前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇最好的愛范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

最好的愛范文第1篇

一切改變緣自一場(chǎng)突如其來的重感冒。一場(chǎng)持續(xù)的高燒過后,讓三歲的冬冬,突然變得冷漠。他不言不語也不再笑,父母帶著他往一家又一家的醫(yī)院跑。那一紙薄薄的診斷證書,卻似晴天里的霹靂,毫不留情地砸向了那個(gè)家。孩子竟然患上嚴(yán)重的神經(jīng)性耳聾。手捧診斷書,夫婦兩個(gè)欲哭無淚。猶豫再三他們決定把孩子送到當(dāng)?shù)匾患腋＠喝?是因?yàn)樗麄冇X得,為冬冬做人工電子耳蝸的二三十萬元醫(yī)藥費(fèi),政府會(huì)出得起。他們愛孩子,卻不想因?yàn)樽约旱呢毟F耽誤了孩子的一生?？啥瑓s是讓人意想不到的固執(zhí),在福利院的四天時(shí)間里,他不吃不喝,只哭鬧著要回家。無奈之下,工作人員又將孩子送回來,迎接他們的卻是緊鎖的院門。

我把冬冬帶回電視臺(tái),并連夜把那段讓人心碎落淚的錄像制作出來。其間,冬冬已不再哭,他很安靜地坐在休息室里,看著我和同事們來來回回地忙碌走動(dòng)。把他拉到鏡頭前,讓他叫一聲“媽媽”的時(shí)候,他竟然毫無反應(yīng)。幾天的時(shí)間,他已喪失了自己最后的一絲聽力。可他還是很努力地睜大眼睛,對(duì)著鏡頭?？粗髁燎宄旱拇笱劬?淚水越聚越多,最后終于無聲地沿著那張淚痕重重的小臉再一次滑落下來的時(shí)候,我的手,輕輕地抖了,是什么樣無法承受的憂傷,讓孩子美麗的雙眼再也托不起那滴滴晶瑩的淚啊。

節(jié)目播出后的兩三天里,熱線幾乎被人打爆。熱心的觀眾朋友,從四面八方,將牽掛與愛,匯聚而來。他們有詢問孩子的父母找到?jīng)]有的,有詢問如何為小冬冬提供捐助的,也有人,愿意擔(dān)當(dāng)冬冬的父母。除卻深深的感動(dòng)與感謝,我們不能答應(yīng)那些好心人的請(qǐng)求。有些人,有些愛,在孩子的生命里無法替代。

我們一直渴望的一個(gè)電話,是在節(jié)目播出第四天后打進(jìn)來的。電話接通,里面卻只有壓抑的抽泣聲:“我們來領(lǐng)冬冬回家……”一句話未講完,下面的內(nèi)容已完全被淚水淹沒。

我永遠(yuǎn)無法忘記的一個(gè)鏡頭,是冬冬的養(yǎng)父母來電視臺(tái)接他的時(shí)候。那一對(duì)滿面塵土盡是滄桑的中年夫婦,在看到孩子的瞬間,當(dāng)著眾人的面,把冬冬緊緊摟在懷里,哭得淚水狼藉。冬冬也哭,把小臉蛋緊緊地貼在媽媽的臉上,把自己的眼淚和媽媽的眼淚混在一起……有些重逢的痛勝過生離死別,那一刻,我相信。

“我們錯(cuò)了,錯(cuò)了,其實(shí),從把孩子送走的那一天起,我們的心就沒有安生過。我們不是不愛冬冬了,可我們家窮,治不了孩子的病,我們就想給孩子一個(gè)好的未來,現(xiàn)在我們才明白,無論他怎么樣,有我們,他才有未來……”她一直在哭,一直在說。懷里的冬冬卻一臉的茫然,他只是那么緊張那么小心地貼在媽媽的懷里并不時(shí)地抬起小手輕輕地替媽媽擦一下眼淚。

最好的愛范文第2篇

簡心在廚房忙得滿頭大汗的樣子讓林棟很郁悶。

為了自己的生日，忙成這樣，值得嗎？按照林棟的意思，既然兩個(gè)人薪水都少，到樓下小飯館吃就行了。但是簡心說不，小飯店怎么行呢？這可是你的生日，我不怕麻煩，你坐著看電視，我忙完了就叫你。

朱曉煙的短信，就是那時(shí)候來的?！吧湛鞓?，我想你了?！绷脫艿昧謼澆挥魫灹?，在沙發(fā)上一連換了好幾個(gè)姿勢(shì)。

看看還在陽臺(tái)改裝成的廚房里忙碌的簡心，心又驀地一沉。

自己這樣，的確有些對(duì)不住簡心。簡心是標(biāo)準(zhǔn)的持家女子，小公司的小內(nèi)勤，平時(shí)工作忙，薪水卻不多。兩個(gè)人在一起的時(shí)間不多，所以只要在一起，簡心就包攬了所有的家務(wù)。

