駕駛員考試試題
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駕駛員考試試題范文第1篇
1、一些干部學(xué)歷越來越高，辦事能力越來越低，你怎么看?
2、單位開展一項(xiàng)新業(yè)務(wù)，但是新業(yè)務(wù)的開展可能對(duì)一些崗位有影響，領(lǐng)導(dǎo)讓你籌備，你怎么做?
3、你頂替一同事與別人合作，結(jié)果對(duì)方不愿和你合作，認(rèn)為你不夠?qū)I(yè)，你怎么辦?
4、你的一直接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的一項(xiàng)工作給你提了點(diǎn)意見，而你的另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)也給你提了意見和建議，你覺得另一領(lǐng)導(dǎo)的建議更可行，你怎么辦?
2.19上午廣州市面試題
1.有人說網(wǎng)絡(luò)實(shí)名有礙于表達(dá)民意，你怎么看?
2.在小區(qū)內(nèi)免費(fèi)為大家注射疫苗，你怎么宣傳?
3.同事不在，領(lǐng)導(dǎo)讓你做同事的工作，你做到一半，同事回來，對(duì)你不滿意，你怎么辦?
4.領(lǐng)導(dǎo)是工作狂，同事讓你去和領(lǐng)導(dǎo)溝通，你怎么做?
17日上午
1、有人說公務(wù)員工作要有激情，還有人說不對(duì)，一定要穩(wěn)重，對(duì)于這兩種看法，你是怎么認(rèn)為的?
2、領(lǐng)導(dǎo)要你對(duì)大學(xué)生村官做一個(gè)調(diào)查，調(diào)查其報(bào)考動(dòng)機(jī)，為保證調(diào)查真實(shí)性，你怎么做
3、你的工作很瑣碎，壓力很大，而領(lǐng)導(dǎo)看不到這些瑣碎的工作，還不斷給你增加新的任務(wù)，你的壓力更大，該怎么辦
4、假如你在一個(gè)服務(wù)大廳工作，經(jīng)常有群眾向你咨詢一些不屬于你工作范圍的事，這影響了你的工作，怎么做?
5、某村在實(shí)施一個(gè)工程，但由于拖欠農(nóng)民的工程款未到，很多農(nóng)民開始聚眾阻止工程，還有你的一個(gè)親戚，假如你是村長(zhǎng)，怎么做?
16日上午
1、你對(duì)山寨文化怎么看法?
2、直屬領(lǐng)導(dǎo)心情不好，你手頭上有工作要找他處理，問你這么辦?
3、對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研,如何開展?
4、群眾接待日工作量大,同事有怨言,怎么處理?
5、飛機(jī)誤班，旅客很激動(dòng)，你是經(jīng)理，問你這么處理?
2月16日下午
1、某市規(guī)定任何單位接受采訪都不允許用‘無可奉告’，你對(duì)此有什么看法?
2、某地發(fā)生地震災(zāi)情嚴(yán)重，抗震救災(zāi)完畢以后，市里要編一個(gè)抗震志，把這個(gè)任務(wù)交代給了你，你如何做?
3、上級(jí)規(guī)定連續(xù)兩年超過三起客戶投訴就要開出，部門里的人壓力都很大，你該如何做?
4、你作為一個(gè)貧困村的駐村干部，村里交通不暢，飲水也有問題，你去向原單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)不以為然，你該如何做?
5、你公司由于受金融危機(jī)影響同客戶的一個(gè)合同無法執(zhí)行，派你去和客戶溝通，你該如何做?
2月15日下午國(guó)考面試題
1、關(guān)于農(nóng)民土地轉(zhuǎn)讓問題的看法。
2、社會(huì)輔導(dǎo)班盛行，怎么調(diào)查?
3、殘疾人在公共綠地搭建簡(jiǎn)易棚賣早點(diǎn)，作為街道辦事人員，如何讓處理?
4、政府機(jī)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)辦公，引來很多群眾排隊(duì)，發(fā)現(xiàn)章拿錯(cuò)了，怎么辦?
5、單位開會(huì)總有人遲到，怎么辦?
09年2月15日上午國(guó)考面試題
1、食品安全問題被媒體曝光，例如三lu奶粉事件，你有什么看法?
2、單位讓你去調(diào)查帶薪年休假制度的實(shí)施情況，你怎么做?
3、你和小張以前平級(jí),之后競(jìng)爭(zhēng)上崗,你當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo),小張心中不滿，經(jīng)常找理由請(qǐng)假，引來同事議論紛紛，說你與小張有私怨，你怎么辦?
4、快下班的時(shí)候，你們的下級(jí)單位來找你們辦事情，其他同事不在，你也不知道這件事情的辦理程序，你該怎么辦?
5、你成為一個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)，上任后發(fā)現(xiàn)你們單位在群眾中有很多負(fù)面評(píng)價(jià)，主要是前任領(lǐng)導(dǎo)留下的，你會(huì)怎么辦?
12014年某市將當(dāng)?shù)剞r(nóng)村居民納入社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)體系中，財(cái)政投入3。2億，你對(duì)此有何看法
2大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)越來越多，領(lǐng)導(dǎo)讓你作一份調(diào)查報(bào)告，你如何做
3工作單位業(yè)績(jī)突出，經(jīng)常有單位來考察學(xué)習(xí)，你負(fù)責(zé)接待的話如何做
4領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在下班的時(shí)候給你緊急任務(wù)，使你總是加班加點(diǎn)，影響生活，你怎么做
5單位搞一個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和老師都已經(jīng)來了，而學(xué)生只來了一半，你怎么處理這一情況？
09年2月14上午國(guó)考面試題
1、百家講壇有人說好有人說不好談看法?
2、冬季招聘會(huì)場(chǎng)內(nèi)人多場(chǎng)外還有很多人等著買票進(jìn)去你如果是負(fù)責(zé)人你該怎么辦?
3、你是文化部門負(fù)責(zé)人有一建筑工地破壞文物你去調(diào)查，你如何開展?
4、你是大學(xué)生村官的調(diào)研人員讓你分別以下3種人對(duì)話，參加對(duì)話人員有農(nóng)民政府人員學(xué)者，現(xiàn)在請(qǐng)說一下開場(chǎng)白，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬下。
5、你所在部門有很多群眾提出的問題遲遲得不到解決你該怎么辦?
2月13日下午國(guó)考面試題(社保)
1、教育部出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，要求把師德作為教師資格考核和新教師聘用的標(biāo)準(zhǔn)，有人反對(duì)說缺乏操作性，你怎么看?
