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幼兒園教案范文第1篇

活動名稱：我會自己穿衣服（社會）

活動目標(biāo)：1、知道我長大了，要自己穿衣服。

2、學(xué)習(xí)自己穿衣服的方法。

3、萌發(fā)自己的事自己做的意愿。

活動重點：1、知道我長大了，要學(xué)會自己穿衣服。

2、掌握穿衣服的方法。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒愿意嘗試自己穿衣服

物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、圖片、幼兒穿衣服視頻

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

1、出示戶外大自然的圖片。

引導(dǎo)語：春天來了，小花開了，小草綠了，樂樂一家要去郊外野餐。

2、出示媽媽在廚房做飯圖片。

引導(dǎo)語：一大早，媽媽就在廚房忙著準(zhǔn)備食物。樂樂起床了，對媽媽說：“媽媽，快來幫我穿衣服?！眿寢屨f：“你長大了，要學(xué)會自己穿衣服。”

可是樂樂不會穿衣服，怎么辦呢？

二、展開部分

1、小貓喵喵對樂樂說：“我來教你?！?/p>

2、播放小貓喵喵穿衣服的視頻。

3、依次學(xué)習(xí)如何穿衣服、褲子、襪子、鞋子的方法。

4、播放一位小朋友自己穿衣服的視頻。

三、延伸部分

1、引導(dǎo)語：小朋友，你學(xué)會穿衣服了嗎？

我們已經(jīng)長大了，要學(xué)會自己的事自己做。你愿意自己做下面這些事嗎？

2、觀看小朋友自己吃飯、自己背包、自己刷牙、自己睡覺的圖片。

四、結(jié)束部分

引導(dǎo)語：小朋友們，你還會自己做哪些事呢？

幼兒園教案范文第2篇

據(jù)報道：“在我國，每天大約有40個孩子死于交通事故；每年有近兩萬名少年兒童非正常死亡；還有40—50萬左右的孩子受到中毒、觸電等意外傷害。這其中約有80%的非正常死亡本可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得到避免的?！盵1]安全事故頻頻發(fā)生，我們不禁要問：除卻兒童的年幼無知外，這些事故背后是否存在責(zé)任淡漠，制度缺失，措施不到位等問題？同時也不斷拷問著幼兒園安全制度及管理問題，意味著幼兒園應(yīng)不斷加大安全管理，對幼兒教師安全教育素質(zhì)提出更高的新要求。

就目前來看，大部分幼兒園十分重視安全工作，圍繞安全工作目標(biāo)制定了各類安全措施，但卻不夠關(guān)注教師內(nèi)在責(zé)任心的培養(yǎng)。幼兒教師的安全意識僅停留于幼兒不要受到外顯傷害，卻很少深入研究幼兒園安全教育工作，并且缺乏相應(yīng)的安全自救自護(hù)的常識與技能。[2]這說明，幼兒教師在日常生活和活動中，基本的安全常識還是有的，只是缺乏專業(yè)的安全教育素質(zhì)和技能。

因此，幼兒園要想做到安全“零”事故，必須從思想層面、知識層面、實踐層面及教學(xué)層面提高幼兒教師的安全教育素養(yǎng)，多層面、多渠道、多方式提升幼兒教師安全教育素質(zhì)，進(jìn)而盡可能減少安全教育事故的發(fā)生。

二、幼兒教師安全教育素質(zhì)的結(jié)構(gòu)

（一）理念層面：樹立良好的安全意識

幼兒教師的安全意識是幼兒教師對教學(xué)、生活、游戲等活動中的各種有可能對自身或幼兒造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)，是對安全現(xiàn)實的一種反映，是幼兒教師自我保護(hù)和保護(hù)幼兒的先在要求。它是教師所特有的一種高級的心理形式，是幼兒教師安全教育素質(zhì)的基礎(chǔ)。[3]

幼兒教師的安全意識具體包括：首先，要認(rèn)清安全事故與災(zāi)害的嚴(yán)重性，認(rèn)清安全對于幼兒園教育及日常生活的重要性，時刻保持安全的警覺性。其次，教師要時刻注意幼兒園內(nèi)環(huán)境存在的安全隱患，能做到及時消除存在的各種可能性安全隱患。再次，教師要時刻做到腦中、心中、眼中有幼兒，以保護(hù)幼兒生命安全為核心。要想做到幼兒“零”事故的發(fā)生率，教師必須樹立時時處處保護(hù)幼兒安全的責(zé)任意識，事故嚴(yán)重、災(zāi)害頻發(fā)的風(fēng)險意識，預(yù)防為主、防范在先的超前意識等等。

