前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇奇妙旅程范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

奇妙旅程范文第1篇

“咦？這是哪兒？難道晚上有壞人把我拐賣了？不，我要回家！”看著周圍陌生的環(huán)境，我嚇得哭了起來。我一直哭啊哭，不知道過了多久，突然覺得不對(duì)勁，怎么沒人管我？我不顧一切地沖出小木屋，卻被眼前的景物吸引住了，“哇！是一座宮殿，里面肯定很漂亮，進(jìn)去看看。”我自言自語的地說著，情不自禁地走進(jìn)了金碧輝煌的宮殿，卻發(fā)現(xiàn)里面空無一人，我非常好奇，心想：一定是外出了。正在這時(shí)我的肚子“咕咕”地叫了起來。原來，我還沒有吃早餐呢。于是我穿梭于宮殿，到處尋找廚房……

可我找了大半天，終究也沒找到吃的。不行了，肚子快餓扁了。于是，我強(qiáng)忍著饑餓又找了很長(zhǎng)時(shí)間，才終于發(fā)現(xiàn)桌上的美餐，我不管三七二十一，就狼吞虎咽地吃了起來。呼，終于吃飽了，正準(zhǔn)備走人時(shí)，我忽然瞥見有一個(gè)放滿游戲機(jī)的房間，我迫不及待地沖了進(jìn)去，哇，真的好多游戲啊，有碰碰車、打地鼠、過山車，還有我最愛的旋轉(zhuǎn)木馬，耶！今天能玩?zhèn)€痛快了。當(dāng)我坐上摩天輪旋轉(zhuǎn)到半空的時(shí)候，突然，摩天輪停了，不在轉(zhuǎn)動(dòng)了。這是怎么回事，放我下去，哎呀，一定是用電太多，電用完了，怎么辦啊，我可不想一輩子都坐在這個(gè)摩天輪上，都怪我玩太久用電太多了。唉，我用親身經(jīng)歷告訴你，千萬要節(jié)約用電?。?/p>

這時(shí)，門外傳來了一陣敲門聲，不知是誰在敲門呢？萬一是宮殿的主人，那我就死定了！我越想越害怕，頭腦陷入了一片混亂之中，最終暈了過去……

“起床了，起床了！”媽媽又開始喊起她的“高音喇叭”了。我醒了，發(fā)現(xiàn)自己睡在家中的床上。“媽媽，大宮殿呢？”“什么大宮殿，快起床。”媽媽喊道。

奇妙旅程范文第2篇

一、從學(xué)生反應(yīng)中反思

通過學(xué)生的眼睛審視自己,通過學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)方法,把學(xué)生的反應(yīng)作為自己教學(xué)反思的尺度。在教授《基因自由組合定律》一節(jié)時(shí),涉及遺傳圖畫法、基因型計(jì)算,深?yuàn)W難懂。前幾年我的教學(xué)設(shè)計(jì)是先教畫遺傳圖,再通過圖來講解基因分離和組合的特點(diǎn)。學(xué)生聽得吃力,學(xué)得枯燥。真是應(yīng)了那句話:理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。課堂上講了N+1遍后,學(xué)生還是一頭霧水,教學(xué)效果不是很好。今年再次教授本節(jié)內(nèi)容,覺得不能再像以前那么上了,于是換了個(gè)思路:講了一個(gè)故事:美國(guó)的一位舞蹈女明星,拒絕了許多瀟灑公子的追求,卻寫信給長(zhǎng)相普通、不修邊幅的愛因斯坦。她寫道:“如果我們結(jié)婚,我相信我們的后代一定會(huì)像你那樣聰明,像我一樣漂亮?！蹦敲慈绻麄兘Y(jié)婚,她的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎?學(xué)生們七嘴八舌議論紛紛,幾乎同聲回答可能。那為什么呢?雖答不全,但都對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。趁機(jī)由淺入深,層層分析基因分離和組合的特點(diǎn)。最后,大膽地讓學(xué)生到黑板嘗試畫遺傳圖。一節(jié)課下來,學(xué)生興趣盎然,對(duì)遺傳圖的畫法、基因分離和組合的規(guī)律已掌握得比較到位。

