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防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程范文第1篇

關(guān)鍵詞：　互動一探究型教學(xué)　創(chuàng)新意識工業(yè)設(shè)計

伴隨未來社會對人才素質(zhì)的需求變化，作為新興的、實踐性、應(yīng)用性和創(chuàng)造性極強的邊緣交叉學(xué)科，工業(yè)設(shè)計人才的創(chuàng)新思維能力、設(shè)計表達(dá)和溝通能力、團隊交叉協(xié)作能力就成為衡量人才標(biāo)準(zhǔn)的重磅砝碼。針對工科院校學(xué)生偏重于邏輯思維、理性思維的特征，如何通過互動-探究型的教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和團隊合作能力就成為我們面臨的新課題。本文以產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計實踐教學(xué)為案例，借鑒國外設(shè)計院校的先進(jìn)教學(xué)理念和方法，從設(shè)計選題、教學(xué)過程控制、學(xué)習(xí)結(jié)果評估、多維互動教學(xué)等教學(xué)實踐各環(huán)節(jié)進(jìn)行了一些有益的探索和嘗試，使學(xué)生的設(shè)計理念、創(chuàng)新設(shè)計能力、專業(yè)適應(yīng)性、延伸性和競爭力得到綜合提高。

一、互動一探究型教學(xué)方法

互動一探究型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)可以追溯到美國著名哲學(xué)家、教育家約翰·杜威的探究式教學(xué)思想、美國教育心理學(xué)家和教育家杰羅姆·布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、建構(gòu)主義對學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的理解?；犹骄啃徒虒W(xué)模式指教師引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)科領(lǐng)域和現(xiàn)實生活中選擇研究主題，創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究(學(xué)習(xí))的情境，運用類似科學(xué)研究的方法，通過多維互動的教學(xué)關(guān)系，使學(xué)生主動探究問題，獲得知識、技能、情感和態(tài)度的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力提高的教育模式在探究教學(xué)活動中，教師是引導(dǎo)者，學(xué)生是探索者，學(xué)習(xí)方式是發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，目的是學(xué)生建構(gòu)性地獲取知識；它具有主體性、開放性、合作性、建構(gòu)性、綜合性、實踐性等特點。這一教學(xué)理論體系運用到工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程的教學(xué)過程中主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)強調(diào)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性。改變教師灌輸知識點、學(xué)生被動接受的方式，注重學(xué)生主動獲取知識，強調(diào)課題目標(biāo)讓學(xué)生去確定，問題讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，過程讓學(xué)生去探索，方法讓學(xué)生去尋找，學(xué)會自我學(xué)習(xí)。

(二)強調(diào)教學(xué)的開放性。教學(xué)內(nèi)容開放，選題聚焦社會熱點、追綜科技進(jìn)步，切合學(xué)生的生活體驗；教學(xué)思維開放，追求思維的流暢性、變通性、靈敏性；教學(xué)過程和結(jié)果開放；師生關(guān)系取向于教學(xué)相長的開放式關(guān)系。

(三)強調(diào)學(xué)生的交流、合作、競爭和創(chuàng)新能力。教師在教學(xué)開展過程中設(shè)計學(xué)生的互動交流模式，規(guī)范學(xué)生的交流行為，引導(dǎo)每個課題小組的成員實現(xiàn)自我思考的過程。

二、互動一探究型教學(xué)方法在工業(yè)設(shè)計課程教學(xué)中的實踐探索

在全球趨同、信息技術(shù)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛的當(dāng)下，工業(yè)設(shè)計的內(nèi)涵和外延有了極大的拓展和豐富，它涉及到生活系統(tǒng)、交通系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)、工作系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)、服務(wù)系統(tǒng)及信息系統(tǒng)等各個層面，并且這些系統(tǒng)之間還存在著子系統(tǒng)和子系統(tǒng)、子系統(tǒng)和大系統(tǒng)之間更為復(fù)雜的關(guān)系，呈現(xiàn)出極大的開放性和延展性。

根據(jù)筆者在國外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，國際知名設(shè)計院校的產(chǎn)品設(shè)計課程究其核心課程內(nèi)容，非常注重課程的拓展和整合。既有對產(chǎn)品系統(tǒng)本身的思考，又有對產(chǎn)品環(huán)境以及對人文背景和經(jīng)濟背景的思考，特別是設(shè)計在環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新生活方式、服務(wù)設(shè)計等方面的思考、創(chuàng)造性的解決方案及對社會的意義，非常強調(diào)設(shè)計師的系統(tǒng)觀和社會責(zé)任感。一門綜合性的設(shè)計課程，往往由具有不同背景的教師團隊共同擔(dān)當(dāng)，每一個具體的教學(xué)環(huán)節(jié)都有不同的內(nèi)容和方式，在課題研究中從關(guān)注人、物、事、環(huán)境、商業(yè)性和社會性因素等不同角度進(jìn)行探索，注重觀察問題、思考問題、研究問題、解決問題。學(xué)生在課堂教學(xué)中完全占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生的團隊合作和交流積極有效。筆者所處的環(huán)境雖然依托工科學(xué)院多學(xué)科、大學(xué)科的背景優(yōu)勢，但各學(xué)科間的交叉合作較少，教學(xué)環(huán)境相對封閉，設(shè)計專業(yè)內(nèi)部各年級、各課程、各班之間的交流學(xué)習(xí)也相對封閉，整體教學(xué)環(huán)境的開放性、交叉性受到了很大限制。此外，學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價方法和手段相對單一，在一定程度上制約了學(xué)生設(shè)計評價能力和綜合設(shè)計能力的培養(yǎng)。筆者期望通過互動-探究型教學(xué)模式的實踐探索改變目前這種現(xiàn)狀，在更開放的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

(一)教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計選題的優(yōu)化。

在教學(xué)內(nèi)容上，遵循和社會生活系統(tǒng)及企業(yè)經(jīng)營系統(tǒng)的設(shè)計需求密切相關(guān)的原則。引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中各個方面所展現(xiàn)的諸多現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)設(shè)計問題和需求，通過多角度、多內(nèi)容開展系統(tǒng)設(shè)計課題研究，致力于將系統(tǒng)設(shè)計的思維、理念及方法融入到學(xué)生思考、研究和實踐過程中去。并順應(yīng)社會的不斷發(fā)展變化，豐富和拓展系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)涵和外延，不斷進(jìn)行新內(nèi)容、新方法的探索。

在設(shè)計選題上，走產(chǎn)、學(xué)、研、賽相結(jié)合的道路，拓展教學(xué)課堂。建立學(xué)校與企業(yè)的緊密聯(lián)系，使學(xué)生走進(jìn)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，并通過企業(yè)設(shè)計研發(fā)人員對品牌戰(zhàn)略、產(chǎn)品開發(fā)與發(fā)展戰(zhàn)略、市場需求與競爭、銷售策略、工程技術(shù)發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容的介紹，拓展設(shè)計研究的角度，在實踐中得到錘煉。設(shè)計課題和設(shè)計競賽相結(jié)合，以賽促學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性，設(shè)計成果通過申請專利、合作開發(fā)等方式使教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為社會效益。逐步建立一個資源豐富、操作性強、開放、立體的產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計課程教學(xué)體系。

