前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇電競行業(yè)盈利模式范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

電競行業(yè)盈利模式范文第1篇

關(guān)鍵詞 連鎖經(jīng)營管理專業(yè) “教學(xué)做”一體化 工作過程 教學(xué)模式

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.03.064

Exploration on Typical Chain Management Professional Courses

"Teaching， Learning and Doing" Integrated Teaching Model

――Take "Chain Store Operations Management Practices" for example

TONG Wenjun

（Chongqing Technology and Business Institute， Chongqing 400052）

Abstract With the adjustment of modern social and economic development and industrial structure， chain industry rapid development of enterprises， vocational colleges chain management professional personnel training and professional development put forward new demands， explore the implementation of "teaching to do" integrated teaching model looks very urgent. In this paper， the work process as a starting point to explain "teaching to do，" the integration of teaching philosophy， teaching philosophy from the perspective of the development of curriculum， teaching content and teaching model for high-quality core curriculum "chain store operations management practices" development were explored， thereby for chain management professional， "Teaching，" the practice of integrated teaching model reform played a certain significance.

Key words chain management professional; "teaching， learning and doing" integration; work process; teaching mode

1 “教學(xué)做”一體化教學(xué)理念

高職教育必須充分發(fā)揮教師在教學(xué)與實訓(xùn)指導(dǎo)過程中的主導(dǎo)作用，并且加強(qiáng)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主體作用，才能有效實現(xiàn)“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式，搭建教師與學(xué)生的互動交流平臺。重慶工商職業(yè)學(xué)院連鎖經(jīng)營管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊正是堅持這一教學(xué)理念，努力踐行將教中學(xué)、學(xué)中做的“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式，并將其貫徹到教學(xué)中去，實現(xiàn)理論與實踐相互融合。

2 基于工作過程的“連鎖門店運營管理實務(wù)”課程開發(fā)設(shè)計

“連鎖門店運營管理實務(wù)”課程以“工學(xué)結(jié)合”為教學(xué)理念、以“基于工作過程的課程開發(fā)”為指導(dǎo)，按照“全程實施項目教學(xué)、立足中小零售門店、面向大型連鎖超市、提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”的總體設(shè)計思想，邀請行業(yè)專家對連鎖企業(yè)門店運營管理所涵蓋的崗位群進(jìn)行工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，并以此為依據(jù)確定本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和課程內(nèi)容。針對培養(yǎng)“門店運營和管理”這一核心能力，按照學(xué)生從初學(xué)者到專家的職業(yè)成長規(guī)律，由簡單到復(fù)雜設(shè)計學(xué)習(xí)模塊，在理論實踐一體化的教學(xué)環(huán)境下實施模塊教學(xué)，讓學(xué)生在工作中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中學(xué)會工作。

2.1 以工作任務(wù)為導(dǎo)向重構(gòu)課程內(nèi)容

以學(xué)生為主體，“教、學(xué)、做”融合，充分利用校企合作優(yōu)勢，按照“全程實施項目教學(xué)、立足中小零售門店、面向大型連鎖超市、提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”的總體設(shè)計思路，實現(xiàn)連鎖經(jīng)營管理專業(yè)人才職業(yè)能力遞進(jìn)培養(yǎng)?；谶B鎖企業(yè)門店的人才需求以及崗位素養(yǎng)與能力要求，選取教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建基于工作任務(wù)的教學(xué)體系;共同開發(fā)體現(xiàn)連鎖行業(yè)發(fā)展方向與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的校企合作開發(fā)講義及相關(guān)教學(xué)資源包;運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，基于職業(yè)能力形成的規(guī)律，創(chuàng)新整合參與式、互動式等多種教學(xué)方法，共同設(shè)計、組織與實施課程的教學(xué)。

2.2 設(shè)計工作情境，工學(xué)結(jié)合開展教學(xué)

本門課程共設(shè)計八個學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境一，從連鎖企業(yè)門店運營管理的目標(biāo)作為出發(fā)點，學(xué)會門店運營管理標(biāo)準(zhǔn)的制定、展開與實施，從而分析連鎖企業(yè)門店運營手冊各項作業(yè)崗位的工作職責(zé)。學(xué)習(xí)情境二，分析門店賣場布局與設(shè)計的意義和原則，認(rèn)知門店賣場內(nèi)境設(shè)計與外觀設(shè)計方法，為后續(xù)門店運營各項崗位的作業(yè)規(guī)范操作奠定理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)情境三至學(xué)習(xí)情境七，以連鎖企業(yè)門店運營管理為主線，從店長作業(yè)、收銀客服作業(yè)、賣場作業(yè)、收貨作業(yè)一直到防損作業(yè)，模擬門店營運活動程序及各環(huán)節(jié)操作規(guī)程，培養(yǎng)學(xué)生在基層門店的崗位作業(yè)能力和現(xiàn)場組織、協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)情境八，結(jié)合門店經(jīng)營目標(biāo)的重要性，夠?qū)?jīng)營目標(biāo)的實施成果做出客觀評價，以提升門店經(jīng)營業(yè)績。

