前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇心目中的英雄范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

心目中的英雄范文第1篇

一夜之間，劉翔成了中國(guó)體育界最耀眼的一顆明星，也是許許多多中國(guó)人心中當(dāng)之無愧的英雄。在接下來的4年里，這個(gè)年青的小伙子，頻頻創(chuàng)出佳績(jī)。在很多大家的心目中，劉翔已經(jīng)成了中國(guó)體育的象征和代表。

相比于2004年的奧運(yùn)會(huì)，今年的北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)所有的中國(guó)人來說，毫無疑問的，意義更加重大。每個(gè)人都熱切的希望中國(guó)運(yùn)動(dòng)員能在自己家門口奪得更多的金牌。作為體育界風(fēng)云人物的劉翔當(dāng)然也成為眾目關(guān)注的焦點(diǎn)，大家都希望他能在北京創(chuàng)造新的輝煌。說實(shí)話，我也認(rèn)為，劉翔如果能在北京奧運(yùn)會(huì)上奪冠，其意義更勝于雅典的那次。如果雅典和北京，可以做二選一的選擇題的話，我寧愿選擇北京。

但是，奧運(yùn)比賽不是讓你做選擇題。奧運(yùn)比賽時(shí)現(xiàn)實(shí)的，從某種意義上來說也是殘酷的。奧運(yùn)冠軍只有一個(gè)，奧運(yùn)冠軍的寶座是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員夢(mèng)寐以求的頂峰。通往頂峰的道路是狹窄的，只容一人通過，其競(jìng)爭(zhēng)的激烈與殘酷是不言而喻的。

劉翔在2004年的那場(chǎng)博弈中完美勝出，成功地站在了頂峰。然而，我們可以看到，這條道路上的競(jìng)爭(zhēng)，是一分鐘也沒有停止過的。在110米欄的項(xiàng)目中，可謂群英云集，古巴年輕的小將羅伯斯更是表現(xiàn)出色，不僅頻傳佳績(jī)，更是在今年6月，打破了劉翔的12秒88的世界紀(jì)錄。相比之下，劉翔最近的表現(xiàn)并不理想，于是很多人擔(dān)心，這塊金牌是否還能保住。

心目中的英雄范文第2篇

霍元甲真可謂是一代英雄，他的事跡仍使我記憶猶新。

記得最令人揚(yáng)眉吐氣的就是打贏俄國(guó)大力士的那場(chǎng)萬(wàn)人矚目的比賽。

俄國(guó)大力士雖然身材魁梧，力氣更是不凡，但是我國(guó)的英雄霍元甲的武功比他強(qiáng)得多?？?！俄國(guó)大力士在場(chǎng)上亂舞著他那雙鐵錘般的拳頭，但卻沒有一下打在霍元甲的身上，霍元甲輕捷地躲過了俄國(guó)大力士的拳頭，然后給予俄國(guó)大力士快而猛烈的回?fù)?，看著拳頭像雨點(diǎn)般的打在俄國(guó)大力士的身上，場(chǎng)下的中國(guó)人一片歡呼，再看看那些肥肥胖胖的俄國(guó)佬們，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣真是好笑。即使俄國(guó)大力士的身體再?gòu)?qiáng)壯，但還是最終受不了霍元甲的攻擊。

最終還是霍元甲贏了！是中國(guó)人贏了，東亞病夫的牌子被打破了！中國(guó)兒女站起來了。

童話中的冷漠與無情

《賣火柴的小女孩》大家都應(yīng)該讀過吧，他給我的感覺就是：童話故事充滿了冷漠和無情，慶幸自己的社會(huì)是最和諧的社會(huì)。

什么樣的社會(huì)，就有什么樣的冷漠和無情。

北師大燕化附中楊銘赫

中國(guó)人心目中的英雄

霍元甲真可謂是一代英雄，他的事跡仍使我記憶猶新。

記得最令人揚(yáng)眉吐氣的就是打贏俄國(guó)大力士的那場(chǎng)萬(wàn)人矚目的比賽。

俄國(guó)大力士雖然身材魁梧，力氣更是不凡，但是我國(guó)的英雄霍元甲的武功比他強(qiáng)得多?？矗《韲?guó)大力士在場(chǎng)上亂舞著他那雙鐵錘般的拳頭，但卻沒有一下打在霍元甲的身上，霍元甲輕捷地躲過了俄國(guó)大力士的拳頭，然后給予俄國(guó)大力士快而猛烈的回?fù)?，看著拳頭像雨點(diǎn)般的打在俄國(guó)大力士的身上，場(chǎng)下的中國(guó)人一片歡呼，再看看那些肥肥胖胖的俄國(guó)佬們，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣真是好笑。即使俄國(guó)大力士的身體再?gòu)?qiáng)壯，但還是最終受不了霍元甲的攻擊。

心目中的英雄范文第3篇

一夜之間，劉翔成了中國(guó)體育界最耀眼的一顆明星，也是許許多多中國(guó)人心中當(dāng)之無愧的英雄。在接下來的4年里，這個(gè)年青的小伙子，頻頻創(chuàng)出佳績(jī)。在很多大家的心目中，劉翔已經(jīng)成了中國(guó)體育的象征和代表。

相比于2004年的奧運(yùn)會(huì)，今年的北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)所有的中國(guó)人來說，毫無疑問的，意義更加重大。每個(gè)人都熱切的希望中國(guó)運(yùn)動(dòng)員能在自己家門口奪得更多的金牌。作為體育界風(fēng)云人物的劉翔當(dāng)然也成為眾目關(guān)注的焦點(diǎn)，大家都希望他能在北京創(chuàng)造新的輝煌。說實(shí)話，我也認(rèn)為，劉翔如果能在北京奧運(yùn)會(huì)上奪冠，其意義更勝于雅典的那次。如果雅典和北京，可以做二選一的選擇題的話，我寧愿選擇北京。

