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校園文化宣傳策劃范文第1篇

關(guān)鍵詞： 高校校報 校園文化 關(guān)系

校園文化是高校在發(fā)展過程中積淀的精神財富，影響著師生共同的信念和追求。有效傳播校園文化，可以達到教育師生、感化師生、服務(wù)師生的目的，對高校、社會和國家的發(fā)展都具有重要意義。作為高校輿論的主要傳播載體，校報承擔(dān)著展現(xiàn)、傳播和提升校園文化的責(zé)任。如何定位高校校報的功能、發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的作用，是值得認真思考和研究的問題。本文從高校校報在校園文化建設(shè)中所起的作用入手，探析高校校報與校園文化的關(guān)系。

1.推動校園文化建設(shè)是高校校報的使命

1.1高校校報的定位和作用。

“高校校報是高校黨委和行政的機關(guān)報，是高校校園內(nèi)占主導(dǎo)地位的媒體。高校校報是高校加強思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要陣地，是傳播社會主義先進文化和精神文明建設(shè)成果的重要載體，是學(xué)校聯(lián)系師生員工、海內(nèi)外校友、學(xué)生家長和社會各界人士的重要紐帶，是展示高校對外形象和塑造學(xué)校品牌的重要窗口”。［1］可以說，高校校報是聯(lián)結(jié)高校管理者、師生、校友等的紐帶，是傳承大學(xué)昨天、今天、明天文化的橋梁，對學(xué)校工作具有很強的導(dǎo)向性，發(fā)揮著不可替代的重要作用。

高校校報作為紙質(zhì)媒介，始終圍繞學(xué)校的中心工作，立足于校園、服務(wù)于師生，具有辦報育人、信息傳播、輿論監(jiān)督等功能［2］，擔(dān)負著在高校引導(dǎo)輿論、交流信息、弘揚新風(fēng)、培育新人、維護穩(wěn)定和繁榮文化、傳承文明的重要使命，發(fā)揮著倡導(dǎo)、宣傳和諧發(fā)展理念，培育、弘揚和諧大學(xué)精神，引導(dǎo)、推動和諧校園文化建設(shè)［3］等重要作用。

1.2傳播校園文化意義重大。

校園文化是一所大學(xué)在對知識進行傳承、整理、交流和創(chuàng)新的過程中所創(chuàng)造并能體現(xiàn)自身思想觀念和價值追求的文化，是一所大學(xué)辦學(xué)歷史、辦學(xué)傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)校風(fēng)在精神層面上的集中體現(xiàn)。［4］有研究認為，大學(xué)的育人過程實質(zhì)就是文化育人。［5］這是因為，校園文化是一所大學(xué)發(fā)展過程中積淀的精神財富，蘊含了大學(xué)的靈魂和精髓，是大學(xué)生存、延續(xù)、發(fā)展的支柱和根基所在，體現(xiàn)著大學(xué)的綜合實力。

校園文化是大學(xué)思想、制度和精神層面的一種過程和氛圍，是理想主義者的精神家園，是大學(xué)里思想啟蒙、人格喚醒和心靈震撼的因素的結(jié)合體。因此，有效傳播校園文化，不但能夠促使大學(xué)里校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的健康形成，對大學(xué)生起到引導(dǎo)思想、熏陶情感和磨煉意志的作用，使學(xué)生在校園文化的實踐中不斷完善自己的人生觀、價值觀，還可以展現(xiàn)一個全面、立體的大學(xué)形象。

1.3推動校園文化建設(shè)是高校校報的責(zé)任。

自現(xiàn)代大學(xué)誕生以來，校園文化便成為大學(xué)最鮮明最影響深遠的形象要素，世界一流名校莫不擁有獨特而豐富的校園文化內(nèi)涵。作為當(dāng)前高校最主要的傳媒平臺，高校校報對校園文化傳播具有很強的導(dǎo)向性，校報有責(zé)任在校園文化建設(shè)中發(fā)揮作用，承擔(dān)起展現(xiàn)、傳播和提升校園文化的責(zé)任。

校園文化是大學(xué)在長期辦學(xué)過程中形成的歷史積淀，它既受社會大文化系統(tǒng)的影響，又具有相對獨立性，經(jīng)過傳播逐步被大學(xué)人和社會大眾所認同。校園媒體是校園文化傳播的主要媒介，而校報又是校園內(nèi)的主流媒體。因此，通過校報不但可以向廣大師生和校外人士展現(xiàn)學(xué)校良好的形象、提升學(xué)校美譽度，校園文化本身為校報提供的報道資源也為擴大校報的影響起到了不可磨滅的作用。

2.高校校報與校園文化建設(shè)的關(guān)系

眾多研究認為，校報在校園文化建設(shè)中發(fā)揮了它引導(dǎo)輿論、啟迪心靈、熏陶品德的功能。［6］從辦報實踐看，如果將校報促進校園文化的發(fā)展看作一個單向過程，只強調(diào)其推動、引導(dǎo)作用，往往就不能達到很好的效果，這就要求我們重新思考高校校報與校園文化的關(guān)系。只有理清了校報與校園文化之間的關(guān)系，才能在辦報過程中充分發(fā)揮校報這一校園媒體在校園文化建設(shè)中的作用。

2.1高校校報和校園文化都具有育人功能。

校園文化在社會文化整體發(fā)展乃至整個社會的政治文明、物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)中都有著一定的地位和作用，具有重要的育人功能。實踐證明，校園文化是啟發(fā)智慧、增進智慧、健康身心、獲取新知的載體，有利于培養(yǎng)和提高大學(xué)生高雅的生活情趣和審美情趣，使他們不斷地充實和完善自己的人生，是實現(xiàn)高等教育目標最終的依托之一。

教育部在《教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校校報工作的若干意見》（教社政［2005］13號）中指出：“高校校報在高等教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)方面具有重要作用?！眻猿洲k報育人的方針是高校校報的首要功能，也是高校校報的立報之本。由此可見，高校校報具有不可替代的育人功能。

