高校后勤水電管理的現(xiàn)狀

后勤水電管理的觀念比較落后。高校后勤管理的觀念落后主要表現(xiàn)在:水電節(jié)約意識(shí)和觀念淡薄，在高校中，有很大一部分的老師和學(xué)生以及負(fù)責(zé)學(xué)校管理的相關(guān)工作人員普遍存在著一種觀念，認(rèn)為高校的水電供應(yīng)應(yīng)該盡可能地供應(yīng)正常，并使得他們?cè)谒娛褂蒙嫌谐浞值谋Ｕ希驗(yàn)樗麄冇X(jué)得既然能夠開(kāi)辦學(xué)校，那就能夠用得起水電，因此導(dǎo)致他們的水電節(jié)約意識(shí)和觀念淡薄，存在著大量的浪費(fèi)水電現(xiàn)象;另一方面是他們的福利觀念根深蒂固，他們覺(jué)得社會(huì)上的一些單位，如學(xué)校，醫(yī)院等，有國(guó)家對(duì)其的扶持，不用擔(dān)心這些單位會(huì)出現(xiàn)倒閉等問(wèn)題，因此他們普遍認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該攤一些水電費(fèi)用給其作為福利和補(bǔ)貼，而自己免費(fèi)使用水電是理所當(dāng)然的，不需要任何的心理負(fù)擔(dān);最后是自私觀念比較強(qiáng)，和自己無(wú)關(guān)的事情，如看到一些人大手大腳的浪費(fèi)水電現(xiàn)象當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，也不對(duì)其進(jìn)行必要的勸導(dǎo)工作，沒(méi)有將自己看作是學(xué)校的一分子，意識(shí)不到應(yīng)該為學(xué)校的水電管理工作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，主人公意識(shí)不強(qiáng)。

后勤水電管理制度不完善，權(quán)責(zé)不明確。在高校后勤水電管理工作中，存在著制度不完善，權(quán)責(zé)不明確的問(wèn)題，伴隨著高校后勤管理工作逐步向社會(huì)化管理方向推進(jìn)和演變，大部分的高校都實(shí)行由高校自身進(jìn)行管理和委派相關(guān)單位進(jìn)行管理的管理體制，這種管理體制往往會(huì)造成高校的領(lǐng)導(dǎo)和決策層不能充分了解和掌握學(xué)校的后勤水電管理工作的具體和實(shí)際情況，特別是對(duì)水電設(shè)備的運(yùn)行情況、維修保養(yǎng)情況、改造建設(shè)情況以及對(duì)師生和相關(guān)管理人員的水電供應(yīng)保障情況沒(méi)有充分地進(jìn)行了解和掌握，甚至為了推卸相關(guān)的責(zé)任，盲目地把管理權(quán)轉(zhuǎn)交給一些不具備專業(yè)管理素質(zhì)的單位來(lái)管理，導(dǎo)致在后勤水電管理工作嚴(yán)重落實(shí)不到位，進(jìn)而使得高校后勤水電管理工作更加地不到位，在后勤水電管理制度上不完善，權(quán)責(zé)不明確，影響和制約了后勤水電管理工作在效率和水平上的提高，也不利于高校后勤水電管理的可持續(xù)發(fā)展。

后勤水電管理沒(méi)有充分實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化和資本化的運(yùn)作。對(duì)于高校的后勤水電管理工作來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有充分地實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化和資本化的運(yùn)作管理模式。目前，我國(guó)高校的后勤水電設(shè)備普遍存在著閑置現(xiàn)象，基本上都是將后勤水電設(shè)備閑置在一旁，使用頻率不足，甚至有丟棄和浪費(fèi)設(shè)備現(xiàn)象，后勤水電管理工作效率低下，效益也不高，沒(méi)有充分地實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化和資本化運(yùn)作。另外，高校的后勤水電管理人員綜合素質(zhì)不高，在對(duì)水電設(shè)備的管理上缺乏相應(yīng)的維修保養(yǎng)技術(shù)，管理人員也存在著一種心理，認(rèn)為高校后勤水電管理工作很簡(jiǎn)單，就是看看水電設(shè)備，了解下學(xué)校的用水情況，不需要什么專業(yè)的管理知識(shí)和文化知識(shí)，這種高校后勤水電管理意識(shí)不能跟上高校事業(yè)的發(fā)展步伐，也不能為高校的事業(yè)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就更不用說(shuō)充分實(shí)現(xiàn)高校后勤水電管理的市場(chǎng)化和資本化運(yùn)作了。

