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專升本大學語文重點范文第1篇

與往年被選拔錄取“專升本”后不再頒發(fā)?？飘厴I(yè)證書不同，從今年起，?？茟獙卯厴I(yè)生“專升本”錄取后由原所在學校頒發(fā)?？飘厴I(yè)證書并進行電子注冊。據(jù)悉，獲得“專升本”資格的應屆?？飘厴I(yè)生在9月30日后原則上將不得放棄“專升本”資格。

選送：非應屆生不能“專升本”

我省今年“專升本”的選送對象為：普通本科高校、已有一屆畢業(yè)生的高職高專院校和舉辦普通高職高專教育的成人高校中具有與我省本科院校相同或相近專業(yè)的專科應屆畢業(yè)生。原結合我省實際情況在有關高校中舉辦的二年級在校生“專升本”工作，原則上不再進行。據(jù)了解，“985工程”和“211工程”重點建設的高校、獨立學院不舉辦普通“專升本” 教育。

省教育廳規(guī)定被選送對象在校期間政治思想表現(xiàn)優(yōu)秀；學習成績優(yōu)秀；身心健康。據(jù)了解，“專升本”對口學校將由省教育廳根據(jù)往年各高職高專院校與本科院校的協(xié)議及專業(yè)布局進行安排，各有關高校不能無故變更。

擬選：應屆畢業(yè)生總數(shù)5%以內

根據(jù)教育部有關規(guī)定及我省招生計劃工作會議精神，本年度我省“專升本”工作仍分為校內“專升本”計劃和跨校“專升本”計劃兩類：校內“專升本”計劃按照本校?？茟獙卯厴I(yè)生總數(shù)5%以內的原則，在下達的本科招生計劃內編制分專業(yè)“專升本”計劃?？缧！皩Ｉ尽庇媱澯膳e辦普通“專升本”教育的高校根據(jù)“對口升本”專科學校的實際情況，按照“應屆畢業(yè)生總數(shù)的5%以內”的原則，編制跨校分專業(yè)“專升本”計劃。省教育廳規(guī)定，校內“專升本”學生由本校統(tǒng)一組織考試。

控制：15%學生可參加跨校考試

凡符合選送條件的跨?！皩Ｉ尽睂W生，由各選送學校統(tǒng)一組織報考有相同或相近專業(yè)的本科院校。同一學校的同一專業(yè)的學生只能報考一所“對口升本”的學校?？缧！皩Ｉ尽庇蛇x送學校制定相應實施細則，選送優(yōu)秀學生參加跨校 “專升本”考試。據(jù)悉，參加跨?！皩Ｉ尽笨荚嚨膶W生將控制在應屆畢業(yè)生總數(shù)的15%以內。

錄?。喊?∶1.5劃定分數(shù)線

據(jù)介紹，各舉辦普通“專升本”教育的本科院校統(tǒng)一組織“專升本”考試，考試后將依據(jù)成績并按“專升本”計劃的1∶1.5劃定錄取分數(shù)線。

各有關高校在劃定“專升本”錄取分數(shù)線后，將按學生志愿，原則上從高分到低分確定升入本科階段繼續(xù)學習的學生名單。凡被錄取的“專升本”學生，由接收學校依據(jù)省教育廳審核后的錄取名單按有關規(guī)定辦理錄取手續(xù)。

今年：西華師大特招120名教師

為民族地區(qū)培養(yǎng)中學教師所組織的民族地區(qū)“專升本”師范專業(yè)特招，今年繼續(xù)由西華師范大學招生、培養(yǎng)。計劃數(shù)額120名，招生對象為我省與甘孜、阿壩、涼山州教育局簽訂服務協(xié)議的應屆?？飘厴I(yè)生。招生按照全省“專升本”統(tǒng)一政策執(zhí)行，單獨劃線錄取。本報記者 周波

專升本大學語文重點范文第2篇

晉城專升本考試時間及科目

（一）晉城專升本考試科目、內容及時間：考生根據(jù)所報招生專業(yè)參加三門課程考試，其中兩門公共基礎課、一門專業(yè)綜合課，兩門公共基礎課滿分均為150分，專業(yè)綜合課滿分為200分，總分為500分。體育教育、音樂學、音樂表演、舞蹈學、舞蹈編導、播音與主持藝術專業(yè)另加專業(yè)測試，英語專業(yè)另加口語測試。英語口語測試要求合格，不計入總分。非英語專業(yè)的英語學科不考聽力。各專業(yè)考試科目及時間見附件2。

今年專升本考試時，考生需將各科試題的答案全部涂寫在答題卡上，答在試題上的一律無效。各市招生考試部門及確認點負責指導和培訓考生正確涂寫答題卡。

晉城專升本選拔考試時間：

2019年6月9日

上午8∶30－11∶00專業(yè)綜合（科目一）

下午2∶00－4∶00英語（科目二）

5∶00－7∶00大學語文等（科目三）

色彩科目的考試時間為3小時（8∶30－11∶30）。考生所用畫具、馬扎自備，作畫須用水粉、水彩顏料，不得用油畫顏料。

（二）考生的考場號和座位號，由省招考中心和市招生考試部門使用計算機按專業(yè)隨機編排，在考試前一周統(tǒng)一公布，任何單位和個人不得提前公布或泄露。每考場安排30名考生，尾數(shù)可設混合考場。

英語聽力考場要配備好放音和電源設備，考試時間不超過1小時。

市招生考試部門負責打印考生《準考證》。確認點負責通知考生考試的有關事項。

（三）各市招生考試部門和高職高專院校要加強考生的誠信教育?？荚嚽耙恢埽忌酱_認點認真閱讀《中華人民共和國刑法修正案（九）》有關*處理規(guī)定、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，簽訂《考生誠信考試承諾書》后，領取《準考證》?？忌鷳{《準考證》和二代《居民身份證》參加考試。

（四）加強考試管理，確保考風考紀嚴明有序。各市招生考試部門作為本市組織專升本考試的責任主體，主要負責同志為第一責任人。要嚴格執(zhí)行《國家教育考試考務安全保密工作規(guī)定》，加強安全保密設施建設，完善安全保密規(guī)章制度。市招生考試部門、考點、工作人員要實行嚴格的崗位責任制和責任追究制，層層簽訂安全保密責任書，切實做好試題、答題卡在運送、交接、保管和施考等各個環(huán)節(jié)的安全保密工作，確保安全保密萬無一失。要選派專門的工作人員，設立專門的保密室，配備專門的運輸車輛；保密室必須符合規(guī)定要求，考前驗收合格方可使用；試題、答題卡保管、收發(fā)現(xiàn)場必須有視頻監(jiān)控，實時錄像；考試必須在標準化考點進行，配置金屬探測儀、無線電信號屏蔽儀等設備，視頻監(jiān)控要做到全覆蓋、不留死角，并要做到實時監(jiān)控、錄像（所有和考試有關的視頻錄像至少要保存半年以上）；要加強考試隊伍建設，做好考試工作人員的選聘和考前培訓工作，認真組織學習《山西省普通高校專升本選拔考試考務工作手冊》，熟練掌握各工作環(huán)節(jié)操作規(guī)程，職責分明，責任到人；要嚴格執(zhí)行考試工作人員回避制度，實行隨機抽派監(jiān)考員辦法；要加強考風考紀建設，進一步細化操作規(guī)程，提升考試實時監(jiān)控的能力，著力抓好考試實施和考場管理，嚴格執(zhí)行備用試題、備用答題卡的使用和管理辦法，切實保障考場秩序；所有工作人員和考生須接受安全檢查后方可進入考點，嚴禁監(jiān)考員攜帶對講機、手機等無線通訊工具進入考場，考生攜帶的手機等考試規(guī)定以外的物品，須放置在考場設置的“考生物品存放處”，不按規(guī)定存放的，按作弊處理；嚴禁任何人在考試時將試題和答題卡帶出或傳出考場，重點防范和打擊有組織、有預謀的團伙舞弊、替考以及利用現(xiàn)代化通訊工具作弊等違規(guī)行為；進一步完善和落實突發(fā)事件應急保障機制、值班制度和第一時間報告制度，認真進行應急演練，提高應急處置能力,妥善處理突發(fā)事件，確保專升本考試安全、順利實施。

考試期間，省招考中心向各市派出巡視檢查團，監(jiān)督檢查所到市專升本考試情況，各市要積極支持和配合省派巡視檢查團的工作。

專升本大學語文重點范文第3篇

遼寧省2008年成人高校招生總計劃為69134人，其中，專升本計劃為31186人，高升本計劃為3183人，高升專計劃為34765人。

* 2008年成人高校招生學校

經教育部審定核準舉辦成人高等學歷教育的廣播電視大學、職工高等學校、職業(yè)技術學院、管理干部學院、教育學院、獨立設置的函授學院和普通高校所屬的成（繼）教院（以下統(tǒng)稱成人高校），2008年在遼寧省招收新生,均應參加遼寧省在教育部組織下的全國各類成人高校統(tǒng)一招生。

上述學校的招生計劃，必須正式納入國家成人高等教育事業(yè)計劃，并列入《遼寧省2008年各類成人高等學校招生專業(yè)目錄》,方可參加在遼寧省的統(tǒng)一招生。自行招生的學校, 國家一律不予承認所頒發(fā)的畢業(yè)證書。

* 教育部新生學籍電子注冊制度

根據(jù)教育部決定，從2007年起，成人高校招生全面實行新生學籍電子注冊制度，凡游離于國家招生體制和招生政策之外，擅自招生的學生，將一律不予進行成人高等學歷教育新生學籍電子注冊。

* 成人高校招生類型

招生類型分高中起點升本科（以下簡稱高起本）、高中起點升?？疲ㄒ韵潞喎Q高起專）和專科起點升本科（以下簡稱專升本）三種。

* 成人高校在校學習形式

在校學習形式分脫產學習、業(yè)余學習和函授學習三種。

* 成人高校在校學習時間

脫產最短學習時間為：高起本四年、高起專和專升本兩年。

業(yè)余和函授最短學習時間為：高起本五年、高起專和專升本兩年半。

* 2008年遼寧省成人高校招生對象和報考條件

（1）遵守中華人民共和國憲法和法律。

（2）國家承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會其他人員。

（4）報考各類成人高校高起本和高起專的考生應具有高中畢業(yè)文化程度。

（5）報考成人高校專升本的考生必須是經教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試專科畢業(yè)或?？埔陨袭厴I(yè)的人員。持解放軍總參謀部和總政治部自1995年起統(tǒng)一制作頒發(fā)的畢業(yè)證書，亦可作為報考的依據(jù)。