從這一點(diǎn)上,我得到的第一個(gè)反思就是要巧設(shè)課堂情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。要想在教學(xué)中緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞,使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣的話,那就必須千方百計(jì)地去化抽象為形象,這樣才更有利于提高教學(xué)效率。

二、在同事互助中反思

同事互助中的反思主要有三種形式:一是聽課,二是集體備課,三是日常交流。聽各位老師的課,常常讓我有豁然開朗的感覺,得到了沉思和反省。尤其是聽?zhēng)煾档恼n,感觸很多。師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,語言生動(dòng)簡(jiǎn)練,在講練結(jié)合中把知識(shí)傳達(dá)得非常到位。在《生態(tài)系統(tǒng)》的復(fù)習(xí)課中,師傅首先在設(shè)計(jì)思路上,從學(xué)生熟悉的食物鏈入手,來復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的成分。各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,過渡自然。從這一點(diǎn)看,我的設(shè)計(jì)欠缺嚴(yán)謹(jǐn),也沒能從學(xué)生熟悉的知識(shí)入手復(fù)習(xí)。而在復(fù)習(xí)《物質(zhì)循環(huán)》中提到了日本核輻射的問題。請(qǐng)學(xué)生解釋為什么核輻射會(huì)影響到全世界?為什么北京等地的蔬菜檢測(cè)出輻射物質(zhì)?對(duì)這些問題的設(shè)置又引發(fā)了我的反思,我的課堂上只注重到了知識(shí)的傳授,卻忽略了與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,忽略了對(duì)學(xué)生興趣點(diǎn)的關(guān)注。教學(xué)也是要與時(shí)俱進(jìn)的,要及時(shí)更新教法來吸引學(xué)生。后來在講《蛋白質(zhì)》一節(jié)的時(shí)候,我就把前幾年的“大頭娃娃”事件拿過來與同學(xué)們一起分析,學(xué)生熱情高漲,效果較好。

由此,我得到的第二個(gè)反思是教學(xué)上聯(lián)系現(xiàn)實(shí),關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn),與時(shí)俱進(jìn)。這顯然要求我們平時(shí)就做個(gè)有心人,將這些事例搜集起來,并能從生物學(xué)角度加以分析,這樣才能使自己的課堂更有生機(jī),使自身的專業(yè)迅速成長(zhǎng)。教研組內(nèi)其他老師的課堂也給了我不少的啟發(fā),有的老師幽默富有情趣的課堂很吸引人;有的老師語言簡(jiǎn)練,板書清晰明了,等等,這些都是我這幾年通過同事的交流課堂所收獲回來的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

三、從理論解讀中反思

專家引領(lǐng),同伴互助,自我反思,是教師成長(zhǎng)的三條途徑,其中最重要的就是自我反思。反思的能力人人都有,但反思的智慧卻不是。英國(guó)浪漫派詩人威廉·布萊克說:從一粒沙看世界,從一朵花看天堂。葉瀾教授指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,但如果寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！敝袊?guó)古代就有“三耕”的說法:“目耕”,就是讀書;“舌耕”,就是教書;“筆耕”,就是寫作。作為教師,如只是讀書、教書,不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失,又怎么可能提升自己的教學(xué)理念?要使自己盡快成長(zhǎng)起來,就要堅(jiān)持反思。可以寫隨筆類反思。寫隨筆故事,把校園里的點(diǎn)滴故事寫下來;也可以寫成工作日記型,分條記下每天的收獲感想,便于自己發(fā)現(xiàn)問題,有效地解決問題。

“教然后知困”,還可以圍繞教后記,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究困惑,不斷改進(jìn)。在二次備課中,根據(jù)自身特點(diǎn)和班級(jí)情況,認(rèn)真修改教學(xué)案,把教學(xué)過程中給人以啟迪的地方寫下來,反思成功之舉、失敗之處。正是這些看似平常卻引人深省的教后記,才使我們調(diào)整教學(xué)心態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己駕馭課堂的能力。這就是我得到的第三點(diǎn)反思,學(xué)習(xí)教育理論,在把握規(guī)律中端正自己。