(二)建立合理、完善的設(shè)計過程控制系統(tǒng)。

改變以往偏重于設(shè)計結(jié)果的課程評價方法，根據(jù)設(shè)計實踐課題研究展開的流程，設(shè)計不同的研究內(nèi)容、研究方法及表達(dá)方式，強化學(xué)生對系統(tǒng)設(shè)計思維和方法的理解和領(lǐng)會。改變以往課程中將知識點以章節(jié)在課程開篇集中灌輸?shù)姆绞剑窃诿總€課時段所對應(yīng)的關(guān)鍵流程，將知識點以問題展開解決的邏輯順序?qū)说秸n堂教學(xué)中，并引導(dǎo)學(xué)生通過不同的研究方法和表達(dá)形式進(jìn)行課題實踐，控制關(guān)鍵的時間節(jié)點，使教學(xué)進(jìn)程順利的展開，并在不同的課程階段導(dǎo)人不同形式的互動教學(xué)模式，特別是建立學(xué)生問組與組、組與班、班與班的互動交流，調(diào)動學(xué)生的參與積極性和競爭意識，鍛煉學(xué)生的溝通和表達(dá)能力，營造系統(tǒng)設(shè)計課程開放、交流、合作的教學(xué)環(huán)境

(三)建立教師-學(xué)生-社會三位一體、過程評價和結(jié)果評價并重的評價系統(tǒng)。

通過教師評價，學(xué)生自評、互評，社會(企業(yè)和消費群體)評價構(gòu)成一個三位一體的評價體系。針對設(shè)計過程、設(shè)計結(jié)果及學(xué)生綜合表現(xiàn)分別設(shè)定評價標(biāo)準(zhǔn)，通過構(gòu)建設(shè)計過程和設(shè)計結(jié)果并重的評價系統(tǒng)，將設(shè)計評價引入到設(shè)計研究的全過程，改變過于注重設(shè)計結(jié)果而忽視設(shè)計過程的方式，促使學(xué)生重視提高系統(tǒng)解決問題的能力。同時也使評價系統(tǒng)更為客觀、科學(xué)、合理，鍛煉了學(xué)生的評判力，提升了學(xué)生對設(shè)計的正確認(rèn)識。

(四)多維互動教學(xué)。

在教學(xué)方法上，改變傳統(tǒng)的以教師為中心傳授知識和技能的教學(xué)模式，通過開展案例誘導(dǎo)、現(xiàn)場教學(xué)、項目教學(xué)、互動誘導(dǎo)、課堂討論、團隊學(xué)習(xí)等多種形式并用的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和競爭意識，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握新知識和新經(jīng)驗的能力。

案例誘導(dǎo)——依托國內(nèi)國際知名設(shè)計院校教學(xué)案例、國際重要學(xué)科競賽案例、國際知名設(shè)計機構(gòu)和著名企業(yè)的實際案例，將專業(yè)知識及前沿研究動態(tài)系統(tǒng)地貫穿起來，運用案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，并通過教師講解、組織學(xué)生研討、學(xué)生深度剖析等方式提高學(xué)生獨立思考問題、分析問題、判斷問題、解決問題的能力。

現(xiàn)場教學(xué)——根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在課程中，讓學(xué)生深入到市場、企業(yè)，家庭等現(xiàn)場，進(jìn)行實際項目調(diào)查研究、深度訪談、視頻記錄、參觀學(xué)習(xí)、講解，以獲取真實的設(shè)計感受和體驗。

項目教學(xué)——借助地域經(jīng)濟發(fā)達(dá)，民營企業(yè)眾多的優(yōu)勢，導(dǎo)入實際項目，以教師和企業(yè)設(shè)計師共同執(zhí)教，使學(xué)生切實地了解用戶和企業(yè)的需求，熟悉項目設(shè)計的基本方法和綜合考慮因素，為學(xué)生走向社會、服務(wù)社會打下基礎(chǔ)。

互動誘導(dǎo)——將傳統(tǒng)意義上的教師教與學(xué)生學(xué)，不斷讓位于師生互教互學(xué)，形成教與學(xué)之間一種“對話”的關(guān)系。通過師生互動、學(xué)生互動、課內(nèi)課外互動、設(shè)計方案討論與互動，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，交互學(xué)習(xí)，實行雙向互動的新型教學(xué)模式。

團隊學(xué)習(xí)——產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計是一個系統(tǒng)工程，較為復(fù)雜，團隊合作的方式利于學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、分工合作、溝通交流。其工作方式也是一個系統(tǒng)的工作方式。企業(yè)設(shè)計部門、設(shè)計公司也都采用團隊合作式的方式，對即將進(jìn)入社會的學(xué)生也是適應(yīng)社會的預(yù)演。

互動教學(xué)環(huán)節(jié)示例：快速匯報(SpeedPresentation)操作案例：

實施目的：激發(fā)學(xué)生參與熱情，展現(xiàn)團隊合作精神，增強溝通和表達(dá)能力；各小組充分整理設(shè)計思維、審視、反思設(shè)計過程和成果；充分交流、分享設(shè)計成果，擴大學(xué)習(xí)成效；引入學(xué)生評分機制，增強學(xué)生的設(shè)計評價能力；公布優(yōu)勝小組，激發(fā)小組問的競爭意識，樹立學(xué)習(xí)典范。

實施原則和程序：按具體設(shè)計小組數(shù)組建若干個陳述團隊，各團隊同時進(jìn)行陳述；在團隊中每個小組分別向其它各組快速陳述設(shè)計方案，陳述方式不限；限定小組陳述時間和提問、答辯時間，不能超時；當(dāng)小組陳述結(jié)束后，傾聽組各成員為其表現(xiàn)打分；當(dāng)一個回合陳述結(jié)束后，根據(jù)提示快速進(jìn)入下一個循環(huán)團隊，直至所有小組都完成了陳述者和傾聽者的角色轉(zhuǎn)換；打分公布優(yōu)勝小組。

防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程范文第2篇

關(guān)鍵詞：電氣設(shè)計 防災(zāi)減災(zāi) 雷電災(zāi)害 電氣火災(zāi) 建筑環(huán)保節(jié)能

Abstract: briefly summarized in the general civil building, and electrical related natural disaster or man-made disaster of the characteristics and the main influence, and analysis of the electrical design and the relationship between the disaster prevention and mitigation and common problem. Put forward the electrical design should be gradually improve disaster prevention and mitigation of the importance of design.

