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柳永蝶戀花范文第1篇

1、蝶戀花釋義：（1）亦作“蜨戀花”。詞牌名。（2）曲牌名。屬北曲雙調(diào)。字句格律與詞牌半闋同，用于套曲中。

2、蝶戀花，詞牌名，原是唐教坊曲，后用作詞牌，本名“鵲踏枝”，又名“黃金縷”“卷珠簾”“鳳棲梧”“明月生南浦”“細(xì)雨吹池沼”“一籮金”“魚(yú)水同歡”“轉(zhuǎn)調(diào)蝶戀花”等。

3、以南唐馮延巳《蝶戀花·六曲闌干偎碧樹(shù)》（一作晏殊詞）為正體，此體為雙調(diào)六十字，前后段各五句四仄韻，另有變體二種。代表作有李煜《蝶戀花·遙夜亭皋閑信步》、柳永《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》、蘇軾《蝶戀花·春景》等。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

柳永蝶戀花范文第2篇

劇中，齊衡、顧廷燁等人參加科考，等到放榜這一天，只有盛長(zhǎng)柏中了進(jìn)士，其余幾個(gè)人都落榜了。盛長(zhǎng)楓落榜的原因不用猜也知道，他自幼貪玩，能考上才怪呢。齊衡落榜的原因則是因?yàn)樗奈恼氯鄙倭虽摴牵m然文采夠了，但是并不是特別出眾。而顧廷燁落榜的原因就比較虧了，他的文采非常好，本來(lái)有希望中進(jìn)士的，但是他曾為楊無(wú)端鳴不平，這個(gè)事被圣上知道后大怒，于是將顧廷燁從榜單中劃去，并讓他和楊無(wú)端一樣五十歲以后再參加科考。

這個(gè)楊無(wú)端在劇中是一個(gè)文采出眾，但是喜歡流連花月場(chǎng)所，所以多次科考未中的一個(gè)人，劇中并未詳細(xì)介紹他。不過(guò)這個(gè)人物的設(shè)置在歷史上倒是有一個(gè)極其類(lèi)似的人，這個(gè)人就是北宋詩(shī)人柳永。

柳永出生于官宦世家，原來(lái)叫柳三變，后來(lái)改名柳永。他是一個(gè)很有文采的人，有很多出色的詞作，比如《雨霖鈴·寒蟬凄切》、《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》、《少年游·長(zhǎng)安古道馬遲遲》，只可惜，柳永的仕途并不是很順暢，多次科考未中，導(dǎo)致他后來(lái)郁郁不得志后流連于風(fēng)月場(chǎng)所，沉醉于聽(tīng)歌買(mǎi)笑的生活之中。

柳永蝶戀花范文第3篇

提要：憔悴，形容人瘦弱，面色不好看。

我國(guó)近、現(xiàn)代相交時(shí)期一位享有國(guó)際聲譽(yù)的著名學(xué)者王國(guó)維（公元1877—1927年，初名國(guó)楨，字靜安，亦字伯隅，初號(hào)禮堂，晚號(hào)觀堂，又號(hào)永觀）在《人間詞話》說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋??！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’。此第三境也?！?閑來(lái)無(wú)事，玩索大學(xué)問(wèn)家之妙語(yǔ)，擊節(jié)贊嘆之余，心忽有所得：治學(xué)有三此境界，喝酒與灌水豈不亦有三此境界？試論之。

唐朝詩(shī)人寫(xiě)過(guò)憔悴。

杜甫《夢(mèng)李白二首之二》：“浮云終日行，游子久不至。三夜頻夢(mèng)君，情親見(jiàn)君意。告歸常局促，苦道來(lái)不易。江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜。出門(mén)搔白首，若負(fù)平生志。冠蓋滿(mǎn)京華，斯人獨(dú)憔悴。孰云網(wǎng)恢恢，將老身反累。千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事?！?/p>

