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      醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)

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      醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)

      醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)范文第1篇

      關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù);高職高專;實踐教學(xué)

      中圖分類號:R445 文獻標識碼:A 文章編號:1673-8500(2013)04-0070-01

      《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)》是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)核心課程,是一本集X線、CT、MRI、USG檢查技術(shù)和核素成像位一體的綜合性教材。其中普通X線檢查、CT、MRI、USG檢查在臨床上具有不可替代的地位,其實踐性較強,教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的基本能力和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生有很強的操作能力,能夠應(yīng)用先進的影像檢查設(shè)備和準確無誤的專業(yè)操作技能為臨床提供符合要求的清晰圖像。因此,其臨床技能訓(xùn)練教學(xué)直接影響到放射科技術(shù)人才的培養(yǎng),實踐教學(xué)顯得格外重要,只講理論不做實驗,學(xué)生無法得到真本事,直接關(guān)系到畢業(yè)生到工作崗位后能否單獨頂崗問題。《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)》教學(xué)大綱要求理論:實踐=1:1,足以看出實踐起著舉足輕重作用,現(xiàn)將我們開展醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)實踐教學(xué)中的體會介紹如下:

      一、實踐教學(xué)內(nèi)容與臨床工作結(jié)合

      《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)》是一門應(yīng)用性很強的專業(yè)課,如果不能融入臨床工作相關(guān)知識,培養(yǎng)出的學(xué)生很難成為一名合格的醫(yī)技人員。

      《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)》主要根據(jù)臨床普通X線檢查、CT檢查、MRI檢查、USG檢查幾大工作崗位分別講述各檢查方法相關(guān)原理及操作步驟等內(nèi)容。實踐教學(xué)中我們基于各種檢查方法工作流程,首先要學(xué)生學(xué)會對待不同病人不同檢查如何接診。在實踐接診病人過程中,學(xué)習(xí)各種檢查方法適應(yīng)癥、禁忌癥及檢查前準備等相關(guān)知識點,培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)道德,與病人溝通能力,學(xué)會關(guān)心體貼病人,取得病人配合,構(gòu)建良好攝片氣氛。其次在真實病例引導(dǎo)下,引領(lǐng)學(xué)生動手操作,在實踐中學(xué)習(xí)相關(guān)原理及操作步驟等知識點。這樣學(xué)生對于理論知識得到升華,加深了印象,有了作為一名醫(yī)技工作人員身臨其境的感覺。因此實踐教學(xué)內(nèi)容與臨床工作相結(jié)合,能使學(xué)生早期接觸臨床,適應(yīng)以后角色的轉(zhuǎn)變。

      二、實踐教學(xué)方法多樣化

      1.啟發(fā)式教學(xué),及先學(xué)后教

      在教師提出學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容目標及要求下,根據(jù)實訓(xùn)內(nèi)容,利用實訓(xùn)設(shè)備、教具、模型、儀器等先自學(xué),來進行肢置擺放等,而后相互交流討論找出問題或不足之處并糾正,然后教師根據(jù)情況進行指導(dǎo)并講解,最后教師作出示范動作并分解為要點講解,并建立師生雙向評價體系。這樣做學(xué)生感受深,理解容易,記得牢。

      2.示范式教學(xué)

      實訓(xùn)前把方法、步驟、目的、要求給學(xué)生講清楚,使學(xué)生做到心中有數(shù),先由實訓(xùn)老師作示范講解,分解要點,讓學(xué)生觀察、體味,再由學(xué)生根據(jù)教師所講要點自己動手完成實訓(xùn)內(nèi)容,然后同學(xué)們討論找出問題或不足之處并糾正,最后教師點評。

      3.單獨輔導(dǎo)

      實訓(xùn)教學(xué)的最終目的是讓所有學(xué)生都能掌握所學(xué)知識,因此我們需要不厭其煩的為他們示范,認真糾正他們操作中出現(xiàn)問題,保證他們每個人把每個要點都掌握,學(xué)到臨床操作技能。

      三、實踐教學(xué)根據(jù)教學(xué)階段采取不同形式

      1.見習(xí)

      為了使學(xué)生加深感性認識,在學(xué)生《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)》開課之日起,有計劃的利用課外活動時間,將學(xué)生分期分批安排到附屬醫(yī)院影像科進行早期接觸臨床見習(xí)活動。這樣在影像科老師指導(dǎo)下,學(xué)生基本了解各工作崗位工作流程,這對以后的理論教學(xué)、課堂實訓(xùn)起到積極的幫助作用。在教學(xué)中后期,每個知識點內(nèi)容進行了理論知識和課堂實訓(xùn)學(xué)習(xí)后,利用課外活動時間將學(xué)生分期分批安排到影像科進行開放實訓(xùn)的見習(xí),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體,自己反復(fù)練習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,使學(xué)生所學(xué)東西得到鞏固和消化。

