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詠月詩句范文第1篇

河南省方城縣育星學(xué)校四3班 盧清雯

愉快地度過八天長(zhǎng)假后，同學(xué)們陸續(xù)返回學(xué)校。我們班的同學(xué)一進(jìn)教室，紛紛背誦起課外作業(yè)來。那是我們語文老師別出心裁布置的作業(yè)——搜集有關(guān)詠月的詩句，開學(xué)第一天晚上開展“詠月詩句串串燒”比賽。

踏著晚自習(xí)的上課鈴聲，語文老師健步登上講臺(tái)，宣布比賽規(guī)定：老師指名背誦詠月詩句，后面再提名的同學(xué)不得重復(fù)前面已背誦的詩句。

比賽開始了，“調(diào)皮大王”喬冠洋第一個(gè)閃亮登場(chǎng)，他晃頭晃腦地背誦的是李白的《靜夜思》，?悖?飧鲆蔡?《?屏稅桑?錐?靶∨笥訊薊岬陌。〉詼?鏨咸ǖ氖侵芄饣裕??乘械氖敲蝦迫弧端藿ǖ陸?返摹耙翱跆斕褪鰨??逶陸?恕?。接着是?拔?輩芎H閔銑。??乘械氖欽啪帕洹鍛?痘吃隆分須謚巳絲詰拿?洹昂I仙?髟攏?煅墓泊聳薄薄?

不一會(huì)兒，老師點(diǎn)到了我的名字，我有點(diǎn)緊張，背誦的是李煜《虞美人》的“春花秋月何時(shí)了？花落知多少！”隨著時(shí)間的推移，背誦的難度越來越大，有的同學(xué)急得抓耳撓腮。老師點(diǎn)名讓我班“大才女”——文藝委員馬可背誦，她的出現(xiàn)讓大家耳目一新：輕歌曼舞地表演了蘇軾的《水調(diào)歌頭》，同學(xué)們打著拍子也唱起來“明月幾時(shí)有，把酒問青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”她的表演精彩極了，讓我們看的如癡如醉，一個(gè)字——絕！

最后，比賽到了白熱化的程度，楊秋雷搜腸刮肚地背誦柳永《雨霖鈴》的詩句“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，更有意思的是張寶恒同學(xué)的，居然把《西廂記》也搬出來了，“待月西廂下，迎風(fēng)戶半開”……

詠月詩句范文第2篇

十月你好文案1

1、九月再見，十月你好。所謂生活，一半驚喜，一半遺憾。愿你夏天所有的遺憾，都是這個(gè)秋天驚喜的鋪墊！

2、怕什么路途遙遠(yuǎn)，走一步有一步的風(fēng)景，進(jìn)一步有一步的歡喜，幸福，在路上。十月你好！

3、從此刻起，莫負(fù)時(shí)光。九月再見，感謝陪伴。十月你好，感謝相遇。

4、金秋九月過去，又迎來一個(gè)充滿希望的十月，給自己一個(gè)微笑，為明天加油，相信所有的幸運(yùn)都會(huì)圍繞著你。不管遇到什么事情，記得好好吃飯，好好睡覺，好好愛自己。

5、十月你好，感恩所有的遇見，也感謝所有相知相伴的暖，告訴自己，我可以不完美，但一定要真實(shí)，我可以不富有，但一定要快樂！

6、指縫很寬，時(shí)間太瘦，它已悄悄從指縫間溜走。時(shí)間是往前走的，鐘不可能倒著轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼又是一年深秋，想說，九月再見，十月你好。

7、如果錯(cuò)過了太陽時(shí)你流淚了，那么你也要錯(cuò)過群星了。

8、學(xué)會(huì)快樂，即使難過，也要微笑著面對(duì)。親愛的十月你好！

9、人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你必須把必須走的路走漂亮，才可以走想走的路。九月再見，十月你好。

