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家校合作協(xié)議書范文第1篇

近日，由北美文心社、中國文聯(lián)出版社和上海師范大學中文系聯(lián)合舉辦的“北美中國大陸新移民作家小說研討會”在上海師范大學舉行。會議由上海師范大學都市文化研究中心主任楊劍龍教授主持，50多位來自世界各地的新移民作家、國內(nèi)評論家以及出版界人士出席研討會。與會代表主要以北美中國大陸新移民作家第一部小說集《一代飛鴻》為基礎，圍繞新移民作家的文化身份、人性書寫以及新移民文學的成就和前景等相關(guān)問題展開熱烈深入的討論。

“文化身份”也可譯為“文化認同”，它包括自我認同、集體認同和社會認同。新移民作家大多在母國接受早期教育，東方傳統(tǒng)文化觀念形成了其文化身份的穩(wěn)定性內(nèi)核，移居海外之后，又不得不屈從于西方現(xiàn)代價值體系的“嬉戲”。因而，新移民作家在其創(chuàng)作中必然不同程度地體現(xiàn)出兩種文化身份。大多數(shù)學者認為，新移民作家文化身份的轉(zhuǎn)變必然帶來文學書寫方式的變化。陳瑞琳表示，從早期移民文學到新移民文學的最重要變化是移民文化身份的轉(zhuǎn)化，新移民作家也會運用新的視角敘述新的經(jīng)驗。陳公仲認為新移民作家具有東西兩種文化身份，在創(chuàng)作過程中形成了全球意識、批判意識、憂患意識和懺悔意識。楊文虎分析指出，以前留學生文學較多關(guān)注怎樣融入西方社會，而新移民文學力求以平等而非仰視的姿態(tài)盡可能去了解對方，在創(chuàng)作中表現(xiàn)出擺脫他者的心態(tài)，在精神上有了自覺，這是敘事視角發(fā)生變化的一個重要原因。當然，文化身份不是文學創(chuàng)作惟一的決定性因素。朱小如認為，談論新移民文學不能僅僅停留在身份問題上，重要的是作家是否提供了獨特的個人經(jīng)驗。李洪華舉例說明，從思維方式、表達方式、話語方式來看，新移民作家都無法完全擺脫傳統(tǒng)文化的影響，他們無法徹底改變自己的文化身份和書寫方式。

新移民文學的人性內(nèi)涵及其表現(xiàn)方式成為這次研討會的熱點話題。與會學者主要有三種不同的觀點。一種觀點認為，東西文化差異的一個重要內(nèi)容即表現(xiàn)為不同的人性內(nèi)涵和對人性的不同理解。新移民文學處在東西文化的交叉地帶，表現(xiàn)了比國內(nèi)文學更異樣、更復雜、更深刻的人性內(nèi)涵。但也有學者強調(diào)，盡管新移民作家在空間上發(fā)生了位移，但在心理上，母國文化仍然是其精神皈依的家園，因而在人性的表現(xiàn)上，與國內(nèi)文學沒有本質(zhì)上的區(qū)別。而第三種觀點則認為，人性具有超越性，不應該從東西文化的差異來看待新移民文學所表現(xiàn)的人性問題。

作為中國當代文學的補充和延伸，新移民文學是世界華文文學最具活力的重要一脈，無論是在題材范圍的拓展、主題深度的挖掘，還是在藝術(shù)手法的創(chuàng)新等諸多方面都作出了不容忽視的努力和突破，取得了有目共睹的成就。然而，一方面，由于從事華文創(chuàng)作的大多是第一代移民，缺乏充足的后繼力量；另一方面，雖然新移民在政治、經(jīng)濟、文化等各領域逐漸融入居住地，但華文文學仍然只能得到少數(shù)華人群體的認可。因而，新移民文學的成就和前景也成為此次研討會關(guān)注的重要問題。楊揚看到新移民作家創(chuàng)作的極大包容性，及其展示出的不一樣的生活世界和生存經(jīng)驗，認為這對于大陸文學是很好的參照。喻大翔指出北美新移民作家應該進入我們的研究領域。他們回到大陸，請大陸學者審視他們的創(chuàng)作，這是一種認同的要求。也有的學者對新移民文學的成就和前景持一定的保留態(tài)度。李平認為，移民文學題材的尺度不能始終只停留在中西文化的沖突上，而應該有更多的拓展。

家校合作協(xié)議書范文第2篇

創(chuàng)造彼此信賴，互相支持的良好氛圍是達成合作的重要條件。簽訂校企戰(zhàn)略合作協(xié)議書的具體步驟是什么?以下是小編整理的校企戰(zhàn)略合作協(xié)議書，歡迎大家參閱，希望對大家有所幫助，一起來看一看吧。

校企戰(zhàn)略合作協(xié)議書1為進一步加強技能型人才培養(yǎng)，加大學校專業(yè)教師培訓力度，促進校企合作與互利共贏。 (以下簡稱甲方，即校方)與(以下簡稱乙方，即企業(yè)方)，本著協(xié)作、互助、互利的原則，建立校企合作關(guān)系。經(jīng)雙方協(xié)商，達成以下協(xié)議：

一、合作內(nèi)容

認真貫徹落實自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府關(guān)于全面實施職業(yè)教育攻堅的決定精神，以企業(yè)為依托，以全面提高教師隊伍實踐能力為核心，以培養(yǎng)中青年專業(yè)帶頭人和骨干教師為重點，建立校企合作機制，在五年內(nèi)將學校的現(xiàn)任專業(yè)教師派到企業(yè)培訓;同時，從合作企業(yè)選聘一批專家到學校擔任專業(yè)課兼職教師(含實習教師)。在合作企業(yè)的大力支持下，加快建設一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)教師隊伍。

二、責任和義務

(一)甲方：

1、根據(jù)《自治區(qū)工業(yè)和信息化委員會關(guān)于校企合作加強直屬院校師資隊伍建設的工作方案》的要求，每年年初提出選送、聘請計劃，經(jīng)乙方確認后組織實施。

2、在企業(yè)跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉的教師必須嚴格遵守乙方的各項管理制度、勞動制度、保密制度等。

3、在規(guī)定的實踐培訓中，這實習教師購買必要的勞動、工傷等保險。

4、建立兼職教師資源庫，從合作企業(yè)中聘請一批技術(shù)骨干或能工巧匠擔任學校兼職專業(yè)課教師或?qū)嵙曋笇Ы處煛?/p>

5、為乙方培訓管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，或為轉(zhuǎn)崗工人提供培訓服務。