Keywords: electrical design lightning disaster prevention and mitigation of electrical fire building environmental protection and energy saving

中圖分類號： TU201.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：

隨著城市經(jīng)濟化建設(shè)的發(fā)展迅速，電氣新技術(shù)，新產(chǎn)品逐漸增加，建筑使用功能要求的提高，建筑電氣呈現(xiàn)出系統(tǒng)多，產(chǎn)品類別多，技術(shù)參數(shù)多，設(shè)計復(fù)雜化等現(xiàn)象。因此，建筑物一旦施工投入使用，就會面臨一系列的考驗，其中包括自然災(zāi)害和人為災(zāi)害。所以，建筑物應(yīng)具備一定的抵御和減少自然災(zāi)害和人為災(zāi)害的能力，以保證人民的生命和財產(chǎn)安全。減少各種災(zāi)害是建筑設(shè)計中必須要充分重視的方面。

1，電氣設(shè)計中存在的一些防災(zāi)減災(zāi)問題。

建筑物的防災(zāi)減災(zāi)問題首先要從設(shè)計抓起，有效的防災(zāi)減災(zāi)設(shè)計為建筑物的安全化運作提供了可能?，F(xiàn)階段的民用建筑電氣設(shè)計在防災(zāi)減災(zāi)方面,存在的問題是設(shè)計意識問題，在設(shè)計中沒有深入全面的考慮減災(zāi)防災(zāi)的重要性。有時候，設(shè)計過程中只滿足規(guī)范的基本要求，而沒有考慮業(yè)主的舒適、使用安全等方面，使建筑物不能有效的防災(zāi)和減災(zāi)。為此，結(jié)合我國自身災(zāi)害特點，和以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，民用建筑中常見的自然災(zāi)害和人為災(zāi)害大致有以下幾種。如雷電災(zāi)害，供電故障災(zāi)害，人為操作不當(dāng)，火災(zāi)，盜竊破壞等。

對一些與電氣有關(guān)的災(zāi)害的現(xiàn)象分析及解決辦法：

接地故障災(zāi)害，指導(dǎo)體與大地的意外連接所造成的對人身及財產(chǎn)的損害。用電設(shè)備的接地，一般可區(qū)分為功能性接地和保護(hù)性接地。功能性接地又分為工作接地和重復(fù)接地；保護(hù)性接地又可分為防雷接地、靜電接地、保護(hù)接地。為了保障人員的用電安全，用電設(shè)備和配電系統(tǒng)的保護(hù)功能器件大都依賴于有效的接地系統(tǒng)，因此，有效的接地系統(tǒng)設(shè)計是減災(zāi)設(shè)計的保障。在面對不同的建筑，根據(jù)建筑的功能和業(yè)主使用目的，來采用合理的接地方式，以提高建筑電氣使用的安全性。

用電災(zāi)害，包括：漏電災(zāi)害，漏電會引起人身觸電危害，同時通過對周圍可燃物的放電還會引起火災(zāi)。用電設(shè)備使用不當(dāng)造成的災(zāi)害。所以，在供配電設(shè)計中應(yīng)給用戶提供安全、可靠、方便的用電方案?？茖W(xué)的供配電設(shè)計，要滿足建筑防災(zāi)減災(zāi)管理的要求，以保障建筑電氣裝置的安全使用，還要盡量避免系統(tǒng)過于復(fù)雜繁瑣，以減少投資。

雷電災(zāi)害，雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點令人生畏的放電現(xiàn)象。雷電分直擊雷、電磁脈沖、球形雷、云閃四種。其中直擊雷和球形雷都會對人和建筑造成危害，而電磁脈沖主要影響電子設(shè)備，主要是受感應(yīng)作用所致；云閃由于是在兩塊云之間或一塊云的兩邊發(fā)生，所以對人類危害最小。雷擊的發(fā)生取決于多種條件，不能簡單的認(rèn)為在建筑物上采取了防雷的措施就安全了，如果不恰當(dāng)?shù)牟捎梅览状胧?，結(jié)果必將事與愿違。國際電工委員會標(biāo)準(zhǔn)IEC1024-1把建筑物防雷裝置分為外部和內(nèi)部兩類。外部防雷主要包括接閃器、引下線和接地裝置組成。內(nèi)部防雷裝置用來減少樓內(nèi)雷電流和所產(chǎn)生的電磁效應(yīng)。主要有等電位聯(lián)結(jié)、加裝相關(guān)避雷器等措施。

人為安全災(zāi)害，建筑物安全防范工程建設(shè)，建筑物落成后，就會出現(xiàn)入侵、盜竊、搶劫、破壞、爆炸等違法犯罪災(zāi)害。安全防范技術(shù)常分為三大類：物理防護(hù)技術(shù)、電子防護(hù)技術(shù)、生物統(tǒng)計學(xué)防護(hù)技術(shù)。就電氣防災(zāi)減災(zāi)方面來說，要做好安檢技術(shù)、入侵報警技術(shù)、出入口控制技術(shù)、電視監(jiān)控技術(shù)及其相應(yīng)的工程設(shè)計和施工等。根據(jù)建筑物的功能和使用范圍，防災(zāi)減災(zāi)設(shè)計大致分為：防爆安檢系統(tǒng)設(shè)計（炸藥探測、金屬武器探測、X射線安全檢查）；入侵報警系統(tǒng)設(shè)計（周界入侵報警、建筑物內(nèi)入侵報警、有線報警、無線報警等）；電視監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計（銀行、文博、超市、珠寶店、旅館、檔案館、醫(yī)院等）；出入口控制系統(tǒng)設(shè)計（門禁、巡更、可視對講、磁卡、IC卡、指紋、掌紋及其識別裝置等）；關(guān)鍵場所的緊急報警聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計（金融網(wǎng)點等）。

火災(zāi)災(zāi)害，目前建筑物規(guī)模日趨龐大，也呈現(xiàn)各種式樣。所以在對建筑物設(shè)計中要充分考慮到將火災(zāi)隱患消滅到萌芽狀態(tài)。關(guān)于在電氣設(shè)計的火災(zāi)減災(zāi)方面，主要考慮以下兩方面問題：一，減少和預(yù)防由于電氣原因引起的電氣火災(zāi)，如亂接線，長期過負(fù)荷運行，用電設(shè)備絕緣老化，漏電等。二，對發(fā)生火災(zāi)初期能夠及時自動探測報警并采取積極有效的滅火措施，并根據(jù)建筑物類別和重要程度設(shè)置火災(zāi)自動報警和聯(lián)動控制系統(tǒng)。

