前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇生命的希望范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

生命的希望范文第1篇

的確，世間事沒(méi)有多少事是能十全十美的，感情更是一把雙刃劍，往往在傷害了對(duì)方的同時(shí)，也讓自已傷得體無(wú)完膚。為情所困、為愛(ài)神傷，問(wèn)世間，情為何物？窮一生之力又如何能寫好“愛(ài)情”兩字．

心中有四季，一路走來(lái)，經(jīng)歷了幾十個(gè)春夏秋冬，住事如年輪般深深刻入生命，當(dāng)我們?cè)谧匪葜魇诺臅r(shí)光的同時(shí)，就像在翻曬著陳年的記憶，或悲傷、或歡喜。我寧愿把悲傷留給自已，把它包裹在心的最里層，待其成蛹、有一天幻化為蝶，能在天空里能自由的飛翔，但肉體，卻只能在這塵世間如風(fēng)中落葉輾轉(zhuǎn)反側(cè)．夜不能寐．

人在相戀時(shí)，原是最脆弱的時(shí)候，參不透愛(ài)情二字，流行現(xiàn)代的愛(ài)情應(yīng)該說(shuō)是可以收入自如的，但愛(ài)上后，又有多少少人能真正做到收放自如。所以有人說(shuō)愛(ài)情兩個(gè)字好辛苦。

熱戀中的海誓山盟不過(guò)是情之所致時(shí)的沖動(dòng)語(yǔ)言，經(jīng)歷風(fēng)雨后我們才發(fā)現(xiàn)，許多真正的愛(ài)是不需要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，細(xì)水長(zhǎng)流，云淡風(fēng)清，平平淡淡才是愛(ài)情的真諦。兩個(gè)人慢慢一齊變老，相濡以沫，彼此融入了對(duì)方的生命中，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，往往就是一個(gè)眼神，一個(gè)表情卻已明了對(duì)方的心思，此中情義不足為外人所能體會(huì)得到。

生命的希望范文第2篇

的確，世間事沒(méi)有多少事是能十全十美的，感情更是一把雙刃劍，往往在傷害了對(duì)方的同時(shí)，也讓自已傷得體無(wú)完膚。為情所困、為愛(ài)神傷，問(wèn)世間，情為何物？窮一生之力又如何能寫好“愛(ài)情”兩字．

心中有四季，一路走來(lái)，經(jīng)歷了幾十個(gè)春夏秋冬，住事如年輪般深深刻入生命，當(dāng)我們?cè)谧匪葜魇诺臅r(shí)光的同時(shí)，就像在翻曬著陳年的記憶，或悲傷、或歡喜。我寧愿把悲傷留給自已，把它包裹在心的最里層，待其成蛹、有一天幻化為蝶，能在天空里能自由的飛翔，但肉體，卻只能在這塵世間如風(fēng)中落葉輾轉(zhuǎn)反側(cè)．夜不能寐．

人在相戀時(shí)，原是最脆弱的時(shí)候，參不透愛(ài)情二字，流行現(xiàn)代的愛(ài)情應(yīng)該說(shuō)是可以收入自如的，但愛(ài)上后，又有多少少人能真正做到收放自如。所以有人說(shuō)愛(ài)情兩個(gè)字好辛苦。

熱戀中的海誓山盟不過(guò)是情之所致時(shí)的沖動(dòng)語(yǔ)言，經(jīng)歷風(fēng)雨后我們才發(fā)現(xiàn)，許多真正的愛(ài)是不需要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，細(xì)水長(zhǎng)流，云淡風(fēng)清，平平淡淡才是愛(ài)情的真諦。兩個(gè)人慢慢一齊變老，相濡以沫，彼此融入了對(duì)方的生命中，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，往往就是一個(gè)眼神，一個(gè)表情卻已明了對(duì)方的心思，此中情義不足為外人所能體會(huì)得到。

生命的希望范文第3篇

當(dāng)我們?cè)跒樯疃粷M時(shí)，你，可以打開(kāi)《霧都孤兒》，它會(huì)告訴你，什么是幸福生活。當(dāng)我們?cè)跒槿松г箷r(shí)，你，可以打開(kāi)《遠(yuǎn)大前程》，它會(huì)告訴你，什么時(shí)坎坷挫折。