6、在乙方要求甲方幫助試驗時，甲方應向乙方開放相應的試驗設施，并提供必要的幫助。

(二)乙方：

1、按照甲方計劃，結(jié)合本單位實際，合理安排教師到企業(yè)跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉。

2、為甲方教師的學習、工作、生活等方面提供必要的條件。

3、安排有豐富理論知識和實踐經(jīng)驗的人員，傳授企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理和技術(shù)創(chuàng)新等知識，指導教師嚴格遵守安全生產(chǎn)操作規(guī)程，正確使用機器設備。

4、對甲方教師跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉期間的表現(xiàn)情況進行評價，并提出考核意見。

5、選派企業(yè)領導、高管、技術(shù)骨干或能工巧匠到校擔任甲方客座講師、兼職教師和實習指導師。

6、根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和管理的需要，委托甲方對有關(guān)革新項目進行調(diào)研、研發(fā)、制作及編制，促進產(chǎn)學研結(jié)合。

三、合作時間

合作時間為 年，(即2012——201 年)。合作結(jié)束后，雙方可根據(jù)合作意愿和實際需要，繼續(xù)建立長期合作關(guān)系。

四、其它

(一)、雙方共同建立校企合作工作機制，并建立聯(lián)絡員制度，分別指定有關(guān)工作部門和有關(guān)人員具體負責合作期間的銜接溝通工作。

(二)除此之外的其他項目由雙方另行商定。

(三)本協(xié)議一式3份，雙方各執(zhí)一份，送自治區(qū)工業(yè)和信息化委員會備案1份。合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應自覺遵守有關(guān)條款。本協(xié)議未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。

甲方(蓋章) 乙方(蓋章)

代表(簽字)： 代表(簽字)：

年 月 日 年 月 日

校企戰(zhàn)略合作協(xié)議書2甲方：江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院(以下簡稱甲方)

乙方： (以下簡稱乙方)

為適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，加強校企合作，積極探索高職院校與企業(yè)合作培養(yǎng)人才的新途徑和新方式，滿足企業(yè)對人才的需求，增強企業(yè)競爭實力。雙方本著合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展、互利互惠的原則，同意建立校企合作關(guān)系。甲方在乙方掛牌建立“江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院實踐教學基地”，經(jīng)雙方友好協(xié)商，就校企合作“訂單式”人才培養(yǎng)和共同發(fā)展建立“”事宜，達成如下合作協(xié)議：

一、甲方責任

1、按照企業(yè)需求設置專業(yè)課程，使培養(yǎng)的人才適應市場的需求。

與乙方合作，共同開發(fā)與實施“”人才培養(yǎng)方案，即共同確定培養(yǎng)目標、制定教學計劃、調(diào)整課程設置、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。

2、根據(jù)乙方提供的企業(yè)概況、企業(yè)文化、職業(yè)道德、操作技能等要求及崗位需求情況，共同做好“ ”的宣傳工作。負責“”牌匾的制作與掛牌，并盡可能在媒體上進行宣傳報道，提高雙方的知名度。負責為乙方招收、挑選符合條件的學生作為培養(yǎng)對象，所招學生在校理論及技能學習時間不低于兩年(大學第三年可以頂崗實習)。

3、根據(jù)乙方對人才的知識結(jié)構(gòu)要求，結(jié)合乙方所涉及的技術(shù)領域和職業(yè)崗位(群)的特點靈活設置課程，采取“校企互動”的教學模式，縮小教學與工作實際之間的距離。

根據(jù)專業(yè)的要求和乙方的需求確定每次實習的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前二個月進行聯(lián)系，共同制定具體實施計劃。

4、加強對“”學生的思想品德教育，把企業(yè)文化融入學生管理的各個過程。

實行彈性學制和靈活的教學管理制度，實施一專多能、學用互動、技能為本、能力與職業(yè)資格證并舉，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

5、從乙方的生產(chǎn)實際出發(fā)，合理安排頂崗實習，嚴格遵守乙方的各

項規(guī)章制度。委派教師與乙方技術(shù)人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，對實習生的工作和紀律進行巡回檢查和管理。加強溝通和交流，妥善解決“”學生在實習、就業(yè)等過程中可能出現(xiàn)的問題。

6、為乙方在職職工的繼續(xù)教育、技能訓練、執(zhí)(職)業(yè)資格鑒定等提供培訓與方便。

二、乙方責任

7、參與“導委員會”成員，全程參與“

”人才培養(yǎng)工作。及時向甲方通報企業(yè)最新的專業(yè)崗位需求信息及有關(guān)技術(shù)等方面的要求，根據(jù)需要與甲方進行共同制定“”的專業(yè)教學計劃和課程教學大綱，并視情冠名校方的相關(guān)活動。

8、配合甲方做好企業(yè)文化等方面的宣傳，選送既有豐富實踐經(jīng)驗又能從事教學工作的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員擔任甲方兼職教師，定期為學生授課和指導學生實習實訓，并為甲方培養(yǎng)“雙師型”教師提供幫助。

9、在生產(chǎn)經(jīng)營許可的條件下，為甲方提供教學、科研、實習場所，為甲方教師的科研、企業(yè)實踐鍛煉以及學生的參觀、實習等提供方便。

乙方為“”學生提供實習崗位，不侵害學生合法權(quán)益。

10、學生到企業(yè)頂崗實習和后期工作，乙方應安排專業(yè)對口、有技術(shù)含量的工作崗位。

11、學生實習期間，負責學生的安全教育和安全管理，簽訂師徒合同責任書。

委派人員指導學生實習，對技術(shù)難度較大的工作或使用有危險性的儀器設備時必須安排經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術(shù)人員進行技術(shù)指導。

12、經(jīng)雙方協(xié)商，乙方提供部分先進的生產(chǎn)設備給甲方，用于“

”學生日常學習和實習實訓，設備產(chǎn)權(quán)歸乙方。

三、“ ”人數(shù)及合作時間

13、本次“級學生中選擇，招收數(shù)量暫定

人，如有變化，由雙方協(xié)商處理。

14、年日起，至四、其他事項

15、甲、乙雙方本著長期合作、共同發(fā)展的原則，相互保護商業(yè)秘密，不得以口頭或書面形式泄露和公開。

16、甲方協(xié)助做好“”學生在乙方實習、見習期間的穩(wěn)定工作。

學生到達乙方后，應聽從工作安排，如在實習、見習期間因為個人原因不辭而別，后果由學生本人負責。

17、實習期間，“學生因技術(shù)不能勝任或違章違紀被辭退的，乙方應及時將處理情況及對后續(xù)“

”培養(yǎng)意見向甲方反饋。

五、本協(xié)議未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。

六、本協(xié)議一式貳份、甲、乙雙方各執(zhí)壹份。

甲方單位(蓋章)： 乙方單位(蓋章)：

甲方代表(簽字)： 乙方代表(簽字)：

年 月 日 年 月 日

校企戰(zhàn)略合作協(xié)議書3學校：(以下簡稱：甲方) 企業(yè)：(以下簡稱：乙方)

