前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇媒體村范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

媒體村范文第1篇

一、指導(dǎo)思想

以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，全面貫徹落實(shí)黨的精神，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧基本方針，嚴(yán)格落實(shí)貧困村幫扶責(zé)任，以鞏固“村出列、戶(hù)脫貧”成果為重點(diǎn)，發(fā)揮好單位職能優(yōu)勢(shì)，持續(xù)鞏固脫貧成效。

二、基本情況

全村37個(gè)村民小組，現(xiàn)有1067戶(hù)、3778人，總耕地面積1820.4畝。2016年，該村順利完成村出列目標(biāo)任務(wù)。2019年，村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)超18萬(wàn)元。目前，村集體蘄艾、丑橘種植初具規(guī)模。

三、幫扶舉措

（一）積極協(xié)調(diào)配合。堅(jiān)持包村幫扶工作力度不減、標(biāo)準(zhǔn)不降，與鄉(xiāng)黨委政府、村“兩委”班子、駐村扶貧工作隊(duì)密切溝通聯(lián)席，及時(shí)收集村情民意，尤其是疫情對(duì)貧困村產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、項(xiàng)目實(shí)施等方面的影響，既當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員，又當(dāng)好服務(wù)員，結(jié)合村級(jí)實(shí)際需求，為貧困村辦好事、辦實(shí)事。

（二）推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，立足村集體蘄艾、丑橘種植產(chǎn)業(yè)，幫助村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效、可持續(xù)發(fā)展，探索找準(zhǔn)脫貧增收的路子，促進(jìn)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、貧困戶(hù)穩(wěn)步增收。同時(shí)，依托海豚云省級(jí)平臺(tái)搭建的“省農(nóng)產(chǎn)品綠色通道”，適時(shí)幫助貧困戶(hù)解決農(nóng)副產(chǎn)品銷(xiāo)售問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固脫貧成果。

（三）營(yíng)造發(fā)展氛圍。發(fā)揮中心豐富的媒資平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，大力宣傳貧困村在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面取得的喜人成效，積極培樹(shù)勤勞致富貧困戶(hù)典型，為發(fā)展提供強(qiáng)有力的輿論支持。組織一線(xiàn)記者深入貧困村，將鏡頭聚焦蘄艾、丑橘等特色產(chǎn)業(yè)基地，加大特色農(nóng)產(chǎn)品的宣傳推廣力度，擴(kuò)大該村特色農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外影響力。

（四）做好社會(huì)幫扶。利用新聞宣傳工作優(yōu)勢(shì)，對(duì)該村突患重大疾病、突發(fā)家庭意外的貧困家庭，開(kāi)展有針對(duì)性的宣傳報(bào)道，多方協(xié)調(diào)社會(huì)組織、愛(ài)心人士等幫扶力量，增強(qiáng)幫扶工作合力，幫助貧困家庭走出困境、不返貧。

四、工作保障

媒體村范文第2篇

【關(guān)鍵詞】多媒體；提高；作文；教學(xué)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體越來(lái)越多地應(yīng)用到了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，使語(yǔ)文課堂教學(xué)更加豐富多彩，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效果。借助多媒體聲、圖、文并茂的效果，我把多媒體引入了農(nóng)村作文教學(xué)中，把學(xué)生帶進(jìn)了一個(gè)有聲有色的習(xí)作世界，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情，使學(xué)生不再怕寫(xiě)作文。經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐，我覺(jué)得多媒體技術(shù)給農(nóng)村作文教學(xué)帶來(lái)了極大的妙處。

1.運(yùn)用多媒體可以拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

興趣是最好的老師。做任何一件事，如果有了興趣，做事者就會(huì)全身心地投入。學(xué)生對(duì)寫(xiě)作不感興趣，在觀察中，自然敷衍了事，有“眼”無(wú)“心”，走馬觀花地看了一圈，在大腦中留下的表象只是輪廓而已，有時(shí)可能根本沒(méi)有什么印象，以致視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，到作文時(shí)，自然是腦中空空，沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)。為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我借助多媒體直觀、生動(dòng)、新異的畫(huà)面，悅耳的聲音，以生動(dòng)具體的形式動(dòng)態(tài)地展示與作文要求相關(guān)的情境，向?qū)W生提供逼真的感知材料，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地探求、寫(xiě)作，從而提高作文教學(xué)質(zhì)量。如：