（6）身體健康，生活能自理，不影響所報專業(yè)學習。

* 2008年遼寧省成人高校醫(yī)學類專業(yè)考生報考條件

根據(jù)衛(wèi)生部科教司《關于2004年全國成人高校醫(yī)學類專業(yè)招生條件建議的函》（衛(wèi)科教便函［2004］57號）的要求，報考成人高校醫(yī)學門類專業(yè)的考生應具備以下條件：

（1）報考臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學等臨床類專業(yè)的人員，應當取得省級衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的相應類別的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格證書或取得國家認可的普通中專相應的專業(yè)學歷；或者縣級及以上衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書并具有中專學歷或中專水平證書。

（2）報考護理學專業(yè)的人員應當取得省級衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護士證書。

（3）報考醫(yī)學門類其他專業(yè)的人員應當是從事衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)工作的在職專業(yè)技術人員。

（4）考生報考的專業(yè)原則上應與所從事的專業(yè)對口。

* 2008年遼寧省為全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院定向培養(yǎng)臨床醫(yī)學專業(yè)考生報考條件

根據(jù)遼寧省衛(wèi)生廳、教育廳、財政廳《關于加強農村衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊伍建設的意見》（遼衛(wèi)字[2007]1號）要求，報考為全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)生定向培養(yǎng)的臨床醫(yī)學專業(yè)的考生，必須是45周歲以下，已經取得中?；蛑袑Ｍ葘W歷，具備執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師以上資格的農村基層醫(yī)療機構的中青年技術骨干，由縣級衛(wèi)生行政部門推薦，市級衛(wèi)生行政部門審核同意后，參加成人高考，擇優(yōu)免費進入成人高等醫(yī)學院校?？茖W習。此專業(yè)計劃單列，定向培養(yǎng)，單獨劃線。

* 2008年遼寧省成人高校招收免試生對象和報考條件

參加2008年普通高校專升本考試，統(tǒng)考（統(tǒng)考科目為外語、計算機或學校體育學）成績100分以上，未被普通高校錄取的考生，可報名免試進入成人高校專升本相同或相近專業(yè)學習。

參加2008年普通高校三校生（中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、技工學校，以下統(tǒng)稱三校生）升高職本、?？普猩荚?，統(tǒng)考（統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語、計算機）成績80分以上，未被普通高校錄取的考生，亦可報名免試進入成人高校?？茖W習。

上述兩種形式招生根據(jù)國家現(xiàn)行政策規(guī)定，考生所報專業(yè)必須是成人高校本年度列入招生計劃的專業(yè)，不含醫(yī)學類各專業(yè)。

* 遼寧省2008年成人高校招生關于醫(yī)學類各專業(yè)考生告知事項

根據(jù)衛(wèi)生部有關要求，醫(yī)學類各專業(yè)被錄取的考生，入學后招生院校要告知考生今后醫(yī)學成人高等教育學歷文憑將不能作為參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護士考試的依據(jù)，同時負責資格審查，因違反招生規(guī)定產生的遺留問題，由招生學校及考生本人負責。

* 遼寧省2008年成人高校招生關于專升本各專業(yè)考生告知事項

對報考專升本的考生，特別要告知其被錄取后入學報到時，必須持有經教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構頒發(fā)的?？飘厴I(yè)證書或以上證書，否則不能進行新生學籍電子注冊，并將被取消入學資格。

* 2008年全國成人高考高中起點升本科考試科目

（1）高起本考試科目理科考：語文、數(shù)學(理)、外語、物理化學綜合（簡稱理化）。

文科考：語文、數(shù)學(文)、外語、歷史地理綜合（簡稱史地）。

以上各科滿分均為150分。藝術類專業(yè)，數(shù)學考試成績不計入總分，供學校錄取時參考。

* 2008年全國成人高考高中起點升專科考試科目

（2）高起?？荚嚳颇坷砜瓶迹赫Z文、數(shù)學（理）、外語（英、俄、日）。

文科考：語文、數(shù)學（文）、外語（英、俄、日）。

以上各科滿分均為150分。藝術類專業(yè)，數(shù)學考試成績不計入總分，供學校錄取時參考。

* 2008年全國成人高考專科起點升本科考試科目

專升本各學科門類全國統(tǒng)考科目均為三門。兩門公共課為政治、英語，一門專業(yè)基礎課根據(jù)招生專業(yè)所隸屬的學科門類確定（共分八類），各科滿分均為150分。

* 2008年全國成人高考?？破瘘c升本科專業(yè)基礎課隸屬的學科考試科目

①哲學、文學（藝術類除外）、歷史學、中醫(yī)及中藥學（一級學科）專業(yè)基礎課考大學語文。

②藝術類（一級學科）專業(yè)基礎課考藝術概論。

③工學、理學類專業(yè)基礎課考高等數(shù)學(一)。

④經濟學、管理學、職業(yè)教育類、生物科學類、地理科學類、環(huán)境科學類、心理學類、藥學類（中藥學類除外）等八個一級學科專業(yè)基礎課考高等數(shù)學(二)。

⑤法學專業(yè)基礎課考民法。

⑥教育學（職業(yè)教育類一級學科除外）專業(yè)基礎課考教育理論。

⑦農學專業(yè)基礎課考生態(tài)學基礎。

⑧醫(yī)學（中醫(yī)學類、藥學類等兩個一級學科除外）專業(yè)基礎課考醫(yī)學綜合。

* 2008年全國成人高考命題范圍

統(tǒng)考科目按教育部《全國各類成人高等學校招生復習考試大綱》（2007年版）的要求，由教育部統(tǒng)一命題。

* 2008年學校自行命題專業(yè)課加試科目

全國統(tǒng)考科目考試外（含體育、藝術類各專業(yè)），招生學?？筛鶕?jù)專業(yè)要求自行確定專業(yè)課加試科目, 并自行命題和組織考試，加試科目成績不計入總分,供學校錄取時參考。

* 2008年全國成人高考考試日期

2008年全國各類成人高校招生考試日期定為10月11日、12日兩天。考試時間表如下：

（1） 高起本、高起?？荚嚂r間表

日期時間 10月11日 10月12日

9:00—11:00 語 文 外 語

14:30—16：30 數(shù) 學 理 化 綜 合/史 地 綜 合

（2）專升本考試時間表

日期時間 10月11日 10月12日

9:00—11:30 政 治 大學語文 高等數(shù)學（一）藝術概論 高等數(shù)學（二）教育理論 生態(tài)學基礎 民 法 醫(yī)學綜合

14:30—17：00 英 語

* 2008年遼寧省成人高考報名辦法

2008年遼寧省成人高校招生實行網上報名。網上報名分為兩個階段，第一階段為網上預報名。第二階段是在規(guī)定的時間內，到報名點現(xiàn)場確認本人網報信息，拍攝電子照片，繳納報名費。

考生一般應在戶口所在地報名并參加考試。任何成人高校、招生機構和個人不得組織考生跨省或市參加成人高考。

* 2008年遼寧省成人高考免試生報名辦法

普通高校專升本考生和普通高考的三校生免試進入成人高校學習的報名工作，與參加成人高考的考生同時進行，考生本人通過網上預報名和現(xiàn)場確認完成報名手續(xù)。

* 2008年遼寧省為全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院定向培養(yǎng)臨床醫(yī)學專業(yè)考生報考條件

2008年報考為全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)生定向培養(yǎng)的臨床醫(yī)學專業(yè)的考生，報名與參加成人高考的考生同時進行，考生本人通過網上進行預報名，現(xiàn)場確認時，由縣（區(qū)）衛(wèi)生局統(tǒng)一組織，憑審查合格的考生資格審查表，到所在市招考辦指定的報名點進行現(xiàn)場確認。

* 2008年遼寧省成人高校招生網上預報名需要注意的事項

1、考生通過互聯(lián)網登錄遼寧招生考試之窗網站（網址：WWW.LNZSKS.COM），點擊“遼寧省成人高校招生考試網上報名系統(tǒng)”進行預報名?？忌M入報名系統(tǒng)時，須先通過報名系統(tǒng)閱讀《考生須知》。否則，報名系統(tǒng)將拒絕接收考生進行報名。預報名時，考生需按網頁提示，自行錄入報考基本信息，包括姓名、性別、出生年月、身份證號碼、報考類別、考生類別、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、個人密碼、報考院校、層次、專業(yè)及選擇考試的考區(qū)（所在的城市及縣區(qū)）等。

錄入信息提交后，考生必須將系統(tǒng)返回的預報名順序號和自設的6位數(shù)字個人密碼及各市招考辦指定的報名點記錄下來，按省招考辦規(guī)定的時間及所要求的各種證件到各市招考辦指定的報名點進行確認，拍攝考生本人電子照片，履行報名手續(xù)。

2、預報名確認及現(xiàn)場報名的考生同樣須持居民身份證，各種加分證件原件及復印件，到戶口或單位所在地市招考辦指定的報名點履行報名和確認手續(xù)，報名點要打印出《考生報名登記表》，經考生確認無誤簽字后，留存在市招考辦備查。

* 2008年遼寧省成人高考志愿填報辦法

報考各類成人高校的考生在填報志愿信息時分本科和高職（高專）兩個層次，每個層次可填報兩個志愿。全國統(tǒng)一考試科目不同的專業(yè)不得兼報。

錄取時分本科、高職高專兩個批次進行，每個批次按第一志愿、第二志愿順序進行錄取。

第二志愿填報高起本或高起專藝術、體育類專業(yè)的考生，必須參加第二志愿學校的專業(yè)課加試。

* 2008年遼寧省成人高考網上預報名時間

網上預報名時間為8月20日至9月3日。

* 2008年遼寧省成人高考現(xiàn)場確認時間

考生到報名點現(xiàn)場確認的時間為8月26日至9月7日，逾期不予補報。

* 2008年遼寧省成人高考《考生誠信考試承諾書》

為維護國家教育統(tǒng)一考試的公平、公正，加強考生遵守考試紀律的教育，強化考生的自律意識，營造誠實守信的考試環(huán)境，樹立文明良好的社會風尚，根據(jù)教育部要求，每個考生在考試前必須閱讀《考生誠信考試承諾書》并簽字認可，以表明其對考場紀律的知曉、認可、遵守。

