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藍梅種植范文第1篇

【關(guān)鍵詞】藍莓；形態(tài)特征；選地；整地；

一. 藍莓的形態(tài)特征

藍莓是杜鵑花科越桔屬植物，多數(shù)為灌木，少數(shù)為喬木，樹體大小及形態(tài)差異顯著。高叢類型樹高一般1D3m；半高叢類型樹高0.5～1m；矮叢類型樹高0.3m～0.5m。多年叢生，大多數(shù)種類為落葉性，少數(shù)為半常綠，樹冠主要由植株基部抽生的樹干構(gòu)成，單葉互生，稀對稱或輪生，長圓形至卵形，葉全緣或有鋸齒。單花形狀常呈壇形或鈴形?；ò昊柯?lián)合，外緣4或5裂，白色或粉紅色，雄蕊8～l0個，比花柱短，由昆蟲或風媒授粉，花序多為總狀花序。多數(shù)種成熟時果實呈藍黑色，有的種為紅色，果實有球形、橢圓、扁圓或梨形，果實直徑在0.5～2.5cm之間。果肉細軟，多漿汁。種子細小，不影響口感，根系多而纖細，粗壯根少，分布淺，沒有根毛。

二.藍莓的種植技術(shù)要點

1 選地整地

1.1 栽培地選擇

根據(jù)當?shù)赝恋貙嶋H情況，選擇地勢較平坦（坡度一般在10度以內(nèi)）、臨近水源、土壤疏松、通透氣良好、周邊配套設(shè)施較完善，能滿足生產(chǎn)需求、pH值4.3～5.5之間、不超過7.0、有機質(zhì)含量不低于5%，一般在8%～12%的緩坡地作為栽培地。

1.2 土壤改良

如果土壤類型不符合藍莓的種植要求，在定植前應(yīng)進行土壤改良。具體方法：當土壤pH值大于5.5時，可施用草炭和硫粉，以免土壤pH值過高導致植株缺鐵失綠，生長不良，產(chǎn)量降低；當土壤pH值小于4.3時，可施用石灰，以免重金屬元素過量而造成中毒，使藍莓生長不良甚至死亡；當土壤有機質(zhì)含量低于5%時，可增施鋸末、草炭、爛樹皮等有機肥改善土壤結(jié)構(gòu)。

1.3 整地施肥

栽培地選好后，在定植前深翻，用畜犁或拖拉機翻地，深度以20～25cm為宜。如果雜草較多，可提前除草。將定植行做成畦寬120cm，溝寬30cm，畦高15～20cm，平地南北行向為主，坡地隨等高線筑床。栽苗前在定植行中心挖深寬各30～40cm的坑穴，同時在坑底施入商品有機肥，用量7500kg/hm2。

1.4品種選擇

根據(jù)栽培目的選擇適宜本地栽培的品種。根據(jù)近幾年引鐘試驗結(jié)果，黔東南藍莓品種選擇主要為兔眼藍莓和南高叢藍莓類型品種。主要包括園藍、杰兔、燦爛、頂峰、粉藍、藍鈴等，其中兔眼藍莓品種以每個種植小班發(fā)展2個―4個品種為宜，需要選擇適宜品種作為授粉樹，株型較小的燦爛、頂峰、精華等互為授粉樹；株型較大的園藍、杰兔、粉藍、梯扶藍等互為授粉樹。南高叢藍莓不作要求。

1.5定植

藍莓一般春、秋季定植均可，但春季定植宜早不宜遲，以秋季至早春萌動前定植為佳，有利于種苗成活率。以2年生苗齡的苗為佳。一般在較貧瘠的地塊上種植，株距可適當少些，在較肥沃的地塊株距可適當大些，一般兔眼藍莓株行距采用1.5 m×2.0 m或1.2 m×2.0 m為宜，南高叢藍莓采用1.2 m×2.0 m。一般定植4 500株/hm2左右。種苗定植前需在事先準備的地塊挖深度為10～15 cm、直徑20～30 cm的小坑，具體視苗的大小而定，定植后有條件的可以就地取材在栽植穴的表面覆蓋土層、稻草、腐葉土、樹皮、木屑、鋸末等有機物，覆蓋厚度一般以10 cm左右為宜。另外，由于藍莓自花授粉結(jié)實不良，異花授粉可明顯提高藍莓的產(chǎn)量和品質(zhì)。因此，在定植園中除主栽品種外，還要選用1～2個品種作授粉樹，以增加產(chǎn)量。

