前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇孝文化活動策劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

孝文化活動策劃范文第1篇

2022精選關(guān)于元宵節(jié)活動策劃范文   爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節(jié)即將來臨，春節(jié)、元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調(diào)雨順、家人團聚的日子。為認真貫徹落實平頂山xx區(qū)關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展 “我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動的通知精神，以“我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”為主題，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚中華優(yōu)秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷豐富我校學(xué)生的寒假生活，為此特制訂本活動方案如下：

  一、活動主題

  以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔、節(jié)儉的原則，深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

  二、活動目的

  豐富小學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的

  認同感和自豪感。

  三、活動內(nèi)容

  活動時間：20xx年1月17日——20xx年2月26日

  活動地點：各班教室、操場、家庭

  活動形式：圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則開展活動。

  1、利用寒假，讓學(xué)生在家讀一本好書、學(xué)一首好歌、干一天家務(wù)、一件好事。

  (一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務(wù)，每個學(xué)生寒假讀一本書，做好讀書筆記，由學(xué)校組織印發(fā)讀書調(diào)查表。(附讀書表)

  (二)學(xué)一首好歌：學(xué)生自己學(xué)唱一首積極向上的歌曲。

  (三)做一件好事：學(xué)校印發(fā)“做一件好事”表格，讓學(xué)生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想。讓學(xué)生懂得付出，學(xué)會給予。(附表格)

  2、合理分配壓歲錢：結(jié)合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手”主題班會活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀。

  (1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學(xué)生自主的了解有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和名族風俗，收集春聯(lián)和燈謎等。

  (2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動，使學(xué)生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習(xí)慣，推廣餐桌文明。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保我校20xx年元春節(jié)、元宵節(jié)文化活動圓滿成功，特成立“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

  組 長：XXX

  副組長：XXX XXX 成 員：全體師生

  五、活動階段安排

  (一)部署動員階段(20xx年1月)

  各年級班主任利用班會課，根據(jù)學(xué)?；顒訉嵤┓桨缸鞒鋈娌渴?，組織指導(dǎo)學(xué)生全面開展活動。

  (二)普及推進階段(20xx年1月至20xx年2月)

  1、開展“我們的節(jié)日”專題交流活動。各班要在春節(jié)、元宵節(jié)，精心收集的春聯(lián)和風俗典故，開學(xué)后進行交流學(xué)習(xí)。

  2、開展假期學(xué)習(xí)交流，分享看的好書，參加的實踐活動等。

  1、"就在這個時候，小鬼停止了呼吸。" 四字口語

  2、“北風吹斷馬嘶聲” 5字口語

  3、“去時草鞋共雨傘,來時白馬配金鞍” 六字口語

  4、“宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死” 4字口語，掉頭格

  5、“條條大路通羅馬” 口語三字

  6、“不教胡馬度陰山” 二字口語二

  7、“北風驅(qū)馬雨蕭蕭” 五字口語

  8、“婉轉(zhuǎn)蛾眉馬前死” 四字猜謎口語,轆轤格

  9、“晨風送馬蹄” 口語

  10、“天寒路滑馬蹄僵” 四字口語

  答案：

  1、馬上休息

  2、氣得不得了

  3、還不是老一套

  4、太逼真了

  5、說道多

  6、老外，難過

  7、吹得天下響

  8、真太難蒙

  9、天曉得

  10、冷得不行

  同學(xué)們，自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。

  (同學(xué)們齊聲高喊：好。)

  活動方案一：創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生對節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。

  做湯圓、吃湯圓

  過渡：同學(xué)們，每逢元宵節(jié)，我們的家里都會燒湯圓，吃湯圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?

  (學(xué)生各抒己見，“吃湯圓，好團圓”、“預(yù)示生活的美滿、幸福等”)

  (1)、今天老師準備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?

