前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇推薦書范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

推薦書范文第1篇

作為學(xué)生干部，她作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評，先后獲得?！笆褜W(xué)生 ”，“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”， “生活自理小能手”，“實小之星”等榮譽稱號。作為模范生，她對基本功尤為重視，平時堅持勤練書法，鋼筆字、鋼琴，基本功扎實，曾獲鋼筆字比賽三等獎。

作為班上的中隊長，她協(xié)助班主任搞好班里的一切工作。在班級或大隊部管理中，她總是為大局著想，想出了許多好點子。每次班里開展中隊活動，她都忙前忙后，幫助班主任安排中隊計劃，組織各小隊的活動內(nèi)容，準(zhǔn)備自已的發(fā)言稿……她以自己強烈的責(zé)任感，對工作極端負(fù)責(zé)的精神感染著每一位同學(xué)。在她的努力下，每次中隊活動都非常成功，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致贊揚。

在平時的學(xué)習(xí)生活中，她總是有一股很勁兒，不向困難低頭。不恥下問是她的好習(xí)慣，正是這樣的好習(xí)慣，促使她不斷發(fā)展，語文、數(shù)學(xué)、英語成績好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高。在遇到同學(xué)有困難時，她都會耐心的解說，是同學(xué)們的小老師、好伙伴。上學(xué)期期末，她以優(yōu)異的成績位居全班第一。

她無論在家還是在學(xué)校都受到正確教育的熏陶，因此做什么事都踏踏實實。腳踏實地、勇于創(chuàng)新是她的本色，她就像是在陽光雨露中茁壯成長的小苗兒，朝氣蓬勃。她思路敏捷，博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。她認(rèn)為：人生處萬類，知識最為賢。知識就是力量，就是財富。知識愈多，就愈有價值，知識愈廣，就愈臻完善。古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！?/p>

酷愛寫作的她在小荷白云飄飄網(wǎng)發(fā)表了100余篇作文，并且在短短2個月中光榮地成為高級會員，四個月便上了推薦會員榜第76名；她認(rèn)真寫作，積極投稿，2004年11月獲得國家“成功少年杯”比賽一等獎。2006年獲市“樹立正確榮辱觀”現(xiàn)場作文大賽二等獎，作文《你猜我喜歡什么》在?？习l(fā)表，作文《校園的四季》在《金色少年》中發(fā)表；她撰寫的讀書活動成果小課題《文明投放垃圾，還商城一片結(jié)凈》獲市二等獎?！?作為校主持人的她，對自己的語言表達能力也做了努力：她曾被評為“小播音員”，播報的新聞被評為“熱點新聞”首輪古詩80首競賽中的“冠軍”得主，多次獲得講故事比賽二三等獎，擔(dān)任去年全國經(jīng)典詩文誦讀研討匯報會的主持人，還主持了“升旗儀式”、“校第十三屆獨唱比賽”等各種場合。

小學(xué)生活里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使她得到多方面不同程度的鍛煉和考驗；在音樂方面，她是活躍在校園內(nèi)外的“小百靈”，多次獲得卡啦OK比賽二三等獎，隨合唱團外出比賽，多次獲獎：市“文化藝術(shù)節(jié)”合唱比賽一等獎；杭州市“合唱節(jié)”銀獎;在表演方面，她是一個能者，在?！拔幕囆g(shù)節(jié)”中，由她主演的課本劇《母愛》受到了大家的一致好評和喜愛，她傾情的演出，使在坐的老師、同學(xué)都淚流滿面，因此《母愛》成了學(xué)校的焦點，獲一等獎；在電腦方面，她是一個“沖浪者”，通過小荷白云飄飄網(wǎng)的鍛煉，她擁有了一個自己的博客，并號召大家一起加入到網(wǎng)上寫作的行列中來，讓許多其他不敢嘗試的同學(xué)，跨出了邁向成功的第一步。

她是社會中的愛心天使。她每年都會拿出自己還沒有穿過的衣服，送到需要幫助的朋友們。她幫助了村里的一位與她同齡的伙伴，讓她回到了學(xué)校整潔的課堂。在暑假，她為了體驗平苦家庭的生活，利用假期時間賣了1個月報，毒辣的太陽使她熱汗直流。她用一個月賣報所得收入全部都捐給了福利院。當(dāng)福利院的院長詢問她的姓名，說要感謝她時，她說：“我只是社會中的一顆微塵，我所做的事是為社會，而不是為了你們的感謝?！?/p>