（二）知識層面：掌握基本的安全知識和相關(guān)法律法規(guī)知識

首先，了解基本的安全常識和安全知識。主要包括：消防安全知識、食品安全知識、交通安全知識、健康安全知識等。教師還應(yīng)熟知一旦發(fā)生這些方面的安全事故時，能夠第一時間做出準(zhǔn)確的判斷，同時采取積極的應(yīng)對措施和解救方法，將事故損失降到最低程度。

其次，熟知幼兒園安全管理、安全教育和應(yīng)急處理涉及的相關(guān)政策和法規(guī)。主要包括未成年人保護(hù)、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、傳染病的防治等危及幼兒生命安全的重大安全事故責(zé)任追究等方面的法律法規(guī)和政策中的相關(guān)內(nèi)容。

（三）實操層面：熟練基本的安全防范應(yīng)對技能及安全教育素養(yǎng)

首先，幼兒教師應(yīng)熟知工作崗位的安全技能。為了確保教育教學(xué)活動安全有效地開展，幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心的發(fā)展特點及活動所屬領(lǐng)域的不同要求，掌握相應(yīng)的安全技能。如：藝術(shù)活動時要具有防范幼兒動作打傷，或者繪畫的工具戳傷的能力；科學(xué)活動時要防范用于進(jìn)行實驗的用具可能造成事故的能力；健康活動時要有防范運(yùn)動器械可能引發(fā)的安全事故的能力；戶外游戲活動時要有防范大型玩具或場地可能引發(fā)的安全事故的技能；發(fā)生突發(fā)事件（踩踏事件、火災(zāi)、地震、觸電等）時幼兒教師要有采取積極應(yīng)對措施的能力。

其次，幼兒教師應(yīng)具有安全教育的能力。要想減少安全事故的發(fā)生，最主要是培養(yǎng)幼兒的安全意識和掌握基本的安全防范技能，這樣就可以將事故的發(fā)生率及傷害降到最低程度。這就要求靈活運(yùn)用教學(xué)方法，采用多樣的教學(xué)形式，通過趣味性的游戲活動，在玩的過程中讓幼兒樹立良好的安全意識和掌握基本的安全防范技能，進(jìn)而實現(xiàn)幼兒完整生命的可持續(xù)發(fā)展。雖然生活中的安全隱患防不勝防，但我們可以通過體育鍛煉以及其他專門活動來增強(qiáng)學(xué)前兒童躲閃、奔跑等快速反應(yīng)能力，并通過模擬演習(xí)提升他們求生技能。

三、幼兒教師安全教育素質(zhì)的培養(yǎng)

目前培養(yǎng)幼兒教師安全教育素質(zhì)的內(nèi)容沒有系統(tǒng)進(jìn)入我國幼兒教師教育的課程體系中，因而造成幼兒教師自身的安全意識缺失，安全知識匱乏，防范、應(yīng)對安全事故的能力薄弱。為此，對幼兒教師的安全教育素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)是當(dāng)前學(xué)前教育領(lǐng)域亟需解決的課題。

（一）學(xué)前師范院校安全教育課程體系地開發(fā)利用

從幼兒園發(fā)生的系列安全事故和對事故的應(yīng)急反應(yīng)可以看出，幼兒教師的安全教育素質(zhì)是比較缺失的。要想從根本上解決幼兒教師安全教育素質(zhì)缺失的現(xiàn)狀，必須從幼兒教師培養(yǎng)的源頭著手，在學(xué)前師范教育中開設(shè)相應(yīng)安全教育課程，并把它作為公共必修課程，幫助學(xué)生樹立良好的安全教育觀念。