  (齊聲高喊：好)

  老師把學(xué)生分成四組。讓學(xué)生把手洗干凈，一起來做湯圓。

  (2)、以四人小組為單位，老師巡回指導(dǎo)和面，包餡。

  小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。

  注意：和面時注意水溫，小心燙手。

2022精選關(guān)于元宵節(jié)活動策劃范文   一、活動主題

  元宵花燈喜樂會。

  二、活動時間

  20xx年x月x日

  三、活動目標

  1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

  2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

  3.通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

  4.知道元宵節(jié)的由來。

  5.與家長一起制作花燈，增進親子親情。

  6.通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

  四、活動地點

  可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

  五、活動人員

  全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

  六、活動形式

  場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

  七、活動準備

  （一）前期準備

  1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。

  2.幼兒登記表（用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記）。

  3.如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。

  4.活動需要準備的背板。

  5.制作條幅：xx幼兒園元宵喜樂會。

  6.準備許愿樹（幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1—2棵），許愿卡片。

  7.制作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。

  8.做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬（x）3—5個、一次性餐盒、一次性手套）。

  9.提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

  10.班級進行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈（教師做好輪廓）裝飾為主；中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。

  11.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

  12.教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

  13.制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。

  14.提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

  15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

  16.由幼兒園后勤人員（3—5名），組成安全小組。

  17.準備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)（休息區(qū)除外）準備小印章。

  18.準備音響設(shè)備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

  （二）場地布置

  公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

  1.知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

  2.制作花燈區(qū)：

  ①放置區(qū)域規(guī)則提示板；

  ②擺好桌椅（根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放制作花燈的材料；

  ③每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

  3.制作元宵區(qū)：

  ①放置區(qū)域規(guī)則提示板；

  ②擺好桌椅（根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；

  ③每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

  4.欣賞區(qū)：

  ①放置區(qū)域規(guī)則提示板；

  ②在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

  5.燈謎區(qū)：

  ①放置區(qū)域規(guī)則提示板；

  ②懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

  6.舞龍區(qū)：

  ①放置區(qū)域規(guī)則提示板；

  ②投放布龍。

  7.休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。

  8.許愿區(qū)：

  ①放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆；

  ②放置許愿樹，該區(qū)負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

  八、活動詳細流程

  1.入場

  在場地入口處，設(shè)有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函（一個孩子一張），即可參加活動。

  以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班幼兒及家長跳律動。

  2.主持人開幕

  3.園長致辭

  4.主持人宣布活動開始

  家長可帶領(lǐng)幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

  5.家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

  注意事項：

  ①每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

  ②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

  ③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。

  ④安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。

  ⑤活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。

  ⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法?？梢园炎约簩W(xué)到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴！小班主要是采訪今天是什么節(jié)日？開不開心？都看到了哪些花燈？漂不漂亮？

  2022精選關(guān)于元宵節(jié)活動策劃范文

  一、設(shè)計思考

  元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：

  1.元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習(xí)慣。

  2.“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

  3.元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

  4.農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。

  5.元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

  二、各年齡段主題活動目標

  1、大班主要目標：

  （1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習(xí)慣；

  （2）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。

  2、中班主要目標：

  （1）知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

  （2）感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

  3、小班主要目標：

  （1）知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵；

  （2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。

  三、活動實施概況

  活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（賞燈、猜燈謎）

  組織形式：親子形式（分年級組開展）

  活動時間：2020年x月x日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

  活動準備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

  活動建議：

  1、參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  2、交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識。

  3、積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

  四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  園內(nèi)大環(huán)境

  （1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；

  （2）宣傳展板：開展元宵節(jié)活動策劃方案及要求。

  班級環(huán)境

  （1）師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；

  （2）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；

孝文化活動策劃范文第2篇

公關(guān)關(guān)系(PublicRelations)是一種十分復(fù)雜、廣泛眾多的社會關(guān)系,是一種減少摩擦、促進和諧的劑與催化劑,已成為社會的一種客觀現(xiàn)實和需要,滲透到社會生活的方方面面。公共關(guān)系策劃是為了達到預(yù)期的公關(guān)目標,在充分進行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上所進行的超前性籌謀和計劃。隨著高職院校體育文化活動快速發(fā)展,其內(nèi)容豐富、形式多樣,參與人數(shù)多且范圍廣,使組織工作越來越復(fù)雜。因此,有必要對高職院校體育文化活動進行整體策劃,以保證活動高層次、高質(zhì)量、高效益開展。高職院校體育文化活動的公關(guān)策劃,是高職院校體育文化活動策劃的重要內(nèi)容,是協(xié)調(diào)、溝通公共關(guān)系的重要舉措,是保證高職院校體育文化活動圓滿成功的有效辦法。