在家中，她是弟弟妹妹們的好榜樣；她尊老愛幼，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)事；她獨立自主，是一個“小大人”，她總是能體恤父母的苦心，從不亂話一分錢，有時為了節(jié)約幾元車費，她甚至寧愿自己多走一些路回家，家人和親友都為能有她這樣的孩子而感到驕傲。

推薦書范文第2篇

老師,您也該注意一下你的身體?。∫雇?您拖著疲憊的身軀為我們批改作業(yè).您是為了誰,為了我們.中午,您放棄了午休的時間,給學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)復(fù)習(xí).您這是為了誰,為了我們.老師啊!你是多么的偉大?。?/p>

老師,

您就像辛勤的園丁,呵護這您的小幼苗關(guān)心這他們,教導(dǎo)這他們,直到他們長成筆直的參天大樹,您卻在一旁默默的微笑;您就像無私的蠟燭,照亮這些小鳥的天空,盡管是這微不足道的小火光,可是在他們心中就是太陽！

.老師,您的眼睛是嚴(yán)厲的,也是溫柔的.有一次,同桌在課堂上開小差,被您發(fā)現(xiàn)了,您的眼睛像箭一般的射向他.他好像察覺了,馬上坐好.還有一次,小紅生病了.您專程她家去看望她.還怕她功課跟不上,單獨跟她補習(xí)她功課.

推薦書范文第3篇

您好！

對您百忙中抽出寶貴的時間閱覽我的自薦信，對此表示由衷地感激，希望它與您手中若干份求職材料不相雷同，同時也希望它能夠有助您在高校畢業(yè)生的求職浪潮之中尋求到令您滿意的人才。

我家鄉(xiāng)是在那個美麗的城市——，那里是千年曙光的首照地，我生長在那里，學(xué)習(xí)在那里，倍感欣慰。民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村里成長的孩子總是懷有平和的心態(tài)、堅毅的信念及勤勞的品質(zhì)，......

人生的夢想總是在青年時代放飛的，而大學(xué)就是一個放飛夢想的舞臺。年的金秋，經(jīng)過夏日赤熱的考驗，迎來了豐收的季節(jié)。我錄取于大學(xué)，一所全國知名的綜合型大學(xué)，就讀于法學(xué)院，從此踏上了人生又一個嶄新的旅途，去追尋青春的夢想！

在大學(xué)里，我依然相信知識最重要的，大學(xué)科班學(xué)習(xí)是獲取各學(xué)科基礎(chǔ)知識和法學(xué)專業(yè)知識最好的方式。慶幸自己身處綜合型大學(xué)可以徜徉于知識的海洋，汲取不盡的養(yǎng)份，使自己的學(xué)識之樹能茁壯健康成長?！?/p>

大學(xué)是銜接社會的平臺，除了學(xué)習(xí)之外，還有很多我們大學(xué)生應(yīng)該具備的能力需要培養(yǎng)。從大一進校開始，我就把大量課余時間投入到了社會實踐、社會工作，......在那里的鍛煉中獲益良多，不僅是僅個人能力的培養(yǎng)，更多的是服務(wù)意識、團隊合作意識、社會責(zé)任意識。

影響一個人工作能力和成就一個人事業(yè)還有其他因素，比如舉止、性格、興趣、愛好。我在平常生活中注意自己的談吐、舉止，積累與他人溝通的經(jīng)驗，爭取做到：今天的我比昨天的我做的好！

還有友善真誠是我待人態(tài)度，顧全大局是我處世風(fēng)格，樂觀豁達是我個性特征，且重視團隊意識和服務(wù)意識。

平時我喜歡運動、旅游和看書，雖然大學(xué)生活中學(xué)習(xí)、社會工作占了很大部份，但是時間還是靠自己擠出來的，尤其是在課余時間不可能忽略自己的興趣。我覺得運動能夠鍛煉身體、增強體魄；旅游和交友可以讓我們開眼看世界；而書本，特別是歷史的書、文學(xué)的書、科普的書、名家的雜談還有國內(nèi)外關(guān)于法律的書，既可以增長知識，又可以陶冶情操。用一只眼睛觀察周圍的世界，用另一只眼睛審視自己！

