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科技節(jié)口號(hào)范文第1篇

口語(yǔ)交際作為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它在貫徹語(yǔ)文教學(xué)的目的任務(wù)中有著不可缺少、也無(wú)法代替的功能。那么，如何運(yùn)用“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力？

一、在“定向誘導(dǎo)”環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是最好的老師,興趣是最強(qiáng)大的動(dòng)力。學(xué)生有了興趣，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。如，我在執(zhí)教《我和動(dòng)畫(huà)片》時(shí)，采用猜謎語(yǔ)的方法，讓學(xué)生猜動(dòng)畫(huà)明星，并借助多媒體出示所猜的明星圖片，讓學(xué)生觀察圖片，說(shuō)說(shuō)自己是怎么猜出來(lái)的。他們的學(xué)習(xí)興趣一下子被激發(fā)起來(lái)了。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生小組合作輪流出謎語(yǔ)、猜謎語(yǔ)，學(xué)生的興趣特別濃。

二、在“自學(xué)探究”環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境

創(chuàng)設(shè)情境來(lái)上口語(yǔ)交際課，可以讓年齡和發(fā)展水平相近的學(xué)生進(jìn)行交流，促進(jìn)他們獨(dú)立思考，有助于他們聽(tīng)取、比較、思考不同的意見(jiàn)，有助于提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的提高和鍛煉，對(duì)學(xué)生智力發(fā)展有著積極的作用。我在上口語(yǔ)交際《愛(ài)吃的水果》時(shí)，為了更好地達(dá)到教學(xué)效果，創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境：有一位顧客，來(lái)到水果店買(mǎi)水果，可是他看著水果店里各種各樣的水果，不知選什么？如果你是水果店的售貨員，你會(huì)怎樣介紹？然后讓學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中要求學(xué)生抓住顧客的身份特點(diǎn)，有重點(diǎn)地介紹。這樣一來(lái)，就充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們?cè)谝环N主動(dòng)的環(huán)境中，不知不覺(jué)地提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，很好地達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

三、在“討論解疑”環(huán)節(jié)讓學(xué)生利用圖畫(huà)充分地說(shuō)

圖畫(huà)是鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)話的一種強(qiáng)有力的興奮劑。語(yǔ)文教材很多課文都配有大量色彩鮮艷、形象生動(dòng)的圖畫(huà)，這些圖畫(huà)常能喚起學(xué)生觀察、聯(lián)想和說(shuō)話的興趣。如，教學(xué)《冬天是個(gè)魔術(shù)師》這一課時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生觀察：冬天這個(gè)魔術(shù)師能變什么魔術(shù)？學(xué)生打開(kāi)思維的閘門(mén)，張開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)出冬天可以變出雪花，冬天把小動(dòng)物都變得不見(jiàn)了等，怎么想就怎么說(shuō)，從而激發(fā)他們的想象和思維，有效地進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

四、在“反饋總結(jié)”環(huán)節(jié)拓展延伸

如，我在執(zhí)教《和動(dòng)物有關(guān)的故事》時(shí)，在拓展延伸環(huán)節(jié)，出示了獵殺海豹、被綁的烏龜、慘遭殺害的藏羚羊等圖片，讓學(xué)生感到很痛心，此時(shí)讓學(xué)生說(shuō)自己的感受，其中有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這血淋淋的現(xiàn)實(shí)情景，讓我感受到人類實(shí)在是太殘忍了，我要呼吁全世界的人們，現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們身邊的動(dòng)物。”這句話也道出了我們所有人的心聲。這樣的教學(xué)，學(xué)生怎能不入情入境呢？學(xué)生的內(nèi)心不斷掀起情感的波瀾，與課文內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。