開設(shè)安全教育課程必須要解決的問題主要有：一是學(xué)校層面要充分認(rèn)識到安全教育的重要性。尤其是校長作為學(xué)校第一責(zé)任人，要保證學(xué)校安全教育課程實施的執(zhí)行力度。5.12汶川大地震發(fā)生時，桑棗中學(xué)就給我們樹立了一個很好的正面案例。最開始面對老師的不贊成和學(xué)生的質(zhì)疑，校長依然堅持安全教育課程在學(xué)校的實施，并結(jié)合實際開展模擬演練，才有了后來的當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，即便校長不在現(xiàn)場，師生也能井然有序地進(jìn)行疏散，并且無一傷亡的奇跡。因此，開展學(xué)校安全教育是非常必要的，正如德國著名教育哲學(xué)家博爾諾夫（Otto Friedrich Bollnow）所言，學(xué)校教育不可能消除危機(jī)或遭遇，其所能做的只能是讓學(xué)生作好心理準(zhǔn)備，并為學(xué)生準(zhǔn)備好應(yīng)對的方法或技能；此即應(yīng)對突發(fā)事件或災(zāi)難的技能教育所應(yīng)完成的任務(wù)。[4]二是細(xì)化學(xué)前師范院校安全教育的教學(xué)內(nèi)容。目前，學(xué)校的安全教育在我國還沒有公認(rèn)的教材，雖然也會有一些教程，但都是針對大學(xué)生了解基本的安全常規(guī)知識，并沒有將其納入課程體系當(dāng)中或者進(jìn)行相應(yīng)的細(xì)化教育，也沒有專門針對幼兒教師需掌握的安全知識和安全技能的訓(xùn)練。因此，根據(jù)專業(yè)需求研究并制定課程的教學(xué)大綱，組織編寫適宜的、細(xì)化的安全教育教程是一個重要項目。

（二）對在職幼兒教師進(jìn)行安全應(yīng)對技能培訓(xùn)是提高安全素質(zhì)的主要方式

以教師整體水平較高的北京市為例，據(jù)調(diào)查，接受過安全教育培訓(xùn)的教師人數(shù)也僅占12.6%，近九成的教師是沒有接受過培訓(xùn)的。[5]因此，要貫徹實施幼兒園安全教育，培養(yǎng)幼兒教師的安全教育素質(zhì)，最直接有效的辦法就是對全體在職幼兒教師進(jìn)行安全知識與技能的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中模擬訓(xùn)練，在訓(xùn)練中掌握安全知識和技能。只有幼兒教師自身具備了良好的安全常識和熟練的安全防范、應(yīng)對技能，才能更好地培養(yǎng)幼兒的安全意識和安全技能，或者當(dāng)發(fā)生事故或意外事件時，才能更科學(xué)地指導(dǎo)幼兒有效疏散，規(guī)避意外。

在職幼兒教師的安全培訓(xùn)方式主要有：一是上級教育部門在幼兒教師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或進(jìn)修學(xué)校舉辦幼兒園教師安全管理與應(yīng)急處置的專項培訓(xùn)，或可分層次進(jìn)行短期的專項培訓(xùn)。首先對幼兒園的園長和管理人員進(jìn)行安全管理和教育的專項培訓(xùn)，然后再安排時間對幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)而做到層層有安全意識、人人有安全責(zé)任、事事能安全應(yīng)對。二是各幼兒園利用園本研究的方式，請園外的專家或?qū)ｉT機(jī)構(gòu)的安全人士來園進(jìn)行專題輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)安全知識與技能。三是幼兒教師利用業(yè)余時間多種方式進(jìn)行自學(xué)或大家一起討論安全常識，掌握相關(guān)知識與技能。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇婷.校園侵害：你了解多少？.中國教育報，2004—3—29（4）

[2]顧榮芳.對幼兒園安全教育的思考.幼兒教育，2006（11）

[3]杜德櫟.安全教育素質(zhì)是教師必備的素質(zhì).教學(xué)與管理，2011（6）

幼兒園教案范文第3篇

經(jīng)過本學(xué)期的努力，我園安全工作取得了必須實效，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，進(jìn)取營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長。一起來看看幼兒園安全教育工作總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家!

幼兒園安全教育工作總結(jié)1

幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園，就是期望我們像他們自我一樣照顧他們的孩子，因為在家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的，所以在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的，我們要一向把安全放在心中。這一學(xué)期，我們中班在安全工作上做了以下的努力：

首先，在班級中消除一切安全隱患。

每一天在幼兒來園時我們教師和阿姨都會認(rèn)真檢查每個幼兒，我們一看指甲，如果指甲很長立刻幫忙剪掉，以免抓傷別人;

二看身體狀況，如有身體不適的或有異樣的立刻打電話聯(lián)系該幼兒的家長交換情景;

三看幼兒有沒有帶小東西，以防幼兒帶不安全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)并及早放到安全的地方，以免發(fā)生安全事故。定時查看各區(qū)域玩具等，如有安全隱患存在，立刻消除，不能消除地方趕緊上報園務(wù)室。