在三年級(jí)下冊(cè)第一單元的習(xí)作，要求學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)的一處景物。農(nóng)村孩子每天都踏著自己家鄉(xiāng)的美景上學(xué)，可是他們卻對(duì)家鄉(xiāng)的美景熟視無(wú)睹，沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的觀察，又怎能寫(xiě)出家鄉(xiāng)的美來(lái)呢。于是，我把平時(shí)拍攝到的家鄉(xiāng)的美麗景色，制成了多媒體課件，將農(nóng)村的美麗景色在學(xué)生眼前一一再現(xiàn)，并配以?xún)?yōu)美的音樂(lè)。面對(duì)優(yōu)美的音樂(lè)和自己熟知的家鄉(xiāng)美景，學(xué)生們興趣盎然，情緒高漲，強(qiáng)烈的好奇心促使他們?nèi)デ笾?，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新；促使他們進(jìn)行情感的表達(dá)、流露和交流，有了不吐不快的感受。作文由苦差事轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的情感交流和需要，學(xué)生從“要我寫(xiě)”轉(zhuǎn)化為“我要寫(xiě)”。這樣，家鄉(xiāng)的美景由學(xué)生的筆下寫(xiě)出來(lái)，學(xué)生無(wú)比歡快，并且產(chǎn)生了濃厚的寫(xiě)作興趣，有了寫(xiě)作興趣，就不怕寫(xiě)不好作文了。

2.借助多媒體加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練。

“巧婦難為無(wú)米之炊”。小學(xué)生剛剛接觸作文，尤其是農(nóng)村的學(xué)生，社會(huì)知識(shí)面窄，詞匯積累少，寫(xiě)出的文章詞不達(dá)意，有時(shí)甚至不知道寫(xiě)什么，這就給平時(shí)的習(xí)作訓(xùn)練造成了“教師怕教，學(xué)生怕寫(xiě)”的局面。為解決這一問(wèn)題，我一改平時(shí)對(duì)學(xué)生大談作文的意義、作文的重要性之類(lèi)的抽象道理，而巧妙地借助多媒體直觀、形象，符合兒童的心理特點(diǎn)等優(yōu)勢(shì)，將多媒體手段運(yùn)用到習(xí)作訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，消除學(xué)生的懼怕心理，讓學(xué)生有所說(shuō)，有所寫(xiě)。如：在教學(xué)《秋天的果園》作文課上，對(duì)于“秋天的果園”，可以說(shuō)大部分農(nóng)村孩子不是很熟悉，要想把秋天的果園的特色寫(xiě)出來(lái)，是何其之難呀。為此，我將秋天果園里果實(shí)成熟的情景、人們豐收的情景制作成幻燈片，通過(guò)多媒體課件展示給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生一一觀察，在學(xué)生觀察每種水果時(shí)，我不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生思考：用什么樣的形容詞來(lái)形容水里的形狀、顏色、味道，它像什么，用什么詞語(yǔ)來(lái)比喻更恰當(dāng)，更新穎，更能吸引讀者?？粗骞馐乃?，看著果園里人們一片豐收的情景，秋天的果園的特點(diǎn)便一覽無(wú)疑，學(xué)生也不愁寫(xiě)不出好文章啦。

3.借助多媒體鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人。

一談起寫(xiě)作文，許多孩子都感到茫然無(wú)措，他們常常對(duì)我說(shuō)：我不會(huì)寫(xiě)，我不知道寫(xiě)什么，這讓我想起了魯迅先生說(shuō)的話(huà)：若要?jiǎng)?chuàng)作，第一需觀察，對(duì)于任何事物，必須觀察準(zhǔn)確透徹才好下筆。只有讓學(xué)生用心去觀察感受生活，做生活的有心人，學(xué)生才會(huì)有話(huà)可說(shuō)，有情可發(fā)。葉圣陶也說(shuō)過(guò)：“作文這件事離不開(kāi)生活，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停?！币簿褪钦f(shuō)要讓學(xué)生走入生活，去說(shuō)去寫(xiě)生活，寫(xiě)生活中的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，這樣才會(huì)使學(xué)生感到習(xí)作是有實(shí)用的東西，從而對(duì)作文產(chǎn)生好感，產(chǎn)生趣味，同時(shí)利用習(xí)作這個(gè)載體，去解讀生活。但是農(nóng)村的孩子一般都很羨慕城市生活，喜歡城市生活的霓虹閃爍，高樓林立，公園里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，游樂(lè)場(chǎng)里歡聲笑語(yǔ)。他們忽略了農(nóng)村美麗的自然風(fēng)光，忽略了身邊發(fā)生的日常小事，忘記了與小伙伴一起玩耍的場(chǎng)景，與媽媽一起耕作的勞動(dòng)場(chǎng)景，還有我們習(xí)以為常的風(fēng)土人情……為了讓學(xué)生明白“生活即語(yǔ)文，生活即習(xí)作”，我把平時(shí)拍攝到的“孩子們課間做的游戲”、“班中的生活、學(xué)習(xí)”、“農(nóng)村里的娶新娘”、“田野里農(nóng)民伯伯的豐收”等學(xué)生熟悉的場(chǎng)景，通過(guò)多媒體展示給學(xué)生看，讓他們知道，我們身邊所發(fā)生的每一件事，我們所熟悉的人，都是我們寫(xiě)作的素材，從而激發(fā)其自主地去觀察生活，做生活的有心人，從生活中積累寫(xiě)作素材，生活經(jīng)驗(yàn)多了，素材多了，作文題村也就更寬、更廣、更有新意了。