2、對(duì)于已經(jīng)取消的100項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)，有人反映有的地方還在收取，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查，你怎么做?
3、假如你是居委會(huì)工作人員，社區(qū)有人反映小李總是玩架子鼓擾鄰，你怎么去和小李溝通解決這事?
4、你正在做的工作是很受到社會(huì)關(guān)注的，一日你和朋友吃飯，席間你和朋友說了這事，結(jié)果第2天媒體把你的意見當(dāng)作你們部門意見發(fā)表了，你怎么辦?
5、你是一名普通公務(wù)員，郵箱里經(jīng)常收到群眾對(duì)你的工作意見，你怎么處理?
2月13日下午海關(guān)面試真題
1.以前傳統(tǒng)觀念“養(yǎng)兒防老”，現(xiàn)在卻出現(xiàn)了“啃老族”，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象你怎么看?
2.有人說有兩類人是你的朋友，愛你的人和恨你的人，你怎么看?
3.執(zhí)行任務(wù)過程中是結(jié)果重要還是過程重要?
4.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)家說你的同事是你的擴(kuò)音器，對(duì)你的工作有促進(jìn)作用，你怎么理解?
5.政府對(duì)群眾進(jìn)行管理和規(guī)范的過程中，群眾不理解，不配合，你怎么處理?
2月13日上午國(guó)考面試真題
1.現(xiàn)在出現(xiàn)了一種“大學(xué)無用論”的看法，以前說不上學(xué)一輩子受窮，現(xiàn)在一上大學(xué)就受窮，你怎么看
2.如果你參與一項(xiàng)“送文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)的真實(shí)性調(diào)查，要如何保證其信度
3.如果你是高校后勤負(fù)責(zé)人，學(xué)校食堂出現(xiàn)了食物中毒，導(dǎo)致師生不去食堂吃飯，雖然原因查明，問題解決，但師生仍然不愿意去食堂就餐，你怎樣勸說學(xué)生來食堂就餐?
4.你是一名組織者，組織一批志愿者下鄉(xiāng)支教，在歡送儀式上，有志愿者中途悄悄放棄支教離場(chǎng)，你怎么辦?
5.政府進(jìn)行電子政務(wù)和網(wǎng)上辦事建設(shè)，但是發(fā)現(xiàn)居民對(duì)此認(rèn)可度不高，使用的也不多，談?wù)効捶ê蛯?duì)策。
2月12日下午海關(guān)面試題題
1，有些城市流行“改名風(fēng)”，但改名字之后并沒有達(dá)到預(yù)期的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的效果，你怎么看?
2，團(tuán)隊(duì)中怎么避免相互之間的疑心?
3，空的木桶容易被風(fēng)吹翻，滿的木桶則不容易，你怎么看?
4，工作中有人比較保守，不敢越雷池一步，有的人則喜歡獨(dú)辟蹊徑，你怎么看?
5，我們的目標(biāo)是要讓群眾不說話，但在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中，我們又需要群眾說話，請(qǐng)分析你對(duì)這句話的理解。
2.12下午邊檢面試題
1、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的''''人肉搜索''''現(xiàn)象,你怎么看?
2、你和小李一起做一項(xiàng)工作,小李是主要負(fù)責(zé)人,你有個(gè)更好的思路向小李說了但是他沒采納,然后你在閑聊的時(shí)候和領(lǐng)導(dǎo)說,領(lǐng)導(dǎo)覺得很好要我們馬上實(shí)施.你怎么辦?
3、說說在沒有別人要求的情況下你主動(dòng)完成一向任務(wù)或者展開一次活動(dòng)的經(jīng)歷,包括積極努力的過程;說自己的經(jīng)歷
4、西部城市積極引進(jìn)海外留學(xué)歸國(guó)高端人才,你是負(fù)責(zé)的工作人員,你的工作思路是什么?
5、某市規(guī)定''''在車上有老年人的時(shí)候,沒有人給老年人讓座的時(shí)候公交車不可以開車''''.你是一位公交車司機(jī),一天一位老人上車沒座位,然后你不開車,乘客紛紛指責(zé)你耽誤時(shí)間,你怎么辦?
2月12日上午廣東國(guó)稅、廣州邊檢面試真題
1、廣州1家企業(yè)放出30個(gè)賣豬肉的崗位，年薪8-10萬，吸引了1000多名碩士生，怎么看。
2、單位同事比你早進(jìn)去2年，平級(jí)的，喜歡跳過領(lǐng)導(dǎo)給你布置工作，并且指手畫腳，你怎么辦。
3、談?wù)勈艿綆椭蛶椭鷦e人的一件事。
4、制訂兒童食品專項(xiàng)整治方案，哪些是重點(diǎn)要做的。
5、在會(huì)上匯報(bào)一個(gè)方案，匯報(bào)了一半，下面議論紛紛，還有人大聲說不切合實(shí)際，怎么辦。
2月11日下午邊檢面試題目
1，現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率很低，只有不到1%，而國(guó)外大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率有20%-30%，你怎么看待這個(gè)現(xiàn)象?
2，你和幾個(gè)同事共同合作完成了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)交代的項(xiàng)目，在表彰大會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)只表揚(yáng)了你，結(jié)果其他幾個(gè)同事很不高興慢慢的疏遠(yuǎn)了你，你怎么辦?
3，網(wǎng)上有這樣的評(píng)論，說你所在部門工作效率低下，接待態(tài)度差，你怎么辦?
4，有30個(gè)地震災(zāi)區(qū)的兒童到你學(xué)校交流2天，你作為學(xué)校的行政人員，要怎么接待他們?請(qǐng)回答具體的行程方案。
5，冬天的時(shí)候你所在學(xué)校為了接待領(lǐng)導(dǎo)而安排女學(xué)生穿短袖短裙歡迎，被市民拍下照片傳到網(wǎng)上，引起了網(wǎng)上很多人譴責(zé)，指責(zé)學(xué)校不愛護(hù)學(xué)生。現(xiàn)在有很多媒體就這件事來學(xué)校采訪，校方讓你作為代表接受媒體采訪，你怎么辦?
2.11海關(guān)
1、微軟黑屏事件你怎么看
2、積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五兩個(gè)樣，你怎么看這個(gè)問題
3、遇到規(guī)則之外的事情，你怎么處理
4、都說公務(wù)員的工作服務(wù)與管理沖突，重服務(wù)就輕管理，反之亦然，你怎么看
5、一塊砌在墻里面的磚很穩(wěn)固，而一塊放在路上的磚很容易被一腳踢飛，你怎么看?