2，其他電氣防災(zāi)減災(zāi)的分析及解決措施

此外在建筑物裝修裝飾過程中，應(yīng)能按業(yè)主后期使用的需求和相關(guān)規(guī)范得規(guī)定，做好防災(zāi)減災(zāi)的措施。如，做好疏散組織設(shè)計，以減少災(zāi)害發(fā)生后人員傷亡。另外智能建筑應(yīng)充分發(fā)揮智能作用，對用電設(shè)備的監(jiān)控，當(dāng)用電設(shè)備遭到破壞或不能工作時，應(yīng)能采取積極有效的減災(zāi)措施。對火災(zāi)的智能監(jiān)控和滅火設(shè)施的控制；對盜竊、破壞等人為災(zāi)害的預(yù)警。如，一些自然災(zāi)害（暴風(fēng)雪，雷電，地震等）給建筑物帶來的衍生災(zāi)害。以上等方面，智能建筑都應(yīng)及時作出反應(yīng)，并做到以人為本。做好建筑智能化設(shè)計，應(yīng)以建筑物為基準(zhǔn)，將各功能子系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)范的整合，建立應(yīng)急處理措施和管理模型，實現(xiàn)自動控制，重要建筑和大型建筑應(yīng)能與城市災(zāi)害應(yīng)急指揮中心聯(lián)網(wǎng)，作為城市救災(zāi)體系的一部分。

另外，用電設(shè)備和電力電纜（線）選用國家3C認(rèn)證的環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品也是防災(zāi)減災(zāi)的措施之一。環(huán)保和節(jié)能是現(xiàn)代化城市可持續(xù)發(fā)展的必要條件，而且是以人為本設(shè)計理念的體現(xiàn)。環(huán)保產(chǎn)品在建筑物發(fā)生火災(zāi)事故時，能夠減少有毒氣體和煙塵的排放，從而大大降低了二次災(zāi)害的發(fā)生，并且對人員的疏散起到了積極的作用。

3，例舉事例說明防災(zāi)減災(zāi)重要性。

某公共活動中心為市區(qū)內(nèi)一個重點項目，主要功能為接待市民平時健身活動，也承攬一些小型的組織活動，該建筑物的特點是，人員流動性大；不確定因素多；用電設(shè)備集中；智能化高；管理復(fù)雜等。在整個建筑的規(guī)劃設(shè)計到裝修使用過程中，設(shè)計人員根據(jù)以往相似建筑的經(jīng)驗，在防災(zāi)減災(zāi)方面積極與建設(shè)方進(jìn)行溝通和探討，由于前期充分考慮到了防災(zāi)減災(zāi)方面中存在的各種可能出現(xiàn)的問題，并逐一的進(jìn)行了分析和采取合理有效的解決措施，使該項目在后期的投入使用中有效的避免了多起災(zāi)害，并且一些已發(fā)災(zāi)害在萌芽狀態(tài)中就得到了很好的解決，從而得到了業(yè)主的一致好評。

防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程范文第3篇

【關(guān)鍵詞】土木工程；建筑；防災(zāi)；抗災(zāi)

引言：

在人類歷史的進(jìn)程中，伴隨著人類社會的，不僅僅只有人類文明、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、還有各種各樣的災(zāi)難，它們?yōu)槿祟悮v史留下的是一頁頁觸目驚心的篇章。災(zāi)害，特別是工程災(zāi)害，每年都會給世界人民帶來巨大的生命財產(chǎn)損失。因此，如何防災(zāi)已是土木工程界研究和關(guān)注的課題。

一、災(zāi)害的分類

土木工程中的災(zāi)害及其分類土木工程中的災(zāi)害主要分為自然災(zāi)害和社會災(zāi)害。自然災(zāi)害是自然界中物質(zhì)變化、運動造成的損害。例如，強烈的地震，可使上百萬人口的一座城市在頃刻之間化為廢墟；滂沱暴雨泛濫成災(zāi)，可摧毀農(nóng)田、村莊，使成千上萬居民流離失所；嚴(yán)重干旱可使田地龜裂、禾苗枯萎、餓殍遍野；火山噴發(fā)出灼熱的巖漿，可使城鎮(zhèn)化為灰燼；強勁的颶風(fēng)、海嘯可使沿海村鎮(zhèn)蕩然無存，諸如此類，都是大自然帶給人類的“天災(zāi)”。人為災(zāi)害是由于人的過錯或某些喪失理性的失控行為給人類自身造成的損害。具體災(zāi)害有如下幾種：

1、泥石流。

泥石流是在山區(qū)溝谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。 泥石流的形成：必須同時具備以下三個條件：陡峻的便于集水、集物的地形地貌；豐富的松散物質(zhì)；短時間內(nèi)有大量的水源。泥石流按期物質(zhì)成分可分為三類：由大量粘性土和粒徑不等的砂粒、石塊組成的叫泥石流；以粘性土為主，含少量粘粒、石塊、粘度大，成稠泥狀的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石塊組成的叫水石流。

泥石流的危害：對居民點的危害；對公路、鐵路的危害；對水利、水電工程的危害；對礦山的危害。

2、滑坡。

滑坡上的巖石山體由于種種原因在重力作用下沿一定的軟弱面（或軟 弱帶）整體地向下滑動的現(xiàn)象叫滑坡。俗稱“走山”“跨山”“土溜”等。

滑坡的條件：斜坡巖、土只有被各種構(gòu)造面切割分離成部連續(xù)狀態(tài)時，才可能具備向下滑動的條件?；碌幕顒訌姸龋褐饕c滑坡的規(guī)模、滑坡速度、滑坡距離及其蓄積的位能和產(chǎn)生的動能有關(guān)。

滑坡災(zāi)害的治理：如在坡頂筑截水排水溝，裂縫回填，建造排水隧洞及坡面排水孔、削坡、壓腳等措施；還有就是開展抗滑工程。

3、崩塌。

崩塌也叫崩落、垮塌或塌方，是陡坡上的巖體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動、堆積在坡腳（或溝巖）的地質(zhì)現(xiàn)象。按崩塌體物質(zhì)的組成，崩塌可分為土甭和巖崩兩大類。

崩塌的活動時間：崩塌一般發(fā)生在暴雨及較長時間連續(xù)降雨過程中或稍后一段時間；強烈地過程中；開挖坡腳過程中之中或稍后一段時間；水庫蓄水初期及河流洪峰期；強烈的機械振動及大爆破之后。

崩塌的地域性：西南地區(qū)為我國崩塌分布的主要地區(qū)。

4、地面下沉。

地面下沉是由于長期干旱，使地下水位降低，加之過量開采地下水等導(dǎo)致的地殼變形現(xiàn)象。

5、地震。

地震是一種破壞力極大的自然災(zāi)害。除了地震直接引起的山崩、地裂、房倒屋塌之外，還會引起火災(zāi)、水災(zāi)、爆炸、滑坡、泥石流、毒氣蔓延、瘟疫等次生災(zāi)害。