由此可見，校園文化與高校校報之間有著必然的聯(lián)系，即以育人為目的。因此，高校校報的宣傳報道既要貼近實際、貼近生活、貼近師生，引導(dǎo)大學(xué)生成才，又要圍繞學(xué)校中心工作積極策劃重點選題，開展深度報道，為學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展提供很好的精神動力和輿論支持，同時，要打造精品、彰顯獨具特色的校園文化。

2.2高校校報是傳播校園文化的主要載體。

就內(nèi)涵結(jié)構(gòu)而言，校園文化分為精神文化、制度文化、物質(zhì)文化和行為文化。［7］與之相應(yīng)的，建設(shè)校園文化也是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程。作為當(dāng)前高校最主要的傳媒平臺，校報有責(zé)任也有能力在這一工程中發(fā)揮作用，承擔(dān)起展現(xiàn)、傳播和提升校園文化的責(zé)任。

2.2.1傳承、弘揚大學(xué)精神，引導(dǎo)、推動大學(xué)精神文化的建設(shè)進步。校園文化深刻地反映著大學(xué)的歷史、現(xiàn)實和未來，以及作為主觀的大學(xué)人的精神軌跡與作為客觀的大學(xué)組織的發(fā)展軌跡。高校校報作為構(gòu)建校園文化的橋梁和重要載體，既要堅持正確的輿論導(dǎo)向，倡導(dǎo)、宣傳大學(xué)的發(fā)展理念，又要培育、弘揚大學(xué)精神，以引導(dǎo)、推動校園文化建設(shè)的進步。

2.2.2傳達管理者決定、決議，推動大學(xué)物質(zhì)文化的建設(shè)。高校校報將學(xué)校的規(guī)章制度、運行機制和師生行為規(guī)范等決定、決議及時地傳達貫徹到基層的師生中，發(fā)揮著宣傳動員、教育鼓舞和推動工作的良好作風(fēng)，并使之變成師生的實際行動。

2.2.3展現(xiàn)校園景象，推進大學(xué)物質(zhì)文化的建設(shè)。校園中有型的景觀是承載校園文化與傳統(tǒng)的重要資源，在一定程度上反映著大學(xué)的歷史積淀和文化特色，校報及時跟蹤報道主題廣場、雕塑等校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)的新聞事件，將反映、傳播和弘揚學(xué)校歷史傳統(tǒng)的物質(zhì)文化展現(xiàn)在師生面前，增強其對學(xué)校的認同感、自豪感。

2.2.4挖掘、塑造和傳播師生員工中的典型人物、先進事跡和突出成就，推動大學(xué)行為文化的建設(shè)。大學(xué)行為文化是大學(xué)師生員工在教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、學(xué)習(xí)生活、文化活動中所表現(xiàn)出的精神狀態(tài)、行為操守和文化品位，是大學(xué)人內(nèi)在精神狀態(tài)的外在體現(xiàn)。高校校報對師生員工行為中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀文化品格和文化魅力等總結(jié)和提煉，策劃相應(yīng)的深度報道和系列報道，可以為廣大師生日后的行為樹立榜樣。

2.3校園文化為提高校報影響力提供素材。

高校校報既要引領(lǐng)到校園文化建設(shè)的方向，又要積極反映校園文化建設(shè)的具體措施和成果，報道師生取得的最新成就，反映學(xué)校的新風(fēng)貌，展示師生開拓進取、銳意創(chuàng)新的精神，激發(fā)師生參與校園文化建設(shè)的激情。在這一過程中，校報對和諧向上、豐富多彩的校園文化活動進行報道，不但對校園文化進行了動態(tài)的展現(xiàn)，而且為報道內(nèi)容的可讀性、擴大校報在讀者中的影響力奠定了基礎(chǔ)。

以《華東理工大學(xué)周報》為例，校報對學(xué)?！八枷雽W(xué)術(shù)節(jié)”、“文化藝術(shù)節(jié)”和“體育節(jié)”三大節(jié)日的關(guān)注和系列報道，既豐富了報紙本身的信息量，又因貼近師生而引起讀者關(guān)注；開辦“校史鉤沉”欄目，定期刊登介紹學(xué)校歷史的文章，在幫助師生了解學(xué)校的文化傳統(tǒng)和大學(xué)精神，熟悉學(xué)校不同發(fā)展時期的典型人、物和事件，更好地傳播校園文化和精神的同時，增強報紙的可讀性和文化內(nèi)涵。

3.高校校報與校園文化建設(shè)良性互動的途徑

如前所述，校報作為校園文化的物質(zhì)傳播載體，對校園文化建設(shè)起著推動作用，同時，也因傳播校園文化而提高自身影響力。在以后的實踐操作中，可以通過哪些具體的形式，促進校報和校園文化的共同發(fā)展呢？我認為，堅持正確的輿論引導(dǎo)和報道以人為本、構(gòu)筑讀者群體思想文化表達平臺、策劃與校園文化建設(shè)相關(guān)的深度新聞報道、引導(dǎo)學(xué)生從校園文化建設(shè)的被動接受者變?yōu)橹鲃拥膮⑴c者等，都是深化校報基本職能和推動校園文化建設(shè)的有效途徑。

3.1堅持正確的輿論導(dǎo)向和以人為本。

高校校報是宣傳黨的路線方針政策和思想的主陣地之一，是學(xué)校黨委和行政的耳目喉舌，在學(xué)校的改革發(fā)展和穩(wěn)定中，起著重要的輿論引導(dǎo)作用，大學(xué)的本質(zhì)和文化特性決定了校園文化建設(shè)必須堅持先進文化的前進方向。因此，高校校報在引導(dǎo)、推進校園文化的建設(shè)過程中，必須為學(xué)校營造和諧的輿論環(huán)境，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，不斷提高輿論引導(dǎo)水平。

高校校報的宣傳報道還要以人為本。這是因為，高校師生既是校園文化建設(shè)的主體，又是高校校報的主要受眾。在辦報過程中，既要展現(xiàn)報紙的人文氣質(zhì)、文化品位，又要發(fā)揮文化引導(dǎo)和服務(wù)功能，加強人文關(guān)懷，使高校校報成為師生的精神家園。師生員工既是校園文化建設(shè)的參與者，又是推動者、創(chuàng)造者，要潛移默化地傳播校園文化，引導(dǎo)讀者自覺參與到校園文化的建設(shè)中來。