總之，應(yīng)該根據(jù)連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的職業(yè)崗位定位，使學(xué)生樹立現(xiàn)代連鎖企業(yè)門店經(jīng)營理念，熟悉門店運營管理的基本知識和理論，初步掌握門店運營管理過程中的各項專業(yè)技能和具體操作方法，使本課程充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性。

3 基于工作過程的“連鎖門店運營管理實務(wù)”教學(xué)內(nèi)容開發(fā)

3.1 依據(jù)典型工作任務(wù)，選取教學(xué)內(nèi)容

課程內(nèi)容的選取依據(jù)連鎖行業(yè)企業(yè)門店運營管理過程中的典型工作任務(wù)，將課程內(nèi)容確定為三大模塊，八項典型任務(wù)。

“兩個目標(biāo)崗位群、三大核心能力、八個理實一體化項目、三個平臺、兩項職業(yè)資格認(rèn)證”是《連鎖門店運營管理與實務(wù)》課程設(shè)計的基本線索。專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求、與前后續(xù)課程的銜接是選定具體教學(xué)內(nèi)容與形式的主要依據(jù)。兩個目標(biāo)崗位群是指連鎖企業(yè)總部業(yè)務(wù)主管和門店店長，是連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的就業(yè)出口;三大核心能力：商品管理、顧客服務(wù)、績效控制;八個項目指門店運營管理的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)、門店賣場的布局與設(shè)計、店長作業(yè)、收銀客服作業(yè)、賣場作業(yè)、收貨作業(yè)、防損作業(yè)和門店經(jīng)營成效分析等八項;三個平臺是指模擬實訓(xùn)、超市賣場實訓(xùn)、頂崗實習(xí)三個實踐性教學(xué)平臺;兩項職業(yè)資格認(rèn)證是指連鎖經(jīng)營管理師、助理營銷師職業(yè)資格認(rèn)證兩項職業(yè)資格認(rèn)證，學(xué)生可根據(jù)自己的基礎(chǔ)情況自由選擇認(rèn)證項目。

3.2 開展教學(xué)實訓(xùn)項目，加強(qiáng)職業(yè)能力培養(yǎng)

作為本專業(yè)的校級優(yōu)質(zhì)資源核心課程，該課程具有較強(qiáng)的實踐性、操作性與互動性。優(yōu)質(zhì)課程資源教學(xué)團(tuán)隊在充分遵循本門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的基礎(chǔ)上，基于工作過程的內(nèi)容選取，在八項工作情境項目中合理設(shè)計理實一體化實訓(xùn)項目。

實訓(xùn)項目的開展作為課程實踐教學(xué)的表現(xiàn)形式，連鎖經(jīng)營管理專業(yè)通過校內(nèi)實訓(xùn)、訂單班學(xué)習(xí)、校外認(rèn)知實習(xí)與頂崗實習(xí)等各種形式開展實訓(xùn)項目，把學(xué)習(xí)情境中的實踐作業(yè)項目課堂直接搬到真實經(jīng)營環(huán)境的超市營銷實訓(xùn)室和校外長期合作的永輝超市、大潤發(fā)超市、羅森便利店等大型連鎖企業(yè)中，推動“一、二、三課堂”聯(lián)動，以達(dá)到“教中做、做中學(xué)”的真實學(xué)習(xí)效果。

4 “連鎖門店運營管理實務(wù)”課程的“教學(xué)做”一體化模式改革實施

4.1 設(shè)計教學(xué)情境，建設(shè)一體化實訓(xùn)室

第一，根據(jù)工作過程的課程教學(xué)內(nèi)容開發(fā)，設(shè)計教學(xué)情境，新建理實一體化的現(xiàn)代商貿(mào)實訓(xùn)室。在現(xiàn)代商貿(mào)實訓(xùn)室中進(jìn)行授課，將理論教學(xué)、實踐教學(xué)融于一體，課堂理論授課與現(xiàn)場實訓(xùn)演練指導(dǎo)結(jié)合開展。第二，充分利用便利的校內(nèi)實訓(xùn)基地，即超市營銷實訓(xùn)室。超市營銷實訓(xùn)室是由財經(jīng)管理學(xué)院連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)營。在180O的超市營銷實訓(xùn)室內(nèi)，學(xué)生在真實的職業(yè)環(huán)境下進(jìn)行實訓(xùn)，完成理貨、商品陳列、導(dǎo)購、收銀、采購、信息系統(tǒng)管理等門店運營的核心作業(yè)。第三，進(jìn)一步拓展校企合作共建的校外實訓(xùn)基地。與羅森便利店、永輝超市等校企合作連鎖企業(yè)開展真實工作情境下的實訓(xùn)教學(xué)活動，以其連鎖企業(yè)下屬門店為主安排學(xué)生校外實訓(xùn)、實習(xí)。