簡心的電話響了，簡心接著。不一會(huì)兒，簡心的同事來了，借簡心的LV包包，公司有活動(dòng)，同事有時(shí)候借簡心的衣服，有時(shí)候借簡心的包包，有時(shí)候簡心也會(huì)借同事的，都是為了充場(chǎng)面?！罢娓悴欢銈兣?，這么虛榮，A貨的包包都要借。”同事走了，林棟說。

簡心笑，把做好的杭椒牛柳塞到林棟嘴里，又去做別的菜了。

林棟偷偷掏出手機(jī)，又看朱曉煙剛才發(fā)來的短信：“生日快樂，我想你了。”

林棟覺得人和人就是不一樣，比如簡心和同事，A貨的包包也需要互相借；而朱曉煙，公司老板的女兒，含著金鑰匙出生的富二代，根本不用工作，名牌包也多得數(shù)不清。

朱曉煙的短信又來了?！傲謼?，我要你馬上來看我?！敝鞎詿熣f。

林棟沒有去，但是想著在300平方米大宅里給自己發(fā)短信、妖精一樣的朱曉煙，再看看身邊衣著普通、在30平方米的出租房里一門心思做菜的簡心，林棟突然覺得自己明白了，為什么自己這樣能力普通、僅僅依靠自己、工作看不到起色和希望的男子都希望有機(jī)會(huì)和富家女結(jié)婚，女人和女人之間的差距，說白了，就是下半輩子貧窮和富貴的差距。

2

所以一個(gè)星期后，天氣預(yù)報(bào)里氣象主持人宣布冬天就要結(jié)束，朱曉煙約林棟一起泡溫泉的時(shí)候，林棟沒有拒絕。

初春的玉泉山，因?yàn)楹０胃呗淞艘粓?chǎng)薄薄的雪。朱曉煙開了車來，讓林棟接著開。溫泉朦朧的霧氣里，朱曉煙穿著比基尼妖精一樣站在林棟面前，林棟開始覺得，自己沒有拒絕是對(duì)的。

朱曉煙和林棟一起玩“說真心話大冒險(xiǎn)”，朱曉煙說，林棟你有什么隱私，我說一個(gè)，你說一個(gè)。朱曉煙說自己念書的時(shí)候，勾引過大學(xué)老師，老師有妻子了，自己還勾引他。后來呢？林棟問：“他終于給我回應(yīng)，我又對(duì)他沒有感覺了?！薄芭??！薄澳隳?？”林棟說自己小時(shí)候，偷過鄰居家的苞米烤著吃。“這個(gè)算什么隱私，我要聽現(xiàn)在的?！?/p>

林棟想了想，沒有說。林棟想的是簡心，前幾天簡心不在，那個(gè)借包包的同事來還簡心包包，說酒會(huì)的時(shí)候，咖啡灑在包包上了，自己拿到處理皮具那兒，怎么也弄不成從前的樣子，很抱歉?！安贿^是一個(gè)A貨包包，無所謂啊?！绷謼澱f。

那個(gè)同事倒是呆住了，“不是A貨啊，是真的，要是A貨，就不會(huì)這么緊張了?！蓖逻€說自己常常借簡心的那條香奈兒的裙子也是真的。林棟想說，又不愿意說的是，自己很懷疑簡心，她一個(gè)小內(nèi)勤、大專生，那點(diǎn)可憐的薪水，怎么能買得起真貨呢？唯一的解釋是，簡心一面和自己在一起，一面在外面有了別人吧。現(xiàn)在很多虛榮的女子，不都是這樣嗎？享受著愛情，也不愿意放棄物質(zhì)……簡心，自己初見時(shí)那個(gè)單純的女子，或許在社會(huì)的影響下，也不那么單純了，就像自己，這個(gè)曾經(jīng)以為可以憑著自己的赤手空拳、打下一片江山的男子，如今不也接受朱曉煙的邀約，和她一起泡溫泉嗎？僅僅因?yàn)?，她是富二代而已?/p>

朱曉煙一個(gè)勁兒地催林棟：“快說，快說?！绷謼潊s覺得自己突然什么都不想說了。

3

林棟想知道，那個(gè)給簡心買了LV，又給她買了香奈兒衣服的是誰。

偷偷地觀察簡心，越觀察，越覺得或許真有什么。

簡心還是愛給他燉湯，但是因?yàn)楣ぷ髅?，燉湯的次?shù)越來越少了。

簡心大專畢業(yè)就工作了，剛開始上班的時(shí)候，什么也不懂，上司特別喜歡刁難她，常常把做不完的工作帶回家，常常著急得哭。如今上司很奇怪地不刁難她了，再?zèng)]有看到她把做不完的工作帶回家做，也沒有看到她哭。