1成立組織

隨著高職院校體育文化活動參與面、影響度不斷擴大,組織工作越來越復(fù)雜,組織活動時很有必要設(shè)立策劃小組,對活動進行整體策劃,以提高活動效益。策劃組織的組員應(yīng)該有校級主管領(lǐng)導(dǎo),以便隨時協(xié)調(diào)各層次的關(guān)系;有活動的主題負責人,以便正確把握活動各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系;有體育院系的專家,以便正確把握專業(yè)技術(shù)的表達與定位。策劃小組的規(guī)模要適中,精干高效;策劃小組的結(jié)構(gòu)要合理,吸收不同年齡、專長和經(jīng)驗的人參加,以利于優(yōu)勢互補;策劃小組的工作氛圍要民主,要集思廣益、博采眾長,充分發(fā)揮策劃小組每個成員的才智。

2環(huán)境分析

高職院校體育文化活動公關(guān)策劃的環(huán)境可理解為影響公關(guān)活動實施的各種因素與狀態(tài),是公關(guān)策劃過程中需要了解和解決的重要問題。高職院校體育文化活動的環(huán)境分析可以從兩方面進行:一是內(nèi)部環(huán)境分析,包括資源和精神兩方面的內(nèi)容,諸如辦學(xué)條件、師資情況、管理情況及參與活動的主體與個體的態(tài)度、水平、個性、心理等情況;二是外部環(huán)境分析,包括組織、法規(guī)、資源等。通過對環(huán)境的調(diào)查分析,可以準確了解、判斷目標公眾和組織的態(tài)度及狀態(tài),找出環(huán)境中有利和不利因素,為公關(guān)策劃提供參考。

3明確目標

目標是行動的指南,清楚而明確的目標設(shè)定,是策劃活動取得較好效果的前提,也是評價策劃方案、評估實施結(jié)果的基本依據(jù)。公關(guān)策劃時應(yīng)根據(jù)大會確定的目標與期望目標,結(jié)合策劃隊伍的綜合能力,根據(jù)實際情況與活動的性質(zhì)、內(nèi)容,恰到好處地規(guī)劃公關(guān)策劃活動的目標。公關(guān)策劃的目標應(yīng)明晰化、具體化,盡量做到條理化、數(shù)字化、通俗化,具有可操作性、可實現(xiàn)性,切勿含糊不清。如果目標過高,不切實際,就會事與愿違,無法實現(xiàn);如果制定的目標太低,活動的開展就達不到預(yù)期的效果,也就失去了意義。例如“商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆體育文化月”把“每天鍛煉1h,健康工作50年,幸福生活一輩子”確定為主題目標,既宣傳了上級精神,突出了體育鍛煉的重要性,又提出了每天鍛煉1h的具體要求。在制訂具體的公關(guān)活動目標時,圍繞這一主題策劃了8項措施:宣傳發(fā)動,召開院系領(lǐng)導(dǎo)會議;廣泛宣傳,利用校報、廣播、標語、網(wǎng)站等媒體宣傳體育文化月的意義;宣傳體育文化月中的典型事例,以“榜樣”激勵學(xué)生參與的積極性;開辟“我鍛煉、我健康”宣傳專欄,提高學(xué)生的興趣;組織多層次的健康體質(zhì)測試競賽活動,強化學(xué)生的鍛煉動機;舉辦體育健康知識搶答賽,強化學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的意識;建立校園體育鍛煉“咨詢”站,幫助學(xué)生掌握科學(xué)正確的鍛煉方法,激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,為終身體育打基礎(chǔ);建立評先評優(yōu)機制,激勵學(xué)生樹立團隊精神,為實現(xiàn)目標共同努力。上述一系列的措施較好地渲染了主題目標,收到了很好的效果。