      2.課堂實訓(xùn)

      攝影授課,需實地演示才能徹底講透。課堂實訓(xùn)不僅可以講授攝影擺放,還可以在實際操作中傳授給學(xué)生更多的操作細節(jié)及操作順序。同時還可以現(xiàn)場糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤。所有這些問題,只有在課堂實訓(xùn)中才能更好更徹底解決。此外,我校教學(xué)實體化,附屬醫(yī)院影像科即為校內(nèi)實訓(xùn)基地,學(xué)生在真實情景中學(xué)習(xí)。

      3.畢業(yè)實習(xí)

      學(xué)生在校學(xué)習(xí)完相關(guān)專業(yè)課程后,在縣級及縣級以上醫(yī)院進修實習(xí),根據(jù)畢業(yè)生實習(xí)指導(dǎo)教程,學(xué)生能夠獨立操作勝任各個崗位,完成頂崗實習(xí)任務(wù),獲得職業(yè)操作技能,接收勞動觀念教育和職業(yè)道德教育。

      總之,實踐教學(xué)是學(xué)生走出金字塔面向社會的過渡階段,是理論與實踐的第一次結(jié)合。《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)》實踐教學(xué)采用不同形式及多樣教學(xué)方法,才能使學(xué)生真正掌握這項技能并應(yīng)用于臨床,在臨床中升華。

      參考文獻:

      [1]戚躍勇,齊德廣,鄒利光,等.注重醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)的實踐教學(xué)[J].激光雜志,2010,31(3):43.

      [2]李劍平.大學(xué)教學(xué)論[M].濟南:山東大學(xué)出版社,2008.58-66.

      醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)范文第2篇

      【關(guān)鍵詞】 醫(yī)學(xué)影像技術(shù);臨床應(yīng)用;發(fā)展趨勢

      文章編號:1004-7484(2013)-10-6069-02

      隨著醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的不斷發(fā)展,CT、DR、MRI等多種醫(yī)學(xué)影像技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域和臨床應(yīng)用中取得了創(chuàng)新和突破。借助各種醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的應(yīng)用,醫(yī)護人員對解剖結(jié)構(gòu)的成像更為詳細,對病變組織的形態(tài)了解更為清晰。本單位擁有的影像技術(shù)設(shè)備是西門子1.5tMRI、西門子胃腸機、ge單排CT、意大利GMm-DR、飛利浦DR以及飛利浦64CT。本文主要就利用MRI技術(shù)對小兒腦部磁共振的影像分析和臨床應(yīng)用,探討和分析醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展趨勢。

      1 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的臨床應(yīng)用

      1.1 醫(yī)學(xué)影像MRI技術(shù)簡析 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)中的MRI圖像,也可稱為磁共振或者核磁共振成像,此項技術(shù)借助電子計算機和圖像重建的功能重新建立成像的醫(yī)學(xué)影像技術(shù),表現(xiàn)于灰度呈現(xiàn)度不同,反映相對應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)情況的數(shù)字化影像技術(shù)。MRI對小兒腦部的分辨率較高。MRI的檢查范圍比較廣,非常適合中樞神經(jīng)系統(tǒng)、頭頸部位以及心臟血管等檢查,但是對于體內(nèi)有磁性物質(zhì)的病人則失去檢查功能,而且MRI沒有CT適合對鈣化的效果檢查,對肺部和骨皮質(zhì)的現(xiàn)實也比CT的檢查效果差[1]。

      1.2 MRI技術(shù)在小兒腦部磁共振的影像分析 本單位擁有西門子1.5tMRI,此設(shè)備擁有獨特的西門子Tim線圈,可以同時對全身各臟器功能進行掃描、灌注掃描以及成像。西門子1.5tMRI的軟組織分辨率較高,無放射線,因而對人體的身體基本無害。掃描過程中,檢查對象平躺在檢查床上以得到軸位、冠狀位、矢狀位以及斜位的體層圖像,還可以做無創(chuàng)性全身血管成像、鬧彌散、灌注等功能成像,西門子1.5tMRI具備高分辨率胰膽管水成像、輸尿管水成像等優(yōu)秀的影像學(xué)檢查功能,為檢查者提早發(fā)現(xiàn)病變情況。