1.6水分管理

藍莓根系分布比較淺，而且纖細、沒有根毛，因而要求土壤疏松、通透氣良好。藍莓對水分要求比較敏感，應(yīng)經(jīng)常保持土壤濕潤但又不積水。藍莓在不同生長季節(jié)對水分的要求有區(qū)別，在營養(yǎng)生長階段可以始終保持最適宜的水分條件而促進植株強壯，而在果實發(fā)育時期和果實成熟前應(yīng)適當減少水分供給，以防止過快的營養(yǎng)生長與果實爭奪養(yǎng)分，果實采收后恢復(fù)最適宜的水分供應(yīng)促進營養(yǎng)生長，中秋至晚秋應(yīng)減少水分供給，以利于及時進入休眠期。在干旱少雨地區(qū)栽培時，如果碰到連續(xù)超過15 d35 ℃以上高溫，則藍莓的光合作用會停止，呼吸作用增強，樹體的營養(yǎng)消耗加快，需要及時進行噴灌降溫。

2設(shè)施環(huán)境調(diào)控

2.1溫度的調(diào)控

藍莓的低溫需求量。開始升溫時間越早，成熟上市時間越提前，效益越高。但藍莓與其他果樹一樣，必須滿足一定的低溫時數(shù)，才能通過自然休眠。如果自然休眠未解除，即使給予其生長發(fā)育適宜的環(huán)境條件，也不能萌芽開花，有時盡管開花，但不整齊，花期拖長，坐果率低。一般于12月底1月初開始扣棚升溫，果品上市時間5月上旬，集中上市時間6月上旬至下旬，7月份果實很少了。

溫度的調(diào)控。設(shè)施內(nèi)的溫度主要靠開閉通風口和揭蓋草簾子等來調(diào)控。從開始升溫至萌芽，白天溫度保持在15～23℃，最高溫度不超過25℃，夜間不低于7℃?；ㄆ谥凉麑嵟虼笃?，白天溫度18～22℃，最高溫度不超過25℃，夜間最低溫不低于10℃。果實著色至果實采收期，如果連續(xù)30℃以上高溫數(shù)日，則果實來不及膨大就迅速成熟，影響品質(zhì)和質(zhì)量，因此白天最高溫度不超過25℃，夜間溫度15℃，晝夜溫差10℃。

2.2濕度的調(diào)控

空氣相對濕度。不同生育期要求棚室內(nèi)空氣相對濕度不同：萌芽前濕度80%左右，花期45%～65%，果實發(fā)育期60%～70%，近成熟時50%～60%，空氣相對濕度過大時可通風和覆地膜降低，澆水采用滴灌。

土壤濕度。設(shè)施內(nèi)的土壤濕度主要決定于水分供應(yīng)的次數(shù)及數(shù)量。設(shè)施內(nèi)土壤濕度要高于露地，可相應(yīng)地減少澆水的次數(shù)和數(shù)量。供水全部采用滴灌。要維持土壤含水量的相對穩(wěn)定。

2.3光照的調(diào)控

光調(diào)控的主要任務(wù)是增加光照。除了采用優(yōu)型棚室、減少建筑材料遮光和利用透光性能優(yōu)良的棚膜外，還可采取以下幾項增光措施：①延長光照時數(shù)，在保證棚室溫度前提下，適當?shù)卦缃彝砩w草簾以增加光照時間。陰天只要無雨雪時仍要堅持揭簾，使果樹利用散射光進行光合作用。②鋪反光膜。果實成熟前30～40天，在樹冠下鋪聚脂鍍鋁膜，將光線反射到樹冠下部和內(nèi)膛，以提高下層葉片的光合能力、促進果實增大和著色，既提高產(chǎn)量又提高品質(zhì)。③清潔棚膜，使其保持較高的透光率，以改善棚室內(nèi)光照狀況。清潔棚膜還包括清除棚膜內(nèi)面的水滴、水膜，最好的方式是選用無滴膜。

3 病蟲害防治

3.1 病害防治

藍莓病害主要有褐斑病、枝條潰瘍病和根腐病等。褐斑?。河址Q黑斑病，發(fā)病初期有紅褐色小斑點生于葉片上，后逐漸擴大，病斑邊緣呈深褐色，中央灰色，表面著生黑褐色點?；蛎菇z，致使葉片枯黃脫落，甚至全枝；枝條潰瘍?。褐仓耆静『?，樹皮變?yōu)榛野咨?，后變褐腐爛，直至葉片萎蔫，全株死亡；根腐?。撼跗诎l(fā)生在須根上，后逐漸向上蔓延，直至病根變成黑褐色而死亡。防治病害的原則為預(yù)防為主，藥物防治為輔，慈溪地區(qū)藍莓病害較少，一般通過加強田間管理來達到防止病害發(fā)生的目的。

