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知識歸納范文第1篇

1.1層數(shù)和使用功能

二 電梯臺數(shù)及排列

三 電梯候梯廳

四 安全疏散

1. 安全出口

1.1首層安全出口

1.3汽車庫的安全出口

1.4人防地下室的安全出口

1.5疏散門

知識歸納范文第2篇

關(guān)鍵詞：總結(jié)規(guī)律；進(jìn)行三聯(lián)；歸納能力

一、教給學(xué)生點(diǎn)金術(shù)

任何一門學(xué)科都有其內(nèi)在的規(guī)律性，化學(xué)也不例外，在平時(shí)的教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生總結(jié)歸納規(guī)律，幫助學(xué)生自學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)時(shí)，教師應(yīng)幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律。氧化還原反應(yīng)存在著四個(gè)規(guī)律：

1.強(qiáng)弱規(guī)律

任何氧化還原反應(yīng)都可用通式表示為：氧化劑+還原劑=還原產(chǎn)物+氧化產(chǎn)物，而氧化性（得電子能力）的強(qiáng)弱是：氧化劑>氧化產(chǎn)物；還原性（失電子能力）的強(qiáng)弱是：還原劑>還原產(chǎn)物。根據(jù)這條規(guī)律就可以幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

2.歸中規(guī)律

含不同價(jià)態(tài)同種元素的物質(zhì)在發(fā)生氧化還原反應(yīng)時(shí)，該元素價(jià)態(tài)的變化一定遵循“高價(jià)+低價(jià)一中間價(jià)”，不會出現(xiàn)交錯(cuò)現(xiàn)象。例：SO2與濃H2SO4不可能發(fā)生反應(yīng)；■與濃H2SO4只能反應(yīng)生成SO2

3.先后規(guī)律

一種氧化劑與幾種還原劑反應(yīng)時(shí)，總是還原性最強(qiáng)的還原劑先被氧化，再依次進(jìn)行；一種還原劑與幾種氧化劑反應(yīng)亦然。

例如：向NaBr和NaI溶液中通入Cl2，首先發(fā)生的是：Cl2+2NaI=2NaCl+I2，再發(fā)生：Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2

4.守恒規(guī)律

在任何氧化還原反應(yīng)中，氧化劑得電子（或共用電子對偏向）總數(shù)與還原劑失電子（或共用電子對偏離）總數(shù)一定相等。

通過歸納這些規(guī)律就可以幫助學(xué)生獨(dú)立解決有關(guān)問題。還可以幫助學(xué)生挖掘規(guī)律的內(nèi)涵，掌握一些解題技巧，提高解題效率。

在高一我們學(xué)習(xí)過的氧化還原反應(yīng)的配平，這部分內(nèi)容是整個(gè)高中階段的難點(diǎn)，為了突破這個(gè)難點(diǎn)，就可以用上述的第四個(gè)規(guī)律：守恒規(guī)律。

配平氧化還原反應(yīng)方程式歸納出幾種常用的技巧。

（1）全變左邊配

氧化劑、還原劑中某元素化合價(jià)全變的反應(yīng)，一般從反應(yīng)物著手配平。

Pt+HNO3+HCl――H2PtCl6+NO+H2O

■

確定了Pt+HNO3的系數(shù)分別為3和4之后，再用觀察法配平其余物質(zhì)的系數(shù)，得到：

3Pt+4HNO3+18HCl=3H2PtCl6+4NO+8H2O

（2）自變右邊配

自身氧化還原反應(yīng)（包括同一種物質(zhì)中同種元素變價(jià)和不同種元素變價(jià)兩種情況），一般從生成物著手較好。

（NH4）PtCl6■Pt+NH4Cl+HCl+N2

■

確定了Pt和N2系數(shù)分別為3和2之后，再用觀察法配平其他物質(zhì)的系數(shù)可得：

3（NH4）2Pt■3Pt+2NH4Cl+16HCl+2N2

（3）部分變兩邊配

Zn+HNO3-Zn（NO3）2+NH4NO3+H2O，先確定Zn和NH4NO3的系數(shù)分別為4和1之后，再用觀察法配平Zn（NO3）2、HNO3、H2O的系數(shù)，依次為4、10、3。