奇妙旅程范文第3篇

這項(xiàng)叫做Wysips （？What You See is Photovoltaic Surface，你看到的就是光電池表面）的技術(shù)是在手機(jī)屏幕上覆蓋了三層結(jié)構(gòu)：由太陽能薄膜和普通透明薄膜交替構(gòu)成，在此之上還有一層凸透鏡，透鏡的厚度和排布設(shè)置剛好能將不透明太陽能電板下的圖像折射出來，同時(shí)又將光線聚集到太陽能電板上?，F(xiàn)在SunPartner的充電屏幕能達(dá)到90%的透明度。這種充電技術(shù)可以為手機(jī)電池延長(zhǎng)20%的壽命，當(dāng)然這和人們的要求還相去甚遠(yuǎn)，不過考慮到其成本只有1歐元左右，優(yōu)越的性價(jià)比使得光電池產(chǎn)品化有了良好的開始。而讓消費(fèi)者高興的消息是手機(jī)巨頭們最晚在2014年年初會(huì)推出使用該充電屏幕的手機(jī)。

成立5年的SunPartner成功地實(shí)現(xiàn)了5次融資，這樣的表現(xiàn)和公司的定位密切相關(guān)。Ludovic Deblois是SunPartner的聯(lián)合創(chuàng)始人，在談到為什么選擇以性價(jià)比優(yōu)勢(shì)的微型能源領(lǐng)域入手時(shí)，他對(duì)媒體說，“我們希望讓人們從電池和電源中得到解放，因此放棄了對(duì)傳統(tǒng)電力網(wǎng)絡(luò)的依賴，設(shè)計(jì)將設(shè)備更貼近人們的應(yīng)用，讓人們可以擁有獨(dú)立能源?！倍a(chǎn)品的價(jià)格優(yōu)勢(shì)是使得公司擁有的專利技術(shù)盡快盡可能地?cái)U(kuò)散的唯一方法。這一切的努力是出于公司的一個(gè)遠(yuǎn)大愿景――身為地球生態(tài)系統(tǒng)的一部分，需要對(duì)抗氣候變化和保護(hù)地球資源，為此投身光電池產(chǎn)業(yè)謀求對(duì)該行業(yè)的顛覆性變革。

定位于新能源科技工程（New Energy Technologies Egneering）公司的SunParnter借助超過33項(xiàng)的技術(shù)專利，不僅投身手機(jī)、平板、電子閱讀器、傳感器、監(jiān)視器、電子標(biāo)簽、顯示廣告等移動(dòng)通信市場(chǎng)，還瞄準(zhǔn)著室內(nèi)屏幕、交通、智能建筑的窗戶及表面、自給自足型能源產(chǎn)品等領(lǐng)域，其在法國(guó)魯塞建立的航空零件產(chǎn)品線，已經(jīng)在今年春天生產(chǎn)出樣品，預(yù)計(jì)在2014年上半年達(dá)到量產(chǎn)。據(jù)悉，一家航空設(shè)備制造商Vision Systems簽訂使用許可，將這項(xiàng)技術(shù)用機(jī)舷窗制造的一種能自動(dòng)變暗的玻璃上。

而對(duì)智能建筑、交通工具等領(lǐng)域的進(jìn)軍，使得SunParnter有機(jī)會(huì)得以發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)。因?yàn)樵跉W洲，特別是在法國(guó)，翻新建筑以消耗更少能源或者讓建筑自身生產(chǎn)能源、使用綠色能源讓出行工具更為安全，這些正在成為趨勢(shì)，同時(shí)催生了新增市場(chǎng)。而這正是SunParnter想要大展身手的地方――Deblois認(rèn)為“SunParnter在材料和系統(tǒng)中整合能源的革命才剛剛開始”。

奇妙旅程范文第4篇

【關(guān)鍵詞】干旱 沙區(qū) 枸杞 成活率 因素 對(duì)策

民勤縣枸杞產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，到“十二五”末，計(jì)劃將發(fā)展枸杞面積達(dá)2萬畝，前期苗木的定植將依靠外地調(diào)運(yùn)，成本量大，但民勤地區(qū)干旱少雨,而水源又相對(duì)匱乏,安裝節(jié)水、省力的滴灌設(shè)施需要開挖深溝埋設(shè)管道，但在冬季長(zhǎng),春日短的民勤地區(qū),有時(shí)為安裝滴灌設(shè)備會(huì)推遲枸杞正常定植期。為此發(fā)展枸杞產(chǎn)業(yè)，幼苗定植成活將是關(guān)鍵。