4.2 編寫設(shè)計一體化教材

課程教材是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的基本教學(xué)資源，是實施一體化教學(xué)的基礎(chǔ)條件?！斑B鎖門店運營管理實務(wù)”課程的一體化教材設(shè)計必須符合連鎖行業(yè)企業(yè)門店運營管理中的各大崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要做到高職教育課堂教學(xué)所提倡的“理論知識夠用，實踐技能熟練”的基本教材編寫原則。在教材編寫過程中，根據(jù)”項目驅(qū)動、任務(wù)導(dǎo)向”的連鎖門店典型工作情境，結(jié)合情境設(shè)計教材案例。目前，本專業(yè)已經(jīng)與羅森便利店、永輝超市等校企合作單位開展長期合作并開發(fā)了相關(guān)的職業(yè)化教學(xué)資源，根據(jù)企業(yè)的實際崗位需要，制定崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，編制工學(xué)結(jié)合特色的校企合作開發(fā)講義，撰寫課程實訓(xùn)指導(dǎo)書，共同設(shè)計、組織、實施工學(xué)結(jié)合教學(xué)項目。

4.3 采用多種教學(xué)方法，促進(jìn)一體化教學(xué)

第一，開展實踐性教學(xué)，創(chuàng)新運用各種教學(xué)手段。本門課程的實踐教學(xué)設(shè)計主要包括五鐘實現(xiàn)途徑，具體為門店收銀作業(yè)、賣場布局與商品陳列等作業(yè)實訓(xùn)環(huán)節(jié)、案例分析討論、3D超市模擬經(jīng)營軟件實訓(xùn)操作、校內(nèi)真實學(xué)生超市經(jīng)營項目和校外校企合作單位頂崗實習(xí)。第二，打破理論課堂與實踐課堂的界限，實施理實一體化的教學(xué)方法。本門課程的理論教學(xué)部分和實踐教學(xué)部分融為一體，課堂教學(xué)環(huán)境安排在校內(nèi)學(xué)生超市實訓(xùn)室和現(xiàn)代商貿(mào)實訓(xùn)室，以完成連鎖門店運營管理的教學(xué)任務(wù)，突出學(xué)生動手能力和職業(yè)技能，為學(xué)生能夠進(jìn)一步熟悉真實的連鎖企業(yè)門店工作環(huán)境提供平臺支持。

4.4 優(yōu)化一體化課程教學(xué)團(tuán)隊

實施“一體化”教學(xué)的推動者與引導(dǎo)者便是任課教師?！斑B鎖門店運營管理實務(wù)”課程教學(xué)團(tuán)隊部分成員是從企業(yè)一線引進(jìn)的具有連鎖經(jīng)營管理相關(guān)工作經(jīng)驗的教師，在引進(jìn)專職教師的同時，結(jié)合聘請部分有經(jīng)驗的校企合作連鎖企業(yè)中基層管理人員擔(dān)任連鎖經(jīng)營管理專業(yè)兼職教師，參與實訓(xùn)課堂的教學(xué)任務(wù)。財經(jīng)管理學(xué)院本著加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)，需要進(jìn)一步派遣連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的老師到校企合作單位參加掛職鍛煉，提高教師的實踐教學(xué)指導(dǎo)水平;同時，鼓勵教師積極參與社會服務(wù)項目，通過橫向課題、教改課題等形式為連鎖行業(yè)企業(yè)提供管理咨詢、技術(shù)服務(wù)和專業(yè)知識培訓(xùn)。只有不斷強(qiáng)化課程教學(xué)團(tuán)隊中教師的實踐技能和教學(xué)水平，才能滿足一體化教學(xué)的需要。

校級教改項目：重慶工商職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目《連鎖經(jīng)營管理專業(yè)“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式改革研究與實踐》（項目編號：GZJG1312815）

參考文獻(xiàn)

[1] 石鵬義.高職院校特色專業(yè)建設(shè)的探索――以連鎖經(jīng)營管理專業(yè)為例[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2009（15）.

[2] 金穎.“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式與學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].中國成人教育，2011（14）.

電競行業(yè)盈利模式范文第2篇

Needs：需求

N1，用戶最基本需求是什么?N2，市場有多大?N3，行業(yè)鏈如何構(gòu)成?N4，行業(yè)發(fā)展趨勢如何?N5，擴(kuò)充的需求有哪些?

需求是第一位，沒有需求哪里來的市場?沒有需求的產(chǎn)品，猶如演員在沒有觀眾的舞臺上表演，其實只是自嗨罷了。

Approach：解決方案

A1，解決方案如何構(gòu)成?A2，需求優(yōu)先級如何定義?A3，技術(shù)可行性如何?A4，有無政策、法規(guī)風(fēng)險?A5，版本如何規(guī)劃，路線圖如何定義?A6，各個版本的營銷思路如何?重心是什么?