如何做好高校后勤水電管理工作

高校的領(lǐng)導(dǎo)決策層要高度重視后勤水電管理工作。在這方面，高校后勤水電管理工作應(yīng)該利用行政和經(jīng)濟(jì)上的手段來(lái)進(jìn)行管理，領(lǐng)導(dǎo)決策層要高度重視，作為學(xué)校的后勤管理部門(mén)，應(yīng)該制定出一套切實(shí)可行的水電管理操作方法和制度，如水電管理方法和水電收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及水電管理權(quán)責(zé)制度，從而使得相關(guān)的職能部門(mén)能有據(jù)可循，有章可依，按照規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行高效后勤水電管理工作。另外，學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)?shù)臑樗姽芾砉ぷ魈峁┮恍┍匾慕?jīng)費(fèi)，包括水電設(shè)備的維修保養(yǎng)經(jīng)費(fèi)和周轉(zhuǎn)資金等，從而保證后勤水電管理工作順利而有序地進(jìn)行。

存在問(wèn)題分析

學(xué)校教育與國(guó)家政策脫節(jié)

水利水電工程專業(yè)學(xué)生要想從理論課中接受環(huán)境信息和知識(shí)，只能選修學(xué)校開(kāi)設(shè)的素質(zhì)類(lèi)選修課或?qū)I(yè)任意選修課。而必修課和專業(yè)限定選修課以及專業(yè)任意選修課中的必選課都沒(méi)有設(shè)置環(huán)境教育相關(guān)課程。加之工科學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大；學(xué)校跨專業(yè)選課管理辦法，如受開(kāi)班人數(shù)下限、學(xué)分、限定選課學(xué)期、個(gè)人興趣等因素限制，每個(gè)學(xué)生都能接受到課堂環(huán)境教育的幾率很小，使得有興趣學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)的學(xué)生錯(cuò)失機(jī)會(huì)，只能從眾選課。學(xué)校由于缺乏經(jīng)費(fèi)支持和專業(yè)指導(dǎo)，開(kāi)展環(huán)境教育的積極性不高。環(huán)境保護(hù)部宣傳教育中心開(kāi)展的“貝邇（BELL）高?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)新課程推廣計(jì)劃”，2009年實(shí)施以來(lái)，試點(diǎn)高校分別為2009—2010學(xué)年25所，2010—2011學(xué)年22所，2011—2012年學(xué)年16所，但是環(huán)境教育課程主要開(kāi)設(shè)在這些高校的商學(xué)院、管理學(xué)院、環(huán)境學(xué)院和人文學(xué)院，沒(méi)有工科專業(yè)。

教材內(nèi)容與社會(huì)需求不符

對(duì)非專業(yè)性的高等環(huán)境教育，目前還沒(méi)有形成完善的教育體系，只是以普及為原則，講授基本的環(huán)境保護(hù)知識(shí)和技能[4]?？晒┻x擇的融入環(huán)境教育的專業(yè)課程相關(guān)教材比較少。在水利水電工程專業(yè)課教材中，大部分專業(yè)課教材對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)“心無(wú)旁騖”，小部分包含環(huán)境保護(hù)的章節(jié)或內(nèi)容，但更新緩慢，或側(cè)重于理論，或過(guò)于泛泛，針對(duì)性不強(qiáng)，難以適應(yīng)我國(guó)國(guó)情水情的嚴(yán)峻形勢(shì)。水利水電工程專業(yè)可選擇的環(huán)境教育課程之一的生態(tài)水工學(xué)專業(yè)性較強(qiáng)，而環(huán)境學(xué)概論側(cè)重各種污染防治。既然環(huán)境與資源密不可分，環(huán)境保護(hù)重要內(nèi)容之一又是資源保護(hù)，而水利水電工程建設(shè)在一定程度上體現(xiàn)在水資源的開(kāi)發(fā)利用，但是本科專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)上卻很少結(jié)合和反映兩者間的聯(lián)系，有關(guān)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境倫理學(xué)、環(huán)境哲學(xué)等內(nèi)容的課程也未體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃中。

師資力量不足

【摘要】本文闡述了高校后勤經(jīng)營(yíng)服務(wù)過(guò)程中在處理好市場(chǎng)規(guī)律與教育規(guī)律的同時(shí),如何最大限度地降低成本來(lái)提高高校后勤保障能力的問(wèn)題;提出了建立科學(xué)成本管理機(jī)制的若干措施。

高等教育的飛速發(fā)展要求有全方位、高標(biāo)準(zhǔn)、低成本、高效率的后勤服務(wù)做保障,也就是高校后勤在經(jīng)營(yíng)服務(wù)的過(guò)程中要處理好市場(chǎng)規(guī)律與教育規(guī)律的關(guān)系,既要遵循市場(chǎng)的原則,又要充分體現(xiàn)“服務(wù)育人”的理念,這就決定了高校后勤必須努力創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)機(jī)制,不斷拓寬服務(wù)市場(chǎng),最大限度地降低成本來(lái)提高高校后勤的競(jìng)爭(zhēng)能力和服務(wù)水平。

一、高校后勤服務(wù)成本管理存在的問(wèn)題

(一)服務(wù)意識(shí)偏差,缺乏成本管理和綜合效益意識(shí)

