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簡(jiǎn)單的美麗范文第1篇

中國(guó)工藝美術(shù)大師、牙雕藝術(shù)家，1949年生于北京，1964年開(kāi)始從事象牙雕刻，先后師從于工藝美術(shù)大師楊士俊、孫森學(xué)習(xí)花鳥(niǎo)、人物等象牙雕刻，有著深厚的文化藝術(shù)底蘊(yùn)。從事牙雕事業(yè)40多年，多件作品獲獎(jiǎng)。

1975―1976年，在中國(guó)工藝美院進(jìn)修。1983年，在西北大學(xué)的“漢唐工藝研究班”學(xué)習(xí)。與象牙雕刻為伍已整整43年。

可以說(shuō)，明早期的鄭和七下西洋，與西漢時(shí)期的張騫通西域一樣，都為中國(guó)鑿開(kāi)了一個(gè)過(guò)去很少人知道的混沌而廣闊的天地，他們不僅對(duì)國(guó)家和中西文化的交流有著偉大的功績(jī)，對(duì)于藝術(shù)及人民生活本身，也有著非同小可的影響。

我們且不說(shuō)鄭和將中國(guó)的瓷器和絲綢大量地推向了我們的國(guó)土以外，其從東南亞帶回的黃花梨、紫檀等木材，以其細(xì)致堅(jiān)硬的質(zhì)地，典雅穩(wěn)重的色調(diào)，變幻莫測(cè)的天然紋理，構(gòu)成了我們古典家具的精華，明式家具之基礎(chǔ)。沒(méi)有這些高檔講究的木材，我們很難想象那些簡(jiǎn)潔典雅的明式家具，用松木等軟木做出來(lái)，會(huì)是什么樣子?

與此相類似，在明代，構(gòu)成雕塑最高成就的小型觀賞雕塑，沒(méi)有鄭和從非洲帶回來(lái)的犀牛角和象牙，那不但成就不了類似鮑天成這樣的角刻大家，還少了讓我們?cè)谑澜缟溪?dú)樹(shù)一幟的象牙雕刻藝術(shù)。

在明代，由于非洲象牙源源不斷地進(jìn)入，牙雕藝術(shù)在我們的許多地方都得以快速的發(fā)展，近海的廣東福建更是得地利之便，即使是在民間，也獲得了發(fā)展。然民間之象牙雕刻，鑒于工匠本身之素質(zhì)，“工致纖巧，夸無(wú)置放處，不入清尚”，入不了皇室及其文人士大夫的法眼。

北京的象牙雕刻，與北京的其他工藝美術(shù)一樣，許多有名的文人時(shí)時(shí)參與之中，匠人們受其熏染，也具有較多的詩(shī)文書(shū)畫(huà)素養(yǎng)，眼界也是不斷地在走高。因此，所出之作，怡情悅性，清雅簡(jiǎn)逸。

李春柯雖沒(méi)有生在明代，但他的牙雕，與明代的牙雕一樣，很有一股文人味兒，追求的從不是“工致纖巧”，而是作品從內(nèi)向外所散發(fā)出的陣陣幽香。

眼高才能手高

象牙雕刻，一門(mén)傳承了千年的古老技藝，如要弄出點(diǎn)自己的東西，水，自然是很深的。不進(jìn)則退，這道理，已在象牙雕刻業(yè)摸爬滾打了40多年的李春柯自然是非常的明白。

李春柯別看還年輕，但入象牙這一門(mén)卻很早。早在1964年，初中剛剛畢業(yè)，還不滿15周歲的李春柯就因?yàn)槌霰姷睦L畫(huà)技藝被挑進(jìn)了當(dāng)時(shí)的北京象牙雕刻廠。按現(xiàn)今的《勞動(dòng)法》來(lái)講，是一個(gè)典型的非法童工。

對(duì)象牙雕刻，李春柯以前也沒(méi)有接觸過(guò)，但他卻發(fā)自內(nèi)心地喜歡。

喜歡自然就會(huì)賣(mài)力氣，李春柯很快就在他們那一撥八廠的員工中脫穎而出。兩年不到，就率先出徒，開(kāi)始獨(dú)立做活并頻頻代表廠里去參加評(píng)比了。

一開(kāi)始，李春柯學(xué)的就是最能代表北京象牙雕刻水平的人物，但到了第四年，廠里為了培養(yǎng)這棵來(lái)之不易的好苗子，讓他去跟牙雕老藝人楊士俊學(xué)習(xí)花鳥(niǎo)?，F(xiàn)在，隨著楊士俊的故去，很多人都說(shuō)北京的象牙雕刻花卉部分已經(jīng)失傳。失傳未必，但讓今天的李春柯去將那些完整的珍稀象牙割碎之后再雕琢成一葉葉、一片片，不僅他不愿意，掌握著僅有的一點(diǎn)象牙資源的廠里也不干。因此，李春柯做的還是人物。

]975年，廠里送李春柯去中央工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)了一年。這一年，在那浩如大海的知識(shí)里，到底是取了幾瓢水，李春柯并未十分看重，讓他高興的是，他懂得了不少道理，眼高才能手高就是其中的一條。

行里混久了，李春柯漸漸明白，繁復(fù)的東西很容易通過(guò)技巧來(lái)解決，但簡(jiǎn)練而有內(nèi)涵的作品卻必須通過(guò)藝術(shù)大師的深層次藝術(shù)加工。對(duì)于一位大師來(lái)講，技巧必須要有，但那是放在第二位的東西。

中國(guó)傳統(tǒng)文化，講求的是詩(shī)、書(shū)、畫(huà)等多種藝術(shù)的結(jié)合。眾多的文學(xué)家、畫(huà)家、書(shū)法家，本就出身高貴，甚至就是皇親國(guó)戚。他們將自己深厚的文化素養(yǎng)，廣闊的心胸和眼界，融入到了自己喜愛(ài)的工藝品之中，形成了博大精深的皇家藝術(shù)。這一切，一個(gè)再厲害的能工巧匠，僅憑自己的技藝，無(wú)論如何，也出不了那樣的東西。

因此，任何一個(gè)時(shí)代的工藝美術(shù)，都不是一個(gè)單純的生產(chǎn)企業(yè)，而是一個(gè)具有深厚內(nèi)涵的文化行業(yè)。沒(méi)有全面的文化素養(yǎng)，想創(chuàng)作出一件真正的藝術(shù)品來(lái)難!