藍梅種植范文第2篇

關(guān)鍵詞：藍莓；氣候資源；福建省

中圖分類號：S663.9 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20160932199

1 藍莓種植對氣候資源的選擇

藍莓有400多個種類，具有抗癌、明目和增強心臟功能等功效，是人類的5大健康食品之一。雖然藍莓的適應(yīng)性較強，能夠在貧瘠的地域種植，也能夠抵抗一定程度的病蟲害，但是它對土壤的酸性要求和休眠的低溫條件要求較高，這是其正常生長的基礎(chǔ)要求。

一般而言，藍莓的正常生長需要在一年中有超過160d的生長期，而且還需要一定時間的低溫休眠期。在低溫休眠期內(nèi)，藍莓進入休眠的狀態(tài)，可以促進第2年的萌芽，對藍莓的正常生長有著重要意義。不同的藍莓品種對低溫休眠期的溫度要求也不盡相同，北方高叢藍莓，在溫度低于7.2℃時進入低溫休眠狀態(tài)，低溫休眠的時間在700h以上，若想促進藍莓第2年的正常生長，低溫休眠的狀態(tài)一般要持續(xù)1000h以上。由此可見，北方高叢藍莓的耐低溫性較強，適宜在我國的北方種植。南方高叢藍莓不會以氣候的反常而萌芽或者提前開花，適應(yīng)溫度的能力較強，低溫休眠的時間也較短，一般在200～500h之間。半高叢藍莓低溫休眠的時間在1600h以上，有很強的抗低溫性。兔眼藍莓對溫度的要求不高，低溫休眠的時間一般在400～600h之間。雖然藍莓在低溫時進入休眠的狀態(tài)，但過低的溫度也會使藍莓發(fā)生凍害。在進入低溫休眠期后，高叢藍莓在低于-29℃會發(fā)生凍害，兔眼藍莓在低于-27℃會發(fā)生凍害。在開花期，-5℃會使高叢藍莓發(fā)生凍害，兔眼藍莓也在零下1攝氏度時發(fā)生凍害。

2 福建省氣候資源對藍莓種植的貢獻意義

福建省位于亞歐大陸的南部，屬于亞熱帶海洋性季風氣候。這種氣候在冬季受大陸性氣候的影響，夏季受海洋性氣候的影響。這種氣候的年平均氣溫在15℃左右，在12月―次年2月的平均溫度在7.2℃以下，滿足藍莓的低溫休眠條件。而且，福建的最低氣溫也不會引起兔眼藍莓和高叢藍莓的凍傷，特別適合藍莓的生長。再者，福建省的的土壤以紅壤為主，滿足藍莓生長對土壤酸性的要求。

根據(jù)藍莓生長的特性，需要低溫休眠期和生長期，在經(jīng)過休眠之后，藍莓開始抽芽。在此期間，藍莓的生長需要充足的日照和降水量，以滿足生長的需求，保障藍莓的品質(zhì)。根據(jù)福建省的氣候統(tǒng)計，在1980―2010年，平均年降水量在2000mm以上，年平均日照的時間在1500h以上。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，可以得出福建省滿足兔眼藍莓和南方高叢藍莓生長的所有需求。而且以當前的實際情況而言，在福建省種植的兔眼藍莓和南方高叢藍莓長勢良好，收獲的藍莓質(zhì)量較好，且產(chǎn)量較高。

我國的遼寧、山東、浙江和江蘇等地也有種植藍莓，但是從平均每畝的產(chǎn)量和藍莓的質(zhì)量上來看，卻比不上福建省的藍莓。由此可見，福建省的氣候資源對藍莓的生長有巨大的貢獻意義。在我國古代的時候，就有“因地制宜”的種植指導，追求種植物和地理環(huán)境的和諧，以此來得到最大的收獲。福建省的氣候，從降水量、日照到氣溫和土壤，都符合藍莓生長的需求，因此藍莓的產(chǎn)量和質(zhì)量都較好。在此基礎(chǔ)上，只要按照藍莓種植的技術(shù)要求管理其生長，就可以得到較高的產(chǎn)量。一般而言，藍莓的培育需要枝條修剪和病蟲害防治，這些都較為簡單，只要按照相應(yīng)的要求和標準照做即可。目前，我國的藍莓產(chǎn)量還遠遠無法滿足市場的需求，藍莓種植還有很大的發(fā)展空間，這是福建省種植藍莓的一次機會，符合了“天時”與“地利”，可以借此增加藍莓種植的面積，擴大藍莓的產(chǎn)量。這樣不僅可以滿足市場的需求，給種植業(yè)發(fā)展提供新的發(fā)展方向，還可以促進福建省種植業(yè)的發(fā)展，給經(jīng)濟的加速增長提供動力。