二、土木工程抗災(zāi)內(nèi)容

1、災(zāi)害材料

在工程結(jié)構(gòu)的抗災(zāi)研究中，首要關(guān)注的是材料受災(zāi)后的性能變化，即災(zāi)害對材料物理力學(xué)性能的影響，也即材料在災(zāi)害下的損傷等。關(guān)于災(zāi)害對材料性能的影響，國內(nèi)外都已做出了許多研究，定性和定量的得到了一些結(jié)論，但是系統(tǒng)性還顯然不夠，故在土木工程研究中，災(zāi)害材料領(lǐng)域還未形成一個專門完善的領(lǐng)域。而在工程結(jié)構(gòu)的加固設(shè)計、工程鑒定和工程咨詢等實踐中又必不可少地需要這方面的知識。災(zāi)害材料學(xué)一般涉及到土木工程材料的一般力學(xué)性能。

2、災(zāi)害檢測

檢測在受災(zāi)的土木工程結(jié)構(gòu)鑒定和加固中有非常重要的地位。檢測的程序為：檢測任務(wù)委托，收集原設(shè)計圖紙及竣工圖，外觀檢測，材料檢測，構(gòu)件變形及現(xiàn)有強度評估，有無可修性，壽命估計等。災(zāi)害檢測報告一般包括：現(xiàn)狀調(diào)查，圖紙核對，材料強度鑒定，承載能力驗算等。

3、災(zāi)害加固

就加固材料來說，目前僅僅是用鋼材作為加固介質(zhì)。鋼筋砼結(jié)構(gòu)加固方法有很多種，90年代以來主要是置換法、繞絲法、粘剛等方法。國內(nèi)外近幾十年來已較多的開始研究粘貼復(fù)合材料來加固梁柱等結(jié)構(gòu)。與鋼相比，用復(fù)合材料對結(jié)構(gòu)進(jìn)行加固有如下優(yōu)點：自重輕、厚度??；任意長度、免搭接；材料不用預(yù)加工；板材允許交叉；極高的強度；可采用不同模量的產(chǎn)品；突出的抗疲勞能力；結(jié)構(gòu)物不用預(yù)處理就能覆蓋；抗腐蝕；施工時對環(huán)境無特殊要求等。而粘土劑同樣具有以下優(yōu)點：高強度、高模量；基材可以是混凝土、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等多種結(jié)構(gòu)建材；永久荷載下抗蠕變，抗腐蝕；符合環(huán)保要求。

三、土木工程在防災(zāi)減災(zāi)中的重要性

土木工程在防災(zāi)減災(zāi)中的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、防護(hù)性無論從筑巢穴居，還是到近代的地下指揮所、核電安全殼都需要土木工程的防護(hù)。

2、超前性防護(hù)設(shè)施必須建在遭受襲擊之前，如交通需要先修路架橋、發(fā)電先建電廠等。

3、基礎(chǔ)性國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)設(shè)施，具有投入大、效益大、服役周期長等特點。

4、普遍性各行各業(yè)都離不開土木工程，而其對土木工程也有不同程度的依存關(guān)系。

防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程范文第4篇

關(guān)鍵詞：鐵路地質(zhì)災(zāi)害 抗災(zāi)減災(zāi) 風(fēng)險管理

1.既有鐵路地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險管理對策的內(nèi)涵

風(fēng)險管理對策是指風(fēng)險管理者在風(fēng)險分析的基礎(chǔ)上，對所面臨的問題尋求有效的工具來處理，從而邁出風(fēng)險管理的實質(zhì)性步驟。

鐵路屬于國家的自然壟斷產(chǎn)業(yè)，是國家的基礎(chǔ)設(shè)施．各鐵路局長作為企業(yè)法人對鐵路運輸生產(chǎn)進(jìn)行管理．因此風(fēng)險單位按局進(jìn)行統(tǒng)計分析，屬于小樣本．所以在制定既有鐵路地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險管理對策時，要考慮這種特殊的背景，尤其是財務(wù)對策的制定更是如此．本文的研究仍然屬于風(fēng)險管理的范疇，因此制定控制既有鐵路地質(zhì)災(zāi)害對策時仍然按照風(fēng)險管理的理論方法進(jìn)行分析．以控制對策和財務(wù)對策兩方面的內(nèi)容進(jìn)行分析研究。

2. 控制對策

2.1 風(fēng)險避免

風(fēng)險避免是指考慮到風(fēng)險事件的存在和發(fā)生可能，主動放棄和拒絕是使可能導(dǎo)致風(fēng)險損失的方案．通過風(fēng)險避免，可以在風(fēng)險事故發(fā)生之前完全徹底地消除某一特定風(fēng)險可能造成的種種損失，而不僅是減少損失的影響程度．避免風(fēng)險是對所有可能發(fā)生的風(fēng)險盡可能回避，直接消除風(fēng)險損失，具有簡單易行、全面、徹底的優(yōu)點，能夠?qū)L(fēng)險的概率保持為零，保證經(jīng)濟運行的安全。

避免風(fēng)險的一個基本方法是終止某些現(xiàn)有產(chǎn)品的生產(chǎn)和新產(chǎn)品的引進(jìn)，暫停正在進(jìn)行的經(jīng)營活動，挑選更適合的經(jīng)營業(yè)務(wù)，選擇更有利可圖的經(jīng)營環(huán)境．如在鐵路生產(chǎn)活動中，發(fā)現(xiàn)在鐵路橋梁跨越的河道上下游特定范圍內(nèi)過度抽取地下水是導(dǎo)致鐵路地基沉降的主要原因，因此應(yīng)該人為控制地下水的開采，減少地下水開采量和調(diào)整開采層次，并且這種方法已經(jīng)是被實踐所證明了的有效風(fēng)險避免措施。

即使有很大的風(fēng)險，人們依然不愿放棄該風(fēng)險事件可能包含的盈利，所以，避免風(fēng)險是一種消極的處理方式，在實踐中很難完全實現(xiàn)。

2.2 風(fēng)險排除

指在損失發(fā)生前消除損失可能發(fā)生的根源，并減少損失事件的頻率，在風(fēng)險事件發(fā)生后減少損失的程度．排除法的基本點在于消除風(fēng)險因素和減少風(fēng)險損失，是風(fēng)險管理中最積極主動的處理方法，可以克服風(fēng)險避免的各種局限。

排除風(fēng)險一般要經(jīng)過以下階段：風(fēng)險因素的分析；風(fēng)險工具的選擇；實施控制技術(shù)；對控制的后果進(jìn)行評估。

鐵路防災(zāi)要從基建開始，在選擇路線時盡可能的避開災(zāi)害地段，有時完全避開是不可能的，這樣在設(shè)計和建造時應(yīng)使線路等設(shè)施達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到較高的抗災(zāi)能力．總的來說，鐵路工程防災(zāi)一是繞避，二是采取適當(dāng)?shù)墓こ檀胧?/p>