就因這，李春柯總是跟自己強(qiáng)調(diào)，做工藝美術(shù)的，關(guān)鍵的就是文化含量，工匠的東西與藝術(shù)的東西，最大區(qū)別就是一個(gè)文化味兒。

文化味兒，絕不是一天、兩天，看幾本畫(huà)冊(cè)，讀幾本書(shū)就能隨手拿來(lái)了的。只有長(zhǎng)年累月積累起來(lái)的眼高才能導(dǎo)致手高，如果眼睛不高，看不到，那作品，自也不會(huì)高；

一件作品實(shí)際上就是代表著作者本人，是一個(gè)人的思想的外部延伸。如果沒(méi)有一定的文化積累，即使工藝水平再高，一個(gè)小坎也會(huì)突破不過(guò)去，創(chuàng)作出來(lái)的作品也就擺脫不了匠氣。

為了眼高，李春柯將書(shū)拜為自己最好的老師。這些年來(lái)，他翻閱了大量的書(shū)籍、畫(huà)冊(cè)。繪畫(huà)、書(shū)法、玉器、景泰藍(lán)、花絲、雕漆等均有涉獵。他的資料，他看過(guò)的書(shū)籍，在工藝美術(shù)這個(gè)行業(yè)中，應(yīng)是數(shù)一數(shù)二的。

從工藝品到藝術(shù)品

眼高了，李春柯也開(kāi)始對(duì)廠里那種像機(jī)器一樣，完全是按計(jì)劃生產(chǎn)，只為出口創(chuàng)匯的生產(chǎn)模式產(chǎn)生了自己的一些想法。他希望，能夠用這些有限的象牙資源多創(chuàng)作出一些精美的藝術(shù)品，而非大眾類的工藝品。

1983年，李春柯去了由輕工部藝術(shù)處在西北大學(xué)組織的一個(gè)漢唐藝術(shù)學(xué)習(xí)班。認(rèn)認(rèn)真真地在西安學(xué)習(xí)了一年。

這一年，除了上課，就是搜集資料、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)，整個(gè)陜西基本上都走遍了。所有的博物館、陵墓，各式古跡，沒(méi)一個(gè)地兒不到的。遇到感興趣的畫(huà)面，李春柯總會(huì)把它們畫(huà)下來(lái)，雖然他總是隨身帶著相機(jī)。

固執(zhí)的李春柯總是認(rèn)為，相機(jī)照下來(lái)的是存在機(jī)器里的，自己畫(huà)下來(lái)的是存在腦子里的，因?yàn)楫?huà)的過(guò)程就是一個(gè)思考的過(guò)程。所以，這過(guò)程，決不能省。

這一年過(guò)后，李春柯再回過(guò)頭來(lái)看看自己以前的作品，看到的只是技巧、匠氣，與中國(guó)古代那些精華的藝術(shù)相比，實(shí)在相差太遠(yuǎn)。他決定開(kāi)始轉(zhuǎn)變，要將古人的精華，尤其是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)中的神韻融入到了象牙作品之中，按自己的思想走自己的路，形成了自己獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格。

簡(jiǎn)練的就是最美的

幾十年如一日的刻苦學(xué)習(xí)，讓李春柯不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還凈化了他的心靈。面對(duì)這喧囂的外部世界，他的心越來(lái)越凈，手下的線條也越來(lái)越簡(jiǎn)單。

李春柯的轉(zhuǎn)變，也就是從這化繁為簡(jiǎn)開(kāi)始，他開(kāi)始逐漸改變自己的創(chuàng)作風(fēng)格，拋棄繁復(fù)的裝飾，追求作品的簡(jiǎn)潔，講究以形寫(xiě)神，保持線條的簡(jiǎn)練、流暢。

簡(jiǎn)練的都是精華的，在這一點(diǎn)上，所有的藝術(shù)門(mén)類都是相通的。

看看齊白石老先生畫(huà)的蝦，就是那樣的寥寥幾筆，還將蝦的]0條腿，省下了5條，但那神韻，有如天成。齊老先生畫(huà)的并不是一只寫(xiě)實(shí)的蝦。而是畫(huà)的意。

意在筆先，神韻其中。以程式化的技巧，作出精美繁復(fù)的工藝品容易，但要?jiǎng)?chuàng)作出刀法洗練、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)品確實(shí)很難。

藝術(shù)就是這樣，越是簡(jiǎn)練的東西越難以處理。用最簡(jiǎn)練的手法表現(xiàn)

最充實(shí)的內(nèi)容，傳達(dá)最豐富的信息，這才是最高境界的藝術(shù)品，被李春珂移植到一根1.8米長(zhǎng)象牙上的《韓熙載夜宴圖》，應(yīng)該就是這個(gè)境界的體現(xiàn)。

這件作品，遠(yuǎn)看布局疏密有致，主題突出，簡(jiǎn)約大氣，近看人物造型自然生動(dòng)，服飾衣紋洗練飄逸，人物的表情、服飾以及各種器物均精致絕倫，看著非常的簡(jiǎn)練，但卻又有著一股擋不住的神韻在里面，是件典型的北派牙雕代表作。

而原故宮博物院的副院長(zhǎng)楊伯達(dá)老先生看了之后，給的意見(jiàn)更簡(jiǎn)單：“什么叫藝術(shù)品，這就是一件非常好的藝術(shù)品。”

專家團(tuán)為這由原價(jià)值30萬(wàn)元的象牙創(chuàng)作而來(lái)的作品估價(jià)600萬(wàn)。

600萬(wàn)，這數(shù)字固然叫人心顫，但李春柯激動(dòng)的并不是這個(gè)，他欣賞的是它的藝術(shù)價(jià)值。

美大于供奉之意的佛教造像

在我們這期專輯主講的明代，將向來(lái)作為雕塑一大類別的佛教塑造，進(jìn)行了一個(gè)悄悄的變化，將一貫最被看中的佛像漸漸退居次要地位，使菩薩、羅漢成為主流，想必這應(yīng)該與明代日趨寬松的創(chuàng)作環(huán)境有關(guān)吧。這些菩薩、羅漢，在神格上不像佛那樣高高在上，具有更多的人性。而工匠藝人在創(chuàng)作這些題材時(shí)，也有著更多的自由。他們可以將自己的情感、審美情趣融入其中，隨著自己的心境把握與描繪神祗的內(nèi)心世界。李春柯所做的象牙宗教造像也很有這個(gè)特征。

明代的雕塑繪畫(huà)藝術(shù)，表現(xiàn)山水，貴在突出境界，表現(xiàn)人物，則強(qiáng)調(diào)傳神。而李春柯可以說(shuō)是對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行了傳承與發(fā)展。