      回顧近期本單位小兒頭部磁共振檢查共80例,平均年齡1.5歲,在小兒服用鎮(zhèn)靜藥物熟睡之后進行掃描。將小兒頭部放于線圈中心,用海綿墊固定,按照定位圖調(diào)整掃描的范圍。結(jié)果發(fā)現(xiàn),80例患兒都獲得了比較滿意的圖像,一次鎮(zhèn)靜完成檢查的患兒58例,服用鎮(zhèn)靜藥物后未能及時掃描導(dǎo)致檢查中驚醒,需二次鎮(zhèn)靜才能獲得所需圖像的患兒22例。顱內(nèi)出血患兒33例,腦軟化42例,其余為顱內(nèi)其他疾病和正常磁共振影像?;純涸谧龃殴舱駲z查前需使用鎮(zhèn)靜藥物,否則運動偽影會影響圖像的質(zhì)量,甚至導(dǎo)致無法獲取檢查診斷。在掃描過程中應(yīng)用雙梯度中的zoom選項,以提高細微病變的檢出率,尤其在小出血點的檢測上結(jié)果準確。磁敏感加權(quán)序列具有高分辨力、薄層重建和流動補償?shù)膬?yōu)點,有效降低了小動脈和噪聲對檢查的影響,比較適用小兒腦部血管病變的檢查,尤其是小兒細小血管早起出血的診斷精確,并能判斷小兒腦組織可存活性幾率。而彌散加權(quán)序列則可產(chǎn)生兩套的圖像,其中一套b值是1000的彌散加權(quán)圖像,另外一套是b值為0的T2加權(quán)圖像,能減輕顱底磁敏感的偽影,改善信噪比。

      西門子1.5tMRI的影像技術(shù)具有強大的磁體,先進的相控陣線圈,開放式的設(shè)計,大型的磁體空間,成像快速、圖像質(zhì)量和精確度高。本單位西門子1.5tMRI的配置,不僅能更好的滿足醫(yī)療、科研工作的需求,更帶動了單位醫(yī)療技術(shù)水平再上一個新的臺階。

      2 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的發(fā)展趨勢

      20世紀下半葉,我國的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)取得了很快的發(fā)展,從單純的放射診斷科室發(fā)展到如今的集診斷和治療于一體的臨床醫(yī)學(xué)影像科室。伴隨著計算機、信息科學(xué)以及微電子技術(shù)的不斷發(fā)展,我國醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的發(fā)展前景將更為廣闊。

      在不斷發(fā)展并日趨完善的先進醫(yī)學(xué)影像的技術(shù)中,最初的計算機X線攝影透過人體放射于影像板上形成潛影,再將其放入激光掃描機上掃描,經(jīng)過模數(shù)轉(zhuǎn)換器,圖像信號則生成圖像。隨后發(fā)展的CT利用X線對人體某一范圍逐層掃描,獲取信息,也是經(jīng)由計算機處理得到重建的圖像。此外,CT的圖像顯示器、多幅照相機等輔助設(shè)備,讓探測器對X線有更為高度的敏感性,可將接收的X線轉(zhuǎn)變成模擬信號,再變成數(shù)字信號,通過計算機處理器變成CT圖像,再由多幅照相機攝片提供診斷。隨后逐步發(fā)展的數(shù)字減影血管造影在記憶盤中儲存造影、注射部位的透視影像轉(zhuǎn)變的數(shù)字,減去蒙片數(shù)字,將剩余數(shù)字轉(zhuǎn)變成圖像,成了較為清晰的純血管造影像,其技術(shù)比一般的血管特管造影更為簡便、經(jīng)濟,更少引發(fā)合并癥,但導(dǎo)管插管技術(shù)不斷普及以后,靜脈法數(shù)字減影逐漸被動脈法所替代了[2]。目前的核醫(yī)學(xué)比較先進的顯像方式是單光子發(fā)射計算機斷層顯像,將單光子注入人體內(nèi),放射性核素發(fā)出的射線借助計算機重建影像,這種發(fā)展是電子計算機斷層和核醫(yī)學(xué)示蹤原理相互結(jié)合的高科技醫(yī)療技術(shù),采集的信息量大,適應(yīng)面廣,特異性高,放射性小,技術(shù)的逐漸發(fā)展在當今的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)中有獨特的診斷價值。分子影像的出現(xiàn),為新的醫(yī)學(xué)影像時代的到來帶來了曙光。目前全球醫(yī)學(xué)界都致力于研究開創(chuàng)分子影像和基因的治療,其重要步驟是借助分子探針插入人體細胞內(nèi),MRI或者紅外線記錄信號,再顯示分子、代謝和基因轉(zhuǎn)變的圖像,為醫(yī)療的診斷提供準確的基因表達。而PACS系統(tǒng)的產(chǎn)生是計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展下的產(chǎn)物,其標志著網(wǎng)絡(luò)影像學(xué)和無膠片時代的來臨,PACS系統(tǒng)儲存、管理、傳輸、處理數(shù)據(jù),完成在放射科和其他科室之間的影像傳遞,還通過互聯(lián)網(wǎng)和微波技術(shù)實現(xiàn)遠程診斷,這種技術(shù)的發(fā)展大大提高了當今醫(yī)學(xué)影像技術(shù)影像資源的效率[3]。