3 結(jié)語

藍莓有明目、抗癌和抗腦神經(jīng)書衰老的作用，是一種經(jīng)濟價值和保健價值都較高的植物，而且目前我國的藍莓產(chǎn)量遠遠滿足不了市場的需求，有很大的發(fā)展空間。再加上藍莓本身對生長環(huán)境的要求不苛刻，所以能進一步增加種植藍莓的面積。我國有多個省都種植藍莓，但是產(chǎn)量卻不盡相同，可見氣候資源對藍莓生長的貢獻意義。本文以福建省為例，分析了氣候?qū)λ{莓生長的影響，對開展藍莓種植業(yè)的相關(guān)研究、推動我國藍莓種植業(yè)的發(fā)展有一定的參考意義。

藍梅種植范文第3篇

1、首先應(yīng)確定種植藍莓的種類，藍莓分為高叢藍莓，矮叢藍莓以及兔眼藍莓，其中高叢藍莓可細分為北高叢藍莓，南高叢藍莓以及半高叢藍莓；

2、種植環(huán)境，矮叢藍莓和半高叢藍莓適宜在溫帶寒冷地區(qū)種植，北高叢藍莓和一些半高叢藍莓適宜在暖溫帶地區(qū)種植，兔眼藍莓和南高叢藍莓適宜在亞熱帶地區(qū)種植。

3、土壤，藍莓喜歡酸性、松軟、疏松透氣、富含有機質(zhì)的土壤，一般要求土壤pH值為4.5至5.5，土壤有機質(zhì)含量一般為8%至12%，家庭盆栽可買花市常見的腐殖土，可適當加入腐苔蘚或草炭、木屑、腐爛的松樹碎皮等有機質(zhì)。

藍梅種植范文第4篇

本文以美國《生物：生命的動力》和中國《生物（蘇版）》中的“遺傳與進化”部分為研究對象。《生物：生命的動力》是美國高中主流理科教材之一，《生物（蘇版）》是我國第八次課程改革，汪忠主編的高中實驗教科書之一。

二、中美教材中欄目設(shè)置的比較

（一）欄目形式及數(shù)量比較

中美教材都設(shè)置了各具特色的欄目配合正文說明和教學，見表1。

（二）《生物（蘇版）》必修2教材中的主要欄目內(nèi)容及功能

“積極思維”主要提供了許多生物科學發(fā)展史上具有里程碑意義的科學實驗，目的是引導學生感知思維過程，體驗科學探究的真諦。例如，第五章第一節(jié)“生物進化理論”中，通過“樺尺蛾與自然選擇”的“積極思維”活動，分析樺尺蛾黑化現(xiàn)象的原因。

“邊做邊學”主要是讓學生在做中學，通過驗證性實驗及制作、觀察等操作性活動學習新知識。例如：第四章第二節(jié)“DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制”中，通過“設(shè)計和制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”的“邊做邊學”活動，讓學生在制作中進一步學習鞏固DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。

“課題研究”主要是讓學生親歷科學探究過程，嘗試提出問題和假設(shè)、設(shè)計實驗、交流合作、得出結(jié)論和反思。例如，第三章第三節(jié)“染色體變異及其應(yīng)用”中，通過“低溫誘導染色體數(shù)目加倍”的“課題研究”活動，讓學生在了解教材相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，進一步研究低溫誘導染色體數(shù)目加倍的方法。

（三）《生物：生命動力》教材中主要欄目內(nèi)容及功能

“本節(jié)預(yù)覽”主要是列出學習本節(jié)內(nèi)容需要的關(guān)鍵術(shù)語和知識背景，明確學習目標。例如，第23章第1節(jié)“靈長類動物的適應(yīng)和演化”中，“本節(jié)預(yù)覽”包括學習目標：了解靈長類的適應(yīng)性；知識回顧：簡要介紹物種的形成；關(guān)鍵術(shù)語有靈長類、對握拇指等。