利用晨間談話、飯后談話等時間對幼兒進(jìn)行安全教育。經(jīng)過講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。經(jīng)過一些談話如"哪些東西很危險"、"這樣做對嗎"、"你明白一些特殊的電話嗎?"等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗來談?wù)勛晕覍Π踩目捶?，說說哪些東西小幼兒是不能夠玩的。

利用家長資源，發(fā)動家長幫忙幼兒收集有關(guān)安全方面的書籍，幼兒經(jīng)過觀看書籍都明白了在日常生活中應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全，看了關(guān)于安全的書籍后我們讓幼兒們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記，并在各個區(qū)域張貼安全標(biāo)記和安全標(biāo)語，并經(jīng)過家園欄、班級網(wǎng)頁向家長宣傳安全的重要性和一些處理緊急情景的方法。

經(jīng)過安全游戲活動進(jìn)行安全教育。中班年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點，同時觀察力和辨別是非的本事還比較差，還是比較容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護(hù)，稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的杯具。所以開展安全教育游戲是十分重要的。

我們班為幼兒們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲，如：火災(zāi)和地震逃生;開車過馬路;我一個人在家時;我在河邊;遇到壞人等等游戲，經(jīng)過一系列活動使幼兒們在簡便愉快的氣氛中學(xué)到了了許多關(guān)于安全的知識。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力、用心，我們必須能夠出色地完成安全任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和職責(zé)心，換取每個家長的放心。

幼兒園安全教育工作總結(jié)2

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄耙獮橛變汗┙o健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要;要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。”可見安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒構(gòu)成初步的安全意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情景，在上學(xué)期伊始本班便制訂了切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境

(一)堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情景及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

(二)平時注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再供給給幼兒，并提醒幼兒隨時注意別燙著。

(三)堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入教室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。

(四)把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，午時離園時候組織幼兒安靜的團(tuán)體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等?？醋C放人，不認(rèn)識的人即使有接送證，也要問清情景或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

(五)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每一天開窗通風(fēng)、堅持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。

(六)戶外活動時，認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報告主管領(lǐng)導(dǎo)，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

(七)教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗;晚接的孩子和值班教師做好交接，并交代其幼兒情景。

二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識

注重安全教育在一日活動中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的構(gòu)成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點一滴開始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)本事，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自我或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次，我們期望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

(一)教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

(二)教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或團(tuán)體。

(三)教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

(四)戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

(五)教育幼兒不能碰電插座，不能夠帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，明白怎樣正確的使用剪刀。

(六)教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

(七)在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情景，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。

三、每月有重點地開展安全教育活動

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和本事”依據(jù)這一精神，根據(jù)我們班的實際情景，每月我們班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月是進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生健康教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月開展“不跟生人走”“干凈食物人人愛”活動;并結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒明白天氣冷時要注意適量運(yùn)動，冬季防寒的具體措施。一月是對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。三月是安全教育月，開展了主題“我是健康小衛(wèi)士”教育活動，四月開展了“可不能夠吃”“大大的眼睛”教學(xué)活動。五月學(xué)習(xí)安全兒歌“上下樓梯”“紅綠燈”。六月進(jìn)行了“去游泳”“跟著媽媽去商場”教育活動。如此有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，不僅僅提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)本事，還豐富了他們的安全知識。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，僅有在確保幼兒健康成長的條件下我們才能夠順利地開展教學(xué)活動，我們始終認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使我班幼兒在一年來未出任何一件安全事故。我們在今后的工作中也會做到時刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，經(jīng)過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，真正保證幼兒的安全。

幼兒園安全教育工作總結(jié)3

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們中班針對本班幼兒的實際情景出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每一天高高興興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到十分欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒供給簡便愉快的安全環(huán)境

幼兒園是幼兒每一天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先研究到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理

我們應(yīng)對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就經(jīng)過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并經(jīng)過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛晕业目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。

幼兒每一天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。

孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。

在開展“帽子”主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不一樣帽子有不一樣的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會經(jīng)過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在簡便、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外安全

本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、經(jīng)過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒供給健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長

幼兒園安全教育工作總結(jié)4

本學(xué)期，我園在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育”的原則，經(jīng)過安全教育，增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)本事。經(jīng)過齊抓共管，營造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。這學(xué)期，我們在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實，全力營造了“和諧學(xué)校、和諧教育”的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒構(gòu)成初步的安全意識，對安全工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確職責(zé)，抓好幼兒園安全工作

