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個人簡歷想法范文第1篇

一、私人密碼的特點、基本功能及法律效力

（一）所謂私人密碼，又稱私人密鑰，它是密碼技術(shù)中與公共密鑰相對應(yīng)的一種密鑰，它由本人生成并所有且只有本人知悉，其作用在于辨識文件簽署者身份及表示簽署者同意電子文件內(nèi)容并對數(shù)據(jù)電文進行保密。

私人密碼具有私有性、唯一性、秘密性等特點。

（二）私人密碼的功能

1.私人密碼的使用表明對交易者身份的鑒別及對交易內(nèi)容的確認，從而起到數(shù)字簽名（電子簽名）的功能。

2.私人密碼的使用表明本人進行了交易行為。

3.私人密碼的使用表明交易是在保密狀態(tài)下進行的，任何第三者都不知交易內(nèi)容。

（三）本人行為原則——私人密碼的使用效力規(guī)則

所謂本人行為原則，是指只要客觀上在個人電子銀行交易中使用了私人密碼，如無免責(zé)事由，則視為交易者本人使用私人密碼從事了交易行為，本人對此交易應(yīng)承擔相應(yīng)的責(zé)任。

私人密碼使用即為本人行為原則的例外

在下列情形下，本人行為原則不予適用：

1.私人密碼使用涉及的軟件密級程度過低。

2.失竊、失密后及時向銀行掛失。

3.操作系統(tǒng)受到黑客攻擊。

二、當前個人電子銀行業(yè)務(wù)糾紛實踐中司法機關(guān)對私人密碼的態(tài)度

鑒于個人電子銀行業(yè)務(wù)的快捷性、方便性、安全性，目前我國電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展迅猛，越來越多的個人成為了商業(yè)銀行的電子銀行業(yè)務(wù)用戶。伴隨著個人電子銀行業(yè)務(wù)的迅猛發(fā)展，目前實踐中也發(fā)生了為數(shù)不少的糾紛，其中較多的是銀行卡糾紛和電子匯兌糾紛，全國很多省市均有發(fā)生。據(jù)報道，僅廣西就發(fā)生此類糾紛上百起，涉及標的額數(shù)千萬元。

鑒于我國法律尚未明確確立本人行為原則，對于上述糾紛中私人密碼的法律地位，相當長的一段時間中，各地法院態(tài)度不一，判決混亂。

隨著時間的推移，多數(shù)法院開始認同私人密碼使用的本人行為原則，并在案件訴訟中予以正確運用。如廣東東莞市人民法院在一份個人電子銀行業(yè)務(wù)糾紛的判決書中寫道：“在金融電子化服務(wù)中，在正常情況下，密碼為存款人設(shè)定并私人掌握，他人（包括金融機構(gòu)的工作人員）并不知曉。據(jù)此，無論是存款人本人還是其授意的他人使用了密碼進行交易，都視為存款人本人的行為。既然是本人所為，當然無要求對方為此承擔責(zé)任之理。如果是存款人在操作時不注意防范被他人窺視并使用了私人密碼騙取存款，這也就說明存款人沒有履行妥善保管密碼的義務(wù)，對存款被他人支取有過錯，由此所產(chǎn)生的后果亦當由存款人自己承擔?！?/p>