請相信：我的能力和我的身高成正比！選擇我，您會體會到一份平凡的驚喜。你得到的不只是一份簡單的承諾，而是一份用智慧和青春真誠譜寫的篇章！

推薦書范文第4篇

>> 近十年來英語語料庫研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 近十年來義務(wù)教育均衡發(fā)展研究的進展與反思 關(guān)于近十年來醫(yī)院信息化的發(fā)展與研究 近十年來梁漱溟思想研究綜述 近十年來“說文學(xué)”研究綜述 近十年來“李約瑟之謎”研究綜述 近十年來《顏氏家訓(xùn)》研究概述 近十年來國內(nèi)科學(xué)發(fā)展觀理論研究述評與展望 近十年來我國歷史教科書改革發(fā)展研究綜述 近十年來（2003―2012）國內(nèi)人格發(fā)展研究概述 近十年來我國職業(yè)教育研究發(fā)展實證分析 近十年來中國城鎮(zhèn)化發(fā)展的研究述評 近十年來漢語歧義研究綜觀與展望 近十年來歷史教學(xué)設(shè)計研究的現(xiàn)狀、問題與對策 近十年來有關(guān)張治中研究的回顧與思考 國內(nèi)近十年來關(guān)于積極情緒研究的現(xiàn)狀與展望 國內(nèi)語言測試構(gòu)念效度驗證研究近十年來的發(fā)展 近十年來電視節(jié)目主持人語言研究的發(fā)展 近十年來針灸治療失眠概況 中國近十年來創(chuàng)造動機與創(chuàng)造力關(guān)系的實證研究述評 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：.

［5］趙麗華， 何開云. Web2.0 在圖書館推薦書目中的應(yīng)用探析［J］.農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊，2010，（8）：107-111.

［6］親子閱讀推薦書目［EB/OL］. ［2008-06-02］..

［7］朱宗霞.推薦書目與素質(zhì)教育［J］.圖書館工作與研究，2002，（增刊）：20-21.

［8］劉金玉.《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》簡評［J］.衡陽師范學(xué)院學(xué)報，2006，（2）：131-134.

［9］各年級學(xué)生閱讀書目推薦［EB/OL］.［2009-04-17］..

［10］錢斌.中學(xué)生必讀書目、推薦書目、自薦書目與課外閱讀［A］.文化大省建設(shè)中的圖書館現(xiàn)代化――浙江省圖書館學(xué)會第八次學(xué)術(shù)研討會論文集［C］.2001.

［11］吳亮芳，李建紅.分級閱讀推廣的尷尬與出路［J］.出版發(fā)行研究，2010，（10），15-18.

［12］陳紅艷. 數(shù)字時代推薦書目的發(fā)展特征及策略探析［J］.圖書館建設(shè)，2009，（10）：49-52.

推薦書范文第5篇

關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué)；推薦；實踐

如何讀書，怎樣讀書，讀什么樣的書，日益成為學(xué)生迫切要解決的問題。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了“加大語文閱讀量和口語交際環(huán)節(jié)，重視培養(yǎng)語感”的要求。在教育部頒布的“中小學(xué)生必讀書目”的基礎(chǔ)上，我充分發(fā)揮語文交際重要的工具作用，開展了好書推薦活動。

一、活動準(zhǔn)備

1.公布教育部頒布的“中小學(xué)生必讀書目”，以及中考考試說明中要求學(xué)生必須閱讀的書目。（目的：充分發(fā)揮閱讀書目的導(dǎo)向作用，讓學(xué)生去主動了解名著，明白選擇優(yōu)秀作品的標(biāo)準(zhǔn)。）

2.設(shè)計“好書推薦單”?！昂脮扑]單”是讀書摘抄的拓展和延伸，內(nèi)容不僅包括書名、作者簡介、作品版本、精彩句段摘抄，還包括精彩句段點評，推薦書目理由，其他同學(xué)閱讀后的留言及簽名等。（目的：在征求同學(xué)留言的環(huán)節(jié)中，推薦書目的學(xué)生一定會向留言的學(xué)生講解自己推薦書目的內(nèi)容，從而鍛煉了學(xué)生與人交往的能力。這也為后面的推薦講演做好了準(zhǔn)備。）

二、精彩案例

推薦者：今天，我要推薦一本書，我先不說它的名字，請大家猜猜看。

（取出一幅用A4紙畫的水彩畫，畫面上是一片掀起波濤的大海，還有一只振翅高飛的海鷗）

生1：是《老人與?！?！

推薦者：你說的老人是到過海上，看到過海鷗，但是我今天沒推薦這本書。

生2：是《海鷗喬納森》！

推薦者：回答對了！你太聰明了?。ò鍟逗ｚt喬納森》，并板書作者：【美】理查德?巴赫）海鷗喬納森是一只怎樣的海鷗呢？請看這里。（拿掉水彩畫，下一張A4紙上赫然寫著“敢想敢做，與眾不同。”