王維《黃雀癡》：“黃雀癡，黃雀癡，謂言青鷇是我兒。一一口銜食， 養(yǎng)得成毛衣。到大啁啾解游飏，各自東西南北飛。 薄暮空巢上，羈雌獨(dú)自歸。鳳凰九雛亦如此， 慎莫愁思憔悴損容輝?！?/p>

在《宋詞三百首》中，詞人筆下有6處“憔悴”。 王國(guó)維為什么選擇“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”作為一種境界呢？

選擇《宋詞三百首》詞人筆下的憔悴

憔悴1：綠楊庭院，暖風(fēng)簾幕，有個(gè)人憔悴。（出處：歐陽(yáng)修《青玉案》）

憔悴2：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（出處：柳永《蝶戀花》）

憔悴3：斷送一生憔悴，只消幾個(gè)黃昏。（出處：趙令畤《清平樂(lè)》）

憔悴4：算好春長(zhǎng)在，好花長(zhǎng)見(jiàn)，原只是、人憔悴。（出處：程垓《水龍吟》）

憔悴5：偷彈清淚寄煙波，見(jiàn)江頭故人，為言憔悴如許。（出處：袁去華《劍器近》）

憔悴6、“如今憔悴賦招魂，儒冠多誤身。”（出處：辛棄疾《阮郎歸》：）

通過(guò)對(duì)比，王國(guó)維選擇“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”作為一種境界，不在于“憔悴”，就在于“值得憔悴”。

出處1：歐陽(yáng)修《青玉案》：“一年春事都來(lái)幾？早過(guò)了、三之二。綠暗紅嫣渾可事。綠楊庭院，暖風(fēng)簾幕，有個(gè)人憔悴。買(mǎi)花載酒長(zhǎng)安市，又爭(zhēng)似家山見(jiàn)桃李？不枉東風(fēng)吹客淚，相思難表，夢(mèng)魂無(wú)據(jù)，惟有歸來(lái)是?！?/p>

出處2：柳永《蝶戀花》：“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意？ 擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>

出處3：趙令畤《清平樂(lè)》：“春風(fēng)依舊，著意隋堤柳。搓得鵝兒黃欲就，天氣清明時(shí)候。去年紫陌青門(mén)，今宵雨魄云魂。斷送一生憔悴，只消幾個(gè)黃昏？”

出處4：程垓《水龍吟》：“夜來(lái)風(fēng)雨匆匆，故園定是花無(wú)幾。愁多怨極，等閑孤負(fù)，一年芳意。柳困桃慵，杏青梅小，對(duì)人容易。算好春長(zhǎng)在，好花長(zhǎng)見(jiàn)，原只是、人憔悴?；厥壮啬吓f事，恨星星、不堪重記。如今但有，看花老眼，傷時(shí)清淚。不怕逢花瘦，只愁怕、老來(lái)風(fēng)味。待繁紅亂處，留云借月，也須拼醉。”

柳永蝶戀花范文第4篇

 一曰“吞讀”。吞讀乃生活吞剝、囫圇吞棗、如饑似渴地發(fā)憤讀書(shū)。即王國(guó)維在“人間詞話”里談到治學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)的“‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’，此第一境也?！痹诖?，王國(guó)維借用晏殊《蝶戀花》一詞，意思是說(shuō)一個(gè)人只要求知心切，如同久旱不雨的樹(shù)木需要水的澆灌一樣，“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，時(shí)時(shí)刻刻都盼望得到知識(shí)。吞讀雖然因饑不擇食難免盲目，進(jìn)食過(guò)速導(dǎo)致腹脹；但廣收博采這個(gè)過(guò)程是日后學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸必不可少的前提。古今中外有許多文人都是進(jìn)入中年后憑反芻青春歲月的泛讀博學(xué)而成名成家的。荀子說(shuō)“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。”博學(xué)勤讀是成才的基礎(chǔ)。鄭板橋在教誨兒子鄭鱗的書(shū)信中指出：“惟單讀時(shí)文，無(wú)裨實(shí)益；宜加以看書(shū)功夫，凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵?！碧岢岸喾健遍喿x法，一有機(jī)會(huì)見(jiàn)書(shū)便 隨手翻翻，這樣，有助于開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，積土成山，登高望遠(yuǎn)。吞讀雖為知識(shí)積累的必經(jīng)之路，但畢竟是讀的初級(jí)階段。