三、司法實踐中個人電子銀行客戶身份認定的誤區(qū)及其辨析

從目前的個人電子銀行業(yè)務(wù)糾紛實踐來看，由于多數(shù)現(xiàn)行糾紛均有客戶資金被詐騙背景，而且不法分子在詐騙過程中常常使用了偽造（變造）存折（單）或使用虛假的個人身份證，詐騙得逞后，不法分子逃之夭夭，受害者便將銀行推向被告席。在上述情況下，個別法院的少數(shù)法官不確認私人密碼的法律效力，甚至在有關(guān)當事人已經(jīng)明確承認自已將密碼和賬號均告知他人的情況下，仍然片面地強調(diào)保護弱者，機械地堅持按照傳統(tǒng)法律規(guī)則并以種種理由尤其是以實名制實施后銀行沒有識別出虛假的個人身份證件為由判決銀行承擔責(zé)任。上述做法是錯誤的。如前所述，個人電子銀行業(yè)務(wù)不同于傳統(tǒng)的個人金融業(yè)務(wù)，個人電子銀行業(yè)務(wù)的開展是建立在私人密碼使用的本人行為原則基礎(chǔ)之上的。我國法律雖然沒有直接確立上述原則，但中國人民銀行《銀行卡業(yè)務(wù)管理辦法》第39條規(guī)定：“發(fā)卡銀行依據(jù)密碼等電子信息為持卡人辦理的存取款、轉(zhuǎn)帳結(jié)算等各類交易所產(chǎn)生的電子信息記錄，均為該項交易的有效憑據(jù)。發(fā)卡銀行可憑交易明細記錄或清單作為記帳憑證”。上述規(guī)定間接確立了本人行為原則。同時我國較多商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)章程也明確約定適用該原則。如工商銀行個人網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)交易規(guī)則規(guī)定：客戶應(yīng)妥善保管并經(jīng)常更換登錄密碼、支付密碼。凡使用密碼進行的交易操作銀行均視為客戶本人所為。如因保管不當密碼泄露造成損失，由客戶自行承擔。銀行依據(jù)客戶發(fā)出的電子付款指令為其辦理的轉(zhuǎn)賬支付所產(chǎn)生的電子信息記錄，均為該項交易的有效憑證，銀行可憑交易明細記錄或清單作為交易憑證?？蛻羰褂孟嚓P(guān)銀行的個人電子銀行業(yè)務(wù)產(chǎn)品就表明客戶對業(yè)務(wù)章程的認可?；谏鲜鲈?，在個人電子銀行業(yè)務(wù)的糾紛中應(yīng)使用私人密碼使用的本人行為原則。至于要求銀行對身份證件承擔絕對的審查責(zé)任是沒有法律依據(jù)的，也是不現(xiàn)實的，其原因在于：

1、《個人存款帳戶實名制規(guī)定》第七條規(guī)定：在金融機構(gòu)開立個人存款帳戶的，金融機構(gòu)應(yīng)當要求其出示本人身份證件，進行核對，并登記其身份證件上的姓名和號碼。該條內(nèi)容明確規(guī)定了金融機構(gòu)為客戶開立賬戶的操作程序，但并未規(guī)定金融機構(gòu)有審查、辨別身份證真假的義務(wù)。從條文含義理解，這是一程序性規(guī)范，即金融機構(gòu)只要依據(jù)上述程序進行操作，便履行了法定職責(zé)，至于當事人提供的證件是否真實有效，并不是審查金融機構(gòu)工作是否存在過錯的依據(jù)。首先，向金融機構(gòu)提供真實有效的證件，是法律對開立帳戶當事人提出的要求，《個人存款帳戶實名制規(guī)定》第六條對此有明確規(guī)定；其次，從銀行實際操作的可行性角度來看，金融機構(gòu)對當事人提供證件的真實性、有效性也僅能作形式上的審查而無可能進行實質(zhì)性審查，因為金融機構(gòu)本身就不是證件真實性與否的鑒定機關(guān)，也無權(quán)作出鑒定結(jié)論。

2、個人電子銀行業(yè)務(wù)中可以使用的個人有效身份證件包括居民身份證、軍官證、警官證、文職干部證、士兵證、戶口簿、護照、港澳臺同胞回鄉(xiāng)證等符合法律、行政法規(guī)以及國家有關(guān)規(guī)定的身份證件。由于法定身份證件種類繁多，形式各異（單就身份證而言，基于防偽技術(shù)的發(fā)展就已經(jīng)有幾個版本，而且不同的版本的身份證目前均在使用中），而且目前我國的身份證件制作科技含量比較低，極易偽造并以假亂真，不僅社會公眾難以鑒別真?zhèn)危词菇?jīng)過特殊訓(xùn)練的專業(yè)技術(shù)人員（包括公安干警、機場安檢人員等）僅憑目測識別偽造的身份證也并非易事。