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就合作辦學事宜，達成以下合作意向：

一、合作辦學原則：互相合作、互利互惠、實現(xiàn)雙贏、共同發(fā)展。

二、合作辦學項目形式

2.1企業(yè)冠名班形式：乙方授權(quán)甲方開設冠名班：“熱風班”。

2.2教學實習基地形式：甲方在乙方掛牌建立“”，乙方

在甲方掛牌建立“培訓基地”。

三、合作辦學項目具體內(nèi)容

3.1企業(yè)冠名班項目

3.2甲方開設班冠名班，招收年品學兼優(yōu)的應屆初中畢業(yè)生名(每班名學生)，上述學生要求暫定為：，應屆初中畢業(yè)，成績良好。

具體條件應在本協(xié)議簽署后30日內(nèi)報乙方備案。

3.1.2課程設置：分基礎課、專業(yè)課和專業(yè)實習

基礎課：學習時間為一年，由學校按國家教學大綱安排教學;

專業(yè)課：學習時間為一年，根據(jù)企業(yè)對專業(yè)的特殊要求，由學校和企業(yè)共同

確定專業(yè)課程設置，具體教學工作由學校和企業(yè)共同實施，企業(yè)可派工程師 到學校實施教學，學校老師亦可來企業(yè)參觀學習。

專業(yè)實習：實習時間為一年，由乙方安排學生到企業(yè)參加實習。

3.1.2學生管理：在校期間由學校負責，實習期間由學校和企業(yè)共同管理，具體實

習事宜雙方另行簽署實習協(xié)議。

3.1.4學生就業(yè)：學生畢業(yè)后，企業(yè)對學生進行企業(yè)考核，擇優(yōu)錄用。

3.1.5資金援助計劃：冠名班學生入學后，在第一年和第二年，乙方每年為每班提

供元的資金援助(兩班共提供資金元人民幣)，該資金具體使用如下：

a.設置“獎學金”，每年獎學金總額為元，分別設置： 一等獎學金名，每人資金元人民幣，計元;

二等獎學金名，每人資金元人民幣，計元;

三等獎學金名，每人資金元人民幣，計元;

“獎學金”，共獎勵名品學兼優(yōu)的學生，合計使用資金元。

b.設置“助學金”，每年助學金總額為：元，分別設置： 一等助學金名，每學期每人發(fā)放元人民幣，計元;

二等助學金名，每學期每人發(fā)放元人民幣，計元;

“助學金”共資助名家庭困難的學生，每學期發(fā)放助學金元， 全年發(fā)放助學金元。

c.設置教育基金：元/年

資助學校購買實驗儀器設備、補助老師來企業(yè)學習的費用。

3.1.6資金使用的監(jiān)督

3.1.6.1甲方應設定發(fā)放獎學金、助學金的標準和發(fā)放程序，并將該標準程序報乙

方備案。

3.1.6.2甲方在確定發(fā)放獎學金、助學金名單后，應報乙方備案并書面報告相關(guān)情

況。

3.1.6.3甲方有權(quán)自由支配教育基金。

3.2教學實習基地項目

3.2.1除冠名班外，甲方學校與乙方生產(chǎn)相關(guān)專業(yè)的學習，在二年級結(jié)束時，可根

據(jù)乙方生產(chǎn)情況安排學生到乙方工廠實習一年。

3.2.2學生實習期間，乙方按每月每名學生元的標準支付甲方管理費用。

3.2.3他有關(guān)實習活動的內(nèi)容，雙方另行簽署實習協(xié)議。

四、雙方的責任和義務

4.1甲方的責任和義務

4.1.1按照企業(yè)需求設置專業(yè)，使培養(yǎng)的人才適應企業(yè)和社會的需求。

與乙方使用， 共同實施培養(yǎng)方案(即共同確定培養(yǎng)目標、制定教學計劃、調(diào)整課程設置、承擔教學任務)。

4.1.2有權(quán)對使用項目(即冠名班)進行廣告宣傳，可介紹乙方公司的情況，但不

得做虛假宣傳，不得以乙方名義進行廣告和宣傳。

4.1.3應按本協(xié)議約定和乙方名義進行廣告和宣傳。

4.1.4做好日常教學管理(師資配備、教材組織、日常教學過程管理等)工作。

4.1.5負責學生在校期間的管理工作，確保冠名班學生圓滿完成職業(yè)教育，到乙方

公司實習、就業(yè)。

4.1.6對學生進行良好的行為習慣、職業(yè)道德、安全環(huán)保等教育，進行乙方企業(yè)文

化的宣傳。

4.1.7甲方保證冠名班學生全部到乙方公司實習，未完成實習任務者

，不準畢業(yè)。

4.1.8獎學金、助學金的發(fā)放接受乙方監(jiān)督。

4.2乙方的責任和義務：

4.2.1.配合學校開展招生宣傳工作(提供企業(yè)有關(guān)宣傳材料，組織學生到企業(yè)參觀);

4.2.2推選優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員與甲方共同制定的實施培養(yǎng)方案。

按照 甲方教學計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學生實習內(nèi)容、指導實習過程，培養(yǎng)學生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)。

4.2.3為來乙方公司參觀學習的老師提供食宿。

4.2.4在冠名班學生一、二年級時，乙方每年為甲方提供獎學金、助學金、教育基

金等共元人民幣。上述款項乙方按月等額支付甲方。

4.2.5學生實習期間，支付甲方管理費用。

4.2.6乙方應優(yōu)先錄用甲方應屆畢業(yè)學生到企業(yè)就業(yè)。

4.2.7為甲方進行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查提供相關(guān)信息。

五、違約責任

5.1如一方違反誠實信用原則，提供虛假信息或違反本合同約定，另一方有權(quán)終止本協(xié)議。

5.2如一方的行為損害了形象或聲譽，另一方有權(quán)終止本協(xié)議。

六、合作期限

6.1冠名班項目合作期限為3年，即乙方授權(quán)甲方在年開設一屆冠名班

(班)，至年冠名班學生畢業(yè)時雙方合作終止。雙方根據(jù)級冠名班項目運做的情況，對以后的冠名班招收合作簽署協(xié)議約定。

6.2教學實習基地項目合作長期有效。

七、爭議解決

7.1雙方在合作中產(chǎn)生的爭議，應本著友好合作的精神協(xié)商解決;