一、概述

枸杞別名茨果子、明目子。為茄科植物，以果實(shí)入藥，有補(bǔ)腎強(qiáng)腰膝、滋肝明目等作用。主產(chǎn)于寧夏、甘肅、青海、新疆、內(nèi)蒙

古等地。

二、植物特性

落葉灌木，樹皮灰黑或灰白色；枝第細(xì)長(zhǎng)，無端通常變曲下垂，具短刺。葉互生或數(shù)片叢生；葉片卵狀菱形或卵狀披針形，全緣；花單生或數(shù)朵族生葉腋，淡紫色或紫色，花梗細(xì)。漿果橢圓形或卵圓形，成熟時(shí)呈紅色、橘紅色或黃色，有時(shí)為白色。種子扁腎形，花期5～9月，果期4~10月。

三、生長(zhǎng)特性

適應(yīng)性強(qiáng)，耐寒，對(duì)土壤要求不嚴(yán)格，耐堿、耐肥、抗旱、怕漬水。根的萌率性和地上部分發(fā)技能力強(qiáng)。實(shí)生苗第二、三年開花結(jié)果，扦插苗當(dāng)年秋季結(jié)果，5~6年后進(jìn)入大量結(jié)果期，40~50年后樹勢(shì)漸衰。

四、影響枸杞幼苗定植成活率的主要原因

在干旱沙區(qū)，影響枸杞幼苗成活的主要因素是早春土溫低、土壤干旱、降水量少、風(fēng)沙天氣、苗木本身的質(zhì)量、苗木起運(yùn)、貯藏過程中的損傷、栽植方法不當(dāng)?shù)仁氰坭接酌缪矿w枯死的主要原因。

1.外界環(huán)境因素

1.1土溫偏低

偏低的土壤溫度使苗木根系吸水作用和活性減弱，也會(huì)仰制根系生長(zhǎng)，降低其代謝和呼吸強(qiáng)度，從而減弱其吸水作用。所以，即使在土壤水分相當(dāng)充足的情況下，土壤低溫也能造成苗木生理干旱。

1.2大氣干旱

春季空氣相對(duì)濕度低，土壤蒸發(fā)及苗木莖干蒸騰量大，根系在短時(shí)間內(nèi)不能及時(shí)補(bǔ)充水分，導(dǎo)致幼株長(zhǎng)時(shí)間處于水分缺失。因而大氣干旱也影響苗木成活。

1.3土壤干旱

干旱沙區(qū)因降水量少，土地蒸發(fā)量大，易造成土壤干旱，這是影響苗木植株成活的直接原因。土壤中有效水的不足使定植的苗木無法維持其正常生理活動(dòng)，而苗木蒸騰過強(qiáng)，在這種情況下，苗木會(huì)逐漸失水、干縮甚至死亡。

2.幼苗自身、人為因素

2.1苗木本身的質(zhì)量問題

由于在育苗培育的后期，過多使用氮肥，使苗木生長(zhǎng)過旺。造成苗木枝條不充實(shí)、芽體成熟度不高，定植后發(fā)生抽條的幾率較高。對(duì)成活率有一定的影響。主要表現(xiàn)在春季萌芽前，苗木出現(xiàn)自上而下的抽干。

2.2苗木起運(yùn)、貯藏過程中的損傷

人工起苗所造成的傷根、根系過短或根系不完整，直接影響到苗木質(zhì)量。還有大多數(shù)苗木起苗后不能馬上栽植，需要經(jīng)過一段時(shí)間的貯藏，大多采用田間假植方式，然而貯藏苗木的根系與土或沙不能充分接觸出現(xiàn)空隙，導(dǎo)致苗木根系受凍腐爛或根系失水，是影響栽植成活率的主要原因。這類情況主要表現(xiàn)在春季萌芽枝條逐漸皺皮至于枯，或萌芽晚，甚至不萌芽。

