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綠色環(huán)保小報范文第1篇

[關(guān)鍵詞]綠色學(xué)校 環(huán)保教育

[中圖分類號]G410 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）04-0174-01

經(jīng)過改革開放三十多年的迅猛發(fā)展，我國已經(jīng)步入了工業(yè)化中期階段，發(fā)達國家上百年工業(yè)化過程中分階段出現(xiàn)的環(huán)境問題在我國集中出現(xiàn)，環(huán)境污染導(dǎo)致健康損害問題近年來頻繁發(fā)生。為此，國家“十二五”規(guī)劃綱要指出，必須增強危機意識，樹立綠色、低碳發(fā)展理念，以節(jié)能減排為重點，加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費模式，增強可持續(xù)發(fā)展能力，提高生態(tài)文明水平。這就需要依托各級環(huán)保和有關(guān)部門組織開展環(huán)境與健康宣傳教育活動，對我國公民進行環(huán)境教育，尤其要對青少年開展環(huán)境道德教育。而創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒訉τ谔岣咔嗌倌甑沫h(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范有重要意義。

一、綠色學(xué)校環(huán)保教育的主要做法

（一）完善機構(gòu)制度，規(guī)范行為管理

根據(jù)學(xué)校自身情況和條件組建環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面的負責(zé)環(huán)境教育工作的組織與實施，制定相關(guān)的環(huán)保行為規(guī)范和工作計劃。制訂學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范、節(jié)約制度等規(guī)章，這些規(guī)章的制定要遵循易實施，可操作的原則，使學(xué)生樂于接受，從而使環(huán)境教育工作有章可循。

（二）開發(fā)校本課程，創(chuàng)新環(huán)保教育新模式

在推進環(huán)保教育中，重視結(jié)合各校實際，開發(fā)校本課程，積極發(fā)展有特色的環(huán)境教育。探索出學(xué)校環(huán)境教育的課程設(shè)置上新模式——一種體驗式主題的環(huán)境教育，從而使環(huán)境教育真正成為素質(zhì)教育的有效載體，讓學(xué)生在自主體驗探究過程中提高環(huán)保素養(yǎng)。同時，強調(diào)環(huán)境教育活動要滲透到學(xué)科教學(xué)活動中。如先組織老師篩選出各學(xué)科各年級環(huán)境教育知識點，開發(fā)環(huán)境教育知識滲透各學(xué)科的教學(xué)體系，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計教學(xué)活動，自然滲透環(huán)境教育內(nèi)容，使課程“綠色化”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，理解環(huán)保，自覺參與環(huán)保行動。

（三）舉辦各色環(huán)?；顒蛹氨荣?，環(huán)保意識深入人心

把環(huán)境教育演化成各種異彩紛呈的活動，既能為教師和學(xué)生施展自身才華提供廣闊的舞臺，也加強了環(huán)境教育。可以采用以下幾種活動：各種專題講座、上街宣傳、夏令營、采訪調(diào)查、知識競賽、辦手抄報等，多種形式來激發(fā)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命、保護環(huán)境、探索科學(xué)的興趣，還在“植樹節(jié)”“愛鳥周”“世界地球日”“世界環(huán)境日”等紀(jì)念日里，組織各種不同的集會或大型活動，營造綠色氛圍，強化環(huán)保意識。

二、創(chuàng)建學(xué)校環(huán)保教育體系的意義

（一）創(chuàng)建環(huán)保教育體系的理論價值

1.促進社會和諧發(fā)展。隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展，環(huán)境保護受到越來越多的挑戰(zhàn)，因此要全力推進環(huán)境教育，其別強調(diào)學(xué)生具備在解決現(xiàn)實環(huán)境問題的過程中發(fā)展創(chuàng)新能力及批判與反思能力，在參與環(huán)保中增加交流與理解，形成正確的環(huán)保價值觀，并可促進學(xué)生社會實踐能力的發(fā)展，增強積極參與有關(guān)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展決策與行動的意識。把環(huán)境教育作為參與世界可持續(xù)發(fā)展的共同行動，對促進和諧社會發(fā)展和人的和諧發(fā)展具有重要意義。