但是，奧運(yùn)比賽不是讓你做選擇題。奧運(yùn)比賽時(shí)現(xiàn)實(shí)的，從某種意義上來說也是殘酷的。奧運(yùn)冠軍只有一個(gè)，奧運(yùn)冠軍的寶座是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員夢(mèng)寐以求的頂峰。通往頂峰的道路是狹窄的，只容一人通過，其競(jìng)爭(zhēng)的激烈與殘酷是不言而喻的。

劉翔在2004年的那場(chǎng)博弈中完美勝出，成功地站在了頂峰。然而，我們可以看到，這條道路上的競(jìng)爭(zhēng)，是一分鐘也沒有停止過的。在110米欄的項(xiàng)目中，可謂群英云集，古巴年輕的小將羅伯斯更是表現(xiàn)出色，不僅頻傳佳績(jī)，更是在今年6月，打破了劉翔的12秒88的世界紀(jì)錄。相比之下，劉翔最近的表現(xiàn)并不理想，于是很多人擔(dān)心，這塊金牌是否還能保住。

我相信，每個(gè)中國(guó)人都發(fā)自內(nèi)心的希望劉翔能再次拿下這塊金牌。但是，如果萬(wàn)一他失利了呢？如果他失利了，這個(gè)結(jié)果能否被大家接受呢？我不知道別人如何想，可就我來說，即使劉翔這次失利了，他仍然是我心目中的英雄。

心目中的英雄范文第4篇

那一天，我正坐在電視前聚精會(huì)神地看乒乓球比賽，忽然，一個(gè)剛出場(chǎng)的波蘭女運(yùn)動(dòng)員吸引了我的目光：因?yàn)樗且粋€(gè)殘疾人，她天生沒有右手掌，右臂肘以下部分都沒有。我奇怪極了，心想，殘奧會(huì)還沒到呢，怎么會(huì)有殘疾人參賽呢?

通過解說員的解說，我才知道：帕爾迪卡•娜塔莉亞是代表波蘭隊(duì)參加女子團(tuán)體乒乓球比賽的。

比賽開始了，只見她用左手先拋起乒乓球，再迅速抓起球拍，把乒乓球打了出去。盡管她只有一只手臂，可她的動(dòng)作卻無比嫻熟，熟練得讓我甚至都忽略了她身體的缺陷。

全場(chǎng)鴉雀無聲，每一個(gè)人都聚精會(huì)神地看著比賽。

贏了！娜塔莉亞通過了資格賽，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。只見她毫不自卑地?fù)]舞著自己的兩只手臂向觀眾致意，一點(diǎn)也不覺得那是缺陷，那是遺憾。

心目中的英雄范文第5篇

5月12日下午14:28，在四川發(fā)生了8·0級(jí)的大地震,在崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌。這突如其來的災(zāi)害，使該校的一名的英語(yǔ)老師永遠(yuǎn)離開了他愛的學(xué)生，把生的希望留給了學(xué)生，他是我心目中的英雄，他就是——吳忠紅老師。

當(dāng)時(shí)，吳忠紅老師正在四樓給初一五班上英語(yǔ)課。該班的男學(xué)生小斌描述了當(dāng)時(shí)的情景：教室突然晃動(dòng)起來，他和同學(xué)都嚇得尖叫，“同學(xué)們，不要慌，什么都不要帶，跟著我往下跑！”吳老師揮著手，示意全班同學(xué)跟著他往外跑。當(dāng)時(shí)樓梯口擠成一團(tuán)，初一五班的大部分學(xué)生跟在吳老師后面。突然，后面的同學(xué)喊了一聲：“教室里還有兩名同學(xué)……”吳老師顯得很緊張，馬上折轉(zhuǎn)身，我們已經(jīng)到三樓樓梯口了，結(jié)果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，上面的房子就垮了，吳老師不見了……”小斌哽咽著說。接到報(bào)警后，崇州市政府主要領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)武警、公安、消防、衛(wèi)生等部門趕到現(xiàn)場(chǎng)，展開搜尋工作。搜救進(jìn)行了整整一夜，早上6點(diǎn)，救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠紅老師，他已經(jīng)永遠(yuǎn)停止了呼吸。吳老師的妻子在得知丈夫的噩耗后，極度悲痛說不出話來。她在兒子的攙扶下，從臨時(shí)搭建的帳篷里走出來與記者見面。失去丈夫的她，面容憔悴，哭泣著。吳老師的兒子也站在一旁默默地流淚。兩人站在廢墟前，望著吳老師遇難的廢墟失聲痛哭。

坐在電視機(jī)前的我感動(dòng)萬(wàn)分，在場(chǎng)的觀看的同學(xué)無不為吳老師的行為而感動(dòng)，正因?yàn)橛袇抢蠋熢谖＜睍r(shí)刻，把生的希望留給別人，他關(guān)懷學(xué)生如關(guān)愛自己的孩子，正因?yàn)橛羞@樣的人，才有更多的人活了下來，才多了一些生命的希望。我們?yōu)閰抢蠋熤掳?，為吳老師感到悲傷，希望更多的人能活下來，希望吳老師在天堂能夠安息。我們?yīng)該學(xué)習(xí)吳老師的品德，他的形象永遠(yuǎn)活在我們的心中。