（4）多變要整體配

Cu2S+HNO3-Cu（NO3）2+NO+H2SO4+H2O

Cu2S中的Cu和S同時(shí)失去電子，應(yīng)從反應(yīng)物中把Cu2S當(dāng)作一個(gè)整體來處理。

■

確定了Cu2S和NO的系數(shù)分別為3、10之后，再用觀察法確定H2SO4、Cu（NO3）2、HNO3、H2O的系數(shù)依次為3、6、22、8。

掌握了以上技巧，就基本上掌握了我們中學(xué)階段所學(xué)的氧化還原反應(yīng)方程式的配平。

二、總結(jié)規(guī)律，進(jìn)行三聯(lián)

所謂總結(jié)規(guī)律，是指學(xué)習(xí)元素化合物部分應(yīng)力求結(jié)合元素周期表，從元素性質(zhì)的周期性變化中掌握它們的規(guī)律性。例如，要了解硅酸的性質(zhì)，可以從第三周期各元素最高價(jià)氧化物水化物性質(zhì)遞變的規(guī)律去判斷。其規(guī)律是從左到右，堿性漸弱、酸性漸強(qiáng)，根據(jù)氫氧化鋁是兩性氫氧化物，磷酸是中強(qiáng)酸，那么按照規(guī)律，可推知硅酸必定是弱酸，根據(jù)同主族元素最高價(jià)氧化物其酸性自上而下依次減弱的規(guī)律，可進(jìn)一步推知硅酸的酸性比碳酸更弱。

對非金屬的原子結(jié)構(gòu)，聚集狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、主要化學(xué)性質(zhì)、氣態(tài)氧化物、含氧酸的酸性、氧化―還原性、穩(wěn)定性、金屬的性質(zhì)和金屬活動(dòng)性順序表，離子能否大量共存，以及重要的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型等等的知識，都可以總結(jié)出規(guī)律。

所謂“三聯(lián)”是指聯(lián)系基本要領(lǐng)和基礎(chǔ)理論聯(lián)系化學(xué)實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系化學(xué)計(jì)算。這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的理論知識，又可以檢驗(yàn)學(xué)生的運(yùn)算能力，更好地落實(shí)“雙基”。

知識歸納范文第3篇

蕩秋千的運(yùn)動(dòng)從表面上看好像沒有經(jīng)過旋轉(zhuǎn)(360°旋轉(zhuǎn))，不像其它的電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)、鐘表上分針、時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)都在轉(zhuǎn)動(dòng)，因此就很多人認(rèn)為這屬于平移現(xiàn)象。以下是分享相關(guān)的小學(xué)下學(xué)期知識點(diǎn)歸納資料，歡迎你的閱讀及關(guān)注。

小學(xué)下學(xué)期知識點(diǎn)歸納一

1、平均分

把一些物品分成幾份，每份分得同樣的多，叫做平均分。

除法就是用來解決平均分問題的。

2、平均分的類型

(1)把一些物品按指定的份數(shù)平均分;

(2)把一些物品按每幾個(gè)一份平均分。

3、除法算式各部分名稱：被除數(shù)÷除數(shù)=商。

4、除法算式的讀法：從左到右的順序讀，“÷”讀作以，“=”讀作等于，其他數(shù)字不變。

5、用乘法口訣求商的方法

用乘法口訣求商，想：除數(shù)×商=被除數(shù)。

小學(xué)下學(xué)期知識點(diǎn)歸納二

1、有余數(shù)的除法的意義

在平均分一些物體時(shí)，有時(shí)會有剩余。

2、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系

在有余數(shù)的除法中，余數(shù)必須比除數(shù)小。最大的余數(shù)小于除數(shù)1，最小的余數(shù)是1。

3、有余數(shù)除法的各部分

a÷b=c……d

被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)

4、有余數(shù)除法解決實(shí)際問題

小學(xué)下學(xué)期知識點(diǎn)歸納三

1、軸對稱圖形

一個(gè)圖形，沿一條直線對折，對折后能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形。折痕所在的直線叫對稱軸。

2、平移

當(dāng)物體或圖形沿水平方向或豎直方向運(yùn)動(dòng)，并且物體的方向不發(fā)生改變，這種運(yùn)動(dòng)是平移。

形狀、大小、方向完全相同的圖形通過平移才能互相重合。

3、旋轉(zhuǎn)

物體繞著某一點(diǎn)或軸進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。

小學(xué)下學(xué)期知識點(diǎn)歸納四

1、混合運(yùn)算的順序

(1)同級運(yùn)算(只有加、減法或只有乘、除法)

在沒有括號的算式里，只有加、減或只有乘、除法，按照從左到右的順序，依次計(jì)算。

(2)非同級運(yùn)算(既有乘、除法，又有加、減法)