協(xié)商不成，任何 一方均可到企業(yè)所在地人民法院提起訴訟。

八、通知

8.1任何一方如需通知對方有關(guān)事項，應采取書面形式用中文寫成，并按照雙方在本合同內(nèi)注明的地址用快件送達給對方，郵件寄出后小時視為對方收到。

8.2如果地址有變更，一方應在變更前7日內(nèi)書面通知另一方，否則，通知不能到達的法律后果由變更方承擔。

九、其他約定

9.1對本協(xié)議內(nèi)容進行變更或補充，雙方可簽署補充協(xié)議約定;

補充協(xié)議的效力等同于本協(xié)議。

9.2本協(xié)議及本協(xié)議的補充協(xié)，經(jīng)雙方可簽署補充協(xié)議約定;

補充協(xié)議的效力等同于本協(xié)議。

9.3本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章)：廣西物資學校乙方(蓋章)： 地址：廣西南寧市大嶺路75號地址：

家校合作協(xié)議書范文第3篇

自從我校購買數(shù)控設備以來，就不斷有企業(yè)要與我們合作。早在2009年6月，我校與縣工業(yè)園區(qū)一家機械公司簽訂了一項“校企合作協(xié)議書”，雙方約定：學校將機電技術(shù)專業(yè)擁有8臺普通車床、6臺數(shù)控車床及配套設施設備的實訓基地（400平方米）租賃給該企業(yè)（用于企業(yè)生產(chǎn)和學生實習用），年租金10萬元；該企業(yè)與學校“共同完成學生實習教學”，安排學校師生教學計劃規(guī)定的實習實訓活動并承擔相關(guān)費用。經(jīng)實踐證明此種合作方式并不理想，企業(yè)為生產(chǎn)經(jīng)常耽誤學生實習，對學生的實習訓練無計劃、無稱職的培訓教師，學生技能水平提高不多，社會影響較差；且設備保養(yǎng)差，損壞嚴重。因此合作一年多時間就解除合約。

2011年6月我校搬遷至縣工業(yè)園區(qū)旁邊，新校區(qū)占地400多畝，專門拿出100畝地用于校企合作園區(qū)建設。吸取以前的經(jīng)驗教訓，我校采用引企入校、共建實訓基地的做法。如機電系和江蘇新正奇公司簽訂校企合作協(xié)議，基礎建設由學校出土地10畝，企業(yè)自籌資金建設廠房（建筑面積5200平方米），與學校共建集生產(chǎn)、教學、科研于一體的綜合性數(shù)控實習基地。學校將10臺普通車床、8臺數(shù)控車床、一臺加工中心（設備總價共200多萬元）放入基地，要求該設備只能用于師生實習使用，一律不得外流；同時要求企業(yè)雙倍配套設備（不少于400萬元）放入該基地，主要用于企業(yè)的生產(chǎn)，并兼顧師生實習。學校投入的設備使用由學校派專業(yè)實習指導老師及班主任跟蹤管理，企業(yè)必須派兩名技術(shù)人員參與教學管理，企業(yè)的設備必須承擔我校數(shù)控專業(yè)教師（每年不少于四人）的下企業(yè)鍛煉提高用。運作過程，學校根據(jù)教學計劃中實訓安排的需要，提前將企業(yè)的產(chǎn)品改為學生的實訓項目，企業(yè)提供所需加工產(chǎn)品的零件圖紙、裝配工藝等技術(shù)資料，并免費提供實習產(chǎn)品的毛坯及相關(guān)工裝夾具、刀具、量具等物品，供學生實習加工時使用。學生通過實習作品的訓練能夠熟練掌握企業(yè)產(chǎn)品的加工方法，為合作企業(yè)加工產(chǎn)品并取得一定的勞動報酬。目前此項目每年為學校創(chuàng)利50多萬元，實現(xiàn)了將消耗型實習向生產(chǎn)型實習的根本轉(zhuǎn)變，達到了學生、學校、企業(yè)三方共贏的目的。同時，不僅我校聘請企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人員擔任實習指導老師，企業(yè)還聘請我校優(yōu)秀專業(yè)教師到工廠兼職，實現(xiàn)校企互聘互兼。專業(yè)教師還和工廠技術(shù)人員合作，以企業(yè)產(chǎn)品為基礎開發(fā)出普通車床、數(shù)控車床加工項目課程，對學生開展普通車工、數(shù)控車工技能培訓。

（林新農(nóng) 江蘇省盱眙中等專業(yè)學校）

家校合作協(xié)議書范文第4篇

教育項目合作協(xié)議書一授權(quán)方：(以下稱甲方 ) 被授權(quán)方：

(以下稱乙方 ) 甲、乙雙方本著真誠合作、利益共享的原則，就甲方授權(quán)乙方在甲方授權(quán)區(qū)域內(nèi)開展本 項目推廣事宜達成如下協(xié)議，并共同遵守：

第一條：組織 1.甲方主導本事業(yè),并擁有植樹芳香教育培訓項目(以下簡稱 本項目 )系列 教育培訓產(chǎn)品的一切知識產(chǎn)權(quán)(專利、商標徽記、專有技術(shù)等。)。

2.乙方無權(quán)以甲方的名義簽訂任何形式的協(xié)議或合同，使甲方在任何方面對第 三人承擔責任，或由甲方負擔費用，承擔義務。

第二條：批準與授權(quán) 1.在本協(xié)議約定的授權(quán)期限內(nèi)，甲方授權(quán)乙方在 2.授權(quán)期限為 省 市 (不包括其所屬和/或管轄的區(qū)、縣)范圍內(nèi)，作為本項目的發(fā)展和管理機構(gòu)。

年，自 20____年 ____月____日起，至 20___ 年____月____日止。

3.乙方是國家法規(guī)允許的法人單位或自然人，自負盈虧，依法經(jīng)營。維持不接 受第三方經(jīng)營的制約體制， 依照甲方標準化計劃， 保持甲方規(guī)定的統(tǒng)一運營結(jié)構(gòu)。