4.借助多媒體優(yōu)化作文講評(píng)途徑。

作文的指導(dǎo)、批改、講評(píng)、修改共同構(gòu)成小學(xué)作文教學(xué)一個(gè)完整的過(guò)程，它們是相互作用、緊密相聯(lián)的。然而，在以往的作文教學(xué)實(shí)踐中，普遍存在著重指導(dǎo)與批改，輕講評(píng)與修改的現(xiàn)象。這種“輕視”直接導(dǎo)致了作文教學(xué)勞而無(wú)功，收效甚微。究其主要原因是：其一，教師認(rèn)為作文講評(píng)課太難上，不知從何下手；教師平時(shí)教學(xué)任務(wù)重，批作文又太花時(shí)間，少有時(shí)間講評(píng)；其二，受傳統(tǒng)作文教學(xué)定勢(shì)的影響，對(duì)于提高作文講評(píng)的有效性缺乏思考與實(shí)踐，少數(shù)教師雖有時(shí)也進(jìn)行講評(píng)，但形式多限于讀幾篇優(yōu)秀作文，提幾點(diǎn)注意點(diǎn)，效果并不好。而多媒體計(jì)算機(jī)則為作文講評(píng)構(gòu)建了一個(gè)開(kāi)放性的教學(xué)環(huán)境，省時(shí)省力，又有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。在作文教學(xué)時(shí)，我利用多媒體教學(xué)手段來(lái)展示學(xué)生的作品，師生共同進(jìn)行修改講評(píng)，學(xué)生一目了然，再加上“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，對(duì)于自己的文章學(xué)生總是找不出問(wèn)題所在，而對(duì)于別人的文章總能 慧眼識(shí)珠，很快發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在了。通過(guò)多媒體進(jìn)行作文互評(píng)，雙向交流，學(xué)生便可從同伴的作文中取長(zhǎng)實(shí)短，從而大大提高作文的講評(píng)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生自己修改作文的能力。

媒體村范文第3篇

“隊(duì)長(zhǎng)不批，農(nóng)田不離?！闭f(shuō)的是幾十年前生產(chǎn)隊(duì)大唿隆時(shí)，人被管得緊，一個(gè)農(nóng)村勞動(dòng)力，不經(jīng)生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn)，得天天困在地里干活。爺爺雖是守紀(jì)公民，卻有離譜的時(shí)候，且長(zhǎng)而久之，每年端午節(jié)（晴天）期間，總要破了這個(gè)規(guī)矩，無(wú)論隊(duì)長(zhǎng)批與不批，爺爺都會(huì)脫離集體勞動(dòng)，跑到門(mén)前小河里去一天，直至八十幾歲高齡。

爺爺嗜魚(yú)，嗜一種門(mén)前小溪河里的全花魚(yú)。

門(mén)前的小溪河叫艾家河，小巧得有味，它發(fā)端于上游幾十里的大山谷，一個(gè)叫三岔溪的去處，在諸多溪河中，它不出名，且過(guò)于獨(dú)立王國(guó)。說(shuō)它獨(dú)立，真是獨(dú)立得可以，猶如閻錫山的山西鐵路，軌窄，他地的列車(chē)都進(jìn)入不了。從小溪河的源頭到注入長(zhǎng)江，遠(yuǎn)不過(guò)五十公里，常年水流大不過(guò)一到兩個(gè)流量（下雨除外），就這五十公里，分成兩段，下游十公里，親密長(zhǎng)江，上游四十公里，拒絕長(zhǎng)江。

淙淙清流從三岔溪行來(lái)，一路蕩蕩悠悠，平平緩緩。河面是一種山里的寬闊平展，蜿蜒曲折，徐，很有紳士君子風(fēng)范。將到盡頭，已能看到奔涌的長(zhǎng)江了，小溪河一改平靜悠閑，在一個(gè)叫倒巴溪的地方，突然飛瀉而下，斷而成瀑，一道百余丈高的絕壁橫空出世。在下相望，疑似銀河落水。