她出差的時(shí)候，不知道從什么時(shí)候開始，越來越多，林棟想不通，一個(gè)小小內(nèi)勤怎么有那么多差要出。有一天林棟去機(jī)場(chǎng)辦事，隔著機(jī)場(chǎng)咖啡店透明的玻璃，看到簡心和一個(gè)男人一起安檢后入閘。男人很老了，老到有白頭發(fā)，佝僂著背，看起來有些猥瑣的樣子。簡心和他聊著天，巧笑嫣然的樣子。

明明記得，簡心說是和上次借包的女同事出差的，怎么突然變成了這樣的老男人。簡心為什么說謊，為什么有那么多奢侈的包包，為什么騙自己那些包包都是假的，林棟覺得自己突然什么都明白了。

再和朱曉煙在一起，林棟就主動(dòng)吻了她。林棟突然覺得自己傻。人家簡心早就邁出去了，自己還糾結(jié)什么呢？和朱曉煙比起來，簡心算什么呢？沒有朱曉煙漂亮，沒有朱曉煙家境好，哪個(gè)男人不想少奮斗10年呢？何況簡心還有這樣的事情。

這是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)自己和簡心名正言順說再見、心里不用留下任何負(fù)擔(dān)和內(nèi)疚的機(jī)會(huì)。

朱曉煙回吻過來的時(shí)候，林棟的腦海里閃過簡心的樣子。是第一次遇到簡心的時(shí)候，自己還在念研究生，簡心來上夜校，學(xué)營銷學(xué)，自己下樓的時(shí)候，看到簡心迎著光走過來，溫柔的光灑在簡心巴掌大的小臉上，每個(gè)毛孔都散發(fā)著淡淡的金光，一顰一笑都特別有味道。如今簡心已經(jīng)變成了一個(gè)等不及自己這個(gè)潛力股增值、忍不住買別的股票、期望撈一注的女子，自己也變成覺得老板女兒才是最適合的人。

怪只怪世界太殘酷，理想和現(xiàn)實(shí)的差距太大。好在一切都?jí)蛄?，自己和簡心，就要解脫?/p>

一旦存了心，吵架就多起來。林棟挑剔簡心，說著責(zé)備的話，卻不能戳穿那層紙。

簡心在出租屋里發(fā)現(xiàn)別的女子的黑色內(nèi)衣，是在一個(gè)月后。簡心把內(nèi)衣扔到林棟面前的當(dāng)天，就搬了出去。

林棟沒有告訴簡心，內(nèi)衣并不是朱曉煙的，公司招來一批新人，新人里面有比林棟更帥的男子時(shí)，朱曉煙就不和林棟糾纏了，但和朱曉煙在一起的一段時(shí)間，也讓林棟明白，如果找對(duì)一個(gè)合適的女人，男人也可以少奮斗很多年。

簡心不是那個(gè)合適的女人。

林棟買了內(nèi)衣，藏在屋子的某個(gè)角落，故意讓簡心發(fā)現(xiàn)，不過是因?yàn)?，他不知道該怎么說分手……

4

都是五年前的事了。

五年的時(shí)間，林棟談過無數(shù)次戀愛，換了兩家公司。結(jié)婚是在2010年的秋天，女方的家境比朱曉煙差很多，但是也算不錯(cuò)了，至少給了他們一套60平方米的房子。

林棟每天早上6點(diǎn)起來，給妻子燒飯，然后坐地鐵去上班。

林棟的生日，妻子坐在沙發(fā)上看電視，林棟在廚房燒飯。妻子問飯菜什么時(shí)候好，林棟說快了快了。偏過頭看到沙發(fā)上的妻子，恍然看到五年前，自己生日的時(shí)候，自己也是賴在沙發(fā)上，不過在廚房里忙碌的是簡心而已。

那是分手后，林棟第一次想起簡心，后來偶爾想起，也不過是想一想而已。林棟沒想到的是，自己會(huì)遇到簡心。

是有一次去酒店，酒店里正在舉行加盟商的交流會(huì)，林棟辦完了自己的事，低著頭要離開，不小心撞到一個(gè)人，是從前借過包包的簡心的同事。同事說林棟你怎么在這兒，簡心也在這兒呢。

仔細(xì)看，才看到在大堂的一角，被人簇?fù)碓谥行?，眾星捧月的是簡心。同事說林棟你這人到底怎么回事，不知道那時(shí)候簡心很愛你嗎？居然還劈腿。都是過去的事情了，林棟不想解釋。但是同事是個(gè)火暴脾氣的人，不讓林棟走。林棟說她不也一樣嗎？傍老男人，不然能買LV？說是和你一起出差，其實(shí)和那個(gè)老男人在一起。

同事愣了很長的時(shí)間，就去拽簡心：“簡心，你從來沒有告訴他，那時(shí)候上司總是為難你，你一早跳槽，早不是我的同事了嗎？沒有告訴他，你在新公司，別人都不愿意和那個(gè)年紀(jì)大、刁鉆的老男人主管出差，但是你愿意去？”