在沒有括號的算式里，如果既有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，再算加、減法。

(3)帶小括號運(yùn)算的算式

算式里有括號的，要先算括號里面的，再算括號外面的。

小學(xué)下學(xué)期知識點(diǎn)歸納五

1、計(jì)數(shù)單位

“一、十、百、千、萬”是我們學(xué)過的五個(gè)計(jì)數(shù)單位，分別在個(gè)位、十位、百位、千位、萬位上表示。

數(shù)位順序表里從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。

相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬。

2、數(shù)的組成

一個(gè)數(shù)的千位、百位、十位、個(gè)位上的數(shù)字各是幾，數(shù)這個(gè)數(shù)就是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

3、近似數(shù)

與準(zhǔn)確數(shù)很接近的整十、整百、整千的數(shù)稱為近似數(shù)。

“大約”“可能”“大概”出現(xiàn)就是近似數(shù)。

兩位數(shù)的看個(gè)位上的數(shù)估算，三位數(shù)及三位數(shù)以上的看十位上的數(shù)估算。(四舍五入)

小學(xué)下學(xué)期知識點(diǎn)歸納六

1、質(zhì)量單位

克(g)和千克(kg)

稱較輕的物品的質(zhì)量時(shí)，用“克”作單位;

稱較重的物品的質(zhì)量時(shí)，用“千克”作單位。

2、1千克=1000克

1kg=1000g

3、質(zhì)量大小的比較

如果單位不同，就需要把單位統(tǒng)一。一般統(tǒng)一成單位“克”。

易錯(cuò)題練習(xí)

一、填空。

1、一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是(個(gè))位，第四位是(千位)。

【分析：數(shù)位與計(jì)數(shù)單位兩個(gè)不同概念容易被學(xué)生混淆。數(shù)位是指計(jì)數(shù)單位所處的位置，常用從右邊起第幾位表示?！?/p>

2、190里面有(19)個(gè)十。

【分析：審題時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)，190里面有1個(gè)百和9個(gè)十，而1個(gè)百里面又有10個(gè)十，所以190里面有19個(gè)十。】

3、( )里該填幾?

一臺電腦的價(jià)錢是4980元，約(5000)元。

29寸彩電的價(jià)錢是1986元，約( 2000)元。

【分析：弄清楚準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別，掌握“四舍五入”的方法：看十位和個(gè)位上的數(shù)字，大于或等于50就估作一個(gè)百，小于50就舍去;或者看后三位，大于或等于500就估作一個(gè)千，小于500就舍去。】

4、900克(<)9千克

【分析：要牢記1千克=1000克，所以9千克=9000克。而9000克大雨900克，所以900克<9千克?！?/p>

二、判斷。

1、蕩秋千是平移。(×)

【分析：蕩秋千的運(yùn)動(dòng)從表面上看好像沒有經(jīng)過旋轉(zhuǎn)(360°旋轉(zhuǎn))，不像其它的電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)、鐘表上分針、時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)都在轉(zhuǎn)動(dòng)，因此就很多人認(rèn)為這屬于平移現(xiàn)象。其實(shí)蕩秋千時(shí)，是繞著秋千架上的軸旋轉(zhuǎn)，秋千的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)。坐在秋千上蕩秋千時(shí)，如果人與秋千的狀態(tài)保持不變，那么人與秋千一起是旋轉(zhuǎn)?！?/p>

三、解答下面問題。

1、下面的3只小猴一起搬桃子，一共有12個(gè)桃子，他們需要搬幾次?

3×2=6(個(gè))

12÷6=2(次)

【分析：認(rèn)真審題，將圖形與文字有效結(jié)合。圖中每只猴子抱著2個(gè)桃子，也就是說，每只猴子每次可以運(yùn)算2個(gè)桃子。3只猴子每次共可以運(yùn)3×2=6(個(gè))桃子，而12個(gè)桃子需要運(yùn)12÷6=2(次)?！?/p>

2、(1)8的2倍是多少?

8×2=16

(2)9是3的多少倍?

9÷3=3

【分析：對于“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”和“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”這兩種類型問題的理解是本題的難點(diǎn)。“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”就是“求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾”用除法計(jì)算，“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”就是“幾個(gè)幾是多少”用乘法計(jì)算?？梢援嫵鼍€段圖，結(jié)合線段圖來理解題意?！?/p>

3、一輛吉普車限載4人，運(yùn)送298名運(yùn)動(dòng)員，至少需要多少輛車?