這本書，給我上了最好的一節(jié)課，學(xué)會(huì)知足。這是一本反映悲慘現(xiàn)實(shí)生活的一部小說(shuō)。查爾斯狄更斯寫了這本《霧都孤兒》，就是要揭示在倫敦狹小、骯臟街道里的恐怖、暴力與孤兒的悲慘生活。小奧利弗·特威斯特—一個(gè)孤兒，他被投入到了一個(gè)充滿貧窮和罪惡的世界里，忍饑挨餓，挨打挨罵，從沒(méi)有人愛(ài)過(guò)他，不僅是他，所有貧苦的人都是這樣。然而，小奧利弗·特威斯特卻長(zhǎng)大成一個(gè)有為的青年，因?yàn)?，他心中一直有生的希望?/p>

現(xiàn)在的生活多么美好啊！衣食無(wú)憂，還可以學(xué)習(xí)知識(shí)。如果，現(xiàn)在你是一個(gè)孤兒，至少國(guó)家會(huì)幫助你，有人關(guān)心你。而在那時(shí)，只有過(guò)著貧苦的生活，非人的待遇。是否能活下來(lái)都是一個(gè)大問(wèn)題，活下來(lái)，就是一個(gè)奇跡，死了，就是再普通不過(guò)的事了。小奧利弗·特威斯在孤兒院里活了九年，竟在當(dāng)?shù)厥且粋€(gè)奇跡。九歲的他，生活終于好轉(zhuǎn)了，在一家店里做工，雖然經(jīng)常受到毒打，但，至少他見(jiàn)到了肉，吃了一次肉，一次狗吃剩的肉。這，他已經(jīng)很知足了，可見(jiàn)，他以前的生活是多么的痛苦。

如今相比，我們的生活是多么的奢侈，不僅在食物上有所挑剔，還享受生活，娛樂(lè)生活。當(dāng)我們?cè)谖疑钪械牟蛔愣豢鞎r(shí)，那是因?yàn)槟悴欢谜湎АＮ覀兂燥埢绢D頓有肉，餐餐有菜。誰(shuí)稀罕一塊肉，何況是狗吃剩的肉?，F(xiàn)在，誰(shuí)還吃不飽飯，過(guò)不上好日子？如果在現(xiàn)在，一個(gè)九歲的孩子，一定是家中的寶貝，一定衣食無(wú)憂，可是，小小的小奧利弗·特威斯，去卻在辛苦勞力。我們，曾為一點(diǎn)委屈而痛心的時(shí)候，曾為一點(diǎn)挫折而自暴自棄時(shí)，就應(yīng)該反省自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

我們現(xiàn)在不需擔(dān)憂生活，只要做好學(xué)業(yè)，好好學(xué)習(xí)。也許，你不相信，小奧利弗·特威斯也有一個(gè)遠(yuǎn)大的的前程，他靠自己的一雙手，創(chuàng)造了一份屬于自己的產(chǎn)業(yè)。也許，你還不知道，出自查爾斯狄更斯筆下還有改變命運(yùn)的匹普，這是出自《遠(yuǎn)大前程》里的人物，他經(jīng)歷了悲慘的童年，卻不放棄對(duì)美好生活的向往與追求。

因?yàn)?，他知道，什么都要靠自己，不努力，就吃不上飯，在這個(gè)年代里，就生存不下去。只有自己有了好的前程，那么，什么就不擔(dān)心了?，F(xiàn)實(shí)生活就是這樣，靠自己生存，才是真正的生存。如果，遇到困難就退縮，碰到難題就回避，那么就什么也解決不了。只要心中有一個(gè)目標(biāo)，你不斷的去實(shí)現(xiàn)它，超越它，那么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，努力是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也會(huì)使你成長(zhǎng)了許多。

當(dāng)你遇到困難，陷入險(xiǎn)境，你只要心中有一個(gè)不滅的希望，它指引著你脫離困境，走向光明，有希望才會(huì)有求生的欲望。生活中，困難無(wú)處不在。但這些困難是成功的一個(gè)必不可少的原料，少了它，成功這能救人于苦海的良藥便無(wú)法制造。