10、決定命運(yùn)的，不是面臨的機(jī)會(huì)，而是你做出的選擇。十月你好！

11、十月，你好！希望十月有驚喜和收獲等著我。

12、豈能盡人如意，但求無愧于心！九月再見，十月你好！

13、人的一輩子，就是一個(gè)自我犒賞自我激勵(lì)自負(fù)盈虧的過程，所以要善待自己，為自己創(chuàng)造更好的！月結(jié)束了，迎接十月吧！

14、所謂強(qiáng)大，就是遭受過人生的不幸，但仍期待幸福；受到過別人的背叛，但仍勇敢去愛；看見過世間的丑惡，但仍付出善意。十月你好！

15、秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染，一片金黃；陽光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。

16、九月再見，放下懶散與浮躁；十月你好，馬上行動(dòng)，明天會(huì)更好！

17、這個(gè)世界上真正值得熱愛的東西，總是要不留余地。九月再見十月你好！

18、每個(gè)月，每個(gè)月，每個(gè)月的每個(gè)月經(jīng)過紅綠燈的時(shí)候我都自信微笑的張望，得意自己比車子先行。其實(shí)我是在努力在找一個(gè)起點(diǎn)，找一個(gè)新的開始。九月再見，十月你好。

19、月，吹走所有憂愁吧。新的十月，讓秋風(fēng)吹走九月傷心的回憶，從前飲過的烈酒，愛過的爛人，交過的損友，就讓它們飄散在風(fēng)里。

20、信心毅力勇氣三者具備，則天下沒有做不成的事。

21、人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的自娛自樂。討別人歡心只是小聰明，每天都能討到自己的歡喜才算大智慧。十月，早安！

22、人生路上，很多時(shí)候看不清未來，回不到過去。那么，就別讓時(shí)間在眺望未來中流逝，莫讓年華在回憶過去中滄桑，把握今天，開心享受每一天。十月你好！

23、九月再見，往事隨風(fēng)，愿你帶走所有憂愁和缺憾，十月你好，我愿笑對(duì)生活，愿生活笑以還我。

24、十月你好，每次新的一個(gè)月來臨都說請(qǐng)對(duì)我好一點(diǎn)，這次也是希望到來的都是美好，倒霉的已經(jīng)遠(yuǎn)離！

25、努力請(qǐng)從今日始，不僅是成功之道，而且是不同領(lǐng)域的人有所作為的重要條件。九月再見，十月你好。

26、十月你好，愿你將每日的閑暇，多分些給新拆的書卷，去遇見經(jīng)典，遇見智慧，遇見良善，遇見那個(gè)眼里長(zhǎng)著太陽，笑里全是坦蕩的自己。

27、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。十月你好！

28、告別汗流浹背的九月，終于迎來秋高氣爽的十月。九月再見，十月你好！

29、九月再見，十月你好；秋光正好，微風(fēng)不燥；愿一切美好如約而至，愿生活越過越甜蜜，往事不回頭，未來不將就！

30、那些心結(jié)，那些落寞，那些紅過的眼，是時(shí)候放下了。請(qǐng)你相信，那些韜光養(yǎng)晦的艱難日子，都是在為你某一天的幸福做鋪墊。九月再見，十月你好！

十月你好文案2

1、十月你好：新一天，新一月。過去的九月，不管你過得怎樣，不必太在意。若是美好，叫做精彩;若是糟糕，叫做經(jīng)歷。人生沒有折返的通道，只有努力才會(huì)改變。

2、負(fù)面情緒就像黑暗無法驅(qū)趕，能做的，就是帶進(jìn)光來，喜悅是消融負(fù)面情緒的光。九月你好，十月你好!

3、年輕就是要瘋狂，要美麗，要精彩，要跟著自己的直覺走，做了才有對(duì)錯(cuò)，經(jīng)歷才有回憶。十月你好!