懸崖斷壁，溯江而上的水生動(dòng)物被阻絕了，望水興嘆，上游獨(dú)立王國(guó)就此形成。

造物主偉大在于無(wú)所不能，隔了飛瀑絕壁的上游小溪河并不孤單，上游河段水族們依然繁盛，仍不乏魚(yú)蝦蟹鱉之類(lèi)。

小河里的魚(yú)肯定是獨(dú)立進(jìn)化而來(lái)的，至少有一些品種是，比如全花，我這么認(rèn)為。我生平到過(guò)不少的大江小河，再?zèng)]見(jiàn)過(guò)與之相同的。全花的成魚(yú)長(zhǎng)不過(guò)十幾公分，重莫過(guò)二三兩，色青黑，紅藍(lán)相間的網(wǎng)狀花紋布滿(mǎn)全身，非常漂亮。全花魚(yú)不單美麗，其味道更是極其鮮美，特別是每年端午時(shí)節(jié)繁殖的時(shí)候，其味絕美。端午節(jié)時(shí)，爺爺“大逆不道，敢悖于生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，全壞在好這口上。

愛(ài)魚(yú)，善漁者，爺爺，且漁得悠閑，這是我見(jiàn)過(guò)最為悠閑的漁者。他捕魚(yú)時(shí)用小網(wǎng)，不貪不竭，每年最多只到小溪河里去捕撈一兩次，都在五月端午期間。爺爺捕魚(yú)不僅帶自制的魚(yú)網(wǎng)，還要帶小爐灶小銅鍋，帶油鹽醬醋，帶蔥白生姜，帶用頭年秋季大青菜腌制的鹽菜細(xì)絲和老燒酒。

小溪河山陰水涼，盡管是大夏天，也只能近午入水。小溪河離家有一公里開(kāi)外的路程，爺起得早，下河不早，準(zhǔn)備家什，一段路途，到河邊也就十點(diǎn)鐘多了。來(lái)到河里，爺爺要做的第一件事不是撒網(wǎng)捕魚(yú)，而是看水情，選了全花魚(yú)群出沒(méi)頻繁且河灘平緩的地段，放了什物，揀了石塊，在河灘上支起爐灶，再進(jìn)到樹(shù)林里拾掇些柴禾晾曬。

接下來(lái)是抽旱煙，抽過(guò)旱煙，已近晌午時(shí)分，爺爺這才去布網(wǎng)。網(wǎng)是兩張，一張布到小河的下段，這是一張死網(wǎng)，待魚(yú)自投的。還有一張活網(wǎng)，爺爺再?gòu)纳嫌紊㈤_(kāi)，一頭我牽了，一頭爺爺牽了，至上而下，徐徐圍蓋，直到兩張網(wǎng)會(huì)合。

兩張網(wǎng)會(huì)合，必有很多收獲，蝦，蟹，魚(yú)等。魚(yú)有白鳊，烏斑，燒火佬、全花等，爺爺一一告訴我。一只只，一尾尾死死卡在細(xì)密的網(wǎng)眼里，饞眼喜人。爺爺挑剔，從不濫殺，從網(wǎng)上一一取了白鳊，烏斑，燒火佬之類(lèi)放生，單取了紅藍(lán)網(wǎng)狀花紋的全花放入鱉簍。

一網(wǎng)就足夠了，數(shù)數(shù)，幾十來(lái)尾。收獲再豐，爺爺也不再布網(wǎng)，而是提了鱉簍到河灘走向架好的爐灶邊。生火、燒鍋、煎油、刺魚(yú)、下料。油鹽醬醋，蔥白生姜辣椒粉，一一到位，小銅鍋哧哧嘶叫，亂吐白氣，最后壓上鹽菜絲，添一兩勺潔凈的溪水，減火緩燜，十來(lái)分鐘后，一鍋腌菜燜全花魚(yú)成了。

沒(méi)有坐椅，選一方干凈的石頭，爺爺坐上去，杯子里斟滿(mǎn)酒。鍋蓋揭開(kāi)，魚(yú)躺在鹽菜中，挑一尾稍大的，爺爺遞給我。吃！

微酸。鹽菜味兒。辣。蔥、姜、花椒，辣椒味兒。鮮香微辛，全花魚(yú)味兒。是，不是，不全是，妙在是與不是之間。舌尖而至，至舌根，浸入五臟六腑，透出暖流，發(fā)至全身。五月端午，天悶熱，細(xì)密的汗從發(fā)際、額頭、面頰、背部浸而出，渾身通透舒服。

重新夾起一尾，丟入自己嘴里，和著老燒酒，閉目咽下，入喉。喉結(jié)鼓起滑動(dòng)。一尾、兩尾、三尾……爺爺視我不在，怡然如癡，緩而有至，既夜。

網(wǎng)影游移于陽(yáng)光下，魚(yú)骨亂飛于沙石中。天上的飛鳥(niǎo)聞香醉了，山里的走獸聞香醉了，河里的魚(yú)蝦也聞香醉了，不是酒，是端午時(shí)節(jié)鹽菜燜全花魚(yú)，只有我沒(méi)醉，呆呆地站在爐灶邊，饞得涎流及地，待等明年。

