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英語寓言故事范文第1篇

An old woman had1 a cat. The cat was2 very old; she could3 not run quickly, and she could not bite4, because she was so old. One day the old cat saw5 a mouse; she jumped and caught the mouse. But she could not bite it; so the mouse got6 out of her mouth and ran7 away, because the cat could not bite it.

Then the old woman became8 very angry because the cat had not killed9 the mouse. She began to hit the cat. The cat said10, "Do not hit your old servant11. I have worked for you for many years, and I would12 work for you still, but I am too old. Do not be unkind13 to the old, but remember what good work the old did14 when they were young."

一位老婦有只貓，這只貓很老，它跑不快了，也咬不了東西，因?yàn)樗昙o(jì)太大了。一天，老貓發(fā)現(xiàn)一只老鼠，它跳過去抓這只老鼠，然而，它咬不住這只老鼠。因此，老鼠從它的嘴邊溜掉了，因?yàn)槔县堃Р涣怂?/p>

于是，老婦很生氣，因?yàn)槔县垱]有把老鼠咬死。她開始打這只貓，貓說：“不要打你的老仆人，我已經(jīng)為你服務(wù)了很多年，而且還愿意為你效勞，但是，我實(shí)在太老了，對(duì)年紀(jì)大的不要這么無情，要記住老年人在年青時(shí)所做過的有益的事情。”

英語寓言故事范文第2篇

2、一位客人正舉杯痛飲，無意中瞥見杯中似有一條游動(dòng)的小蛇，但礙于眾多客人的情面，他硬著頭皮把酒喝下。后來，他這位朋友沒有說明原因就告辭離開了。這讓樂廣感到很納悶：他為什么突然不喝酒就走了呢？

3、過了好幾天，樂廣一直沒有見到這位朋友。樂廣很想念他，于是就親自登門去看他。誰知這位朋友已經(jīng)病了好幾天了，而且病得很厲害。樂廣奇怪地問：“前幾天喝酒的時(shí)候，你不是還好好的，怎么一下子就病得這么厲害了呢？”

4、剛開始這位朋友支支吾吾什么也不說，后來在樂廣的再三追問下，這位朋友才說出實(shí)情：“那天你盛情招待我，本來大家喝得很高興。我喝了幾杯以后，突然發(fā)現(xiàn)我的酒杯里有一條蛇，而且還慢慢地蠕動(dòng)。我當(dāng)時(shí)感到很害怕，也覺得很惡心。但你的盛情難卻，所以我勉強(qiáng)喝了那杯酒，然后就離開了?；氐郊依镆院?，我感到全身都不舒服，總覺得肚子里有一條小蛇。就這樣，我一病不起了?！?/p>

英語寓言故事范文第3篇

Being grateful can bring us a better and more beautiful life.感恩能讓我們的生活變得更加美好。

When we put a small piece of alum into muddy water, we can see the alum can soon make the water clear. If each of us has an attitude of being grateful, we’ll be able to get rid of impulse, upset, dissatisfaction and misfortune. Being grateful can bring us a better and more beautiful life.

把一小塊明礬放入混沌的水中，我們發(fā)現(xiàn)，水很快就澄清了。如果人人都有一顆感恩的心，就能沉淀許多的浮躁和不安，消融許多的不滿和不幸。感恩能讓我們的生活變得更加美好。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

英語寓言故事范文第4篇

(1)國(guó)外研究——目標(biāo)股利。根據(jù)德國(guó)公司法的規(guī)定:經(jīng)理人僅能保留當(dāng)年凈利潤(rùn)的50%,而剩余的以及留存收益則由股東在年度大會(huì)上決定。出于此商業(yè)監(jiān)管,經(jīng)理人往往會(huì)通過向下的盈余管理來實(shí)現(xiàn)預(yù)期的股利政策,因?yàn)閳?bào)告更高的盈余會(huì)帶來更高的股利壓力,向下的盈余管理使他們更容易支配股利政策。支付股利的公司當(dāng)其收益下降不足以支付預(yù)期的股利水平,傾向于進(jìn)行向上的盈余管理,同時(shí)全面論述了目標(biāo)股利驅(qū)動(dòng)的正負(fù)向盈余管理情形。通常情況下,盈余水平?jīng)Q定了股利發(fā)放情況,但是上述研究卻發(fā)現(xiàn)了股利和盈余之間新的關(guān)系,那就是目標(biāo)股利(或預(yù)期股利)影響甚至決定報(bào)告的盈余,而當(dāng)公司盈余不滿足目標(biāo)股利時(shí),盈余管理就自然而然出現(xiàn)了,而且盈余管理方向取決于真實(shí)盈余是低于還是高于目標(biāo)股利。這些文獻(xiàn)隱含著國(guó)外固定的股利支付政策,而我國(guó)上市公司股利政策缺乏穩(wěn)定性和連續(xù)性;而且股權(quán)分置改革后這一情況并未得到改善,目標(biāo)股利之說并不適用于我國(guó)股票市場(chǎng)。