4突出主題

公關(guān)活動的主題是對公關(guān)活動內(nèi)容的高度概括,它對整個公關(guān)活動起著指導(dǎo)作用。公關(guān)策劃活動的主題應(yīng)服從于體育文化活動的主題,服務(wù)于體育文化活動主題。一個好的主題不僅能形象、生動地概括體育文化活動的主體思想,使整個活動的主旨、格調(diào)、氣氛和境界都得到升華,而且能引起廣大公眾的共鳴,產(chǎn)生較強的感染力和吸引力。公關(guān)活動主題的表現(xiàn)方式是多種多樣的,它可以是一個口號,也可以是一句陳述或一個表白。高職院校體育文化活動的公關(guān)主題策劃可從以下幾方面思考:借時代主題來創(chuàng)造活動主題。每一個時代都有它的主題,這種主題容易成為師生關(guān)注的焦點。如“關(guān)注奧運、重在參與”、“健康第一”等主題,反映了現(xiàn)代人的共同愿望,自然會得到眾人的關(guān)注。借學(xué)校中心工作擬定主題。這種主題容易取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,也能在活動中取得各方的共鳴。借上級目標任務(wù)創(chuàng)造主題。這種主題容易取得上級重視與支持,同時可以增加師生凝聚力,產(chǎn)生強大的吸引力。借創(chuàng)意來確定主題。這種主題具有時尚性、新奇性、刺激性、挑戰(zhàn)性,符合現(xiàn)代大學(xué)生心理特點,能激發(fā)大學(xué)生的參與欲望和興趣。

5確定公眾目標

公眾是指可能參與體育文化活動并對活動影響較大的人或組織。公關(guān)活動是以不同的方針對不同的公眾展開的,只有確定了目標公眾,才能策劃最為有效的公關(guān)活動方案。高職院校體育文化活動的公關(guān)活動目標公眾,是全體學(xué)生和全體教職工,以及各院、系、班級和學(xué)校各職能部門(如果是承擔上級任務(wù)或協(xié)辦省、市運動會,則目標公眾有所擴展)。其公關(guān)策劃活動的開展要針對大部分公眾的特點和要求,選擇活動宣傳的形式和傳播途徑。高職院校學(xué)生接受過系統(tǒng)的體育教育,有較好的基礎(chǔ),又有很好的體育氛圍,多數(shù)學(xué)生為了鍛煉身體,塑造儀表,樂于參加體育活動,因此容易接受渲染與發(fā)動。高職院校教職工文化層次高,主要從事腦力勞動,對參與體育文化活動有內(nèi)在渴望,只要時間恰當,內(nèi)容適宜,宣傳到位,也容易投入到體育文化活動中。在公關(guān)策劃過程中,不僅要根據(jù)實際情況對目標公眾做出明確界定,還要對他們所持的態(tài)度、需求進行調(diào)查分析,從而策定適合他們的公關(guān)方針及媒介傳播方式。

6選擇媒介

公共關(guān)系的主要任務(wù)是加深組織與公眾之間的相互了解,促進雙方的良好關(guān)系,從本質(zhì)上說是一種信息傳播活動。怎樣通過媒介或公眾把信息傳播出去,是高職院校體育文化活動公關(guān)策劃過程中必須考慮的一個重要內(nèi)容。高職院校信息傳播活動一般以人際傳播為主,通過張貼海報、宣傳廣告、校園廣播、網(wǎng)上信息等方式,對將要組織的體育文化活動的形式、內(nèi)容及方法出去,實現(xiàn)讓大家告訴大家的傳播目的。其次,可以采用群體傳播的方式,高職院校具有群體傳播的良好基礎(chǔ),院、系、班級都可以有組織地進行各種信息的傳播,且效果好于人際傳播。還可以根據(jù)人員、經(jīng)費、效益及學(xué)校意圖等具體情況,選擇多種傳播方式的組合,只有這樣才能保證活動的信息傳播順達,充分發(fā)揮媒體與傳播的作用。