有了用戶需求，那么我就要想的就是解決方案。得出的解決方案解決了用戶的問題，滿足用戶的需求，你就有了產(chǎn)品模型，接下來就是考慮產(chǎn)品的實現(xiàn)及發(fā)展迭代。雖然“酒香不怕巷子深”，但是好的產(chǎn)品肯定需要營銷推廣，讓它及時的為用戶解決問題，互聯(lián)網(wǎng)時代變化是很快的，所以產(chǎn)品要及時跟進(jìn)。

Benefits：盈利模式

B1，盈利模式如何?B2，盈利期望(時間、數(shù)目)B3，各版本的盈利預(yù)計，B4，投入產(chǎn)出評估。

首先，盈利模式是對企業(yè)經(jīng)營要素進(jìn)行價值識別和管理，在經(jīng)營要素中找到盈利機(jī)會，即探求企業(yè)利潤來源、生產(chǎn)過程以及產(chǎn)出方式的系統(tǒng)方法。還有觀點認(rèn)為，它是企業(yè)通過自身以及相關(guān)利益者資源的整合并形成的一種實現(xiàn)價值創(chuàng)造、價值獲取、利益分配的組織機(jī)制及商業(yè)架構(gòu)。

你不是天使下凡，也不是慈善機(jī)構(gòu)，能為用戶解決問題，當(dāng)然要想著從中如何獲利，并且持續(xù)獲利，這樣產(chǎn)品才可以長盛不衰。

Competition：競爭分析

C1，行業(yè)鏈的競爭，被替代可能性如何?C2，重點競爭對手有哪些?C3，各個階段，各個版本的目標(biāo)競爭對手是誰?C4，各個階段對重點對手SWOT分析，USED策略。

如果以紐帶線CRM系統(tǒng)廠商為例，你該如何做競爭分析呢?

電競行業(yè)盈利模式范文第3篇

雖然早在2003年，電競就被國家體育總局定為體育項目。但不可否認(rèn)，這十多年來從政府機(jī)構(gòu)到民間，大多數(shù)仍對電競持否定態(tài)度。直到2013年，國家跳水隊何超仍在微博上說“玩兒游戲都可以拿奧運冠軍，那我們這些項目練得那么辛苦真白干了?！笨梢钥醋鬟@種態(tài)度的典型代表。

2014年后，由于TI、S等高獎金賽事的舉辦，以及直播平臺的出現(xiàn)，電競明星收入大幅上漲。這一定程度改變了電競的民間形象，但官方對電競的熱情仍然有限。2016年之前，沒有任何國家部委過任何一條鼓勵電競的政策。

這種情況下，2016年電競政策的密集轉(zhuǎn)向顯得“幸福來得太突然”。

發(fā)改委&國務(wù)院

發(fā)改委和國務(wù)院都有正式表態(tài)，鼓勵各地方政府和其他部委發(fā)展電競。這也導(dǎo)致今年全國各地方政府掀起一股舉辦電競賽事的狂潮，盡管缺乏第一手的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，但毫無疑問今年電競賽事的數(shù)量絕對是歷年來最多的。

不過從行業(yè)發(fā)展規(guī)律來看，一哄而上的過熱往往難以持久。我早已說過，目前電競賽事的頭部資源掌握在電競游戲廠商手中，第三方賽事成長乏力，缺少盈利模式。2016年地方政府或企業(yè)響應(yīng)號召，推出的賽事幾乎全是第三方賽事。先天短板加上過熱的競爭，2016年地方賽事的熱鬧可能只是曇花一現(xiàn)。2017年可能大部分賽事無法存活到第二屆，只有那些劍走偏鋒，找到自己核心贏利點的賽事，才有可能延續(xù)下去，真正為賽事舉辦地帶來經(jīng)濟(jì)效益。

國家體育總局

國家體育總局在“十三五”規(guī)劃中將電競列為重要一環(huán)。根據(jù)該規(guī)劃，十三五期間體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模目標(biāo)是3萬億元，比2015年翻一番。

這是國家對體育產(chǎn)業(yè)的要求，自然也包括對電競產(chǎn)業(yè)的要求。它代表了政策層面的新態(tài)度：不僅不限制電競發(fā)展，而且要求電競你必須發(fā)展，還要發(fā)展的既快又穩(wěn)。這個態(tài)度變化之大，完全可以說是180度的大轉(zhuǎn)彎。

文化部

文化部也在9月前后文件，對電競泛娛樂有了前所未有的開放力度，并鼓勵全國各地打造游戲游藝轉(zhuǎn)型升級場所（也就是所謂的電競館）。

整個2016年，電競行業(yè)的巨頭們都將電競館看作生態(tài)建設(shè)重要一環(huán)，從華碩、明基等硬件廠商到國美、蘇寧等家電賣場巨頭，包括WESG、WCA等賽事方，都在嘗試電競館。電競館正在成為電競產(chǎn)業(yè)競爭的一個新紅海，激烈廝殺可能到2017年仍難分出勝負(fù)。我們也將在2017年對此重點加以關(guān)注。

教育部

9月6日，教育部則將“電子競技運動與管理”納入了高等教育的大專專業(yè)，從而使大學(xué)生們可以名正言順地在大學(xué)接受電競培養(yǎng)。

教育部政策給2016年電競“去污名化”畫了一個圓滿句號。盡管還有少數(shù)人仍對電競抱有偏見，但從民間到官方，主流的態(tài)度都變成了“樂觀其成”甚至“樂在其中”。投身電競不再是“誤入歧途”，學(xué)習(xí)電競也不再是“誤人子弟”。