4、禮貌和教養(yǎng)不只是干癟單薄的客套，還有推己及人的周到和體諒。這考驗(yàn)的不止是情商，還有你的善良。十月第一天，你好。

5、努力請(qǐng)從今日始，不僅是成功之道，而且是不同領(lǐng)域的人有所作為的重要條件。九月再見，十月你好。

6、現(xiàn)在的十月，將是一個(gè)新的十月，所有的一切，重新書寫，十月的每一天，一定陽光明媚，天氣晴好。

7、十月，希望在接下來的日子，每個(gè)人都可以遇見更好的自己。

8、也許可能走不到盡頭，但是我只想用自己的力氣去努力一次。十月你好!

9、從此刻起，莫負(fù)時(shí)光，九月再見，十月你好。

10、歲月是一場(chǎng)疾馳前進(jìn)的列車，好的壞的都是風(fēng)景。所以要記得，不管是某個(gè)人，還是某件事告別的時(shí)候，必須要用力一點(diǎn)。十月請(qǐng)對(duì)我好一點(diǎn)!

11、勤添衣，常跑步;多歡喜，早睡覺。勤喝水，常散心;多哼曲，早起床。多一些充實(shí)給自己，體驗(yàn)十月真實(shí)生活。

12、九月，再見!時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)，歲月不能回頭!甭管九月的'你，是怎樣的你，心里有沒有遺憾，是否有太多茫然，過去的都過去，我們要做的是，總結(jié)得失，沉淀自己，大踏步向前!

13、從此刻起，莫負(fù)時(shí)光，灑脫地與九月來一場(chǎng)告別，開心地去擁抱全新的十月。九月再見，十月你好。

14、那一天，沒有夕陽下的奔跑，只有一個(gè)傻傻的笑，對(duì)過去說一聲再見，你好，十月。

15、成熟的愛是倚靠不是依靠，倚靠是在你偶爾疲倦的時(shí)候能夠靠一下，休息一下，依靠則是賴著不走了。

16、等待未來，展望未來，期盼的心綿綿不斷地增多。正因它對(duì)于我們此刻來說，它終究還是一個(gè)夢(mèng);是一個(gè)我們還未猜透的夢(mèng)。我們只有展望，只有等待它的到來。九月再見，十月你好。

17、九月，再見!時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)，歲月不能回頭!甭管九月的你，是怎樣的你，心里有沒有遺憾，是否有太多茫然，過去的都過去，我們要做的是，總結(jié)得失，沉淀自己，大踏步向前!

18、十月的秋，本是收獲的季節(jié)，自家院內(nèi)的水果蔬菜都已成熟，因?yàn)橐讶肷钋?，植物的葉子都成黃色，在秋風(fēng)中簌簌的掉落下來，不知為何它們的墜落卻不時(shí)的牽動(dòng)著我的心，看到眼前一片的零落和凋零，一種涼意痛徹心扉，惹我滿心的憐憫和疼惜。因?yàn)榕c此同時(shí)，我的愛，也將在這個(gè)季節(jié)墜落，不留痕跡，徒留萬般的不舍和眷戀。

19、十月你好，愿這個(gè)月過的不會(huì)太糟糕。

20、九月，錯(cuò)的人終會(huì)分散!十月，對(duì)的人終究相逢!

21、十月，是一個(gè)開始，也是一個(gè)結(jié)束。

22、我一直的愿望，便是伴你日落夕陽，到清晨起床。十月你好!

23、九月再見，十月你好!希望十月有驚喜和收獲等著我。

24、沒有人喜歡身邊每天充斥著負(fù)能量，所以開朗點(diǎn)向上點(diǎn)陽光點(diǎn)正能量點(diǎn)。十月你好!

25、愿你單純?nèi)绯跻姡粸槭捞?，愿你一切都如愿，過你想要的生活，九月再見，十月你好呀!