3.2構(gòu)筑讀者群體思想文化表達平臺。

精神文化是校園文化的核心內(nèi)容，也是最難把握的一個部分。在這一點上，校報要廣開言路，讓校園文化建設(shè)的主體――全體師生表達思想動態(tài)，闡述觀點。如根據(jù)版面的性質(zhì)設(shè)置言論欄目，各有側(cè)重、互為補充。既有學(xué)校管理者立足全局，結(jié)合時政熱點對校園形勢進行評述、把握輿論導(dǎo)向，又有師生抒發(fā)在教學(xué)、學(xué)習(xí)、科研中的感悟，及時傳播積極的思想動態(tài)和經(jīng)驗方法等。

《華東理工大學(xué)周報》除精心策劃刊發(fā)本報特約評論員文章的“周五談”欄目外，還設(shè)置有刊發(fā)具有大學(xué)生自身特色言論的“校園時評”欄目；《中國石油大學(xué)報》則有“本周評論”和“不吐不快”兩個欄目相互呼應(yīng)。類似欄目在校報中多有成功的應(yīng)用，形式各異但目標統(tǒng)一，都在于深入校園文化的思想領(lǐng)域，構(gòu)筑爭鳴的平臺，體現(xiàn)著校園文化互動的深度。

3.3策劃與校園文化建設(shè)相關(guān)的深度新聞報道。

高校校報的受眾群體相對集中，師生的參與意識較強，新聞報道策劃較易實現(xiàn)。在具體實施過程中，校報采編人員可結(jié)合時政熱點、學(xué)校的中心工作、有影響力的學(xué)生活動等具體事件，策劃有針對性的、系列化的、有影響力的報道，強化校報宣傳對受眾的輿論引導(dǎo)功能。

3.4辦報育人，引導(dǎo)學(xué)生從校園文化建設(shè)的被動接受者變?yōu)橹鲃拥膮⑴c者。

校園文化的主體是人，校報的辦報主體也是人，校報與校園文化的互動歸根結(jié)底是人的互動。從當(dāng)前各高校校報的體制結(jié)構(gòu)上來看，通過辦報的過程培養(yǎng)人才，通過培養(yǎng)的人才加強校報與校園文化的互動是一條可行且可持續(xù)發(fā)展的路徑。在參與校報采編的過程中，一方面，學(xué)生記者自身的成長使其能夠更好地報道校園文化，另一方面，在校報工作之外，他們也成為校園文化活動的活躍參與者，甚至創(chuàng)造者。學(xué)生記者作為學(xué)生的代表，作品與報道角度更貼近學(xué)生，而廣大學(xué)生也對學(xué)生記者的文章更感興趣、更信服，這在一定程度上拓展了校園文化傳播的受眾面。

總的來說，高校校報與校園文化的良性互動是未來發(fā)展的趨勢，各校校報已經(jīng)在這方面積累了一些有益經(jīng)驗，正在開展進一步的研究探索，值得我們努力與期待。

參考文獻：

［1］教育部.教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校校報工作的若干意見，教社政［2005］13號.

［2］張勤.試論高校校報的功能與特色［J］.新聞知識，2005，（11）：83-84.

［3］王淑芹.高校校報在和諧校園建設(shè)中的重要作用［J］.現(xiàn)代教育科學(xué)，2009，（4）：91-92.

［4］謝和平.弘揚校園文化強化育人為本［J］.中國高教研究，2010，（8）：23.

［5］莊東紅，黃景忠.校園文化建構(gòu)與人才培養(yǎng)［J］.教育評論，2010，（6）：13.

校園文化宣傳策劃范文第2篇

 

校園文化藝術(shù)節(jié)活動策劃方案1

 

為進一步豐富校園文化生活，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛，對吐魯番的熱愛，對學(xué)校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動活潑地發(fā)展?，F(xiàn)將關(guān)于舉辦“吐魯番地區(qū)實驗中學(xué)第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)”有關(guān)事項通知如下：

 

一、指導(dǎo)思想

 

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力;促進校園文化建設(shè)，提升我校的文化內(nèi)涵;構(gòu)建溫馨和諧校園，全面提高學(xué)生文明素質(zhì);展示我校藝術(shù)成果。

 

二、活動主題和宗旨

 

主題：“爭當(dāng)文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園”

 

三、活動時間

 

20XX年12月26——12月29日

 

四、參加對象

 

全校師生（初三、高三學(xué)生只參加開幕式和閉幕式）

 

五、內(nèi)容與形式

 

在校園文化藝術(shù)節(jié)期間，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣普及型活動，激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節(jié)活動的熱情。

 

1、內(nèi)容：健康向上、具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，力求展現(xiàn)實驗中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我校教學(xué)成果，提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。

 

2、形式：以藝術(shù)展示為主，包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂器演奏、配樂詩朗誦、音樂故事情景劇、美術(shù)作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術(shù)形式。

 

六、藝術(shù)節(jié)項目

 

藝術(shù)節(jié)開幕式暨文藝晚會、初中年級文藝晚會、高一年級文藝晚會、高二年級文藝晚會、幻燈片比賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫比賽、黑板報比賽、閉幕式頒獎暨迎新年教職工專場晚會。

 

為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項工作，學(xué)校成立“吐魯番地區(qū)實驗中學(xué)第六屆校園藝術(shù)節(jié)組委會”，并設(shè)立辦公室負責(zé)具體工作，辦公室設(shè)在政教科。希望各部門高度重視，密切配合，共同辦好本屆校園文化藝術(shù)節(jié)。特此通知。

 

校園文化藝術(shù)節(jié)活動策劃方案2

 

一、活動名稱：

 

九嶷學(xué)院首屆校園模擬招聘會

 

二、活動的目的和意義：

 