簡心不知道該說什么。林棟看起來就像從天而降，忙著招呼加盟商的她根本不在這個(gè)頻率。

同事說林棟你知不知道，簡心其實(shí)早就和我不在一個(gè)公司了，那時(shí)候上司總是為難她，她就跳槽了，沒有告訴你，是因?yàn)橛X得那時(shí)候你自己的工作也有壓力，怕你為她擔(dān)心。跳槽后簡心做了加盟推廣，這個(gè)職位很適合她，她做得很好，提成是全公司最多的，賺的薪水很快是你的七八倍，LV包和香奈兒的衣服，都是工作需要，她自己買的。我問她怎么不告訴你呢？簡心說男人都是這樣的，希望自己比女人賺得多，愛一個(gè)人，就要維護(hù)他的自尊。她按揭買了120平方米的房子，也沒有告訴你。她想等你的工作有起色了，才告訴你……

簡心沒有時(shí)間和他說話，林棟走了。

約好了朋友到自己家吃飯。林棟燒菜燜飯，忙前忙后。

手機(jī)響了，是簡心發(fā)來的短信：“對(duì)不起，今天太忙，沒顧上和你說話，同事告訴我了，說那時(shí)候你誤會(huì)我和別人在一起，才會(huì)挑剔我，故意那樣讓我走的。林棟，不好意思，我曾經(jīng)恨過你，但是現(xiàn)在，一點(diǎn)也沒有了，雖然我們已經(jīng)不在一起了，但我還是對(duì)你懷著深深的好感和愛情。我們不過是有誤會(huì)而已，我們不過是沒有緣分而已。”

那一刻，林棟放下手中的碗筷，往事紛至沓來，林棟突然明白，自己失去的，是一個(gè)溫婉體貼的女子，一段包含了犧牲、寬容和盡量維護(hù)對(duì)方感受的真正的愛情。如今過盡千帆，他才知道，這是一個(gè)女人給予一個(gè)男人的最好的愛。

最好的愛范文第3篇

我聽過一句讓我感觸至深的話：一個(gè)父親對(duì)孩子最好的愛，就是愛他的媽媽。我想，這句話掰開來說就是，和諧的父母關(guān)系，是一個(gè)孩子內(nèi)心安全感的最大來源。

我和小燃曾經(jīng)有一次比較激烈的爭(zhēng)吵，說到都快撕扯起來了（我跟小燃間從未動(dòng)過手）。那時(shí)石頭還小，大概四歲的樣子，我們和孩子本來都在一樓，他趴在一邊玩耍。說到激烈的時(shí)候，我倆下意識(shí)地感覺小石頭好像看見了，于是趕緊默契地上樓走進(jìn)書房關(guān)上了兩層門，才繼續(xù)說。吵架結(jié)束后，我們又各自冷靜一下，等調(diào)整得差不多了再下樓。

據(jù)說，父母吵架位列孩子最懼怕的事情之首，對(duì)孩子影響極大。有時(shí)候父母吵架一急，在完全不理智的情況下，根本不太注意回避孩子，這樣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生非常不好的心理影響，在這一點(diǎn)上，我和石頭媽有這樣的共識(shí)：夫妻間的爭(zhēng)吵若是不可避免，就各自進(jìn)屋去，不要讓激烈的情緒傷害到孩子的心靈。

我爸媽從小在我面前吵的架和做的事兒在我腦海里留下了太深的影響。我那時(shí)期的叛逆和反感，讓我知道一定不能在自己孩子面前做同樣沒進(jìn)步的事情。大人的情緒可以在吵架后很快理智下來，可孩子心靈幼小，比我們脆弱得多。一是他們不太理解大人之間的事情；二是雖然他們不明白，但是會(huì)有心理壓力去琢磨你們談?wù)撌裁矗蝗俏覀冸m然回避，但在同一個(gè)屋檐下孩子難免還是會(huì)隱約聽到。這時(shí)有一種很好的方式可以去緩和這些問題，就是在爭(zhēng)吵結(jié)束后，跟孩子解釋一下。

還有很重要的一點(diǎn)，不要當(dāng)著孩子的面動(dòng)不動(dòng)提“離婚”這個(gè)詞。我從來沒有跟我老婆一吵架就提離婚，這點(diǎn)夫妻倆最好也達(dá)成默契，吵架歸吵架，動(dòng)不動(dòng)提離婚是很不負(fù)責(zé)任的行為。而且我要再次強(qiáng)調(diào)，父母絕對(duì)不要吵架最后再把孩子拉進(jìn)來，指責(zé)他“如果不是因?yàn)槟悖覀兙筒粫?huì)……”。這點(diǎn)對(duì)孩子造成的傷害，是你想象不到的。

在我的經(jīng)驗(yàn)里，父母吵架也是需要技巧的。孩子是天生的外交家，他的察言觀色能力太強(qiáng)了，從哪里可以得到利益就偏向哪邊。如果父母兩個(gè)人從養(yǎng)育方式上到理論上，都不斷爭(zhēng)吵，孩子就會(huì)鉆空子。不要小瞧這點(diǎn)，從教育觀念上保持一致這一點(diǎn)，與從小培養(yǎng)孩子明確的價(jià)值觀有很大的關(guān)系，我和李燃就特別注意。