2月11日下午海關(guān)面試真題
1國(guó)學(xué)方興未艾，但不管是推動(dòng)者或是反對(duì)者都犯有常識(shí)性的文史錯(cuò)誤，談?wù)勀銓?duì)此現(xiàn)象的看法。
2積極的人從憂患中看到一次機(jī)會(huì)，消極的人從機(jī)會(huì)中看到一次憂患，結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶ā?/p>
3盡力而為與全力以赴有關(guān)聯(lián)又有區(qū)別的辦事方法，但有時(shí)候卻成為我們成敗的分水嶺，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>
4中國(guó)政府現(xiàn)在正在向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變，有人說公務(wù)員辦事能力決定服務(wù)水平，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
5“零和游戲”是指一項(xiàng)游戲中，游戲者有輸有贏，一方所贏正是另一方所輸，游戲的總成績(jī)永遠(yuǎn)為零。隨著時(shí)代的發(fā)展，“雙贏”的理念逐漸取代“零和”，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談一談。
2.11國(guó)考
1、漫畫：一個(gè)人把寫著群眾意見的文件放入粉碎機(jī)粉碎，談看法
2、領(lǐng)導(dǎo)交代給你一件事，你到下面部門完成以后，領(lǐng)導(dǎo)又提出修改意見，下面部門非常不滿，你該怎么辦
3、領(lǐng)導(dǎo)讓你到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職一年，你發(fā)現(xiàn)問題很多很麻煩，這些事情你可以處理，也可以不處理，即使不處理對(duì)你的前途也沒影響，你該怎么辦
4、有群眾到市里反應(yīng)，縣里將安全環(huán)保衛(wèi)生等事務(wù)全部推給下屬單位，并簽訂責(zé)任狀，領(lǐng)導(dǎo)安排你去對(duì)這件事進(jìn)行調(diào)研，如何做?
5、你們縣被評(píng)為遠(yuǎn)程教育示范基地，但你發(fā)現(xiàn)教育水平很低;現(xiàn)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下來調(diào)查，并要與指定教師進(jìn)行談話，問你該如何處理?
2.11上午海關(guān)
1.你是怎樣看待書記說的“不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰”三不政策?
2.蝴蝶效應(yīng)對(duì)工作有什么啟示?
3.你是否認(rèn)為團(tuán)隊(duì)工作是否會(huì)影響個(gè)人的發(fā)揮?
4.政府打算免費(fèi)開放公務(wù)員博物館，經(jīng)過短信調(diào)查，有群眾反映這是趕時(shí)髦，你是怎么看這個(gè)問題的呢?
5.怎樣看待謙虛與自我肯定?
2.10下午國(guó)考
1、某市在大街上散發(fā)印有市長(zhǎng)手機(jī)號(hào)的名片，對(duì)這一現(xiàn)象你怎么看?
2、你所在處處長(zhǎng)晉升了，而你也被提升為該處的處長(zhǎng)，但原處長(zhǎng)還經(jīng)常找你們處的工作人員辦事，影響了正常工作，你怎么辦?
3、處長(zhǎng)忙于出國(guó)，對(duì)處里的事情不聞不問，這時(shí)你怎么做?
4、在一個(gè)項(xiàng)目論證會(huì)上，一名專家與核心專家發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，核心專家拂袖而去，你是會(huì)議的支持人，你怎么辦?
5、有人說干部下基層鍛煉只是一個(gè)過場(chǎng)，是去旅游度假，你是組織部負(fù)責(zé)干部培訓(xùn)的人員，現(xiàn)在讓你針對(duì)下基層的情況做一個(gè)調(diào)查，你怎么做?
2.10國(guó)稅
1關(guān)于企業(yè)社會(huì)責(zé)任，有人說就是做善事，你如何理解企業(yè)社會(huì)責(zé)任?
2老張還有一年退休，工作有些不上心了，影響了進(jìn)程，問你如何做?
3你是旅游局的工作人員，去一著名景點(diǎn)游玩，聽到有游客說這里服務(wù)不好配套設(shè)施不完善，問你如何做?
4單位新近不少新人，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織活動(dòng)讓他們適應(yīng)環(huán)境，你如何組織?
5你在主持會(huì)議，有同事對(duì)你的方案有意見，你如何處理?
2.9上午國(guó)稅
1、企業(yè)老板攜款外逃，政府出錢填補(bǔ)。這種做法有人說好，也有人說浪費(fèi)納稅人的錢，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
2、請(qǐng)你做一份關(guān)于改革開放30周年對(duì)基層影響的調(diào)查。
3、檔案管理混亂，你向領(lǐng)導(dǎo)提建議，領(lǐng)導(dǎo)很忙沒有處理，你怎么辦。
4、安排你跟同事共事，沒有制定誰是領(lǐng)導(dǎo)，同事很積極主動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)要你也積極主動(dòng)，你怎么處理。
5、外出考察中，有人肚子痛，隨行的食品和水都是你買的。你怎么辦?
2.9下午國(guó)稅
一共25分鐘。
第一題是漫畫，三個(gè)人站在一個(gè)開著的水龍頭旁邊，看著水嘩嘩的流，只是在說“打電話叫人來修”、“真是浪費(fèi)啊”、“應(yīng)該立個(gè)節(jié)約用水的牌子”，這幅漫畫的內(nèi)容對(duì)我們工作有什么啟示。
第二題是你寫了個(gè)計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)同意了，叫你和小劉一起事實(shí)，小劉負(fù)責(zé)，你協(xié)助，但是在實(shí)施的時(shí)候發(fā)現(xiàn)方案行不通，這個(gè)時(shí)候你又無計(jì)可施，小劉認(rèn)為你不配合，領(lǐng)導(dǎo)覺得你在鬧情緒，你怎么辦。
第三題是你和新同事一起參加培訓(xùn)，但是三天后同事發(fā)現(xiàn)理論性太強(qiáng)就沒有什么積極性，問你該怎么辦?
第四題是領(lǐng)導(dǎo)叫你組織一次志愿者服務(wù)活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)大家志愿服務(wù)的積極性，你怎么安排;
第五題是一天晚上,一項(xiàng)重要的考試正在進(jìn)行，忽然停電了，你是監(jiān)考員，請(qǐng)問怎么辦?