2.完善現(xiàn)代教育體系。環(huán)境教育是現(xiàn)代教育體系中最重要的一個組成部分，也是可持續(xù)發(fā)展教育的基礎(chǔ)。因此，把實施環(huán)境教育作為以可持續(xù)的發(fā)展觀為指導(dǎo)進行資源整合，創(chuàng)新課程，開發(fā)多種渠道，培養(yǎng)具有環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展能力的年輕一代的重要工作。環(huán)保教育實現(xiàn)了通過環(huán)境教育促進人的全面發(fā)展，重塑人類的自然價值觀、經(jīng)濟發(fā)展觀和總體世界觀的目標(biāo)來達到人與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一的思想，形成人與自然的和諧關(guān)系，從而使現(xiàn)代教育體系更完善。環(huán)境教育為現(xiàn)代教育的發(fā)展增添了新的元素，使教育更好地服務(wù)社會，促使整個社會向高效、和諧、可持續(xù)的方向發(fā)展。

3.強化學(xué)科整體建設(shè)。環(huán)保課程特色形成，有力地促進了課程改革中的學(xué)科整體發(fā)展，使各科課程設(shè)計更深化，更聯(lián)系實際而貼近生活。環(huán)保教育學(xué)科的崛起，使許多學(xué)科教學(xué)更加符合自然要求，有利于結(jié)合學(xué)生的實際生活環(huán)境來組織教學(xué)活動，大大提高了師生積極性和互動性。同樣，形式各異的綜合實踐活動更是把環(huán)境教育推向了。各學(xué)校不僅充分利用周圍的資源為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)平臺，而且教師接觸到最新、最前沿的環(huán)境科技教育的信息后，自覺地整合到不同學(xué)科中去，既為環(huán)境教育擴展了更大的空間，也提升了學(xué)科整體發(fā)展。

（二）創(chuàng)建環(huán)保教育體系現(xiàn)實意義

綠色環(huán)保小報范文第2篇

何年何月開始，兩極冰川開始融化，海平面開始上升，陸地面積在逐漸縮小，地球溫度在升高！

何年何月開始，我們頭頂?shù)某粞鯇娱_始稀薄，紫外線開始肆無忌憚的直射臉龐，女媧后代要補天！

何年何月開始，腳下的土地開始退化，沙漠侵蝕綠洲，樹木被濫伐，森林面積在減少，沙塵暴次數(shù)在增多！

何年何月開始，多少物種瀕臨滅絕，多少物種可能滅絕，多少物種已經(jīng)滅絕！我們?nèi)祟愓呦蚬陋殻?/p>

何年何月開始，河流變成陰溝，湖泊變成污水池，水資源在枯竭！不要讓我們?nèi)祟惖难蹨I成為地球上最后一滴水！

……

我們的母親，她已經(jīng)傷痕累累，已經(jīng)失去了昔日的輝煌！我們的地球，正超負荷運轉(zhuǎn)；我們的家園，正走向衰亡，挽救自然，挽救生態(tài)，挽救環(huán)境，挽救地球已刻不容緩!

讓我們隨手關(guān)燈，節(jié)用電器，為減緩地球溫暖化出一把力；

讓我們少開車，減少汽車尾氣排放，潔凈城市空氣；

讓我們珍惜每一張紙，因為那就是珍惜森林和河流;

讓我們家家都用節(jié)能燈，支持綠色照明；人人栽下一棵樹，美化我們的家園；

讓我們隨時關(guān)上水龍頭，做到一水多用，為節(jié)約淡水資源盡一點心；

綠色環(huán)保小報范文第3篇

一、加強組織和制度建設(shè)，提高師生環(huán)保意識

為了實現(xiàn)創(chuàng)建省綠色學(xué)校的目標(biāo)，學(xué)校成立了創(chuàng)建省綠色學(xué)校小組，由校長任組長，分管后勤主任任副組長，成員由總務(wù)組、校務(wù)辦、政教務(wù)、團委等有關(guān)處室的負責(zé)人組成，定期召開會議，討論創(chuàng)建工作，落實創(chuàng)建計劃。

二、營造綠色氛圍，優(yōu)化綠色環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園文化

學(xué)校建立了一林：樺樹林；二區(qū)：健身休閑區(qū)、苗木繁育區(qū)；三帶：紅花錦帶、金絲垂柳帶、櫻桃?guī)?；四園：草藥園、果菜園、示范園、植物園。