* 2008年遼寧省成人高考違紀考生違紀處罰通知書送達辦法

根據(jù)中華人民共和國教育部18號令《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，對違紀考生，除公布其違紀外，還同時送達違紀處罰通知單。違紀處罰通知單由市招考辦領取，并負責送達到違紀考生手中，履行交接手續(xù)。

* 2008年遼寧省成人高考錄取分數(shù)線的劃定

確定控制分數(shù)線時,專升本按三科成績劃線。

高起本按四科(藝術類專業(yè)不含數(shù)學)成績劃線。

高起專按三科（藝術類專業(yè)不含數(shù)學）成績劃線。

醫(yī)學類單獨劃線。

體育、藝術各類專業(yè)單獨劃線，統(tǒng)考總成績進線后, 招生學校按專業(yè)課加試成績，從高到低按招生計劃進行錄取，其專業(yè)課平均成績須及格以上。

* 2008年遼寧省成人高校招生錄取原則

錄取工作實行“學校負責，招辦監(jiān)督”的錄取體制，即：在符合成人高校招生報名條件，考試成績達到錄取分數(shù)線的考生，由招生學校根據(jù)招生政策和從高分到低分擇優(yōu)錄取的原則，決定考生錄取與否，同時負責對遺留問題的處理。

省招考辦在錄取時根據(jù)國家招生政策對招生學校錄取名單進行審核，對其錄取工作予以監(jiān)督。各招生學校也要發(fā)揮校內紀檢、監(jiān)察部門的作用，加強校內的自我監(jiān)督，建立自我約束機制。

* 2008年遼寧省成人高校招生計算機錄取

遼寧省成人高校的錄取工作全部實行網上錄取，分為現(xiàn)場局域網和遠程廣域網兩種形式。根據(jù)教育部規(guī)定，錄取工作結束后不再進行補錄。

* 2008年遼寧省成人高校招生享受照顧政策審批手續(xù)

（1）符合下列條件之一的，具備高中畢業(yè)文化程度者，或能夠在錄取后，報到前取得經教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試專科畢業(yè)或?？埔陨袭厴I(yè)的人員。取得解放軍總參謀部和總政治部自1995年起統(tǒng)一制作頒發(fā)的畢業(yè)證書者，本人申請，經省招考辦審核批準后，可免試進入相對應層次的成人高校學習。

①獲得“全國勞動模范”、“全國先進工作者”稱號，“全國五一勞動獎章”獲得者(由省總工會負責推薦)。

② 奧運會、世界杯賽和世界錦標賽的奧運會項目前八名獲得者、非奧運會項目前六名獲得者；亞運會、亞洲杯賽和亞洲錦標賽的奧運會項目前六名獲得者、非奧運會項目前三名獲得者；全運會、全國錦標賽和全國冠軍賽的奧運會項目前三名獲得者、非奧運會項目冠軍獲得者等優(yōu)秀運動員在出具省體育局審核的《優(yōu)秀運動員申請免試進入成人高等學校學習推薦表》（該表由國家體育總局監(jiān)制）后，可免試入學。 ③獲得杰出青年崗位能手稱號，“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽個人獎項前六名獲得者；“振興杯”全省青年職業(yè)技能大賽個人獎項第一名獲得者等優(yōu)秀青年在出具團省委和社會保障廳頒發(fā)的相關證書后，可免試入學。

（2）符合下列條件之一的考生,省招考辦可以在考生考試成績基礎上增加20分投檔，是否錄取由招生學校確定。

①獲得地、市級以上(含地、市級)人民政府，國務院各部委及各省、自治區(qū)、直轄市廳、局系統(tǒng)，國家特大型企業(yè)(遼寧省特大型工業(yè)企業(yè):大連化學工業(yè)公司、撫順礦務局、阜新礦務局、錦州發(fā)電廠、清河發(fā)電廠、鐵法礦務局、大連石油化工公司、撫順石油化工公司、錦西煉油化工總廠、錦州石油化工公司、遼陽石油化纖公司、遼河石油勘探局、鞍山鋼鐵公司、本溪鋼鐵集團有限責任公司、東北制藥集團公司、葫蘆島東北有色集團有限公司、沈陽機床股份有限公司、瓦房店軸承集團有限責任公司、大連造船新廠、盤錦遼河化工集團有限責任公司、錦化化工集團有限責任公司)授予的勞動模范、先進生產(工作)者及科技進步(成果)獎者。

②獲得省、自治區(qū)、直轄市工、青、婦等組織授予的“五一勞動獎章”、“新突擊手”、“三八紅旗手”稱號者；獲得杰出青年崗位能手稱號、“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽個人獎項七至二十名獲得者；“振興杯”全省青年職業(yè)技能大賽個人獎項第二、第三名獲得者。

③、武警部隊、人民警察榮立三等功以上者。

④歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺灣省籍考生。

⑤烈士子女、烈士配偶。

⑥邊疆、山區(qū)、牧區(qū)（遼寧省扶貧開發(fā)重點縣）的考生和少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生(遼寧省扶貧開發(fā)重點縣系指康平縣;岫巖縣;新賓縣、清原縣；桓仁縣；義縣；阜新縣；彰武縣；西豐縣；朝陽縣；建平縣；喀左縣；北票市；凌源市；建昌縣；丹東市及所轄各縣。少數(shù)民族聚居區(qū)為民族自治縣和民族鄉(xiāng))。

⑦ 國防科技工業(yè)三線企業(yè)單位(地處市以上人民政府所在地的除外)獲得企業(yè)表彰的先進生產(工作)者。

⑧報考農、林、地質、水利、水產、礦業(yè)、公安、測繪、監(jiān)所、遠洋運輸、道橋、社會福利等艱苦行業(yè)各專業(yè)的考生。

⑨中等職業(yè)技術學校的教師。

⑩年滿25周歲以上人員（1983年12月31日以前出生）。

（3）對報考農、林、地質、水利、水產、礦業(yè)、測繪、公安、監(jiān)所、遠洋運輸、道橋、社會福利等專業(yè)的考生，除享受政策加分外，在上線生源不足時，可降分投檔。

（4）對報考遼寧支柱和傳統(tǒng)產業(yè)即石油化工、冶金、裝備制造、紡織、汽車制造、建材等專業(yè)的考生，在上線人數(shù)不足時，可降分投檔。

（5）對報考為全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)生定向培養(yǎng)的臨床醫(yī)學專業(yè)的考生，在上線人數(shù)不足時，可降分投檔。

（6）報考成人高校高起本或高起專的運動健將和武術項目武英級運動員稱號獲得者，在出具經省體育主管人事部門審核的運動成績證明后，錄取時可在考生考試成績基礎上增加50分投檔（一級運動員稱號獲得者為30分），是否錄取由招生學校確定。

（7）自謀職業(yè)的城鎮(zhèn)退役士兵，可在考試成績基礎上增加10分投檔，在服役期間榮立三等功（含）以上的退役士兵，可在考試成績基礎上增加20分投檔，是否錄取由招生學校確定。

（8）殘疾軍人、因公犧牲軍人子女、一級至四級殘疾軍人子女、殘疾人民警察、因公犧牲人民警察子女、一級至四級殘疾人民警察子女，可在考試成績基礎上增加20分投檔。殘疾軍人、殘疾人民警察在校學習期間免交學雜費，是否錄取由招生學校確定。

專升本大學語文重點范文第4篇

關鍵詞:學習型社會;現(xiàn)代遠程教育;南京大學

一、學習型社會與現(xiàn)代遠程教育

(一)學習型社會的概念

“學習型社會”這個概念,最早是由美國教育家哈欽斯于1968年提出來的:“所有全體成年男女,僅僅經常地為他們定時制定成人教育是不夠的。除此以外,還應該以學習者的成長及人格的構建為目的,并根據(jù)此目的制定制度,以及以此制度來促使目的的實現(xiàn),而由此建立一個朝向價值的轉換及成功的社會?！痹?972年聯(lián)合國教科文組織的研究報告書《學會生存》中明確提出“向學習化社會邁進”的口號,指出:“學習社會是一個能支持個人終身學習的社會?！苯陙?隨著世界科技、文化、經濟和社會的重大發(fā)展,學習型社會的理念在世界各地廣泛流傳,并引起各國的重視。

(二)我國學習型社會的創(chuàng)建和現(xiàn)代遠程教育

在我國,黨的“十六大”報告把“形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展”作為全面建設小康社會的目標之一。十七大報告也明確指出“建設全民學習、終身學習的學習型社會”。而我國作為一個世界上人口最多的國家,由于國民經濟基礎薄弱,教育發(fā)展需求與教育投入嚴重不足的矛盾尖銳?！案F國辦大教育”是現(xiàn)實,要建設全民學習、終身學習的學習型社會,把巨大的人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢,僅靠學校教育是不夠的,必須大力開展遠程教育。

1998年9月教育部批準清華大學、北京郵電大學、浙江大學和湖南大學這4所高等院校為國家現(xiàn)代遠程教育第一批試點院校。1999年教育部正式啟動“現(xiàn)代遠程教育工程”,從當年3月至今教育部已經批準68所普通高等學校和中央廣播電視大學進行現(xiàn)代遠程教育試點工作。這68所普通高等學校在全國設立了2 027個校外學習中心(點),試點工作有效地推動了以計算機網絡為特征的現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展。在短短的幾年中,我國的現(xiàn)代遠程教育取得了飛躍發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計,2006年底,全國現(xiàn)代遠程教育學生總數(shù)已經達到了280萬,占全國高等教育在學總人數(shù)的11.1%。目前,我國高等教育毛估入學率為23%,其中現(xiàn)代遠程教育占2%之多?，F(xiàn)代遠程教育的飛速發(fā)展,有效地推動和促進了我國高等教育體制的改革,為社會經濟、文化的發(fā)展也作出了應有的貢獻,正逐漸成為建立終身化教育體系和建設學習型社會的重要途徑。