文體娛樂，現(xiàn)在要加一個電競

12月，騰訊互娛在TGC現(xiàn)場舉行了會，正式宣布騰訊電競成為與騰訊游戲、騰訊文學(xué)、騰訊影業(yè)、騰訊動漫并駕齊驅(qū)的品牌。

這是2016年電競昂首獨立的一個縮影。

前面說過，在行業(yè)形象上，電競在2016年徹底完成了“去污名化”，獲得了政府、民間的一致認(rèn)可。在這個過程中，電競成長為結(jié)構(gòu)豐滿、內(nèi)容充實的產(chǎn)業(yè)，具有自己的獨特產(chǎn)業(yè)邏輯和模式。而隨著電競產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵的擴(kuò)張，它與其他文娛產(chǎn)業(yè)的交集也越來越多，并能以對等的地位交換雙方資源。

最能詮釋這一過程的現(xiàn)象無疑是遍布2016年的“明星跨界”。

6月，若風(fēng)直播自己參加“華誼之夜”，與吳彥祖、Tara等娛樂明星合影直播。8月，林俊杰現(xiàn)身TI6現(xiàn)場，與Wings合影，并在Wings奪冠后發(fā)微博表示祝賀。9月，林書豪成立VG.J戰(zhàn)隊，并參加了明星表演賽，與他同時出賽的還有演員巴圖。同是9月的LOL五周年慶典，周杰倫、Angelababy、陳赫、林更新、馬可紛紛到場打LOL表演賽。年底《王者榮耀》KPL總決賽上，我們也看到了白百何、胡夏、戚薇等娛樂明星的身影。

娛樂明星跨界玩電競，絕不是為了做慈善，而是有自己的考量。

電競不被認(rèn)可時，跨界玩電競是“減分項”。但在2016年電競完全“去污名化”后，電競因為其龐大的影響力而變成了“加分項”。打電競非但不會影響選手的形象，反而讓選手顯得更親民，進(jìn)一步增加選手的人氣與商業(yè)價值。而且跨界影響是對等的，娛樂明星從電競中獲得人氣，他們也為電競帶來人氣和背書。

2017年這種其他行業(yè)名人的跨界只會越來越多。

電競行業(yè)盈利模式范文第4篇

2016年夏，線上千萬人在直播平臺上觀看出現(xiàn)在廣州國際演藝中心的周杰倫所開展的電子競技表演賽。與現(xiàn)場陣陣山呼海嘯般的歡呼一樣，線上直播同樣熱鬧。

這是《英雄聯(lián)盟》五周年的慶典。周杰倫是該游戲的代言人，除了演唱主題歌《英雄》，他攜明星陳赫、林更新、朱楨、馬可，對抗韓國明星隊――金希澈、李洪基、宋承炫、崔珉煥與李承鉉，完成兩場亞洲明星電競表演賽。

毫無疑問，電子競技（下稱“電競”）作為全球產(chǎn)業(yè)增速最快的賽事，擁有龐大的關(guān)注度，而直播讓關(guān)注的覆蓋面更廣。

根據(jù)美國Newzoo的市場統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全球電競觀眾數(shù)量在2015年已經(jīng)達(dá)到1.15億，2016年保守估計增至1.45億，預(yù)計2019年全球電競用戶將達(dá)到4.45億人。數(shù)據(jù)服務(wù)商DataEye&S+的報告指出，2015年全球電競產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模已達(dá)3.25億美元，同比增幅高達(dá)67.4%，預(yù)計2019年實現(xiàn)10.72億美元。

艾瑞咨詢認(rèn)為，電競游戲行業(yè)的高速發(fā)展提供了大量優(yōu)質(zhì)直播內(nèi)容，直接驅(qū)動了電競游戲直播市場的高速發(fā)展。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2015年Twitch整體流量的35%來自移動平臺。而隨著資本相繼涌入，電競游戲直播平臺在2014年迎來了爆發(fā)期。隨著直播平臺移動端體驗提升， 未來更多用戶將會在移動設(shè)備上觀看游戲直播。

中國電競迎來“造夢時代”

市場報告顯示，電競的風(fēng)靡以及互聯(lián)網(wǎng)條件的提升催生游戲直播市場。2013年～2014年間，在資本的幫助下，電競直播平臺如斗魚、虎牙等呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，摸索直播平臺的商業(yè)模式，出現(xiàn)職業(yè)電競選手的簽約價屢屢創(chuàng)新高。到2015年至今，龍珠直播、熊貓直播等各個直播平臺開始挖掘自身的獨特內(nèi)容，優(yōu)質(zhì)主播成為各個平臺天價爭奪的目標(biāo)。市場出現(xiàn)細(xì)分，移動直播平臺開始嶄露頭角。