二曰“啃讀”?？凶x乃咀嚼消化，進(jìn)行吸收，獲取鈣質(zhì)的精讀。這是崢嶸人生必須付出的艱辛。即王國(guó)維所說(shuō)的第二境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這里，王國(guó)維借用柳永《蝶戀花》一詞，意思是說(shuō)要像思念戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦地刻苦攻讀，人瘦帶寬也不后悔。讀書(shū)求知切不可半途而廢，一定要鍥而不舍，象追求戀人一般。精讀需要“三到”，即眼到、口到、心到。眼到即對(duì)于書(shū)中文字要字字弄懂；口到即一句句朗讀，特別是詩(shī)歌或精辟文章以熟讀背誦為佳；心到即揣摩每字每句的意義，要不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！皩W(xué)，然后知不足”，精讀是泛讀基礎(chǔ)上的知識(shí)性提高，是將死的知識(shí)活化為血肉的過(guò)程。

三曰“品讀”。品讀即焚香淋浴，如飲醍醐，茅塞頓開(kāi)的領(lǐng)悟。即王國(guó)維所說(shuō)的第三境界“眾里尋他千百度；驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。這里，王國(guó)維借用辛棄疾《青玉案》一詞，意思是說(shuō)經(jīng)過(guò)追尋鉆研，功夫精神用到，讀書(shū)讀到一定程度，過(guò)去那種不得而知的困惑以及百思不解的難題豁然開(kāi)朗。所學(xué)的知識(shí)達(dá)到“天光云影共徘徊”的境界。書(shū)本知識(shí)已轉(zhuǎn)化為自己知識(shí)和能力。這第三境界是讀書(shū)的最高境界。“為有源頭活水來(lái)”，這最高境界是博學(xué)和精讀基礎(chǔ)上的升華，是成熟聰穎的心靈與星空的娓娓交談。豁然貫通的人生浮躁除盡，功利淡化，讀書(shū)成了頤養(yǎng)性情的樂(lè)事。

“學(xué)而不思則罔”，讀書(shū)不可不用腦思考，否則讀多少書(shū)也無(wú)益。不動(dòng)腦，不思考，你就無(wú)論如何也進(jìn)入不了讀書(shū)的境界，這樣你就得不到悟性，而沒(méi)有悟性是沒(méi)有什么收獲的，所以讀書(shū)必須象王國(guó)維所說(shuō)的那樣進(jìn)入這三種境界，或悟出做人的道理，或悟出疑惑的釋然，或悟出對(duì)詞句的理解，或悟出對(duì)寫(xiě)作的靈感，這樣，才是真正的讀書(shū)。

柳永蝶戀花范文第5篇

[關(guān)鍵詞]唐宋詩(shī)詞；重疊詞；構(gòu)詞形式；表達(dá)效果

重疊詞的發(fā)展具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，在我國(guó)古代各種文學(xué)著作中皆有體現(xiàn)，例如，在《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》中，就存在著大量的重疊詞，古代主要以單音節(jié)詞為主，重疊詞是單音節(jié)詞向雙音節(jié)詞過(guò)渡的一種趨勢(shì)和手段。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，重疊詞的構(gòu)詞形式主要有AABB、ABAB、AA和ABB等，重疊詞地使用可以表達(dá)某種特殊的思想情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。唐宋詩(shī)詞中存在著大量的重疊詞，別具特色，例如：日日、年年、■、茫茫、盈盈、瀟瀟、苒苒、絲絲、漠漠、萋萋、簌簌、營(yíng)營(yíng)、點(diǎn)點(diǎn)、枝枝葉葉、點(diǎn)點(diǎn)行行、云青青、血紛紛、風(fēng)飄飄等。文章從構(gòu)詞形式和表達(dá)效果方面來(lái)研究唐宋詩(shī)詞中的重疊詞。