2.8國(guó)稅
1、現(xiàn)在有很多高校招收奧運(yùn)冠軍作為學(xué)生，有人認(rèn)為這是對(duì)教學(xué)資源的浪費(fèi)，你怎么看?(綜合分析類)
2、領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，并安排了一位老同志和你協(xié)助你，但是在工作中大家只服從老同志的安排，你怎么辦?(人際溝通類)
3、你新到一個(gè)單位，發(fā)現(xiàn)食堂的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象很嚴(yán)重，你和領(lǐng)導(dǎo)提這個(gè)問題，領(lǐng)導(dǎo)沒有明確表態(tài)，你怎么辦?(應(yīng)變類)
4、在執(zhí)行公務(wù)中，有同事和群眾發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，領(lǐng)導(dǎo)讓你去協(xié)助同事處理此事，你會(huì)怎么做?(應(yīng)急類)
5、領(lǐng)導(dǎo)安排你組織一個(gè)為民工欠資舉辦一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢活動(dòng)，你認(rèn)為工作的重點(diǎn)有哪些?(組織題)
2014年1月18日上午外交部面試題
第一個(gè)環(huán)節(jié)：做一個(gè)3分鐘的演講3分鐘，10分的準(zhǔn)備時(shí)間，考場(chǎng)5個(gè)考官和1個(gè)書記員。
演講的題目是二選一
一、人主義和集體主義哪個(gè)重要。
二、略
面試題：
1、用一分鐘時(shí)間介紹下自己的家庭背景和經(jīng)歷，完了就是演講。
2、你在學(xué)校的成績(jī)?cè)趺礃?，在你們班的排?
3、外交駐外可能很苦，離開家人朋友，沒有國(guó)內(nèi)升遷的機(jī)會(huì)，你怎么看?
4、你是班長(zhǎng)，你們班一個(gè)女生曠課參加超女選拔，老師很生氣批評(píng)了你，你會(huì)怎么做?結(jié)合自己經(jīng)歷說一下你是怎么處理自己被誤解的經(jīng)歷的。
5、你表現(xiàn)的不錯(cuò)，但是我們這個(gè)崗位很多人競(jìng)爭(zhēng)，你的表現(xiàn)也不是那么突出，感覺不是特別適合，你是怎么看?
6、請(qǐng)問你還有需要補(bǔ)充的嗎?時(shí)間半分鐘。
2014年1月18日上午外交部面試題
第一個(gè)環(huán)節(jié)：做一個(gè)3分鐘的演講3分鐘，10分的準(zhǔn)備時(shí)間。
演講的題目是二選一：
(1)關(guān)于人才的話題。引用了圣西門的一段話，大意如下：如果法國(guó)沒有了100位哲學(xué)家、科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家、作家和工程師，那么法國(guó)就會(huì)成為一具僵尸;如果沒了100個(gè)王公貴族、主教、將軍、省長(zhǎng)和財(cái)主，那么對(duì)法國(guó)影響不大。
(2)給出了一首詩，論證“蓮花和淤泥的關(guān)系”.
第二個(gè)環(huán)節(jié)：
面試題：
1.請(qǐng)問你為什么要報(bào)考外交部?
2.你的在校成績(jī)?cè)趺礃?
3.請(qǐng)問你來之前參加過面試的培訓(xùn)嗎?
4.你為考外交部做了哪些準(zhǔn)備?
5.請(qǐng)介紹一下你的性格?
6.你喜歡結(jié)交什么樣的朋友?
7.如果領(lǐng)導(dǎo)給你安排了一個(gè)緊急任務(wù)并配備了一名助手，但他和你的關(guān)系并不好，怎么辦?
8.如果老師讓你組識(shí)一次本科同學(xué)的聚會(huì)，你如何安排?
9.你所設(shè)想的駐外
廣州市考面試2.20上午真題
1、現(xiàn)在有些群眾自發(fā)地對(duì)機(jī)關(guān)工作人員上班遲到等現(xiàn)象進(jìn)行攝影，并予以曝光。對(duì)此你怎么看?
2、有單位要來你單位進(jìn)行業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)，而你單位的工作大多涉及保密性，現(xiàn)由你負(fù)責(zé)接待工作，請(qǐng)問如何開展工作?
3、你辦理業(yè)務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老伯的要求不符合政策，不予辦理，老伯認(rèn)為你故意刁難，在場(chǎng)群眾對(duì)你進(jìn)行責(zé)問。請(qǐng)問如何解決?
4、你有個(gè)同事接工作時(shí)喜歡夸?？冢ぷ鲿r(shí)卻拖拖拉拉，到最后時(shí)刻才完成，你將如何與該同事進(jìn)行合作?
四川國(guó)稅上午面試真題
1、“年輕人犯錯(cuò)誤，上帝是會(huì)原諒的”，你如何理解?
2、單位有個(gè)同事愛搶先領(lǐng)功，又愛把責(zé)任和錯(cuò)誤往其他人身上退，你也被他算計(jì)過。。。。。你怎么對(duì)待?
3、取消燃油稅后，某直轄市又新開征排污費(fèi)，群眾認(rèn)為重復(fù)征稅，如何理解?(這個(gè)題很多，沒有記清楚，大概就這個(gè)意思吧)
暫時(shí)不清楚是那天的面試題
1.城管執(zhí)法中的暴力事件，你怎么看?
2.如果你為別人辦事的過程中，需要走開一下去拿資料，回來的時(shí)候那個(gè)人在領(lǐng)導(dǎo)面前投訴你，服務(wù)不好，你怎么辦?
3.拖欠農(nóng)民工工資問題需要展開調(diào)查，怎么進(jìn)行?
