*6年*機(jī)械工程學(xué)會團(tuán)結(jié)和動員廣大科技工作者，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，努力實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃，建設(shè)新型國家而奮斗。

學(xué)會*6年全年工作總結(jié)如下：

一、為體現(xiàn)民主辦會，集思廣義，學(xué)會如期召開理事會和常務(wù)理事會，討論研究學(xué)會工作，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的作用。

1、*6年1月15日理事會根據(jù)學(xué)會章程規(guī)定，經(jīng)學(xué)會秘書處提議，理事長批準(zhǔn)，為充分反映各位理事的意見和建議，以信函的方式召開了五屆四次理事會。會議進(jìn)行了三項表決；五屆三次理事會以來的工作報告；召開*機(jī)械工程學(xué)會第六次會員代表大會的建議；對五屆理事會《學(xué)會章程》的修改建議。

2、學(xué)會根據(jù)理化專業(yè)委員會的實際情況，3月份組織籌備了理化專業(yè)委員會換屆選舉工作。依據(jù)民主辦會原則，學(xué)會已在團(tuán)體會員單位，機(jī)電行業(yè)機(jī)關(guān)單位和知名人士中，開展了廣泛征求候選人的提名工作，使專業(yè)委員會工作更加完善。

3、繼續(xù)開展學(xué)會新會員申請、登記、辦證工作。上半年申請辦證新會員95名，會員總數(shù)由上年的849名增加到945名。我會將把此項工作長期開展下去，并建立規(guī)范、不斷完善會員制定。這一工作得到了中國機(jī)械工程學(xué)會和學(xué)會各專業(yè)委員會以及廣大會員的大力支持。

機(jī)械設(shè)計方法論文1

0引言

傳動系統(tǒng)是指在機(jī)器內(nèi)部傳遞力和運(yùn)動的裝置，主要是指通過接受發(fā)動機(jī)的動力并且傳遞給驅(qū)動裝置［1］，保證整機(jī)的正常運(yùn)行。另一方面，還可以增大來自發(fā)動機(jī)的傳動轉(zhuǎn)矩，降低發(fā)動機(jī)的傳輸速度或者改變發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速的傳遞方向，傳動系統(tǒng)一般可以分為機(jī)械式傳動系統(tǒng)、液力機(jī)械傳動系統(tǒng)和靜液壓傳動系統(tǒng)，其中，機(jī)械傳動系統(tǒng)是目前應(yīng)用最為廣泛的一種傳動類型［2］。傳動機(jī)構(gòu)工作性能直接影響機(jī)械工作可靠性。機(jī)械傳動的設(shè)計準(zhǔn)則與設(shè)計方法是保證傳動系統(tǒng)合理運(yùn)行的基礎(chǔ)條件。CAD作為目前計算機(jī)設(shè)計工具主要用于輔助完成計算機(jī)制圖的概念設(shè)計、初步設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計等，與傳統(tǒng)人工進(jìn)行數(shù)據(jù)計算與處理相比，CAD具有顯著的創(chuàng)造性思維和綜合分析能力，是目前進(jìn)行機(jī)械設(shè)計過程中設(shè)計、繪圖和工程分析一體化系統(tǒng)，設(shè)計人員可以通過交互式交流與圖像顯示等對機(jī)械設(shè)計方案進(jìn)行不斷優(yōu)化與修改，直到獲得滿意的設(shè)計效果與合理的設(shè)計方案。

1機(jī)械傳動的基本形式

1.1按照傳動原理進(jìn)行分類

常見的機(jī)械傳統(tǒng)系統(tǒng)按照其傳動原理分類，分為摩擦傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動、撓性嚙齒傳動、螺旋傳動、連桿機(jī)構(gòu)等［3］。摩擦傳動包括摩擦輪傳動、帶傳動、繩傳動等;齒輪傳動包括圓柱齒輪傳動、動軸輪系、非圓齒輪傳動等;蝸桿傳動包括圓柱蝸桿傳動、環(huán)面蝸桿傳動。

[論文關(guān)鍵詞]諧波電力網(wǎng)電力網(wǎng)諧波電能供用電設(shè)備

[論文摘要]隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，非線性負(fù)荷在各行各業(yè)的廣泛使用，電力網(wǎng)的諧波污染問題也越來越不容忽視，由于諧波的不良作用惡化電能質(zhì)量，增加附加損耗，降低電網(wǎng)可靠性，影響供用電設(shè)備的正常工作，甚至損害設(shè)備，造成電氣故障。首先討論了諧波的產(chǎn)生，接著分析了諧波的危害，最后研究了諧波抑制和檢測。

一、引言

隨著工業(yè)、農(nóng)業(yè)和人民生活水平的不斷提高，電能需求成倍增長，對供電質(zhì)量及供電可靠性的要求也越來越高。同時隨著我國冶金、化學(xué)工業(yè)及鐵路交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，電力系統(tǒng)中的諧波問題也日趨嚴(yán)重。電網(wǎng)諧波使得電壓、電流的波形發(fā)生了畸變，使電力系統(tǒng)的發(fā)、供、用電設(shè)備出現(xiàn)許多異常現(xiàn)象和故障，產(chǎn)生了嚴(yán)重的危害和影響。對其進(jìn)行有效的抑制，已成為電力系統(tǒng)安全運(yùn)行工作的重要內(nèi)容之一。