      3 結(jié)束語

      現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)經(jīng)過了日新月異的發(fā)展,各種的先進設(shè)備層出不窮,世界醫(yī)學(xué)界接受了利用醫(yī)學(xué)影像幫助診斷治療方式并不斷研究并創(chuàng)新更高技術(shù)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)。相信在不久的未來,隨著醫(yī)學(xué)界的不斷革新、科學(xué)醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展,新技術(shù)的研究會為影像學(xué)技術(shù)的臨床應(yīng)用開啟更新的篇章。

      參考文獻

      [1] 袁聿德.醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2010,14(09):16-17.

      醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)范文第3篇

      【關(guān)鍵詞】  醫(yī)學(xué)影像;臨床診斷;應(yīng)用價值

      1895年,X射線被德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn),并在不久后在人體疾病的檢查中得以應(yīng)用,由此開創(chuàng)了一門全新的醫(yī)學(xué)學(xué)科——放射診斷學(xué)。發(fā)展到如今,已經(jīng)形成了包括多種診斷方法在內(nèi)的更為全面的醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)。特別是近30年來,在傳統(tǒng)的X線檢查基礎(chǔ)上,CR、DR、CT、鉬靶X線攝影、CT、MRI、USG以及核素顯像設(shè)備都在不斷地改進并完善,影響診斷已從單一依靠形態(tài)變化進行診斷發(fā)展成為集形態(tài)、功能和代謝改變診斷為一體的綜合診斷系統(tǒng)。與此同時,諸如心臟和腦的磁源成像等新技術(shù)以及如分子影像學(xué)等新的學(xué)科分支也在陸續(xù)涌現(xiàn),影像診斷學(xué)的范疇還在繼續(xù)不斷充實和擴大。然而,在臨床診斷中,面對眾多的檢查方法,如何科學(xué)選擇則具有了更重要的臨床意義。筆者根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗,對醫(yī)學(xué)影像檢查在臨床中的應(yīng)用進行了一定探索。

      1 影像檢查方法的特點和適用性

      1.1 X線成像檢查

      X線成像檢查是醫(yī)學(xué)影像中應(yīng)用歷史最長、操作最簡單方便且價格相對低廉的檢查方法,其檢查范圍包括透視、X線平片檢查以及對比劑造影檢查等幾個方面,對檢查部位通常要求具有較好的組織密度對比性,比如骨骼、胸和胃腸道等,當然有時候也用于全身各個系統(tǒng)的檢查。其特點主要表現(xiàn)在以下幾點:①結(jié)構(gòu)層次顯示比較豐富,有利于整體觀察受檢部位的組織結(jié)構(gòu),具有較高的空間分辨率;②檢查相關(guān)操作方法比較簡單,其費用相對低廉;③可靈活變換進行動態(tài)病變觀察,但由于影像難以長時間保留圖像,所以不利于以后治療過程中的對比分析,同時對細微的病變發(fā)現(xiàn)比較困難,而且患者需要接受較大照射量的X線,最好在檢查之前應(yīng)做到目標明確;④密度分辨率較低,對組織密度差別較小的部位不能顯示足夠清晰的圖像;⑤CR和DR雖在圖像的清晰度方面較傳統(tǒng)X線檢查更好,對某些結(jié)節(jié)性病變具有更高的檢出率,但對肺間質(zhì)和肺泡病變的顯示效果仍與傳統(tǒng)胸片差別明顯,而且該方法的成本也會更高;⑥鉬靶X線攝影是根據(jù)各種組織對X線存在不同吸收量的原理,可將脂肪、肌肉和腺體等密度差距不大的組織在X線片上形成良好對比的影像,該方法多用于對軟組織形態(tài)及病理變化的觀察