有一次，我和小燃正在討論一個(gè)關(guān)于孩子教育的問題，正各執(zhí)己見時(shí)，石頭也說了一個(gè)我們都覺得不太對(duì)的觀點(diǎn)。于是小燃開始糾正石頭，這時(shí)我趕緊將話鋒一轉(zhuǎn)，說：“石頭，你媽說得對(duì)?！弊鳛楦赣H這時(shí)要見縫插針，轉(zhuǎn)換得快，雖然之前我和小燃討論的意見也不一致，但是不能讓兒子在我們之間找縫兒鉆。

唱好雙簧，保持一致，這是我家教育孩子的一貫政策，事實(shí)證明，效果非常正向。

舉一個(gè)反例說說，我們鄰居家孩子的父母每次說一個(gè)簡單的問題，最后都能上升到“你媽媽的性格不好”“你爸爸的習(xí)慣不好”。父母對(duì)待一件事情沒有正確的態(tài)度，孩子就更亂了。一件小事，在孩子心里變成了“媽媽更厲害，我向著媽媽”或者“爸爸更有利，我向著爸爸”。特別家里還有老人摻和進(jìn)來的，整個(gè)家就亂套了，往往最后演變成大人在上面吵得不可開交，孩子早就沒事兒玩去了。

最好的愛范文第4篇

夏天來的時(shí)候，我給婆婆打電話，想讓她從老家過來一起生活。

自從老公顏浩因病離世后，我有一年多沒見過婆婆了。有好幾次打電話讓她過來，她總是找各種理由推托。春節(jié)時(shí)，我原本打算帶兒子小越去她那里過年，她又說她和大姨一家報(bào)了去昆明的旅游團(tuán)，準(zhǔn)備出外散心，所以過年又沒有見到她。

我時(shí)常想，我失去了愛人，婆婆失去了兒子，隨著時(shí)光一天天的流逝，她有沒有像我一樣從悲傷中走出來，重新鼓起生活的勇氣？盡管她總在電話里說自己還好，也算堅(jiān)強(qiáng)，但是否真是這樣，還要等我見到她才知道。

電話打通了，我剛說完自己的想法，婆婆又像往常一樣推托：“蕓蕓，咱老家過夏天雖然沒有你們青島涼快，但也熱不了多長時(shí)間。再說就是熱，家里還有空調(diào)。在老家，有熟悉的鄰居、朋友，平時(shí)跟她們一起聊個(gè)天，遛個(gè)彎也很好，你那兒我就不去了?！闭f到這里，她又囑咐我：“平時(shí)你和小越要注意身體，不要太儉省，經(jīng)濟(jì)有困難了，給我說聲。”

聽婆婆這樣說，我心里暖洋洋的，又有些酸澀。老公走后，供兒子讀書和還房貸的重?fù)?dān)就壓在了我身上，為增加收入，我又利用業(yè)余時(shí)間找了份兼職，經(jīng)濟(jì)狀況才有了一些改善。

“放心吧，媽，經(jīng)濟(jì)沒有什么問題，一切都好，”我故作輕松，緊接著又勸她，“我看你還是過來住吧，咱老家再好，也看不到大海。你來了可以常去海邊散散步，吹吹海風(fēng)。到周末，我們帶著小越去海邊釣魚，想想看，這樣的生活是不是可美？”

婆婆在電話那邊難得地笑出了聲：“傻閨女，看風(fēng)景還用走到跟前看啊，想看的時(shí)候，你在海邊，我們用微信視頻聊天，我就能看到了?！?/p>

我笑了。婆婆退休前雖然只是工廠里一名普通工人，但她從年輕時(shí)就愛鉆研學(xué)習(xí)，如今60多了還能緊跟時(shí)代，早早就學(xué)會(huì)使用微信。

我說：“媽，小越今年秋天就該讀初中，暑假想給他報(bào)兩個(gè)培訓(xùn)班，所以我們也沒有時(shí)間回老家了，你還是過來吧，小越也想你?！?/p>

以前顏浩在的時(shí)候，每年暑假都要帶上小越在老家住上一陣子。如果沒有及時(shí)回去，婆婆會(huì)一天打好幾個(gè)催促電話，等不及了，她就從老家過來看孫子。小越是婆婆一手帶大的，祖孫間感情很深。沒想到婆婆今天依舊不為所動(dòng)，她沉吟片刻，說：“等過一段，我一定過來看小越。你們多照顧好自己，不用掛念我。”

那天放下電話之后，我總覺著哪里不對(duì)勁，婆婆和以前反差太大，想來她是不是因悲傷過度得了憂郁癥，不愿意出門見人？但仔細(xì)想又不像。我思來想去，放心不下，決定先不給婆婆打招呼，到老家一看究竟。