對于已經(jīng)建成的鐵路，由于在勘測設(shè)計階段沒有認(rèn)定有成災(zāi)的條件，建成后發(fā)現(xiàn)是一個災(zāi)害地點，或者在知道是一個災(zāi)害地點，但對災(zāi)害的程度估計不足，設(shè)防的等級不夠，鐵路運營中出現(xiàn)病害，這類問題是鐵路防災(zāi)、抗災(zāi)中最直接、最迫切的問題．對于這些問題一般首先考慮工程防治措施．對于每一種災(zāi)害，可供選用的工程措施都有多種．在選用工程防治措施后應(yīng)考慮以下問題：

1)抗災(zāi)工程的標(biāo)準(zhǔn)：抗災(zāi)工程有不同的標(biāo)準(zhǔn)，而標(biāo)準(zhǔn)的高低反映其不同的抗災(zāi)能力，在興建抗災(zāi)工程時，工程的標(biāo)準(zhǔn)要依實際情況來確定，標(biāo)準(zhǔn)過低起不到抗災(zāi)應(yīng)有的作用，標(biāo)準(zhǔn)過高又會造成巨大的浪費。

2)災(zāi)害的治理策略：治理災(zāi)害是單項治理還是系統(tǒng)治理，是根除性治理還是一般的簡單恢復(fù)治理或局部治理，這會影響工程的總規(guī)模。

3)抗災(zāi)工程的質(zhì)量：工程設(shè)施的技術(shù)水平，工程建筑材料的質(zhì)量，工程的施工質(zhì)量等都是影響抗災(zāi)工程質(zhì)量的重要因素。

例如在泥石流的防治方面可以應(yīng)用如下的工程措施來減輕或避免泥石流災(zāi)害：1）跨越工程―是指修建橋梁、涵洞，從泥石流溝上方跨越通過，讓泥石流在其下方排泄，用以避防泥石流．這是鐵道部門和公路交通部門為了保障交通安全常用的措施；2）穿過工程―指修隧道、明硐和渡槽，從泥石流溝下方通過，而讓泥石流從其上方排泄，這是鐵路和公路通過泥石流地區(qū)的又一主要工程形式；3）防護(hù)工程―指對泥石流地區(qū)的橋梁、隧道、路基及泥石流集中的山區(qū)變遷型河流的沿河線路或其他重要工程設(shè)施，作一定的防護(hù)建筑物，用以抵御或消除泥石流對主體建筑物的沖刷、沖擊、側(cè)蝕和淤埋等的危害。防護(hù)工程主要有護(hù)坡、擋墻、順壩和丁壩等。

3.財務(wù)對策

財務(wù)工具即企業(yè)單位在損失發(fā)生后以經(jīng)濟手段做出對損失的補償。事實上，地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險大多是必不可免而且損失難以預(yù)測的．因而當(dāng)相當(dāng)數(shù)量的損失后果出現(xiàn)時，如何有效的利用各種財務(wù)工具，以及有效的提供經(jīng)濟補償，成為風(fēng)險管理的重點。

3.1風(fēng)險的自留

風(fēng)險自留亦即風(fēng)險自擔(dān)，是一種由企業(yè)單位自行設(shè)立基金、自行承擔(dān)風(fēng)險損失發(fā)生后財務(wù)后果的處理方式。

防災(zāi)與備災(zāi)工作往往是持續(xù)和較長久性的工作．由于抗災(zāi)減災(zāi)資金的具有隨機性、風(fēng)險性、模糊性、差異性、時效性等特殊性，鐵路線路的抗災(zāi)備災(zāi)資金籌集應(yīng)采用市場機制和國家干預(yù)并重的原則．盡管政府在交通線路抗災(zāi)減災(zāi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中發(fā)揮了巨大作用并將繼續(xù)占有主導(dǎo)作用，但僅依靠政府的財政投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足抗災(zāi)減災(zāi)基礎(chǔ)設(shè)施對資金的需求．所以，必須拓寬籌集抗災(zāi)減災(zāi)資金的渠道。

1)本著“誰受益，誰投資”的原則，建立合理的收費體系，向使用設(shè)施的受益者征收一定數(shù)額的款項，作為一種抗災(zāi)減災(zāi)資金的籌集途徑。

2)在全國范圍或特定的地區(qū)內(nèi)建立一項鐵路線路抗災(zāi)減災(zāi)專項基金，其主要來源分為兩類：一類是新建的鐵路線路，其減災(zāi)資金應(yīng)納入在工程預(yù)算中，其提取大小依據(jù)施工線路施工勘探設(shè)計對該線路可能發(fā)生的災(zāi)害風(fēng)險度（災(zāi)害發(fā)生的概率和損失幅度）的大小來提??；另一類是既有鐵路線路，若在建設(shè)時提取的減災(zāi)資金不足，為了保證鐵路線路的暢通，減災(zāi)資金從以下兩個渠道籌集：一是以政府救災(zāi)補助金的方式提供，二是適度提高運價用來籌集抗災(zāi)減災(zāi)資金。

防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程范文第5篇

摘要:通過找準(zhǔn)營區(qū)硬件設(shè)施的脆弱因子與脆弱程度，營區(qū)防災(zāi)能力評價模型可以為編制風(fēng)險清單、應(yīng)急預(yù)案和防災(zāi)規(guī)劃提供基礎(chǔ)資料，并輔助決策營區(qū)災(zāi)害防治的工程性措施?；趯哟畏治龇?，按照層次清晰、可操作性強和系統(tǒng)全面的原則，建立了由5個目標(biāo)因素、24個指標(biāo)構(gòu)成的營區(qū)防災(zāi)能力評價指標(biāo)體系和評價模型，并以某營區(qū)為例，通過改造前后防災(zāi)能力評價結(jié)果與實際災(zāi)害情況的對照，初步驗證了評價模型的實用性。

關(guān)鍵詞:營區(qū)防災(zāi);防災(zāi)能力;指標(biāo)體系;評價模型

1引言

近些年，全球自然災(zāi)害明顯增多，且突發(fā)性強、危害后果重。我國災(zāi)后抗災(zāi)救災(zāi)力度大、效率高，相比之下防災(zāi)減災(zāi)能力則明顯不足，不少學(xué)者開始相關(guān)研究分析，并取得了許多成果。謝禮立［1］等以人員傷亡、經(jīng)濟損失、震后恢復(fù)時間為評價準(zhǔn)則，建立了城市防震減災(zāi)能力評估指標(biāo)體系;吳大放［2］等構(gòu)建了城中村火災(zāi)防災(zāi)能力評價模型，并以廣州大學(xué)城南亭村為例進(jìn)行了應(yīng)用示范;張明媛［3］等提出城市防災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)能力構(gòu)成城市綜合承災(zāi)能力的概念，建立了生命線系統(tǒng)耦合關(guān)聯(lián)矩陣，提出了抗災(zāi)能力評價的量化方法;樊運曉［4］等建立了包括社會財富、固定財富和生命線工程三方面內(nèi)容的區(qū)域承災(zāi)體脆弱性評判指標(biāo)體系。綜上，因為城市規(guī)模尺度較大，城市層面的防災(zāi)能力評價主要以單一災(zāi)種為主，綜合防災(zāi)能力評價則以生命線系統(tǒng)為主要考察對象，評價模型不適用于軍隊營區(qū)。地方上與營區(qū)規(guī)模類似的社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)研究，因為受產(chǎn)權(quán)私有化制約，很少提出對硬件工程設(shè)施的評價與改造，主要集中在通過軟性的管理手段進(jìn)行安全社區(qū)的評估與改進(jìn)，如國家減災(zāi)委員會辦公室制定的《全國綜合減災(zāi)示范社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》等。軍內(nèi)一些學(xué)者———主要是“營房人”，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題并積極開展了相關(guān)研究，但研究成果的可實施性不佳。