二、南京大學在發(fā)展現(xiàn)代遠程教育過程中的具體實踐

今年,是南京大學網絡教育學院建院六周年。南京大學作為經教育部批準開展現(xiàn)代遠程教育試點工作的68所重點高校之一,一直非常重視現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展,經過六年來的探索和實踐,得到了較快的發(fā)展,取得了一定的成績,創(chuàng)建了自己的特色,為學習型社會建設做出了一定的貢獻,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

(一)明確定位,加強統(tǒng)籌規(guī)劃

南京大學自開展現(xiàn)代遠程教育一開始,就研究和借鑒國內外遠程教育先進經驗,明確自己的辦學理念和發(fā)展定位。結合學校的優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學優(yōu)勢,倡導“開放的教育教學思想、優(yōu)質豐富的教學資源、嚴格有效的質量保障和管理體系”的辦學理念。依托南京大學一流的師資力量和優(yōu)質豐富的教學資源,堅持把高質量的人才培養(yǎng)和教學管理放到第一位。

結合學校創(chuàng)建世界高水平大學的總體目標,我們的發(fā)展定位為:“職業(yè)性、高起點、應用型”,強調“規(guī)模、結構、質量、效益”協(xié)調發(fā)展,突出“四個結合”,即:非學歷教育和學歷教育相結合;在職學習與脫產學習相結合;遠程教學和面授輔導相結合;社會效益和經濟效益相結合。由此,我校遠程教育適應社會需求,得到健康發(fā)展。

(二)注重培育,打造“三名工程”品牌

我們始終堅持把高質量的人才培養(yǎng)和教學管理放到第一位,在網院創(chuàng)建之初,就提出了“三名工程”(即名師、名課、名教材)建設的設想,并作為我校實施建立現(xiàn)代遠程教育品牌特色的重要舉措和發(fā)展目標。

目前,開設的所有課程都精選學術造詣深、教學水平高的優(yōu)秀教師擔任主講,其中包括三位國家級教學名師(即外國語學院院長王守仁教授,網絡化學習與管理研究所所長桑新民教授,多媒體科教中心主任徐士進教授);各個專業(yè)以應用型人才為培養(yǎng)目標,融合了理論基礎知識、學科前沿知識和實踐應用知識,突出教學內容的實用性與知識體系的系統(tǒng)性,適合在職從業(yè)人員業(yè)余學習和持續(xù)學習;積極改革考試內容和評價方法,改革了單純閉卷考試模式,注重考查學生對知識點的理解、掌握和應用,以期達到學以致用;注重教學中的網上交互,開展課程討論,開設研究性課程,同時,各門課程還配備一支由中青年骨干教師組成的教學、輔導、研究和設計隊伍,對學生遠程學習進行全程跟蹤指導,不斷探索出融現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育媒體于一體的教學方法、教學模式;我們堅持抓新任課教師開課前的培訓,無論是老教師還是新教師,無論是院系領導還是普通教師,都要接受網絡教育教學相關知識的培訓,如教學規(guī)律、教學方法、教學手段、平臺操作以及開篇導學、實時輔導、網上交互、作業(yè)批改、論文指導等?？傊?我們已經形成了一支團隊人員穩(wěn)定、結構合理、教學水平高、教學效果好的網絡教育師資隊伍,確保了教育質量。

六年來,我校自主研發(fā)了優(yōu)質網絡課程100多門。我們狠抓課程內涵建設,制訂出臺了一系列網絡精品課程建設規(guī)范,成立了精品課程制作項目組,以精品課程建設帶動其他課程建設,提高了整體教學水平,確保了人才培養(yǎng)的質量。尤其是,《大學語文》《刑法學》《計算機組成原理》及《國際經濟法》4門課程被評為教育部07,08年度國家(網絡教育)精品課程,名列68所試點院校前列,在弘成教育合作院校中名列第一。另外,《國際經濟貿易》《商務英語口語》《大學語文》3門課程獲得江蘇省高校第三屆“天空教室杯”多媒體教學課件競賽優(yōu)秀獎。所獲獎項,無論在數(shù)量上,還是在級別上,均居國內網絡教育試點高校前列。近幾年來,我們還重視教材建設的一體化和課程建設的精品化。我們組織名師和骨干教師,編寫出版了現(xiàn)代遠程教育專用系列教材,其中《商務英語口語》被高等教育出版社列為國家“十一五”規(guī)劃重點出版教材。

(三)彰顯特色,強化優(yōu)質資源建設

資源建設是網絡教育的核心內容。近年來,結合由我院牽頭承擔的學?！?85”工程二期重點項目“數(shù)字化教學資源庫”,制訂了《南京大學數(shù)字化教學資源庫總體設計方案》等一系列實施方案。學校在教學資源建設的方面出臺了一系列政策,從條件上給予支持,從經費上給予保障,從人員上給予落實。先后共投入專項建設資金1 500萬元,重點加強了網絡教學課程和課件、基礎設施及支撐系統(tǒng)建設等;撥款近400萬元專項經費用于成教、網教特色專業(yè)、課程和教材建設;撥款286萬元建設“數(shù)字化教學資源庫”。由于經費投入多,來源穩(wěn)定,充分地調動了院系和教師參加網絡教育教改的積極性;學校還采取一定措施,提供各種便利條件,選派了具有較強研究能力、熟悉網絡教育特點和規(guī)律的人員組成研發(fā)團隊,確保了研究隊伍的合理結構、研究實力以及成果的應用前景。

目前,該資源庫已經擁有網絡課程、學術講座、精品課程、研究性教學資源等豐富的資源,另外還有MIT精品課程、中國精品課程及數(shù)字圖書館、數(shù)字博物館等豐富的教學與學術資源,已經向學院的學生開通了名師大講堂、數(shù)字圖書館和數(shù)字博物館等,方便了學生查閱文獻資料,讓他們感受到名校的學術氛圍,這在我國網絡學院中是不多見的;向全校師生開放了學院的100多門網絡課程,校外學生只需申請注冊即可使用,真正實現(xiàn)了課程資源的共享和廣泛利用。

(四)以人為本,強化支持服務

學生是現(xiàn)代遠程教育教學的主體,圍繞學生,堅持育人為本,加強制度建設,搞好教學改革及支持服務,是現(xiàn)代遠程教育的辦學之道。

我們努力運用現(xiàn)代信息技術,改革傳統(tǒng)的教學觀念、方法和手段,積極探索建立長效機制,為學生提供全方位、多層次的學習支持服務。為了加強學生對網絡學習的認識和培養(yǎng)學生自主學習的能力,每門課程均安排導學,使學生更快地適應遠程教育的學習形式并提高自主學習的能力;還設立了院長信箱、主講教師信箱、教學服務熱線、技術服務熱線,對學生的相關要求和意見做出及時的支持與反饋;為激勵學生積極學習、主動學習,我們采取了一系列的措施,努力運用多種方式、多種手段對學生的學習活動進行指導,為學生自主學習和協(xié)作學習服務。

我們根據(jù)遠程教育特點,優(yōu)化了教學設計,尤其是教學支持服務的設計。如2007年的國家精品網絡課程“大學語文”,通過分析《大學語文》遠程學習者的特征,提出圍繞支持學生自主學習的資源設計思路,一方面,每個課程內容單元,采用十字交叉法設計輔學資源,每個課程單元均提供了“學習目標”“即時練習”“思考題”“相關資源”等自學欄目;另一方面,提供“難易度選擇”功能、“疑難解答”功能和可共享的“隨堂筆記”功能。這些支持服務功能模塊全部整合于課程中,不需要借助其他bbs或mail,讓學生感覺到了極大的方便。再如,建立了call center中心,提供咨詢服務,及時研究處理學生提出的問題。

(五)規(guī)范管理,立足長遠發(fā)展

近年來,我們先后制定修訂了50余個文件以保證我?，F(xiàn)代遠程教育各項工作的有章可循、有序開展。在招生管理上,明確定位,加強管理,規(guī)范錄取;嚴格審查入學資格,杜絕不規(guī)范行為;在考試管理上,建立了一整套管理細則和管理制度,有效地強化了責任制。在選擇校外學習中心時,把社會效益和經濟效益并舉、合作共贏放在首位,既注重硬件環(huán)境,也注重軟件建設;成立了由學校代表、合作單位負責人及教師代表等人員組成的南京大學現(xiàn)代遠程教育校外學習中心管理委員會,建立了校外學習中心管理人員數(shù)據(jù)庫,加強培訓、考核和指導,效果良好。

(六)探索規(guī)律,加強遠程教育研究

我校還注重理論和實踐的結合,把現(xiàn)代遠程教育的教學研究作為一項長期性的基礎工作來抓,成立了網絡化學習與管理研究所,首屆國家級教學名師、教育技術學博士生導師桑新民教授出任所長。該所在學院設立了研究室,與學院聯(lián)合招收高級訪問學者和研究生,開展現(xiàn)代遠程教育辦學理念、人才培養(yǎng)模式、教學模式、專業(yè)建設、教學內容和課程體系、精品課程建設、網絡教學環(huán)境與資源建設、現(xiàn)代遠程教育學生管理等相關課題研究。

由我校參加的《綜合性大學成人高等教育特色專業(yè)與精品課程建設研究》《科學發(fā)展觀視野下成人教育內涵建設與創(chuàng)新發(fā)展》分別被評為2007年江蘇省高等教育教改立項重點課題和江蘇省高校成人教育研究會教育研究重點課題;由我校主持的《教學資源共享信息平臺建設與管理實踐和研究》被評為江蘇省高等教育教改立項課題。近幾年,在成教研究會論文評選中學院有多篇論文獲得一等獎,居全省高校之首。