近些年來(lái)，李春柯創(chuàng)作了很多象牙佛教人物，尤以觀音為多。然他所塑造的觀音，雖然多，卻各有不同。他不僅強(qiáng)調(diào)對(duì)人物神情的刻畫(huà)，還常常對(duì)人物神態(tài)的表現(xiàn)，有出人意料的創(chuàng)造與獨(dú)具個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

一般的宗教塑像，多為供奉之物，主旨在供奉崇拜，藝術(shù)性退居其次。李春柯所塑造的佛教造像則不然，他對(duì)作品藝術(shù)性的嚴(yán)格要求遠(yuǎn)超過(guò)了供奉崇拜的實(shí)用要求。而越來(lái)越多的人對(duì)其作品的追求，顯然也是源于其作品精美的藝術(shù)水平與豐富的文化內(nèi)涵上。

《凈瓶觀音》是李春柯在2004年創(chuàng)作的一件作品。從觀音的臉部和它的整體造型，行云流水般的線條中，有著中國(guó)最傳統(tǒng)的東西在里面。在這件觀音里，李春柯把他這40多年來(lái)所學(xué)到的東西，所有的體會(huì)，都融入到了這件作品之中了。既寫(xiě)實(shí)又寫(xiě)意，布局合理、線條流暢，只要瞧上一眼，自會(huì)過(guò)目不忘。

在創(chuàng)作《凈瓶觀音》時(shí)，為保持線條的流暢，李春柯特意將觀音的手部進(jìn)行了特殊的處理。

從古到今，只要大家能夠看見(jiàn)的觀音，都是兩手相互交叉互搭的。李春柯覺(jué)得它不美，感覺(jué)它交叉的線條破壞了整體線條的流暢，于是就把它的兩條胳膊融成了一條線，將兩只手合并在一起，并隱于大袖之中。線條看著非常流暢，并給人一種親切感。

最后完成的這件作品，乍一看，很簡(jiǎn)單，好似沒(méi)有什么，但所有的都含在這簡(jiǎn)單里。觀音的一顰一笑、一舉一動(dòng)都非常的微妙。這簡(jiǎn)練，留給人們更大的想象空間。

而李春柯最近模仿北魏青州塑造所雕刻的佛像，更是將這一點(diǎn)發(fā)揮到了極致，輕而薄的衣料緊貼身體，雖然連一個(gè)衣褶都沒(méi)有，從上到下，身體的線條卻優(yōu)美流暢。

李春柯作品素雅樸質(zhì)的面貌和清麗平實(shí)的風(fēng)格，雖然有人不理解，但李春柯一直堅(jiān)持。

他一直覺(jué)得，中國(guó)的藝術(shù)不是寫(xiě)實(shí)的藝術(shù)。而是寫(xiě)意的藝術(shù)。有的時(shí)候，你看著它很寫(xiě)實(shí)，實(shí)際上是在寫(xiě)意，非常概括簡(jiǎn)練。而概括，本身就是一個(gè)藝術(shù)。

經(jīng)常有人說(shuō)：“沒(méi)到過(guò)法國(guó)就不是搞藝術(shù)的”，李春柯對(duì)此很不以為然。

在巴黎，李春柯也覺(jué)得法國(guó)的現(xiàn)代藝術(shù)確實(shí)是非常好，但卻太寫(xiě)實(shí)，一眼就能看到底，不似中國(guó)的藝術(shù)。寥寥幾筆，就能讓人回味無(wú)窮。當(dāng)然，這幾筆，沒(méi)有深厚的文化底蘊(yùn)，是絕對(duì)勾不出來(lái)的。

藝術(shù)本身就是一個(gè)美的藝術(shù)，如果沒(méi)有美，那就什么都不用說(shuō)了。而這一個(gè)“美”字，又蘊(yùn)涵了太多太多。

著名的陳師曾曾對(duì)文人畫(huà)特質(zhì)進(jìn)行了如下論述：

“文人畫(huà)之要素，第一人品，第二學(xué)問(wèn)，第三才情，第四思想。”

作品是做什么?就是做自己，陳師曾這話，不能不說(shuō)是精辟。

簡(jiǎn)單的美麗范文第2篇

關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué) 鑒賞能力 培養(yǎng)

一、鑒賞能力的培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程

統(tǒng)觀高中美術(shù)教材，內(nèi)容是分門(mén)別類，匯集了古今中外優(yōu)秀美術(shù)作品。鑒賞課往往是以教師對(duì)作品的理論講授為主，容易處于教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象，這樣就很難激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)和提高對(duì)作品的鑒賞能力。實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：學(xué)生鑒賞能力的高低與他們每個(gè)人的審美觀、所 學(xué)的知識(shí)面和心理素質(zhì)等有關(guān)。初中學(xué)生所學(xué)的知識(shí)比較基礎(chǔ)只停留在初等的欣賞水平，表面的視覺(jué)印象；而高中則是要具有一定的審美鑒賞能力和創(chuàng)新能力才能理解作品、才能更深層次的挖掘作品的內(nèi)涵。但現(xiàn)在的高中生對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力不盡如意，讓他對(duì)你的每節(jié)美術(shù)課都感興趣，確實(shí)有點(diǎn)難。他們對(duì)小學(xué)、初中的部分美術(shù)知識(shí)早已接觸過(guò)，教師再老套的、簡(jiǎn)單的講授，只會(huì)讓學(xué)生厭倦。如對(duì)于有情節(jié)性的油畫(huà)作品、雕塑比較感興趣，稍微能理解一些，但對(duì)于某些畫(huà)面缺乏情節(jié)性的美術(shù)作品如花鳥(niǎo)山水，尤其是現(xiàn)代作品的欣賞則顯的困難。面對(duì)現(xiàn)代作品學(xué)生一時(shí)無(wú)法超出現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞習(xí)慣的局限，因而作品展示出來(lái)，學(xué)生并不十分感興趣。教師滔滔不絕，課堂死氣沉沉，學(xué)生感到乏味無(wú)趣。這種教學(xué)只會(huì)在不知不覺(jué)中失去美術(shù)課的特點(diǎn)，失去學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，沒(méi)能使學(xué)生的各方面能力得到開(kāi)發(fā)和發(fā)展。這種理論分析的鑒賞方法是建立在學(xué)生被動(dòng)基礎(chǔ)上的，大大阻礙了學(xué)生與作品的情感交流以及藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。高中學(xué)生邏輯思維迅速發(fā)展，而學(xué)習(xí)美術(shù)作品，可以幫助他們豐富形象思維，兩者協(xié)調(diào)發(fā)展，使他們左右腦平衡發(fā)展，理性和感性同時(shí)發(fā)育。

