前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇古詩(shī)三首范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

古詩(shī)三首范文第1篇

樂游原

李商隱

向晚①意不適②，驅(qū)車登古原③。

夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近④黃昏。

【注釋】

①向晚：傍晚。

②不適：不悅，不快。

③古原：指樂游原。

④近：快要。

【譯文】

傍晚時(shí)分我心情不太好，獨(dú)自驅(qū)車登上了樂游原。

這夕陽(yáng)晚景的確十分美好，但遺憾的是已經(jīng)臨近黃昏。

【賞析】

這首詩(shī)反映了作者的傷感情緒。當(dāng)詩(shī)人為排遣（qiǎn）“意不適”的情懷而登上樂游原時(shí)，看到了一輪輝煌燦爛的黃昏斜陽(yáng)，于是發(fā)乎感慨。

此詩(shī)前兩句“向晚意不適，驅(qū)車登古原”點(diǎn)明登古原的時(shí)間和原因。“向晚”指天色快黑了，“不適”指不悅。詩(shī)人心情憂郁，為了解悶，就駕著車子外出眺（tiào）望風(fēng)景，于是登上古原，即樂游原。

后兩句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”描繪了這樣一幅畫面：余暉映照，晚霞滿天，山凝胭脂，氣象萬(wàn)千。詩(shī)人將時(shí)代沒落之感，家國(guó)沉淪之痛，身世遲暮之悲，一起熔鑄于黃昏夕照下的景物畫面中?！盁o(wú)限好”是對(duì)夕陽(yáng)下的景象熱烈贊美。然而“只是”二字，筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到深深的哀傷之中。這是詩(shī)人無(wú)力挽留美好事物所發(fā)出深長(zhǎng)的慨嘆。這兩句是深含哲理的千古名言，蘊(yùn)涵了這樣一個(gè)意旨：景致之所以如此妖嬈，正是因?yàn)樵诮咏S昏之時(shí)才顯得無(wú)限美好。這近于格言式的慨嘆涵義十分深刻，有人認(rèn)為夕陽(yáng)是嗟（jiē）老傷窮、殘光末路之感嘆；也有

人認(rèn)為此為詩(shī)人熱愛生命、執(zhí)著人間而心光不滅，是積極的樂觀主義精神。其實(shí)這里不僅是對(duì)夕陽(yáng)下的自然景象而發(fā)，也是對(duì)時(shí)代所發(fā)出的感嘆。詩(shī)人李商隱透過(guò)當(dāng)時(shí)唐帝國(guó)的短暫繁榮，預(yù)見到社會(huì)的嚴(yán)重危機(jī)，而借此抒發(fā)一下內(nèi)心的無(wú)奈感受。這兩句詩(shī)所蘊(yùn)含的博大而精深的哲理意味，后世被廣泛引用，并且借用到人類社會(huì)的各個(gè)方面；也引申、升華甚至反其意而為之，變消極為積極，化腐朽為神奇，產(chǎn)生全新的意義。因此它具有極高的美學(xué)價(jià)值和思想價(jià)值。

此詩(shī)不用典，語(yǔ)言明白如話，毫無(wú)雕飾，節(jié)奏明快，感喟深沉，富于哲理，是李詩(shī)中少有的，因此也是難能可貴的。

想象“夕陽(yáng)無(wú)限好”的景象，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

參考答案：艷麗的云霞托起一輪夕陽(yáng)，那夕陽(yáng)溫潤(rùn)如玉，收斂了熾熱光芒，它從容淡定，優(yōu)雅安詳，仿佛在深情回望，它將悄然離去，在新的輪回里燦爛輝煌。

長(zhǎng)歌行

青青園中葵①（kuí），朝露待日晞②（xī）。

陽(yáng)春布德澤③，萬(wàn)物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜（kūn）黃④華⑤葉衰。

百川⑥東到海，何時(shí)復(fù)西歸。

少壯不努力，老大⑦徒⑧傷悲。

【注釋】

①葵：“葵”是蔬菜名，是中國(guó)古代重要蔬菜之一。

②晞：天亮，引申為陽(yáng)光照耀。

③布德澤：布施恩惠。布：布施，給予。德澤：恩惠。

④焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。

⑤華（huā）：同“花”。

⑥百川：大河流。

⑦老大：指年老了，老年。

⑧徒：白白地。

【譯文】

園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽(yáng)光照耀。

春天給大地普施陽(yáng)光雨露，萬(wàn)物生機(jī)盎然欣欣向榮。

?？帜敲C殺的秋天來(lái)到，樹葉黃落百草也凋零。

百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？

年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到老來(lái)悲傷也沒用了。

【賞析】

此詩(shī)從“園中葵”說(shuō)起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說(shuō)明光陰如流水，一去不再回。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻?！扒嗲唷庇髌渖L(zhǎng)茂盛。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。因?yàn)樗鼈兌寂虑锾旌芸斓絹?lái)，深知秋風(fēng)凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生也是這樣。一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。