由于高校后勤服務(wù)對(duì)象的特殊性,決定了后勤實(shí)體只能微利經(jīng)營(yíng),通過(guò)節(jié)約成本費(fèi)用來(lái)提高經(jīng)濟(jì)效益顯得尤為重要。然而在服務(wù)過(guò)程中,往往會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的傾向:一是既然后勤實(shí)體走向市場(chǎng),實(shí)行企業(yè)化管理,就必須注重經(jīng)濟(jì)效益,經(jīng)濟(jì)效益高于一切;二是不能妥善處理好后勤實(shí)體與為學(xué)校服務(wù)之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和服務(wù)關(guān)系,不能堅(jiān)持社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益并重的原則,因此造成后勤實(shí)體在收費(fèi)成本管理上的問(wèn)題,影響后勤社會(huì)化改革的健康發(fā)展。

(二)不同類(lèi)型的服務(wù)成本容易混淆,成本核算不實(shí)

前言

我們?nèi)祟?lèi)得以生存，基本上都是借助了大自然的寶貴資源，而水電資源又是我們?nèi)祟?lèi)不可缺少的重要資源之一，我國(guó)的水利水電事業(yè)近幾年取得了飛速的發(fā)展，這也給我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，但是從我國(guó)的水電專業(yè)教學(xué)來(lái)看，有很多的大學(xué)生都存在走馬觀花等問(wèn)題，而我國(guó)的企業(yè)想收的是有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，并不愿意花時(shí)間去給大學(xué)生實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這一情況也引發(fā)了我國(guó)水利水電專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的思考。

1水利水電專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)所存在的問(wèn)題

1．1對(duì)實(shí)習(xí)缺乏正確的認(rèn)識(shí)

水利水電專業(yè)的學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)有很強(qiáng)的優(yōu)越感，這些大學(xué)生認(rèn)為水利水電專業(yè)要比其他專業(yè)的工作好找一些，這樣的一種優(yōu)越感影響了大學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，所以說(shuō)在實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，很多學(xué)生并不會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，生產(chǎn)實(shí)踐也是走馬觀花，使得很多的大學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有學(xué)習(xí)到真的知識(shí)和本領(lǐng)，這也就導(dǎo)致這部分學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難，再有就是一部分的教師對(duì)水利水電專業(yè)的實(shí)習(xí)重視程度不夠，這就很容易讓學(xué)生忽視實(shí)踐教學(xué)的重要性，讓大部分的水利水電專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐的教學(xué)當(dāng)中還是停留在認(rèn)識(shí)狀態(tài)階段，再有就是很多學(xué)校都存在重理論、輕實(shí)踐的思想誤區(qū)，最終考核的時(shí)候只需要上交實(shí)習(xí)證明就可以。

1．2學(xué)生缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì)

摘要：科研經(jīng)費(fèi)管理是高?？蒲泄芾淼闹匾A(chǔ)工作,活用科研經(jīng)費(fèi)對(duì)強(qiáng)化高?？蒲心芰哂胁蝗莺鲆暤淖饔?。從實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略中高校所起的重要作用出發(fā)，針對(duì)當(dāng)前高校在科研經(jīng)費(fèi)管理方面存在的問(wèn)題及原因，本文通過(guò)如何加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)管理的措施，探討了加強(qiáng)高?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理,提高科研資金使用效益,更新財(cái)務(wù)人員管理觀念,通過(guò)強(qiáng)化科研經(jīng)費(fèi)管理促進(jìn)高校科研工作充分發(fā)揮作用等問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：科研課題項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理

高校是我國(guó)開(kāi)展科學(xué)研究的一支重要力量。科研經(jīng)費(fèi)收入是指高校通過(guò)承接政府基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究項(xiàng)目取得的縱向科研收入和為企業(yè)、事業(yè)單位服務(wù)取得的橫向科研經(jīng)費(fèi)的收入。近年來(lái)，隨著高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高校承擔(dān)的科研項(xiàng)目和籌措的科研經(jīng)費(fèi)均呈現(xiàn)出大幅增長(zhǎng)趨勢(shì)，科研經(jīng)費(fèi)已成為高校重要的資金來(lái)源之一?？蒲薪?jīng)費(fèi)收入占學(xué)?？偨?jīng)費(fèi)收入比重的高低，也是學(xué)校綜合實(shí)力的反映。

1科研經(jīng)費(fèi)管理的現(xiàn)狀

在科研經(jīng)費(fèi)的管理和使用過(guò)程中，絕大部分高校能根據(jù)財(cái)政部、教育部等部委的要求，加強(qiáng)管理，合理使用，保證了科研項(xiàng)目的順利實(shí)施。但從近幾年審計(jì)、檢查的結(jié)果看，也有部分高校對(duì)科研經(jīng)費(fèi)管理重視不夠，管理制度不完善，管理制度執(zhí)行不嚴(yán)格，致使學(xué)校在科研經(jīng)費(fèi)管理方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題，影響了正常的科研工作。當(dāng)前高?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理主要存在以下幾方面問(wèn)題：

1.1科研經(jīng)費(fèi)支出不規(guī)范。