實際上，電競的開始也和直播相關(guān)。1986年，在美國ABC的直播上，兩個孩子玩任天堂游戲機(jī)，這被視為電競的開始。國內(nèi)電競的火爆最基本的遠(yuǎn)遠(yuǎn)在于2003年11月時，國家體育總局正式將電競列為第99個正式體育競賽項，2011年，改批為第78個正式體育競賽項。

另一方面，電競與奧運體育項目給予觀眾的感官和精神感受越來越相似。2016年8月，中國電子競技戰(zhàn)隊 Wing 奪得網(wǎng)絡(luò)游戲 Dota 2 國際邀請賽 （TI6） 冠軍，央視《新聞 30 分》播報了這則新聞。隨后，在Wing奪冠后，全場觀眾合唱國歌的視頻，被許多主流媒體先后轉(zhuǎn)發(fā)。

電競分為狹義、廣義和泛電子競技游戲。當(dāng)前所談的電競，主要指的是狹義電競游戲為當(dāng)前主流，如《英雄聯(lián)盟》、《DOTA2》、《星際爭霸2》等以游戲為主要項目的全國性及以上的賽事和活動，因為具備實時對戰(zhàn)等特點，它擁有更多商業(yè)價值。

公開數(shù)據(jù)顯示，2015年，中國首次以269.1億元的市場規(guī)模超越美國，一躍成為全球最大的電競市場，僅2016年上半年，中國電競市場規(guī)模就幾乎與2015年整年持平。

相應(yīng)地，電競用戶也在高速增長，全民陷入電競夢工廠。2014年，電競用戶規(guī)模約為0.8億，2016年已高達(dá)1.7億，約占全球電子競技用戶總數(shù)的50%。根據(jù)艾瑞咨詢統(tǒng)計，2016年，僅電競游戲直播用戶規(guī)模就達(dá)到了1億人，預(yù)計2018年達(dá)到1.8億。

被稱作中國電競第一人的李曉峰，又稱Sky，2001年成為Home戰(zhàn)隊主力之一，隨后成為魔獸爭霸Ⅲ選手，在2005年和2006年連續(xù)獲得WCG（世界電子競技大賽）冠軍。WCG被譽(yù)為電競界的奧運會，李曉峰是衛(wèi)冕WCG魔獸爭霸項目的世界第一人。

曾有媒體這樣描寫李曉峰的電競歷程：“電競就是可口可樂似的美國夢。不管在現(xiàn)實中你有錢沒錢，有權(quán)沒權(quán)，是富二代還是窮潘浚在電腦前都會站在同一條起跑線上。而李曉峰最終憑借著這樣的一種公平，完成了對階層、權(quán)力、金錢以及自身的超越?！?/p>

雖然電競的獎金持續(xù)增加是最大的動力，但對于大部分電競玩家來說，李曉峰是他們偶像，“李曉峰式的失敗和成功”從精神上鼓勵著他們繼續(xù)向前沖。但實際上，無論是直播平臺帶來的龐大關(guān)注度，還是市場持續(xù)高速發(fā)展，這背后是資本市場的“咆哮”。當(dāng)前國內(nèi)多家上市公司不斷尋找電競標(biāo)，資本的關(guān)注將為電競帶來充足的發(fā)展動力。

產(chǎn)業(yè)升級更直播

從電競市場規(guī)模來看，電競收入分為三種：電競賽事收入：包括賽事門票、周邊、眾籌等用戶付費以及贊助、廣告等企業(yè)圍繞賽事產(chǎn)生的收入；電競衍生收入：包括電競俱樂部及選手、直播平臺及主播等賽事之外的產(chǎn)業(yè)鏈核心環(huán)節(jié)產(chǎn)生的收入；以及電競游戲收入：包括中國大陸地區(qū)用戶為狹義電競游戲消費總金額。以上收入均不包括移動電競游戲及賽事產(chǎn)生的收入。

而電競也給很多公司帶來了直接的回報。以英雄互娛為例，游戲代表為《全民槍戰(zhàn)》，其公司主營業(yè)務(wù)為移動游戲研發(fā)、發(fā)行以及電子競技賽事組織，2016年上半年實現(xiàn)營收3.77億元，同比增長4728.94%，凈利潤為2.25億元，同比增長3111.21%。

作為一項體育運動，電競的盈利模式和體育競技有很多相似。因此，現(xiàn)在NBA也開始試圖以同樣聯(lián)盟的方式大舉進(jìn)軍電競市場。今年12月，火箭成為了NBA聯(lián)盟第一支雇傭電競行業(yè)人士的球隊，9月時，76人購買了兩支電競戰(zhàn)隊Dignitas和Apex，成為北美體育聯(lián)盟首支全權(quán)擁有電競戰(zhàn)隊的職業(yè)隊。而在此前，林書豪與中國的電競公司簽約，組建了一支戰(zhàn)隊，他還擔(dān)任榮譽(yù)隊長。