3、對銀行而言，既不是身份證的發(fā)證機關(guān)，也不是具有專業(yè)鑒定職能的鑒定部門，客觀上并不具備判斷身份證件真?zhèn)蔚膶ｉT技能和人員，此外，銀行要從發(fā)證機關(guān)獲取可供辨別真?zhèn)蔚男畔①Y料也存在巨大的障礙。從我國現(xiàn)行的法律法規(guī)來看，沒有任何條文規(guī)定國內(nèi)身份證件的發(fā)證機關(guān)（公安機關(guān)、軍事機關(guān)、外交機關(guān)等）答復(fù)金融機構(gòu)查詢身份證件的義務(wù)，而在我國締結(jié)的國際條約中，更找不到外國駐華使領(lǐng)館必須答復(fù)銀行查詢外國護照的義務(wù)。因此要求銀行工作人員對身份證件進行實質(zhì)性審查在事實上成為不可能。

4、從目前金融機構(gòu)的業(yè)務(wù)實踐來看，由于我國金融機構(gòu)辦理個人電子銀行業(yè)務(wù)適用的法定身份證件種類繁多且金融機構(gòu)沒有向發(fā)證機關(guān)查對身份證明的權(quán)利和義務(wù)，而個人電子銀行業(yè)務(wù)又是日常大量實施的交易活動；金融機構(gòu)與客戶是業(yè)務(wù)合作的關(guān)系，而不是警察與小偷之間的關(guān)系，金融機構(gòu)職員只能把所有存取款人當成客人接待，不能視為犯罪嫌疑人盤查。因此，金融機構(gòu)對客戶身份證件的核對應(yīng)符合社會公認的交易習(xí)慣，遵從公平與效率的原則。金融機構(gòu)職員不是司法鑒定專家且業(yè)務(wù)辦理時間極為短暫（通常是以分鐘為單位計算），對客戶身份證件的核對，只能是相對的，一般性的，這是日常大量民事交易活動中的交易習(xí)慣，是約定俗成的行為規(guī)范。

「參考文獻

[1]孟勤國、劉生國。私人密碼在電子商務(wù)中的法律地位和作用。 法學(xué)研究2001，（2）

個人簡歷想法范文第2篇

個人簡歷是求職者給招聘單位發(fā)的一份簡要介紹。包含自己的基本信息：姓名、性別、年齡、民族、籍貫、政治面貌、學(xué)歷、聯(lián)系方式，以及自我評價、工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、榮譽與成就、求職愿望、對這份工作的簡要理解等。

在大型人才市場招聘時，很多求職者都會帶著自己的個人簡歷通過直接投遞的方式渴望能夠獲得面試機會。不過你的個人簡歷能否獲得面試機會，很有可能在你投遞個人簡歷時已經(jīng)注定了。有很多求職者想要通過提高整體形象增加求職競爭力，這是一個十分可行的想法，現(xiàn)在很多高標準人才市場都需要綜合素質(zhì)高的求職者，因此確實也能夠提升個人簡歷的成功率。不過要如何提升求職形象呢?

通過提高求職形象獲得面試機會：樹立良好的求職形象，能夠使招聘人員印象深刻，并且很有可能會有限瀏覽你的個人簡歷。求職者在投遞個人簡歷時盡可能的將自己包裝成職場達人的樣子，女性在選擇著裝時可以選擇一些顏色比較淡雅的服裝，這樣能給求職人員干凈利落的感覺?，F(xiàn)在女性在求職中需要化妝，但是絕不是濃妝艷抹。在選擇妝容上可以選擇淡妝或者裸妝，如果不會化妝只需要打點粉底就可以了。一個精致淡雅的妝容能夠給招聘人員耳目一新的感覺，這樣能夠增加個人簡歷的成功率。對于男性而言，最好的職場形象莫過于穿正裝。將自己的衣著細節(jié)打理得當，給招聘人員一種清爽的感覺能夠增加獲得面試的幾率。

個人簡歷想法范文第3篇

關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法；辦公自動化；應(yīng)用

中圖分類號：TP305-4文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)30-7469-02

The Application of Project Teaching Method in the Office Automation Teaching

TONG Ping

(School of Technology of Xuzhou Economic and Technical Development Zone, Xuzhou 221121, China)

Abstract:Better result has been achieved by project teaching method be promoted in our school, the author has also gained a lot of profits from this curriculum reform as a computer professionals teacher. Combining the personal application in office Automation lesson, the paper talkes about the superiority and the points for attention of project teaching method in the subject teaching.