在每個(gè)人的一生中，走的路不可能總是平坦的，每個(gè)人一定會(huì)遇到困難和挫折。當(dāng)你面對(duì)困難和挫折時(shí)，你千萬(wàn)不要膽怯，千萬(wàn)不能退縮，一定要勇敢的面對(duì)它們，

生命的希望范文第4篇

一位絕癥患者，醫(yī)生說(shuō)她只能活3個(gè)月。起初，她沮喪、絕望甚至想到了輕生……后來(lái)，她振作起來(lái)了，是生存的希望激活了她頑強(qiáng)的毅力。所以不管天氣如何變幻，她每天都要堅(jiān)持到戶外鍛煉。盡管每每力不從心，每每大汗淋漓，但由于有了對(duì)生的深深眷戀，才使她做到了常年不輟，使干涸的生命度過(guò)了難能可貴的3個(gè)年頭。這是希望創(chuàng)造的生命奇跡。

一位高中生，5年高考都與高等學(xué)府失之交臂。每次高考失利，他不悲觀、不氣餒，總是在心中這樣默默地激勵(lì)和鼓舞著自己：“哥們，你能行；肯努力，會(huì)成功……”是求知的希望讓他在求學(xué)的路上百折不撓。23歲那年，他終于如愿以償?shù)乜忌狭艘凰茖W(xué)府。這是希望創(chuàng)造的學(xué)業(yè)奇跡。

人生離不開(kāi)希望，希望就是一盞使生命鮮活、人生亮麗、事業(yè)有成的燦爛之燈。其實(shí)，在我們生命中的每一天，無(wú)不是被一個(gè)又一個(gè)美好的希望牽引著度過(guò)的!小時(shí)候，我們最大的企盼是過(guò)大年――過(guò)大年有好飯吃、新衣穿、鞭炮放……由于有了這種對(duì)年的企盼，孩子們盼年才盼得如饑似渴，這就是希望的力量；學(xué)童時(shí)，我們最大的企盼是學(xué)業(yè)有成――學(xué)業(yè)有成，才能功成名就實(shí)現(xiàn)理想之夢(mèng)……由于有了這種對(duì)美好前程的憧憬，我們才會(huì)頭懸梁，錐刺骨，勤學(xué)不輟，這就是希望的動(dòng)能；娶妻生子后，我們最大的企盼是兒成龍，女成風(fēng)……由于有了這種心愿，父母者才會(huì)“苦也不說(shuō)、累也不說(shuō)”地?zé)o私勞作，這就是希望的促動(dòng)……

希望是一盞熠熠閃亮的生命之燈。善于點(diǎn)亮這盞希望之燈的人，才是生活中的智者，命運(yùn)上的主宰。在這盞希望之燈的牽引下，我們才能堅(jiān)忍不拔地攀登生活之巔，意志頑強(qiáng)地跋涉生命之河，心中就永遠(yuǎn)會(huì)充滿美好，眼前就總會(huì)閃爍憧憬，激勵(lì)著我們，鼓舞著我們不懈耕耘，勤于勞作，從希望邁向成功，使美好的希望變成成功的現(xiàn)實(shí)。

在我們的生命歷程中，倘若沒(méi)有了希望的牽引，倘若人為地熄滅了希望之燈，那將是一件十分可怕的事情。我們的心靈將成為一片毫無(wú)生氣的沙漠，我們的眼前將會(huì)黯然失色缺少光明，我們也將會(huì)失落奮斗的狂想與追求的激情。熄滅了希望之燈的人往往是生活中亂撞的瞎子與人生中的碌碌無(wú)為者，在毫無(wú)目標(biāo)牽引的懵懵懂懂中，渾渾噩噩地打發(fā)掉屬于我們只有一次的寶貴生命。讓生命中的每一天過(guò)得更有意義，請(qǐng)點(diǎn)亮那盞希望之燈吧!