孝文化活動策劃范文第3篇

二、活動宗旨：弘揚新華學(xué)院文化，展示新華風采。為全院學(xué)生對新華學(xué)院有個全面的認識。為新生提供一個融入大家庭的平臺，參與大學(xué)活動中。

三、活動時間：9月28日下午4：30—6：00即軍訓(xùn)之后的一天

四、活動地點：生活園t字路口

五、活動項目

（一)文化宣傳板布置：

中山大學(xué)新華學(xué)院信息板：主要是展示中山大學(xué)新華學(xué)院的發(fā)展歷程，其主要成就事跡等等。

社團發(fā)展信息板：各社團的大概介紹，特色，發(fā)展

（二）游園會小活動

1、極道飛鏢：參賽者有飛鏢兩個，即現(xiàn)場飛鏢有兩次機會，投擲8環(huán)或8環(huán)以內(nèi)的算得分，無論兩次中要求范圍內(nèi)或一次中要求范圍內(nèi)即可得小積分蓋印一個；

所用道具：鏢靶一個，飛鏢若干，桌子一張；

場地：t字路口右側(cè)；

2、猜謎：謎語是按號掛在一起，如果有把握中的，向工作人員說出該謎語的所屬號，如果答對，即得積分印一個；

所用道具：謎語準備四十個分別用四十張紙條記錄，桌子一張；

場地:t字路口左上側(cè)；

3、吹蠟燭：游戲的任務(wù)是將所有蠟燭全部熄滅，即可過關(guān)。時間限制在10秒；

所用道具：蠟燭四十支，打火機一個，桌子三張；

場地：t字路口左側(cè)；

4、正話反說：主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要求參加游戲的同學(xué)在10秒內(nèi)反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者停住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字即為過關(guān)，可獲小積分印一個；

所用道具：不需要，桌子一張；

場地：吹蠟燭活動的左側(cè)；

5、左手快速運球：要求兩個參賽者同時用左手拿著乒乓球拍，上面有一乒乓球，參賽者成功地從起點運到指定的終點（起點與終點相隔10米），最快者為勝出者，可獲小積分印一個；

所用道具：乒乓球拍一個，乒乓球數(shù)個，桌子一張；

場地：在極道飛鏢的右側(cè)，一個10×3(m)的場地

另外：五個小活動同時進行，每個小活動都安排至少兩名的工作人員，每個活動的參與者隨現(xiàn)場的學(xué)生報名人數(shù)而定，男女學(xué)生不限。

六、獎勵規(guī)則

游園小游戲采取積分制，到達一定分數(shù)時可換取一定的獎品，獎品分為三等獎、二等獎、一等獎及特等獎。

游園活動主要包括五小活動，每次參賽一小活動勝出者可獲得小積分印一個，當積分印蓋印達到以下標準即可換禮品（印花數(shù)目不分活動種類）：

獎勵等級

小積分印

獎品

特等獎（2名）

大于等于7個并抽到黃色乒乓球者

臺燈一個

一等獎（8名）

大于等于7個

便攜式電風扇一臺

二等獎（15名

大于等于5個

筆記本一個

三等獎（30名）

大于等于3個

圓珠筆一支或紙巾一包

七、活動宣傳工作

橫幅宣傳——9月25前完成橫幅定制，并于9月26傍晚懸掛于生活區(qū)

海報宣傳——9月26前完成海報繪制，并于9月27傍晚把海報粘貼到飯?zhí)们暗男麄鳈谏稀?/p>

廣播宣傳——9月25日前準備廣播稿，并于9月27日下午進行播出。

八、活動人員安排

社長做好工作人員的安排工作，維護現(xiàn)場的秩序，使活動有序地進行。加緊宣傳部門的宣傳工作，務(wù)求讓每個新生都知道并參與其中。做好活動材料的申報工作，在活動中安排人員拍照，活動后安排人員進行現(xiàn)場的打掃清理工作。