(2)國(guó)內(nèi)研究——預(yù)謀現(xiàn)金股利(利益輸送視角)。中國(guó)的現(xiàn)金股利主要是由于國(guó)有控股股東出于利益侵占、盈余管理的動(dòng)機(jī)所驅(qū)動(dòng),并不能緩解上市公司大小股東之間的問題,反而是非流通股東作為利益輸送的合法隧道。在中國(guó)股利并不是單純作為信號(hào)或者現(xiàn)金流分布,相反可能成為控股股東從事利益輸送的隧道。針對(duì)“自由現(xiàn)金流量”和“利益輸送”假說,實(shí)證檢驗(yàn)得出:我國(guó)上市公司發(fā)放現(xiàn)金股利不是出于減少冗余現(xiàn)金的需要,而是與大股東套取現(xiàn)金的企圖有關(guān)。對(duì)于政府控制公司,用利益侵占假說解釋其股利分配動(dòng)機(jī)更為恰當(dāng)?？梢?在我國(guó)由于股權(quán)分置導(dǎo)致的特殊股權(quán)結(jié)構(gòu)及流通特征,控股股東利用現(xiàn)金股利進(jìn)行利益輸送現(xiàn)象是普遍存在的。本文對(duì)上述因利益輸送而預(yù)謀分配高額現(xiàn)金股利的行為,特別定義為“預(yù)謀現(xiàn)金股利”,完全不同于國(guó)外的固定股利,以此來區(qū)別國(guó)外出于目標(biāo)股利或預(yù)期股利動(dòng)機(jī)而對(duì)盈余進(jìn)行管理的行為。然而,大股東的控制能力不僅僅體現(xiàn)在利益侵占上,同樣能為會(huì)計(jì)信息操縱提供便利?，F(xiàn)有文獻(xiàn)已證實(shí)利益輸送的其他主要形式——資金占用、關(guān)聯(lián)交易所驅(qū)動(dòng)的盈余管理行為;基于利益輸送的現(xiàn)金股利,即預(yù)謀現(xiàn)金股利,可能也會(huì)誘發(fā)企業(yè)控股股東的盈余管理行為。高派現(xiàn)需要高盈余支撐,大股東為了名正言順地高派現(xiàn),通過盈余管理“制造”出高盈余,起到支撐和粉飾作用?；?007年數(shù)據(jù)實(shí)證得出:大股東要求發(fā)放的現(xiàn)金股利和盈余管理程度顯著正相關(guān),現(xiàn)金股利推動(dòng)了公司盈余管理。股票股利不需要高盈余支撐,大股東不會(huì)為了股票股利進(jìn)行盈余管理,股票股利與盈余管理之間則沒有顯著的相關(guān)關(guān)系。鑒于以往研究成果只是把高派現(xiàn)作為大股東利益輸送的手段,公司沒有好的投資項(xiàng)目;符合自由現(xiàn)金流假說,高派現(xiàn)可以減少管理層濫用多余現(xiàn)金行為,從而降低成本;公司業(yè)績(jī)優(yōu)秀,且具有高回報(bào)股東的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以,如何識(shí)別現(xiàn)金股利的發(fā)放是基于利益輸送的動(dòng)機(jī),有待于進(jìn)一步思考。