Key words: project teaching method; office automation; application

項目教學(xué)法是基于項目活動而開展的研究性學(xué)習(xí)，更偏重于操作和實踐活動，通過項目的實施，可以增強學(xué)生的知識和技能，提高分析和解決問題的能力。[1]作為江蘇省課程改革實驗學(xué)校，我校堅決貫徹省教育廳提出的“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化”的“三以一化”精神，在教學(xué)中大力推廣項目教學(xué)法，取得了較好的效果。作為一名計算機專業(yè)教師，本人在這次課程改革中也大有收獲。下面，結(jié)合一堂辦公自動化課談?wù)劚救嗽谑褂庙椖拷虒W(xué)法過程中的幾點想法。

1 項目教學(xué)法的應(yīng)用過程

本堂課的課題為《用PowerPoint制作個人簡歷》，目的是利用PowerPoint軟件設(shè)計一份介紹自己的個人簡歷，讓學(xué)生自己構(gòu)思、設(shè)計并完成。在這一系列過程中，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)并和同學(xué)合作，以討論、交流、協(xié)作的形式進行知識的探索和問題的解決。

實施對象：

計算機一（1）班36人，分成六個小組，每組6人，并確定好項目組長。

實施時間：

2011年5月20日。

1.1 項目的準備

對于實施項目的主體――學(xué)生，我們必須要讓他們知道：自己將要實施的項目在實際應(yīng)用中有什么價值。只有這樣，才能充分發(fā)揮他們所學(xué)習(xí)積極主動性。所以，項目實施前我特地帶領(lǐng)學(xué)生在教室里做了一次模擬招聘，要求每位學(xué)生以應(yīng)聘者的身份到講臺前作自我介紹，并體會在講述過程中的感受，從而，為下一步項目的提出打下了基礎(chǔ)。

當然，作為項目實施的主導(dǎo)者――教師，我們必須精心備課，充分估計項目實施過程中可能出現(xiàn)的問題，作好知識準備。只有這樣，我們才能在項目實施過程中為學(xué)生及時的提供指導(dǎo)和幫助。

1.2 項目的提出

充分的項目準備后，教師提出問題：大家在模擬應(yīng)聘者作自我介紹時，感受如何？學(xué)生紛紛表示：不能充分展示自己，表達時如果配些說明或相關(guān)的畫面效果可能更好。教師進一步提出問題：同學(xué)們愿不愿意自己動手設(shè)計制作一份圖文并茂的個人簡歷呢？從而激發(fā)學(xué)生的斗志并提出項目任務(wù)――用Powerpoint制作個人簡歷。

1.3 項目的實施

在項目實施前，建議各組在組長的組織下合理分工，以提高工作效率。

1) 情景導(dǎo)入

通過播放《生日快樂》演示文稿，使學(xué)生初步認識PowerPoint。

2) 任務(wù)提出

展示用PowerPoint設(shè)計的“個人簡歷”，提出項目任務(wù)――制作“個人簡歷”。

3) 任務(wù)實施

a. 準備

① 學(xué)生分組：將學(xué)生分為6組，每組6名同學(xué)。

② 啟動PowerPoint：組織學(xué)生啟動PowerPoint。

參考啟動方法：

“開始”“程序”“ Microsoft PowerPoint”；桌面上雙擊PowerPoint的快捷方式圖標（如圖1所示）（如果沒有則采取方法1，有可任選一種）。

b. 項目示范

以教師制作的個人簡歷為例，逐步引導(dǎo)學(xué)生了解制作的一般過程。該過程包括：新幻燈片的插入、幻燈片版式的合理選擇，圖片、表格及藝術(shù)字等內(nèi)容的輸入。

c. 制定項目實施計劃

剖析老師的“個人簡介”，分組制定項目實施計劃，并填寫項目實施計劃表。

d. 項目實訓(xùn)