三、綠色課程、綠色評價，保障綠色教育的深入開展

學(xué)科課程滲透。立足主渠道，注重各學(xué)科中綠色教育的內(nèi)容和知識的滲透。環(huán)保教育是綠色教育的重中之重，在學(xué)科教學(xué)中所占比重最多。豐富學(xué)生環(huán)保知識是提高學(xué)生環(huán)保認識和自覺性的重要途徑，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生愛護家園的情感是綠色教育成功實施的保障。為此，學(xué)校根據(jù)各學(xué)科特點和教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校提出的各年段綠色教育目標(biāo)，對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行全面規(guī)劃和整合，制訂了各年級綠色教育計劃，在各學(xué)科中滲透綠色教學(xué)，形成龐大的學(xué)科滲透體系。例如：理科學(xué)科主要滲透對學(xué)生進行系統(tǒng)的空氣污染、安全用火、節(jié)約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失、地球、地理知識等。思品與社會課主要滲透環(huán)境保護的重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求等。語文課滲透環(huán)保的情感教育，指導(dǎo)寫好環(huán)境調(diào)查報告、環(huán)保征文、種植日記；數(shù)學(xué)課則在應(yīng)用題上巧妙滲透環(huán)保的教育思想；音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程更以藝術(shù)的形式圍繞“綠色教育主題”讓學(xué)生唱、畫、演、做，深受學(xué)生的歡迎。各任課教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求，進行有機的學(xué)科環(huán)境教育滲透，全方位提高了學(xué)生的環(huán)保意識，加強了學(xué)生的環(huán)保行為，大大增強了綠色教育的力度。

校本課程強化。根據(jù)我校的特點，我們以熱愛家鄉(xiāng)、環(huán)境教育為主題，自編《家鄉(xiāng)在我心中》和《實用種養(yǎng)技術(shù)》校本教材，為我校綠色教育的深入開展提供了有效措施。

綜合實踐活動課程支撐。我校綜合實踐活動課與班隊課相結(jié)合，與課外活動相結(jié)合，與學(xué)科教育相結(jié)合，在年級組老師的精心安排下，定期活動，定期展示?；顒诱n形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教于樂，寓教于玩，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，保護環(huán)境的熱情。

四、開展創(chuàng)意活動，倡導(dǎo)綠色實踐

創(chuàng)意活動，倡導(dǎo)實踐，突出實效，班團隊活動為創(chuàng)綠增添精彩?；顒邮翘岣呔G色教育實效性，增強師生全員參與綠色教育的最有效形式。學(xué)校以綠色教育為核心，開展一系列切實有效、令人難忘的活動。

1.植綠護綠行動

學(xué)校開辟了勞動實踐基地，制定了實踐基地輪值表，學(xué)生輪流到指定區(qū)域進行種植護理等活動，在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)到蔬菜的栽種技術(shù)。學(xué)校的教師和學(xué)生共同栽樹種花，美化校園，還給校園花木都掛上了牌，學(xué)校相應(yīng)發(fā)起了“認認我校的植物”等活動，這些活動通過學(xué)生親手種植，親自參與實踐，增強了學(xué)生的責(zé)任感，品嘗到了成功的樂趣，增強了我校綠色教育的實效性。

2.環(huán)?；顒?/p>

在校團委和少先隊的精心組織和策劃下，全校學(xué)生開展了“3?12植樹節(jié)”“6?5世界環(huán)境日活動”等環(huán)保系列活動、環(huán)保講座、環(huán)保調(diào)查、環(huán)保填報、環(huán)保手抄報等活動。尤其是春秋時節(jié)，學(xué)校組織學(xué)生以標(biāo)語等多種形式向家長宣傳不燒秸稈，保護環(huán)境，人人參與，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心環(huán)保的熱情，還取得了良好的社會效應(yīng)，提高了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.節(jié)約行動

綠色環(huán)保小報范文第4篇

世界不會一夜之間改變。但我們這一代中的覺悟者已經(jīng)開始探索節(jié)能之路了。在芯片廠商推出節(jié)能解決方案的同時，應(yīng)用廠商和消費者的態(tài)度如何?在2008年FTF(Freescale Techn010gy Forum)期間，F(xiàn)reescale公司組織了一場小型綠色討論會，邀請了部分整機廠商和全球數(shù)十家媒體和咨詢公司，在主席臺上回答，的代表有Greentech Meida高級分析師Michael Kanellos，通用汽車動力總成部的Micheal Grimes，Wirlpool(惠而浦)公司的政府關(guān)系部門副總裁Thomas F.Catannia，Trilliant的總裁兼CEO Bill Vogel。