九、財務(wù)預(yù)算

1、 彩色卡紙（0.5元/張，共80張）——40元

2、 印章（1元/個，共5個）——5元

3、 橫幅（100元/條，共1條）——100元

4、 海報（1元/張，共三張）——3元

5、 蠟燭（0.5元/支，40支）——20元

6、 打火機（1元/個，共1個）——3元

7、 飛鏢靶和飛鏢（50元/個，共1個）——50元

8、 有獎問答獎品——200元

總預(yù)算：421元，經(jīng)費由風鳴乒乓球協(xié)會與靈雅棋社共同承擔。

十、活動注意事項

在整個活動中工作人員要做好秩序的維護，在活動中注意過道的暢通，防止造成交通的堵塞，注意同學(xué)們的安全。再吹蠟燭的過程中要注意防火安全。做好各種應(yīng)急措施，確保人員的安全為首位。

中山大學(xué)風鳴乒乓球協(xié)會

孝文化活動策劃范文第4篇

二、活動地點：w2344

三、主辦班級：xx2351國貿(mào)班

四、活動背景：我國歷來就是一個傳統(tǒng)的文明古國，弘揚美德要從學(xué)生做起。作為一名大學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園、文明校園也是我們義不容辭的責任。校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象很多，存在的問題也很多?？吹诫S地亂丟垃圾、吐痰的，出口說臟話的，在公共場合吸煙的，上課不聽講影響他人學(xué)習(xí)等不文明現(xiàn)象，我們希望借助此活動向同學(xué)們傳遞文明的火炬，傳達民族的精神。

五、活動目的：為進一步服務(wù)與同學(xué)，促進我校精神文明建設(shè)，更好的營造良好的校園文明氛圍，提高學(xué)生們思想道德修養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園意識，使同學(xué)們對校園里、課堂上的不文明現(xiàn)象有一個深刻的認識，懂得文明是一個公民的基本品質(zhì)，學(xué)會生活中處處講文明、懂禮貌。

六、宣傳方法：宣傳板

七、活動內(nèi)容：看電影，情景劇表演，發(fā)短信，發(fā)動倡議

八、活動流程：前期：策劃活動內(nèi)容、步驟、細則、班委會討論具體方案

中期：準備材料，人員安排

后期：同學(xué)們談感悟，做思想總結(jié)

九、具體操作：1、組織全班同學(xué)看一場與文明有關(guān)的電影。

2、1情景劇表演：班上32人（除去2名主持人、3名計分員）自由組合成四小組，每組8人。個小組分別表演情景劇，劇情涉及不文明現(xiàn)象，一個小組表演時，其他三個組搶答糾正他們的不文明現(xiàn)象，找出錯誤最少的小組向大家表演一個節(jié)目，找出錯誤最多的小組給與獎勵。

2短信傳文明：同學(xué)們都拿出自己的手機，把此時最想對父母說的話以短信的方式發(fā)給父母，表達自己對父母的感恩之心。

3文明宣傳語：每位同學(xué)寫一句文明宣傳語，做成宣傳板，倡議同學(xué)們“文明行為，從我做起”。

十、活動總結(jié)：1、此次活動，同學(xué)們能積極參與相互協(xié)作，不僅向他人傳遞了文明精神，而且也增進了同學(xué)間的了解。相信，通過此次活動同學(xué)們對自己的言行也會做出反省，讓文明真正成為一種習(xí)慣。

2、特色團日活動是團組織生活的有機組成部分，豐富多彩的團組織活動，能夠更好地發(fā)揮團組織的育人功能，提高團員的自身修養(yǎng)，加強團員的創(chuàng)新意識，增強團員的實踐能力。

xx2351國貿(mào)班

孝文化活動策劃范文第5篇

群眾文化是一種在群眾中自我開發(fā)、形成的大眾性文化，是文化得到發(fā)展的一種體現(xiàn)。當傳統(tǒng)的群眾文化無法滿足人類的需求時，就需要針對群眾文化開展存在的問題進行分析，探討開展群眾文化的有效策略，使群眾文化得到有效開展的同時，豐富廣大人們?nèi)罕姷木袷澜纭?/p>