學(xué)生設(shè)計制作自己的個人簡歷。

1.4 項目的評價

各組提交作品，進行項目評價，包括：自評、互評和教師評價。

1.5 項目的總結(jié)

教師以一段自編的順口溜作為總結(jié)，內(nèi)容如下：

Office有個好成員，

它的用途十分全。

教學(xué)課件、論文答辯，

產(chǎn)品演示、廣告宣傳，

你要問它叫什么，

英文名稱PowerPoint，

中文就叫幻燈片。

學(xué)習(xí)使用也不繁，

首先要過“打開”關(guān)。

打開方法好幾種，

具體操作書上見。

打開之后犯了難，

咋就一張幻燈片。

咱把 “插入”菜單點，

“新幻燈片” 再來選一選。

數(shù)量問題解決了，

可這布局怎么辦。

“格式”菜單跑過來，

“幻燈片版式”歸我管。

28種布局任你選，

至于該選哪一個，

幻燈片內(nèi)容說了算。

成功還差一小步，

最后再把內(nèi)容填。

大家靈活來運用，

輕輕松松把事完，

把事完！

2 項目教學(xué)法的優(yōu)點

通過一段時間的實踐，本人發(fā)現(xiàn)，在計算機教學(xué)中應(yīng)用項目教學(xué)法好處頗多。

第一，項目教學(xué)法較好實現(xiàn)了理論與實踐的有機結(jié)合，使抽象理論知識形象化，提高了理論學(xué)習(xí)的主動性與積極性，促使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。同時，又使得學(xué)生通過實際的工作鍛煉了專業(yè)技能，有效的發(fā)揮了已學(xué)理論知識的作用。

第二，項目教學(xué)過程的多樣性保證了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，使得學(xué)生不僅具有實踐能力而且具有發(fā)展能力，可以使學(xué)生在工作和學(xué)習(xí)中不斷提高和發(fā)展自己。

第三，項目教學(xué)法的使用強化了學(xué)生的團結(jié)合作意識，提高了組織協(xié)調(diào)能力；同時，項目教學(xué)法強調(diào)學(xué)生全員參與，使每一位同學(xué)都有所收獲，都能體驗到成功的快樂，增強了學(xué)生自信心的同時又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。

第四，項目教學(xué)法保證了課堂與實際應(yīng)用的接軌，使學(xué)生在畢業(yè)后能盡快適應(yīng)工作環(huán)境，迅速成長為一名合格的技術(shù)工人。

3 項目教學(xué)法使用時的注意事項

當然，在使用項目教學(xué)法時我們也應(yīng)注意一些問題。

第一，項目的設(shè)計要能突破課程的重點和難點，要使學(xué)生對所要完成的項目，所需解決的問題有明確的認識[2]，因此作為任課教師，要對項目精心選擇，而不是隨便找來一個任務(wù)應(yīng)付了事。

第二，不是所有的學(xué)科或知識點都適合使用項目教學(xué)法，我們不能為了用“項目教學(xué)法”而用“項目教學(xué)法”。專家指出且經(jīng)實踐證明，項目教學(xué)法適用于實訓(xùn)課等實踐性較強的課程或知識點。如果我們僅僅為了應(yīng)付課程改革或出于其它目的而使用項目教學(xué)法，則失去“三以一化”精神的本意。

第三，項目實施過程中應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。有的教師認為：項目教學(xué)法徹底解放了老師，我們只要把所需材料發(fā)給學(xué)生就可撒手不管，只有這樣才能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。其實不然，項目教學(xué)法對教師提出了更高的要求。項目教學(xué)法要求我們在課前備課時要充分考慮到項目實施過程中可能出現(xiàn)的問題，儲備大量的理論和實踐知識，以便隨時為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。