科技節(jié)口號(hào)范文第2篇

首先是號(hào)鼓隊(duì)出場(chǎng)，那有節(jié)奏的鼓點(diǎn)聲和清脆嘹亮的小號(hào)聲，非常好聽(tīng)，然后是各班的特色方陣表演，最先出場(chǎng)的是五甲班的海模軍隊(duì)。走在第一排的同學(xué)手里都舉著一幅船的畫(huà)，后面的同學(xué)手里拿著一塊藍(lán)色的布，整體看起來(lái)好像一輛真的船艦一樣。最引人注意的是二甲班的氣球表演，二甲班的同學(xué)每人手里都拿著一個(gè)漂亮的氣球，花花綠綠的氣球，美麗極了！突然，所有的同學(xué)都把手里的氣球放飛了，霎時(shí)，五顏六色的氣球徐徐升向藍(lán)天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把目光投向了美麗的氣球 。很多同學(xué)說(shuō)：“好漂亮呀！”我們班也不甘示弱，現(xiàn)在輪到我們班上場(chǎng)了。頓時(shí)我的心飛快地跳了起來(lái)，我想：我一定要走好！不過(guò)一會(huì)兒，我們開(kāi)始走了，我們每個(gè)同學(xué)手里都拿著一個(gè)地球儀，漂亮極了！我們班的口號(hào)是：“愛(ài)護(hù)母親，保護(hù)地球,探索奧秘，和諧共存。”這句話的意思是要愛(ài)護(hù)母親一樣保護(hù)我們的生存環(huán)境，學(xué)科學(xué)用科學(xué)，使我們的生活更加美好。

接著是宣布徽章設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?。最令我激?dòng)的是科技小明星頒獎(jiǎng)活動(dòng)。因?yàn)檫@次我和班里的李修齊、何文婷被評(píng)為學(xué)校的科技小明星， 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為我佩戴徽章是，我自豪地向他敬了個(gè)隊(duì)禮，我感到無(wú)比光榮，下決心要繼續(xù)努力。最后進(jìn)行的是四驅(qū)車(chē)比賽和繪畫(huà)和猜謎語(yǔ)等活動(dòng)。

精彩而有趣的校園科技節(jié)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這次科技節(jié)令我回味無(wú)窮。但愿我們的校園永遠(yuǎn)充滿愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氣息。

科技節(jié)口號(hào)范文第3篇

一 活動(dòng)目的

響應(yīng)校團(tuán)工委提出的繁榮校園文化活動(dòng)、豐富校園生活的號(hào)召，旨在讓學(xué)生熟悉市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，認(rèn)識(shí)市場(chǎng)規(guī)律和規(guī)則，實(shí)踐課堂所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用;并且增強(qiáng)大學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、關(guān)注市場(chǎng)的意識(shí)，同時(shí)切實(shí)地為新校區(qū)同學(xué)提供方便。

二、主辦單位

廣東xx學(xué)院XX年科技節(jié)組委會(huì)

大學(xué)城團(tuán)工委 學(xué)生會(huì)

三、協(xié)辦單位：

學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

四、活動(dòng)內(nèi)容

同學(xué)們自行組合成立營(yíng)銷小組，采取“注冊(cè)、經(jīng)營(yíng)、管理”完全仿真市場(chǎng)的形式，以攤位為單位成立形式各異的營(yíng)銷小組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以有形或無(wú)形的產(chǎn)品進(jìn)行銷售活動(dòng)。

五、參賽要求

1、參賽對(duì)象：學(xué)院在校班級(jí)學(xué)生

2、參賽時(shí)間：為期3天初定為5月25-27日

3、參賽地點(diǎn)：大學(xué)城飯?zhí)弥猸h(huán)繞及到宿舍間的校道兩旁

4、參賽條件：

以班級(jí)或個(gè)人為單位組織1個(gè)以上的小組(人數(shù)不限)，采取“注冊(cè)、經(jīng)營(yíng)、管理”完全仿真市場(chǎng)的形式，對(duì)攤位自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧。

1.注冊(cè)：指所有營(yíng)銷單位必須向組委會(huì)申請(qǐng)注冊(cè)，通過(guò)注冊(cè)獲得營(yíng)業(yè)執(zhí)照才能開(kāi)張經(jīng)營(yíng)。