法規(guī)的力量

問：綠色能源和綠色技術(shù)可能非常復(fù)雜，但綠色問題與許多人都有關(guān)。問題是，對于商業(yè)社會，綠色環(huán)保永遠是別人的問題。產(chǎn)品價格低才會贏得消費者的喜愛。而作為制造商，則熱衷于滿足消費者提出的條件。有許多因素使綠色議案被踢來踢去而不能落實。其中有兩個問題：一是你們是否知道運用市場動力和市場定義來干什么，為了打開一項產(chǎn)品的市場，應(yīng)該在哪個環(huán)節(jié)引入法規(guī)，在市場中是否有它的位置；第二，我們不得不為這些東西制造一個市場?

答：關(guān)于立法，這也是一個令人頭痛的事。如何立法，立法內(nèi)容的確定及對法規(guī)尺度的確定都是相當(dāng)復(fù)雜的。例如幾年前，wirlp001作為制造商被納入2005年的能源法案。The Air C1ub和美國國土資源局(National Resources)傾其全力支持將制造商作為假定的消費者給予減免稅額，以此來促進更多的能耗效率計劃實施。他們支持這項法案的原因是，他們知道如果商家給購買高效冰箱的消費者50美元的折扣，那么生產(chǎn)效率低但價格便宜的冰箱商家會給他們的購買者20美元折扣，這樣做并不能改變市場的格局。但是如果你將這50美元折扣以減免稅額的形式給商家，商家就會改換生產(chǎn)線，使產(chǎn)品更具效率。

可見國家政策對于把側(cè)重點放在何處已變得更聰明了。爭論的焦點是目前使用的降低溫室氣體排放的辦法是否奏效?同治理酸雨相比，降低溫室氣體的目標(biāo)市場遠為復(fù)雜和巨大。是與非到現(xiàn)在還沒有定論。但在這個項目上我們至少做到了收支平衡。

法規(guī)的確立促進工程技術(shù)的發(fā)展。我們常把法規(guī)說得輕松容易，其實它是一場革命。我們所討論的更像一個由網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)而不是純粹的市場所驅(qū)動的改革。所以政府介入了，告訴人們開始做必須做的事。

作為商家，我們所面臨的挑戰(zhàn)是，我們一定要對消費者誠實，即產(chǎn)品可能存在費用的問題、效率低或并不太環(huán)?！覀冃枰峁┻@方面的信息。

問：產(chǎn)品制造業(yè)驅(qū)動了許多能源效率的提高。讓我們感到難做的是消費者層面的工作，人們所面臨的是一個市場性的挑戰(zhàn)：誰都會有意識地選擇能為你節(jié)約大量能源的新設(shè)備；但沒有消費者知道開發(fā)一個節(jié)能新產(chǎn)品所要投入的資金是多少。比如，消費者知道其新冰箱比以前的好，但好到什么程度不知道。商家都認為是政府的法規(guī)使商家投入資金開發(fā)新產(chǎn)品，而不是用戶的需求促使這些改變發(fā)生?

答：是這樣。像滾筒洗衣機在美國受到普遍歡迎，從Wirlpool的用戶調(diào)查說明滾筒洗衣機已經(jīng)占領(lǐng)了1/3的洗衣機市場。這種洗衣機的熱賣主要是由于用戶對產(chǎn)品的認同，而不是對能源效率的追求。

從國家政策和商家的角度講，家電廠商正致力于提升和保持設(shè)備的能耗處在星級標(biāo)準(zhǔn)。任何一個尋求個人服務(wù)的用戶在尋找一種設(shè)備時都會有意識地去看一下它的“能源之星”(美國商品節(jié)能標(biāo)識體系)標(biāo)志。但Wirlpool認為應(yīng)該停止對設(shè)備的能耗星級進行標(biāo)定。部分原因在于質(zhì)量差的產(chǎn)品的絕對效率并不高，從而使用戶成了其犧牲品。我們應(yīng)該尋找其它不同的參數(shù)，像產(chǎn)品是否是一個非常好的家用產(chǎn)品；它是否能提供這樣的信息，即設(shè)備在用戶的特定設(shè)置下可以顯著地減少能耗費用；當(dāng)處在為節(jié)電而降低電壓的情況下，它是否能準(zhǔn)確地對電網(wǎng)做出反應(yīng)；等等。

白電及電能監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)

問：已有許多技術(shù)被制成芯片并被安裝在家用電器上，你們是否有類似的計劃，即進一步改進這些技術(shù)并再度應(yīng)用于家電上，從而使公司能對電器的使用進行監(jiān)控?