298÷4=74(輛)……2(人)

74+1=75(輛)

答：至少需要75輛車。

【分析：要結(jié)合具體生活情境理解本題，明白“至少”的含義是要把全部運(yùn)動(dòng)員運(yùn)送完。而不能簡單地認(rèn)為商即是答案，而忽略了余下的2人。】

4、9+18÷3

=9+6

=15

知識歸納范文第4篇

孔子曾經(jīng)曰過的：“懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人;喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人;下面好范文小編為你帶來一些關(guān)于高二政治必修四知識點(diǎn)總結(jié)歸納，希望對大家有所幫助。

高二政治必修四知識點(diǎn)總結(jié)1美好生活的向?qū)?/p>

1、哲學(xué)智慧的產(chǎn)生與起源：

哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)。哲學(xué)源于人們對實(shí)踐的追問和對世界的思考。

2、哲學(xué)的本義：愛智慧或追求智慧

3、哲學(xué)的任務(wù)：正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展，指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識世界和改造世界

4、什么是哲學(xué)：哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀，哲學(xué)是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)。

(1)世界觀、方法論的含義和關(guān)系：

世界觀是人們對整個(gè)世界以及人與世界關(guān)系的總的看法和根本觀點(diǎn)。

方法論是人們認(rèn)識世界和改造世界的根本原則和根本方法。

關(guān)系：世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀

(2)哲學(xué)是世界觀與方法論的統(tǒng)一：

有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。，不存在脫離世界觀的方法論，也不存在脫離方法論的世界觀。

(3)哲學(xué)與世界觀的關(guān)系：

哲學(xué)是系統(tǒng)化、理論化的世界觀。

(4)哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系：

具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，具體科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)哲學(xué)的發(fā)展。哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。

高二政治必修四知識點(diǎn)總結(jié)2百舸爭流的思想

1、什么是哲學(xué)的基本問題?它包括哪些內(nèi)容?

哲學(xué)的基本問題是思維和存在的關(guān)系問題。它包括兩方面的內(nèi)容：①思維和存在何者為第一性的問題。②思維和存在有沒有同一性的問題。

2、為什么思維和存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題?

①哲學(xué)的基本問題與我們的生活息息相關(guān)②思維和存在的關(guān)系問題，是一切哲學(xué)都不能回避，必須回答的問題。

3、唯物主義和唯心主義的基本觀點(diǎn)：

唯物主義：物質(zhì)是本原，先有物質(zhì)后有意識，物質(zhì)決定意識。

唯心主義：意識是本原，物質(zhì)依賴于意識，意識決定物質(zhì)。

4、唯物主義的三種基本形態(tài)及其合理性、局限性：

唯物主義的三種基本形態(tài)即古代樸素唯物主義、近代形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義和歷史唯物主義。

理解：①古代樸素唯物主義：合理性——否認(rèn)世界是神創(chuàng)造的認(rèn)為世界是物質(zhì)的，堅(jiān)持了唯物主義的根本方向，本質(zhì)上是正確的。局限性——這些觀點(diǎn)知識一種可貴的猜測，沒有科學(xué)依據(jù);它把物質(zhì)歸結(jié)為具體的物質(zhì)形態(tài)，著就把復(fù)雜問題簡單化了。

②近代形而上學(xué)唯物主義：合理性——在總結(jié)自然科學(xué)成就的基礎(chǔ)上，豐富和發(fā)展了唯物主義。局限性：它把物質(zhì)歸結(jié)為自然科學(xué)意義上的原子，認(rèn)為原子是世界的本原，原子的屬性就是物質(zhì)的屬性，因而具有機(jī)械性、形而上學(xué)性和歷史觀上的威信注意等局限性。

③辯證唯物主義和歷史唯物主義：正確地揭示了物質(zhì)世界的基本規(guī)律，反映了社會歷史發(fā)展的客觀要求，反映了最廣大人民群眾的根本利益。它是現(xiàn)時(shí)代的思想智慧，是無產(chǎn)階級的科學(xué)的世界觀和方法論，是我們認(rèn)識世界和改造世界的偉大思想武器。

5、唯心主義的兩種基本形態(tài)：主觀唯心、客觀唯心

6、辯證法和形而上學(xué)的斗爭從屬于唯物主義與唯心主義的斗爭

高二政治必修四知識點(diǎn)總結(jié)3時(shí)代精神的精華

1、哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系：哲學(xué)是經(jīng)濟(jì)、政治在精神上的反映。

2、為什么真正的哲學(xué)是自己時(shí)代的精神上的精華?