駕駛員考試試題范文第2篇
勞動(dòng)和社會(huì)保障部
國(guó)家職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定
職業(yè)：企業(yè)人力資源管理人員
等級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)
卷冊(cè)一：職業(yè)道德
理論知識(shí)
第一部分 職業(yè)道德
(1~50題，共50道題)
一、 職業(yè)道德理論知識(shí)部分(1~8題)
答題指導(dǎo)：
u 該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)正確。
u 請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。
u 錯(cuò)選、少選、多選均不得分。
(一)單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)?jiān)谙率雒款}的4個(gè)選項(xiàng)中，選擇1個(gè)選項(xiàng)，并在答題卡上將相應(yīng)的字母涂黑)
1、下列說法中，違背辦事公道原則的選項(xiàng)是( )。
(A) 某商場(chǎng)售貨員按照顧客到來的先后次序?yàn)樗麄兲峁┓?wù)
(B) 某賓館服務(wù)員根據(jù)顧客需求提供不同的服務(wù)
(C) 某車站服務(wù)員根據(jù)需求開辦特殊購票窗口
(D) 某工廠管理人員不分年齡、性別安排相同的工種
2、( )是公民道德建設(shè)的核心。
(A)集體主義 (B)愛國(guó)主義 (C)為人民服務(wù) (D)誠實(shí)守信
3、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出，要充分發(fā)揮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制的積極作用，人們必須增強(qiáng)( )。
(A) 個(gè)人意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、效率意識(shí)、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識(shí)
(B) 個(gè)人意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、公平意識(shí)、民主法制意識(shí)、開拓創(chuàng)新精神
(C) 自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、開拓創(chuàng)新精神
(D) 自立意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、公平意識(shí)、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識(shí)
(請(qǐng)結(jié)合下面的案例，回答第4~5題)
一天下午，某電器修理部一名男服務(wù)員正在聚精會(huì)神地看電視轉(zhuǎn)播的足球比賽。這時(shí)，一個(gè)小青年抱著一臺(tái)彩電進(jìn)來，請(qǐng)求修理。他叫了一聲服務(wù)員，服務(wù)員沒有聽見。小青年就用手拍了一下服務(wù)員的肩膀，服務(wù)員感到受了侮辱，就沉下臉來對(duì)小青年說：“有話好好說，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，你放規(guī)矩點(diǎn)。”小青年聽了這話，怒氣沖沖地說：“你沒帶耳朵來?我叫你為什么不理睬?用手碰你一下怎么了!”服務(wù)員說：“你再敢碰我一下，我就對(duì)你不客氣。”小青年也不甘示弱，兩人扭打在一起。很快，圍觀的人越來越多，修理部里秩序大亂。
4、電器修理部服務(wù)員在上班時(shí)間看電視的行為，違背了職業(yè)道德規(guī)范的哪項(xiàng)要求?( )
(A)表情從容 (B)舉止得體 (C)態(tài)度恭敬 (D)忠于職守
5、小青年出口傷人，服務(wù)員打了他。對(duì)服務(wù)員的這種做法，你的看法是( )。
(A)此乃人之常情 (B)維護(hù)自我尊嚴(yán)的需要
(C)無所謂對(duì)錯(cuò) (D)不應(yīng)這樣做
6、下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，正確的是( )。
(A) 職業(yè)道德的形式因行業(yè)不同而有所不同
(B) 職業(yè)道德在內(nèi)容上具有變動(dòng)性
(C) 職業(yè)道德在適用范圍上具有普遍性
(D) 講求職業(yè)道德會(huì)降低企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力
(請(qǐng)結(jié)合下面的案例，回答第7~8題)
1970年美國(guó)進(jìn)行導(dǎo)彈發(fā)射試驗(yàn)時(shí)，由于操作員對(duì)某一個(gè)螺母少擰了半圈，導(dǎo)致發(fā)射失敗。1980年“阿里安”火箭第二次試飛時(shí)，由于操作員不慎將一商標(biāo)碰落，堵塞了燃燒室噴嘴，導(dǎo)致發(fā)射失敗。1990年“阿里安”火箭爆炸，是由于工作人員不慎將一塊小小的擦試布遺留在發(fā)動(dòng)機(jī)的小循環(huán)系統(tǒng)中。
7、結(jié)合以上案例，你認(rèn)為上述事故主要是由( )造成的。
(A)螺母質(zhì)量不過關(guān) (B)環(huán)境不衛(wèi)生
(C)管理制度不健全 (D)從業(yè)人員沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)則
8、關(guān)于上述事故，你的感受是( )。
(A) 這是偶然事故
(B) 做任何事情都需要精益求精
(C) 職業(yè)道德不重要，關(guān)鍵的是提高職業(yè)技能
(D) 上述事故皆由粗心造成，與職業(yè)道德素質(zhì)高低無關(guān)
9、關(guān)于職業(yè)選擇的意義，你贊同的看法是( )。
(A) 職業(yè)選擇意味著可以不斷變換工作崗位
(B) 提倡自由選擇職業(yè)會(huì)導(dǎo)致無政府主義
(C) 職業(yè)選擇有利于個(gè)人自由的無限擴(kuò)展
(D) 職業(yè)選擇有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展
10、從2003年起，我國(guó)把“公民道德宣傳日”定為每年的( )。
駕駛員考試試題范文第3篇
水資源是基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源，是影響整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。面對(duì)石家莊市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，水資源能否支持社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，已是擺在我們面前的重大課題。因此，分析石家莊市水資源的現(xiàn)狀，研究水資源開發(fā)利用中存在的問題，以水資源環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)利用保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，探索新時(shí)期水資源戰(zhàn)略，對(duì)實(shí)現(xiàn)石家莊市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)具有重要意義。
一、正確客觀地認(rèn)識(shí)目前的水資源形勢(shì)
(一)水資源概況及特點(diǎn)
依據(jù)《石家莊市水資源綜合規(guī)劃(2006～2020)》，石家莊市多年平均降水量為538.3mm，水資源總量為21.16億m3(礦化度≤2g/L)，其中地表水資源量9.90億m3，地下水資源量為14.76億m3。多年平均入境水量為12.11億m3，出境水量9.01億m3。
水資源的主要特點(diǎn)：
1、在地區(qū)上分布不均。全市水資源總量21.16億m3，區(qū)域上呈現(xiàn)出“西多東少”的局面，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人口呈逆向分布。西部山區(qū)縣、市水資源量占全市水資源總量的72%，但人口、耕地、經(jīng)濟(jì)總量分別占全市的22%、33%和24%;東部平原縣、市水資源量占全市水資源總量的28%，但人口、耕地、經(jīng)濟(jì)總量分別占全市的78%、67%和76%。
2、在時(shí)間上分布不均。石家莊市屬溫帶大陸性半濕潤(rùn)季風(fēng)型氣候，四季分明，雨熱同季。受氣候地形等因素的影響，降水量的年際變化較大，年內(nèi)分配非常集中，全年降水量的70%以上集中在6～9月，甚至更短時(shí)間之內(nèi)。
(二)水資源開發(fā)利用現(xiàn)狀
依據(jù)《石家莊市水資源公報(bào)》，2001～2010年10年年均供水量為32.68億m3，其中地表水供水5.28億m3，地下水供水27.40億m3。10年間全市地下水均處于超采狀態(tài)，年超采地下水在12.18億m3左右。
(三)水資源開發(fā)利用中存在的主要問題
1、水資源時(shí)空分布不均，現(xiàn)狀條件下水資源供需矛盾突出。隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，城市供水的緊張程度將進(jìn)一步加劇。
2、伴隨著水資源的過度開發(fā)、低效利用，河流和地下水水質(zhì)及水生態(tài)環(huán)境都受到不同程度的損害。河道退化、斷流，地下水水位持續(xù)下降，水環(huán)境容量減小，水污染加重。
3、供用水結(jié)構(gòu)不合理，水資源條件與區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局不協(xié)調(diào)，地下水嚴(yán)重超采，地表水未充分利用;再生水等非傳統(tǒng)水資源利用率過低。
(四)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使水資源形勢(shì)更加嚴(yán)峻
石家莊是河北省省會(huì)，是全省政治、經(jīng)濟(jì)、科技、金融、文化和信息中心，是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)行沿海開放政策和金融對(duì)外開放的城市。當(dāng)前，石家莊市社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)快速發(fā)展的勢(shì)頭對(duì)水資源提出了更高的需求。
城市化進(jìn)程加快，城鎮(zhèn)布局將出現(xiàn)較大調(diào)整，人口增長(zhǎng)，生活用水將大幅度增加。預(yù)計(jì)到2015年末，全市用水總?cè)丝趯⑦_(dá)到1080萬人，其中城鎮(zhèn)用水人口728.54萬人，生活用水比例將進(jìn)一步提高。
工業(yè)基地化、集約化和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程將加快，工業(yè)用水將適度增長(zhǎng)。預(yù)計(jì)到2015年末，第二產(chǎn)業(yè)占GDP的比重將平穩(wěn)增加，考慮到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和節(jié)水因素，屆時(shí)工業(yè)需水量將適度增加。