答：事實上，對于工業(yè)制造設(shè)備，Wirlpool這么做已經(jīng)很多年了。幾年前，Wirlpool將智能電器護照(smart appliancepassport)整合到了相關(guān)的家用產(chǎn)品中。Wirlpool的設(shè)想是保證有一個通用的指令可以使電器插接到任何系統(tǒng)上并能正常地使用，它可以是通過儀表與utility(公用事業(yè)，指水、電、煤氣等)的直接交流；也可以插在墻壁的插座內(nèi)，等等。Wirlpool盡可能加入不同的技術(shù)，以確保電器可以執(zhí)行任何指令。例如烘干機，當(dāng)加熱元件關(guān)閉后，通過智能傳感器仍可讓洗衣機保持旋轉(zhuǎn)十分鐘以防止衣服起皺，而用戶覺察不出那有什么不同。但是在洗衣過程中，因為高濃度洗滌劑和漂白劑的加入，如果這時出現(xiàn)操作中斷會讓智能傳感器出局的。Wirlpool用同樣的辦法處理冰箱，比如讓壓縮機關(guān)閉一定的時間等。因此Wirlpool十分小心地開發(fā)這種功能，因為這種中斷設(shè)備對大家都有好處。

問：關(guān)于儀表及其費用，這些可能產(chǎn)生與消費者直接相關(guān)的市場。如果將這些儀表放在幕后與utility直接相連，而消費者不必為節(jié)能而操心，這樣是不是更好呢?

答：答案當(dāng)然是肯定的。因為utility和其調(diào)節(jié)器是基本而不可分的，我們可以將儀表功能內(nèi)嵌在utility中。在這些方面讓消費者知道其復(fù)雜性及技術(shù)原理也會帶來許多不愉快，尤其是當(dāng)他們的投資得不到回報時。

問：關(guān)于utilit)，的用戶，你認為同建筑設(shè)計師合作把下一代utility，產(chǎn)品嵌入在房中最受歡迎的東西中，如何?

答：Wirlpool在展示其新項目時，通常對商家很具吸引力，那些商家把這些項目看成是自己的商機。Wirlpool曾經(jīng)與PacificNorthwest National Lab，一起展示了一款非常好的家用烘干機，效果很理想，以至于從華盛頓來的某客戶異常興奮并建議制定法規(guī)使所有的設(shè)備都安裝這種節(jié)能感應(yīng)裝置。也許最終會這樣做，但是Wirlpool不打算過分超前于消費者的意識。

在接下來的兩年中，你們會看到許多出色的utility，改進項目得以實施，將會使utility的費用降低50％。但你需要所有不同的傳感

器協(xié)同來達到此目的。

綠色汽車

買得起的技術(shù)

問：用戶是否能買得起綠色解決方案?像Freescale喜歡用更多傳感器和處理器共同工作使一輛汽車的效率更高。但是這樣做會產(chǎn)生許多連接導(dǎo)線，從而使汽車的重量增加，耗油量也增加了。請再談一下人們是否買得起?

答：有許多聰明的方法來解決問題。與握有相關(guān)技術(shù)的企業(yè)合作開發(fā)解決方案更具效率。比如要控制液壓傳動裝置通常需要2個電子監(jiān)視器、水泵及三個微處理器。下一代汽車會安裝4個微處理器。我們正在研究如何減少微處理器，數(shù)量可以減少到1～2個。所以半導(dǎo)體可以使汽車更便宜。

問：我們討論了很多個體消費者在效率問題中起的作用。通用汽車能否談?wù)勛鳛殡娔芟牡钠髽I(yè)如何看待這個問題?