“折疊式學習卡”是美版教材的特色，學生根據(jù)要求將紙折疊剪裁并填上相應(yīng)內(nèi)容，理清本節(jié)課大綱，使學生在動手中體驗學習的樂趣。例如，第17章第1節(jié)“孟德爾的遺傳規(guī)律”的節(jié)首，要求按照步驟制作折疊式學習卡片，并歸納孟德爾遺傳定律的相關(guān)信息。

“詞源”是對關(guān)鍵術(shù)語增加的解釋，因為很多英語來源于拉丁語和希臘語，所以對關(guān)鍵術(shù)語詞源的解釋，便于學生理解概念術(shù)語的內(nèi)涵。例如，第17章第1節(jié)“孟德爾的遺傳規(guī)律”中，解釋遺傳、等位基因等術(shù)語。

三、美國教材在欄目設(shè)置上的特點

我國蘇教版生物新教材欄目的設(shè)計符合建構(gòu)主義教育理論的要求，各個欄目的設(shè)計讓學生學到基礎(chǔ)知識的同時學習科學探究方法，提高學生自主學習能力。通過對比，美國教材欄目設(shè)置有如下特點：

1.實驗多元，突出科學探究

每節(jié)都涉及實驗且根據(jù)目標不同，實驗形式有“迷你實驗”、“技能實驗”。實驗內(nèi)容設(shè)計中非常重視科學探究基本方法，從數(shù)量上看，僅“遺傳學”與“生命的進化”兩個單元實驗達30個之多，可見該教材對科學探究的重視。

2.加強與自然科學的聯(lián)系與滲透

每章課文中都涉及“與自然科學的綜合”，學生通過閱讀可以及時將正文知識與其他學科結(jié)合起來。涉及物理中的熱的傳遞、化學中的化學鍵和元素周期表及地理中的板塊運動等，知識面很廣。

3.強調(diào)生物與技術(shù)的關(guān)系

藍梅種植范文第5篇

在17世紀至18世紀，出現(xiàn)了文明時代最骯臟的一段歷史――黑奴貿(mào)易，非洲很多黑人被販賣到北美成為奴隸，從此過上了悲慘的奴隸生活。從那個時候起，那些黑奴們，每到周末時間就會聚集在一起唱歌跳舞來慰藉內(nèi)心的苦悶，訴說思鄉(xiāng)之情，他們通過使用樂器吉他作簡單的伴奏，在演唱的旋律中逐漸融入家鄉(xiāng)的民間曲調(diào)。而宗教音樂作為黑人奴隸與白人早期音樂接觸的重要媒介，對黑人音樂帶來了很大的影響，從而產(chǎn)生了黑人圣歌，最初完全由人聲來演唱，較少由樂器伴奏。隨著音樂逐漸成熟變得正式，開始用于正規(guī)的演奏并作較完整的記錄。

美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)之后，《奴隸解放宣言》的頒布使得這些黑奴們獲得了自由，雖然獲得了人身自由，但是他們的生活并沒有因為獲得了自由而變得順遂，同樣要遭受著來自外界的剝削與歧視，生活依舊充滿著艱辛和苦難。由于這些黑人們大都是文盲且不識字，所以他們大部分人還是要從事農(nóng)業(yè)勞動，這與他們當奴隸時候的處境并沒有什么太大的改變。不過同以往不同的是，這些黑人們可自由支配的時間比以前多了，因為少了奴隸主嚴格的管束，這也就是為什么在這個時期，黑人音樂的發(fā)展變得迅速，藍調(diào)音樂開始趨于成熟的原因。

二、藍調(diào)音樂的形式與發(fā)展

早期的藍調(diào)音樂大多都是結(jié)構(gòu)疏散的敘事型無伴奏歌曲，以黑人們在種植園中勞作時的勞動號子演唱為主，最初采取的是領(lǐng)唱與集體合唱應(yīng)答的形式，再后來逐漸增加了器樂作為伴奏，與歌唱相互回應(yīng)，節(jié)拍自由，側(cè)重于即興發(fā)揮。到了20世紀初，藍調(diào)音樂開始轉(zhuǎn)變?yōu)檩^長的樂句，成為了具有固定和聲與器樂伴奏的演唱形式。歌曲的內(nèi)容則常是作曲家抒發(fā)個人在殘酷現(xiàn)實中所產(chǎn)生的內(nèi)心憂郁，多與生活息息相關(guān)的愛情、艱難困苦、遭受迫害等有關(guān)。由于藍調(diào)音樂并不是以歐洲傳統(tǒng)大小調(diào)的方式來進行演奏的，而使用的是“布魯斯風格”進行表達，因而許多聽起來“不成音調(diào)”的音符是無法在鋼琴上演奏出來的，因為這種與傳統(tǒng)習慣的不相符，使得藍調(diào)音樂不能被白人所接受。