4 結(jié)論

總之，項目教學(xué)法在辦公自動化課程中是一種行之有效的教學(xué)法，今后我們應(yīng)積極學(xué)習(xí)、正確使用，只有這樣才能推動辦公自動化課程改革工作的進一步發(fā)展。

參考文獻：

個人簡歷想法范文第4篇

制作一張最基本的簡歷表格是個人求職者求職過程中的第一步。以下是小編要與大家分享的最基本的簡歷表格制作模板，供大家參考!

最基本的簡歷表格制作模板欣賞　最基本的簡歷表格制作模板(一)　最基本的簡歷表格制作模板(二)　最基本的簡歷表格制作模板(三)　最基本的簡歷表格制作模板(四)　制作最基本簡歷表格的注意事項一，簡歷內(nèi)容一定要真實，充實，有內(nèi)容。簡歷的內(nèi)容能夠從一個方面或者正面，側(cè)面幾個方面來了解你的真實情況，不要為了得到工作而制作假履歷。簡歷如果沒有充實的內(nèi)容，給人的可信度 就低了，同時沒辦法對你進行判斷，從而失去面試機會，因為沒人愿意花時間去研究一個素未謀面的求職者。

二，簡歷文字長短一頁紙即可，過短或者過長都不適宜，過短的話，顯得空洞，沒吸引力，過長又顯得煩，沒心情閱讀，一頁紙的長度是最好的，除非你真的能力特別突出，很多重大項目經(jīng)歷要寫，也盡量控制在兩頁紙。文字的排版格式已方便閱讀為基礎(chǔ)，注意語法和措辭，注意錯別字。

三，簡歷打印一般以A4紙規(guī)格就可以，白紙黑字最保險。不必要打彩印或者用最上等的紙來打印簡歷，因為你不止投遞一份簡歷，不止投遞給一個公司，按常規(guī)的紙就可以，不必要浪費，就算你非常有錢，也不要這樣做，首先是給用人單位印象問題，會覺得你這個人好高騖遠或者虛弱等等，總之很多東西我們不能用自己的想法去衡量用人單位的想法。

四，盡量避免在簡歷上出現(xiàn)不利于自己的情況描述。

看過“最基本的簡歷表格制作模板”的人還看了：1.最簡單的簡歷表格制作模板

2.個人簡歷表格制作模板

3.最常用的簡歷表格模板

4.關(guān)于excel的簡歷表格制作模板

個人簡歷想法范文第5篇

答：我很理解你的想法。以附件形式發(fā)送的簡歷看起來的確有更好的效果，但是由于病毒的威脅，越來越多的公司都在要求求職者不要用附件發(fā)送簡歷。有的網(wǎng)上招聘專家甚至建議某些公司把所有帶有附件的電子郵件全部刪除，在這種情況下，盡管你的簡歷排版極為精心，卻可能根本沒有人看，你怎么能達到求職的效果呢？

問：如果我放棄在附件中夾帶簡歷而只能把簡歷嵌在電子郵件正文中發(fā)送，那就不能設(shè)定字體和使用列表符來排版了，怎樣才能使我簡歷更好看一些呢？

答：精心設(shè)計一下純文本格式的簡歷，也會有不錯的效果。以下有一些小技巧可供參考：

1、注意設(shè)定頁邊距，使文本的寬度在16厘米左右，這樣你的簡歷在多數(shù)情況下看起來都不會錯誤換行；

2、盡量用較大字號的字體；

3、如果你一定要使自己的簡歷看起來與眾不同，你可以用一些星號（*），特殊字母（如O），加號（+）等分隔簡歷內(nèi)容，這些符號不會象版式符號如列表符等會被轉(zhuǎn)換成不可認別的記號。

需要說明的是，招聘公司更注重的是簡歷的內(nèi)容而不是簡歷的形式，所以有時間的話，不妨再把簡歷的內(nèi)容好好斟酌一下吧。