文獻(xiàn)［5］構(gòu)建的營房安全評價指標(biāo)體系只有2個層次、5個指標(biāo)，造成指標(biāo)涵蓋內(nèi)容過于籠統(tǒng)、評分偏差可能較大;文獻(xiàn)［6］也有類似問題，將營區(qū)防護(hù)和防災(zāi)評價內(nèi)容混合在一起，造成單項指標(biāo)所涵蓋的評價內(nèi)容很雜、細(xì)節(jié)過多，在具體項目評分時不便于操作。災(zāi)害之所以造成財物損失和人員傷亡，大多與土木工程的破壞有密切關(guān)系。軍隊營區(qū)可能存在的選址不當(dāng)、規(guī)劃不合理、設(shè)施設(shè)備老舊、環(huán)保措施不到位和災(zāi)備保障不周等問題，會削弱營區(qū)防災(zāi)能力，進(jìn)而影響戰(zhàn)斗力保持和提升，影響武器裝備和官兵生命財產(chǎn)安全。因此，筆者結(jié)合長期從事營區(qū)營房規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)管理的經(jīng)驗教訓(xùn)，從軍隊工程建設(shè)管理的需求出發(fā)，研究營區(qū)作為承災(zāi)體的防災(zāi)能力評價，以期為提高硬件設(shè)施抗御災(zāi)害能力提供決策依據(jù)。

2營區(qū)防災(zāi)能力評價方法

層次分析法［7］是模擬人們決策過程思維方式的一種方法，尤其適用于多目標(biāo)、多準(zhǔn)則、多時期的系統(tǒng)評價，通過把定性方法與定量方法有機地結(jié)合起來，使復(fù)雜的系統(tǒng)分解，能將人們的思維過程數(shù)學(xué)化、系統(tǒng)化。

2．1層次分析法的步驟

通過構(gòu)造遞階層次結(jié)構(gòu)和兩兩重要性比較判斷矩陣，并通過檢驗判斷矩陣一致性來分析重要性比較的主觀判斷是否偏離客觀實際，根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整，并逐層計算權(quán)重。

2．1．1構(gòu)造各層指標(biāo)權(quán)重判斷矩陣模型

根據(jù)對問題的調(diào)查分析，把相關(guān)因素按性質(zhì)分層次排列。一般可分為三層，分別是目標(biāo)層、準(zhǔn)則層和指標(biāo)層。

2．1．2構(gòu)造兩兩重要性比較判斷矩陣

采用專家調(diào)查法，通過兩兩比較，對同層次指標(biāo)之間相對上層次因素的重要性進(jìn)行評定，其中比較結(jié)果以1—9標(biāo)度法標(biāo)識。

2．1．3層次排序和結(jié)果一致性

檢驗將相關(guān)說明、材料和評價參考標(biāo)準(zhǔn)提交給本領(lǐng)域?qū)＜?，憑借專家的知識和經(jīng)驗。

2．2營區(qū)防災(zāi)能力評價指標(biāo)體系

通過對多年營區(qū)建設(shè)管理工作經(jīng)驗的總結(jié)梳理，按照層次清晰、可操作性強和系統(tǒng)全面的原則，篩選出24個營區(qū)防災(zāi)能力考察指標(biāo)組成指標(biāo)層，并歸納成5個方面組成準(zhǔn)則層。選址部署準(zhǔn)則層包括場址避災(zāi)情況、周邊災(zāi)害源、營區(qū)對外通達(dá)性、外部救援力量和安全防護(hù)等五部分內(nèi)容。規(guī)劃布局準(zhǔn)則層包括保密性圈層劃分、功能分區(qū)、路網(wǎng)交通、綠地和場地等五部分內(nèi)容。營房條件準(zhǔn)則層包括營房建成時間與維護(hù)使用情況、結(jié)構(gòu)形式、防火安全性、防災(zāi)設(shè)施可靠性、日照通風(fēng)和采光等五部分內(nèi)容。環(huán)境保護(hù)準(zhǔn)則層包括地形地貌處理、雨污排放、廢氣處理、垃圾處理和軍事污染處理等五部分內(nèi)容。災(zāi)備保障準(zhǔn)則層包括供水、供電、通信保障和監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)等四部分內(nèi)容。

2．3營區(qū)防災(zāi)能力評價指標(biāo)權(quán)重確定

為提高指標(biāo)權(quán)重確定的科學(xué)性與準(zhǔn)確性，邀請某軍事設(shè)施建設(shè)主管部門、某工程設(shè)計研究院、某工程建設(shè)指揮部、某質(zhì)量監(jiān)督站、某軍兵種軍事設(shè)施建設(shè)局以及相關(guān)院校等單位的11名專家，按照前述1—9標(biāo)度法對各指標(biāo)重要程度進(jìn)行評定。首先，將1—9標(biāo)度表、相對重要性調(diào)查表和有關(guān)資料發(fā)給專家進(jìn)行獨立判斷;其次，回收結(jié)果并計算相對重要性均值和同類指標(biāo)歸一化處理;然后，將計算結(jié)果返給各位專家重新填寫，直至各位專家意見趨于一致，以此的兩兩指標(biāo)相對重要性平均值構(gòu)建最終的判斷矩陣;最后，按照層次分析法的原理，對其進(jìn)行仔細(xì)驗算，對不符合要求的重新進(jìn)行調(diào)整，直到各判斷矩陣都具有符合要求的一致性，最終得出軍事設(shè)施防災(zāi)能力評價各指標(biāo)的權(quán)重。

2．3．1層次單排序

層次單排序解決判斷矩陣的特征根和特征向量的問題，即對于判斷矩陣A，計算滿足AW=λmaxW的特征根和特征向量，式中λmax為A的最大特征根，W為對應(yīng)于λmax的正規(guī)化特征向量，W的分量Wi為相應(yīng)因素的單排序值。