推動(dòng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，大力推廣節(jié)水技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)灌溉用水的有效利用系數(shù)，預(yù)計(jì)到2015年農(nóng)業(yè)灌溉用水在23.86億m3左右。
生態(tài)環(huán)境用水逐步提高。隨著社會(huì)的進(jìn)步和人民生活水平的不斷提高，人們?cè)絹碓街匾暛h(huán)境質(zhì)量、城市形象，迫切需要改善和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境。預(yù)計(jì)全市生態(tài)環(huán)境用水量將達(dá)到1.35億m3。
到2015年末，全市總用水量將達(dá)到35.19億m3，將缺水4.62億m3左右。面對(duì)新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，水資源問題已成為石家莊市實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略過程中必須認(rèn)真解決的重大問題，必須從人口、資源、環(huán)境的宏觀視野，對(duì)水資源利用總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整思路，制定新的戰(zhàn)略。
二、科學(xué)制定可持續(xù)發(fā)展的水資源戰(zhàn)略
水資源可持續(xù)利用是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略問題，為緩解新時(shí)期水資源的供需壓力，應(yīng)把水資源放在整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局中進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，處理好水與自然的和諧共處，協(xié)調(diào)好生活、生產(chǎn)和生態(tài)用水，認(rèn)真研究水資源的承載能力，合理配置水資源，以水資源的可持續(xù)利用支持社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
(一) 建立健全用水總量控制和定額管理制度
對(duì)全市用水實(shí)行總量控制和定額管理相結(jié)合的基本管理制度。在充分分析水資源承載力的基礎(chǔ)上，結(jié)合全市水資源實(shí)際，綜合考慮全市水資源開發(fā)利用和保護(hù)現(xiàn)狀、用水效率、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和未來發(fā)展需求，制定全市用水總量計(jì)劃，宏觀用水總量控制指標(biāo)分解落實(shí)到區(qū)、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、用水戶，分別制定用水定額，初步完成用水總量控制和定額管理相結(jié)合的用水管理制度，研究確定促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展的水資源管理政策，逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域水資源供需平衡。
(二)建立開發(fā)利用與保護(hù)相結(jié)合的體系機(jī)制
在水資源開發(fā)利用的總體布局上，要從重點(diǎn)對(duì)水資源進(jìn)行開發(fā)、利用、治理轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?duì)水資源開發(fā)、利用、治理的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)水資源的配置、節(jié)約和保護(hù)。要合理開發(fā)、高效利用和優(yōu)化配置水資源，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，優(yōu)先滿足生活用水，基本保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展用水，逐步改善生態(tài)用水。
根據(jù)石家莊市水資源狀況，必須從宏觀上控制需求，進(jìn)行水資源的合理開發(fā)利用，尤其地下水要控制開采強(qiáng)度和開采節(jié)奏，同時(shí)開展水質(zhì)適用性研究和水資源分質(zhì)調(diào)查與評(píng)價(jià)，從政策上引導(dǎo)雨水、低質(zhì)水利用和廢污水資源化。要加強(qiáng)水循環(huán)系統(tǒng)的保護(hù)，促進(jìn)雨水、地表水、土壤水、地下水之間的“四水”轉(zhuǎn)化。
三、實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的保障措施
(一)大力推進(jìn)依法治水
健全配套的政策法規(guī)，通過強(qiáng)化法治意識(shí)、完善法規(guī)體系和提高執(zhí)法水平，真正將水資源的開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約和保護(hù)納入到法制化軌道。
(二)加強(qiáng)水資源的統(tǒng)一管理
真正形成能統(tǒng)籌管理水資源全局的、有法制保障的、能引導(dǎo)體現(xiàn)水資源價(jià)值的水資源統(tǒng)一管理體系，使水資源開發(fā)利用和保護(hù)達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
(三)導(dǎo)入和加強(qiáng)市場(chǎng)機(jī)制
要遵循自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，統(tǒng)籌考慮社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)展要求和社會(huì)承受力，兼顧效率和公平，制定科學(xué)合理的水務(wù)投融資體系和水價(jià)體系，利用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的杠桿來管理水資源和節(jié)約水資源，實(shí)現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置;在加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控能力的同時(shí)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高企業(yè)管理水平和服務(wù)質(zhì)量。
(四)加快節(jié)水型社會(huì)建設(shè)
立足本地實(shí)際完善節(jié)水機(jī)制，提高用水效率，強(qiáng)化水源保護(hù)。建立與水資源承載能力相和諧的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，與水資源相匹配的節(jié)水工程體系，與水資源緊缺性相適應(yīng)的水價(jià)形成機(jī)制，與現(xiàn)代消費(fèi)相協(xié)調(diào)的用水方式。
(五)政府引導(dǎo)、公眾參與
充分發(fā)揮政府的決策主體、監(jiān)督主體和服務(wù)主體作用，發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，制定激勵(lì)與約束政策，引導(dǎo)公眾廣泛參與水資源的節(jié)約與保護(hù)工作，保障公眾的水資源保護(hù)知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
四、結(jié)語
只有科學(xué)制定可持續(xù)發(fā)展的水資源戰(zhàn)略，才能逐步實(shí)現(xiàn)水資源與人口、環(huán)境、生態(tài)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，才能保障石家莊市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。
作者：趙彥璽 來源：中國(guó)科技博覽 2015年19期
駕駛員考試試題范文第4篇
【關(guān)鍵詞】 中醫(yī)藥院校 學(xué)習(xí)質(zhì)量 評(píng)價(jià)體系 人才培養(yǎng)
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等教育永恒的主題，建立和完善以教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為核心的教學(xué)質(zhì)量保證體系是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系運(yùn)行過程中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果即學(xué)習(xí)質(zhì)量，是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)，處于核心的地位。幾年來，學(xué)校根據(jù)高等教育形勢(shì)的發(fā)展和中醫(yī)藥教育的特色，按照“突出重點(diǎn)，強(qiáng)化保障”的原則，以規(guī)范評(píng)價(jià)過程為主要手段，采取了一系列措施，積極推進(jìn)以學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)為核心的質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，取得了明顯的成效。
1
學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)成
根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合中醫(yī)藥學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，針對(duì)具體評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)校的學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系由明確評(píng)價(jià)目標(biāo)，完善評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)，確定評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，選擇評(píng)價(jià)方式，反饋、整改、再評(píng)價(jià)5個(gè)基本環(huán)節(jié)組成。如圖：
圖1（略）
2
學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐
2. 1
明確評(píng)價(jià)目標(biāo)
我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，在教學(xué)評(píng)價(jià)過程中，評(píng)價(jià)目標(biāo)都必須按照應(yīng)用型人才的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇。主要包括人才培養(yǎng)方案的論證、教學(xué)計(jì)劃安排、課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)置原則、課程教學(xué)目標(biāo)等要素。
2. 2