那么，要使學(xué)生喜歡美術(shù)，懂得美術(shù)，欣賞美術(shù)，真正具備一定的審美鑒賞能力，就必須在感知、了解、體驗(yàn)美術(shù)的基礎(chǔ)上由淺入深地挖掘藝術(shù)作品內(nèi)在的健康的感情因素，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的高尚的審美情趣，培養(yǎng)他們對(duì)美的事物的自覺(jué)感受和鑒賞?！芭d趣是最好的老師”?，F(xiàn)在的高中生邏輯思維迅速發(fā)展，而學(xué)習(xí)美術(shù)作品，可以幫助他們豐富形象思維。盡可能地選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容（或者將內(nèi)容改造成學(xué)生感興趣的）。在教學(xué)中如果在學(xué)生尚處于低水平時(shí)，讓他們欣賞人體藝術(shù)，如米開(kāi)朗基羅的雕刻作品《大衛(wèi)》和安格爾的油畫(huà)作品《泉》，一接觸這些美術(shù)作品可能使學(xué)生無(wú)法接受更不要說(shuō)理解作品并使教學(xué)無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。就拿《大衛(wèi)》這件作品來(lái)講，一看到作品，男生竊竊私語(yǔ)，女生面露羞澀，不敢正視作品。面對(duì)這種現(xiàn)象，就要先培養(yǎng)學(xué)生用坦蕩無(wú)邪的態(tài)度去看待形象，端正認(rèn)識(shí)，古希臘時(shí)期的人體藝術(shù)那是代表健美，代表神圣。針對(duì)此作品提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生融入到作品中，發(fā)揮他們的形象思維和理解能力，正視作品并試著去欣賞和理解作品。在欣賞作品過(guò)程中，可插入介紹雕刻家米開(kāi)朗基羅的生平、創(chuàng)作過(guò)程及藝術(shù)風(fēng)格，讓學(xué)生展開(kāi)討論、認(rèn)真分析名作的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就。通過(guò)師生雙邊活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的感染力，最終達(dá)到心境共鳴，真正理解作品《大衛(wèi)》是一個(gè)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的青年巨人形象，它體現(xiàn)了完美的人體造型，展現(xiàn)了藝術(shù)家高超的雕刻技法。有時(shí)學(xué)生面對(duì)藝術(shù)家米開(kāi)朗基羅及其雕塑作品還難以完全接受和理解時(shí)，可結(jié)合其它繪畫(huà)作品進(jìn)行啟迪，如介紹其油畫(huà)作品《西斯廷教堂天頂畫(huà)》即《創(chuàng)世紀(jì)》。多給學(xué)生參與探究的機(jī)會(huì)，多給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。先提出問(wèn)題情境：創(chuàng)造世界需要幾天完成？學(xué)生會(huì)積極參與并發(fā)揮想象力各抒己見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上深入作品，由學(xué)生朗誦米開(kāi)朗基羅的自詠詩(shī)，甚至讓學(xué)生上臺(tái)表演其作畫(huà)的姿態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、探究、思考和合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)家堅(jiān)持不懈地追求藝術(shù)真諦的精神，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果。

藝術(shù)鑒賞活動(dòng)它是一種創(chuàng)造性的精神活動(dòng)，可分為審美感覺(jué)、審美理知、審美心象、心境共鳴四個(gè)階段，運(yùn)用正確合理的鑒賞方法由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)才能深刻理解作品。可有時(shí)學(xué)生在學(xué)會(huì)鑒賞國(guó)畫(huà)作品的方法后讓他們?nèi)ヨb賞油畫(huà)作品時(shí)卻會(huì)用國(guó)畫(huà)的鑒賞方法去套用，這顯然是不合理的，需要教師及時(shí)指正。所以，鑒賞能力的培養(yǎng)需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

二、鑒賞能力的培養(yǎng)需要兩個(gè)途徑

1.借助姊妹學(xué)科的配合

在美術(shù)鑒賞活動(dòng)中借助姊妹學(xué)科的配合，以提高自身審美教育的功能。曾經(jīng)指出，“凡是學(xué)校所有的課程，都沒(méi)有與美育無(wú)關(guān)的?！睕](méi)有藝術(shù)的教育是不完整的教育?？梢杂幸庾R(shí)地聯(lián)系音樂(lè)、文學(xué)、歷史等學(xué)科進(jìn)行有機(jī)的滲透，創(chuàng)造與教學(xué)內(nèi)容融為一體的生動(dòng)、形象的意境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而提高美術(shù)課堂教學(xué)的效率，給課堂教學(xué)帶來(lái)許多意想不到的效果，共同奏響美育的樂(lè)章。選用音樂(lè)來(lái)打開(kāi)學(xué)生良好情緒的大門(mén)，激發(fā)學(xué)生積極的情感投入，從而進(jìn)入審美經(jīng)驗(yàn)的。例如，高中美術(shù)鑒賞課第12課中講到19世紀(jì)歐洲繪畫(huà)列賓的油畫(huà)《伏爾加河纖夫》時(shí)，播放蘇聯(lián)亞歷山大羅夫低沉壓抑的《伏爾加河纖夫曲》和俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》，學(xué)生的思維活動(dòng)必定隨著樂(lè)曲浮想聯(lián)翩，從畫(huà)面的造型、構(gòu)圖、色彩塑造了衣衫破爛、面容憔悴的不同年齡、不同性格的纖夫，可以看見(jiàn)他們?cè)谂`般沉重勞動(dòng)中的態(tài)度，感到他們那團(tuán)結(jié)的力量，觸動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)感官，給人以直接感受；從音樂(lè)中“哼、吭”的聲音、節(jié)奏、旋律、強(qiáng)弱里，觸動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)感官，使學(xué)生心情深沉而激動(dòng)，其同情和憤怒交織一體，仿佛置自己于畫(huà)境之中，從而不由自主進(jìn)入角色，進(jìn)而感受、聯(lián)想、探究、領(lǐng)悟美術(shù)作品的深刻內(nèi)涵，達(dá)到意想不到的效果。在美術(shù)鑒賞教學(xué)中應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)情境，可以針對(duì)美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象，用有關(guān)的音樂(lè)、故事、角色扮演等方式創(chuàng)設(shè)情境，加深對(duì)文化、歷史以及美術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)。這種聲畫(huà)同步，情景交融、“詩(shī)中有畫(huà)”、“畫(huà)中有詩(shī)”的立體效果，互相配合的創(chuàng)造性做法，將會(huì)使學(xué)生的審美思維和鑒賞能力推向新的。