同時，勇士老板皮特-古貝爾、奇才老板泰德?萊昂西斯、灰熊老板斯蒂?卡普蘭，都投資了電競戰(zhàn)隊。另外，沙奎爾?奧尼爾、“魔術(shù)師”約翰遜等前NBA球星也都投資了電競戰(zhàn)隊。NBA球隊和球員大舉進(jìn)軍電競產(chǎn)業(yè)，也將吸引遍布全球的球迷關(guān)注。

電競行業(yè)盈利模式范文第5篇

電視劇競播現(xiàn)象由來已久。2009年的《我的團(tuán)長我的團(tuán)》(簡稱《團(tuán)長》)風(fēng)靡一時,四家省級衛(wèi)視為爭奪收視率而引發(fā)的播出戰(zhàn)爭硝煙彌漫,最終由廣電管理部門牽頭,以23家電視臺簽訂《電視臺電視劇播出自律公約》,簽署“尊重合約、不攪亂正常電視劇播出秩序”等內(nèi)容告終。

一個《團(tuán)長》引發(fā)的爭奪戰(zhàn)

《我的團(tuán)長我的團(tuán)》以獨特的視角,講述60年前中國各地軍民聯(lián)合抗擊日本侵略者、承受戰(zhàn)爭苦難的歷史,突出了中國軍民的民族大義和豪邁正氣。此劇一經(jīng)推出,便受到觀眾的高度關(guān)注。據(jù)了解,《團(tuán)長》拍攝成本高達(dá)4100萬元,沒有衛(wèi)視斥巨資買斷獨播,從而促成省級衛(wèi)視結(jié)盟共同買下此片,采取“4+4+1”的播出模式即東方衛(wèi)視、江蘇衛(wèi)視、北京衛(wèi)視、云南衛(wèi)視4家衛(wèi)視首輪播出,50天后由浙江、山東、河南、四川4家衛(wèi)視第二輪播出,一個半月后廣東衛(wèi)視第三輪播出,版權(quán)期限為兩年。

首播的四家省級衛(wèi)視以100萬元/集的高價買下《我的團(tuán)長我的團(tuán)》的集體首播權(quán),并達(dá)成播出協(xié)議:東方、江蘇、云南衛(wèi)視3月5日開播 (北京衛(wèi)視3月7日開播),每天只準(zhǔn)播放2集。但四家衛(wèi)視聯(lián)盟從首播開始即告土崩瓦解。3月5日,江蘇衛(wèi)視“零點首播,黃金檔重播”模式播出了兩集《團(tuán)長》;東方衛(wèi)視將電視劇的前三集剪輯成兩集播出,從而比江蘇衛(wèi)視領(lǐng)先一集;云南衛(wèi)視24小時滾動播出該劇,并與江蘇衛(wèi)視聯(lián)合宣布,黃金檔播出的集數(shù)由協(xié)議的兩集改為三集;北京衛(wèi)視直接采取三集連播的方式。至此,四家衛(wèi)視分為兩大陣營――東方衛(wèi)視、北京衛(wèi)視聯(lián)手炮轟江蘇衛(wèi)視、云南衛(wèi)視,一場由電視劇播出引發(fā)的省級衛(wèi)視收視率爭奪戰(zhàn)激烈上演。

其實,四家省級衛(wèi)視爭奪的不是《團(tuán)長》,而是收視率和廣告市場,它們各出險招,目的就是要完成第一次售賣,爭奪收視率、凝聚受眾的注意力和影響力,從而完成第二次售賣、獲得廣告收入,為電視臺帶來經(jīng)濟(jì)利益。

據(jù)CSM統(tǒng)計,電視劇由于擁有數(shù)量最多、最穩(wěn)定的觀眾群體,其廣告利潤率達(dá)到177%,每年為電視臺帶來200多億元的廣告收入,占全國各級電視臺廣告總收入的50%以上。另外,由于省級衛(wèi)視缺乏原創(chuàng)的品牌節(jié)目內(nèi)容,頻道創(chuàng)辦的品牌欄目難以獲得高收視率,使得電視劇愈來愈成為省級衛(wèi)視爭奪收視的“法寶”。雖然2007年全國電視劇產(chǎn)量達(dá)到529部、14670集,但質(zhì)量參差不齊。面對《團(tuán)長》這樣的高成本優(yōu)秀電視劇,省級衛(wèi)視一方面希望搶占先機(jī),獲得高收視率,另一方面無法單獨支付高昂的成本,于是組成聯(lián)盟共同購買。這種購劇聯(lián)盟是在利益驅(qū)動之下產(chǎn)生的,成員會想方設(shè)法通過搶播和反復(fù)重播使自己購買的產(chǎn)品實現(xiàn)利益最大化。

在經(jīng)濟(jì)低迷的市場狀況下,企業(yè)的廣告投放更加謹(jǐn)慎,許多企業(yè)都削減了全年的廣告費用,進(jìn)而影響了電視媒體的廣告投放量。據(jù)CTR針對100位廣告主的調(diào)查顯示,50%的廣告主計劃減少預(yù)算,2008年廣告主電視廣告投放的平均比重從2007年的37.0%下降為28.7%。與此同時,隨著數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)的推廣與發(fā)展,電視頻道資源成倍增加,電視媒體的廣告競爭更加激烈。