本活動主要側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，準確對待就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)。組織該活動基于當(dāng)前大學(xué)生中普遍對于未來的職業(yè)生涯缺乏長遠的規(guī)劃和有針對性的準備，對社會就業(yè)方面的缺乏切身的體會，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業(yè)也無法在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中補充大量新鮮的血液，形成大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才的現(xiàn)象并存。面對大學(xué)生就業(yè)的嚴肅形勢和人才市場經(jīng)濟激烈競爭，為了讓同學(xué)們了解招聘的禮儀、技巧，進一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式，特舉辦模擬招聘會，以提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，增強學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力和社會競爭力。這不僅對同學(xué)們來說是一次難得的實踐機會，這更是有良好的教育指導(dǎo)作用。讓我校學(xué)子能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。

 

三、活動主題：

 

揚就業(yè)之帆 啟夢想之旅

 

四、活動單位:

 

(一)主辦單位：xx學(xué)院校團委

 

(二)承辦單位：xx學(xué)院校勤工助學(xué)中心

 

(三)協(xié)辦單位：xx學(xué)院財政金融學(xué)院學(xué)生會

 

(四)合作廠家：主贊助商一名(享有冠名權(quán))，其他合作商若干。

 

(五)到場嘉賓：校團委老師及各學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)處老師，企業(yè)代表、

 

五、活動時間：

 

12月16日下午招聘會正式開始

 

活動地點：xx號教學(xué)樓一層，大教室為同學(xué)候場區(qū);中型教室為招聘區(qū)，同學(xué)可在教室旁聽。

 

參與對象：xx院系全體畢業(yè)班同學(xué)和部分非畢業(yè)班同學(xué)(要求非畢業(yè)班每班五人及以上參加本活動)

 

六、前期準備階段：

 

(一) 確定合作商：一個主贊助商，若干其他贊助商

 

(二) 邀請企業(yè)負責(zé)人及團委與各學(xué)院老師作為活動的嘉賓評委

 

三) 禮儀準備:請學(xué)校禮儀團小組參加開幕式(頒獎儀式)

 

(四) 道具準備：橫幅，桌子，飲料，紙杯，報名表，優(yōu)秀者獎品，宣傳海報，紅地毯、音響設(shè)備等

 

(五)工作人員培訓(xùn)：對本次招聘會的工作人員進行培訓(xùn)，使他們熟悉的了解本次招聘會的過程。

 

七、前期宣傳階段

 

(一)發(fā)給學(xué)院邀請函，請各院團總支、學(xué)生會協(xié)助宣傳

 

(二)招聘會之前舉辦專題講座，為同學(xué)們介紹參加招聘會的有關(guān)注重事項，并為贊助企業(yè)做相應(yīng)的企業(yè)文化宣傳。

 

(三)通過不斷更新海報，懸掛橫幅進行宣傳，擴大本次招聘會在學(xué)校內(nèi)部的影響力，鼓勵同學(xué)積極參加。

 

(四)制作大型流動展板，介紹本次參與企業(yè)的有關(guān)情況以及本次招聘會的流程、評分細則應(yīng)聘人員紀律等信息。

 

(五)邀請校廣播站，新聞中心對活動進行宣傳報道

 

(六)與校外媒體(如齊魯電視臺，齊魯晚報，章丘電視臺等)聯(lián)系，邀請其前來報到。

 

八、活動進行階段

 

前期：

 

(一)應(yīng)聘崗位宣布：

 

崗位：會計人員，保險方面人員，部門經(jīng)理，業(yè)務(wù)員等。具體以主贊助商意思安排。

 

(二)應(yīng)聘培訓(xùn)

 

邀請學(xué)校內(nèi)知名教授，做關(guān)于應(yīng)聘技巧和禮儀的主題講座。

 

(三)設(shè)立咨詢點(暫定4.2——4.12)

 

在教學(xué)樓大廳和兩餐廳中間設(shè)立招聘會，解決同學(xué)們疑問。并散發(fā)宣傳單，內(nèi)容只要是介紹本次招聘會的有關(guān)信息和參會企業(yè)的有關(guān)信息(由參會企業(yè)決定)。

 

(四)預(yù)備報名(暫定時間4月10日——4月12日)：

 

在餐廳之間，設(shè)立柜臺。接受學(xué)生所投遞簡歷。并根據(jù)學(xué)生的簡歷進行分組登記。

 

開幕式：

 

(一)舉行地點：xx大型報告廳(暫定)

 

(二)舉行時間：12月xx日下午xx分鐘

 

(三)出席嘉賓：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)代表、老師代表、學(xué)生會代表

 

(四)具體流程：

 

1.主持人介紹本次到場嘉賓。

 

2.由活動贊助商代表致辭

 

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，并公布本次招聘會開幕

 

活動進行階段：

 

(一)報名確認：預(yù)告名者到現(xiàn)場報名處登記確認，由中心工作人員介紹活動規(guī)則。

 

(二)評委簡介：由企業(yè)負責(zé)人與老師擔(dān)任主評委，另有兩名學(xué)生代表作為評委輔助。

 

(三)具體流程：開幕式完成以后，工作人員按照編號，將應(yīng)聘人員帶到不同的后場區(qū)，等待工作人員的通知。接到通知后，由工作人員分組把應(yīng)聘人員帶領(lǐng)到面試分會場。面試結(jié)束后簽到確認，并從后門離開。

 

(四)面試過程：

 

1.工作人員將一組應(yīng)聘人員帶到分會場，并將參加面試同學(xué)的簡歷交給評委，應(yīng)聘人員按照次序依次進入。

 

2.應(yīng)聘者進行自我介紹，闡述自己的`職業(yè)生涯規(guī)劃及對職位的認識及以后的工作思路(限時60秒)。

 

3.評委對同學(xué)進行提問。評委根據(jù)同學(xué)表現(xiàn)進行點評打分。

 

4.由工作人員統(tǒng)計評委打分成績。面試結(jié)束后，到工作人員處登記，并領(lǐng)取自己的成績。

 

(五)面試結(jié)束后期：

 

參與完面試的人員，可以留在會場旁聽其他人員應(yīng)聘情況。但要留意會場紀律。否則迅速離開會場。

 

成績公布：

 

招聘會結(jié)束以后，工作人員迅速統(tǒng)計成績，并進行公布。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參會企業(yè)代表對獲獎?wù)哌M行頒獎。并對應(yīng)聘者的總體表現(xiàn)進行簡短點評。招聘會結(jié)束(大約在下午4：30)。

 

九、獎項設(shè)置.