二、諧波的產(chǎn)生

理想的干凈供電系統(tǒng)向用戶提供的是一個恒定工頻的正弦波形電壓，在只含線性元件(電阻、電感及電容)的簡單電路里．流過的電流與施加的電壓成正比．流過的電流是正弦波。在實際的供電系統(tǒng)中，由于具有非線形阻抗特性的用電設(shè)備(即非線性負(fù)荷)的存在，當(dāng)流過的電流與施加的電壓不呈線性關(guān)系時．就形成非正弦電流。任何周期性波形均可分解為一個基頻正弦波加上基頻整數(shù)倍的一系列分量，該分量統(tǒng)稱為諧波。諧波頻率與基波頻率的比值(n=fn／f1)稱為諧波次數(shù)。例如：基頻為50Hz．二次諧波為100Hz，三次諧波則為150Hz。應(yīng)該注意，電力系統(tǒng)所指的諧波是穩(wěn)態(tài)的工頻整數(shù)倍數(shù)的波形，電網(wǎng)暫態(tài)變化諸如涌流、各種干擾或故障引起的過壓、欠壓均不屬諧波范疇。

摘要：倍捻機(jī)是紡織行業(yè)中重要的加工設(shè)備，為了實現(xiàn)對倍捻機(jī)的信息化管理，提高企業(yè)生產(chǎn)效率與信息化管理水平，設(shè)計倍捻機(jī)狀態(tài)信息采集、統(tǒng)計分析的設(shè)備群信息化管理系統(tǒng)。每臺倍捻機(jī)通過傳感器、控制器和以太網(wǎng)等實現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)信息的采集與數(shù)據(jù)庫存儲?；诮M態(tài)王軟件和.NET技術(shù)實現(xiàn)設(shè)備斷紗次數(shù)、斷紗時間、停機(jī)時間、停機(jī)次數(shù)、運(yùn)轉(zhuǎn)率等運(yùn)行狀態(tài)圖表化顯示及統(tǒng)計報表生成。

關(guān)鍵詞：紡織企業(yè)；倍捻設(shè)備群；以太網(wǎng)；數(shù)據(jù)分析

0引言

倍捻機(jī)是紡織行業(yè)中重要的加工設(shè)備，其功能是將多股單紗通過加捻粘合成股線，增強(qiáng)原紗的性能，滿足工藝要求。隨著自動化與信息化技術(shù)不斷發(fā)展，近年來，國內(nèi)倍捻機(jī)的智能化水平也得到快速提升，各種先進(jìn)的倍捻設(shè)備不斷問世，如臺達(dá)和悅達(dá)公司研制開發(fā)了各種先進(jìn)的紡織生產(chǎn)設(shè)備。這些生產(chǎn)設(shè)備可實現(xiàn)設(shè)備生產(chǎn)狀態(tài)在線檢測、數(shù)據(jù)分析等信息化管理功能[1，2]。然而，目前我國許多紡織企業(yè)還處于轉(zhuǎn)型升級階段，企業(yè)面臨著設(shè)備較傳統(tǒng)、自動化與信息化水平不高、智能管理程度低等各方面的問題[3，4]。所以，積極提升企業(yè)技術(shù)升級改造，推進(jìn)自動化和信息化發(fā)展也是目前紡織行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。倍捻設(shè)備在生產(chǎn)過程中，由于張力控制或電機(jī)控制不恰當(dāng)?shù)纫蛩兀瑢?dǎo)致斷線、停機(jī)等故障。當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時，車間操作工作需要及時排除故障，恢復(fù)設(shè)備正常生產(chǎn)，否則將影響企業(yè)生產(chǎn)[4]。為提升企業(yè)生能效率、產(chǎn)品質(zhì)量和信息化管理水平等，企業(yè)管理者需要掌握設(shè)備的生產(chǎn)信息和狀態(tài)。比如單臺設(shè)備、車間或整個企業(yè)在不同時間段中產(chǎn)量、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)率、設(shè)備工作時長、斷紗、停機(jī)狀態(tài)等。通過這些生產(chǎn)信息，可對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，企業(yè)可實時了解企業(yè)運(yùn)行狀況，對車間工人工作情況、原材料質(zhì)量和倍捻設(shè)備都具有監(jiān)管功能，也可為管理層提供決策支持的基礎(chǔ)。

1系統(tǒng)設(shè)計

1.1設(shè)備生產(chǎn)狀態(tài)信息采集

電氣自動化專業(yè)論文1

摘要：在電氣自動化專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)過程中，學(xué)生不但要掌握理論知識，還要具備熟練的操作技能。借助情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)實訓(xùn)教學(xué)情境，將抽象的知識具體化，可充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、形象的、生動的具體場景，讓學(xué)生在情境體驗中理解教材，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：電氣自動化專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)情境教學(xué)法

一、電氣自動化專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀

通過對部分職業(yè)院校電氣自動化專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)活動的探究，筆者發(fā)現(xiàn)在開展教學(xué)過程中，實訓(xùn)教學(xué)所占的比例較少，導(dǎo)致學(xué)生的實踐操作能力難以有效提升。在設(shè)計實訓(xùn)課程體系時，教師所設(shè)計的實訓(xùn)課題較為單一，缺乏教學(xué)情境的支撐，導(dǎo)致學(xué)生難以獲得綜合性的實踐體驗，學(xué)習(xí)興趣難以得到有效提高。情境教學(xué)法要求把知識或者技能放在應(yīng)用情境中去學(xué)習(xí)。也就是說，知識將在什么情境中應(yīng)用，就應(yīng)該讓學(xué)生在相同的或者類似的情境中去學(xué)習(xí)。電氣自動化專業(yè)的學(xué)生，不但要掌握理論知識和實踐技能，還要加深對電氣自動化專業(yè)實訓(xùn)課程中實踐情境的理解與認(rèn)識，在教師的示范下，學(xué)生通過觀察和模仿，然后學(xué)到知識。

二、情境教學(xué)法在電氣自動化專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