一、唐宋詩(shī)詞中重疊詞的構(gòu)詞形式

《唐詩(shī)三百首》和《宋詞三百首》中的重疊詞的構(gòu)詞形式主要體現(xiàn)為：AA型、AABB型和ABB型。分述如下。

（一）AA型：兩個(gè)單音節(jié)語(yǔ)素的重疊。

（1）田夫荷鋤至，相見(jiàn)語(yǔ)依依。（王維《渭川田家》）

（2）凄凄去親愛(ài)，泛泛入煙霧。（韋應(yīng)物《初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)》）

（3）憑寄離恨重重，這雙燕何曾，會(huì)人言語(yǔ)？（趙佶《宴山亭》）

上述例子中都是AA型的單音節(jié)語(yǔ)素的重疊。例（1）中“相見(jiàn)語(yǔ)依依”的“依依”是“依”的重疊，重疊之后更能體現(xiàn)出村民間純樸的鄰里關(guān)系，見(jiàn)面后絮絮叨叨地家長(zhǎng)里短。例（2）中“凄凄”和“泛泛”把詩(shī)人與好友依依惜別之情寫(xiě)得真摯而深刻，用重疊詞烘托出詩(shī)人對(duì)好友的深厚感情。例（3）中“憑寄離恨重重”的“重重”是單音節(jié)語(yǔ)素“重”的AA型重疊形式，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人的離愁別恨和國(guó)破家亡之感。

（二）AABB型：AABB型的重疊詞一般是由雙音節(jié)詞“AB”重疊而形成的，重疊之后可以加深語(yǔ)義，使感彩更加濃厚。例如：

（4）衣上酒痕詩(shī)里字，點(diǎn)點(diǎn)行行，總是凄涼意。（晏幾道《蝶戀花》）

（5）渡頭楊柳青青，枝枝葉葉是離情。（晏幾道《清平樂(lè)》）

（6）梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。（周紫芝《鷓鴣天》）

例（4）（5）（6）里面的AABB型重疊詞都是名詞。例（4）中的“點(diǎn)點(diǎn)行行”表示在聚會(huì)時(shí)所賦的詩(shī)句，用“點(diǎn)點(diǎn)行行”的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己的凄哀愁情。例（5）和例（4）表達(dá)的思想情感差不多，“渡口周?chē)臈盍嗲嗑G綠，一枝枝一葉葉都是那些離情”，用楊柳的“枝枝葉葉”表達(dá)自己心中的離情別緒。例（6）中“梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離”的“葉葉聲聲”指梧桐樹(shù)上繁密的樹(shù)葉和三更時(shí)分的落雨之聲，聲聲雨滴片片落葉訴說(shuō)著別離，極言離別之苦，“葉葉聲聲”的重疊使用，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面描寫(xiě)了愁緒，把秋葉聽(tīng)雨的寂寞與凄涼寫(xiě)得很深刻。

（三）ABB型：A是中心語(yǔ)，用B來(lái)修飾A，B是對(duì)A的補(bǔ)充和描述。

（7）長(zhǎng)安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。（柳永《少年游》）

（8）佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。（柳永《蝶戀花》）

（9）云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

（10）丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。（杜甫《蜀相》）

上述例子中的重疊詞分別是：馬遲遲、風(fēng)細(xì)細(xì)、云青青、水澹澹、柏森森，其構(gòu)詞形態(tài)都是ABB型，“A”是重疊詞的中心語(yǔ)，中心語(yǔ)后面的“BB”型單音節(jié)語(yǔ)素是用來(lái)修飾“A”的，是對(duì)“A”的補(bǔ)充和描述?！榜R遲遲”的意思是“馬在緩慢前行”。同理，“風(fēng)細(xì)細(xì)”指“微風(fēng)”；“云青青”和“水澹澹”分別是“烏云”和“平靜的水面”的意思；“柏森森”指“郁郁蔥蔥的柏樹(shù)”。通過(guò)上述例子的分析，可以看出，“ABB”型重疊詞之所以受到文人墨客地青睞，是因?yàn)槠渲丿B詞在表辭達(dá)意上具有“言簡(jiǎn)意賅”的作用，不僅能夠用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)詞表達(dá)出自己的思想，而且可以取得極強(qiáng)的表達(dá)效果。

