fā)言單位；

受金融危機影響，當前高校畢業(yè)生就業(yè)壓力也日趨加大。為貫徹落實黨的十七大及十七屆三中全會精神，積極實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)《杭州市人民政府辦公廳關于做好2009年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（杭政辦函【2009】75號）的文件精神，更好的服務我區(qū)大專院校畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，為其求職就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的服務；搭建創(chuàng)業(yè)平臺，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的目標。區(qū)勞動保障局、人事局及轄區(qū)部分大專院校經(jīng)協(xié)商，決定成立旨在促進大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的“*區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進會”。具體工作意見如下：

一、指導思想

全面落實科學發(fā)展觀，貫徹各級黨委、政府關于進一步做好大學生就業(yè)工作的有關要求，整合社會資源，以促進大學生就業(yè)為重點，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀念，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，拓寬大學生就業(yè)渠道，為服務*區(qū)發(fā)展、構建和諧*、打造全國最美麗城區(qū)做出貢獻。

二、工作機構

為使促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的順利開展，*區(qū)勞動保障局、人事局聯(lián)合轄區(qū)大中專院校成立“*區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進會”（以下簡稱促進會），相關各方均為促進會成員單位。為便于促進會日常工作的開展，將工作辦公室設在*區(qū)勞動保障局。

三、目標任務

受金融危機影響，當前高校畢業(yè)生就業(yè)壓力也日趨加大。為貫徹落實黨的十七大及十七屆三中全會精神，積極實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)《*市人民政府辦公廳關于做好2009年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（杭政辦函【2009】75號）的文件精神，更好的服務我區(qū)大專院校畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，為其求職就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的服務；搭建創(chuàng)業(yè)平臺，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的目標。區(qū)勞動保障局、人事局及轄區(qū)部分大專院校經(jīng)協(xié)商，決定成立旨在促進大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的“*區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進會”。具體工作意見如下：

一、指導思想

全面落實科學發(fā)展觀，貫徹各級黨委、政府關于進一步做好大學生就業(yè)工作的有關要求，整合社會資源，以促進大學生就業(yè)為重點，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀念，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，拓寬大學生就業(yè)渠道，為服務*區(qū)發(fā)展、構建和諧*、打造全國最美麗城區(qū)做出貢獻。

二、工作機構

為使促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的順利開展，*區(qū)勞動保障局、人事局聯(lián)合轄區(qū)大中專院校成立“*區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進會”（以下簡稱促進會），相關各方均為促進會成員單位。為便于促進會日常工作的開展，將工作辦公室設在*區(qū)勞動保障局。

三、目標任務

摘要：社會實踐對于大學生有著重要作用意義，是大學生成長、成才的必由之路。通過構建政府、學校和社會共同發(fā)展平臺，提升大學生自主社會實踐能力，在具體的社會實踐過程中提升大學生自主社會實踐的能力。

關鍵詞：大學生；社會實踐；能力提升

中共中央國務院第16號文件《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。”［1］（以下簡稱《意見》）該《意見》明確指出大學生社會實踐對于思想政治教育的重要性，充分肯定了社會實踐對于大學生成長的重要意義。但是我們不難看出，大學生參與社會實踐存在著諸多問題，嚴重阻礙著大學生社會實踐的順利進展。為此，提升大學生自主社會實踐能力，著力解決大學生社會實踐不佳的狀況已成為了刻不容緩的課題。

1大學生自主社會實踐能力概念界定

厘定大學生自主社會實踐能力的概念可以從內(nèi)涵、本質(zhì)與外延、現(xiàn)象及特點和功能、作用等多角度進行界定。大學生自主社會實踐能力就是大學生在社會實踐過程中能夠發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性，遇事有主見，對事能負責的能力，并最終完成社會實踐項目，取得良好的成績。

2大學生參與社會實踐的必要性