生命的希望范文第5篇

當(dāng)我滿懷喜悅和好奇走進(jìn)透析中心的時(shí)候，天??！我所看到的不是憧憬、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒(méi)有色彩的面孔、一個(gè)個(gè)悲痛無(wú)助的生命。我臉上的笑容凝固了。難道，我的工作將是日復(fù)一日地，重復(fù)那單一的工作程序嗎？難道，今后的時(shí)光要在這個(gè)毫無(wú)生機(jī)的空間里，耗掉嗎？

我的,猶豫和失落沒(méi)有逃過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的眼睛，她,沒(méi)有責(zé)備我。只是她的行動(dòng)，讓我受到了深深的教育：面對(duì)煩躁病人無(wú)禮的指責(zé)，她會(huì)微笑地說(shuō)聲："對(duì)不起，我會(huì)努力達(dá)到您的要求！"面對(duì)消極的病人，她會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)，直到他們甩掉思想上的包袱。她經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)這樣一句話："這一根根管道只能維持生命，但是我們能讓他們勇敢地面對(duì)生活，我們可以在他們血液中注入生命的希望。"這句話讓我回味了很久，很久……

記得有一個(gè)患腎衰的小女孩，病房里經(jīng)常都能聽(tīng)到她背誦唐詩(shī)稚嫩的童音。治療時(shí)，我問(wèn)她："小妹妹，你怕不怕？"小女孩調(diào)皮地說(shuō)："姐姐，有你們，陪著我，我不怕。我喜歡你們、我喜歡看你們笑的樣子！"我聽(tīng)了她的話，含著淚笑了。護(hù)士的工作不僅僅只是用雙手機(jī)械地忙碌，更是用心、用情、用愛(ài)、用微笑去面對(duì)每一位病人。

記得那是一個(gè)春天，科里來(lái)了一位年青的大學(xué)生。談判桌上他旁征博引的談吐征服了周圍的同事；籃球場(chǎng)上，他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他，正準(zhǔn)備在事業(yè)上施展才華的時(shí)候，卻被無(wú)情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至?xí)^望地說(shuō)："反正我是個(gè)廢人了，我活不了幾天，你們不要管我了。"這些話深深地震撼了我。他，是這樣的年青，卻又，這樣的絕望。每當(dāng)看到他，無(wú)助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了給予他護(hù)理與照料，我還能為他，做些什么呢？

為了與他溝通，我查閱了大量的心理資料，尋找各種機(jī)會(huì)，耐心開(kāi)導(dǎo)他！而他，總是默然之至。有時(shí)甚至不配合治療。

面對(duì)這個(gè)棘手的問(wèn)題，我，該怎么辦？

在課堂上，我可以認(rèn)真解答每一個(gè)復(fù)雜的護(hù)理問(wèn)題。可面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中的難題，自己顯得如此渺小。我矛盾了，要放棄嗎？我的情感讓我沒(méi)有放棄；我的工作讓我沒(méi)有逃避；我的職責(zé)讓我沒(méi)有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在絕望中停止跳動(dòng)。

我沒(méi)有氣餒，一直鼓勵(lì)著他，并給他講了這樣的一個(gè)故事：一位百歲老人在社區(qū)舉辦的活動(dòng)中要求表演一個(gè)節(jié)目。只見(jiàn)她，拄著拐杖步履艱難地來(lái)回走了幾趟，停住了，她努力地直起身子對(duì)周圍的人說(shuō)："我的節(jié)目表演完了，節(jié)目的名字叫’活著’，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍然活著。這位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念著：活著、活著、活著……

日子就這樣一天天地過(guò)去了，久違的笑容和自信重新浮現(xiàn)在他的臉上。

不久，他成功地接受了腎移植手術(shù)。在康復(fù)出院的那一天，他激動(dòng)地拉著我的手說(shuō)："是你給了我活著的勇氣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記表演活著的那位可敬的老人!"

是的，精湛的醫(yī)術(shù)可以挽救生命，先進(jìn)的治療儀器可以延續(xù)生命；精神上的生命又該如何救治呢？我意識(shí)到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒(méi)有想到作為普通護(hù)士，我的一個(gè)小小的故事也能給患者生的希望與勇氣。這一切讓我體會(huì)到，自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我的人格同時(shí)在對(duì)病人的關(guān)懷、理解和愛(ài)中得到了升華。

我驕傲，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)絕望的患者通過(guò)我的護(hù)理，重新?lián)P起生命風(fēng)帆。