三、發(fā)展遠程教育過程中需要注意的幾點問題

(一)有關遠程教育的定位問題

在努力創(chuàng)建學習型社會的中國,現(xiàn)代遠程教育在整個教育體系中發(fā)揮的作用越來越大,十七大報告提出“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育,建設全民社會、終身學習的學習型社會”目標,不僅是一個明確的奮斗目標,同時也是中國現(xiàn)代遠程教育的工作指南。要保證現(xiàn)代遠程教育的可持續(xù)發(fā)展,就需要準確而科學的定位。而自1998年教育部批準高等院校開展現(xiàn)代遠程教育以來,試點院校大多都是以開展學歷教育為主。其中以“專升本”專業(yè)最多,約占所開專業(yè)的40%,其次是“高起專”專業(yè)(所占比例約為25%)和“高起本”專業(yè)(所占比例約為19%)。在日新月異的今天,社會發(fā)展節(jié)奏與知識更新頻率都大大加快,僅僅發(fā)展學歷教育遠遠不能滿足人們更新知識的需要。如果我國的遠程教育發(fā)展定位僅僅是學歷教育,那樣將有悖于遠程教育大眾化的特點,有悖于以提高全社會的文化素質為根本目標的方針,有悖于“學有所教”的終身學習體系建立的要求。因此,我國的現(xiàn)代遠程教育不能僅僅把學歷教育作為單一的需求,其定位應當從我國的國情出發(fā),從學習型社會和學習者的需求出發(fā),充分發(fā)揮高等院校高水平的教學和科研人才的優(yōu)勢,開展學歷教育與非學歷教育相結合的現(xiàn)代遠程教育。

(二)有關技術支撐的問題

現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展是以現(xiàn)代信息技術為支撐的,是建立在雙向交互式的信息傳輸系統(tǒng)之上的,它包括衛(wèi)星和光纜電視、各類電子通信和計算機多媒體及網絡等。可見,現(xiàn)代信息技術是遠程教育得以發(fā)展的前提和基礎,要推動現(xiàn)代遠程教育的不斷進步和發(fā)展,必須高度重視其后的技術支持。所以,要不斷推進遠程教育技術創(chuàng)新,為現(xiàn)代遠程教育的蓬勃發(fā)展提供強大的支撐。

(三)有關遠程教育質量的問題

隨著現(xiàn)代遠程教育辦學規(guī)模的不斷擴大,我們要將工作重心轉移到深化教學改革、提高質量上來,這是現(xiàn)代遠程教育發(fā)展的客觀需求。這就要求我們樹立適合成人教育特點的遠程教育的質量觀,遵循遠程教育規(guī)律,按照科學的發(fā)展觀,擴大辦學投入、調整辦學結構、優(yōu)化專業(yè)設置、健全師資隊伍、建立特色化科學化的遠程教育質量評估體系。

(四)有關資源方面問題

創(chuàng)建學習型社會,實現(xiàn)“學有所教”、“有教無類”,就是要讓優(yōu)質的教育資源為全體公民所享有。而遠程教育最大的特點就是開放和共享。但是目前我國的遠程教育的辦學主體之間的合作還不是太緊密,優(yōu)質教育資源還未能實現(xiàn)互通有無,共享共惠。這就要求各個辦學主體要高瞻遠矚,大膽創(chuàng)新,積極加強與其他辦學主體的合作,實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的共享共建。

參考文獻:

[1]郝克明.跨進學習社會――建設終身學習體系和學習型社會的研究[M].北京:高教出版社,2006.

專升本大學語文重點范文第5篇

根據(jù)省電大《關于開展“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”2003年春季教學檢查的通知》（甘電大字［2003］048號）文件精神，依據(jù)文件所列自查提綱對本學期教學工作進行全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、 試點隊伍建設方面

教學質量是學校的靈魂所在，而教學質量的保證依靠于高素質、高質量的教師。我校一貫重視教師的培養(yǎng)和外聘教師的選用、培訓，不斷規(guī)范兼職教師的聘用和管理，努力提高專兼職教師應用現(xiàn)代教育技術手段的能力。采取多種措施繼續(xù)加強教師隊伍建設與教師的在職培訓。

1、試點專業(yè)專、兼職教師隊伍配置情況

試點專業(yè)姓名性別學歷職稱專業(yè)學科電大教齡電話呼機年齡專兼職分級備案

省電大分校

英語解曉裕女大學高講英語8676888236兼無備

王東升男大專講師英語2676648038專無備

李海芳女大學講師英語41399377900527專無備

計算機張東明男大學講師計算機8676485932專備備

劉順志男大專講師計算機5676485925專備備

孫發(fā)強男大專助講計算機6676843730專備備

周紅燕女大專助講計算機6676485928專備備

法律金發(fā)琰男大專助講法律51399379098129專備備

文彬男大學律師法律7676443740兼無備

周詩文男大學律師法律3 兼無備

工商管理劉國輝男大學會計師會計4676831229兼無備

杜瑞軍男大學會計金融 2 26兼無備

周忠林男大學會計工商管理2 26兼無備

高級護理邱勇玉男大學醫(yī)療副主任醫(yī)師3 37兼無備

何喜軍男大學醫(yī)療副主任醫(yī)師3 38兼無備

趙寧國男大學醫(yī)療副主任醫(yī)師3 58兼無備

陸仁杰男大學普外主任醫(yī)師3 59兼無備

公共課教師田軍男大學講師電氣10676831237專備備

張繼東男大學講師數(shù)學10676699935專備備

王志國男大學講師中文5676410234兼無備

李奮武男大學講師物理6676605336專備備

宋小軍男大學講師英語4676453528兼無備

丁軍霞女大學講師工商管理4676485941專無無

2、試點教學管理、技術和科研隊伍配置情況

姓 名職務學歷職 稱年齡專業(yè)學科電大工作年限分級備案備 注

省電大分校

教學管理人員程東暉校長大學高級工程師56鑄造16備備

李 飛副校長大專講師38機械16備備

張繼東教務科長大學高級講師35數(shù)學11備備

李發(fā)華教務干事大專講師40理工師資13備備

岳玉玲考務干事高中政工師48 5備備

技術和科研人員劉順志 大專教員24計算機5備備

張東明 大學講師31計算機8備備

李奮武 大學講師34物理8備備

孫發(fā)強 大專助理講師28計算機6 備備

周紅燕 大專助理講師28計算機6備備

3、試點人員接受試點相關培訓的情況

我校在校教職工23人（其中服務人員4人，行政及教學管理人員8人），“試點”教學外聘教師13人。自99年以來，校領導3人8次參加省校統(tǒng)一組織的試點教學培訓會、教師2人4次參加省校統(tǒng)一組織的試點教育技術培訓會及1人1次參加中央電大課程的集訓、教務管理人員2人6次參加省校統(tǒng)一組織的教務管理軟件培訓會。這些培訓對我校的試點教育起到基石的作用，使得我校試點教育能夠穩(wěn)步前進。

校領導們非常重視教師的培訓工作，要求先培訓后上崗。在試點教育中期檢查之前曾作了大量扎實的培訓工作，使得我校試點工作在中期評估中得到較好評價。中期評估之后，每學期組織相關人員通過集中組織學習有關試點教育的文件資料、討論各課程教學安排和教學改革、總結交流各課程教學特點及教學經驗等三至四次，教職工可隨時通過校局域網或登錄電大在線學習有關試點教育及教學的知識，保證教育觀念、教學技術的不斷更新。

對外聘教師，每學期開學伊始專門召開外聘教師工作會議，闡述試點教育的特點、技術支持、教學方式、學習方式等，要求外聘教師不定期到學校計算機室通過上網學習試點教育的相關知識、下載所承擔課程的有關資料，要求掌握基本的計算機基礎知識以達到能夠勝任試點教學的教學任務。

總之，我校試點教育的培訓工作比較到位，通過培訓使教師及教學管理人員基本勝任試點教育與教學工作，保證了我校試點工作的順利開展。

4、試點人員接受培訓的效果

在職教師通過培訓，在試點教育中期評估之后已掌握開放教育的教學方式，改變了傳統(tǒng)教學觀念，能夠勝任試點開放教育的教學。

兼職教師在上崗前皆進行了一定的培訓，通過培訓逐步了解、認識電大開放試點教育教與學的特點，認識到課程輔導教師、責任教師的職責，掌握開放教育的教學方式，改變傳統(tǒng)教學的觀念。通過培訓使得所聘兼職教師基本能夠勝任試點教育的責任教師

分校領導均具備網上瀏覽、下載所需的教學信息的能力。具備收發(fā)電子郵件和使用教務管理軟件導入和導出管理信息。能夠使用電子演示文稿的應用，BBS網上討論。

二、多種媒體教學資源的建設與應用

我校自2000年秋季開辦“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”以來，已經走過了三年的歷程。遠程開放教育應當適應學生個體化自主學習的要求，應是學生利用多種媒體自學為主，教師以輔助為主的教學形式，逐步加強學生的自學能力，那么多種媒體教學資源的建設與應用就顯得由為重要。

1、試點必修課程提供多種媒體教學資源的品種和數(shù)量

三年來我校開辦了開放教育試點5個專業(yè)，已開出的40多門統(tǒng)設必修課中，除每門課所配套的文字主教材和輔導教材以外，含有實驗課還配有實驗教材，錄像教材26種，錄音教材7種，VCD光盤10鐘，并利用中央電大網上教學平臺所提供的IP課程課件、CIA課件和中央電視臺教育頻道播放直播課堂等多種媒體教學資源對學生的學習進行支持服務，并充分利用開放教育網上教學指導信息，教學輔導以及作業(yè)、答疑、試題等動態(tài)資源。對所開設的必修課程還進行了網上討論或答疑，對部分課程還開展了網上視頻答疑，所以現(xiàn)在進行的“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”的教學，基本上改變了過去“文字教材加面授教學“的局面，學生利用多種媒體進行自學，通過直播課堂和網上輔導、答疑、再給必要的小組活動和面授討論，學習效果有了明顯提高。

2、自開課堂多種媒體教學資源自建和共建共享的情況

我校二OOO級《英語》專業(yè)選修課為《大學語言》、《英美文學導論》；二OOO級計算機科學技術專業(yè)選修課為《管理住處系統(tǒng)》《通信原理概論》，法學專業(yè)選修課為《法律思想史》《房地產法》《消費者權益保護法》《環(huán)境法學》《計算機應用基礎》；2001級和2002級工商企業(yè)管理專業(yè)選修課為《國際企業(yè)管理》〈〈經濟數(shù)學〉〉〈〈現(xiàn)代管理專題〉〉。2001〈〈婦產科護理學〉〉《健康教育》五個專業(yè)所選的選修課都是根據(jù)學生的實際情況，實際工作的需要，由學生自己選定，并由專業(yè)教師討論審定通過的，對學生的實際工作是有促進作用。對于自開課的多種媒體教學資源應用，我們針對不同的課程，選用不同的多媒體教學資源。