第三條 雙方的權(quán)利與義務 1.甲方的義務 (1) 全面負責本項目的組織建設，為共贏商提供培訓支持,不斷完善管理制度和 經(jīng)營技巧，對共贏商開展日常經(jīng)營活動提供有效指導、支持和管理服務。

(2)甲方有義務為乙方提供現(xiàn)行有效的宣傳文本、圖片、影音資料的電子樣本。

(3)不定期組織經(jīng)驗研討會，促進各地共贏商之間的合作、溝通和交流。

2.甲方的權(quán)利 (1)甲方對乙方的經(jīng)營管理有監(jiān)督權(quán)、指導權(quán)和指導市場定價的權(quán)利。

(2)嚴格禁止乙方跨區(qū)域經(jīng)營，如有發(fā)現(xiàn)，甲方有權(quán)立即終止本協(xié)議，屆時甲方除了 不退還乙方已支付各項費用外，還有權(quán)要求乙方另行支付區(qū)域合作費用三倍的違約金。

(3)甲方擁有乙方經(jīng)營相關(guān)的文字、聲音、圖片、錄像、圖表等資料作為宣傳 素材的無償使用權(quán)。

(4)如乙方未按本協(xié)議及甲方要求的規(guī)范進行運作，侵犯甲方合法權(quán)益，損害甲方聲 譽或經(jīng)營不善不能達到考核標準的， 甲方有權(quán)單方終止協(xié)議， 并要求乙方賠償相應損失。

3.乙方的義務 (1)乙方必須擁有獨立的辦公、教學場地和必備的電話、電腦、投影、傳真、1 燈光、音響、空調(diào)等辦公、教學設備，并確保正常使用。

(2)乙方應自行辦理、完善經(jīng)營本項目的各類手續(xù)，自主經(jīng)營，自負盈虧。

(3)乙方具有自己的師資人員，并符合甲方師資培訓要求，能夠通過甲方培訓， 達到獨立授課水平。確保培訓教育教學質(zhì)量，及時處理學員和客戶投訴。

(4)除非材料是由甲方提供的，其他任何形式的廣告或宣傳、及招生簡章都必須經(jīng)甲 方事先書面批準后方可制作。因此產(chǎn)生的費用由乙方自行承擔。

(5)按時向甲方支付本協(xié)議中約定的全部費用。

4.乙方的權(quán)利 (1)乙方有權(quán)獲得甲方在日常經(jīng)營管理中的專業(yè)服務和經(jīng)營指導。

(2)自愿參加甲方進行的促銷、宣傳等活動，費用由參與者分攤。

(3)在本協(xié)議授權(quán)期限到期時，乙方在同等條件下有權(quán)優(yōu)先獲得本項目的權(quán)。

(4)乙方根據(jù)自己的意愿，在距協(xié)議期滿日 3 個月前以書面形式向甲方提出續(xù) 簽或自然終止協(xié)議的申請或函告。

第四條：知識產(chǎn)權(quán)的使用和保護 1.甲方對其所擁有的商標/標志、vi 系統(tǒng)、專利、管理和技術(shù)訣竅、商業(yè)秘密、 單店經(jīng)營模式、單店營運管理系統(tǒng)等具有絕對的獨占和壟斷的權(quán)利。

2.在授權(quán)期限內(nèi)對本項目及與本項目有關(guān)的文件、信息、資料進行開發(fā)和改進所產(chǎn)生 的任何知識產(chǎn)權(quán)和所有權(quán)均歸甲乙雙方共同所有。

3.乙方承諾不將本項目和其有關(guān)任何文件、資料、標志等與乙方承辦的其他項目或產(chǎn) 品進行混合或重置。乙方需保護在本項目運作過程中甲方相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)不受侵犯。

4.乙方有義務保護總部許可使用的知識產(chǎn)權(quán)在本區(qū)域內(nèi)不受侵犯，并應對侵權(quán) 行為采取相應行動。

乙方對制止本區(qū)域內(nèi)發(fā)生的侵權(quán)總部知識產(chǎn)權(quán)的行為，負有 主要職責，應當按照總部的規(guī)定履行有關(guān)義務，行使有關(guān)訴權(quán)。

第五條：甲方提供的服務 1.協(xié)助乙方對辦公、經(jīng)營及授課地址選擇、評估和商圈分析。

2.發(fā)授植樹芳香經(jīng)營授權(quán)書、授權(quán)牌各壹份。

3.提供市場運作、咨詢服務、授課訓練標準統(tǒng)一的制作流程指導。

4.在授權(quán)期限內(nèi)，甲方根據(jù)運營需要對乙方進行培訓，負責為乙方免費培訓 名人員(培訓費用：貳萬捌仟元/名) 。參訓人員的交通、食宿、可委托甲方統(tǒng)一安 排，費用由乙方承擔，并負責對參加學習的老師進行必要的管理。乙方承諾，培訓 內(nèi)容為甲方商業(yè)機密，乙方及參訓員工予以保密。

5.乙方組織實施的市場推廣活動，需要甲方派出人員協(xié)助宣傳或進行授課的， 需向甲方提前 10 個工作日提出申請，并提前支付相關(guān)人員工籌和差旅支出，具 體支出標準參照《北京植樹芳香教育科技有限公司人員外派管理規(guī)定》 。經(jīng)甲2 方外派協(xié)助后，乙方隱瞞招生數(shù)量及金額，不能如實交納管理費用，發(fā)現(xiàn)一次乙 方需向甲方交納十萬元違約金。情節(jié)嚴重的，甲方可單方終止本協(xié)議。

第六條：保密義務 1.甲乙雙方承認，甲方向乙方披露的保密信息(包括但不限于與本項目有關(guān)的教 學資料和形式、錄音、錄像、運營管理文件等的所有內(nèi)容。)，其唯一所有人為甲方。

乙方同意對其嚴格保密，不得將該保密信息或其衍生信息向任何第三方透露。

2.乙方不得隨意將有關(guān)甲方的計劃及運營活動等內(nèi)容向第三方泄露。否則，甲 方有權(quán)立即終止本協(xié)議，并向乙方索賠。

3.本條約定的內(nèi)容在本協(xié)議終止后仍將繼續(xù)有效。

第七條：禁止行為 乙方不得有以下行為：若發(fā)生下列行為之一，乙方無條件向甲方支付壹拾 萬元違約金，甲方有權(quán)單方解除協(xié)議，并追究其它法律責任。