二、盈余管理后果——股利分配傾向與形式

我國(guó)上市公司進(jìn)行盈余管理活動(dòng)是普遍存在的,而且相對(duì)于真實(shí)盈余管理,更多地是偏愛應(yīng)計(jì)項(xiàng)目的盈余管理。會(huì)計(jì)盈余可以分解為應(yīng)計(jì)利潤(rùn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流量,應(yīng)計(jì)利潤(rùn)的形成受到會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)的影響,給企業(yè)管理當(dāng)局帶來了盈余管理的可乘之機(jī)。國(guó)外學(xué)者發(fā)現(xiàn)了盈余管理會(huì)影響到股利分配傾向。盈余管理行為顯著影響了可能的股利削減,如果公司沒有通過可操縱性應(yīng)計(jì)消除盈余缺口,公司更可能削減股利。盈余管理對(duì)股利支付率有影響,回歸系數(shù)雖顯著但數(shù)值很小,從而顯示兩者關(guān)系很小,接近于沒有關(guān)系,是因?yàn)樘幱诮?jīng)濟(jì)衰退期間,公司進(jìn)行盈余管理的動(dòng)機(jī)和行為增加,并開始減少股利支付。此外,盈余管理還會(huì)影響到股利支付形式。實(shí)證得出發(fā)放股票股利的公司進(jìn)行了盈余管理,在報(bào)告年度大幅度增加應(yīng)計(jì)利潤(rùn),但在隨后一年其收益和股票價(jià)格表現(xiàn)則很糟糕。更重要的是,發(fā)放股票股利的公司的操作性應(yīng)計(jì)與未來收益下降和股票異常收益負(fù)相關(guān)。我國(guó)少數(shù)學(xué)者也對(duì)此方面進(jìn)行了相應(yīng)的研究。彭江平、鄭琦(2007)采用修正Jones模型,研究盈余管理對(duì)上市公司選擇不同股利政策的影響。實(shí)證發(fā)現(xiàn):既派現(xiàn)又送股的公司最有可能操控應(yīng)計(jì)利潤(rùn)以提升會(huì)計(jì)盈余,非常應(yīng)計(jì)利潤(rùn)越多的公司,有分配股票股利和用股票股利替代現(xiàn)金股利的傾向,非常應(yīng)計(jì)利潤(rùn)越小的公司則不分配股利。從2000-2010年期間上市公司不同性質(zhì)會(huì)計(jì)盈余對(duì)股利發(fā)放的影響。該文將會(huì)計(jì)盈余進(jìn)行拆分,實(shí)證發(fā)現(xiàn)我國(guó)上市公司為可操縱性盈余支付了股利,且可操縱性盈余對(duì)股利發(fā)放的影響系數(shù)要小于不可操縱性盈余的影響系數(shù),支持了股利發(fā)放的信號(hào)傳遞功能和股利的利益侵占假說。上述學(xué)者均是從應(yīng)計(jì)盈余管理考慮對(duì)股利政策的影響,而鮑學(xué)欣、曹國(guó)華等(2013)則從真實(shí)盈余管理出發(fā),采用2007~2011年數(shù)據(jù),實(shí)證發(fā)現(xiàn)真實(shí)盈余管理與現(xiàn)金股利分配傾向及分配力度顯著負(fù)相關(guān)。田中禾、孫權(quán)(2012)同時(shí)從會(huì)計(jì)盈余管理和真實(shí)盈余管理兩個(gè)維度出發(fā),利用實(shí)證解釋我國(guó)股利分配方面存在的獨(dú)特現(xiàn)象。實(shí)證結(jié)果表明:兩種盈余管理的結(jié)果與股利分配均負(fù)相關(guān);真實(shí)盈余管理的結(jié)果與每股股利大于0.5元的高股利分配之間正相關(guān),會(huì)計(jì)盈余管理的結(jié)果則是負(fù)相關(guān)。但是,該文的結(jié)論值得商榷,同樣是研究盈余管理對(duì)股利政策的影響。綜上研究,現(xiàn)有學(xué)者大多通過應(yīng)計(jì)利潤(rùn)來考察公司盈余管理行為對(duì)股利政策的影響,發(fā)現(xiàn)應(yīng)計(jì)盈余管理會(huì)影響股利政策,具體影響到股利分配傾向和股利形式。隨著會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的完善和監(jiān)管力度的加大,應(yīng)計(jì)管理盈余的空間越來越小,公司日益傾向于進(jìn)行真實(shí)盈余管理。從后一個(gè)角度入手的實(shí)證研究較少,且存在著一些不足,值得進(jìn)一步研究,而且可對(duì)比兩種盈余管理方式對(duì)股利政策的影響。

三、盈余管理手段——現(xiàn)金股利(再融資視角)