如：《大學語文》《英美文學導論》《國際企業(yè)管理》《現(xiàn)代管理專題》這幾門課程主要是利用中央電大網上提供的信息、輔導、作業(yè)和輔導教師答疑來進行學習?！队嬎銠C應用基礎》《管理信息系統(tǒng)》《通信原理概論》這幾門計算機類課程利用自做幻燈片和電子教案授課等方式進行輔導教學?！斗伤枷胧贰贰斗康禺a法》〈〈消費者權益保護法〉〉〈〈環(huán)境法〉〉〈〈婦產科護理學〉〉可利用醫(yī)院、政法部門一些事例以及在實際工作的經驗指導學生學習。

3、加強多種媒體教學資源綜合應用采取的措施及效果

我校為了充分利用多種媒體教學資源，專門設置了主管教材、音像等多種媒體的主管人，并有專人及時錄制中央教育臺頻道播放的開放教育有關的輔導課、直播課堂和相關的內容。主管教學的人員根據(jù)各專業(yè)的教學計劃及時訂購本學期錄象帶、錄音帶和VCD教學光盤。各課程的責任教師和各班的班主任及時了解開放教育網上的教學信息、重點難點輔導、列題解析、答疑討論和作業(yè)評判等內容，及時和學生進行溝通給學生提供相關的信息，為學生的學習提供良好支持服務。以上這些措施的實施有利于教師與學生，學生與學生之間交互式學習，便于教師對教學過程的指導，創(chuàng)設學生主動學習的環(huán)境。

三、入學測試與課程補修

1、 入學測試情況及學生基礎狀況分析

根據(jù)省校的要求，對每季招收的學員，分校能按省校統(tǒng)一安排的時間，精心組織入學水平測試考試，并按時將試卷送交省電大，試點學員參加測試率達100%。

我校共招收專升本學員四個專業(yè)五個班，大專（高護專業(yè)）一個班，從入學摸底情況看，入學以前所學專業(yè)及目前從事工作（見下表）相同或相近的占大多數(shù)，反映出學員專業(yè)基礎較好，但調查中也發(fā)現(xiàn)，學員普遍感到英語基礎較差，對學好英語缺乏信心。

年級專業(yè)層次人數(shù)原學歷與本專業(yè)

相同的人數(shù)從事工作與本專業(yè)

相同的人數(shù)

00秋計算機科學與技術本科17178

00秋法學本科121110

00秋英語本科444

01春工商管理本科22516

01秋高護專科202020

02春工商管理本科8­­——2

2、 本科試點專業(yè)補修課程的組織和考核。

我校2000級計算機科學與技術、2000級英語、2001級高級護理專業(yè)的學員所學專業(yè)均是本專業(yè)，因此這三個專業(yè)的學員不需要補修課程。2000級法律、2001級工商管理、2002級工商管理專業(yè)的個別學員是非本專業(yè)專科生。對于這部分學員，我們根據(jù)教學計劃要求他們根據(jù)專業(yè)要求及本人實際情況補修相關課程。要求學員每學期開學根據(jù)自己實際情況申報補修課程名稱，學員根據(jù)實際情況選擇補修課程的學習方法，學小于每學期末對補修課程進行測驗檢查。

四、教學模式改革與實施

1、試點教學文件的完備程度，結合實際和改革創(chuàng)新的特點

專業(yè)教學計劃名稱課程教學大綱課程教學實施方案專業(yè)教學實施方案 教學文件

2000級英語專業(yè)英語專業(yè)（本科）教學計劃教學法（下）有有甘肅電大本科開放教育《英語》專業(yè)教學實施意見1、甘肅電大教學通訊

2、甘肅廣播電視大學2000（2001）級教學計劃（教育試點專業(yè)

集中實踐無有

2000級法律專業(yè)法學專業(yè)（本科）教學計劃法律文書有有甘肅電大本科開放教育《法律》專業(yè)教學實施意見

集中實踐有有

2000級計算機科學與技術專業(yè)計算機科學與技術專業(yè)（本科）教學計劃集中實踐無有甘肅廣播電視大學本科開放教育《計算機科學與技術》專業(yè)教學實施意見

2001級工商管理專業(yè)工商管理專業(yè)（本科）教學計劃公司概論有有甘肅電大本科開放教育《工商管理》專業(yè)教學實施意見

流通概論有有

資本經營有有

國際企業(yè)管理有有

2001級高級護理專業(yè)高級護理專業(yè)（?？疲┙虒W計劃醫(yī)學遺傳學有有甘肅電大?？崎_放教育《護理》專業(yè)教學實施意見

診斷學基礎有有

內科護理學（上）有有

外科護理學（上）有有

我校本學期教學文件統(tǒng)計如上標表，各專業(yè)各門課程教學大綱、教學實施意見等文件都俱全，同時根據(jù)我校實際情況制定了《關于二〇〇〇級開放教育法律本科專業(yè)法律實踐及畢業(yè)論文的安排意見》、《關于二〇〇〇級開放教育英語本科專業(yè)（教育方向）集中實踐環(huán)節(jié)教學實施安排意見》、《關于二〇〇〇級開放教育計算機科學與技術本科專業(yè)集中實踐及畢業(yè)設計的安排意見》等文件以便指導集中實踐環(huán)節(jié)的教學工作。

2、教學方式方法和教學組織形式的改革與探索

（1）、確定班級負責人，加強管理。我校對試點專業(yè)每班配備一位責任性強，具有進取性的教師作為班級負責人。班組負責人行使班主任職能，對學員全面負責，保證學員、責任教師、學校之間的溝通交流暢通。負責將學習信息及時傳達給學員。通過半年的嘗試，確定班級負責人保證了學員與學校之間的正常交流，能為學員及時排憂解難。

（2）、以課程為單位，確定教學方式，在教學方式上大膽改革、探索。根據(jù)課程、學員的實際情況確定教學方式：對比較容易理解，需要多練習、記憶的課程，以自學為主，讓學員具有充足時間進行學習，責任教師負責個別答疑及批改作業(yè)。對理解困難，自學費時費功的課程，輔導教師以面授方式集中重點講解，解答疑難點（有錄像帶的集中播放錄像）。對于介于前兩者之間的課程，責任教師按章節(jié)為單位，不定期對學員答疑，解決疑難問題。

（3）、以學員為中心，增強服務意識，提高服務水平。每門課程都配備責任教師，責任教師負責從中央電大網站及省電大網站下載有關學習內容，并及時下發(fā)給學員。責任教師負責向學員答疑解難。學校各科室，所有管理人員辦事協(xié)調高效，力所能及地利用所有資源，保證服務質量，為教學提供便利條件。

（4）、在具體教學過程中，學員根據(jù)自己實際情況采取自愿的方式進行學習。我校依據(jù)開放教育試點及學員個性特點因材施教。責任教師根據(jù)課程確定教學計劃及集中授課的地點、時間，但不強求學員，讓學員自己決定是否參加聽講。這樣更有效地培養(yǎng)學員的自學能力，同時學員在學習時能夠自我決斷，自我管理。

3、學生學習方式的轉變，促進學生自主學習的措施及效果

1）重入學教育，調動學生自主學習的積極性。

2）幫助學生掌握利用多種媒體學習的技術，增強學生自主學習的意識和信心。學生入學后，我校專門安排了對學員的計算機上網培訓，由計算機老師帶領學生在微機房集中學習，邊講解，邊操作，使大多數(shù)同學盡快掌握網上瀏覽，收發(fā)電子郵件，下載教學內容和信息。同時，對全校各專業(yè)上網時間由教務科作出統(tǒng)一安排，保證學員每周有2——3小時上網時間。

3）發(fā)揮指導教師的作用，指導學生自主學習。指導教師提供三方面的服務：一是指導學生根據(jù)自己實際制訂個人學習計劃；二是配合輔導教師輔導學習方法，提供心理咨詢；三是給學生指點學習評價系統(tǒng)，以利用完成形成性考核和期末考試任務。在我校，各開放式教育教學班的班主任就充當了指導教師的角色。

4）組織好學習小組活動，相互探討，促進學生自主學習。我校把各專業(yè)教學班按行業(yè)相近，單位相同，學習地點就近，并以自愿為原則組建幾個學習小組，選定組長，負責召集工作，一般2——3周開展一次小組學習活動，在小組活動中，通過學習交流，探討問題，溝通信息，取得了很好的互學互助共同提高的效果。

5）抓好形成性考核，調動學生學習的主動參與，分校專門制定了“平時作業(yè)及平時成績考核管理辦法”，嚴格按各門課程的教學要求和教學進度布置，并由責任教師認真批改，給出成績，作好記載。

6）提供周到的服務，為學生自主學習創(chuàng)造條件。為了解決網絡速度慢影響學習的問題，我校專門指派一名教師負責將有關的學習資料從網上下載后復制到校園局域網上，便于學生學習之用；對有困難不能按時上網的學生，班主任還通過軟盤拷貝資料下發(fā)，這些作法都受到學生的歡迎。

4、素質教育與專業(yè)教育相結合，并貫穿在課堂教學過程的情況。

1） 以素質教育為主線，在專業(yè)教育中突出實踐環(huán)節(jié)。

電大教育是專業(yè)知識技能的教育，同時其教育目標是培養(yǎng)出高素質的實用人才。因此，本校在專業(yè)知識教育體系中，突出課堂實踐教學環(huán)節(jié)，開拓學員視野，強調理性知識向感性知識的轉化，積極為學員進行素質培養(yǎng)創(chuàng)造條件。本?，F(xiàn)有5個專業(yè)的教學班，其中高護專業(yè)在課程教學中要利用實驗實習基地的設施，開展各課程的教學和實習，一些臨床課程的考核采用定期、定點的辦法進行，從質量上保證專業(yè)知識教學的效果，促進各學員專業(yè)素質的提高。計算機專業(yè)的實踐教學，一是通過各學員與教師的互動教學完成，二是不定期的采用技能競賽、比賽的形式，檢驗和督促學員的學習，工商管理專業(yè)、法律專業(yè)、英語專業(yè)則采用課堂形式的的小組討論、案例模擬、實踐調查來學習和鞏固各課程知識，強調動口、動手、動腦來完成專業(yè)、課程學習。