2.經(jīng)營(yíng)：指經(jīng)營(yíng)者必須按照“自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用”的市場(chǎng)交易原則進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，按程序上繳、稅收、管理費(fèi)用和保證金;一切交易必須填開(kāi)收據(jù)。

3.管理：指經(jīng)營(yíng)者必須有序地對(duì)自己的店鋪和員工進(jìn)行管理，3天共交付管理費(fèi)用20元;交付保證金50元(活動(dòng)后退還)，保證金用于保證各攤位嚴(yán)謹(jǐn)遵守有關(guān)規(guī)章制度和保證協(xié)助模擬市場(chǎng)工作人員順利進(jìn)行各項(xiàng)工作，活動(dòng)完畢全額退還

關(guān)于協(xié)會(huì)的口號(hào)，會(huì)標(biāo)：(只是暫時(shí)的想法，還要聽(tīng)取大家的意見(jiàn))

口號(hào)∶關(guān)注健身 熱愛(ài)健身 自覺(jué)健身

會(huì)標(biāo)：(正在設(shè)計(jì)中)

宣傳部人員：

部長(zhǎng)∶粟仁杰

副部∶林范嬌，王怡

成員 ：到時(shí)暫定

宣傳部任務(wù)：提高協(xié)會(huì)的知名度，擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響力，協(xié)助協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)順利完滿進(jìn)行

宣傳部宗旨：宣傳我們協(xié)會(huì)，讓 “關(guān)注健身,熱愛(ài)健身,自覺(jué)健身”的思想深入人心

活動(dòng)根據(jù)： 根據(jù)協(xié)會(huì)的活動(dòng)，制定宣傳方案

宣傳步驟：

建會(huì)前：這是我們協(xié)會(huì)申請(qǐng)成功與否的最主要最關(guān)鍵的時(shí)期，因此最重要工作就是配合協(xié)會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),顯示活動(dòng)成果,努力爭(zhēng)取早日成立協(xié)會(huì)，并且,盡可能采用各種各樣的宣傳方式宣傳本協(xié)會(huì)，在大一同學(xué)中樹(shù)立形象，擴(kuò)大影響力,留下好的口碑,為明年納新打下基礎(chǔ)。

科技節(jié)口號(hào)范文第4篇

您好！

我告訴您一個(gè)驚天動(dòng)地的好消息：第16屆亞運(yùn)會(huì)將于2010年11月12日至27日在我們廣州進(jìn)行。這次廣州亞運(yùn)會(huì)將設(shè)41項(xiàng)比賽項(xiàng)目，是亞運(yùn)會(huì)歷史上比賽項(xiàng)目最多的一屆，同時(shí)本屆亞運(yùn)會(huì)后還將舉辦第十屆殘疾人亞運(yùn)會(huì)。

這次廣州亞運(yùn)的口號(hào)是“激情盛會(huì)，和諧亞洲”。 這是全亞洲的體壇盛會(huì)，也是廣州風(fēng)貌的集中展示，更是對(duì)廣州城市綜合實(shí)力、市民文明素質(zhì)以及城市文明形象的一次全面檢閱。為此，我們學(xué)校已經(jīng)做了全面的動(dòng)員與部署。

爸爸，您放心，我一定會(huì)做一個(gè)文明禮貌的積極份子；我會(huì)帶領(lǐng)合作小組的幾個(gè)伙伴積極參加建設(shè)廣州保護(hù)環(huán)境 愛(ài)護(hù)樹(shù)木的社會(huì)活動(dòng)；互助互愛(ài)、努力學(xué)習(xí)，滿腔熱情地迎接來(lái)自全亞洲甚至全世界的四方賓客，“讓亞洲精彩，讓世界喝彩”。