(1)向其他從業(yè)者轉(zhuǎn)讓或提供甲方配送的所有類別物品、文件以及信息等(包 含復制、復印等行為。

) 。

(2)私自模仿制作包括但不限于甲方提供的教材、課件、文件資料等。

(3)無論以他人名義還是本人名義，對甲方造成名譽、形象、經(jīng)濟等方面損失 的情況(包含制造、利用虛假宣傳、惡意流言等妨害甲方正當經(jīng)營活動的 行為以及其他違法行為等。

) 。

(4)將甲方授予的權(quán)利授予第三方的，或向他人轉(zhuǎn)讓或擔保、抵押只有簽訂本 協(xié)議才享有的權(quán)利所有權(quán)的行為。

第八條：更改勸告 當乙方?jīng)]有充分實行本協(xié)議的條文及與甲方的約定， 或者因乙方自身經(jīng)營管 理不妥，甲方要以書面形式勸告更改。乙方 10 個工作日內(nèi)對此勸告必須予以確 定的答復并加以實行。否則，甲方有權(quán)取消乙方授權(quán)資格，并可另行授權(quán)。

第九條：本協(xié)議的終止 除本協(xié)議約定的其他終止條件外，如發(fā)生下述任何一種情況時，宣稱此種情況存在 的一方應書面通知另一方存在此種情況，并終止本協(xié)議。

1. 一方嚴重違反本協(xié)議或破產(chǎn)或進入清算程序或犯罪等(無論是強制還是自愿性)。

2.一方在公眾場所、傳媒或官方場合攻擊另一方形象和聲譽，妨礙品牌經(jīng)營活動。

3.出現(xiàn)不可預見情況，以致任何一方無法達到其在本協(xié)議項下的主要目標。

4.滯付管理費用、商品貨款等相關(guān)費用以及其他債務返還，或不遵守支付期限 及規(guī)定的支付方法時。

5.當甲方判斷乙方周邊的環(huán)境不能使用，或財務明顯惡化或營業(yè)陷入不景氣等 不能繼續(xù)進行正常的經(jīng)營時。3 6.因乙方的組織成員、辦公地點、聯(lián)系方式等的變更，使乙方實體發(fā)生變更， 影響甲方的聲譽或不能按甲方的授權(quán)計劃進行正常經(jīng)營時。

7.本協(xié)議中約定解除協(xié)議的其他事項出現(xiàn)時。

第十條：終止及解除 1.本協(xié)議終止后，乙方應自本協(xié)議解除之日起 10 個工作日內(nèi)，必須履行以下事項：

(1)立即停止使用甲方的徽記以及因本協(xié)議所行使的權(quán)利。

(2)將其依據(jù)本協(xié)議獲得甲方保密信息及其復印件和其他形式備份資料、授權(quán)書、 授權(quán)牌、物資(教學、市場推廣等)等全部退還給甲方，并銷毀或刪除已有復制件。

(3)立即清算對甲方及其他關(guān)系者的債務，并與甲方辦理完畢其已招收學員的交 接手續(xù)，并做好善后工作，產(chǎn)生的不良影響和損失由乙方承擔。

2.乙方在履行本協(xié)議期間不存有違約行為時，甲方應依據(jù)本協(xié)議的約定，在乙方辦理 完畢第十條第 1 項約定的全部事項之日起十五日內(nèi)，將退還乙方項目保證金。如乙方 在規(guī)定時間內(nèi)未辦理完第十條第 1 項約定的全部事項，甲方有權(quán)不予退還項目保證金。

3.如因乙方違約導致本協(xié)議終止時，乙方已支付的各項費用甲方不予退還。如無法補 償甲方因此遭受的損失時，甲方有權(quán)繼續(xù)要求乙方賠償損失。

4.本協(xié)議解除或被終止后，乙方不得以任何方式自行或與第三方合作開展與本項目有 關(guān)的任何培訓和經(jīng)營。如果乙方違反此約定應向甲方支付伍拾萬元違約金。

5.相關(guān)解約的其他應盡事宜。

第十一條：本協(xié)議的變更 1.對本協(xié)議的變更，均應由甲乙雙方協(xié)商一致后做出;甲乙任何一方無權(quán)單方或與他 方訂立協(xié)議或其他契約性文件對本協(xié)議加以變更，除本協(xié)議及補充協(xié)議另有約定外。

2.未經(jīng)對方事先書面同意，甲乙任何一方無權(quán)有償或無償將本協(xié)議中的權(quán)利和義務轉(zhuǎn) 讓給第三方，除本協(xié)議及補充協(xié)議另有約定外。

第十二條：違約責任 本協(xié)議任何一方或雙方不履行或不適當履行或不依約履行本協(xié)議及其附件約定之 任何義務或責任的行為，包括作為或不作為，均構(gòu)成本協(xié)議項下的違約行為。

1.乙方在本項目運營過程中應正確、準確的向用戶介紹本項目的性能和特點，不得在 本項目運營過程中誤導購買者， 損害甲方的形象， 否則乙方將向購買者承擔相應法律責 任，并賠償甲方因此遭受的損失。甲方有權(quán)單方隨時解除本協(xié)議。

2.如乙方在授權(quán)期限內(nèi)有違約行為，甲方有權(quán)單方面終止該協(xié)議，并要求乙方賠償甲 方因此遭受的全部損失。

該等損失金額包括且不限于甲方因要求乙方停止違約行為，支 付有關(guān)補償金所支付的仲裁費用、律師費、差旅費等費用，和/或甲方因乙方的違約行 為而支付給第三方的違約金、賠償費、因此引起的訴訟費用、律師費等費用。

3. 責任限制4 (1)甲方對根據(jù)本協(xié)議所提供的資料和物品有關(guān)的任何事宜(包括但不限于所有權(quán)、 知識產(chǎn)權(quán)、適用性和不侵權(quán))，不存在任何明示、暗示或法定的保證。甲方基于本協(xié)議 對乙方所承擔的責任，以甲方根據(jù)本協(xié)議及其附件所應獲得的全部費用為最高限額。

(2)任何情況下，甲方均不對由于適用或無法使用甲方提供的資料和物品造成的任何 后果性、間接的、偶然的、懲罰性或特殊的損害賠償(包括且不限于營業(yè)干擾、利潤損 失或業(yè)務信息損失的損害賠償)承擔責任。