二

我坐了5個(gè)多小時(shí)的火車，終于到了家。

婆婆不在家，小院一切如常，非常干凈。打婆婆的手機(jī)，只聽手機(jī)在小屋的桌子上響了起來，看來她出去忘帶了。我拿起手機(jī)，第一眼就看到了婆婆的微信。想當(dāng)初還是我教婆婆用微信的，會(huì)用以后，她經(jīng)常在家跟我們用視頻聊天，現(xiàn)在想來，那些過往的好時(shí)光好像就在眼前。

我隨手點(diǎn)開婆婆的微信朋友圈，忽然，幾條評(píng)論吸引了我的目光。

那是由一組圖片引發(fā)的評(píng)論和回復(fù)。最開始的時(shí)候是有個(gè)李姓朋友曬出了一組在海邊旅游的照片。婆婆點(diǎn)了贊，評(píng)論說：“風(fēng)景真美?！蹦桥笥鸦貜?fù)：“你什么時(shí)候去青島看孫子啊？到時(shí)也能看到大海了?！逼牌耪f：“我也想去那里看看，只是他們剛買了房子，日子過得緊，我就不過去給他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)了?！?/p>

看到這里，我心里酸酸的，很不是滋味。我又接著往下看，只見那李姓朋友又說：“那下次就跟我們一起參團(tuán)去旅游，你就是生活太儉省，退休工資足夠花了，怎么現(xiàn)在又自找苦吃，在外邊當(dāng)環(huán)衛(wèi)工？”婆婆說：“我是想給孫子攢點(diǎn)兒錢，讓他以后讀大學(xué)用，省得到時(shí)作難?！?/p>

那一刻，我無法形容內(nèi)心的震驚和感動(dòng)，婆婆在外邊當(dāng)環(huán)衛(wèi)工？我一點(diǎn)兒也不知道。

現(xiàn)在想來，那些婆婆讓我不理解的地方，如今都有了答案。原來，她為了幫我撐起這個(gè)家，讓我和小越生活得好些，竟然一直瞞著我，在外邊辛苦做工。如果不是我這次回老家，還不知她要瞞多久。

正抹眼淚，院門響了，抬頭看，婆婆回來了。只見她身穿橙紅色的環(huán)衛(wèi)工作服，肩扛一把竹掃帚走進(jìn)了院門，花白的頭發(fā)被風(fēng)吹得有些凌亂，臉曬得黝黑，整個(gè)人瘦了好多。

我輕輕喊她：媽――

婆婆看見是我，有些不相信自己眼睛似的站那兒一愣，很快那愣怔又化成滿臉驚喜的笑容，她高興地大聲說：“蕓蕓，你來啦，小越來了嗎？”

我說小越還要上學(xué)，我離開的這幾天，由我爸媽照顧他。

她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，放下掃帚，轉(zhuǎn)身快速脫去身上的工作服，那神情里有被我發(fā)現(xiàn)秘密的尷尬。

“媽，你這么大年紀(jì)了，怎么還去外面當(dāng)清潔工？”她不好意思地解釋：“我在家閑著沒事，干這個(gè)鍛煉身體，早上和下午各打掃一回，總共兩個(gè)多小時(shí)，也累不著。”

婆婆最關(guān)鍵的原因沒說，我說：“媽，咱家里現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)狀況還行，你不用這樣辛苦啊?！?/p>

婆婆看瞞不住我了，說：“蕓蕓，這個(gè)臨時(shí)活，一月能有1000塊收入，這樣我的退休工資就可以省下來供小越將來讀大學(xué)了，不能讓你娘倆生活得太苦?！闭f到這里，她聲音有些哽咽。

我的眼淚止不住地流了下來。婆婆的愛是那樣無私，她心里只有我和小越，何曾想過她自己。在喪子苦痛的困境下，她還在默默地掛念著我們，想方設(shè)法隱瞞著操勞，只為多給我們一些愛。相比較，我給予她的實(shí)在太少了。所以這次，我一定要把婆婆接走，不讓她過孤單的辛苦的日子。

三

我終于把婆婆接到了青島，小越也很開心，家里一時(shí)充滿了暖暖的春意。

為了打消婆婆對(duì)生活的擔(dān)憂，我向她隱瞞了我在外兼職的事，只是連著兩個(gè)月讓她了解家庭收入。我還告訴她，下一步我準(zhǔn)備報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師，生活會(huì)越來越好的。

婆婆夸我：“你真能干，這樣我就放心了。”

凡是上了年紀(jì)的人，最喜歡“被人需要”的感覺。從婆婆來到的第一天，我和小越就不斷給她強(qiáng)化這種感覺。

小越說：“奶奶，你做的骨酥魚最好吃了，以后我可有口福嘍?！蔽乙哺B聲附和。婆婆眉開眼笑，立即挽起袖子，走進(jìn)廚房，說：“這好辦，我現(xiàn)在就去做，保證晚上你們能吃到?！?/p>