1.“安全”是幼兒園永恒的主題。

抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，我園實行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且由園長負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自我管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無誤后方可上崗或離崗。每周安全小組人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。

2.幼兒園始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。

這學(xué)期，我們主要在安全管理中突出重點，堅持開展安全教育，經(jīng)過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認(rèn)識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽(yù)，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上構(gòu)成共識。經(jīng)過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強(qiáng)了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識，強(qiáng)化了安全意識，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急本事，為幼兒園保教工作的開展供給了安全保證。

3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增強(qiáng)安全防范，注重安全管理制度化。

搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長親自擔(dān)任組長，副園長和保健醫(yī)生、安全管理員、段長為成員，各成員分清職責(zé)，層層簽訂安全目標(biāo)職責(zé)書，明確安全職責(zé)，強(qiáng)化安全職責(zé)心。每周一按時進(jìn)行例會，并對安全情景總結(jié)分析，每月召開安全工作專題研討會，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。

4.堅持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月，安全管理小組都會在園長的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每周排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動場地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全情景和放置位置及完好使用狀態(tài)情景，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情景時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行。

二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識

我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的職責(zé)感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評述，讓大家認(rèn)識到自我肩負(fù)的職責(zé)重大，要引以為戒，加強(qiáng)職責(zé)心才能杜絕事故的發(fā)生。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練，兩次地震應(yīng)急演練，觀看交通安全視頻、邀請我園法制輔導(dǎo)員來園給孩子們進(jìn)行“珍愛生命預(yù)防溺水”的知識講座，邀請交警大隊教導(dǎo)員來園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座，經(jīng)過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。

三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作職責(zé)制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的職責(zé)分解落實到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，職責(zé)到人。保健醫(yī)生對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的采購貼合安全要求，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強(qiáng)化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識，自覺抵制不干凈食品，增強(qiáng)防病本事和公共衛(wèi)生職責(zé)感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，嚴(yán)把出入庫關(guān)，堅持發(fā)票索要制度，不進(jìn)過期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品采購臺賬和食品留樣記錄。

四、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度

為加強(qiáng)安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強(qiáng)了門衛(wèi)管理門制度。嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可入園，如有特殊情景必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班教師打電話，由教師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子安全。嚴(yán)格門衛(wèi)外來人員登記制度，禁止外人入內(nèi)。

五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的保教環(huán)境

1.保健醫(yī)生和值班教師堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情景及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

2.平時注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再供給給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。

3.堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，做好交接班記錄，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，有異常情景告知家長并及時給予妥善處理。

4.把好幼兒入園、離園關(guān)。每一天，在孩子入園離園的時段，都有值班行政和值班教師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。

5.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級教師保證教室每一天開窗通風(fēng)、堅持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時消毒。每月，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。

經(jīng)過本學(xué)期的努力，我園安全工作取得了必須實效，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，進(jìn)取營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長。

幼兒園安全教育工作總結(jié)5

回顧開學(xué)以來的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在本月里，各班針對各班幼兒的實際狀況，制定了安全教育計劃，并因地制宜，對幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每一天高高興興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到十分欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒帶給簡單愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每一天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先思考到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理

我們應(yīng)對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就透過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并透過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛晕业目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識

我們依據(jù)制定的安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“我們?nèi)ゴ河巍敝黝}活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的放風(fēng)箏，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。。

四、家園溝通，確保幼兒園外安全

我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、透過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實，確保幼兒接送安全。

五、開展安全演練

透過安全演練，讓孩子們能夠掌握一些逃生方法和技巧，真有安全事故發(fā)生時，讓孩子們做到不慌不忙!

幼兒園教案范文第4篇

內(nèi)容：認(rèn)識9

過程：

（一）、手指游戲

我說1，我對1，一根手指就是1；我說2，我對2，1添上1就是2；

我說3，我對3，2添上1就是3； 我說4，我對4，3添上1就是4；

我說5，我對5，4添上1就是5； 我說6，我對6，5添上1就是6；

我說7，我對7，6添上1就是7； 我說8，我對8，7添上1就是8；

我說9，我對9，8添上1就是9。

（二）、認(rèn)識數(shù)字9

1、《拔蘿卜》拔出9，知道9在8的后面。

2、用橡皮泥制作9寶寶。

（三）、學(xué)習(xí)9的形成(視頻儀)