26、黎明初曉，微露柔光，十月的清晨，秋風(fēng)徐徐，爬起來，陽光早已投向房間的邊角，空氣中彌漫著淡淡的味道，推開窗，天際的渾云漸漸散去，晨曦露出一雙明媚的眼，繽紛朝霞緩緩渲染開，慢慢的一圈又一圈，如此清晰的足跡，將我的思緒拉長(zhǎng)。

27、九月再見!十月你好!十月份，我不需要任何人善待我，只希望努力都會(huì)有結(jié)果。十月份，會(huì)遇見更好的自我。

28、酸甜苦辣我自己嘗，喜怒哀樂我自己扛，我就是自己的太陽，無須憑借誰的光。十月請(qǐng)對(duì)我好一點(diǎn)。

詠月詩句范文第3篇

原文：

《三月二十四再到永佑陵》朝代:宋    作者:喻良能

扁舟投曉出重城，春浪初肥綠滿汀。

竹里幾聲泥滑滑，河邊十里草青青。

詠月詩句范文第4篇

語言環(huán)境對(duì)句式的影響作用有兩種，一種是限制，一種是補(bǔ)充，本文主要針對(duì)限制作用展開分析。句式是進(jìn)行語言交流時(shí)的語言組織模式，那么語言環(huán)境對(duì)句式的影響從理解和表達(dá)入手就更容易很好地展現(xiàn)其制約作用。

關(guān)鍵詞：語言環(huán)境句式選擇制約漢語

語言環(huán)境，簡(jiǎn)稱語境，就是指人在說話時(shí)所處的情景和狀態(tài)，在公關(guān)語言學(xué)中，語言環(huán)境主要是指人們進(jìn)行語言活動(dòng)時(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合等因素，也包括領(lǐng)會(huì)前言后語來輔助分析語義。而主觀因素包括語言交流者的身份地位、思想觀念、性格秉性、品德修養(yǎng)、處境心情等。

語言的運(yùn)用包括聽、說、讀、寫四方面。聽、讀是理解語言的過程，屬于接收信息；說、寫是語言表達(dá)的過程，屬于發(fā)送信息。理解語言和語言表達(dá)雖屬于交際過程的不同階段，但均受制于語言環(huán)境。

而所謂句式，就是指一個(gè)句子必須按照一定的模式來進(jìn)行組織。比如排比句式，祈使句等。共有：被動(dòng)句、判斷句、賓語前置、定語后置、狀語后置、主語后置、成分省略句、介詞賓語提前、疑問句中代詞賓語前置、否定句中代詞賓語前置。

語境是語言學(xué)研究中的一個(gè)重要領(lǐng)域。語言環(huán)境對(duì)句式的影響作用有兩種，一種是限制，一種是補(bǔ)充，本文主要針對(duì)限制作用展開分析。句式是進(jìn)行語言交流時(shí)的語言組織模式，那么語言環(huán)境對(duì)句式的影響從理解和表達(dá)入手就更容易很好地展現(xiàn)其制約作用。

首先，作為理解部分的聽和讀，就將語言延伸到語音和文字上，由于文字存在同音字、一詞多義等情況，人們進(jìn)行語言溝通時(shí)就需要前后語言關(guān)系的輔助來進(jìn)行理解；作為表達(dá)部分的說、寫，也與聽和讀有相似的作用，表達(dá)本身就是以讓對(duì)方理解為目的。

現(xiàn)在學(xué)術(shù)界對(duì)于語言環(huán)境的性質(zhì)還眾說紛紜但是主要觀點(diǎn)有兩種。一種是狹義的語境論認(rèn)為語言環(huán)境是語言的一種屬性因此必然把語境限定于語言內(nèi)部即要著眼于上下文語境。另一種是廣義語境論認(rèn)為語境已經(jīng)超越了語言的屬性范疇必然將其放在語言之外“與言語交際相關(guān)的因素”來對(duì)其定性。[1]

特定的語言環(huán)境一定要有與之相匹配的語言形式，即句式。語言環(huán)境和句式選擇的關(guān)系是很密切的：一方面語言環(huán)境制約著句式的選擇要同語境相匹配，另一方面，句式又必須要能表達(dá)特定的語境含義。