爸爸，您還記得嗎？在今年的6月21日父親節(jié)，您的寶貝女兒我，親自給您頒發(fā)了一個(gè)“家庭教育優(yōu)秀父親”的金獎(jiǎng)，作為父親節(jié)的獨(dú)特而又珍貴的禮物，當(dāng)時(shí)您又驚又喜，心花怒放的樣子好可愛(ài)呀！ 去年一年，感謝有您的支持和配合，使我快速成長(zhǎng)，這也體現(xiàn)了我們這個(gè)家庭的和諧！您在“獲獎(jiǎng)”后甜絲絲的抱著我和媽媽，留下了許多和諧的合影，您那燦爛的心情，我無(wú)法描述，您那欣喜若狂，活蹦亂跳的樣子真像個(gè)幼兒園的小孩子，我至今記憶猶新！

爸爸， 在喜迎亞運(yùn)的時(shí)候，我想與您有個(gè)約定：我們父女倆的合作繼續(xù)保持那樣的和諧。讓和諧的氣氛從家庭蔓延到每個(gè)家庭，好嗎？那我們?cè)撟鲂┦裁茨?？我覺(jué)得：第一、您一定要設(shè)法讓我觀看其中一些精彩項(xiàng)目，我們一家衣著整齊，讓外國(guó)嘉賓朋友留下廣州人民喜愛(ài)亞運(yùn)，參與亞運(yùn)的，文明禮貌的良好印象！第二、我們一定要注意講究環(huán)境衛(wèi)生，并繼續(xù)督促更多的人講究衛(wèi)生。有一年，當(dāng)亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是為沒(méi)有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門(mén)廣場(chǎng)升國(guó)旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，滿地的廢紙，到處都是。我希望這次廣州亞運(yùn)會(huì)不是這樣的。我們一家從自己做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。

爸爸，您還記得嗎？這個(gè)學(xué)期您指導(dǎo)我們進(jìn)行廣州衛(wèi)生情況調(diào)查所寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告參加學(xué)?？萍脊?jié)比賽，我獲得了“壹”等獎(jiǎng)呢！這次我們繼續(xù)努力，在亞運(yùn)會(huì)期間，我們邀請(qǐng)您再一次指導(dǎo)我的合作小組幾個(gè)小伙伴們上街去，號(hào)召大家講文明、講禮貌，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，好嗎！哈哈！

去年8月奧運(yùn)火炬在祖國(guó)大地熊熊燃燒，傳遞了各國(guó)的友好情誼，體現(xiàn)了

中國(guó)的和諧。現(xiàn)在奧運(yùn)已成為過(guò)去，我們廣州又迎來(lái)了一場(chǎng)盛事——廣州亞運(yùn)。

我們要從自己做起，要從我們的家庭做起，要從身邊的小事做起，創(chuàng)造和諧

廣州，讓廣州的明天更加美好，更加輝煌！

爸爸，我還要告訴您：“爸爸，我愛(ài)您！”

此致

敬禮！

科技節(jié)口號(hào)范文第5篇

一、以理念文化導(dǎo)向人

理念是行動(dòng)的向?qū)?。學(xué)校以“尊重個(gè)性、多元發(fā)展”為核心文化，以“以質(zhì)立校、特色興校、教研強(qiáng)?！睘檗k學(xué)策略，以“博采多藝、和諧致美”為校訓(xùn)，以“實(shí)踐激發(fā)潛能、驗(yàn)享多彩人生”為校風(fēng)，以“德教雙馨、教學(xué)相長(zhǎng)”為教風(fēng)、以“養(yǎng)正立品、樂(lè)學(xué)致用”為學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)多元發(fā)展；德育為首，以禮儀規(guī)范言行；知識(shí)奠基，以博學(xué)潤(rùn)澤智慧，以樂(lè)學(xué)綻放異彩，從而努力使實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為教育科研的沃土和學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