古詩(shī)三首范文第2篇

2020年12月24日，教研組組織我們學(xué)習(xí)了空中課堂實(shí)錄課，上海市閔行區(qū)莘松中學(xué)張一凡老師執(zhí)教的《古詩(shī)三首》一課，這篇課文是部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的課文，共三首古詩(shī)，這堂課講了第二首《寒食》和第三首《十五夜望月》。

課堂伊始，張老師從詩(shī)意，詩(shī)情兩個(gè)方面指導(dǎo)大家回顧復(fù)習(xí)了課文第一首古詩(shī)《迢迢牽牛星》，接下來(lái)的教學(xué)，她設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)①品讀《寒食》；②品讀《十五夜望月》；③課堂小結(jié)；④積累拓展；⑤布置作業(yè)。輕輕松松完成了兩首古詩(shī)的教學(xué)工作。

近24分鐘的教學(xué)時(shí)間，張老師把兩首古詩(shī)解析得清清楚楚，教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，重難點(diǎn)突出。古詩(shī)品讀部分設(shè)計(jì)大致相同，先指導(dǎo)學(xué)生了解文化常識(shí)，然后借助古詩(shī)注釋完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐句品讀感悟，理解古詩(shī)蘊(yùn)含的思想感情。小結(jié)內(nèi)容后，積累部分布置了同是描寫中華傳統(tǒng)節(jié)日的《生查子.元夕》、《元日》兩首古詩(shī)的學(xué)習(xí)積累，既是復(fù)習(xí)鞏固，也是學(xué)習(xí)新知識(shí)。

古詩(shī)三首范文第3篇

1、《牧童》詩(shī)意：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著野草，沒看歸來(lái)的牧童，卻先聽見隨風(fēng)而來(lái)的笛聲。牧童回來(lái)吃飽飯后，已是黃昏之后，他連蓑衣也沒脫，就躺在月夜下的露天地里休息了。

中心：表達(dá)作者心靈世界的一種追求，對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。

2、《舟過(guò)安仁》詩(shī)意：一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳坐在船中。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想得用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！

中心：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)兩個(gè)小孩子玩耍中透出聰明伶俐贊賞有加。

3、《清平樂村居》詩(shī)意：茅草屋又低又小，茅屋旁的溪邊上長(zhǎng)滿青青的草。聽見茅屋里有人帶著醉意操著溫柔的南方口音在互相說(shuō)話取笑，是誰(shuí)呢？是一對(duì)白發(fā)的夫妻。老夫妻的大兒子在溪的東邊鋤豆田里的草，二兒子正在編織雞籠。最喜歡的小兒子調(diào)皮可愛，他正在溪邊趴著剝蓮蓬。

古詩(shī)三首范文第4篇

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共18題；共84分)

1.

（2分）多音字組詞。

擔(dān)dān

________

dàn

________

2.

（3分）我會(huì)把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

________，清泉石上流。

山重水復(fù)疑無(wú)路，________。

________，山后山前處處梅。

3.

（6分）多音字組詞

蒙：méng________、měng________

奇：jī________、qí________

相：xiāng________、xiàng________

4.

（3分）選擇正確的詞語(yǔ)。

勉（A.勵(lì)

B.歷）________自己出類拔（A.萃B.翠）________

在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（A.平靜B.安靜C.冷靜）。________

5.

（4分）給下列詩(shī)句排序。

________羌笛何須怨楊柳

________春風(fēng)不度玉門關(guān)

________一片孤城萬(wàn)仞山

________黃河遠(yuǎn)上白云間

6.

（6分）想一想，選一選。

吉言________

A．應(yīng)允別人

忠言________

B．誠(chéng)懇勸告

諾言________

C．宣誓所說(shuō)

誓言________

D．表示吉祥

留言________

E．生前留下

遺言________

F．臨走寫下

7.

（5分）我能寫出下面詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。

①兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

②湖光秋月兩相和

，

潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

8.

（5分）用下列詞語(yǔ)造句

①瞬間

②仿佛

9.

（4分）默寫古詩(shī)

望天門山

李白

________，

________。

________，

________。

10.

（5分）讀一讀體會(huì)句子的意思：

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

11.

（5分）改變句子中詞語(yǔ)的順序，不改變?cè)?，把句子換個(gè)說(shuō)法。

①我天天堅(jiān)持給鳥兒喂食。

②小明是我最好的朋友。

12.

（9分）讀拼音寫漢字

qīng

fēng

jìng

________山

________樹

石________

________澈

________景

________爭(zhēng)

________聲

________狂

________然

13.

（5分）請(qǐng)你從這三首詩(shī)中選擇一首你最喜愛的詩(shī)默寫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)喜愛的理由。

14.