第十三條：爭議的解決方式 甲乙雙方因履行本協(xié)議產(chǎn)生的任何爭議，均應通過友好協(xié)商的方式解決，如協(xié)商不 成時，任何一方均有權(quán)向甲方所在地有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。在訴訟過程中，除 雙方存有分歧正在訴訟的約定外，甲乙雙方應繼續(xù)履行本協(xié)議的其他約定。

第十四條：各種費用及支付方式 1. 乙方應于本協(xié)議簽訂之日起 3 個工作日內(nèi)向甲方支付項目保證金 (大寫) 元人民幣。

該項費用在本協(xié)議約定的授權(quán)期限內(nèi)僅交一次， 如乙方不存有任何違約行為， 甲方應將該等保證金無息退還給乙方。否則，甲方有權(quán)相應扣留該等保證金不予退還。

2.乙方應于本協(xié)議簽訂之日起 3 個工作日內(nèi)，向甲方支付 3.簽約合作當天，不滿意，無條件全額退款。

4.續(xù)約相關(guān)費用：經(jīng)甲乙雙方達成一致續(xù)約的，授權(quán)期限內(nèi)，乙方應自 20____年起于 每年的____月____日前，向甲方支付 (大寫)元人民幣作為管理費用。否則甲 方可視為乙方自動放棄合作，本協(xié)議自動終止。

5.其他費用:在授權(quán)期限內(nèi)，如根據(jù)項目需要發(fā)生的其他費用，其收費標準和支付方式 由甲乙雙方另行協(xié)商解決。補充如下：

(大寫)元人民幣， 作為項目合作權(quán)益金。否則，甲方可視為乙方自動放棄合作，本協(xié)議自動終止。第十五條：共贏配送。

1.提供植樹芳香經(jīng)典PPT課件。

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6.品牌使用授權(quán)：商標、圖文、音像等使用授權(quán)。

7.方案支持：區(qū)域?qū)龠\營方案、區(qū)域?qū)傩麄鞑邉澐桨负蛷V告推廣方案。

第十六條：其他5 本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方另行協(xié)商解決，并訂立補充協(xié)議，該等補充協(xié)議是本 協(xié)議不可分割的組成部分， 與本協(xié)議具有同等法律效力。如本協(xié)議與其補充協(xié)議約定不 一致的，以補充協(xié)議為準。

本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

第十七條：協(xié)議附件 協(xié)議附件一：保密協(xié)議 協(xié)議附件二：人員外派管理規(guī)定 協(xié)議附件三：培訓體系管理條例 協(xié)議附件四：集訓營開課標準 以上共贏商合作協(xié)議詳細條款，經(jīng)雙方仔細閱讀，自愿同意簽署，履行各自 權(quán)利和義務，承擔相應責任。甲方：北京植樹芳香教育科技有限公司乙方：授權(quán)代表：

聯(lián)系方式：

地 日 址：：授權(quán)代表：

聯(lián)系方式：

教育項目合作協(xié)議書二經(jīng)甲方：

與乙方：

(身份證號：

)友好協(xié)商，根據(jù)國家相關(guān)法律制定以下培訓項目合作協(xié)議。

一、合作培訓項目內(nèi)容為廣州市秘書學研究會教育培訓中心擁有的《國家秘書職業(yè)資格考證班》、《速記技術(shù)培訓》、《信息化商務秘書》等，其他現(xiàn)有或以后推廣的項目經(jīng)雙方同意也可列入本次協(xié)議內(nèi)。

二、甲方為乙方的管理機構(gòu)，負責提供相關(guān)的項目資料和必要的協(xié)助。乙方為甲方的培訓顧問，負責按照雙方商定的項目內(nèi)容開展推廣工作，招收學員。

三、雙方僅為項目合作關(guān)系，不存在員工與企業(yè)的性質(zhì)。甲方僅按照協(xié)議要求支付乙方合作項目的提成，其他費用乙方自負。

四、合作期從22019年月日至22019年月日止。合作期滿，除非經(jīng)雙方商定再續(xù)，否則合作關(guān)系自行中止。

五、合作項目提成如下：

1、

(提成

%)

2、

(提成

%)

3、

(提成

%)

4、

(提成

%)

5、

(提成

%)

六、提成辦法。甲方在完成招生手續(xù)，收取學員所有費用后，以雙方商定的形式支付乙方提成。提成額以學員收費的總額為基礎計算。

七、乙方在利用甲方名義進行招生的過程中，需遵守甲方的管理規(guī)定，保守甲方的商業(yè)秘密，不得向第三方透露。不得將由合作項目招收的學員轉(zhuǎn)移到第三方。

八、甲方在合作的過程中會介入了解調(diào)查乙方開展招生的情況，若發(fā)現(xiàn)乙方有違反協(xié)議條款，甲方有權(quán)單方面中止與乙方的合作。若乙方有損害甲方利益的行為，追究相關(guān)的法律責任和經(jīng)濟責任。

九、若雙方出現(xiàn)不可調(diào)解的矛盾，提交仲裁機構(gòu)予以裁決。若本合作項目出現(xiàn)不可抵抗的因素需暫?；蚪Y(jié)束，雙方應本著諒解的原則協(xié)商解決。

十、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自簽定之日起生效。

甲方：

乙方單位(學校)：

代表：

乙方：

執(zhí)照號：

家校合作協(xié)議書范文第5篇

孫靜：是的，北京物資學院前身是國家物資部門1963年成立的北京經(jīng)濟學院物資管理系，1980年獨立建校，先后隸屬于國家物資總局、物資部、國內(nèi)貿(mào)易部，1998年10月劃歸北京市管理，是北京唯一一所以物流和流通為特色，以經(jīng)濟學科為基礎，以管理學科為主干，理、工、文、法等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的公辦財經(jīng)類普通高等院校。

北京物資學院是我國物流教育的奠基看、開拓者和引領者，是培養(yǎng)中國現(xiàn)代物流管理者的搖籃。在這里給大家介紹我們學校的三個“第一”：1993年，學校開辦國內(nèi)高校第一個期貨專業(yè)；1994年，開辦國內(nèi)高校第一個物流管理專業(yè)；2010年，開辦國內(nèi)高校第一個采購管理專業(yè)。學?，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)2個——經(jīng)濟學、物流管理，北京市特色專業(yè)3個——經(jīng)濟學、物流管理、信息管理與信息系統(tǒng)，北京市品牌專業(yè)3個——經(jīng)濟學、物流管理、人力資源管理。有4個一級學科碩士學位授權(quán)，2個專業(yè)碩士學位授權(quán)點；2個北京市重點建設學科。