蕩秋千

蕩秋千，一項(xiàng)古老的體育活動(dòng)，已傳承了千年。沒(méi)想，蕩秋千一詞還有他說(shuō)：中秋時(shí)節(jié)泥鰍燉南瓜絲兒，成了一道別致的鄉(xiāng)間美食。流行于下堡坪高山水鄉(xiāng)。

剛?cè)牖铮▍⒓庸ぷ鳎┠菚?huì)兒，吃飯大食堂，陳谷爛米，菜一鍋煮，時(shí)間久了，叫你一點(diǎn)兒胃口都沒(méi)有，尤其是夏季，實(shí)難下咽，肚皮空空，一個(gè)暑期過(guò)去，我瘦了十幾斤，人笑骨瘦如柴。

總算熬過(guò)了最熱的一段。

除劫三伏，處暑白露，暑氣裉盡。一日中秋，領(lǐng)導(dǎo)安排下鄉(xiāng)，時(shí)間一周，我去下堡坪，名曰搶種搶收，群眾那兒去三同，同吃同住同勞動(dòng)，磨礪鍛煉，實(shí)則是給我們這些剛從學(xué)校畢業(yè)的青仔殺殺青。

殺青不怕，我血里就是小鄉(xiāng)巴佬，還怕吃二遍苦不成。

到了下堡坪，還再下一次鄉(xiāng)，進(jìn)到楊柳池村里，住一朱姓農(nóng)民家，人稱(chēng)老朱。

老朱不老，年不過(guò)三十，嘴有髭須，故而得名。老朱是農(nóng)民兼獸醫(yī)，不僅務(wù)農(nóng)，而且走村串戶(hù)為人劁豬騸牛牲畜瞧病，踏百家門(mén)，吃百家飯，人不賴(lài)，好吃。

媒體村范文第4篇

[關(guān)鍵詞] 弱勢(shì)群體；媒介話(huà)語(yǔ)權(quán)；

【中圖分類(lèi)號(hào)】 D422.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1007-4244（2013）10-211-1

一、農(nóng)村弱勢(shì)群體的涵義及其發(fā)展

弱勢(shì)群體，是社會(huì)中一些生活困難、能力不足或被邊緣化、受到社會(huì)排斥的散落的人的概稱(chēng)。據(jù)中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)研究報(bào)告《走向更加公正的社會(huì)》的計(jì)算，如果將城鄉(xiāng)貧困人口、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的失業(yè)和下崗職工、殘疾人、災(zāi)難中的求助者、農(nóng)民工等各類(lèi)處于弱勢(shì)地位的人口總匯，再扣出彼此重疊的部分，中國(guó)的弱勢(shì)群體大約有1.4億至1.8億人，大約占全國(guó)總?cè)丝诘?1%至14%，而且繼續(xù)呈上升趨勢(shì)。人數(shù)的增加，使得農(nóng)村弱勢(shì)群體的結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜化，除了農(nóng)村貧困農(nóng)民，生理殘疾，喪失勞動(dòng)力的群體，還有農(nóng)村大學(xué)生，農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員，還有當(dāng)前問(wèn)題特別突出的失地農(nóng)民、貧困的拆遷戶(hù)和水庫(kù)移民等。

二、農(nóng)村弱勢(shì)群體媒介話(huà)語(yǔ)權(quán)的缺失

（一）農(nóng)村弱勢(shì)群體的媒介話(huà)語(yǔ)權(quán)現(xiàn)狀

1.媒介接觸現(xiàn)狀。筆者在華亭縣東華鎮(zhèn)西關(guān)村，馬峽鎮(zhèn)的劉店村和山寨鄉(xiāng)的新莊村進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。華亭縣位于甘肅省東部、關(guān)山東麓，地處陜、甘、寧三省（區(qū)）交匯處，煤炭資源豐富，是一座工業(yè)型城市。選取的這三個(gè)村子代表了經(jīng)濟(jì)水平高、中、低三個(gè)檔。隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷150份，回收問(wèn)卷104份，其中有效問(wèn)卷為86份。問(wèn)卷的主要人群是20至40歲的農(nóng)民，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的農(nóng)民自我意識(shí)強(qiáng)烈，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更能代表他們這個(gè)群體。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有46%的受訪者最常使用的媒介是電視，其次是廣播。這種現(xiàn)象是由于很多因素造成的：（1）農(nóng)村地理位置相對(duì)城市都比較偏遠(yuǎn)，雜志在傳遞過(guò)程中耗時(shí)更長(zhǎng)，這就造成了信息傳遞的延遲；（2）雜志與電視相比，對(duì)于受眾的要求要更高一些，雜志對(duì)受眾的文化程度、閱讀時(shí)的專(zhuān)注程度都有較高的要求，但是電視對(duì)受眾的要求則沒(méi)有這么嚴(yán)格，生活在農(nóng)村的受眾更為適合。調(diào)查的受訪者使用媒介的階段一般在晚上，其次是早上。中午的接觸率最低。這與農(nóng)民的生活習(xí)慣有很大的關(guān)系。并且，受眾的年齡構(gòu)成也出現(xiàn)了一些差異：接觸媒介時(shí)間2-5小時(shí)的受眾，最多的是10-20歲和40-50歲的人群，20-30歲的中青年接觸時(shí)間最少。