從那以后，我家的飯桌上，時(shí)常會(huì)有一道鮮美可口的骨酥魚，婆婆看著我們大快朵頤的樣子，非常開心。

我感嘆：“媽，有你在真好。”小越說：“奶奶，不許走了啊?！彼χc(diǎn)頭。

為讓婆婆盡快熟悉新環(huán)境，下班后，我常陪著她去市場(chǎng)買菜，或到海邊散步，邊走邊聊聊一天來的見聞。海邊風(fēng)光旖旎，婆婆不時(shí)用手機(jī)拍一些照片，看得出來，她漸漸喜歡上這里。

但我和小越白天各有各的事情，能陪婆婆的時(shí)間畢竟有限，婆婆的生活里難免會(huì)有一些孤獨(dú)和寂寞。正好我住的小區(qū)附近，有個(gè)成員全是中老年人的業(yè)余文工團(tuán)，平時(shí)演出，吹拉彈唱樣樣都有。我想，要是婆婆能加入這個(gè)文工團(tuán)多好。

婆婆年輕時(shí)曾是廠里的文藝骨干，早些年還是家鄉(xiāng)小城一個(gè)文工團(tuán)的編外成員，最擅長的是唱豫劇。只是近年生活坎坷，再也沒有開口唱過了。

我征求婆婆的意見，她說有個(gè)事情做也不錯(cuò)。我替她報(bào)了名，進(jìn)團(tuán)沒多久，她就跟幾個(gè)大媽一起學(xué)彈古箏，生活充實(shí)了許多。

最好的愛范文第5篇

[關(guān)鍵字]信息技術(shù)教學(xué)；自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)

隨著教育信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，信息技術(shù)學(xué)科成為了一門發(fā)展最迅速的W科，現(xiàn)在很多學(xué)校都配置了計(jì)算機(jī)室和多媒體教室，并開設(shè)了信息技術(shù)課程?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中明確指出：要培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不是天生的本領(lǐng)，要掌握正確的方法。自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式，是指在自主教育活動(dòng)中，學(xué)生不斷地激發(fā)主體意識(shí)，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性的一種學(xué)習(xí)模式。當(dāng)學(xué)生在認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、行為三個(gè)方面都是一個(gè)積極的參與者時(shí)，他們的學(xué)習(xí)就是自主學(xué)習(xí)。教師教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，其實(shí)就是一種創(chuàng)造性教學(xué)的過程。在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，教師要開展創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使每個(gè)學(xué)生都能在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)、靈活地學(xué)習(xí)，從而發(fā)揮出自己的創(chuàng)造潛能，達(dá)到學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)的目的。

一、優(yōu)化教學(xué)方式

針對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，我在教學(xué)中遵循“教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生自學(xué)”的原則，積極優(yōu)化教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生定向自學(xué)，并給以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥指導(dǎo)。盡量少講授，多鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自己探究知識(shí)的能力，讓學(xué)生通過創(chuàng)造性的實(shí)踐去獲取知識(shí)。

比如，在教授Word軟件時(shí)，課前先讓學(xué)生預(yù)習(xí)，了解Word的基本組成和主要功能，上課時(shí)針對(duì)各個(gè)組成部分的使用方法進(jìn)行簡單講解，然后讓學(xué)生獨(dú)立操作，在上課結(jié)束前幾分鐘再由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。這種教學(xué)方式，有助于學(xué)生掌握基本的操作技巧，從舉一反三中學(xué)會(huì)其他信息技術(shù)軟件的使用方法，在自學(xué)中體驗(yàn)到成功的樂趣。很多學(xué)生通過學(xué)習(xí)Word軟件，自主設(shè)計(jì)名片，制作小報(bào)和賀卡等，還有些學(xué)生在此基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了用EXCEL軟件制作表格、用POWERPOINT制作相冊(cè)。學(xué)生的潛力是無窮的，只要教師用適當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_啟學(xué)生的心靈之門，學(xué)生就會(huì)在課堂上迸發(fā)出智慧的火花。

二、培養(yǎng)動(dòng)手能力

信息技術(shù)學(xué)科重視課堂實(shí)踐的操作性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。在以往的教學(xué)中，教師講解過多，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作較少，應(yīng)用于日常生活的實(shí)踐更少。鑒于此，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考和解決問題，在實(shí)際動(dòng)手操作中收獲成功，得到鼓舞，從而增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。