3.栽植技術(shù)方法不當(dāng)

定植穴或溝中的土壤蓬松，苗木栽植后未充分踏實(shí)，灌水后土壤下陷，也沒有及時(shí)培土，造成苗木露根或地下苗木根系懸空，使苗木根系失水。還有的由于苗木栽植的過深或過淺，都會(huì)影響苗木栽植的成活率和苗木的正常生長(zhǎng)。

4.定植后措施不到位。

定植后沒有采取綁縛支架、鋪膜、間作、套袋等措施。

五、枸杞定植提高成活率的對(duì)策

1.提高苗木質(zhì)量

民勤縣新植枸杞品種以“寧杞一號(hào)”為主，適當(dāng)選用當(dāng)?shù)剡x育出的優(yōu)良品系，苗木必須選用扦插苗，保證苗木純度。新植所用苗木一級(jí)苗要達(dá)80%以上（按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)）、無病蟲危害、根系發(fā)達(dá)、無破傷、運(yùn)來后苗木必須保濕、根莖失水不能太多，且必需經(jīng)過森防站檢驗(yàn)合格后才可使用。

2.定植前措施

2.1栽前修剪根系

栽前對(duì)苗木進(jìn)行修剪包括對(duì)根部以上的萌條和苗冠部位的徒長(zhǎng)枝全部剪去，以及對(duì)挖苗時(shí)挖傷的根剪平，以防止栽后腐爛，造成死亡。如果栽植前用修枝剪對(duì)根系的傷口進(jìn)行修剪，愈傷組織形成快，在斷口2~3cm范圍內(nèi)從根皮生出數(shù)量較多的新根，將來形成骨干根的可能行大，否則，愈傷組織形成困難，甚至沒有新根的產(chǎn)生。

2.2苗木浸泡

在栽前要把苗木浸泡12~24小時(shí)，浸泡時(shí)用100~200倍濃度的ABT生根粉或萘乙酸液均可。

2.3定植穴施肥混合均勻

尤其是施用有機(jī)肥如雞糞、人糞時(shí)，混合均勻后，施肥層上填土5cm左右，再放苗栽植。

2.4栽植深度

栽植深度要求和原來苗圃中生長(zhǎng)時(shí)的深度相一致，既使埋的略深一點(diǎn)，也不能超過5cm。

3.定植后管理

3.1定植后及時(shí)澆水。

3.2定植行鋪膜

定植后鋪膜，在春季枸杞定植后，定植行用0.008mm厚度的地膜覆蓋，將有效地提高地溫、改善土壤理化性狀、增強(qiáng)微生物活性，減少氮肥的揮發(fā)、提高肥料的利用率。

3.3綁縛枝干

在枸杞定植后首先利用木棍支撐樹體，防止其被春季大風(fēng)刮斷。

3.4行間種植綠肥作物

民勤縣干旱少雨，在枸杞行間種植綠肥作物，例如適合西北地區(qū)生長(zhǎng)種植的紫花苜蓿、毛苕子、豆科作物等，在鮮草產(chǎn)量和養(yǎng)分含量最高的時(shí)候，翻入土壤，耕翻深度為10~20cm，可以有效地改良土壤和增加土壤養(yǎng)分。且在行間套種綠肥作物，風(fēng)沙、地表溫度大大降低，空氣濕度提高，改善了樹干周圍小氣候，防止地表高溫造成樹干燙傷，減輕了芽葉被風(fēng)沙吹打。

3.5幼株套袋

在定植后進(jìn)行樹體套袋，用寬10厘米，長(zhǎng)50厘米的塑料膜縫制成套袋，在套袋上方打幾個(gè)直徑1厘米小孔，套袋下方扎在地表以下。套袋可以避免幼芽遭受4-5月的干熱風(fēng)的襲擊，避免樹體營(yíng)養(yǎng)大量流失。待發(fā)芽后，套袋上方撕開一小口，套袋的新發(fā)葉片長(zhǎng)到一定大小，有一定抗性后，在6月上旬，根據(jù)天氣預(yù)報(bào)，于傍晚或陰天去除套袋，去除套袋后，及時(shí)噴清水，給苗木一個(gè)適應(yīng)環(huán)境的過程，可明顯提高枸杞苗木成活率。