1、故事《排節(jié)目》認(rèn)識9的形成。

2、給9寶寶印畫。

幼兒園教案范文第5篇

目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：通過欣賞實物花瓶和生活中各種各樣形態(tài)結(jié)構(gòu)（明暗、色彩、造型、質(zhì)感）以及花紋不同的花瓶，感知花瓶的藝術(shù)造型美。

2.知識目標(biāo)：教會幼兒用剪紙的手工美術(shù)技能，剪出自己所喜歡的花瓶的造型以及其中的花紋裝飾。

3.技能目標(biāo)：幼兒能夠掌握對邊折剪鏤空的剪紙技能，會用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品變得更美觀。

重點：

利用對邊折剪的鏤空剪法創(chuàng)作出一個造型別致、花紋奇特的花瓶。

難點：

會用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品花瓶變得更美觀。

準(zhǔn)備：

1.花瓶、花瓶PPT、剪紙操作步驟圖。

2.講解花瓶時的古箏樂曲《漁舟唱晚》、操作時的背景音樂——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、擴(kuò)音器。

3.鉛筆22支、剪刀22把，藍(lán)小簍子4個。

4.圓形小簍子4個、藍(lán)白A4紙剪紙、大簍子8個、襯紙、雙面膠若干。

5.教師范例兩個。

6.課前鋪墊：紙張相襯的方法、撕雙面膠、花紋的名稱等。

過程：

一、直觀實物和圖像導(dǎo)入：

小朋友們好！今天，老師帶來一個什么？（它叫花瓶）今天老師還帶來了更多好看的花瓶，我們一起來看一下吧！

二、播放PPT以及輕音樂《漁舟唱晚》,帶領(lǐng)幼兒欣賞和觀察花瓶的外形特征和花紋裝飾。

1.這些花瓶分別是什么樣子的？帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識瓶頸和瓶肚，介紹各種花瓶的瓶口、瓶頸和瓶肚有什么特點？（瓶口有大有小、有各種形狀、瓶頸細(xì)，瓶肚大）2. 瓶子上有些什么花紋裝飾?。窟@些花紋都是什么形狀的？

3. 教師小結(jié)花瓶外形特點以及花紋裝飾。

三、出示步驟圖，與幼兒討論如何用剪紙的方法剪出花瓶。

1. 剛才我們看了很多美麗的花瓶，今天我們用一種特殊的美術(shù)手工形式——剪紙來表現(xiàn)花瓶獨特的美。我們先剪一個大花瓶。怎樣剪出漂亮的花瓶呢？我們一起來看一下花瓶剪紙步驟圖。

2.幼兒自由講述剪紙的具體步驟，教師小結(jié)制作方法。

四、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1.播放輕音樂，鼓勵幼兒大膽用對邊折剪鏤空的方法剪出自己喜歡的花瓶造型以及花紋裝飾。

師：今天老師給小朋友們提供了藍(lán)、白兩種顏色的紙，現(xiàn)在你先在大簍子里隨便拿一張紙，在藍(lán)色小簍子里安全的拿一把剪刀和一只鉛筆放自己面前，然后坐端正看老師！看看誰是第一名！我們剛才也在圖片中欣賞過青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用藍(lán)、白兩種顏色在花瓶上進(jìn)行花紋的裝飾，今天我們也借用青花瓷花瓶簡單的藍(lán)、白兩種顏色，把我們剛才在欣賞的時候看到的你喜歡的花瓶，用鉛筆在紙上畫出外形以及其中的花紋裝飾，再用剪刀剪下來，好嗎？注意花瓶盡量大一些哦！還有注意花瓶中的花紋裝飾畫好后，剪得時候一定要把它當(dāng)做陰影剪成鏤空的哦！

2.指導(dǎo)幼兒將自己剪好的剪紙作品經(jīng)過襯底以后變得更加美觀，變成藍(lán)底白色花瓶、白底藍(lán)色花瓶。

師：小朋友們，我們的花瓶剪好咯！我有一個好辦法把它變得更美麗！老師這兒還有一些藍(lán)、白紙，它們的上方還有一條雙面膠，小朋友會撕開嗎？好，現(xiàn)在請用白紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)藍(lán)紙。請用藍(lán)紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)白紙。拿到紙以后請在紙的中間找到那雙面膠把它上面一層撕掉。把你美麗的花瓶的上方貼于雙面膠處。好啦！現(xiàn)在我們的青花瓷花瓶出爐咯！趕快去把我們的花瓶進(jìn)行花瓶展覽吧！