2．3．2層次總排序

層次總排序是在同一準(zhǔn)則層中單排序的基礎(chǔ)上，計算出針對目標(biāo)層的準(zhǔn)則層所有指標(biāo)重要性的絕對權(quán)重，為了使層次總排序的計算結(jié)果具有一致性，也需要像層次單排序那樣，進(jìn)行一致性檢驗。將軍事設(shè)施防災(zāi)能力評價模型各指標(biāo)經(jīng)過調(diào)整的最終權(quán)重值進(jìn)行層次總排序。

2．4營區(qū)防災(zāi)能力各項指標(biāo)評價評定標(biāo)準(zhǔn)

各項評價指標(biāo)的評價標(biāo)準(zhǔn)主要根據(jù)營區(qū)規(guī)劃設(shè)計相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、建筑法規(guī)和《軍隊現(xiàn)代營房建設(shè)管理評估試行標(biāo)準(zhǔn)》要求等制定的［8］。由于我軍部隊類型多、分布廣，對營區(qū)防災(zāi)規(guī)劃建設(shè)要求不盡相同，本文所擬訂的評定標(biāo)準(zhǔn)不可能適用于全軍部隊，其他營區(qū)參照使用時需要根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整與修正。

3實例應(yīng)用

3．1某營區(qū)防災(zāi)能力評價實施與結(jié)果

首先，調(diào)研與評分。選定13位軍事設(shè)施建設(shè)管理方面的專家和管理干部，通過對某營區(qū)現(xiàn)場查看和集中審閱規(guī)劃、現(xiàn)狀及相關(guān)管理資料，發(fā)放評價表，并要求評價人員背對背獨立評分。然后，數(shù)據(jù)采集與處理。所有評價表經(jīng)收回且確認(rèn)有效后，用Excel軟件建立高級運算表格，輸入評分?jǐn)?shù)據(jù)。假定各位評價人員的評分權(quán)重相同，根據(jù)評分進(jìn)行平均計算，得出該營區(qū)防災(zāi)能力各項指標(biāo)得分，并加權(quán)計算，得出加權(quán)總分。七年后，再次請專家對改造后的營區(qū)防災(zāi)能力進(jìn)行評價打分。

3．2營區(qū)改造前防災(zāi)能力評價結(jié)果分析與災(zāi)害情況

該營區(qū)綜合防災(zāi)能力評價結(jié)果為6．98分，表明該營區(qū)防災(zāi)能力較弱，其中，6、7、8、11、12、13、14、16、17、21、22共十一項單項得分低于7．2分，特別是營房條件方面，建成時間與維護(hù)使用情況、結(jié)構(gòu)形式和防火安全性三個指標(biāo)項得分均未超過5．02分，結(jié)合營區(qū)營房具體情況，可知大量營房建成年代久、安全性較差，急需改造。2008年的汶川大地震中，該營區(qū)90%營房嚴(yán)重受損。

3．3營區(qū)防災(zāi)改造情況概述

該營區(qū)進(jìn)行了災(zāi)后恢復(fù)重建，改造后建筑密度1．8%，容積率0．02，綠地率70%，污水達(dá)標(biāo)排放率和垃圾收集率均為100%，重點對場地和營房加強了防災(zāi)規(guī)劃設(shè)計，主要改造內(nèi)容包括:(1)場地與布局改造。因山就勢保留和恢復(fù)林區(qū)1360畝，整合功能、緊湊布局、集約建設(shè)，盡量減少對原始地形地貌的影響，對地震后出現(xiàn)的多處山體松動、滑坡地段進(jìn)行了堡坎加固，恢復(fù)地表植被。營區(qū)集中建成區(qū)內(nèi)地勢較平坦，南高北低，營區(qū)綜合訓(xùn)練場空曠寬敞。在營區(qū)主軸線區(qū)域設(shè)計的景觀水系，結(jié)合了防洪和生態(tài)建設(shè)。(2)營房改造。新建22棟營房單體，總建筑面積3．8萬平方米;加固改造營房4．5萬平方米，整修營房3500平方米，新建和改造營房均按照國家和地方抗震、防雷、防火等要求設(shè)計。(3)道路和出入口改造。根據(jù)場址實際情況保留北出入口和東北側(cè)輔助出入口，增設(shè)南側(cè)戰(zhàn)備出入口。營區(qū)道路為混凝土和瀝青路面，主干道混凝土強度C25，寬7米，三縱三橫，分隔六大功能分區(qū)，營區(qū)道路占地18%，主要道路成環(huán)，道路呈網(wǎng)狀。(4)防災(zāi)工程改造。重點考慮防火、防震和防洪。拓寬原有道路兼作消防車道，結(jié)合道路網(wǎng)將營區(qū)分為五大防災(zāi)區(qū)，在每個分區(qū)最高處設(shè)防災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)，臺地建設(shè)區(qū)消防道路連接成環(huán)。(5)設(shè)施設(shè)備改造。優(yōu)化營區(qū)生活給水排水系統(tǒng)、雨水系統(tǒng)、消火栓給水系統(tǒng)以及給排水外線、消防外線等系統(tǒng)。變電室由原來的1個增加至3個，進(jìn)行分區(qū)供電。打造營區(qū)“六網(wǎng)七系一中心”的信息化基礎(chǔ)平臺，其中，“營區(qū)安防一體監(jiān)控系統(tǒng)”通過營區(qū)周界、營房和營房內(nèi)部及重點部位設(shè)置的監(jiān)控點，實時掌握營區(qū)安全狀況，及時處理各類安全隱患;“數(shù)字營區(qū)綜合管理系統(tǒng)”通過數(shù)字化計量、傳感設(shè)備，精確監(jiān)測水網(wǎng)泄漏點位。

3．4營區(qū)改造后防災(zāi)能力評價結(jié)果分析與災(zāi)害情況

該營區(qū)改造后防災(zāi)能力評價結(jié)果為8．21分，且24個指標(biāo)中沒有低于7．2分的，表明該營區(qū)綜合防災(zāi)能力較強，且基本沒有防災(zāi)短板。該營區(qū)營房在2013年四川雅安蘆山7．0級地震和2014年云南昭通魯?shù)?．5級地震中經(jīng)受住了考驗，恢復(fù)重建以來未發(fā)生各類重大災(zāi)害事件。

4結(jié)束語

本文以軍隊營區(qū)防災(zāi)能力為研究對象，運用層次分析法構(gòu)建了定性與定量分析相結(jié)合的評價指標(biāo)體系和評價模型，可以用于找準(zhǔn)營區(qū)工程設(shè)施的脆弱因子與脆弱程度，為編制風(fēng)險清單、應(yīng)急預(yù)案和防災(zāi)規(guī)劃提供基礎(chǔ)資料，并輔助決策營區(qū)災(zāi)害防治的工程性措施，為軍隊營區(qū)災(zāi)害防治管理工作提供了技術(shù)支撐和決策依據(jù)。通過某營區(qū)改造前后防災(zāi)能力評價結(jié)果與實際災(zāi)害情況的對照，初步驗證了評價模型的實用性和可操作性。

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