①正確地反映了時(shí)代的任務(wù)和要求。②牢牢把握了時(shí)代的脈搏③正確地總結(jié)和概括了時(shí)代的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識成果。

3、哲學(xué)對社會變革的作用：

①通過對社會的弊端、對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。②預(yù)見和指明社會的前進(jìn)方向，提出社會發(fā)展的理想目標(biāo)，指引人們追求美好的未來，動(dòng)員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量。

4、哲學(xué)產(chǎn)生的階級基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)和直接理論來源：

階級基礎(chǔ)：無產(chǎn)階級的產(chǎn)生和發(fā)展、

自然科學(xué)基礎(chǔ)：從“主要是搜集材料的科學(xué)”發(fā)展為“本質(zhì)上是整理材料的科學(xué)”

直接理論來源：德國古典哲學(xué)[黑格爾辯證法的合理內(nèi)核、費(fèi)爾巴哈唯物主義的基本內(nèi)核(批判地吸取)]

5、哲學(xué)的基本特征：

①第一次實(shí)現(xiàn)了唯物主義與辯證法的有機(jī)統(tǒng)一，唯物辨證的自然觀與唯物辨證的歷史觀的有機(jī)統(tǒng)一。

②實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一。

6、中國化的三大理論成果：

①--思想及其精髓與活的靈魂

②--理論及其主題

--重要思想及其本質(zhì)

高二政治必修四知識點(diǎn)總結(jié)4探究世界的本質(zhì)

1、理解物質(zhì)的概念：

物質(zhì)是不依賴于人的意識并能為人的意識所反映的客觀實(shí)在。它的唯一特性是客觀實(shí)在性(這是與意識相比而言);根本屬性是運(yùn)動(dòng)(這是與物質(zhì)的其他屬性相比而言)。

2、運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)的辨證關(guān)系：

物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式;運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者;離開物質(zhì)談運(yùn)動(dòng)，離開運(yùn)動(dòng)談物質(zhì)都是錯(cuò)誤的。

3、絕對運(yùn)動(dòng)與相對靜止的辨證關(guān)系：

靜止是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài);動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。

4、理解規(guī)律的客觀性及認(rèn)識規(guī)律對生活和實(shí)踐的意義：

規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。

人可以在認(rèn)識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類

把握思維的奧妙

1、理解物質(zhì)與意識的辨證關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，掌握一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的方法論。

辯證關(guān)系：物質(zhì)世界是先于人的意識而存在的，物質(zhì)第一性，意識第二性，物質(zhì)決定意識。意識反作用于物質(zhì)。

方法論：掌握一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，并不是否定發(fā)揮主觀能動(dòng)性。它要求我們不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。

求索真理的歷程

1、實(shí)踐的概念與特點(diǎn)

概念：實(shí)踐是人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動(dòng)。特點(diǎn)：實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性，實(shí)踐具有主觀能動(dòng)性，實(shí)踐具有社會歷史性。

2、從認(rèn)識的來源、認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力、認(rèn)識正確與否的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識的目的和歸宿等角度理解“實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)”。

3、理解真理的客觀性及真理是具體的有條件的：

真理是客觀的：客觀性是真理的最基本屬性，真理面前人人平等。

知識歸納范文第5篇

課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到。以下是小編為大家整理的學(xué)生文言文知識歸納借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

學(xué)生文言文知識歸納借鑒一

1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。

2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來。倘若你可以堅(jiān)持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。

3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。

語文必修一文言文學(xué)習(xí)技巧

學(xué)習(xí)文言文不僅要學(xué)會聽課，而且要重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時(shí)還無法理解的東西，對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時(shí)之需。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時(shí)間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時(shí)及時(shí)與老師交流或互動(dòng)，切忌不懂裝懂。

2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!

學(xué)生文言文知識歸納借鑒二

一.一詞多義

“之”

①公從之(代佚之狐的建議)

②許之(人稱代詞，鄭文公)

③將焉取之(增加的土地，代詞)

④子犯請擊之(秦國，代詞)

⑤臣之壯也，猶不如人(用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性)

⑥鄰之厚，君之薄也(用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性)

⑦行李之往來，共其乏困(用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性)

“以”“而”

①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之過也(連詞，表承接)

②敢以煩執(zhí)事(介詞，拿)

③越國以鄙遠(yuǎn)(連詞，表承接)

④因人之力而敝之(連詞，表轉(zhuǎn)折)

⑤以亂易整，不武(介詞，拿、用)

“焉”

①子亦有不利焉(語氣詞)