二、唐宋詩(shī)詞中重疊詞的表達(dá)效果

唐宋詩(shī)詞中的重疊詞具有獨(dú)特的審美價(jià)值，在表達(dá)效果上別具風(fēng)格，其表達(dá)效果主要體現(xiàn)在語(yǔ)音和語(yǔ)義層面。分述如下。

（一）語(yǔ)音層面

唐宋詩(shī)詞中的重疊詞在語(yǔ)音層面具有獨(dú)特的審美價(jià)值。例如：

（11）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（李清照《聲聲慢》）

（12）■雨、春心如膩。（彭遠(yuǎn)遜《六丑?楊花》）

例（11）是李清照千古名篇《聲聲慢》中的名句，寫(xiě)盡了作者慘遭國(guó)破家亡、顛沛流離之愁苦。起首句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”三句連用七對(duì)疊字，把作者的怨情表述得淋漓盡致，具有“大珠小珠落玉盤(pán)”似的音樂(lè)效果。例（12）“■雨”中的“■”是“靜寂無(wú)聲”的意思，作者使用“■”這一重疊詞來(lái)描寫(xiě)“雨”的情態(tài)，具有一語(yǔ)雙關(guān)的效果：其一，“■”可表示“雨的靜寂無(wú)聲的樣子”；其二，“■”諧音“陰陰”，也就是“陰陰雨”之意，表示降雨時(shí)間之久，描繪了漂泊無(wú)依的楊花所遭遇的災(zāi)難之久，實(shí)際上借楊花來(lái)暗寫(xiě)作者自身的苦難生活。這些單音節(jié)語(yǔ)素在重疊之后，在語(yǔ)音上具有音節(jié)整齊勻稱(chēng)的聽(tīng)覺(jué)效果，構(gòu)成了語(yǔ)言的音樂(lè)美，提升了詩(shī)詞的審美價(jià)值。

（二）語(yǔ)義層面

唐宋詩(shī)詞中的重疊詞在語(yǔ)義指向上更加準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔，用盡可能少的文字向讀者傳達(dá)出自己的思想感情。例如：

（13）斷雨殘?jiān)茻o(wú)意緒，寂寞朝朝暮暮。（毛滂《惜紛飛》）

（14）庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。（歐陽(yáng)修《蝶戀花》）

例（14）中的重疊詞“朝朝暮暮”在現(xiàn)代漢語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)中運(yùn)用的頻率也很高，作者給“寂寞”下了一個(gè)期限“朝朝暮暮”，語(yǔ)義準(zhǔn)確而鮮明，言外之意是“將日夜飽受寂寞和相思之苦”。例（15）是歐陽(yáng)修的閨怨詞中的名篇之一，重疊詞“深深”不僅寫(xiě)出了庭院的深，而且寫(xiě)出了閨怨之深，試想，如果把原句換為“庭院深幾許”在語(yǔ)義表達(dá)上就不夠具體而準(zhǔn)確，就無(wú)法傳達(dá)出獨(dú)守深閨的苦悶怨情。綜上所述，重疊詞地使用，不僅準(zhǔn)確地表達(dá)出了作者的思想情感，而且把詩(shī)詞的詩(shī)性思維展示的淋漓盡致，具有極強(qiáng)的審美價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]（清）蘅塘退士編選；吳兆基注譯.唐詩(shī)三百首[M].西安：三秦出版社，2008.