2.媒介地位。（1）農(nóng)村弱勢(shì)群體經(jīng)濟(jì)上的貧困化，他們的收入與城鎮(zhèn)相比有很大的差距，使得農(nóng)村弱勢(shì)群體喪失了應(yīng)有的社會(huì)地位和基本權(quán)利。（2）農(nóng)村的媒介資源不足，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中無(wú)論是從信息資源享用，或是受眾接受反饋能力上都無(wú)法與城市受眾相比較。（3）農(nóng)民作為大眾傳媒中的弱勢(shì)群體，居住區(qū)域分散，沒(méi)有穩(wěn)定的媒體消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)支出；居住環(huán)境相對(duì)封閉，信息變動(dòng)較少。（4）文化素質(zhì)較低，缺乏參與意識(shí)，久而久之就成為被現(xiàn)代社會(huì)遺忘得角落。

3.媒介觀念。從受眾的媒介動(dòng)機(jī)分析中可以看出：43%的受訪者媒介接觸動(dòng)機(jī)是娛樂(lè)，23%的受訪者媒介接觸動(dòng)機(jī)是打發(fā)時(shí)間?！爸貖蕵?lè)，輕信息”的傾向很突出。有21%的受訪者關(guān)注農(nóng)業(yè)節(jié)目，可見(jiàn)受訪者對(duì)農(nóng)業(yè)節(jié)目也有一定的需求。但是，目前涉農(nóng)節(jié)目不能有效滿(mǎn)足農(nóng)民收視的目的性需求，存在信息滯后，不切實(shí)際的缺點(diǎn)。

（二）農(nóng)村弱勢(shì)群體媒介話(huà)語(yǔ)權(quán)缺失的原因

1.農(nóng)村弱勢(shì)群體自身的原因。農(nóng)村弱勢(shì)群體中的大部分人教育程度偏低，對(duì)教育的重視度不高，對(duì)時(shí)事新聞、社會(huì)新聞、法律知識(shí)的了解都很欠缺，人際交往的范圍也比較小。加之農(nóng)村弱勢(shì)群體受到傳統(tǒng)習(xí)俗影響和約束，心理較為脆弱，自卑和安于現(xiàn)狀，這嚴(yán)重抑制了農(nóng)村弱勢(shì)群體主動(dòng)表達(dá)的積極性，直接導(dǎo)致了他們不能充分利用媒介資源去表達(dá)自己的意愿，成為沉默的大多數(shù)。

2.媒介的原因。傳媒在追求經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，農(nóng)村弱勢(shì)群體的媒介話(huà)語(yǔ)需求得不到重視。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中，利潤(rùn)最大化原則促使媒介必須關(guān)注銷(xiāo)售額、收聽(tīng)率、收視率等。傳媒通過(guò)吸引廣告來(lái)賺錢(qián)，但廣告投放不是盲目的，不具備消費(fèi)能力和消費(fèi)沖動(dòng)的讀者不會(huì)受廣告的影響，也就成了無(wú)效受眾。因此，賦閑在家的下崗工人、消費(fèi)能力低的農(nóng)民，就成了媒介忽視的人群。

三、改善農(nóng)村弱勢(shì)群體的媒介話(huà)語(yǔ)權(quán)的建議

（一）提高農(nóng)村弱勢(shì)群體的受教育程度。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村法律知識(shí)的普及，提高城市中農(nóng)民工子女的受教育程度，給他們更多的求學(xué)機(jī)會(huì)和途徑。

（二）輿論環(huán)境建設(shè)。反映農(nóng)村弱勢(shì)群體的呼聲和意愿，需要強(qiáng)有力的社會(huì)輿論。加強(qiáng)輿論建設(shè)，營(yíng)造一種輿論氛圍，使大眾媒介與社會(huì)輿論之間形成互動(dòng)。