句式的選擇即是對(duì)同義的句式的取舍。語義相同而句式不同的句子只存在微小的差別，必須輔助語境來進(jìn)行判斷，而這一點(diǎn)并非是語境對(duì)于句式的補(bǔ)充作用，因?yàn)槭怯捎谡Z境制約的原因，使得句式的排列按照某一特殊的樣式進(jìn)行，再此樣式下的語言又有其特殊的交際作用，使得聽者在輔助以語言環(huán)境的情況下更容易接受和理解其特定含義。

語言環(huán)境對(duì)語言運(yùn)用的制約作用還表現(xiàn)在對(duì)句子的理解和組織上。一般的句子理解起來很容易，但有些特殊的句子，離開一定的語境，理解就會(huì)存在困難。從上文所提到的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，以及語言交流者的身份地位、思想觀念、性格秉性、品德修養(yǎng)、處境心情等來逐條分析語境對(duì)于句式的影響。

例如：

1. 凌晨5點(diǎn)，“該起了，起不起？”

交代時(shí)間以后人們就會(huì)理解文中的“起”是指起床的意思，而不是坐起來或者語音上聽的類似開啟瓶蓋等意思，這是時(shí)間對(duì)句式的制約作用的體現(xiàn)。

2. 在買蘋果的攤前，“紅的來兩斤，綠的來兩斤?！?/p>

乍眼一看或咋耳一聽，無法理解語句中的“紅的”和“綠的”指的是什么，而地點(diǎn)的鋪墊，就能理解語義是想要紅蘋果和綠蘋果的意思，而不是按正常語序說“來兩斤紅蘋果和兩斤綠蘋果?！?/p>

3.黨八股也就是一種洋八股。這洋八股，魯迅早就反對(duì)過的。(《反對(duì)黨八股》)

受前一句的制約，后一句把賓語前置，組織成了變式句，前后銜接緊密。如果換成常式句： “魯迅早就反對(duì)過這洋八股”，讀起來就沒有那么有力度了。這句話摘自的一段講話，這就是因場(chǎng)合原因變換句式，起強(qiáng)調(diào)和震懾作用。

4.“禮堂在這邊，過來吧?！?“禮堂在這邊，您過來吧。”

前后兩句只有一字之差，前面省略主語，后面帶上主語，明顯能感覺到語言交流對(duì)象的身份地位不同，前面省略主語的可以是跟晚輩或者同輩說的，親密或者帶有命令的口吻都可以，但是后面一句帶上一個(gè)“您”字，就是對(duì)長(zhǎng)輩或者領(lǐng)導(dǎo)所說的話。

4.“你現(xiàn)在能不能去？”/“你能不能現(xiàn)在去？”

根據(jù)不同的語言環(huán)境下語言交流者的脾氣秉性、語言習(xí)慣等因素，可能導(dǎo)致重音的落腳點(diǎn)不同，前者更偏向于“去”，后者更偏向于“現(xiàn)在”，放入具體語境中所得到的效果有所差異。

5.比如課堂之上小明沒有認(rèn)真聽講，老師說道：“小明，你，回答一下這個(gè)問題?！边@句話的正常語序應(yīng)該是：“小明來回答一下這個(gè)問題?！倍谖覀冎佬∶鳑]有認(rèn)真聽講，因此老師會(huì)是生氣和憤怒的情緒的時(shí)候，這種情況下就不能簡(jiǎn)單說成正常語序了，而是強(qiáng)調(diào)“小明”，強(qiáng)調(diào)“你”，來反映和表達(dá)當(dāng)時(shí)的情緒。

總結(jié)：

此類的語句有很多，并且就存在于我們的日常生活之中，上下文是確定語句和語義的重要因素，身處的環(huán)境中的所有要素都會(huì)對(duì)句式存在著或多或少的制約作用。語言是一門藝術(shù)，一門人人都會(huì)但不一定人人都精的藝術(shù)。同時(shí)語言也是一種最為普遍的社會(huì)現(xiàn)象和人際交往活動(dòng)，因此語言離不開具體環(huán)境并且具有依賴性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)語言的時(shí)候，不僅要盡可能多地學(xué)會(huì)語音、語法等相關(guān)的語言知識(shí)，盡可能多地掌握字與詞的讀音和意義，更重要的是，善于根據(jù)一定的語言環(huán)境準(zhǔn)確判斷語言和在特定的語言環(huán)境中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，以此提高實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]《論語言環(huán)境對(duì)句式選擇的制約作用》貴州師范大學(xué)文學(xué)院吳鵬南昌教育學(xué)院報(bào)2013年第一期