再融資是我國(guó)上市公司籌集資金的重要方式之一,但也可能演變?yōu)樯鲜泄救﹀X的手段。中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)再融資的監(jiān)管,盡管從1993年以來變化好幾次,但最核心的要求是凈資產(chǎn)收益率(ROE)和現(xiàn)金分紅要滿足一定的條件。這種再融資門檻要求,強(qiáng)烈驅(qū)動(dòng)著公司管理層進(jìn)行盈余管理以滿足再融資條件。正如李朝霞(2003)所言:在政策和利益的雙重壓力驅(qū)動(dòng)下,股利分配成為盈余管理的動(dòng)機(jī),它也是進(jìn)行盈余管理的工具。從理論上,李朝霞(2003)指出:當(dāng)公司的ROE接近門檻以及每股凈資產(chǎn)很高時(shí),為了滿足再融資的需求,通過發(fā)放大量的現(xiàn)金股利,一是能達(dá)到最低分紅水平,二可以降低每股凈資產(chǎn),從而提高ROE。針對(duì)上市公司異常高派現(xiàn),伍利娜、高強(qiáng)等(2003)實(shí)證表明當(dāng)年凈資產(chǎn)收益率是否接近配股達(dá)標(biāo)線區(qū)間是其顯著影響因素之一。袁天榮、蘇紅亮(2004)通過實(shí)證同樣發(fā)現(xiàn):接近配股達(dá)標(biāo)線的上市公司容易發(fā)生超派現(xiàn)行為,很大程度上是為了達(dá)到再融資要求。盡管提高凈資產(chǎn)收益率常用方法是增加凈利潤(rùn),但是在凈利潤(rùn)一定時(shí),通過另一種方法——發(fā)放現(xiàn)金股利,可同時(shí)達(dá)到凈資產(chǎn)收益率門檻和最低分紅水平,從而滿足再融資的要求。但是,隨著證監(jiān)會(huì)對(duì)再融資業(yè)績(jī)要求的放松,從2006年來僅公開增發(fā)和發(fā)行可轉(zhuǎn)債的公司,才要求最近三年的加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率不低于6%,而這些公司的業(yè)績(jī)往往較好,此外,現(xiàn)金股利的發(fā)放是實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)金流出,需要公司的現(xiàn)金流作支撐。所以,為滿足再融資條件,現(xiàn)金股利是一種較弱的盈余管理手段,所以本文未對(duì)此部分進(jìn)行實(shí)證研究。

四、結(jié)語

英語寓言故事范文第5篇

【關(guān)鍵詞】故事講述；幼兒語言；發(fā)展；影響

幼兒是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期，在學(xué)前教育階段，每個(gè)幼兒必須要學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)習(xí)會(huì)與人溝通。為此，我們必須重視幼兒語言教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)手法，為幼兒選擇合適的語言學(xué)習(xí)方法，故事講述作為一種常見的方式，可以吸引幼兒學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。

一、幼兒語言教學(xué)應(yīng)該遵循的規(guī)律

1.幼兒語言學(xué)習(xí)的習(xí)得性

所謂習(xí)得性，是指每個(gè)人在其日常生活中都會(huì)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)言語活動(dòng)，并逐漸形成言語能力，提升自己的言語水平。在這個(gè)過程中，人們的語言能力逐漸形成。相關(guān)研究表明，人們學(xué)習(xí)母語都是從習(xí)得開始的，而人們自出生之日起就在母語的語言環(huán)境中，并不自覺的接受母語的影響，也就是說，幼兒是以習(xí)得的方式學(xué)習(xí)語言的，如果僅僅依靠理論性的講解或者枯燥的傳授語言常識(shí)是無法幫助幼兒語言學(xué)習(xí)的，但是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)言語學(xué)習(xí)環(huán)境，使其在不知不覺中理解語言，潛移默化的掌握自己的母語。故事本身就是很好的語言材料，其中包含了比日常生活中遇見更為規(guī)則、更加豐富的語言材料和語言元素。由此可見，幼兒語言學(xué)習(xí)的習(xí)得性決定了運(yùn)用故事進(jìn)行語言教學(xué)對(duì)提高教學(xué)成效具有重要作用。

2.幼兒語言學(xué)習(xí)的情境性

語言學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是指交際雙方建構(gòu)話語和理解交流的過程。通過構(gòu)建生動(dòng)活潑真實(shí)度高的學(xué)習(xí)情境，學(xué)習(xí)者可以在短時(shí)間內(nèi)快速的接受并理解獲得的信息，并在求知欲與好奇心的雙重作用下更積極的進(jìn)行話語的建構(gòu)。故事講述大都包含了故事情境，對(duì)此幼兒總能夠從故事中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)有趣的內(nèi)容，從而使得語言學(xué)習(xí)的印象更加深刻鮮明，擺脫了傳統(tǒng)教授方式的桎梏。在故事講述中，教育者應(yīng)該努力尋找合適的教學(xué)情境讓幼兒在特定的學(xué)習(xí)情境中即獲得形象生動(dòng)的具體表象，也接受特定氣氛的感染，促進(jìn)幼兒的口語發(fā)展。