不過藍調(diào)音樂并不僅僅只是表達生活的艱苦，在某些時候也會有一些詼諧的成分蘊藏在內(nèi)，而到了后期以至現(xiàn)代，歡快、輕盈的成分則占據(jù)了藍調(diào)主題的大部分，而這個時候，呼喊成了歌詞的主要表達形式，歌手們不再拘泥于隱晦、含蓄的表達內(nèi)心的不安與憂郁，而是通過呼喊來進行暢快的表達。

而現(xiàn)在藍調(diào)雖然與最初的藍調(diào)音樂有所不同，但是在樂曲表達與音樂形式上也大致遵循了最初藍調(diào)音樂的特征?，F(xiàn)代的藍調(diào)音樂充分融入了嶄新的元素，在演奏中嘗試使用電吉他，結(jié)合了搖滾、民謠、流行等多種元素。因此現(xiàn)代的藍調(diào)，雖然也有抒發(fā)內(nèi)心憂郁的內(nèi)涵，但音樂聽起來并非完全悲涼，反而通過這樣一種方式去宣泄負面情緒，從而對美好生活產(chǎn)生無限向往。

三、藍調(diào)音樂在北美文化中的價值

通過藍調(diào)音樂的起源我們可以看到，它最初是黑人奴隸們宣泄憂傷情緒的一種手段，對奴隸制度極度厭惡與反感，對現(xiàn)實生活表達著一種哀傷、痛苦與失落。不過，仔細聆聽藍調(diào)音樂的具體內(nèi)容后會發(fā)現(xiàn)，雖然會有一種隱喻的憂傷在其中，但卻并不是黑人奴隸們在祈求憐憫，而是聽到了對個人和集體尊嚴的維護，對自由生活的向往。藍調(diào)音樂在北美的發(fā)展過程見證到了黑人奴隸們在北美的艱苦生活與坎坷經(jīng)歷，而黑人奴隸們以及以后的藍調(diào)表演藝術(shù)家們，卻利用自身的精湛演技將這種音樂藝術(shù)形式發(fā)展為一種崇高的樂觀精神。

藍調(diào)音樂對其他音樂風格均產(chǎn)生了很大的影響。其中，爵士樂在很多的結(jié)構(gòu)特征上都與藍調(diào)音樂極其相似，比如以即興的快速上行或下行為演奏的起點，兩種獨奏樂器之間相互應(yīng)答的演奏方式，或是獨奏與合奏之間的相互吟唱，這些都與藍調(diào)音樂并無差別，我們也可以清晰的看到，藍調(diào)音樂對爵士樂起源與發(fā)展都產(chǎn)生了深刻的影響，甚至可以不夸張的說，沒有藍調(diào)音樂也就不會有今天的爵士樂。

藍調(diào)音樂最初的產(chǎn)生就是歌唱的形式，這與黑人們本身喜愛唱歌、跳舞的習慣有著直接的關(guān)系，藍調(diào)音樂由種植園勞作中產(chǎn)生，逐漸開始吸收了西方的音樂元素，從而開始迅速發(fā)展。它是一種表達個人情感，感嘆凄涼生活的獨特藝術(shù)風格。它最初以田野呼喊為演唱形式，這種呼喊已經(jīng)不完全是起著調(diào)動勞動氣氛和統(tǒng)一勞動節(jié)奏的作用了，更多的是表達某種感情，它的特點是憂郁情緒的直觀傾訴，通過這樣一種獨特的方式來表達內(nèi)心的苦悶。

在北美的一些地方，至今仍保存著藍調(diào)音樂的風格，它那不規(guī)則的節(jié)奏模式，以及宣泄性極強的情感表達，更容易與人產(chǎn)生共鳴。藍調(diào)音樂在表達內(nèi)心情感的同時，也更多的表現(xiàn)出了當時黑人奴隸們的一種生活態(tài)度，雖然處在疾苦的奴役生活里，但是使用這樣一種音樂風格表達內(nèi)心悲傷的同時，更多的是想通過這種堅忍不拔的精神來實現(xiàn)戰(zhàn)勝眼前痛苦的可能，這也許才是藍調(diào)音樂內(nèi)涵深度中最有價值的一部分。