（5分）根據(jù)詩(shī)意寫出相應(yīng)的詩(shī)句。

①兩岸的青山一會(huì)兒出現(xiàn)，一會(huì)兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊駛來(lái)。

②晴天，西湖水波蕩漾，波光艷麗，美極了。雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山云霧迷茫，顯得非常奇妙。

③洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相輝映，顯得十分和諧。潭面沒有風(fēng)，好像一個(gè)沒有經(jīng)過(guò)打磨的鏡子。

15.

（4分）根據(jù)解釋寫詩(shī)句

①雄偉的天門山好像是被從中間沖斷了一樣，讓長(zhǎng)江浩蕩的流經(jīng)這古代楚國(guó)的舊地。________

②滔滔東流的江水，在天門山遇到巨大的障礙掉頭向北流去。________

③分列長(zhǎng)江兩岸的天門山，就像迎著江水撲面而來(lái)。________

④在那水流湍急的地方，有一只小船乘風(fēng)，從太陽(yáng)升起的東邊駛過(guò)來(lái)。________

16.

（4分）選擇正確的答案填空。

《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》的作者分別是________、________和________，他們都是________朝人。

A．劉禹錫

B．杜甫

C．白居易???D．李白

E．唐

F．清

17.

（5分）翻譯句子

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

18.

（4分）默寫《望天門山》

________

，________

。________

，________。

二、閱讀理解題

(共5題；共25分)

19.

（5分）閱讀詩(shī)文《望天門山》，回答問題

這首詩(shī)寫眺望天門山所見，始終描繪了哪些景物？

20.

（5分）閱讀詩(shī)文《望天門山》，回答問題

詩(shī)人為山川景物抹上了哪些色彩？

21.

（5分）閱讀詩(shī)文《望天門山》

，

回答問題

詩(shī)人在描繪這幅畫時(shí)，是以什么景物為主體的？其它景物起什么作用？這些景物襯托了天門山怎樣的景象？

22.

（5分）閱讀詩(shī)文《望天門山》，回答問題

這首詩(shī)描繪了天門山怎樣雄奇秀麗的景色？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

23.

（5分）閱讀詩(shī)文《望天門山》，回答問題

本詩(shī)在寫作上的突出特點(diǎn)是什么？

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共18題；共84分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

二、閱讀理解題

(共5題；共25分)

19-1、

20-1、

21-1、

古詩(shī)三首范文第5篇

仿佛有什么在

忿忿不平地敲門

門外有無(wú)數(shù)金色的

針芒 刺痛我的眼

也照出我孤單的模樣

和疊了又疊的淚痕

向前走一步 干脆

踏進(jìn)陽(yáng)光 讓所有

晦暗 無(wú)所遁形

晾干所有的痛苦

制成標(biāo)本 刻上

微微的笑 合起

放下 任憑那些愛

黑暗中閃光 卻在

門外 灰飛煙滅

期待有一堆簇火

把一切燃成烈焰

燃盡前生末了

與來(lái)生再續(xù) 只在

此生 曠世孤獨(dú)

愛上藍(lán)色月光

愛上藍(lán)色月光

像一句古老讖語(yǔ)

帶著詭秘的利刃

將一個(gè)瀕死的靈魂

刻上無(wú)數(shù)個(gè)十字

愛上藍(lán)色月光

這或許是一種簡(jiǎn)單的

救贖 比毒藥更

致命的 不是

病入膏肓的傷痛

而是你的愛情

愛上藍(lán)色月光

你是如此輕柔

卻像美杜莎的眼睛

瞬間把心變了石頭

愛上了藍(lán)色的月光啊

連殷紅的血 也泛著

異樣的光澤 我卻想

在如銀的月色下

任自己千瘡百孔

只想做一個(gè)平常的女子

只想做一個(gè)平常的

女子 不傾國(guó)傾城

只傾其所有地愛你

在鳳尾森森的竹林

在一棟小房子里

做你布衣羅裙的妻

只想做一個(gè)普通的

女子 不才華橫溢

只平凡熱烈地愛你

只想為你做些平凡的事

比如把桌幾擦拭得

明亮而溫暖 沏一杯

釅釅的鐵觀音

看窗臺(tái)上的茉莉

搖曳著斑駁陽(yáng)光

把芬芳沁入我們心底

只想做一個(gè)被你愛著的

女子 不海誓山盟

自不離不棄 你用

胳臂圈成壁壘 任我

在里面雀躍或憂傷

歡喜或哭泣 讓

門廊下的兩雙鞋子

私語(yǔ)幸福的密語(yǔ)

我只為你

我只為你 卷起

珠簾 任你攜了

清風(fēng)或者驟雨

吹拂或者侵襲

我只為你 做搖曳的

燭火 在無(wú)邊的

黑暗中 漠視恐懼

我只為你 收攏

雙翅 不管這

停泊的地方是陸地

還是一塊礁石

我只為你 開一次

竹花 顧不上羞澀

只愿不負(fù)你的期許

而你卻只如那

涓涓不斷的流水