學(xué)校導(dǎo)入“SIS”文化建設(shè)系統(tǒng)，即理念文化系統(tǒng)、行為文化系統(tǒng)、視覺(jué)文化系統(tǒng)、環(huán)境文化系統(tǒng)，努力為教師提供多元發(fā)展的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，為學(xué)生提供多元發(fā)展的有效途徑，讓學(xué)生在良好的文化氛圍中既能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，又能學(xué)有所長(zhǎng)，做最優(yōu)秀的自己。

二、以制度文化規(guī)范人

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。為此，學(xué)校以制度文化為載體，以嚴(yán)格管理為龍頭，明確責(zé)任分工，做到處處有制度，時(shí)時(shí)有管理，實(shí)現(xiàn)了常規(guī)管理精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化、高效化，努力依照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求將對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。學(xué)校制定了由行政領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、少先隊(duì)共同管理的值日檢查制度、示范中隊(duì)評(píng)比制度和班級(jí)管理制度等，使學(xué)生的言行有章可循。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾禮儀崗”、“紅領(lǐng)巾保潔崗”和“紅領(lǐng)巾安檢崗”等來(lái)督促和評(píng)定 學(xué)生的行為。在制度文化建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，參與學(xué)校管理的意識(shí)和能力也得到了明顯提高。美德良習(xí)的熏陶漸染，加強(qiáng)了學(xué)生的品德修養(yǎng)，使他們談吐之間盡顯文雅，舉手投足彬彬有禮，心擁真善美，從而為其人生平添了一抹亮麗的精神底色。

三、以班級(jí)文化陶冶人

班級(jí)精神是班級(jí)文化的精髓，是凝聚全班同學(xué)的精神支柱，它是班集體的共同意識(shí)，集中反映了一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、價(jià)值取向和人際氛圍等，是班集體進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)校以班級(jí)為單位，努力打造 “特色班級(jí)”。

1.塑造班級(jí)名片。各班級(jí)結(jié)合班主任自身優(yōu)勢(shì)，根據(jù)本班學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好，確立本班文化特色。以文化特色活動(dòng)為班級(jí)文化建設(shè)的切入點(diǎn)，有的班級(jí)以“體育運(yùn)動(dòng)”為主題，有的班級(jí)以“立志成才”為主題，圍繞特色，以各種主題為主線打造班級(jí)名片。

2.設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)?？谔?hào)不求大而空，力求小而實(shí)。如“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”、“自覺(jué)守紀(jì)、樂(lè)學(xué)善思”、“尊師愛(ài)班，勤學(xué)互助”、“快樂(lè)學(xué)習(xí)，享受成長(zhǎng)”、“文明高雅、樂(lè)學(xué)善思”、“讓愛(ài)伴我成長(zhǎng)”等。

3.制定班級(jí)制度。各班級(jí)制定班級(jí)公約、班規(guī)制度、量化考核辦法、保潔責(zé)任制、考勤制度、課堂紀(jì)律制度、評(píng)優(yōu)制度以及互助制度等，為學(xué)生的自主管理搭建合理平臺(tái)。通過(guò)讓學(xué)生端正自己的行為，嚴(yán)于自律，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“無(wú)為而治”。

4.創(chuàng)建班級(jí)環(huán)境。充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，群策群力布置教室，突出班級(jí)的文化內(nèi)涵。有些教室掛幾幅書(shū)香氣很濃的條幅，寫(xiě)上激勵(lì)學(xué)生的名言；有些班級(jí)將班級(jí)目標(biāo)在教室醒目之處張貼，使學(xué)生有目標(biāo)有方向；更有些班級(jí)采用掛班徽、唱班歌、辦班刊等形式，使班級(jí)文化精神更物化。

四、以活動(dòng)文化鼓舞人

活動(dòng)文化以各種文化活動(dòng)為載體，將學(xué)校制度文化、觀念文化滲透在學(xué)校管理活動(dòng)之中，把學(xué)校的價(jià)值觀念和道德規(guī)范自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為師生內(nèi)心的信念和行動(dòng)的準(zhǔn)則，從而達(dá)到知行合一的目的，使辦學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。