摘要:隨著知識經(jīng)濟的到來,獨立院校高等教育已成為我國教育事業(yè)的重要組成部分。獨立院校要健康發(fā)展,必須擁有一支穩(wěn)定、高水平的師資隊伍,而目前獨立院校教師工作積極性不高。本文主要分析了獨立院校教師工作積極性不高的原因,以及如何利用激勵手段來提高其工作積極性。

關(guān)鍵詞:獨立院校;師資管理;激勵機制

近年來,隨著我國高等教育規(guī)模的快速增長,由普通高等學校按照新的機制和新模式創(chuàng)辦了一種新型的二級學院——獨立學院。獨立學院的創(chuàng)辦和發(fā)展對我國高等教育的持續(xù)、健康發(fā)展具有重大的意義,并成為我國高等教育事業(yè)的重要組成部分。

一、獨立院校的概念及其特征

(1)獨立學院的概念

獨立學院,即由普通本科高校(申請者)與社會力量(合作者,包括企業(yè)、事業(yè)單位,社會團體或個人和其他有合作能力的機構(gòu))合作舉辦的進行本科層次教育的高等教育機構(gòu)。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提到2010-2020年完成培訓一大批“雙師型”教師、聘用一大批有實踐經(jīng)驗和技能的專兼職教師的目標。隨著我國旅游業(yè)的快速發(fā)展和職業(yè)教育的蓬勃興起，高職院校酒店管理專業(yè)師資建設(shè)面臨著不少不容忽視的問題，需要認真研究加以解決。

一、高職院校酒店管理專業(yè)師資隊伍建設(shè)面臨的新形勢

（一）酒店行業(yè)快速發(fā)展，人才需求空間不斷擴大

近年來中國星級酒店數(shù)質(zhì)量快速提升，截止2015年底，數(shù)量已超2萬家，其中四星級以上的豪華型企業(yè)超過1萬家。酒店管理行業(yè)人才需求和發(fā)展空間是巨大的。

（二）高職院校快速擴招，教師數(shù)質(zhì)量與現(xiàn)實需求存在矛

高校擴招以來，我國高職院校如雨后春筍般涌現(xiàn)，到2014年底，全國設(shè)置有高職酒店管理專業(yè)的有700多所院校。酒店管理專業(yè)的快速發(fā)展，讓專業(yè)教師面臨嚴重短缺的局面。

一、高校人事管理工作在教學中的意義

在高校的改革發(fā)展中人事管理工作有著不可忽視的地位和作用，它直接影響著教學水平和教學質(zhì)量，高校人事管理工作和高校教學管理工作是相互依托的關(guān)系。

（一）高校的發(fā)展依賴于人事管理

如今隨著高校的規(guī)模不斷擴大，人事管理工作變得更加繁瑣，每一項細微的工作不一定都再用人工手動完成，教學、科研、服務(wù)、后勤等各項工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，更加依靠于從事此項工作的科學系統(tǒng)化管理，而人事管理的水平?jīng)Q定著高校的發(fā)展水平和教育質(zhì)量的水平。

（二）高校人事管理可以對各部門進行資源整合

高校的人事管理如何從行政事務(wù)性管理走向戰(zhàn)略性管理，將執(zhí)行政策和貫徹上級主管部門指令為主要管理手段的被動局面，轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾贫ê暧^人才戰(zhàn)略管理措施計劃為目標的主動局面。高校的每個人應(yīng)各司其職，通過分類管理把從事各項工作的人員區(qū)分劃類，使他們相互聯(lián)系、相互依賴、相互溝通，形成分工協(xié)作、密切配合、良性互動的良好局面，這樣才能使高校的各項工作產(chǎn)生倍增效應(yīng)。

運用調(diào)查訪問法和數(shù)理統(tǒng)計法，從整體性、綜合性角度，對全國86所普通高校體育師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學歷層次結(jié)構(gòu)等方面進行了調(diào)查研究，指出我國普通高校體育師資隊伍的“高級職稱老化”“學歷層次偏低”等現(xiàn)狀，并有針對性地提出了完善我國普通高校體育師資隊伍建設(shè)的對策。

【摘要題】學校體育

【關(guān)鍵詞】普通高校/師資隊伍/年齡結(jié)構(gòu)/……

如何適應(yīng)21世紀的需要，建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，不僅關(guān)系到新世紀初能否實現(xiàn)教師隊伍的新老交替，而且關(guān)系到高等教育事業(yè)的振興和發(fā)展。目前我國普通高校體育師資隊伍，不論是綜合素質(zhì)還是數(shù)量上，都無法滿足新時期發(fā)展的需要。因此，加強師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，刻不容緩。

