本問卷共有20個(gè)問題，涉及護(hù)理人員一般資料（年齡、護(hù)齡、職稱、學(xué)歷），護(hù)理科研現(xiàn)狀，護(hù)理科研知識(shí)需求，護(hù)理科研知識(shí)知曉狀況4個(gè)方面，結(jié)合市衛(wèi)生局2010年、2011年護(hù)理科研立項(xiàng)統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行調(diào)查分析。

1統(tǒng)計(jì)方法

數(shù)據(jù)采用雙人單獨(dú)錄入計(jì)算機(jī)，用SPSS13．0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，采用χ2檢驗(yàn)。P＜0．05為顯著差異，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2．1護(hù)理科研狀況518名護(hù)士對(duì)護(hù)理科研步驟、護(hù)理科研種類及護(hù)理科研選題知曉率分別為33．7％、38．9％、28．9％；參加培訓(xùn)率僅為41．9％；對(duì)護(hù)理科研知識(shí)需求強(qiáng)烈，愿意參加科研者占84．2％。

2．2不同護(hù)齡護(hù)士科研培訓(xùn)率、科研意愿及科研知識(shí)比較見表1。

第一章總則

第一條為了發(fā)展我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，充分調(diào)動(dòng)衛(wèi)生技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)衛(wèi)生技術(shù)人員提高技術(shù)水平、學(xué)術(shù)水平和履行相應(yīng)職責(zé)的能力，促進(jìn)人才的合理流動(dòng)，以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要，根據(jù)中央和國(guó)務(wù)院關(guān)于改革職稱評(píng)定，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度的文件精神，特制訂本條例。

第二章衛(wèi)生技術(shù)職務(wù)

第二條衛(wèi)生技術(shù)職務(wù)是以醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)應(yīng)用為主要職責(zé)，根據(jù)醫(yī)藥衛(wèi)生工作的實(shí)際需要設(shè)置的專業(yè)技術(shù)工作崗位。衛(wèi)生技術(shù)職務(wù)有明確的職責(zé)和履行相應(yīng)職責(zé)必須具備的任職基本條件，在定編定員的基礎(chǔ)上，高中初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)有合理結(jié)構(gòu)比例。

第三條衛(wèi)生技術(shù)職務(wù)分為醫(yī)、藥、護(hù)、技4類：

1．醫(yī)療、預(yù)防、保健人員：

摘要：針對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)本科專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量及畢業(yè)生調(diào)研反饋進(jìn)行分析，研究相應(yīng)對(duì)策和建議。對(duì)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)2016－2020屆共計(jì)242名本科畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量進(jìn)行分析，并開展問卷調(diào)研收集畢業(yè)生反饋。對(duì)于畢業(yè)論文的質(zhì)量分析包含成績(jī)分布、論文選題、導(dǎo)師情況等；問卷回收207份，回收率85．54％，問卷針對(duì)畢業(yè)生工作及學(xué)習(xí)狀態(tài)、畢業(yè)論文的作用和學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出、指導(dǎo)老師滿意度等方面進(jìn)行調(diào)研。導(dǎo)師及論文選題對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科畢業(yè)論文質(zhì)量影響較大，畢業(yè)論文有助于畢業(yè)生今后學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)出及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。不斷提升醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量對(duì)于培養(yǎng)具有創(chuàng)新型的檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)復(fù)合型人才具有重要意義。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)；本科畢業(yè)論文；質(zhì)量調(diào)查；分析

畢業(yè)論文作為本科學(xué)習(xí)的最后教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，包含廣泛的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能訓(xùn)練，是高等院校人才培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)之一。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)是一門實(shí)踐性和技術(shù)性非常強(qiáng)的學(xué)科，開展畢業(yè)科研課題實(shí)踐是培養(yǎng)檢驗(yàn)本科生科研能力的重要時(shí)機(jī)，能綜合考查學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能［1－2］。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院檢驗(yàn)系通過探索本科畢業(yè)論文的實(shí)踐環(huán)節(jié)，從論文選題、文獻(xiàn)綜述、論文撰寫、答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)規(guī)范指導(dǎo)，建立了具體的措施，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生科研熱情，對(duì)有效提高畢業(yè)論文質(zhì)量有一定的借鑒價(jià)值。

1對(duì)象與方法

1．1調(diào)查對(duì)象

選擇上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)2016－2020屆共計(jì)242名本科畢業(yè)生及其完成的畢業(yè)論文進(jìn)行分析。

第一章評(píng)審原則

第一條德才兼?zhèn)湓瓌t。按照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)條件，全面考察申報(bào)人的思想素質(zhì)、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力和任期業(yè)績(jī)。通過評(píng)審工作的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

第二條客觀公正原則。評(píng)審工作以各系列（專業(yè)）評(píng)審條件和申報(bào)人的參評(píng)材料為依據(jù)，通過評(píng)議、量化打分等形式，對(duì)申報(bào)人做出客觀公正的評(píng)價(jià)。

第三條民主評(píng)議原則。堅(jiān)持民主程序，走群眾路線和少數(shù)服從多數(shù)的原則。評(píng)審期間，評(píng)委會(huì)委員一律平等，評(píng)委不得以在原單位的行政職務(wù)影響評(píng)審工作。

第四條責(zé)權(quán)統(tǒng)一原則。評(píng)審工作由主任委員主持，按照程序和要求開展工作。實(shí)行評(píng)審工作責(zé)任制，評(píng)委會(huì)組成人員分別對(duì)其評(píng)審結(jié)果負(fù)責(zé)。

第五條堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)原則。嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)條件關(guān)和評(píng)審質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持公開、平等、擇優(yōu)的原則，確保評(píng)審結(jié)果準(zhǔn)確、公正、客觀。

第一章總則

第一條為了發(fā)展我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，充分調(diào)動(dòng)衛(wèi)生技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)衛(wèi)生技術(shù)人員提高技術(shù)水平、學(xué)術(shù)水平和履行相應(yīng)職責(zé)的能力，促進(jìn)人才的合理流動(dòng)，以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要，根據(jù)中央和國(guó)務(wù)院關(guān)于改革職稱評(píng)定，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度的文件精神，特制訂本條例。

第二章衛(wèi)生技術(shù)職務(wù)

第二條衛(wèi)生技術(shù)職務(wù)是以醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)應(yīng)用為主要職責(zé)，根據(jù)醫(yī)藥衛(wèi)生工作的實(shí)際需要設(shè)置的專業(yè)技術(shù)工作崗位。衛(wèi)生技術(shù)職務(wù)有明確的職責(zé)和履行相應(yīng)職責(zé)必須具備的任職基本條件，在定編定員的基礎(chǔ)上，高中初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)有合理結(jié)構(gòu)比例。

第三條衛(wèi)生技術(shù)職務(wù)分為醫(yī)、藥、護(hù)、技4類：

1．醫(yī)療、預(yù)防、保健人員：