關(guān)鍵詞：

群眾；文化；活動；策略

群眾文化是以人民群眾為主體，文化娛樂作為群眾文化的主要內(nèi)容，使群眾的文化生活得到豐富和升華。隨著經(jīng)濟發(fā)展，改革的深入，人們的生活水平得到普遍的提高，開始注重精神層面的豐富。當人們擁有更多的閑暇時光時，不僅是在家休息，而是有了更多的娛樂活動。

一、群眾文化的概述

群眾文化作為一種歷史過程貫穿著整個人類文明史；作為一種文化結(jié)構(gòu)涉及到社會生活的全部領(lǐng)域；作為一種生活內(nèi)容涉及到人類的所有生活方式。而文化是指在很長一段的歷史發(fā)展中，人類所創(chuàng)造的物質(zhì)層面和精神層面的東西就是文化，是社會群體在歷史發(fā)展中所體現(xiàn)的人文精神和物質(zhì)積累。我們所說的群眾文化是有內(nèi)涵的，是通過學(xué)習(xí)得到的，并不是天生就會有的。群眾文化是人類工作以外由自己參與、開發(fā)的具有社會性的文化活動。創(chuàng)造這種文化活動的目的是為了滿足人類精神世界的需求。

二、開展群眾文化活動存在的問題

（一）群眾文化活動的投入資金不足，無法滿足群眾的需求隨著經(jīng)濟建設(shè)的飛速發(fā)展，廣大人民群眾的物質(zhì)生活的質(zhì)量得到了提高，與此同時群眾對于精神文化的需求也逐漸增強。然而我國部分地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展達不到要求，一定程度上阻礙了群眾文化基礎(chǔ)設(shè)施建的完善和發(fā)展。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)相對滯后，跟不上時展的腳步，部分縣級城市雖然存在群眾文化建設(shè)，但是缺乏科學(xué)的方法，使得群眾文化難以得到延續(xù)，因此群眾文化的建設(shè)和發(fā)展離不開資金的投入。

（二）缺乏專業(yè)的群眾文化人才，群眾文化機構(gòu)還需不斷完善群眾文化活動的開展通常是公益性的，主要依賴政府的資金支持，很少有企業(yè)和個人進行資金的支持。由于社會制度的因素，群眾文化活動的相關(guān)人才工資待遇普遍偏低，導(dǎo)致從事群眾文化方面的人才在逐年減少。然而群眾文化的建設(shè)根本離不開專業(yè)群眾文化人才的引導(dǎo)，群眾文化專業(yè)人才的流失，嚴重影響群眾文化機構(gòu)的發(fā)展和完善，導(dǎo)致群眾文化活動無法順利的開展。

（三）群眾文化的內(nèi)容不夠新穎，無法激發(fā)群眾參與的熱情群眾文化活動是人類娛樂消遣的一種減壓的方式，對于構(gòu)建和諧的精神文化、和諧的人際交往都有著重要的作用。由于群眾文化活動缺乏專業(yè)人才的引導(dǎo)，國家資金的投入也嚴重的不足，導(dǎo)致群眾文化活動的規(guī)模受到限制。大部分群眾文化活動的開展缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，組織性不強，通常都是敷衍了事。群眾文化的內(nèi)容不夠新穎，無法激發(fā)群眾參與的積極性，沒有真正發(fā)揮群眾文化活動陶冶情操、寓教于樂、傳播文化知識、規(guī)范行為、增強凝聚力、培養(yǎng)團隊意識的作用。