作者簡(jiǎn)介：馬艷紅（1992.04―），女，遼寧省阜新市，沈陽師范大學(xué)文學(xué)院對(duì)外漢語專業(yè)；

詠月詩句范文第5篇

如何判斷越區(qū)覆蓋，主要有如下3種方法：

（1）基于現(xiàn)網(wǎng)路測(cè)數(shù)據(jù)，讀取相應(yīng)測(cè)試LOG，發(fā)現(xiàn)有因小區(qū)過覆蓋而導(dǎo)致的異常事件。該方法沒有預(yù)判性，需要先發(fā)現(xiàn)過覆蓋導(dǎo)致的問題，再去結(jié)合相關(guān)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)查詢?cè)颍臅r(shí)耗力。

（2）利用TA、PropagationDelay等傳播時(shí)延方法評(píng)估過覆蓋，通過評(píng)估超過傳播時(shí)延門限的采樣點(diǎn)點(diǎn)數(shù)，人為賦予閾值，認(rèn)定一定比例以上的占比點(diǎn)為過覆蓋點(diǎn)。此方案首先不能摒除TA、PropagationDelay帶來的理論誤差，同時(shí)沒有一個(gè)有效的評(píng)判依據(jù)，不能從根本上反映小區(qū)實(shí)際的覆蓋范圍。

（3）通過對(duì)路測(cè)LOG的解析，查詢WCDMA導(dǎo)頻擾碼，確定對(duì)應(yīng)的小區(qū)；從所有樣本點(diǎn)中判定出多個(gè)有效越區(qū)覆蓋樣本點(diǎn)，并統(tǒng)計(jì)所述有效越區(qū)覆蓋樣本點(diǎn)的個(gè)數(shù)；判斷所述有效越區(qū)覆蓋樣本點(diǎn)的個(gè)數(shù)占所有被所述小區(qū)覆蓋的樣本點(diǎn)的比例是否超過預(yù)設(shè)定的比例門限，當(dāng)確定超過預(yù)設(shè)定的比例門限時(shí)，判定所述小區(qū)存在越區(qū)覆蓋。以上方案需要人為確定預(yù)設(shè)門限，且需要依靠路測(cè)信息，數(shù)據(jù)源獲取局限性大，門限設(shè)定人為隨機(jī)性大。

現(xiàn)提出一種基于原始MR數(shù)據(jù)判斷越區(qū)覆蓋的方法。原始MR的顆粒度是統(tǒng)計(jì)每一個(gè)用戶終端測(cè)量到的不同小區(qū)的RSCP、Ec/Io等值，一維匯總MR是以原始MR中每一個(gè)小區(qū)的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)（如RSCP）為維度進(jìn)行匯總得來的。通過對(duì)原始MR數(shù)據(jù)的分析，可獲取小區(qū)實(shí)際服務(wù)用戶情況，評(píng)估小區(qū)實(shí)際有效覆蓋范圍。

通過對(duì)原始MR數(shù)據(jù)的分析滿足以下3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即可判定小區(qū)為嚴(yán)重越區(qū)覆蓋小區(qū)：

（1）小區(qū)上報(bào)MR次數(shù)滿足數(shù)據(jù)需求。

（2）終端上報(bào)所檢測(cè)到的這個(gè)基站不在UE服務(wù)小區(qū)的鄰區(qū)列表中。

（3）終端檢查并上報(bào)的不在服務(wù)小區(qū)鄰區(qū)列表的小區(qū)RSCP值滿足一定要求，即高于弱覆蓋指標(biāo)門限。