完善評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校在教學(xué)實(shí)踐中，不斷完善教學(xué)評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，逐步加大教學(xué)評(píng)價(jià)的深度和廣度，形成了由各級(jí)教學(xué)管理干部、教師、學(xué)生組成的教學(xué)評(píng)價(jià)隊(duì)伍。包括校、院、教研室三級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，教學(xué)督導(dǎo)組、政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍和學(xué)生信息員組織，并在教務(wù)處設(shè)立教學(xué)質(zhì)量管理科具體組織協(xié)調(diào)全校的教學(xué)評(píng)價(jià)工作，從而保障了質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行。
2. 3
明確的評(píng)價(jià)內(nèi)容和科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)的核心要素
學(xué)校在明確評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)問題上，一直以“應(yīng)用”為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合中醫(yī)藥教學(xué)的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，按學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容將此環(huán)節(jié)劃分為學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)兩部分，并制定了一系列定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。(1)學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)屬于形成性評(píng)價(jià)，能夠及時(shí)診斷學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，通過改進(jìn)和調(diào)整不斷提升評(píng)價(jià)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)由課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、畢業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)3部分組成。課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)每學(xué)期末進(jìn)行。課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)三方面內(nèi)容；綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要是針對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行的評(píng)價(jià)；畢業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體通過各實(shí)習(xí)科室代教教師完成。針對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容，學(xué)校修訂、制定了包括《教師課堂授課質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等7個(gè)方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，基本涵蓋了學(xué)生學(xué)習(xí)諸環(huán)節(jié)。(2)學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)屬于總結(jié)性評(píng)價(jià)，是評(píng)價(jià)最重要的內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的不同階段，將此部分劃分為理論考試、實(shí)際操作考核、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)定、畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查4部分評(píng)價(jià)內(nèi)容。
2. 4
選擇評(píng)價(jià)方式
選擇科學(xué)的評(píng)價(jià)方式是提高評(píng)價(jià)效果，保證評(píng)價(jià)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校按照多樣化評(píng)價(jià)原則，針對(duì)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)因素，采取了不同的評(píng)價(jià)方式。主要包括教師教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、畢業(yè)綜合評(píng)價(jià)、其他輔評(píng)價(jià)等方式。(1)教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，所以教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是與學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)系最密切、影響最大因素。根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際，教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)由學(xué)生評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和自評(píng)四部分組成，由教務(wù)處統(tǒng)一組織，每學(xué)期評(píng)價(jià)一次。不同評(píng)價(jià)者，評(píng)價(jià)內(nèi)容重點(diǎn)也不一樣，如專家，側(cè)重教學(xué)的組織、教學(xué)能力的評(píng)價(jià)；同行側(cè)重教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的評(píng)價(jià)；學(xué)生側(cè)重教學(xué)效果、教學(xué)態(tài)度的評(píng)價(jià)。(2)教師評(píng)價(jià)主要以班級(jí)為單位，通過學(xué)期末各任課教師填寫《學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》來完成，重點(diǎn)對(duì)授課班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，由教務(wù)處進(jìn)行匯總、公布專業(yè)、班級(jí)教師評(píng)學(xué)的成績(jī)，以此作為調(diào)整教學(xué)方案的重要依據(jù)。(3)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行1次，按每個(gè)學(xué)生學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)(占80％)和第二課堂(占20％)進(jìn)行評(píng)定，評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)的依據(jù)。(4)畢業(yè)綜合評(píng)價(jià)是指學(xué)生畢業(yè)綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，學(xué)校規(guī)定畢業(yè)生的畢業(yè)考核成績(jī)由實(shí)習(xí)前實(shí)訓(xùn)技能考核成績(jī)+實(shí)習(xí)期出科、入科考試成績(jī)+畢業(yè)理論考試成績(jī)構(gòu)成，每個(gè)環(huán)節(jié)的考核成績(jī)必須達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)，并按不同比例計(jì)入學(xué)生的畢業(yè)綜合成績(jī)，否則不予畢業(yè)。(5)其他輔助評(píng)價(jià)以隨機(jī)性評(píng)價(jià)為主，主要采取教學(xué)檢查、聽課、座談、各種競(jìng)賽、評(píng)課、問卷調(diào)查等評(píng)價(jià)形式，作為常規(guī)評(píng)價(jià)的補(bǔ)充。輔助評(píng)價(jià)能夠幫助學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及其發(fā)展變化情況，是學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)不可或缺的評(píng)價(jià)形式。
2. 5
反饋、整改、再評(píng)價(jià)
反饋、整改、再評(píng)價(jià)是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)的有效途徑，是學(xué)校調(diào)整教學(xué)工作的重要依據(jù)。為暢通反饋渠道，所有評(píng)價(jià)信息均由教務(wù)處匯總反饋。反饋對(duì)象主要是教學(xué)單位和教師本人、學(xué)工部和學(xué)生本人，相關(guān)信息要反饋至人事部門，作為調(diào)整教學(xué)工作和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的依據(jù)，為實(shí)施再評(píng)價(jià)打下基礎(chǔ)。
3
學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系實(shí)踐的思考
3. 1
學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑
近年來，學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了大范圍的調(diào)整，對(duì)相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)文件進(jìn)行了修訂，形成了以規(guī)范評(píng)價(jià)過程為突破口的學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，取得了明顯效果。以2004～2006年度為例，見下表1。
表1
2004～2006年度與學(xué)習(xí)質(zhì)量密切相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)(優(yōu)秀率)的比較（略）
3. 2
轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)的關(guān)鍵