推薦者：看到喬納森，我就想到喬布斯，他們之間真的有相似之處呢！因為他們都用自己的努力在改變著世界，所以我要向他們獻上我的敬意（又拿掉一張A4紙，上面大字寫著“獻給真正的勇士，它就活在我們心中”。學(xué)生再次仔細(xì)認(rèn)讀）。

推薦者：想了解喬納森到底是怎樣的一只海鷗嗎？先請大家一起隨我觀看書中的幾幅插圖。（取下書簽，翻了幾幅插圖，都是不同的大海背景下海鷗的美麗身影）如果你對這本書很感興趣，那么，請帶上你的借書證，邁開你的腳步，走進圖書館，新華書店去吧！相信你們一定不會失望！

主持人：下面請同學(xué)們一起來評判一下剛才的好書推薦。

生3：她的開場白與眾不同，她用A4紙上的辦法，吸引了我的注意力，很有創(chuàng)新意識。

生4：她的準(zhǔn)備非常充分，展示書的內(nèi)容時，用書簽做導(dǎo)引，翻到書頁里的插圖。她閱讀的習(xí)慣很好。但是她光給我們看圖，內(nèi)容涉及得太少了，應(yīng)該具體講一點。

主持人：那么，聽了她的介紹，你想去了解喬納森嗎？

生5：看她說，不如看原著，我會去看的。

生6：我很欣賞她的推銷才能，只是白紙上的字顏色要深一點，才更加醒目。這本書我看過。她對作者的介紹太簡單了。她的介紹讓我又想起這本書，我會去重讀它，我相信再讀這本書，我會有新的收獲。

主持人：下面請大家以熱烈的掌聲感謝××同學(xué)的精彩推薦！另外我們也要感謝同學(xué)們的重要補充，使我們對這本書有了新的解讀角度。希望同學(xué)們借鑒今天推薦的方式，并且在此基礎(chǔ)上有更大的創(chuàng)新，讓更多的同學(xué)愛讀書，讀好書，從書中獲得成長的力量。

三、后記

推薦者今天的表現(xiàn)非常沉穩(wěn)、自信，語言表達清晰、緩慢而有力，表現(xiàn)出了一種推薦自我的氣度，在公開場合能注意到與場下的互動，并且表現(xiàn)出良好的閱讀習(xí)慣，可以說是閱讀活動給同學(xué)們一次認(rèn)識該同學(xué)的機會。這位好讀書的同學(xué)，也以自己的表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的一致贊揚。主持的同學(xué)能迅速抓住學(xué)生推薦詞產(chǎn)生分歧的關(guān)鍵點，指出推薦效果的問題，顯示了主持人隨機應(yīng)變的才干。下一步可以把重點放在關(guān)注學(xué)生推薦的細(xì)節(jié)上，力求讓更多的學(xué)生在好書推薦活動中增強自信的同時，獲得提高。

四、活動效果反饋

以書為紐帶，學(xué)生尋找著與自己有相同閱讀興趣的同學(xué)一起交流閱讀體會，從而加深對閱讀該書的認(rèn)識。學(xué)生課間交流的話題開始由原來的游戲，向有關(guān)閱讀的問題上轉(zhuǎn)變。為了尋求留言簽名，學(xué)生必須向其他同學(xué)“兜售”自己推薦書目的精彩看點，從而促進同學(xué)之間閱讀氛圍的形成。

相互交流促使學(xué)生的評價角度開始變得多元化。學(xué)生問題的評價不再局限于課本、教師、教參上的成見，而是會聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷、閱讀經(jīng)歷去多角度解讀文中人物的思想、舉止?？梢姇抢鼘W(xué)生生活與知識的快捷方式。

熱銷書籍對學(xué)生的影響很大，學(xué)生推薦書目用過的“時髦”詞匯，很快在班級里流傳開來。學(xué)生對詞匯的敏感性明顯加強。

學(xué)生之間的互助合作意識明顯增強。為了共同完成好書推薦活動，學(xué)生之間互相借書、互相探討書中問題的現(xiàn)象越來越多，有特別喜歡讀書，但是原來不大愿意與人交流的學(xué)生，在活動中積極投入，表現(xiàn)得陽光、自信，性格也變得開朗、健談了。