由此可了解,《團(tuán)長》引發(fā)的省級衛(wèi)視競播戰(zhàn),其實是優(yōu)秀內(nèi)容、收視率和廣告市場爭奪戰(zhàn)。

破局之路

電視媒體生態(tài)環(huán)境“強(qiáng)者愈強(qiáng),弱者愈弱”的馬太效應(yīng)愈演愈烈,雖然省級衛(wèi)視之間組成的聯(lián)盟緩解了資源缺乏、成本過高帶來的種種問題,但若要在市場競爭中勝利,必須著眼全局,采取切實可行而又符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的措施。

產(chǎn)業(yè)資源整合,形成優(yōu)勢資源。省級衛(wèi)視的核心競爭力在于擁有競爭力強(qiáng)的內(nèi)容資源,即內(nèi)容的原創(chuàng)能力、內(nèi)容資源的整合能力。省級衛(wèi)視若要晉級成為有全國影響力的頻道,必須突破地域化限制,具備“競合”思維,一方面與資源互補(bǔ)的媒體聯(lián)合,彌補(bǔ)自身的資源不足;另一方面與資源強(qiáng)勢的媒體形成“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”,掌握重要資源的使用權(quán)和決定權(quán),從而變資源導(dǎo)向為市場導(dǎo)向,實現(xiàn)戰(zhàn)略資源的最大效用。通過產(chǎn)業(yè)資源整合,實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置,形成媒體核心競爭力是未來省級衛(wèi)視的出路之一。近年來,安徽衛(wèi)視采用獨家投拍和買斷版權(quán)的方式,與強(qiáng)勢制作公司聯(lián)合拍攝,在較大范圍內(nèi)壟斷了我國優(yōu)秀電視劇首播市場,從而吸引眾多片商將電視劇資源的首播選擇在安徽衛(wèi)視。

上下游產(chǎn)業(yè)鏈全面開發(fā),發(fā)展范圍經(jīng)濟(jì)。產(chǎn)業(yè)鏈開發(fā)指衛(wèi)視頻道以欄目和影視劇創(chuàng)作生產(chǎn)為基礎(chǔ),與上下游聯(lián)合開發(fā)衍生產(chǎn)品和配套內(nèi)容,達(dá)成各種資源的優(yōu)化配置和組合,從而形成相對完整的產(chǎn)業(yè)鏈。據(jù)了解,部分省級衛(wèi)視已經(jīng)投資上游產(chǎn)業(yè),如直接投資成立影視制作公司,實現(xiàn)播出平臺向上游制作產(chǎn)業(yè)的延伸,從而調(diào)整電視臺在獨播劇產(chǎn)業(yè)鏈中的核心地位。如安徽衛(wèi)視在北京投資1億多元建立電視節(jié)目制作基地,主要進(jìn)行影視劇、電視欄目以及數(shù)字電視節(jié)目的拍攝、制作和投資。除直接投資以外,省級衛(wèi)視還可以利用聯(lián)合投資、聯(lián)合制作、委托制作等方式介入生產(chǎn)與制作環(huán)節(jié),形成電視節(jié)目完整的產(chǎn)業(yè)鏈。從產(chǎn)業(yè)鏈的下游走向產(chǎn)業(yè)鏈的上游,努力實現(xiàn)上下游產(chǎn)業(yè)鏈全面開發(fā),從競購資源到整合資源再到壟斷資源是省級衛(wèi)視發(fā)展的重點思路。

《團(tuán)長》之爭再一次證明,省級衛(wèi)視“競合”是個趨勢,單打獨斗的發(fā)展方式已經(jīng)不適合當(dāng)今電視媒體的發(fā)展,必須向著范圍經(jīng)濟(jì)的盈利模式發(fā)展。省級衛(wèi)視之間的良性競爭還可以通過行業(yè)整合和收購兼并,形成少數(shù)大型媒介網(wǎng)絡(luò)以及定位明確的全國性專業(yè)頻道和付費頻道。地方臺保留地方新聞和特色節(jié)目,而高成本、優(yōu)秀的電視劇、娛樂節(jié)目則實施全國聯(lián)播,從而實現(xiàn)媒體的范圍經(jīng)濟(jì)盈利模式,獲得更高的受眾占有率。

認(rèn)清自身競爭優(yōu)勢,省級衛(wèi)視形成差異化定位。省級衛(wèi)視要參與競爭,首先要認(rèn)清自身的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?分析自身在全國競爭格局中的優(yōu)劣勢,揚(yáng)長避短,通過對頻道特色化的改造,強(qiáng)化頻道特色,發(fā)揮既有優(yōu)勢,形成更富競爭力的新優(yōu)勢。安徽衛(wèi)視以“劇行天下”為戰(zhàn)略、江蘇衛(wèi)視用情感劇開拓市場,都是市場差異化定位成功的范例。