1研究對象與方法

1.1研究對象

本文作者：秦燕樺作者單位：廈門理工學院計算機科學與技術(shù)系

緊缺學科專業(yè)教師的需要。隨著地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略調(diào)整，經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展對人才需求從數(shù)量到結(jié)構(gòu)均發(fā)生了重大變化。為了適應(yīng)這種變化，許多高校進行了學科、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增設(shè)了一些與經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展密切相關(guān)的學科與專業(yè)。學科的調(diào)整、優(yōu)化和學科內(nèi)涵的提高都離不開優(yōu)秀的師資隊伍。因此高學歷、高職稱和緊缺學科專業(yè)的教師在高校中普遍缺乏。

師資結(jié)構(gòu)不合理，各層次分布不平衡。師資結(jié)構(gòu)的合理性是反映一所高校教師隊伍的質(zhì)量和適應(yīng)高等教育需要能力的重要標準，它影響著高校的教學與科研的整體質(zhì)量。我國高校師資隊伍。目前高校師資隊伍不僅總體上師資力量匱乏，在結(jié)構(gòu)上也需要優(yōu)化。按照普通高等學?；巨k學條件指標合格標準的要求，具有研究生學位教師占專任教師的比例必須達到30%；具有高級職務(wù)教師占專任教師的比例必須達到30%。而目前從全國范圍來看，高校教師隊伍的結(jié)構(gòu)在學科、職稱、年齡、學緣分布上都存在著不平衡。從學科結(jié)構(gòu)看，由于我國高校學科劃分過細，造成高校教師知識面較窄，從而無法承擔跨學科的教學工作，不能滿足高等教育發(fā)展的需要；從職稱結(jié)構(gòu)上看，全國高校教師副教授及副教授以上職稱占高校教師總體40%；從年齡結(jié)構(gòu)看，目前我國高校教師中青中老的數(shù)量比大體為6:2.5:1.5，呈現(xiàn)出倒“金字塔”型，這不符合新老交替的規(guī)律；從學緣結(jié)構(gòu)看，突出表現(xiàn)為“近親繁殖”現(xiàn)象比較嚴重?！敖H繁殖”現(xiàn)象的長期存在，學科建設(shè)上的“師徒相承”，勢必帶來學術(shù)視野的狹窄和學科群體創(chuàng)新能力的下降，大大降低人力資源的利用率，不利于學術(shù)交流和教育創(chuàng)新。

師資水平創(chuàng)新性、協(xié)作性不足。唯有創(chuàng)造才能建立起新理論、新技術(shù)、新成果，而目前高校普遍存在的問題是教學與科研交流不足，學科建設(shè)無法得到充分的發(fā)展，學科交融不充分。隨著科學技術(shù)的日新月異，學科間不斷交叉、綜合和相互滲透，促使一些新的學科、新的領(lǐng)域不斷產(chǎn)生。在這種形勢下，要想提升學科水平，盡快提高學科地位，需要大兵團作戰(zhàn)和合作攻關(guān)，在科學研究中形成“大師+團隊”的模式，需要教師們增強創(chuàng)新能力的同時加強協(xié)作性。

高校人才引進的必要性

根據(jù)上述我國目前高校普遍存在的問題可看到：人才引進是人才流動的基本方式?？梢哉{(diào)節(jié)生師比，增強師資力量；可以補充緊缺專業(yè)的教師需求；可以快速優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)；可以增強師資隊伍的創(chuàng)新性、協(xié)作性。要實現(xiàn)人才強校這個目標，在對現(xiàn)有師資進行培養(yǎng)的同時，可以將實施人才引進工程作為一個快捷而有效的辦法。一方面可以穩(wěn)定和補充人才，加快學科團隊建設(shè)，使學校形成較強的競爭優(yōu)勢，另一方面可以通過利用國內(nèi)外的人力資源，完善、優(yōu)化師資隊伍，盡快提升師資隊伍的整體水平，避免“近親繁殖”、“培養(yǎng)周期太長影響教師結(jié)構(gòu)”等現(xiàn)象的出現(xiàn)，從而改進人才隊伍結(jié)構(gòu)。實施人才引進還可以通過迅速擴大人才規(guī)模、直接提高學術(shù)起點，促進學科和專業(yè)的發(fā)展，保證高校的科研和學術(shù)水平快速提高。