 

1.最佳簡歷每類崗位1名(頒發(fā)校團委證書)

 

2.十佳求職者10名(頒發(fā)校團委證書)

 

3.優(yōu)秀組織策劃者5人(頒發(fā)校團委，贊助企業(yè)聯(lián)合證書)

 

4.優(yōu)秀組織學(xué)院2個，活動積極班級10個(頒發(fā)校團委獎狀)

 

此外：主贊助商可制作紀念品頒發(fā)給參與的人。

 

十、后期總結(jié)階段：

 

(一)招聘會的最終結(jié)果由我中心于一周之內(nèi)向全校里張榜公布，賀圓滿成功。并制作大型宣傳展板對本次招聘會進行成果展示。同時積極做好戶外和室里的現(xiàn)場整理工作。

 

(二)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)嘉賓及中心負責(zé)人對本次活動進行總結(jié)，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，找出亮點和成功之處，發(fā)現(xiàn)不足之處并改正，由中心進行整理。我們中心會通過校報、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學(xué)生所表現(xiàn)的亮點和不足，讓每個大學(xué)生都能了解并把握一些基本的應(yīng)聘技巧。

 

校園模擬招聘會策劃書,

 

(三)賽后請學(xué)校招生就業(yè)處老師和合作企業(yè)的負責(zé)人針對此次招聘中同學(xué)出現(xiàn)的各種問題做“如何參加面試、如何應(yīng)聘、應(yīng)聘注意問題”方面的專題講座，并請優(yōu)秀應(yīng)聘者發(fā)表感言及看法。

 

(四) 加強與合作企業(yè)的聯(lián)系，及時為企業(yè)提供優(yōu)秀的臨時工作人員，同時為同學(xué)提供更多的假期實踐機會。

 

校園文化藝術(shù)節(jié)活動策劃方案3

 

為提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、豐富我校學(xué)生的文化生活、展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，進一步教育和引導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)知識的興趣，并在實際應(yīng)用中加以掌握和運用，我校團委、學(xué)生會及學(xué)生社團特擬定本方案。具體如下：

 

一、活動主題：

 

文才飛揚 舞動青春

 

二、 活動時間：

 

20xx年11月15日——20xx年12月15日

 

三、主體活動：

 

（一）“詩會”“校園文化活動月”啟動儀式

 

承辦部門：社團聯(lián)合會

 

活動時間：11月15日

 

活動方式：學(xué)生通過原創(chuàng)詩歌的創(chuàng)作和朗誦（可不為同一個人）的形式交流文學(xué)。所作詩歌及作者11月10日交到學(xué)生會。詩會當(dāng)天選手對所作詩歌進行朗誦和解說由專業(yè)老師組成的評委團進行評選。詩歌要求思想積極上進，內(nèi)容不限。最終評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，并頒發(fā)證書。

 

（二）經(jīng)典文化知識大賽

 

承辦部門：校學(xué)生會學(xué)習(xí)部

 

活動時間:11月16日—11月18日

 

活動方式：體現(xiàn)本校特色、促進學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的綜合知識技能。邀請本校老師對學(xué)生進行考核，每院由一名老師監(jiān)考，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況給出相映成績，最后考核成績由各院導(dǎo)員錄入電腦形成電子版上交我校存檔。

 

（三）校園電影周活動

 

承辦部門：校學(xué)生會文藝部

 

活動時間:11月19日—26日

 

活動方式：以“電影百年魅力文學(xué)百年風(fēng)采”為主題，從眾多電影中選出十部佳片，在全院同學(xué)中征集影評稿件，集中公平的評選出獲獎作品。獲獎作品將以宣傳板的形式在校園內(nèi)展出，向全校展現(xiàn)我校風(fēng)采。

 

（四）第二故鄉(xiāng)攝影及繪畫大賽

 

承辦部門：攝影協(xié)會及繪畫協(xié)會

 

活動時間：11月27—30日

 

活動方式：1、推進校園文明和文化建設(shè)，打造和諧校園、豐富生活區(qū)文化，進行以生活區(qū)為主題的攝影比賽。比賽過程為：（1）以學(xué)院為單位征集作品。（2）對上交作品進行統(tǒng)計、評選。（3）獲獎作品展示。

 

（五）讀一本好書書評征文活動

 

承辦部門：社團聯(lián)合會及書友會

 

活動時間：12月2—4日

 

活動方式：鼓勵廣大師生多讀書，讀好書，開展讀一本好書書評征文活動。各學(xué)院在院內(nèi)征集優(yōu)秀作品，1日前上交至校書友會，由書友會和社團聯(lián)合會評選后，4日評選出獲獎作品，并展示在展示窗內(nèi)。

 

（六）校園歌手大獎賽

 

承辦部門：校文藝部

 

活動時間：12月5—12日

 

活動方式：“青春充滿活力盡顯年輕風(fēng)采”由我校文藝部組織的校園歌手大獎賽，這里給你一個施展你才華的舞臺，用你的歌聲打動所有人。有意者即可參加，有初賽，復(fù)賽和決賽組成。

 

最后優(yōu)勝者可代表我校參加我市的xx杯大學(xué)生校園歌曲大賽。

 

（七）“校園文化活動月”閉幕頒獎晚會

 

承辦部門：校團委，學(xué)生會，社團聯(lián)合會

 

活動時間：12月15日

 

活動方式：通過文藝演出，向全校師生展示我校學(xué)生風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余文化生活。活動分為上報節(jié)目、篩選節(jié)目、預(yù)演彩排和正式演出四個部分。（活動月閉幕式具體流程見附表。）

 

四、具體要求：

 

（一）突出主題、形成合力：

 

1、通過在活動中的緊密配合與協(xié)調(diào)工作，調(diào)動學(xué)生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。

 

2、在活動中挖掘新成員的潛力、引入競爭機制培養(yǎng)后備力量，提高學(xué)生會的整體能力，使學(xué)生工作具有更好的創(chuàng)新性和延續(xù)性。

 

3、各院相關(guān)負責(zé)人要積極參與并配合好此項工作。

 

（二）加強宣傳、營造氛圍：

 