在信息技術(shù)教學(xué)中，我努力為學(xué)生營造寬松、民主的教學(xué)氣氛，激活學(xué)生的思維?？梢栽O(shè)置“小老師”一職，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)等形式鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多動(dòng)手，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。例如，在教學(xué)畫筆工具中“圓”和“橢圓”的使用方法時(shí)，我向?qū)W生提問：可以利用這個(gè)工具畫出什么圖畫？學(xué)生回答說，可以畫一個(gè)圓，幾個(gè)圓，一些橢圓……我提示學(xué)生自己動(dòng)手操作，把這些圓疊加起來，看看能畫出怎樣的畫。當(dāng)一個(gè)個(gè)小圓圈真正落到畫紙上時(shí)，學(xué)生像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，于是五環(huán)旗、靶心、光盤、水暈等圖案相繼誕生，娃娃臉、車輪、鈕扣、呼拉圈、鐘表、圓盤、糖葫蘆等圖畫躍然紙上。自主學(xué)習(xí)為學(xué)生的主動(dòng)思維留出了時(shí)間和空間，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。又如，在學(xué)習(xí)退出“WORD”程序的方法時(shí)，我讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，比一比誰找到的方法多，誰的退出方式更簡單、更快捷。有了竟?fàn)?，才有?dòng)力，學(xué)生們學(xué)習(xí)興致都很高，每當(dāng)找到一種新的方法時(shí)都會(huì)產(chǎn)生成功的喜悅感，真正感受到了信息技術(shù)課堂的趣味性和多樣性。

三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣和情感等心理因素對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的過程會(huì)產(chǎn)生重要影響。當(dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生興趣時(shí)，就會(huì)從內(nèi)心迸發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲望，進(jìn)而產(chǎn)生積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)活動(dòng)就不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受、一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)事半功倍。

在信息技術(shù)教學(xué)中教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要多選擇適合的游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如進(jìn)行指法練習(xí)時(shí)，可以利用“打地鼠”“吃蘋果”等游戲，幫助學(xué)生較快地記住每個(gè)字母在鍵盤上的具置；在《練習(xí)使用鼠標(biāo)器》教學(xué)中，可以利用“七巧板”“拼圖”等游戲進(jìn)行拖曳練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，充分動(dòng)手實(shí)踐，掌握鼠標(biāo)的使用方法。

在課堂教學(xué)中，教師要多從學(xué)生感興趣的事物入手，以趣激學(xué)。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，我精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，經(jīng)常以動(dòng)畫片導(dǎo)入新課，如《熊出沒》《喜羊羊與灰太狼》《紙片人》等，把學(xué)生引入有趣的童話故事，之后再帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。這就極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的課堂情境中積極探究和交流成果，完成了對(duì)新知識(shí)的建構(gòu)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我感悟需要一定的時(shí)間，教師要舍得放手、舍得把時(shí)間交給學(xué)生，讓更多的時(shí)間掌握在學(xué)生的手中。當(dāng)然，學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)遇到各種疑問，教師必須實(shí)時(shí)關(guān)注，及時(shí)給予點(diǎn)撥指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，獲得新知。例如，在學(xué)習(xí)《文字的修改》一課時(shí)，我以問題的形式設(shè)置驅(qū)動(dòng)任務(wù)：怎樣刪除不需要的文字？先讓學(xué)生帶著問題自學(xué)教材，然后上機(jī)實(shí)踐，小組內(nèi)交流討論，最后教師進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。通過自主學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)生掌握了刪除文字的各種方法：用“Delete”刪除后面的文字；用“backspace”刪除前面的文字；把要?jiǎng)h除的文字全部選中后再按“Delete”或“backspace”刪除；用查找替換功能來實(shí)現(xiàn)；選中后，用“剪切”工具將文字剪掉等。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生由問題入手，由簡到繁，由易到難，逐步完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，知識(shí)掌握的程度也不盡相同，一部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生容易在課堂上開小差，動(dòng)手操作時(shí)做些與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事。教師在指導(dǎo)上機(jī)操作時(shí)，無暇顧及每一個(gè)學(xué)生，這時(shí)“小老師”能有效地幫助其他學(xué)生?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”，每個(gè)學(xué)生在孩童時(shí)都會(huì)有當(dāng)老師的夢(mèng)想，設(shè)置“小老師”一職，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因?yàn)橹挥凶约簩W(xué)得好、學(xué)得快，才能當(dāng)上“小老師”，更好地展示自己的才能。同時(shí)，在“小老師”的引領(lǐng)下，學(xué)生互幫互助，更利于學(xué)生之間的交流，便于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

信息技術(shù)學(xué)科要求學(xué)生具備一定的探索能力和自主學(xué)習(xí)能力，只有這樣學(xué)生才能更加熟練地掌握基本軟件的操作技能。對(duì)于小學(xué)生來說，已經(jīng)具備了一定的主觀意識(shí)，能夠?qū)δ承┲R(shí)進(jìn)行主動(dòng)探索與學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中教師要探索新的教學(xué)方法，倡導(dǎo)新型的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和信息素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李藝主編.信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）[Z].北京：教育科學(xué)出版社，2004.

[2]李藝，李冬梅.信息技術(shù)教學(xué)方法[J].繼承與創(chuàng)新，2003，（9）.

[3]胡順昌，馮敏.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力之我見[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（02）.

[4]朱云霞.“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用[J].中國電化教育，2002，（5）.

[5]陳鐘梅.淺論自主學(xué)習(xí)[J].當(dāng)代教育論壇，2005，（22）.