2.觀看美展、參與創(chuàng)作與交流

美術(shù)是一門(mén)“造型藝術(shù)”或“視覺(jué)藝術(shù)”，是人們用眼睛去欣賞再現(xiàn)性地美術(shù)作品。它的特點(diǎn)是直觀的和形象的。那么進(jìn)行多元化的情感鑒賞活動(dòng)，其最大的好處就是使學(xué)生與真實(shí)作品直接進(jìn)行感情交流，感受氣氛，進(jìn)而感悟作品的真諦。教師用情感打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生用心來(lái)體驗(yàn)作品。如果能給學(xué)生親身參與美術(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和環(huán)境，可以收到事半功倍的效果，其實(shí)這也是學(xué)生所期望和歡迎的。在介紹《走進(jìn)博物館》一課時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生走近余姚博物館，鑒賞家鄉(xiāng)河姆渡文化的基礎(chǔ)上由興趣到愛(ài)好逐步提升對(duì)中國(guó)其他博物館的鑒賞能力；也可帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作來(lái)切身體驗(yàn)藝術(shù)家創(chuàng)作作品的過(guò)程和情感，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)造性的作品。如一次校園風(fēng)景寫(xiě)生，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和保護(hù)校園的責(zé)任；一次同桌肖像寫(xiě)生，可以促進(jìn)同學(xué)間的友誼，大膽表現(xiàn)生活，表達(dá)自己的情感，學(xué)生參加這些藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)顯得非常踴躍。在理論的基礎(chǔ)上實(shí)踐更能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。對(duì)學(xué)生完成的作品我們適當(dāng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，畢竟讓學(xué)生參與創(chuàng)作是重在體驗(yàn)過(guò)程和情感。確有好的作品，我們要給予培養(yǎng)，最好能定期舉辦學(xué)生的作品展覽，讓學(xué)生在作品中感受，在欣賞中提高，在比較中進(jìn)步，從而超越知識(shí)性的鑒賞，使體驗(yàn)性鑒賞得到充分實(shí)現(xiàn)。

美術(shù)教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)，除了以上兩個(gè)途徑外還有比如評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，這些都可以增強(qiáng)學(xué)生的鑒賞能力和審美能力、繪畫(huà)技巧、創(chuàng)造力。我們作為高中美術(shù)教師要不斷結(jié)合新課改的最新理念，根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生自己的需要來(lái)精心設(shè)計(jì)和安排，在理論的基礎(chǔ)上不斷實(shí)踐，在審美活動(dòng)中不斷應(yīng)用和消化，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫美蘭 《藝術(shù)概論》 1989年7月第1版

簡(jiǎn)單的美麗范文第3篇

關(guān)鍵詞:廣播媒體 績(jī)效管理 功能重塑 實(shí)踐

在深化文化體制改革中,如何調(diào)動(dòng)起媒體人的崗位意識(shí)已成為業(yè)內(nèi)普遍關(guān)心的問(wèn)題。眾所周知,隨著我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng),閱讀網(wǎng)絡(luò)新聞已成為他們獲取外界信息的首要方式。從而,使得傳統(tǒng)廣播形式的新聞面臨十分尷尬的局面。且不說(shuō)它受到網(wǎng)絡(luò)新聞的沖擊,就算沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)新聞也會(huì)受到電視新聞形式的挑戰(zhàn)。由此可見(jiàn),新時(shí)期惟有調(diào)動(dòng)全體廣播人的創(chuàng)新潛力,才有可能在日益豐富的資訊形式下獲得生存空間。

一、媒體單位崗位特征分析

廣播媒體單位的崗位設(shè)置,仍然遵循新聞單位的基本職能結(jié)構(gòu)。為了簡(jiǎn)化分析內(nèi)容并不影響分析結(jié)果,這里僅就記者、編輯人員、廣告人員、主持人等四個(gè)崗位進(jìn)行分析。

1.記者崗位分析

受到廣播新聞覆蓋范圍的決定,廣播媒體的記者每天都須面對(duì)同城或某一區(qū)域的突發(fā)事件進(jìn)行采訪,因這些事件與當(dāng)?shù)孛癖娚a(chǎn)、生活密切相關(guān),使得新聞采訪體現(xiàn)出密集化、繁瑣化、隨機(jī)化的特點(diǎn)。不難看出,這些特點(diǎn)將增大記者崗位的工作量,且無(wú)法保證所有新聞素材都具有報(bào)道價(jià)值。

從以上描述中可以發(fā)現(xiàn),在績(jī)效管理的功能發(fā)揮上應(yīng)著眼于激發(fā)記者崗位意識(shí)上來(lái)。對(duì)于新聞線索的篩選和洞察事件的代表性方面,需要他們的職業(yè)敏感性來(lái)推動(dòng)。

這里的編輯人員可界定為組稿和撰寫(xiě)新聞的員工,其崗位與記者崗位形成了緊密的關(guān)聯(lián)性。受到記者崗位特點(diǎn)的影響,編輯人員崗位仍然面臨著組稿壓力。同時(shí),受到廣播新聞形式的作用,對(duì)于稿件內(nèi)容的編排和字?jǐn)?shù)控制等都與其它媒體新聞不同。目前,在接收廣播新聞群體日益同質(zhì)化的情況下,也對(duì)新聞內(nèi)容的選取提出了更高的要求。惟有適應(yīng)市場(chǎng)需求才能順利銷售出自己的產(chǎn)品,而新聞信息就是廣播媒體的產(chǎn)品。這就需要編輯人員走出編輯室,深入到目標(biāo)聽(tīng)眾中間去掌握他們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的新聞內(nèi)容是什么。從而,在績(jī)效管理的功能發(fā)揮上則應(yīng)促使編輯人員與聽(tīng)眾間形成良性互動(dòng)。

3.廣告人員崗位分析

眾所周知,廣播媒介體的廣告業(yè)務(wù)已成為其獲得經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)的重要來(lái)源。從這個(gè)角度來(lái)看,廣告人員崗位就顯得格外重要。實(shí)踐表明,通過(guò)廣播所的廣告信息往往具有很強(qiáng)的針對(duì)性,如針對(duì)老年人和司機(jī)群體等。從商業(yè)角度來(lái)看,廣告人員就應(yīng)在多元目標(biāo)導(dǎo)向下來(lái)應(yīng)對(duì)廣告需求。其中的一個(gè)目標(biāo)就是社會(huì)目標(biāo),即應(yīng)本著對(duì)公眾負(fù)責(zé)的態(tài)度,先期核實(shí)廣告內(nèi)容的真實(shí)性,特別對(duì)于涉及老年人醫(yī)藥保健產(chǎn)品的宣傳就更需謹(jǐn)慎。這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),將為廣播媒體在今后的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲得良好的社會(huì)口碑。那么在績(jī)效管理的功能定位上,就應(yīng)激發(fā)廣告人員的社會(huì)責(zé)任意識(shí),而借助懲戒機(jī)制來(lái)規(guī)制可能出現(xiàn)的機(jī)會(huì)主義行為。