（三）加強(qiáng)新聞工作者職責(zé)。新聞工作者需要深入農(nóng)村弱勢(shì)群體之中，努力架起聯(lián)系農(nóng)村弱勢(shì)群體和愛(ài)心人士之間的橋梁，在營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定方面發(fā)揮其積極的作用。

（四）媒介建立公平的話(huà)語(yǔ)表達(dá)平臺(tái)。伴隨著社會(huì)民主政治和經(jīng)濟(jì)文明的不斷發(fā)展，政府和媒介都有義務(wù)為農(nóng)村弱勢(shì)群體創(chuàng)造話(huà)語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓農(nóng)村弱勢(shì)群體自主表達(dá)其利益訴求，加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，開(kāi)設(shè)農(nóng)家書(shū)屋、電子閱覽室，為農(nóng)村弱勢(shì)群體提供更多種類(lèi)的媒介。

參考文獻(xiàn)：

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媒體村范文第5篇

[關(guān)鍵詞]煤炭企業(yè) 洗煤質(zhì)量管理 問(wèn)題及對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：F253.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）24-0085-01

一、當(dāng)前我國(guó)煤炭企業(yè)洗煤質(zhì)量管理存在的問(wèn)題

1、首選“毛煤”質(zhì)量不過(guò)關(guān)

煤炭從井下運(yùn)輸?shù)降孛嬷蠼小懊骸?，這種“毛煤”含有大量的“煤矸石”，所以要經(jīng)過(guò)初次選矸，現(xiàn)在大多數(shù)煤炭企業(yè)在這個(gè)選矸過(guò)程中幾乎是人工操作，許多人都懷著出工不出力就拿工資的心情去工作，那么這個(gè)環(huán)節(jié)的煤炭質(zhì)量控制就可想而知了，此結(jié)果是經(jīng)過(guò)首選之后進(jìn)入洗煤廠的原煤質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，最終影響著洗煤效率和質(zhì)量。

2、原煤入選過(guò)程不規(guī)范

現(xiàn)在許多煤炭企業(yè)為了完成所謂的硬指標(biāo)，不是集中檢修設(shè)備，而是在每日上午進(jìn)行粗略的設(shè)備維護(hù)，之后在一個(gè)半工作日內(nèi)連續(xù)生產(chǎn)，并且是超負(fù)荷的生產(chǎn)，因?yàn)橐獙胩斓臋z修時(shí)間奪回來(lái)，這樣做的后果就是精煤回收率降低，同時(shí)也大大地影響了洗煤質(zhì)量，但入洗數(shù)量卻大大增加，硬指標(biāo)超額完成了，企業(yè)乃至國(guó)家受損了。

3、洗煤時(shí)間縮短，洗煤過(guò)程不徹底

在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，在時(shí)間就是效率的概念下，在上邊半天檢修，一天半的短時(shí)間內(nèi)大量入洗的情況下，使原煤得不到徹底入選，各種洗滌產(chǎn)品還沒(méi)有得到充分分離的情況下，就將產(chǎn)品放倉(cāng)，這樣的結(jié)果是各個(gè)產(chǎn)品的灰分不正常，回收率也不正常，各個(gè)品種彼此相混，如洗末里含精煤，洗矸里含洗末，最終影響整體洗煤效果。

4、煤質(zhì)的取樣過(guò)程不把關(guān)

取樣是對(duì)煤質(zhì)檢測(cè)的關(guān)鍵一步，現(xiàn)在大多數(shù)煤炭企業(yè)都是人工取樣，這里就出現(xiàn)有許多人為了省事、省時(shí)、省力而走馬觀花不負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，更有甚至取一回煤樣就用兩三天，這樣的取樣不但沒(méi)有對(duì)煤質(zhì)起到監(jiān)督作用，反而掩蓋了煤炭的真正質(zhì)量，為企業(yè)帶來(lái)負(fù)能量。這在現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在，應(yīng)該引起煤炭企業(yè)的注意。

5、化驗(yàn)室檢測(cè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)低下

在煤炭企業(yè)安全第一的理念下，煤炭的生產(chǎn)安全成為集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)主抓的重要環(huán)節(jié)，但卻忽略了煤炭洗煤質(zhì)量---企業(yè)占據(jù)市場(chǎng)的第一關(guān)，經(jīng)常把一些專(zhuān)業(yè)不勝任的人員、業(yè)務(wù)素質(zhì)低下的人員放入化驗(yàn)室工作，他們看到的是工作的清閑，沒(méi)有看到責(zé)任的重大和專(zhuān)業(yè)能力的勝任。這樣的人員出具的數(shù)據(jù)質(zhì)量后果可想而知，更談不上煤炭洗煤質(zhì)量的控制。