學校物流管理專業(yè)擁有“國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)”。學校還建有北京市重點實驗室——物流系統(tǒng)與技術(shù)實驗室、北京市高等學校實驗教學示范中心——物流系統(tǒng)與技術(shù)實驗教學中心、北京市哲學社會科學研究基地——北京市現(xiàn)代物流研究基地、北京高校工程研究中心——物流技術(shù)工程研究中心等，是學習和科研的良好場所。

學校建校以來為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀專業(yè)人才，特別是流通領域的高級專業(yè)人才，在物流、證券期貨等行業(yè)中畢業(yè)生享有較高社會聲譽。目前，學校正成為首都乃至全國的高素質(zhì)物流人才培養(yǎng)基地、物流理論研究中心、物流政策與決策咨詢中心和物流技術(shù)應用研究中心。

另外，我校又是財經(jīng)類院校，所以除了物流管理、物流工程、采購管理這三個特色專業(yè)外，經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、金融學(證券期貨方向)、會計學(注冊會計師方向)、會計學(注冊資產(chǎn)評估師方向)、財務管理、人力資源管理等專業(yè)都是我們的優(yōu)勢專業(yè)。比如我們的期貨專業(yè)，剛才也說了是1993年在全國首家開設的，可以毫不夸張地說，目前北京、上海、廣州、深圳的各大期貨公司的老總，有很多都是北京物資學院畢業(yè)的。再比如我們的法學專業(yè)，也是與學校特色緊密結(jié)合，是全國唯一一家以流通法為方向的專業(yè)。正如很多考生和家長所反映的那樣，我校設置的專業(yè)都較好，沒有什么特冷門的專業(yè)。

記者：從你們學校的發(fā)展可感受到國家經(jīng)濟發(fā)展的脈動。請您給大家介紹一下北京物資學院今年招生錄取方面有什么特點?

孫靜：有兩個學院的招生專業(yè)需要各位考生注意一下。2012年學校在經(jīng)濟學院實行按經(jīng)濟學類招生，入學后按大類培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。即經(jīng)濟學類包含經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金鼬學、金融學(證券期貨方向)這四個專業(yè)，但考生在報考時只能看到經(jīng)濟學類這一個專業(yè)代碼，前兩年經(jīng)濟學院所有的學生學習一樣的課程，不分專業(yè)，到第四學期末，根據(jù)學生學習情況、專業(yè)志愿和學校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃確定學生所學專業(yè)。

信息學院下設3個系，每個系又含2個專業(yè)，實行“按系招生”的培養(yǎng)模式。學生入學時在系內(nèi)不分專業(yè)，到第四學期末，根據(jù)自身學習情況、專業(yè)志愿及學校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃在系內(nèi)確定所學專業(yè)。想報考信息學院專業(yè)的考生要注意，信息學院的六個專業(yè)在報考時仍然有六個專業(yè)代碼，建議填報考生想學的那個專業(yè)的專業(yè)代碼，因為被信息學院錄取的學生在兩年后選擇專業(yè)時，只能在你高考被錄取那個專業(yè)所屬的系內(nèi)兩個專業(yè)中進行選擇，而不能跨系選擇。舉個例子來說，比如說信息管理與信息系統(tǒng)和電子商務專業(yè)，這2個專業(yè)同屬于一個系，假如你當年是被信息管理與信息系統(tǒng)這個專業(yè)錄取的，前2年你就相當于在這個系內(nèi)跟電子商務專業(yè)共同培養(yǎng)，不分專業(yè)，到2年之后再根據(jù)你自己的學習成績、根據(jù)你的興趣、根據(jù)你對這個專業(yè)的了解，你再選擇是進入信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，還是進入電子商務專業(yè)，但只能在這個系內(nèi)進行選擇。

經(jīng)濟學院和信息學院的招生錄取方式有兩個好處，一是學生在大學前兩年的學習中，能夠?qū)I(yè)有一個大概的了解，然后再根據(jù)興趣進行選擇，有利于減少學生高考報考專業(yè)時的盲目性；另一方面，也有利于調(diào)動學生進入大學后學習的積極性。

記者：考生應注意些什么才能順利的被學校錄取?

孫靜：我們的錄取原則是分數(shù)優(yōu)先，專業(yè)志愿之間沒有級差。對享受加分政策的考生，一加到底，即在提檔、錄取、分專業(yè)時均認可教育部和各個省市的加分政策。因為我們的錄取原則比較簡單，考生在報考時就會少了很多顧慮，建議考生把自己喜歡的專業(yè)進行排序，最喜歡的填在最前面，最后建議填上服從專業(yè)志愿調(diào)劑。報考英語專業(yè)的考生要求英語單科成績不低于100分，英語口試成績達到良好。其他任何專業(yè)都沒有單科成績要求，也不需要有口試成績。

很多家長關(guān)心調(diào)檔比例的問題。我們從學生的角度出發(fā)，會按照當年當?shù)氐纳辞闆r確定調(diào)檔比例，但一般不會超過110％，尤其是在平行志愿地區(qū)，我們調(diào)檔時會特別慎重。所以一般來說，如果服從專業(yè)志愿調(diào)劑，被退檔的可能性不太大。

記者：國際化也是學校的人才培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容?

孫靜：為使我校學生更便捷地獲得海外學習經(jīng)歷，我校為學生提供了具有個性化并與國際接軌的教育環(huán)境與求學途徑。目前，我校已經(jīng)同英國的四所大學簽署了“3+1”學分互認合作備忘錄或合作協(xié)議書。達到相關(guān)學業(yè)標準的學生可獲得我校與合作大學兩校的畢業(yè)文憑(含畢業(yè)證書和學位證書)。我校還與美國的兩所大學簽署了本碩連讀項目合作協(xié)議書。達到相關(guān)學業(yè)標準的學生可獲得我校的本科畢業(yè)證書、學位證書和合作大學的碩士學位證書。另外，我們與德國、丹麥、日本、韓國等國家的部分大學每年均保持一定數(shù)量學生的交換，免收國外學費。

學校物流學院從2006年起設置國際物流實驗班，并與德國、丹麥部分大學開展學生交流項目的合作，雙方交換學生互相免收學費。物流管理、物流工程、采購管理專業(yè)的優(yōu)秀學生將來有機會作為交換生出國學習一年。