1、宣傳部主要負責(zé)，團委宣傳部積極配合，以各種方式進行宣傳，擴大影響力。

 

2、各部根據(jù)自己擬訂的活動方案進行自我宣傳，由宣傳部配合。體現(xiàn)活動主題，顯出我校特色，營造良好活動氛圍。

 

3、網(wǎng)絡(luò)信息部全程將各項活動情況及時上傳到我校網(wǎng)站，進行宣傳，擴大我校的影響。

 

校園文化藝術(shù)節(jié)活動策劃方案4

 

一、指導(dǎo)思想

 

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力;促進校園文化建設(shè)，提升我校的文化內(nèi)涵;構(gòu)建溫馨和諧校園，全面提高學(xué)生文明素質(zhì);展示我校藝術(shù)成果。

 

二、活動主題和宗旨

 

主題:“爭當(dāng)文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園”

 

三、活動時間:20__年12月26——12月29日

 

四、參加對象

 

全校師生(初三、高三學(xué)生只參加開幕式和閉幕式)

 

五、內(nèi)容與形式

 

在校園文化藝術(shù)節(jié)期間，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣普及型活動，激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節(jié)活動的熱情。

 

1、內(nèi)容:健康向上、具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，力求展現(xiàn)實驗中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我校教學(xué)成果，提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。

 

2、形式:以藝術(shù)展示為主，包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂器演奏、配樂詩朗誦、音樂故事情景劇、美術(shù)作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術(shù)形式。

 

六、藝術(shù)節(jié)項目:

 

藝術(shù)節(jié)開幕式暨文藝晚會、初中年級文藝晚會、高一年級文藝晚會、高二年級文藝晚會、幻燈片比賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫比賽、黑板報比賽、閉幕式頒獎暨迎新年教職工專場晚會。

 

為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項工作，學(xué)校成立“吐魯番地區(qū)實驗中學(xué)第六屆校園藝術(shù)節(jié)組委會”，并設(shè)立辦公室負責(zé)具體工作，辦公室設(shè)在政教科。希望各部門高度重視，密切配合，共同辦好本屆校園文化藝術(shù)節(jié)。特此通知。

 

校園文化藝術(shù)節(jié)活動策劃方案5

 

一、活動名稱：“紅色記憶”攝影大賽

 

二、活動主題：用細膩的鏡頭，獨特的視角，深刻的主題去感受黨的成長、黨的關(guān)懷、黨的溫暖，勾起紅色記憶。

 

三、活動時間：_年 月 日--_年 月 日

 

四、策劃主辦方：河北師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院學(xué)生會辦公室與宣傳部

 

五、大賽詳細流程

 

(一)大賽前期工作

 

(二)大賽中期工作

 

收集參賽作品

 

(三)大賽后期工作

 

(四)頒獎晚會

 

六、大賽規(guī)則

 

(一)作品要求

 

(二)作品投稿

 

參賽選手將作品裝在信封內(nèi)在規(guī)定期限內(nèi)交至指定地點，作品需填寫標題、作者真實姓名、聯(lián)系電話及所在學(xué)院。

 

七、獎項設(shè)置

 

八、組織工作安排

 

(一)參賽照片收集組：辦公室

 

(二)活動前期宣傳組：宣傳部

 

(三)聯(lián)絡(luò)組：負責(zé)大賽報名工作的正常進行，派遣聯(lián)絡(luò)組聯(lián)絡(luò)員前往其他院校協(xié)助宣傳，聯(lián)系評審老師

 

校園文化藝術(shù)節(jié)活動策劃方案6

 

一、活動主題

 

_年校園文化節(jié)攝影大賽——攝影大集結(jié)

 

宗旨：美就在身邊，用相機見證，用影像記錄

 

二、主辦單位：漳州城市職業(yè)學(xué)院

 

協(xié)辦單位：漳州城市職業(yè)學(xué)院藝術(shù)系團總支學(xué)生會

 

三、活動背景

 

每個人都感受過似曾相識的一瞬，可能是夢中的場景，可能是會議的火花，可能是一條街，一片葉，一朵云而已。就是那樣的一瞬，觸動了你內(nèi)心深處最隱蔽的角落，牽引起你千萬的思緒。在大學(xué)里，我們都有自己的故事，生命中最美妙的事情也會在這一美好時光里發(fā)生，親情、友情、愛情等等都會給我們不同的感覺，不同的滋味。讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆欣賞美的心，采集身邊的點點滴滴，用幾張照片留下美好回憶定格瞬間的感動與興奮!

 

四、活動目的

 

豐富校園文化生活?；钴S校園氣氛，提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平，展現(xiàn)精彩藝術(shù)。促進攝影愛好者之間的攝藝交流，為所有熱愛攝影藝術(shù)的同學(xué)搭建一座展示其精神風(fēng)貌，記錄發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺。讓大學(xué)生更加關(guān)心生活，關(guān)注社會，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采與活力。

 

五、活動時間

 

_年4月6日- 28日

 

六、活動地點

 

學(xué)校校道及學(xué)生公寓

 

七、主辦/承辦/協(xié)辦單位

 

主辦;漳州城市職業(yè)學(xué)院

 

策劃承辦：藝術(shù)系團總支學(xué)生會編輯部

 

八、活動內(nèi)容

 

校園文化節(jié)攝影大賽(攝影大集結(jié))

 

同期攝影展

 

參與對象：全院學(xué)生

 

主要負責(zé)：藝術(shù)系學(xué)生會編輯部

 

協(xié)助工作：藝術(shù)系學(xué)生會各部門

 

九、活動流程

 

(一)前期準備

 

1、拉贊助

 

負責(zé)：

 

sos：實踐部，就業(yè)部

 

時間：4月10日前

 

聯(lián)系贊助商提供贊助，籌備大賽獎品或部分活動經(jīng)費

 

準備所需獎品：t恤、行車券 (經(jīng)費)

 

2、活動宣傳

 

負責(zé)：

 

sos：主席團

 

時間：4月6日- 10日

 

印制海報、噴繪、橫幅、傳單報名表、記錄表;

 

于校道宣傳欄及宿舍樓下張貼宣傳海報(共4張);

 

設(shè)立攤點分發(fā)參賽宣傳單附報名表;

 

召集各系學(xué)生會負責(zé)人，傳達活動內(nèi)容，再由各系負責(zé)人在系內(nèi)廣泛宣傳.