      1.2 CT成像檢查

      CT成像檢查是X線與計算機技術(shù)聯(lián)合形成的醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng),具有較高的密度分辨率,可對人體進行斷層掃描并重建非常清晰的圖像,在臨床上多用于頭頸部、胸部、肝腎胰脾、腹盆腔、四肢關(guān)節(jié)以及軟組織的病變影像檢查。主要特點有以下幾個方面:①在進行不用對比劑的普通掃描情況下,在不同病例的病變發(fā)現(xiàn)以及定位定性診斷方面都可作為對X線檢查的可靠補充,可為多種疾病的診斷提供依據(jù);②在快速靜脈注射碘對比劑之后進行的動態(tài)增強掃描或CT灌注掃描,可對疾病是否屬于血管性病變做出鑒別,同時對了解在病變狀態(tài)下的供血情況以及鑒定病變的良、惡性情況也很幫助,具備較高的診斷價值;③高分辨率CT掃描技術(shù)是集合了薄層掃描和高空間分辨率圖像重建算法的醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù),在對病灶細微結(jié)構(gòu)的觀察方面具有比較突出的價值;④高分辨率多層面螺旋CT掃描即是在運用X線進行掃描的過程中,通過旋轉(zhuǎn)一并獲得多層面圖像數(shù)據(jù)的醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng),該技術(shù)實現(xiàn)了對病灶的多角度觀察,而且具有一定的結(jié)構(gòu)分析功能和成像功能。

      1.3 核磁共振成像

      磁共振成像(MRI)是根據(jù)人體組織含水量的不同而開發(fā)出的一種非介入性的探測技術(shù),對人體無電離輻射影響,所獲得的圖像非常清晰,能更客觀更具體地顯示人體內(nèi)的解剖組織和相鄰關(guān)系,更好地對病灶進行定位和定性,對人體多系統(tǒng)疾病的診斷,尤其對早期腫瘤的診斷具有很高的臨床價值。

      1.4 超聲成像(USG)

      該技術(shù)利用了聲波的穿透和界面反射特性,無創(chuàng)傷和輻射,操作簡便,并可獲得患者器官的任意斷面圖像。隨著該成像技術(shù)的發(fā)展,目前來看,其超聲造影、諧波成像以及多普勒組織成像技術(shù)已在臨床廣泛應(yīng)用。該技術(shù)對于胸部表淺部位的病變診斷有一定價值,在與X線攝影結(jié)合檢查的情況下,可提高乳腺癌的早期檢出率。

      2  醫(yī)學(xué)影像綜合應(yīng)用討論

      以上對幾種常見的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)進行了闡述,綜合來看,每一種檢查方法都各具特點和優(yōu)勢,同時也都存在一定的局限性。在具體的臨床診斷過程中,應(yīng)充分考慮各方面的因素,做到優(yōu)勢互補。雖然CT、MRI、超聲等醫(yī)學(xué)影像檢查都具有一定的優(yōu)越性,但作為多種影像檢查的基礎(chǔ),X線檢查依舊是眾多方法的首選。另外,在臨床應(yīng)用中,需避免檢查的盲目性,盡量遵循效果價格的比值原則進行成像方法的優(yōu)選,讓患者在疾病診斷的環(huán)節(jié)中少走彎路,及時獲得快速而準確的診斷。

      參考文獻

      [1]夏澤民. X射線在醫(yī)學(xué)影像診斷中的發(fā)展與應(yīng)用[J].中國醫(yī)藥指南,2012,6:420.

      醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)范文第4篇

      醫(yī)學(xué)影像學(xué)是當今醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中知識和設(shè)備更新最快的學(xué)科之一。隨著科學(xué)技術(shù)的進步,新型醫(yī)療沒備不斷更新?lián)Q代。醫(yī)學(xué)影像設(shè)備也以日新月異的速度飛速發(fā)展,相繼出現(xiàn)CT、核磁共振(MRI),以及CR、DR、DSA等數(shù)字醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)已不是原先單一X線透視和攝影技術(shù),而是多項技術(shù)的綜合。隨著醫(yī)學(xué)影像設(shè)備不斷的更新?lián)Q代,影像技術(shù)將得到更多的發(fā)展空間,尤其是介入放射學(xué)的展開、分子影像學(xué)的應(yīng)用,體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)在臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的重要地位,將來有可能發(fā)展成為一門相對獨立的學(xué)科。這將對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員的技術(shù)和素質(zhì)提出更高要求,因此,提高醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員的綜合素質(zhì)也成為了新時代醫(yī)學(xué)影像發(fā)展的一個重要方面。放射科沒有一支好的影像技術(shù)隊伍,就會為臨床診斷帶來很多不便,甚至誤診、漏診。本文淺談一下新時代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員的綜合素質(zhì)教育。

      1醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)發(fā)展的特點集中體現(xiàn)以下四個特點

      醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的數(shù)字化。隨著CT、MRI、CR、DR、DSA等數(shù)字醫(yī)學(xué)影像設(shè)備出現(xiàn)與應(yīng)用,照片圖像也由原來屏片系統(tǒng)的模擬圖像轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字圖像。強大的圖像后處理技術(shù)使圖像的質(zhì)量有了明顯的提高且數(shù)字化圖像便于存儲和傳輸。目前,全國大部分大中等醫(yī)院已經(jīng)普遍應(yīng)用了X線數(shù)字成像設(shè)備。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化。PACS系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用,有利于開發(fā)新型影像學(xué)技術(shù),如遠程放射學(xué)和遠程介入治療等。PACS的建立不僅解決了圖像的存儲、查詢、管理、無膠片化、遠程傳輸和診斷等問題,而且為影像學(xué)科的一體化提供了必要的條件。例如,臨床醫(yī)生可以在網(wǎng)絡(luò)上互相調(diào)閱各種醫(yī)學(xué)影像學(xué)圖像,進行后處理,統(tǒng)一發(fā)出所有影像學(xué)檢查的綜合報告,為疾病的診斷和鑒別診斷服務(wù),為建立“大影像科”奠定堅實的基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的融合化。不同設(shè)備、不同圖像、不同專業(yè)人員之間的融合即是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的融合。其是利用計算機技術(shù),將各種影像學(xué)檢查所得到的圖像信息進行數(shù)字化綜合處理,將多源數(shù)據(jù)協(xié)同應(yīng)用,進行空間配準后,產(chǎn)生一種全新的信息影像,以獲得對研究對象的一致性描述,同時融合了各種檢查的優(yōu)勢,從而達到計算機輔助診斷的目的。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的標準化。影像學(xué)科一體化及遠程放射學(xué)都需要統(tǒng)一的影像質(zhì)量和影像技術(shù)的標準。

      2醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員綜合素質(zhì)要求

      思想素質(zhì)要求。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員要擺正自己的心態(tài)和位置。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員應(yīng)具備強烈的專業(yè)自豪感和愛崗敬業(yè)的精神,實事求是的科學(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心,要克服自卑感,堅決反對診斷第一、技術(shù)第二的錯誤觀點。由于技術(shù)人員處在第一線,直接與病人接觸,所以要牢固樹立以被檢者為中心的理念,設(shè)身處地地為患者著想,一切為了患者。注重團體精神,互相配合,充分把握各個環(huán)節(jié),才能認真完成患者在放射科的檢查、治療工作。在思想上要把技術(shù)路線向以下3個方面轉(zhuǎn)移:燈箱上的照片硬拷貝向軟拷貝的影像質(zhì)量評價轉(zhuǎn)移;單一的圖像技術(shù)向具有綜合圖像診斷技術(shù)的能力轉(zhuǎn)移;單純的技術(shù)操作,向發(fā)揮設(shè)備、軟件功能最優(yōu)化的能力轉(zhuǎn)移。沒有影像技術(shù)人員第一線的辛勤工作,也不能體現(xiàn)診斷醫(yī)生的診斷價值。專業(yè)素質(zhì)要求。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)是一門具有相對獨立性的學(xué)科,是醫(yī)學(xué)影像診斷的基礎(chǔ),使醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)成了一門新的邊緣學(xué)科。它涉及面較廣,包含放射物理、人體解剖和生理、藥理、臨床醫(yī)學(xué)、影像設(shè)備、影像技術(shù)、影像診斷、電子技術(shù)、醫(yī)學(xué)工程、計算機知識、放射治療、暗室化學(xué)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等多門學(xué)科。因此,技術(shù)人員要掌握必要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識、計算機圖形處理技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本原理、特點和臨床應(yīng)用;掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的正確使用和日常維護操作技術(shù)以及必需的外語能力;掌握文獻檢索、資料查詢方法,同時具備一定的科研能力。繼續(xù)教育素質(zhì)要求。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)員要有時代的緊迫感,危機感。加強自身專業(yè)學(xué)習(xí),定期學(xué)習(xí)交流,閱片評片,分析照片質(zhì)量,參加各種專業(yè)學(xué)術(shù)會議,增加見識,選送部分人員外出學(xué)習(xí)進修,參加技術(shù)培訓(xùn),組織有豐富經(jīng)驗的技師定期對年輕技術(shù)人員講解技術(shù)操作經(jīng)驗和理論基礎(chǔ),增加基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)應(yīng)專業(yè)化、正規(guī)化、現(xiàn)代化;建立高等專業(yè)教育體制,增加高層次的培養(yǎng)渠道及強化在職人員的繼續(xù)教育?,F(xiàn)行的教科書和培訓(xùn)教材要及時更新,以適應(yīng)高科技發(fā)展的要求,技術(shù)人員隊伍應(yīng)該由大學(xué)程度的專業(yè)技術(shù)人員來充實。外語素質(zhì)要求。務(wù)必加強外語能力和計算機技術(shù)學(xué)習(xí),只有具備一定的外語能力才能閱讀和設(shè)定設(shè)備的各種參數(shù),了解設(shè)備的性能,掌握其安全操作,了解國外新技術(shù)的信息,吸取先進經(jīng)驗。熟練地掌握計算機技能,才能很好地操作越來越智能化的新型醫(yī)學(xué)影像設(shè)備,才能完成各種圖像處理技術(shù)。對外賓的接待和檢查工作也能順暢的進行,避免遇到語言不通的尷尬情況,這是新時代的基本語言能力要求。道德素質(zhì)要求。要加強職業(yè)道德和防護知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),嚴格掌握醫(yī)學(xué)影像的適應(yīng)證,盡可能以最小的輻射劑量來獲得最大的診斷信息,要把輻射劑量最小化的原則提高到職業(yè)道德,對人類、對自己負責(zé)的高度來認識。心理素質(zhì)要求。影像技術(shù)人員應(yīng)具備有良好的心理素質(zhì),愛崗敬業(yè),認識技術(shù)工作的重要性,正確對待自已的工作,最終達到為患者提供良好、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

      醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)范文第5篇

      關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué);標準化;影像診斷;設(shè)備軟件

      【中圖分類號】R285【文獻標識碼】A【文章編號】1674-7526(2012)08-0373-01

      隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展,我國的科學(xué)技術(shù)取得了不斷的發(fā)展,一些全新的數(shù)字化影像技術(shù)開始應(yīng)用于臨床,比如CR,PET,MRI,DSA等等,醫(yī)學(xué)影像診斷設(shè)備的電腦化已經(jīng)逐步成為影像科室的必然發(fā)展趨勢,醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化也已逐步成為影像科室的必然發(fā)展趨勢。影像技術(shù)的不斷發(fā)展對影像診斷設(shè)備的操作管理軟件所提出的要求越來越高。新的影像診斷設(shè)備軟件應(yīng)該是滿足所有醫(yī)學(xué)的影像任務(wù),滿足醫(yī)學(xué)影像應(yīng)用,滿足醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)設(shè)置,最終覆蓋整個醫(yī)學(xué)影像應(yīng)用的全面軟件解決方案,而不再僅僅是一種設(shè)備的操作控制平臺。所以,對醫(yī)學(xué)影像診斷設(shè)備軟件的標準化進行分析具有一定的理論意義和實踐意義。

      1軟件系統(tǒng)的標準化

      在最終用戶端,軟件的標準化則體現(xiàn)為一致的用戶界面設(shè)計,為用戶在不同的診斷工作站上提供一致的工作環(huán)境,為用戶在不同的影像設(shè)備上提供一致的工作環(huán)境。針對整個醫(yī)學(xué)診斷影像軟件領(lǐng)域,軟件設(shè)計提供全面的解決方案。西門子公司的“新溝通”(syngo)軟件在這一方面走在醫(yī)學(xué)診斷影像軟件領(lǐng)域的最前列。下面,本文簡要地闡述了syngo的四個方面的特點:

      1.1支持臨床工作流程:“以人為本”是標準化軟件設(shè)計的中心思想,其設(shè)計是按照臨床工作的流程進行的。以前,大都是從數(shù)據(jù)處理的角度來設(shè)計影像軟件的,沒有將醫(yī)院工作的整體流程考慮在內(nèi),只是單一地完成影像設(shè)備本身應(yīng)具備的功能,是單立式的設(shè)計,所以,其不能通用于不同的影像設(shè)備,不能滿足臨床工作不斷增長的需要。Syngo軟件的設(shè)計則是一體化的設(shè)計,從而可以將病人從送檢到繳費的整個過程集成到影像設(shè)備軟件,從而提供了一種滿足所有醫(yī)學(xué)影像任務(wù)的全面軟件解決方案,提供了一種滿足所有醫(yī)學(xué)影像應(yīng)用的全面軟件解決方案,提供了一種滿足所有醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)設(shè)置的全面軟件解決方案。

      1.2適用于各種醫(yī)學(xué)影像任務(wù)、應(yīng)用和系統(tǒng):病人登錄、圖像評價、通用三維圖像后處理、數(shù)據(jù)管理以及網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)仁怯跋裨O(shè)備軟件的公共功能,同時,其又能為不同的設(shè)備設(shè)置不同的配置,比如,病人做CT檢查時,需要輸入身高,而做MR檢查時則需要輸入病人的體重。

      1.3簡單易用的用戶界面:標準化的影像設(shè)備軟件將Windows的操作擴展到醫(yī)學(xué)影像的應(yīng)用上,Windows的操作使用慣例是用戶界面操作的基礎(chǔ),這樣有利于用戶盡快地掌握基本的操作技能,方便用戶進行操作,為用戶減少很多不必要的麻煩。