答：是啊，造一輛汽車要用很多能源。據(jù)通用汽車所知，許多廠家都加入了材料再生利用的行列。他們采取了許多行動。我們建新工廠來造新型汽車，有些工廠在房頂鋪草，用來過濾雨水作為水源儲備。通用汽車工廠正采取18項節(jié)能措施。但這些是新設(shè)備，正在尋求資本回收期。如果資金分配合理的話，新技術(shù)的資本回收期會落在一個合理的時間段。另外，通用汽車已經(jīng)把其企業(yè)列入了減排溫室氣體的企業(yè)中，將重點放在減排上。

汽車新燃料

問：在汽車制造業(yè)中有兩種不同的見解，日本人正在進行電力燃料混合動力的開發(fā)，而歐洲人則致力于使高效率法律化。通用汽車在能源使用方面的觀點是什么?新燃料將會成為一個全球性的原創(chuàng)(original)市場嗎?

答：這會是一個原創(chuàng)市場――像南美的乙醇市場――其主要挑戰(zhàn)是開發(fā)多種燃料。至于新燃料的合法化，這涉及到北美的立法歷史，如何在北美市場扎根等。目前的合法燃料在北美是一個很臟的領(lǐng)域，很難操作。你需要有更多的消費者和車輛符合法定的排放標(biāo)準(zhǔn)，而很多美國人采取不合作的態(tài)度；歐洲人對立法限制排放的態(tài)度友好得多。

問：除了提高燃料效率，是否會將新式燃料引入市場?

綠色環(huán)保小報范文第5篇

選一個晴朗的休息日，和孩子一起執(zhí)行“家庭綠色計劃”，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，共同關(guān)心和保護我們生活的地球家園吧！

內(nèi)容策劃：

將一天分成4個時間段，分別確定4個主題，教孩子從簡單的觀察開始，留意我們周圍的世界；再一起動手實踐，讓孩子身體力行地體驗簡約、健康的環(huán)保生活。

目標(biāo)：培養(yǎng)一個環(huán)保小衛(wèi)士。

參與對象：5～7歲的孩子和家長。

所需的工具和用具：望遠鏡、照相機、畫筆、本子、繩子、兒童剪刀、膠水等。

尋覓自然的諧音

時間段：清晨7:00～9:00

地點：離家較近的公園或綠地

各種動物（包括我們?nèi)祟悾?、植物是自然環(huán)境不可缺少的組成部分。隨著人口的增加，環(huán)境污染、溫室效應(yīng)的加劇，地球生物物種的滅絕速度日益加快，由過去每100年滅絕一個，加速到每1年、1天、1小時就有一個物種滅絕。孩子的生活空間局限于居家、幼兒園及周圍，見過的生物種類有限，充分利用外出機會，打開孩子認知環(huán)境的視野吧！

方法1：搜尋小動物

踏進公園大門時，爸爸媽媽告訴孩子，借助望遠鏡或用肉眼仔細搜尋小動物，包括鳥、魚、小螞蟻、蜜蜂、毛毛蟲、蝴蝶等。孩子發(fā)現(xiàn)以后，爸爸把它們一一拍下來；如果孩子會攝影，也可以讓他自己把它們拍下來。回家后，將它們輸入電腦，就可以一一重現(xiàn)啦！此時孩子會發(fā)現(xiàn)，原來我們身邊有那么多的動物朋友。

方法2：傾聽與感覺

將孩子帶到一處游人相對較少的小樹林，讓他背靠一棵大樹，閉上雙眼，放松全身，學(xué)著用耳朵聆聽大自然的聲音，比如鳥和昆蟲的鳴聲；用身體感覺自然的律動，比如風(fēng)輕拂過面頰等。靜靜站立一會兒，不許偷看哦！大約5分鐘之后，再睜開雙眼，問問孩子，“剛才的細微感覺還能體會得到嗎？”

發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保案例

時間段：上午9:00～上午11:00

地點：城市的各個角落

現(xiàn)在，人們已經(jīng)認識到環(huán)境保護的重要，并且在污染物的治理以及清潔能源的綜合利用方面做了很多的努力。這些實例就發(fā)生在我們身邊，仔細找一找吧！

案例1：河道整治

農(nóng)村有天然河道，城市里也會有一些景觀河道，河道里的水受污染后，會導(dǎo)致富營養(yǎng)化，夏天還會發(fā)黑、變臭。這時，環(huán)保部門會采取相應(yīng)的方法來處理。看一看，叔叔阿姨們是怎么做的呢？