 

3、組織大賽評選團

 

負責(zé)：

 

sos：辦公室

 

時間：4月21日前

 

通知參賽選手各項事宜，聯(lián)系專業(yè)評審老師、影協(xié)負責(zé)人，組織大賽評選團，以及各項邀請、準備獎狀工作(包括參展嘉賓，相關(guān)媒體部門如：各系文編部，院廣播臺通訊部)

 

(二)活動實施

 

1、收集照片

 

負責(zé)人：

校園文化宣傳策劃范文第3篇

春暖花開，正是一年一度出游的好時機。校園里，集體春游、班級春游已成了大學(xué)生們多彩生活的一部分，南昌市各大旅游景點里，都有大學(xué)生追蹤文化的足跡。

櫻雨繽紛，在這個彌漫著文化氣息的學(xué)校里，攢動的是尋找文化的身影。

適逢南昌航空大學(xué)舉辦校園社團旅游文化文化節(jié)，南昌航空大學(xué)探路者創(chuàng)業(yè)者協(xié)會策劃了一場以“旅游文化”為主題的系列活動。

2、活動目的

繁榮校園文化，推進素質(zhì)教育，展現(xiàn)學(xué)子“自強、弘毅、求是、拓新”的精神面貌。

豐富大學(xué)生的課外生活，陶冶大學(xué)生的情操，讓自然景觀和人文景觀帶著文化的氣息走進校園,引導(dǎo)我們?nèi)ふ疑钪灿诼糜沃械奈幕滋N。

展現(xiàn)我校學(xué)生社團文化風(fēng)采，突出南昌航空大學(xué)的探路者協(xié)會“創(chuàng)新、高效、協(xié)作”的理念，打造其精品社團的地位，加強其與其他社團的合作，鍛煉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會會員自主策劃、組織、開展活動的能力。

3、活動項目“三部曲”

（1）校園巡展

開辦“旅游文化周”，在這周內(nèi)，邀請南昌市各大旅游景點 在文化節(jié)期間舉行巡回展覽，其間配有現(xiàn)場解說，或穿插一些與旅游景點合辦的互動式活動。

（2）學(xué)術(shù)競技

面向全體觀看展出的校內(nèi)外同學(xué)或游客征稿。配合學(xué)校第四屆學(xué)生社團文化節(jié)，以“校園文化”為主題征文，或發(fā)掘中國傳統(tǒng)文化的底蘊，或領(lǐng)引校園文化的潮流，或探索旅游文化的前景。

舉辦兩場知識性的講座，一場以旅游為主題，在巡展期間進行;一場以“校園文化”為主題，在征文比賽搬獎晚會上進行。

（3）戶外出游

在巡展期間，為各旅游景點進行票務(wù)，組建旅游小團隊，根據(jù)各旅游靜景點的景觀特色，安排幾條不同的可供選擇的“一日游”線路，在巡展開始后的幾個周六、周日暢游南昌各大旅游景區(qū)。

4、活動進程

日程安排(下雨時間往后順延)：

向校團委遞交南昌航空大學(xué)大學(xué)生社團文化節(jié)活動策劃書。

接受校團委對活動策劃的審批和修改。

作好前期準備工作。

宣傳工作包括在各個校區(qū)張貼海報、發(fā)送傳單，在主校區(qū)懸掛條幅，爭取在校播音臺廣播。

再次與各個旅游景點負責(zé)人洽談，力求計劃周密詳盡。

5、布置活動現(xiàn)場

旅游景點展板展示，其中晚上舉行一場以“旅游文化”為主題的講座。

舉行南昌各大旅游景點“一日游”活動。

“南昌航空大學(xué)校園社團文化節(jié)”征文活動。

校園文化宣傳策劃范文第4篇

紀念建國六十周年系列活動，發(fā)揚藝術(shù)之光，傳承書畫風(fēng)采，共建魅力校園。

二、 活動目的：

豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，提高我院學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生活動增添生氣。

三、 活動時間：XX年11月

四、 比賽項目：

書法類：軟筆書法、硬筆書法等；

繪畫類：素描、漫畫、速寫、水粉、水彩畫等。

五、 參賽對象：院全體同學(xué)

六、 組織單位：院學(xué)生會宣傳部

七、 活動流程：

1、 前期策劃、宣傳及準備工作

（1） 策劃書擬定和審批

策劃書經(jīng)學(xué)生會宣傳部部長集體協(xié)商起草最終定稿后，上交主席團級老師審批。

（2） 活動前期宣傳：

1） 海報：由宣傳部做一張板報展出，內(nèi)容以活動征稿通知為主。

2） 進班宣傳：大賽通知由學(xué)生會宣傳部干事到各班轉(zhuǎn)達相關(guān)事宜。

（3） 活動準備

我們將申請書畫大賽作品展現(xiàn)場地，獲獎作品將展出；并頒發(fā)證書及相應(yīng)獎品。

2、 作品征集

（1） 時間：11月16日

（2） 要求：作品內(nèi)容必須積極健康向上，盡量用專業(yè)用紙，如：軟筆書法需用宣紙；硬筆書法最小不宜小于16開。

（3） 方式：由班級負責(zé)人將本班作品收齊，屆時將由宣傳部干事逐班去收，再由評委團進行評選。

（4） 為保證參賽作品數(shù)量，本次活動將采用適當(dāng)?shù)膹娭菩裕?guī)定每班最少上交作品數(shù)量五幅。來搞務(wù)必注明參賽者姓名、班級、聯(lián)系方式。