      1.4完善的軟件功能:3D圖像評價和后處理、通用的病人登錄、圖像膠片打印、圖像膠片排版、各種圖像評價、各種圖像的后處理、圖像網(wǎng)絡(luò)傳輸、圖像存檔以及病人數(shù)據(jù)瀏覽等是設(shè)備完善的軟件功能,同時,設(shè)備還有CT檢查、BOLD圖像后處理、心臟功能分析以及MR檢查等特有的軟件功能。

      2網(wǎng)絡(luò)互連與互操作

      在網(wǎng)絡(luò)化的工作環(huán)境中,一方面,數(shù)字化影像設(shè)備和醫(yī)院信息管理系統(tǒng)之間在局域網(wǎng)內(nèi)實現(xiàn)信息、圖像的傳輸交換,數(shù)字化影像設(shè)備和醫(yī)院放射科信息管理系統(tǒng)之間在局域網(wǎng)內(nèi)實現(xiàn)信息、圖像的傳輸交換,數(shù)字化影像設(shè)備和醫(yī)學(xué)影像存儲傳輸系統(tǒng)之間也在局域網(wǎng)內(nèi)實現(xiàn)信息、圖像的傳輸交換。另一方面,影像設(shè)備設(shè)備還通過廣域網(wǎng)與遠程計算機實現(xiàn)信息傳輸。

      醫(yī)學(xué)圖像網(wǎng)絡(luò)存儲的標準需要規(guī)范,醫(yī)學(xué)圖像網(wǎng)絡(luò)通信的標準也需要規(guī)范,因為只有這樣,才能有效地實現(xiàn)各個廠家的各種數(shù)字化影像設(shè)備的集成。經(jīng)過多年的發(fā)展,國際影像設(shè)備廠商公認接受DICOM3.0,其成為醫(yī)學(xué)數(shù)字成像的國際性統(tǒng)一信息標準,成為醫(yī)學(xué)通訊的國際性統(tǒng)一信息標準。其為在標準網(wǎng)絡(luò)框架內(nèi)不同來源的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備間影像相互交流提供了技術(shù)實現(xiàn)的可能性,為在標準網(wǎng)絡(luò)框架內(nèi)不同來源的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備間影像相互操作提供了技術(shù)實現(xiàn)的可能性。

      3設(shè)備遠程維護和支持

      隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,醫(yī)學(xué)影像診斷設(shè)備越來越復(fù)雜,設(shè)備的維護越來越重要,設(shè)備的應(yīng)用支持越來越重要。通過遠程維護可以預(yù)先監(jiān)控系統(tǒng),通過遠程支持也可以預(yù)先監(jiān)控系統(tǒng),從而有效地解決潛在的問題,降低系統(tǒng)的故障率;在系統(tǒng)需要維修時,通過遠程診斷可以準確地分析和解決問題,通過遠程修復(fù)也可以準確地分析問題和解決問題,從而使得維修時間得到了縮短。所以,遠程維護成為大型醫(yī)學(xué)影像診斷設(shè)備軟件的發(fā)展方向之一,遠程支持成為大型醫(yī)學(xué)影像診斷設(shè)備軟件的發(fā)展方向之一。

      遠程診斷服務(wù)器對本地影像系統(tǒng)的訪問是基于Internet/WWW協(xié)議進行的,某些授權(quán)操作的執(zhí)行也是基于該協(xié)議,比如,調(diào)整系統(tǒng)參數(shù),測試系統(tǒng)部件的功能等等,從而實現(xiàn)設(shè)備的遠程診斷,實現(xiàn)設(shè)備的遠程修復(fù)。

      可以利用公用電話網(wǎng)構(gòu)建遠程網(wǎng)絡(luò),可以利用ISDN技術(shù)構(gòu)建遠程網(wǎng)絡(luò),也可以利用數(shù)字專線構(gòu)建遠程網(wǎng)絡(luò)。

      參考文獻

      [1]上官輝,王溶泉.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像專業(yè)人才培養(yǎng)實行“四?三”格局的實踐與探討[J].中國臨床醫(yī)學(xué)影像雜志,1995年01期

      [2]DavidM.Hynes.數(shù)字X射線影像設(shè)備的技術(shù)升級――2K系統(tǒng)提高了數(shù)字視頻熒光影像的質(zhì)量[J].中國醫(yī)療器械信息,1997年02期

      [3]趙亞舒.醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備維修社會化問題的深入思考[J].醫(yī)療設(shè)備信息,2006年04期

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