生態(tài)治理：栽種具有凈化作用的植物，如鳳眼蓮、美人蕉等，它們可以吸收部分水中的污染物質(zhì)，幫助河道凈化。

人工治理：景觀河道中，會有專職的工作人員負責(zé)清除河面的垃圾，還會設(shè)置階梯瀑布或水循環(huán)裝置，通過增加水中的含氧量來幫助河水自凈。

案例2：太陽能熱水器

在小區(qū)里，有的人家在屋頂上裝了太陽能熱水器，這是一種非常合乎環(huán)保的做法。因為太陽能是取之不盡的清潔能源，白天，太陽能熱水器吸收太陽光能，將它轉(zhuǎn)化為熱能，將水加熱；晚上，住戶不必用電或煤氣燒水，就可以直接用太陽能熱水器里的熱水洗澡了。

大家找一找，看看還有沒有其他的環(huán)保實例。

家庭環(huán)保行動

時間段：下午2:00～4:00

地點：家中

中午休息2～3小時以后，小朋友們該干活了。

在家里，除了每天的清理工作外，媽媽會另外安排大掃除，看似干凈的家里居然藏著好多“沒用”的東西呢！小朋友們知道嗎，有些東西并不是廢品，如舊報紙、塑料瓶、可樂罐等可以回收再利用，廚房剩余垃圾也可以變成綠肥……

媽媽可以在這一環(huán)節(jié)教孩子一些垃圾分類的方法，潛移默化中傳遞的不僅是勤儉持家的好傳統(tǒng)，還有保護環(huán)境、綜合利用的先進理念哦！

步驟1：清理

首先幫助爸爸媽媽，把家里不用的東西清理出來，集中在客廳里或房間中央。這些東西中有些是可以回收利用的，如廢紙、舊報紙、易拉罐和塑料瓶等；有些則是對環(huán)境有害的物品，如廢燈管或燈泡、廢電池等，需要特殊處理。

步驟2：分類

物品分類也是一門學(xué)問。媽媽一邊口述，一邊演示給孩子看，怎樣將物品分門別類，分類后用繩子捆扎。

操作時，可有意識地將可回收的物品與不可回收的物品分成兩大類，并采用做游戲的形式，如孩子跟在媽媽后面，學(xué)媽媽的樣，將同類的物品歸置在一起，這樣就不會覺得枯燥了。

步驟3：回收

這是一個很有成就感的過程，舊報紙、塑料瓶、易拉罐等都可以賣給回收廢品的人員，他們秤過重量或點過數(shù)目之后，會按照回收價格支付相應(yīng)的錢款，報紙0.50/500克，易拉罐0.10/個……這筆錢雖然不多，但可以放在孩子的儲蓄罐里，日積月累的，也是一筆不小的數(shù)目哦！

動腦動手做

時間段：晚上6:00～8:00

地點：家中

下午幫媽媽整理內(nèi)務(wù)，理出好多東西，開動一下小腦筋，看看平時是否能利用這些東西做出有創(chuàng)意的玩意呢？說干就干！

創(chuàng)意1：舊瓶子玩具

一段時間下來，家里總會多出一些瓶瓶罐罐，這些不同材質(zhì)、色彩各異的小瓶子很多都被丟進了垃圾桶，太可惜了！想辦法把它們組合成創(chuàng)意玩具，該有多好??！爸爸媽媽可以從旁啟發(fā)孩子，讓他充分發(fā)揮想象

創(chuàng)意2：廣告紙再利用

各家的信箱里多少都會有一些廣告單，色彩鮮艷的廣告紙能用來折紙，仙鶴、小船、飛機……孩子想怎么折，就怎么折。

有些廣告單只印了一面，另一面就可以充分利用了。回憶一下今天都學(xué)到了什么知識，掌握了哪些技能？用畫筆把印象最深的內(nèi)容畫在廣告單背面，形式不限，蠟筆畫、鉛筆畫、水彩畫都可以。孩子看世界的角度與大人不同，他會有自己的想法，媽媽不妨問問孩子，“圖上畫的是今天最大的收獲嗎？”

一天時間很快就過去了，記住，今后也要以“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己哦！

TIPS：“環(huán)保小衛(wèi)士”的生活原則

1、節(jié)約資源：多用環(huán)保編織袋或紙袋，少用塑料袋；多用手帕，少用餐巾紙；多用可重復(fù)使用的餐具，少用一次性餐具。

2、善待生命：講究飲食文明，不吃野生動物；不虐待小動物；不摘野花不破壞綠化。

3、節(jié)約用水、用電：不浪費一滴水、一度電。