②焉用亡鄭以陪鄰(疑問副詞，何)

③朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(兼詞，“于之”，在那里)

④將焉取之(疑問代詞，哪里)

“其”

①以其無禮于晉(代詞，鄭國)

②君知其難也(代詞，這件事)

③吾其還也(表商量或希望語氣)

注：思考練習(xí)三中“若、說、辭、鄙、微”自己整理到積累本上。

二.通假字

①今老矣，無能為也已(通“矣”)

②行李之往來，共其乏困(通“供”，供給)

③秦伯說(同“悅”)

④失其所與，不知(同“智”，明智)

三.詞類活用

①晉軍函陵、秦軍汜南(名詞用作動(dòng)詞，駐扎)

②既東封鄭(封，疆界。這里用作動(dòng)詞，使……成為疆界)

③若不闕秦(使動(dòng)用法，使……削減)

④因人之力而敝之，不仁(形容詞作動(dòng)詞，損害)

⑤越國以鄙遠(yuǎn)(名詞的意動(dòng)用法，把……當(dāng)作邊邑)

⑥若亡鄭而有益于君(使動(dòng)用法，使……滅亡)

⑦燭之武退秦師(使動(dòng)用法，使……撤兵)

四.古今異義

①夫人(古義為“那個(gè)人”，今義為“妻子”的尊稱)

②行李(古義為“出使的人”，今義為“出門時(shí)所帶包裹”)

五.特殊句式

(1)狀語后置(介詞結(jié)構(gòu)后置)

A.以其無禮于晉B.若亡鄭而有益于君

C.佚之狐言于鄭伯

(2)省略句

A.晉軍(于)函陵,秦軍(于)汜南(省略介詞“于”)

B.(燭之武)辭曰：“臣之壯也，猶不如人;……”(省略主語)

C.敢以(之)煩執(zhí)事(省略介詞賓語，以之)

(3)賓語前置

夫晉，何厭之有(“之”作賓語前置的標(biāo)志)

       學(xué)生文言文知識歸納借鑒三

三、通假字

1.秦王必說見臣說，通“悅”，yuè，高興。

2.日以盡矣以，通“已”，已經(jīng)。

3.今日往而不反者反，通“返”。

4.燕王誠振怖大王之威

5.荊軻奉樊於期頭函奉，通“捧”，捧著。

6.圖窮而匕首見見，通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。

7.秦王還柱而走還，通“環(huán)”，繞。

8.卒起不意卒惶急無以擊軻卒，通“猝”，倉促，突然。

四、古今異義

1.樊將軍以窮困來歸丹古義：走投無路，陷于困境。今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。

2.仰天太息流涕古義：眼淚。今義：鼻涕。

3.丹不忍以己之私，而傷長者之意古義：品德高尚之人，此指樊將軍。今義：年長之人。

4.今有一言，可以解燕國之患古義：可以用它來……。今義：表可能、能夠、許可。

5.持千金之幣物古義：禮物今義：錢幣。

6.秦王方還柱走古義：跑今義：步行。

7.諸郎中執(zhí)兵古義：宮廷侍衛(wèi)今義：指中醫(yī)。

8.左右既前，斬荊軻古義：周圍侍從。今義：表方向或大約。

五、詞類活用現(xiàn)象：

名詞作狀語

1.進(jìn)兵北略地

2.此臣日夜切齒拊心也

3.函封之

4.發(fā)盡上指冠

六、名詞作動(dòng)詞

1.樊於期乃前曰又前而為歌曰荊軻顧笑武陽，前為謝曰左右既前，斬荊軻

2.皆白衣冠以送之

3.乃朝服，設(shè)九賓

使動(dòng)用法

1.使使以聞大王

2.使畢使于前

3.自引而起，絕袖

意動(dòng)用法

1.太子遲之

2.群臣怪之

七、文言句式：

判斷句

1.此臣日夜切齒拊心也

2.今日往而不反者，豎子也

3.事所以不成者，乃欲以生劫之

省略句

1.秦王購之(以)金千斤

2.欲與(之)俱

3.見燕使者(于)咸陽宮

4.而(群臣)卒惶急無以擊軻

被動(dòng)句

1.父母宗族，皆為戮沒

2.燕國見陵之恥除矣

介賓短語后置

1、常痛于骨髓(介賓短語后置)

2、嘉為先言于秦王(介賓短語后置)

3、燕王拜送于庭(介賓短語后置)

4、使畢使于前(介賓短語后置)

定語后置

1.太子及賓客知其事者