三、有效開展群眾文化活動的策略

（一）加大群眾文化活動的資金投入隨著社會環(huán)境的變化，群眾文化建設(shè)的內(nèi)容和形式也在發(fā)生著變化。發(fā)展積極向上的群眾文化，有利于促進人類的自身修養(yǎng)與素質(zhì)的提高。營造積極健康的文化氛圍也是很重要的，在這樣的氛圍中，人們自身素質(zhì)將自然而然得到提升。想要全面發(fā)展群眾文化，就需要得到國家政府的支持，制定有利于群眾文化發(fā)展的政策的同時，加大群眾文化建設(shè)資金的投入?？茖W(xué)合理的利用國家投入的資金，完善群眾文化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，與此同時不斷的拓展群眾文化活動的資金來源，使群眾文化活動在各個領(lǐng)域得到充分開展。

（二）培養(yǎng)優(yōu)秀的群眾文化工作者在全面建設(shè)小康社會的新形勢下，發(fā)展中國特色社會主義新文化、建設(shè)社會主義新文明、提高廣大人民群眾的精神文化生活水平逐漸成為了政府工作的重點。改革開放至今，我國大眾文化對外開放已經(jīng)走過了三十多個年頭。同樣世界各地的優(yōu)秀文化也進入了我們國家，并且得到了基層群眾們廣泛的認可與發(fā)展。使得我國逐漸意識到了文化發(fā)展和創(chuàng)新對于中國傳統(tǒng)文化的重要意義。如今群眾文化的發(fā)展更加注重對傳統(tǒng)風俗習(xí)慣、傳統(tǒng)道德、傳統(tǒng)禮儀、傳統(tǒng)知識文化等方面的創(chuàng)新與發(fā)展。相關(guān)部門應(yīng)該加強對群眾文化工作人員的培訓(xùn)，優(yōu)秀的群眾文化離不開優(yōu)秀的工作人員。積極的引導(dǎo)群眾文化工作者，創(chuàng)造出與時俱進的群眾文化。

（三）創(chuàng)新文化活動形式，激發(fā)群眾參與的積極性大部分城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的娛樂形式以打麻將、打撲克等含有賭博性質(zhì)的活動為主，而群眾文化活動的形式是群眾自身文化修養(yǎng)的體現(xiàn)。對于群眾文化形式單一，并且群眾缺乏群眾文化意識的地區(qū)，群眾文化相關(guān)的工作人員需要結(jié)合當?shù)氐奈幕?，?chuàng)新群眾文化活動的內(nèi)容和形式，充分調(diào)動群眾的積極性，提高群眾的文化意識，使群眾能夠通過群眾文化活動提高身體素質(zhì)的同時，精神層面得到滿足和豐富。例如，開展廣場舞、羽毛球、毽球、馬拉松、自行車騎行、籃球等多形式的比賽活動，豐富群眾的業(yè)余生活。對于益智類方面的比賽，可以通過象棋、圍棋、五子棋等形式進行開展。結(jié)合群眾的愛好開展多元化的群眾文化形式，提高群眾的參與熱情，使群眾文化得到有效的開展。培養(yǎng)群眾的團隊合作意識，將相同興趣愛好的群眾組織到一起進行文藝匯演，例如剪紙、街舞、演奏等，發(fā)揮群眾文化活動的教育作用和宣傳作用，使群眾文化更加具有教育意義。

綜上所述，群眾文化是當前文化建設(shè)領(lǐng)域的重要組成部分，具有重要的社會功能和文化價值。群眾文化活動的開展，能否受到廣大群眾的喜愛和追捧的關(guān)鍵在于活動是否符合群眾興趣愛好，是否具有豐富群眾業(yè)余生活的效果。新形勢下，想要有效的開展群眾文化活動，需要加大群眾文化活動的資金投入，完善群眾文化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；培養(yǎng)優(yōu)秀的群眾文化工作者，引導(dǎo)和組織群眾開展群眾文化；不斷的創(chuàng)新文化活動形式，激發(fā)群眾參與的積極性，滿足群眾的精神層次的文化需求，使中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)。

參考文獻：

[1]白域.如何有效開展群眾文化活動[J].大眾文藝，2015，04：8.

[2]劉紅霞，黃瑩.淺談開展群眾文化活動的有效策略[J].大眾文藝，2015，09：9.

[3]楊建峰.有效開展群眾文化活動的策略分析[J].大眾文藝，2015，12：25.