3、 作品整理及保存

（1） 為了便于作品的評審及保管，請各班將征集的作品上交前按下列分類存放：軟筆組/硬筆組/繪畫組

（2） 作品整理保存等工作由宣傳部干事負責(zé)；

（3） 參賽作品一般不予退還，由宣傳部收藏。

4、 作品評審

（1） 時間：11月20日

（2） 方式：由評委團對作品進行評審評出獎項。

（3） 獎項設(shè)置：一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎

5、 結(jié)束工作

（1） 活動總結(jié)：由部長撰寫工作總結(jié)。

校園文化宣傳策劃范文第5篇

關(guān)鍵字：職業(yè)院校；校園文化建設(shè)；企業(yè)文化

隨著我國職業(yè)教育的快速發(fā)展，職業(yè)院校的硬件環(huán)境和教育層次都有大幅度的提升，但同時因為辦學(xué)時間相對較短，其校園文化底蘊略顯薄弱。校園文化建設(shè)跟不上，就像一個人骨骼強健卻沒有靈魂，是空洞的不可持續(xù)的。職業(yè)院校校園文化建設(shè)是職業(yè)教育發(fā)展的重要組成部分，校園文化要建設(shè)成什么樣子、該如何建設(shè)，是目前職業(yè)院校發(fā)展過程中的一個重要課題。

1 職業(yè)院校校園文化建設(shè)的方向和目標

校園文化建設(shè)是一個長期的過程，不是一朝一夕有建設(shè)資金就能實現(xiàn)，它需要全體師生共同努力。要建設(shè)就要找對方向，確定目標。

1.1 以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)

指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容[1]。社會主義核心價值體系是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長的根本指針，它為當(dāng)代大學(xué)生提供了發(fā)展動力，明確了基本途徑。所以社會主義核心價值體系是校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本方向。

職業(yè)院校校園文化建設(shè)要弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，開拓創(chuàng)新、積極進取。努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。學(xué)校是人才的搖籃，因此校園文化建設(shè)必須與人才培養(yǎng)相結(jié)合[2]，重視學(xué)生個性的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生自身的時代朝氣。

1.2 以與企業(yè)文化相結(jié)合為特色

職業(yè)院校培養(yǎng)的是應(yīng)用型高技能人才，校園文化必須引入企業(yè)文化，在校園文化培育基礎(chǔ)上突出其職業(yè)特征，旨在幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)態(tài)度，樹立堅定的職業(yè)信念、崇高的職業(yè)理想追求，為將來走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。因此，企業(yè)文化應(yīng)該成為職業(yè)院校校園文化的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容。

2 職業(yè)院校校園文化建設(shè)的方法和途徑

2.1 以校園電視臺、校園網(wǎng)等為陣地

《中國普通高等學(xué)校德育大綱（試行）》指出：“校園文化建設(shè)應(yīng)加強電視、廣播、報欄、專刊等宣傳輿論陣地的建設(shè)和管理，豐富精神生活，發(fā)揮正確的導(dǎo)向和宣傳教育作用，充分利用和發(fā)揮社會主義文化設(shè)施和大眾傳媒對德育的積極作用?！蹦壳?，各高校進行思想政治工作的宣傳、傳播校園文化主要由校園電視臺、校園網(wǎng)、?？刃@媒體共同承擔(dān)。學(xué)生通過校園媒體能迅速地了解、把握和熟悉黨的方針、政策。職業(yè)院校也可以充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，大力發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)，重點宣傳本校精神文化和企業(yè)文化，打造特色校園網(wǎng)絡(luò)文化，以社會上、校園里的可歌可泣的真人真事為宣傳對象，在師生中樹立學(xué)習(xí)的榜樣。同時，在思想政治教育也要在各學(xué)科的教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透，讓學(xué)生們不僅要“學(xué)技術(shù)”，更要“知精神”，推動校園文化建設(shè)與學(xué)校事業(yè)同步發(fā)展[3]。

2.2 充分進行校企合作，加強對外宣傳

職業(yè)院校應(yīng)該通過校園文化的整體規(guī)劃來引入企業(yè)文化，實現(xiàn)整體推進和特色的體現(xiàn)，并在教學(xué)過程中采取多種教學(xué)形式展現(xiàn)實踐性較強的企業(yè)文化，強化學(xué)生對企業(yè)文化的理解和接納[4]。與企業(yè)聯(lián)盟，實行“訂單培養(yǎng)”；與行業(yè)聯(lián)合，向行業(yè)要人才培養(yǎng)標準；與園區(qū)聯(lián)結(jié)，使專業(yè)教學(xué)的“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”深入落實到院校的各個專業(yè)，各個班級、各個環(huán)節(jié)。積極組織策劃對外宣傳課題，努力擴大院校的社會影響力，借助信息網(wǎng)絡(luò)和宣傳渠道，推廣學(xué)校文化品牌，展示學(xué)校風(fēng)采。

2.3 師生員工共同參與，校園文化建設(shè)常態(tài)化

一些高職院校在校園文化建設(shè)中只注重學(xué)生思想政治品德教育，過分強調(diào)學(xué)生在校園文化建設(shè)中的作用和地位，以及對學(xué)生的影響和在學(xué)生中產(chǎn)生的效果，而忽視了師生員工的同步發(fā)展，忽視了教職工參與校園文化建設(shè)的熱情，以及對校園文化的認同感，使高職院校校園文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)性和長遠目光，削弱了校園文化建設(shè)在高職院校發(fā)展中的作用。因此校園文化應(yīng)全員參與，全體教職員工和全體學(xué)生共同努力。

校園文化建設(shè)是黨委宣傳部門、學(xué)生工作部門、教務(wù)工作部門、團委、工會、學(xué)生會等共同的職責(zé)，在校園文化建設(shè)中應(yīng)各負其責(zé)，形成齊抓共管的良好局面，為建設(shè)社會主義和諧校園提供有利的組織保障。若能長期持久地緊抓校園文化建設(shè)，職業(yè)院校將會真正成為一個身體強健容貌姣好而又靈魂高尚的“人”。

3 結(jié)束語

職業(yè)院校校園文化建設(shè)是職業(yè)類學(xué)校生存、發(fā)展和壯大的永恒主題。只有具備了先進的職校校園文化，培養(yǎng)出了一流的職業(yè)技術(shù)人才，才能得到社會的認可和支持，才能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。

參考文獻

[1] 教材編寫組，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，高等教育出版社，2010年修訂版

[2] 章曉燕，先進文化視域下的和諧校園文化構(gòu)建途徑研究[J].企業(yè)家天地，2010（7）