學(xué)校在樹立多元化教育質(zhì)量觀的同時(shí)，教學(xué)評(píng)價(jià)也逐步走向多樣化，使評(píng)價(jià)對(duì)象由原來單一的、覆蓋面狹窄的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，向多層次、全方位、以學(xué)習(xí)質(zhì)量為核心的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變；評(píng)價(jià)功能從強(qiáng)調(diào)甄別與選拔向重視評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能轉(zhuǎn)變；評(píng)價(jià)重心從注重學(xué)習(xí)成績(jī)向關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)體差異轉(zhuǎn)變。
3. 3
全員參與是做好評(píng)價(jià)工作的基礎(chǔ)
教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的統(tǒng)一，內(nèi)容涉及到教學(xué)工作的方方面面，只有全校師生共同參與教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)工作的中心地位才能得到充分體現(xiàn)，才能確保評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，最終使教學(xué)評(píng)價(jià)過程成為師生交往、共同參與、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。
3. 4
建立開放的評(píng)價(jià)體系是教育評(píng)價(jià)發(fā)展的必然趨勢(shì)
人才培養(yǎng)質(zhì)量具有相對(duì)的滯后性特點(diǎn)，其質(zhì)量的高低最終要通過社會(huì)實(shí)踐來檢驗(yàn)。而目前中醫(yī)藥高等院校的學(xué)生評(píng)價(jià)主要還是圍繞學(xué)校內(nèi)部評(píng)價(jià)來開展，相對(duì)封閉，評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)與社會(huì)需要之間存在著一定的差距。要縮短這個(gè)差距，就必須建立一個(gè)開放的、校內(nèi)外相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系和運(yùn)行機(jī)制，找準(zhǔn)社會(huì)評(píng)價(jià)的切合點(diǎn)，逐步擴(kuò)大校外評(píng)價(jià)范圍和比重，切實(shí)把人才培養(yǎng)質(zhì)量放到社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)。
綜上，筆者認(rèn)為，建設(shè)符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的、具有中醫(yī)藥特色的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，還需要不斷探索、創(chuàng)新，隨著學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)研究的不斷深入，學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系將會(huì)在學(xué)校人才培養(yǎng)方面起到越來越重要的作用［13］。
【參考文獻(xiàn)】
［1］關(guān)守寧.關(guān)于建立中醫(yī)思維模式的幾點(diǎn)思考［J］.長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，23(3):9293.
駕駛員考試試題范文第5篇
1.初中體育與健康單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的新理念
初中體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的新理念是強(qiáng)調(diào)以人為本、尊重學(xué)生人格，全面發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)其自尊自信，強(qiáng)化學(xué)生間的相互評(píng)比，使之在客觀的比較評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我，獲得更多自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的一種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式。
2.體育與健康單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)
與原學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式相比，新體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)具體的特點(diǎn)有：多元化、綜合化、人性化。
新體育的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)角度由終結(jié)性轉(zhuǎn)為過程性和發(fā)展性，由單一化轉(zhuǎn)為多元化，并進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。將學(xué)生的知識(shí)、體能、技能、情意表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神等內(nèi)容全部納入學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定之中。
評(píng)價(jià)方式也由單一評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)為學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。讓學(xué)生參與其中，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)過程中的主體，由此可以使學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式更人性化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極主動(dòng)性。
二、我國(guó)當(dāng)前體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀分析
1.對(duì)學(xué)習(xí)變化的反映不準(zhǔn)確
現(xiàn)在許多學(xué)校所施行的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式，只是象征性地給學(xué)生打分?jǐn)?shù)，僅僅起到篩選及甄別的作用，學(xué)生得到的反饋信息很少，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，調(diào)控的作用幾乎沒有。
2.扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性、主動(dòng)性
現(xiàn)有的許多學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法雖具備一定的科學(xué)性和合理性，但大多不是以教學(xué)活動(dòng)及學(xué)生努力為基礎(chǔ)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平，因此出現(xiàn)了體育素質(zhì)好的學(xué)生能夠輕易地拿高分，而體育素質(zhì)差的學(xué)生就算努力還是得不到好分?jǐn)?shù)的情況。這嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和主動(dòng)性以及評(píng)價(jià)活動(dòng)的科學(xué)性。
3.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的形式較單一
在現(xiàn)有的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式中，許多老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)僅是依靠一把皮尺或一塊秒表，甚至是一張?jiān)囶}。這種存在嚴(yán)重錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)方式忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體角色，可能會(huì)讓學(xué)生對(duì)這個(gè)老師或這門課程產(chǎn)生厭惡的情緒，影響學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行。
4.評(píng)價(jià)的信息內(nèi)容不夠
在對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，現(xiàn)有的許多評(píng)價(jià)方式忽視了對(duì)學(xué)生體育觀、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力及鍛煉習(xí)慣等方面的考查，僅僅是就學(xué)生的體育基礎(chǔ)知識(shí)、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力及運(yùn)動(dòng)技能技巧等方面進(jìn)行考查，這使得評(píng)價(jià)結(jié)果不夠全面，影響評(píng)價(jià)目的。
三、如何構(gòu)建中學(xué)生體育與健康單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的體系
1.依照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定初中體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表
學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表能夠有針對(duì)性、全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體可參照下表制作：
2.加強(qiáng)指導(dǎo)評(píng)價(jià)工作，避免學(xué)生個(gè)人情感
學(xué)生之間有互評(píng)部分，教師要指導(dǎo)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作依照事實(shí)進(jìn)行，不能帶有個(gè)人情感要素，評(píng)價(jià)他人應(yīng)客觀公正。
3.培養(yǎng)民主氛圍，重視學(xué)生主體性
教師在課程教學(xué)中要注意培養(yǎng)民主氣氛，讓學(xué)生暢所欲言，允許學(xué)生有不同意見和見解。在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中更要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體角色，讓人人都參與到評(píng)價(jià)中來，體現(xiàn)民主原則。