4.主持人崗位分析

正是因?yàn)閺V播新聞的覆蓋范圍有限,因此,在節(jié)目的編排上也較其它媒體更多地使用互動(dòng)。這時(shí),主持人崗位已不單單是展開(kāi)新聞解讀的角色了,其還需要與不同的聽(tīng)眾進(jìn)行信息互動(dòng)。從目前的節(jié)目?jī)?nèi)容來(lái)看,以反映當(dāng)?shù)貙?shí)際問(wèn)題的互動(dòng)節(jié)目很受聽(tīng)眾喜歡。然而,由于所反映事件的多樣性、復(fù)雜性和專業(yè)性,也不斷對(duì)主持人的知識(shí)結(jié)構(gòu)形成了挑戰(zhàn)。為此,建立自主學(xué)習(xí)意識(shí)以及學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)就顯得十分必要。從而,這也為績(jī)效管理的功能發(fā)揮提供了切入點(diǎn)。

二、崗位特征驅(qū)動(dòng)下的功能重塑

根據(jù)馬斯洛的“需求層次理論”可知,單純利用薪酬體制設(shè)計(jì)來(lái)提升員工的工作熱情面臨著極限;并且,忽略精神層面的績(jī)效管理功能定位也不利于團(tuán)隊(duì)成員的穩(wěn)定性。具體而言,崗位特征驅(qū)動(dòng)下的功能重塑可從以下四個(gè)方面展開(kāi):

1.針對(duì)記者崗位的功能重塑

結(jié)合他們的崗位特點(diǎn),崗位意識(shí)可概括為:良好的工作態(tài)度、積極的工作動(dòng)機(jī)以及團(tuán)隊(duì)精神、進(jìn)取精神等要素。不難理解,這些屬于記者思想意識(shí)中的要素,主要仍取決于他們的個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)績(jī)效管理體系的適應(yīng)性調(diào)整,也能推進(jìn)上述意識(shí)的形成。

(1)績(jī)效管理目標(biāo)方面。改變傳統(tǒng)“計(jì)件管理”突出量的弊端,而在人本原則下以新聞素材質(zhì)量作為績(jī)效管理的目標(biāo),就將增強(qiáng)記者的工作主動(dòng)性,且提升后續(xù)工作的水平。因記者和編輯崗位間的強(qiáng)關(guān)聯(lián)性,在績(jī)效管理中可以引入團(tuán)隊(duì)管理目標(biāo),即將記者和編輯作為整體來(lái)考核他們的工作業(yè)績(jī)。從而建立兩種崗位間的監(jiān)督態(tài)勢(shì),對(duì)記者的工作施加積極影響。

(2)績(jī)效管理手段方面?？?jī)效管理手段仍然以一系列考核指標(biāo)為參照,將事后效果與指標(biāo)相比較而得出考核結(jié)論。在增強(qiáng)記者崗位意識(shí)的要求下,應(yīng)加大評(píng)價(jià)新聞素材質(zhì)量水平的權(quán)重。包括新聞素材的影響力、時(shí)效性以及收聽(tīng)人群的覆蓋面等。實(shí)施考核的形式應(yīng)包括記者自評(píng)、同行評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)成員評(píng)價(jià)等方面。

不難看出,編輯崗位離新聞環(huán)節(jié)又近了一步。結(jié)合上述崗位分析結(jié)論可得,他們須與聽(tīng)眾之間建立起信息交流機(jī)制,從而提高在新聞稿件內(nèi)容編排和素材選擇上的專業(yè)技術(shù)水平。因此,在功能重塑上仍然可以從績(jī)效管理目標(biāo)和手段上進(jìn)行解讀。

(1)績(jī)效管理目標(biāo)方面。促使編輯人員走出去、到聽(tīng)眾中去,則成為目標(biāo)定位的出發(fā)點(diǎn)。其功能重塑就表現(xiàn)在,以突出新聞稿件的技術(shù)指標(biāo),轉(zhuǎn)換到以聽(tīng)眾對(duì)新聞稿件的樂(lè)聞程度上來(lái)。樂(lè)聞程度的高低可以通過(guò)聽(tīng)眾每周的收聽(tīng)次數(shù)、新聞的影響程度等要素體現(xiàn)出來(lái)。

(2)績(jī)效管理手段方面。這里主要涉及到考核指標(biāo)的重構(gòu)與權(quán)重的配置。為了促使編輯人員與聽(tīng)眾建立起穩(wěn)定的聯(lián)系,可將“聽(tīng)眾對(duì)新聞打分”引入到考核指標(biāo)之中。打分的指標(biāo)體系在目標(biāo)方面已經(jīng)勾勒出來(lái),這里應(yīng)將聽(tīng)眾評(píng)價(jià)結(jié)果與編輯人員的績(jī)效獎(jiǎng)金掛鉤。

簡(jiǎn)單的美麗范文第4篇

【關(guān)鍵詞】煤礦；財(cái)務(wù)集中；管理；策略

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，煤礦也面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在這種形式下煤礦多種經(jīng)營(yíng)單位在經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)務(wù)集中管理的策略探索就顯得尤為重要了。

一、煤礦多種經(jīng)營(yíng)單位在經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)行財(cái)務(wù)集中管理的原因

煤礦的經(jīng)營(yíng)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中形成了點(diǎn)多面廣、分散經(jīng)營(yíng)的局面，特別是在實(shí)施市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程中，暴露了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的煤礦多種經(jīng)營(yíng)單位體系下的財(cái)務(wù)弊端：首先，煤礦多種經(jīng)營(yíng)單位有著點(diǎn)多面廣、分散經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)，在銀行開(kāi)戶的形式多為一廠一戶，甚至是一廠幾戶，這樣就容易造成資金緊張和短缺，也就缺乏辦成規(guī)模煤礦的資金。而資金緊張極易影響煤礦多種經(jīng)營(yíng)單位的生產(chǎn)和正常運(yùn)作。其次，煤礦多種經(jīng)營(yíng)單位在經(jīng)濟(jì)條件下的財(cái)務(wù)體系不完善，財(cái)會(huì)工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)相較大型礦業(yè)偏低，會(huì)計(jì)核算工作不健全，也會(huì)形成做假賬、會(huì)計(jì)信息失真等不良影響進(jìn)而不能正常發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能和作用。最后，煤礦多種經(jīng)營(yíng)單位一般都擁有獨(dú)立的法人資格的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，對(duì)外關(guān)系和應(yīng)酬也耗費(fèi)了管理者許多的時(shí)間和精力，當(dāng)工商或稅務(wù)進(jìn)行檢查時(shí)，由于會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)低，會(huì)導(dǎo)致賬目混亂的不良后果，給煤礦多種經(jīng)營(yíng)單位帶來(lái)了不必要的損失。