2） 以專業(yè)教育為重點，強化教與學的各環(huán)節(jié)，努力提高素質教育的質量。

專業(yè)教學是電大教育中的日常教學工作，針對教與學的各個環(huán)節(jié)進行細致的研究，不斷的改進教與學的方法，從而促進素質教育的開展，高護專業(yè)、計算機專業(yè)的課程教學中，對于不同的專業(yè)課程采用不同的教法，如高護專業(yè)的藥理學采用實踐法與研討法進行教學，計算機專業(yè)的面向對象程序設計主要采用實驗法進行教學。對于不同學習能力的學員采用不同的授課形式，如開設小班上課，建立學員與教師定期聯(lián)系制度等促學措施，工商管理專業(yè)、法律專業(yè)、英語專業(yè)的教學突出實際應用性，對于理論知識的理解主要滲透于問題的解決，案例分析、情學模擬是教師和學員檢驗課堂教與學效果的主要形式，學員在課后還要閱讀許多背學材料，考察和研究本專業(yè)領域相關動態(tài)，提高專業(yè)知識的應用能力。

5、適應現(xiàn)代遠程教育的特點，培育良好的校園文化的情況。

近幾年來，我校根據(jù)兩級黨委的安排，始終把文明學校的創(chuàng)建工作作為學校的重要工作來抓，具體作法：一是加強領導班子與支部建設，努力提高黨員干部隊伍的素質；二是強化思想教育，搞好校風建設；三是加強校園環(huán)境建設，優(yōu)化育人環(huán)境；四是發(fā)揮工青婦群眾組織作用，搞好社會治安綜合治理工作。幾年來，學校年年被評為綜合治理優(yōu)秀單位，2001年學校被授予“文明學?！?，校園被評為“安全文明校園”。

五、實踐性教學環(huán)節(jié)

1、 校內外實踐基地的建設和使用情況

實驗、實習場所承擔實驗（實習）項目容納學生人數(shù)備注

本校計算機實驗室教學計劃所列計算機類各課程實驗、實習27正在使用

本校電子實驗室計算機專業(yè)《計算機組成原理》課程各實驗20使用

礦區(qū)一中英語專業(yè)教育實習4使用

礦區(qū)法院 法律專業(yè)教育實習12使用

礦區(qū)財稅局工商管理專業(yè)實習。20待協(xié)商落實

礦區(qū)人民醫(yī)院高護專業(yè)各課程試驗、實習22使用

2、試點課程實踐教學環(huán)節(jié)的完成情況

我?，F(xiàn)有專業(yè)及人數(shù)如下表：

專業(yè)計算機與科學技術英語法律工商經營管理 高護

級別2000級秋2000級秋2000級秋2000級春2002春2001秋

人數(shù)1941122823

我

校實踐教育基地及開設專業(yè)如上表所示，計算機與科學技術專業(yè)各課程實驗項目都能按時開出，其實習在本?？赏瓿伞Ｓ⒄Z、法律專業(yè)所開《計算機應用基礎》課程各實驗在本校計算機實驗室按時開出；英語專業(yè)4名學員均來自礦區(qū)二中英語教師，故其教育實習在本單位可完成；法律專業(yè)11名學員中7名來自礦區(qū)法院、公安局，我校決定以礦區(qū)法院為法律專業(yè)實習基地。工商管理專業(yè)22名中18名來自四四廠（礦區(qū)）各二級單位的管理崗位，其社會調查在本單位可完成，我校決定以礦區(qū)財稅局為工商管理專業(yè)實習基地——待協(xié)商落實。

為了加強實踐性教學環(huán)節(jié)我們還添置了TEC-2000試驗箱，對護理學專科我校和廠職工醫(yī)院聯(lián)合辦學，基本都是職工醫(yī)院的護士，其中一部分實驗在職工醫(yī)院進行?；瘜W方面的實驗我們和廠工業(yè)學校試驗點上進行。

本學期實踐教學主要是2001級高護專業(yè)《醫(yī)學遺傳學》課程實驗，該課程實驗均在礦區(qū)人民醫(yī)院職業(yè)病科進行，其實驗課都能按時進行。

3、集中實踐環(huán)節(jié)的落實情況

2000級英語、法律、計算機與科學技術三個專業(yè)的畢業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)按照省校要求已經落實。為了更好地落實省校精神，我校制定了《關于二〇〇〇級開放教育法律本科專業(yè)法律實踐及畢業(yè)論文的安排意見》、《關于二〇〇〇級開放教育英語本科專業(yè)（教育方向）集中實踐環(huán)節(jié)教學實施安排意見》、《關于二〇〇〇級開放教育計算機科學與技術本科專業(yè)集中實踐及畢業(yè)設計的安排意見》等文件以便指導集中實踐環(huán)節(jié)的教學工作，使集中實踐環(huán)節(jié)得以有序進行。

六、學習支持服務

1、為學生提供助學服務的措施和效果

（1）為各門課程聘請輔導教師，嚴格執(zhí)行實施性教學計劃，一心一意為學員提供助學服務。主要通過定時組織面授輔導、觀看錄象帶、收聽錄音帶、上網等措施為學員學好課程提供方便。要求班主任及時掌握各門課程學生的學習動態(tài)，便于和輔導教師、學校溝通。

（2）教學班以班為單位進行組織，內部建立若干學習小組。采取開學注冊，開班會，進行學期教育，通報每學期的教學計劃及所開設的課程，介紹輔導教師情況、學校教學資源情況、重要信息等方式對學生進行管理。

（3）自愿結成學習小組，小組內學員經常集中在一起學習、討論、上網、看教學錄象帶、聽錄音帶、電話答疑等。

（4）向學生公布每個開放教育專業(yè)的教學信息網頁，以及課程負責人的電子郵件地址和電話答疑號碼等，給學生提供免費的電子郵箱，學生可以在家中或任何方便的地方，通過電話或計算機網絡向教師提問，并得到教師的電話答疑或網上輔導。

（5）為學員翻制光盤、錄象帶、錄音帶，復印各種學習資料等。

具體支持如下表：

網上服務輔導形式自學小組學習服務學習方法

內容網上輔導、CAI課件、直播課堂、VBI廣播、電子郵件專業(yè)教師輔導、答疑批改作業(yè)、實驗室、圖書室、錄象材料教室、計算機室自學、看錄像聽課、筆記、作業(yè)、做實驗、復習

及時程度優(yōu)一般一般一般

滿意程度好一般一般一般

效果：學生學習積極性提高，學習成績顯著提高。既學到知識，又增進了友誼，求知欲望旺盛。實施后，學生普遍感到對前途充滿信心，對所學課程心中有數(shù)。對各種教學支持服務感到滿意。

2、為教師提供助學服務的措施和效果

（1）提供文字主輔教材、錄音帶.、錄象帶、直播課堂等資料。

（2）可在圖書館學習和借閱資料,

（3）可在計算機室上網學習和下載相關資料

（4）為每個教師辦公室配備計算機一臺，為教師工作和學習提供方便

（5）對于所授課程在期末考試中成績好的教師進行一次性獎勵資金一百

（6）對于撰寫論文的教師進行獎勵50--100元

（7）給外聘教師提高課時費（我校所負課時費是本地區(qū)最高額）

通過以上措施，較好地調動了教師工作的積極性，也增強了外聘教師的責任心，為試點教育的健康發(fā)展起到積極作用。

3、教學資源的發(fā)送、接受和使用情況

我校先后投入二十多萬元人民幣建成二十五臺計算機多媒體網絡教室，多媒體教室和各科室都能通過服務器訪問INTERNET 互聯(lián)網，同時學校內部通過局域網實現(xiàn)資源共享。我校派專人負責接收VBI信息并及時下載中央電大、省電大網上教學信息、資料，將下載內容盡快傳送給各輔導教師及學員手中。另為每星期讓學生定時瀏覽所下載的信息，把他們所需要的資料拷貝到自己的軟盤上以便隨時查閱，保證教學信息的暢通。

4、輔導教師與學生比例，學生學習反饋的渠道及實際效果

本學期輔導教師與學生比例如下表：

專業(yè)班級課程門數(shù)學生數(shù)教師數(shù)教師與學生比例

00及計算機1門（集中實踐）1731：6

00級法律2（1門為集中實踐）1241：3

00級英語2（1門為集中實踐）431：1

01級工商管理4門2241：5

01級高護5門2031：7

合計1475171：5

學生學習反饋的渠道及實際效果方面

（1）學員通過電話或其它方式向班級負責人反映有關學習情況。

（2）學員可通過電話或其它方式向課程輔導教師反映課程學習情況

（3）學員可通過電話或其它方式向教務科教學管理人員或校領導反映有關情況

（4）教師通過學生作業(yè)了解學生學習情況

(5)教師通過小測驗及中期考試掌握學生學習情況

(6)教師及班級負責人通過電話、談話了解學員學習情況

通過以上反饋渠道，教師比較了解學員學習的是情況，這對及時調整教學方式方法、提高教學效率起到積極作用。在日常教學中教師和學員相互交流、溝通，使教師的教學更具有針對性，使學員的學習減少盲目性，使教與學相互促進、相互提高，提高教與學的效益。

七、課程考核與考試工作

1、課程形成性考核的實施及檢查，平時作業(yè)批改情況。

（1）抓好組織管理工作，保證形成性考核工作的落實。

a、精心選聘各課程責任教師，保證試點教育的教學質量。

教師是教育教學的靈魂，是教學各環(huán)節(jié)工作的基石，也是我們能否做好試點教育形成性考核工作的前提。因此，我們非常重視試點教育各課程責任教師的選配，做到精挑細選，盡可能地選聘學識淵博、責任心強、能吃苦耐勞、熱愛教育事業(yè)的有才之士承擔責任教師。我校的責任教師有本校的、外聘的高級講師、講師、主任醫(yī)師、醫(yī)師、律師、會計師等。

b、加強管理，從嚴要求，切實落實省電大及我校關于形成性考核工作的規(guī)章制度。我校在開學初特別召開關于形成性考核工作的會議，要求各責任教師各盡其責，嚴格執(zhí)行我?！对圏c教育形成考核辦法》，督促學員認真按時完成各項作業(yè)、實驗；要求各班主任、各責任教師與學校密切配合，相互支持，努力完成形成性考核工作的各項任務，嚴防相互推諉扯皮；要求各責任教師對形成性考核成績的考核要客觀公正，嚴防，從而達到促進學員學習的積極性。

c、對每門課程選定責任教師，負責該課程的答疑、輔導、批閱作業(yè)、布置和收繳作業(yè)。督促學員按學習計劃有步驟地學習。

d、專門組織各責任教師學習《甘肅電大開放教育試點課程形成性考核實施意見》（甘電大字［2002］125號）文件精神，以便加強對行性考核工作的認識，按照文件要求做好本職工作。