3.幼兒語言學(xué)習(xí)的整體性

所謂整體性認(rèn)知是指以綜合的方式，從整體角度認(rèn)識(shí)對(duì)象。對(duì)幼兒來說，其認(rèn)知方式首先是整體性的，也就是首先會(huì)從事物的表象去感知事物的整體，先整體后區(qū)局部的認(rèn)知方式，決定了他們?cè)谀刚Z學(xué)習(xí)過程中也是這樣的。而任何故事的講述也都是由生動(dòng)具體的完整事件構(gòu)成的，故事的開始、發(fā)展、結(jié)局都是相互連接的，這對(duì)整體性認(rèn)知正處于優(yōu)勢(shì)時(shí)期的幼兒來說，可以將故事內(nèi)容與故事語言融合在一起內(nèi)化在幼兒的心智結(jié)構(gòu)中。

二、故事講述對(duì)幼兒語言發(fā)展的影響

1.故事講述可以促進(jìn)幼兒之間的相互交流，優(yōu)化幼兒語言發(fā)展

童話故事是幼兒最喜歡聽的，這些故事可以激發(fā)幼兒的思維能力，讓幼兒在聽完故事之后能夠相互交流，表達(dá)自己對(duì)故事中人物以及事件的觀點(diǎn)和看法，而且合理的故事講述與教育者的啟發(fā)式引導(dǎo)相結(jié)合，可以幫助幼兒形成屬于自己的社交圈子。在教學(xué)中通過對(duì)幼兒語言學(xué)習(xí)中發(fā)音的模糊性進(jìn)行糾正，可以起到優(yōu)化幼兒語言發(fā)展的目的。

2.故事講述可以培養(yǎng)幼兒語言學(xué)習(xí)興趣，提升幼兒審美能力

依照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)幼兒的教育要求，幼兒園必須積極營(yíng)造適合幼兒發(fā)展需要的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)幼兒語言發(fā)展教學(xué)方面，學(xué)?？梢愿嗟牟捎霉适轮v述的方式進(jìn)行教學(xué)，以便通過故事講述激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)語言熱情。為此，教師可以讓幼兒結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行表演，讓不同的幼兒扮演故事中的不同角色，此外，因?yàn)橛變汗适露际敲枋雒篮玫氖挛?，用以培養(yǎng)幼兒的愛心，所以，教師借助故事表演培養(yǎng)有幼兒的審美意識(shí)和語言能力。

3.故事講述可以培養(yǎng)幼兒的意志力，促進(jìn)幼兒心智健康發(fā)育

幼兒時(shí)期不僅是語言學(xué)習(xí)的重要階段，也是一個(gè)人意志品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，為此，為了克服幼兒心智發(fā)育不健全，長(zhǎng)大之后意志力薄弱的問題。在對(duì)幼兒進(jìn)行故事講述教學(xué)的同時(shí)，注意對(duì)其進(jìn)行思想教育，比如，教師可以結(jié)合《小紅帽》的故事培養(yǎng)幼兒的正義感，使得故事講述促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)幼兒的心智健康發(fā)展。

三、結(jié)語

幼兒對(duì)外界環(huán)境的敏感度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人，他們更善于通過模仿周圍事物進(jìn)行學(xué)習(xí)，由于幼兒階段是一個(gè)人語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以必須重視幼兒時(shí)期語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，為幼兒創(chuàng)造母語學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。諸多教學(xué)實(shí)踐表明，故事講述對(duì)提高幼兒語言表達(dá)能力具有重要作用，其不僅可以激發(fā)幼兒的語言學(xué)習(xí)興趣，而且可以促進(jìn)幼兒各方面素質(zhì)能力的綜合發(fā)展。為此，在今天的幼兒教育中，相關(guān)教育工作者和家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)利用故事講述開展幼兒教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]余曉琦.3-6歲幼兒口語與早期閱讀發(fā)展水平的關(guān)系研究[J].華東師范大學(xué)，2011.05.01