4.提高撫育管理水平

4.1中耕松土

移栽后要經(jīng)常松土除草，松土深度一般為15厘米左右，秋季則要深翻30厘米左右，使土壤充分照曬陽光，提高土溫，減少病蟲害。

4.2施肥

枸杞種植后剛發(fā)芽，吸肥力弱，宜薄肥勤施。第一次修枝與第二次修枝時(shí)各追肥一次(6、7月)。在樹干周圍距根頸50厘米以外，樹冠外緣以內(nèi)，開環(huán)行溝，溝穴深度20~30厘米。第一次每株施入25G尿素，第二次每株施入10G尿素，10G硫酸鉀，施入后封溝灌水。

4.3施用土壤保水、保肥劑BGA

畝施入BGA土壤激活劑25公斤，BGA集保水、放水、催芽、改良土壤、供給和激活營(yíng)養(yǎng)等多種功能于一體，兼有復(fù)混肥料、微生物肥料、有機(jī)肥料、有機(jī)無機(jī)復(fù)混肥料、保水劑和生根粉等產(chǎn)品各自的性能，并具有在極端逆境如干旱、潮濕、嚴(yán)寒、酷熱、高海拔、強(qiáng)紫外輻射、貧瘠、鹽堿等條件下使農(nóng)林作物正常生長(zhǎng)且獲得豐收的優(yōu)異性能，在荒漠治理、生態(tài)恢復(fù)、改良土壤等方面具有顯著的效果。

4.4整枝修剪

沙區(qū)風(fēng)多，幼樹枝葉量一大，常常傾斜或倒伏，進(jìn)行合理的整枝修剪，可防止傾斜或倒伏。所以定植枝體產(chǎn)生新芽后定干，高度離地面50~60厘米處。

4.5病蟲害防治與樹體保健

枸杞蚜蟲和螨類，主要為害葉片和嫩枝，預(yù)防不到位，將導(dǎo)致樹體被蟲害侵蝕死亡。防治方法是用1%苦參堿生物藥劑1200倍液噴殺。用白醋加紅糖，用于枸杞樹體保健，每半月噴施一次可以預(yù)防病蟲害入侵樹體。由于我縣沙地枸杞園均為新建園，生態(tài)系統(tǒng)還比較脆弱，在害蟲防治過程中要安全用藥，注意保護(hù)自然天敵，維持生態(tài)平衡，從而保證生態(tài)安全。

六、結(jié)論

綜合以上幾種措施，簡(jiǎn)單有效，可以提高枸杞定植移栽的成活率，也可以向大田生產(chǎn)中推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王新亮.鹽堿地枸杞豐產(chǎn)栽培[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)科技，2005（S2）：75-76.

[2]俞益民.寧夏鹽堿地枸杞栽培技術(shù)及研究成果[J].內(nèi)蒙古林業(yè)，1995.（3）：28-28.

[3] 白壽寧，寧夏枸杞研究[M].銀川：寧夏人民出版社，1999:250-262.

奇妙旅程范文第5篇

我要推薦一本書名叫《愛德華的奇妙之旅》。這本書值得我們細(xì)細(xì)品嘗。

《愛德華的奇妙之旅》是一個(gè)充滿愛的書。里面主要講了主人公愛德華被一個(gè)叫阿比林的小女孩所擁有，阿比林對(duì)愛德華關(guān)懷備至，崇敬有加?？墒呛髞碛幸惶鞇鄣氯A失蹤了，作者凱特．迪卡米洛帶我們?nèi)チ艘惶朔潜葘こ５穆贸?。到了最后，愛德華重又回到了阿比林的懷抱，這個(gè)場(chǎng)面讓愛德華明白了要懂得關(guān)心別人，去愛她。

這本書告訴我們珍惜父母對(duì)你們的關(guān)愛，珍惜眼前的時(shí)光，別人愛你，關(guān)心你，你也要懂得去愛別人關(guān)心，別人。

聽了我的介紹，你是不是迫不及待的想看呀，那就偶趕快去買呀！

五年級(jí):鄒雅慧