二、針對(duì)當(dāng)前我國(guó)煤炭企業(yè)洗煤質(zhì)量管理出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)采取的措施

1、強(qiáng)化煤炭首選關(guān)

煤炭首選是把好煤炭質(zhì)量的第一關(guān)，各個(gè)煤炭企業(yè)應(yīng)該狠抓這一關(guān)。首先嚴(yán)格崗位責(zé)任制，并將此制度落實(shí)到人；其次實(shí)行計(jì)件工資，防止“大鍋飯”的滋生和蔓延；再有將上述措施與職工的獎(jiǎng)金掛鉤，充分發(fā)揮職工的能動(dòng)性；最后提倡在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，使用機(jī)器選煤。這樣提高選煤效率的同時(shí)，也提高了洗煤質(zhì)量，更節(jié)約了工時(shí)成本，并能為煤質(zhì)檢驗(yàn)的其他環(huán)節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。

2、均勻入選原煤，合理安排生產(chǎn)

煤炭行業(yè)是周而復(fù)始的循環(huán)作業(yè)，但是機(jī)器是需要檢修和維護(hù)的，這是人之常情，所以企業(yè)應(yīng)該合理地安排時(shí)間進(jìn)行大修、危檢工作，這也是煤炭企業(yè)的重要環(huán)節(jié)，如開(kāi)展節(jié)假日的大檢修活動(dòng)。這樣即合理地避免了安全隱患因素的發(fā)生，同時(shí)也避免了每日耽誤生產(chǎn)的粗略維護(hù)，更避免了入選不均勻而帶來(lái)洗煤效率低下，煤質(zhì)檢測(cè)不過(guò)關(guān)的現(xiàn)象，這種看似影響生產(chǎn)實(shí)為提高效率的舉措應(yīng)該值得有關(guān)煤炭企業(yè)學(xué)習(xí)。

3、尊重客觀規(guī)律，確保原煤入選過(guò)程充分有效

首先應(yīng)杜絕粗放式入洗行為。因?yàn)檫@種入洗方式不但影響著洗煤質(zhì)量，更損害機(jī)器設(shè)備，這種看似完成上級(jí)下達(dá)的硬指標(biāo)實(shí)際上以損害企業(yè)的利益乃至煤炭行業(yè)的利益為代價(jià)，這種大投入小產(chǎn)出的案例在實(shí)際工作中屢見(jiàn)不鮮，應(yīng)該引起有關(guān)部門(mén)的重視。其次確保原煤的入洗時(shí)間，杜絕省時(shí)省事的短期入洗行為。最后嚴(yán)格獎(jiǎng)懲有關(guān)責(zé)任人及相關(guān)人員，做到“誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)”并一查到底，絕不手軟。

4、引進(jìn)設(shè)備，提倡自動(dòng)化取樣

凡是在尊重客觀條件下應(yīng)充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，取樣工作也如此。首先應(yīng)加大力度對(duì)取樣人員的崗位責(zé)任制教育，嚴(yán)把取樣關(guān)，并對(duì)主觀責(zé)任者嚴(yán)懲不貸，同時(shí)對(duì)有條件的煤炭企業(yè)應(yīng)加大該項(xiàng)設(shè)備的投入，主張人工取樣與機(jī)器取樣相結(jié)合的方式，并制定相應(yīng)的整改措施，做到有章可循，有法可依。這樣才能合理有效地減少誤差，并將誤差控制在可承受范圍之內(nèi)。

5、加大相關(guān)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，確保原始數(shù)據(jù)的真實(shí)性

煤炭企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)最終應(yīng)該通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)反映，所以數(shù)據(jù)的真實(shí)與否關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展和方向，原始數(shù)據(jù)是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的第一首資料，重要性就可想而知了。企業(yè)應(yīng)將業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富有責(zé)任心的人員安排在此崗位，對(duì)于新手和業(yè)務(wù)素質(zhì)差的人員應(yīng)強(qiáng)化其專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，同時(shí)也應(yīng)采取相關(guān)的措施督促其業(yè)務(wù)水平的提升，這樣才能把好煤炭質(zhì)量檢測(cè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的第一關(guān)。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，企業(yè)想生存發(fā)展靠的是產(chǎn)品質(zhì)量和信譽(yù)等因素，產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)占領(lǐng)市場(chǎng)，提高競(jìng)爭(zhēng)力的最主要因素。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)走向低迷，煤炭市場(chǎng)疲軟的情況下，煤炭質(zhì)量更是煤炭企業(yè)走出低谷，打入國(guó)際市場(chǎng)的主要因素，所以煤炭企業(yè)應(yīng)充分抓好洗煤質(zhì)量管理，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)