二、實(shí)施財(cái)務(wù)集中管理的具體策略

在實(shí)施煤礦多種經(jīng)營(yíng)單位在經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)務(wù)集中管理之前，首先應(yīng)弄清楚多種經(jīng)營(yíng)單位體系的行政管理機(jī)制。對(duì)外：煤礦成立了擁有管理全礦多種經(jīng)營(yíng)職能的實(shí)業(yè)公司，是獨(dú)立的法人經(jīng)濟(jì)實(shí)體，主要承擔(dān)處理與工商、稅務(wù)等行政部門(mén)的關(guān)系，基層單位不再參與行政部門(mén)的接洽。對(duì)內(nèi)：煤礦成立多種經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)，主要任務(wù)是管理全礦的多種經(jīng)營(yíng)單位。實(shí)業(yè)公司于多種經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)是一套機(jī)構(gòu)下的兩種不同部門(mén)。在弄清楚行政管理關(guān)系時(shí)，實(shí)施財(cái)務(wù)集中管理，建立多種經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)管理部門(mén)，使其具有資金結(jié)算、會(huì)計(jì)服務(wù)、財(cái)務(wù)核算等功能和作用，承擔(dān)多種經(jīng)營(yíng)單位的激進(jìn)結(jié)算和財(cái)務(wù)核算工作，構(gòu)建了比較集中的財(cái)務(wù)管理機(jī)制。

財(cái)務(wù)集中管理要求既對(duì)各個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位實(shí)施宏觀管理又不能管得過(guò)死，束縛他們的經(jīng)營(yíng)發(fā)展；既要調(diào)動(dòng)多種經(jīng)營(yíng)單位的生產(chǎn)積極性，使這些單一改過(guò)去死氣沉沉的面貌，但又不能任其發(fā)展喪失集中管理的職能，只有這樣才能發(fā)揮好宏觀的管理職能，具體做法：

1.統(tǒng)一資金管理和會(huì)計(jì)核算

統(tǒng)一資金管理將原來(lái)的各個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位的資金分別獨(dú)立在銀行開(kāi)戶改為統(tǒng)一在銀行開(kāi)戶，整個(gè)煤礦所有的企業(yè)多種經(jīng)營(yíng)單位都只能在上級(jí)集團(tuán)公司開(kāi)一個(gè)賬戶，通過(guò)這個(gè)統(tǒng)一的賬戶，把原來(lái)的各個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位分散的資金聚攏起來(lái)，使資金的規(guī)模效應(yīng)擴(kuò)大。同時(shí)，多種經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)管理部門(mén)擁有資金結(jié)算的職能，多種經(jīng)營(yíng)單位之間可以協(xié)調(diào)使用資金，實(shí)行有償使用的方法，這就改變了過(guò)去各自管理各自的資金，單位之間誰(shuí)也不能使用誰(shuí)的資金的現(xiàn)象，這在一定程度上緩解了一些單位由于資金周轉(zhuǎn)困難而影響生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的局面，有效地提高了資金的使用率。在煤礦經(jīng)營(yíng)困難和資金周轉(zhuǎn)不靈時(shí)，在企業(yè)內(nèi)部銀行的賬戶上200萬(wàn)左右的存款能較好地緩解經(jīng)營(yíng)困難和資金周轉(zhuǎn)不靈的局面。統(tǒng)一會(huì)計(jì)核算即實(shí)施多種經(jīng)營(yíng)單位會(huì)計(jì)在一起進(jìn)行辦公的方法，注重對(duì)會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，提升他們的業(yè)務(wù)水平，使各個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位的會(huì)計(jì)核算工作規(guī)范合理，降低不必要的花銷和違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)的頻率。

2.實(shí)行“五個(gè)不變”的財(cái)務(wù)集中管理方法

“五個(gè)不變”一是各個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位的單獨(dú)會(huì)計(jì)核算性質(zhì)不變；各個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位依然采用過(guò)去內(nèi)部經(jīng)營(yíng)合同的方式，分別享有獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)管理權(quán)；二是原多種經(jīng)營(yíng)單位的會(huì)計(jì)主管人員不變，這可以保證各個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位會(huì)計(jì)核算和管理工作的順利進(jìn)行；三是各個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位與外界的業(yè)務(wù)保持不變，實(shí)業(yè)公司只承擔(dān)處理各個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位與工商、稅務(wù)等行政部門(mén)關(guān)系的工作，而具體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作仍然由原單位承擔(dān)；四是各個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位的收入和支出的審批手續(xù)不變，按原有的審批手續(xù)可以更方便快捷地辦理，節(jié)約了時(shí)間提高了效率，有助于提高經(jīng)營(yíng)者的積極性；五是各個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位與外界的業(yè)務(wù)的責(zé)任、權(quán)利、利潤(rùn)不變。

3.注重財(cái)務(wù)管理內(nèi)部監(jiān)督制度的作用，杜絕財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象

加強(qiáng)財(cái)務(wù)集中管理的力度，確保貨幣資金的安全可靠，體改資金的使用效率。多種經(jīng)營(yíng)單位一般廠點(diǎn)都比較分散，在資金管理上問(wèn)題較多，資金分散，銀行賬戶繁多等問(wèn)題降低了工作效率，為了杜絕這類現(xiàn)象的出現(xiàn)，就必須對(duì)會(huì)計(jì)結(jié)構(gòu)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員，進(jìn)行統(tǒng)一集中管理，建立內(nèi)部監(jiān)督制度，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的管理，同時(shí)應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員不斷進(jìn)行思想教育，樹(shù)立起遵紀(jì)守法的意識(shí)，杜絕做假賬等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。

以上三種方法的實(shí)施，不僅有效地對(duì)各個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行了盈虧核算的考核，提高了每個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的積極性而且還有效地發(fā)揮了宏觀管理的作用，杜絕了統(tǒng)一管理中的“大鍋飯”現(xiàn)象。

同時(shí)，為了滿足財(cái)務(wù)集中管理的需要，多種經(jīng)營(yíng)單位的財(cái)務(wù)管理部門(mén)應(yīng)制定相應(yīng)的法律法規(guī)，完善財(cái)務(wù)集中管理的配套措施，避免出現(xiàn)財(cái)務(wù)漏洞，并成立預(yù)測(cè)、分析、審核制度，按期由經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)主管人員對(duì)財(cái)務(wù)情況進(jìn)行說(shuō)明，每個(gè)季度應(yīng)呈交一份經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告，定期召開(kāi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析會(huì)議，向各個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位報(bào)告財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況，做到公開(kāi)、透明，會(huì)上要強(qiáng)調(diào)各個(gè)單位需要改進(jìn)和注意的問(wèn)題，并對(duì)各個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位簽訂的合同進(jìn)行嚴(yán)格審核，防止出現(xiàn)做假賬、會(huì)計(jì)信息作假現(xiàn)象的出現(xiàn)，這樣有利于合同的審核和兌現(xiàn)的實(shí)際操作順利進(jìn)行。

總之，通過(guò)財(cái)務(wù)集中管理的具體策略的實(shí)施，可以將基層生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者從各種對(duì)外關(guān)系、應(yīng)酬中抽離出來(lái)，專心從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率，不僅簡(jiǎn)化了管理層，精簡(jiǎn)了管理人員，提高了其業(yè)務(wù)素質(zhì)，有減少了管理費(fèi)用，真正落實(shí)了精干、效率，也避免了違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，是資金得到了有效使用，是各個(gè)多種經(jīng)營(yíng)單位在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下也能健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]徐文華,周正富.煤礦多種經(jīng)營(yíng)集體企業(yè)財(cái)務(wù)現(xiàn)狀及對(duì)策[J].煤炭科技,2003(4).

簡(jiǎn)單的美麗范文第5篇

【關(guān)鍵詞】急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒；換血治療；動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)膽堿酯酶活力

我院于2007年-2011年對(duì)20例膽堿酯酶活力（硫代膽堿a 硝基苯甲酸法）低于30%以下、復(fù)能劑和阿托品用量較大而量減不下來(lái)的重度有機(jī)磷中毒患者，在有機(jī)磷農(nóng)藥中毒常規(guī)治療基礎(chǔ)上，超早期應(yīng)用換血療法和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)膽堿酯酶活力，19例搶救成功?，F(xiàn)將20例診治情況分析如下。

1資料與方法

1.1病例情況:病例20例，男8例，女12例，年齡17-48歲，服樂(lè)果、敵敵畏、辛硫磷等100-500 ml，服毒至入院時(shí)間0.5h -46h，四肢無(wú)力、呼吸困難等表現(xiàn)，最重者出現(xiàn)昏迷，膽堿酯酶活力檢測(cè)：110-520U。

1.2膽堿酯酶活力的判斷標(biāo)準(zhǔn):硫代膽堿a 硝基苯甲酸法測(cè)定的膽堿酯酶活力降低至10％以下時(shí)為重度中毒，10％至30％時(shí)為中度，30％以上時(shí)為輕度。正常值為4000～10000U，取最低值作為計(jì)算百分?jǐn)?shù)的依據(jù)。

1.3治療:參照《中華內(nèi)科雜志》趙德祿、李立君國(guó)內(nèi)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的急救治療[1]，在綜合治療基礎(chǔ)上采用超早期（入院6小時(shí)內(nèi)）換血療法，每日換血400～800 ml，連續(xù)1－3 d，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)膽堿酯酶活力，換血前每1－2h查1次，換血后每6－12h查1次，入院3 d后每天查1－2次。

1.4結(jié)果:19例均搶救成功，未出現(xiàn)中間綜合征，病情無(wú)反復(fù)加重，膽堿酯酶活力恢復(fù)正常時(shí)間3～6 d。1例因服辛硫磷量過(guò)大（500 ml）、長(zhǎng)服毒至入院時(shí)間長(zhǎng)（46h），搶救無(wú)效死亡。

2討論

有機(jī)磷農(nóng)藥中毒是我國(guó)農(nóng)村常見(jiàn)中毒之一。有機(jī)磷農(nóng)藥(有機(jī)磷酸酯類農(nóng)藥)在體內(nèi)與膽堿酯酶形成磷?；憠A酯酶，膽堿酯酶活性受抑制，使酶不能起分解乙酰膽堿的作用，致組織中乙酰膽堿過(guò)量蓄積，使膽堿能神經(jīng)過(guò)度興奮，引起毒蕈堿樣、煙堿樣和中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。磷?；憠A酶酯酶一般約經(jīng)48h即“老化”，不易復(fù)能。

我們?cè)缙谳斎霛饪s紅細(xì)胞，外源性補(bǔ)充ChE，水解體內(nèi)多余乙酰膽堿，使神經(jīng)肌肉接頭處突觸后功能恢復(fù)，防治中間綜合征發(fā)生[2]。通過(guò)輸入有活性的膽堿酯酶新鮮血，放掉一部分沒(méi)有生理活性的磷?；憠A酯酶，從而減少了體內(nèi)乙酰膽堿的蓄積［3］，有利于N-受體脫敏作用的恢復(fù)，而后者對(duì)正常乙酰膽堿起反應(yīng)，使N-受體脫敏而致的神經(jīng)肌肉接頭傳導(dǎo)阻滯得以恢復(fù)[4]。

搶救有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的新觀念：以膽鹼酯酶為核心，不以阿托品化為依據(jù)。不同種類的有機(jī)磷中毒后膽堿酯酶的抑制程度與恢復(fù)快慢有所不同，丁酰膽堿酯酶活力的恢復(fù)相對(duì)較慢。輕度和中度患者的全血膽堿酯酶活力可分別在48h和96h內(nèi)左右恢復(fù)，重度中毒時(shí)全血膽堿酯酶活力恢復(fù)較慢。動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)膽堿酯酶活力恢復(fù)情況，對(duì)于指導(dǎo)治療具有很高的參考意義。

我們?cè)谥委熤袑?duì)膽堿酯酶活力低于30%以下，復(fù)能劑、阿托品用量較大而量減不下來(lái)的重度有機(jī)磷中毒患者，超早期換血療法和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)膽堿酯酶活力治療，收到良好的效果，阿托品用量明顯減少，膽堿脂酶活力恢復(fù)較快，減少了并發(fā)癥，縮短了病程。該方法值得研究與探討。參考文獻(xiàn)

[1]趙德祿，李立君.國(guó)內(nèi)外有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的急救治療［J］.中華內(nèi)科雜志，1994，33(9)：631

［2］張守林 ，趙維勇，劉靜. 早期輸入濃縮紅細(xì)胞防治急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒中間綜合征的療效觀察［J］.中國(guó)危重病急救醫(yī)學(xué)，2005，17（11）：693