（2）做好形成性考核工作的檢查，督促學員按時完成作業(yè)、實驗等項目。

a、定期對形成性考核工作進行檢查，督促責任教師努力做好形成性考核工作。我校每月初對形成性考核工作進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題要求限期改正或完成，保證此項工作順利有序的進行。

b、定期召開形成性考核工作會議，了解各專業(yè)各課程作業(yè)布置及完成收繳情況，及時解決問題，對下一階段的工作提出要求。

c、認真組織安排中期考試，保證考試客觀真實。通過中期考試了解學員學習情況，總結經驗，從而有針對性地做好下一階段的教學工作。

d、按照各課程實施方案認真落實并督促檢查實驗及社會調查等實踐性作業(yè)，保證實踐性作業(yè)保質保量地完成。

e、定期檢查作業(yè)完成情況，規(guī)定每月上交一次作業(yè)（實驗），督促學生按時完成作業(yè)。而且定期檢查教師批閱作業(yè)（實驗），通過這些措施責任教師都能及時批閱作業(yè)（實驗），能夠及時為學員答疑輔導、能及時全面地為學員提供學習資料或信息。

2、嚴肅考風考紀的措施，對違紀學生處理情況。

學校進行期中、期末考試之前都要及時召開監(jiān)考人員會議，使每位監(jiān)考人員明確監(jiān)考人員職責、考場紀律、考場設置，作到：

（1） 每個考場配備二個監(jiān)考人員。教學班輔導教師，班主任不得擔任教學班考生所在考場的監(jiān)考。監(jiān)考中如遇到有自己親屬參加考試時必須回避。

（2） 監(jiān)考工作應有政治思想覺悟轎高、工作負責、作風正派敢于堅持原則，能模范遵守考試工作紀律、熟悉考試工作的同志擔任。

（3） 監(jiān)考人員在監(jiān)考期間必須佩帶“監(jiān)考“標志，認真履行監(jiān)考人員職責。

（4） 監(jiān)考人員嚴重不負責任或違犯工作紀律，，取消監(jiān)考資格，并追究其責任，給予嚴重處理。

（5） 對違紀學生的處理，嚴格執(zhí)行我?！秾`紀考生處理辦法》的有關文件。對考試期間左顧右盼、交頭接耳、偷看他人答卷，監(jiān)考教師警告，繼續(xù)不改者，抄襲偷看夾帶等試卷一律按作廢處理。由于以上措施的實施我校一直保持良好的考風考紀，我校被省電大授于信的過的考點。

3、自開課命題，考試的組織和管理。

對于我校自開課考試的組織和其他所開的統(tǒng)設課考試要求是一直的有期中期末考試。對自開課命題做到：

（1） 命題必須以教學大綱和教材為依據(jù)，試題的內容與范圍，深度與廣度不得超出教學大綱的要求。

（2） 試題內容準確、條件充分、題意明確、語言簡練，不能偏難或偏簡單。

（3） 試題結構要合理，要難易適度。命題人員必須是責任性強，嚴格遵守保密紀律，不得以任何方式泄露試題內容。

4、對自開課程考核和考試質量的分析

對于自開課的考核是每一門課學完以后，馬上進行結業(yè)考試，考試結束以后要及時進行試卷分析和召開教學質量分析會，大家對在教學上有什么設想，改進措施，存在什么問題等都可以提出來,大家可以在一起探討，共同解決互相處進。最后填寫出試卷分析表，分析內容主要是看試卷考分是否符合正態(tài)分布，試卷的深度、廣度、難度、信度等是否合理，以及學生學習情況分析，最后要提出主要改進措施。調動學生的學習積極性，進一步提高教學質量。.

八、教學管理模式的改革、教學點的設置與管理

1、 根據(jù)試點要求和特點，新制定和修訂教學管理規(guī)章制度情況

名稱執(zhí)行情況修訂時間備注

試點教育形成性成績考核辦法（試行）試行中，較良好2000.10

專兼職教師責任制試行中，較良好2000.10

外聘教師管理辦法試行中，較良好2000.10

圖書管理員崗位責任制試行中，較良好2000.10

教研室工作暫行規(guī)定試行中，較良好2000.10

教學干事崗位責任制試行中，較良好2000.10

考務干事崗位責任制試行中，較良好2000.10

2、教學管理信息的暢通和時效性

我校先后投入二十多萬元人民幣建成二十五臺計算機多媒體網絡教室，，多媒體教室和各科室都能通過服務器訪問INTERNET 互聯(lián)網，同時學校內部通過局域網實現(xiàn)資源共享。我校派專人負責接收VBI信息并及時下載中央電大、省電大網上教學信息、資料，將下載內容盡快傳送給各輔導教師及學員手中。另為每星期讓學生定時瀏覽所下載的信息，把他們所需要的資料拷貝到自己的軟盤上以便隨時查閱，保證教學信息的暢通。

3、審批、設立教學點情況，教學點師資、教學設施配置情況

我校沒有其他教學點，所有教學班均為直屬教學班。

4、保證試點教學質量的監(jiān)控措施

我校沒有其他教學點，所有教學班均為直屬教學班

5、對不合格教學點的整改措施。

我校沒有其他教學點，所有教學班均為直屬教學班

九、自我評價

（一）試點工作中取得的突出成績和主要進展。

2000年秋季我校開始試點開辦開放教育,當年招生計算機科學與技術、英語、法律三個專升本專業(yè)。計劃招生75人，實際注冊錄取66人，目前這三個專業(yè)在校注冊39人，陸續(xù)淘汰25人，流失率37.8%。今年預計畢業(yè)31人,預計畢業(yè)率46.9%。2001年春季我校招收工商管理專業(yè)（專升本）計劃招生40人，實際錄取注冊48人，超計劃20％，目前在校注冊21人，淘汰27人，流失率56.2%。2001年秋季招收高護專業(yè)（開放?？疲┯媱澱猩?0人，實際錄取注冊34人，超計劃13.3%，目前在校注冊20人，淘汰14人，流失率41%。2002年春季招收工商管理專業(yè)(開放本科), 計劃招生20人，實際注冊錄取12人，目前在校注冊8人,淘汰4人，流失率33.3%。這幾年考試及格率維持在80％左右（這個及格率是在淘汰以后剩余考生中統(tǒng)計出來的）。2002秋季、2003年春季未招生，2003年秋季預計招生機電和會計（會統(tǒng)方向）開放本科兩個專業(yè)。

開辦開放試點近三年來,在省電大的正確領導和指導下,在廠上級主管部門的關心和支持下,經過全校教職員工的的共同努力和辛勤工作取得了一些成績，現(xiàn)將主要做法匯報如下：

1、統(tǒng)一思想認識，確保開放試點辦學的工作地位

現(xiàn)代遠程教育是隨著信息技術的發(fā)展而產生的一種新型教育形式，是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段，從這層意義上說是人才培養(yǎng)模式的改革。遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構之間主要采用計算機網絡以及多種媒體手段進行通信聯(lián)系和系統(tǒng)教學的教育形式。

電大“人才培養(yǎng)模式改革和開放試點”教育為我們提供了難得的發(fā)展機遇。學校領導班子及時統(tǒng)一思想認識，確定了今后幾年學校要以開放教育試點辦學為重點的思路，爭取實現(xiàn)到2005年全面開放所有專升本專業(yè)，使在校生達200余人的規(guī)模。試點工作地位的確定，為我校開放教育試點的開辦奠定了基礎。

2、盡快建立一支適應遠程開放教育的教師隊伍

現(xiàn)代遠程開放教育對教師提出新的要求，因此對教師的培訓必須提到議事日程。我們的具體做法是：一是加強學習，轉變觀念。根據(jù)輔導教師、責任教師過去接受的是傳統(tǒng)教學方法，現(xiàn)在還是運用傳統(tǒng)教學方法的實際情況，組織輔導教師、責任教師看錄像、聽錄音、學習有關文件以及遠程教育的文章，展開討論，轉變觀念，逐步形成了“以學生為中心”，“以學生自主學習為主”，“為學生服務”的思想，注重培養(yǎng)學生的素質和能力。二是鼓勵在職教師學習，以提高學歷層次和進修專業(yè)知識?，F(xiàn)在學校有9人通過不同方式正在進修本科（其中6人參加電大開放本科教育）；我們根據(jù)開放專業(yè)的特點外聘一些學歷高，實踐經驗豐富的兼職教師。三是所有專兼職教師和學校管理人員針對開放教育特點進行計算機應用技術培訓，經過培訓學習都基本掌握了利用現(xiàn)代計算機多媒體學習的技術。

3．注重培養(yǎng)學生自學的意識和能力，以實現(xiàn)學生自主化學習

“老師講，學生聽”傳統(tǒng)的教學方式給了學生太深的烙印，這深刻說明培養(yǎng)學生自學的意識和能力是建立以學生為中心的教學模式的關鍵。我們的具體做法是：一是注重入學教育，調動學生自主學習的積極性。在新生開學典禮上，在指導教師的第一次指導活動和輔導教師的第一次教學活動中，反復給學生講解“試點”的學習模式，學習支持服務系統(tǒng)，教學管理方式，使學生了解什么是開放教育，明確開放教育與傳統(tǒng)教育、函授教育的不同特點，從而為學員入學后轉變觀念打下基礎。同時對學員進行專業(yè)及課程介紹，使學員對所開課程有清醒的認識，能夠自主地、科學地、合理地選擇課程。二是幫助學生掌握利用多種媒體學習的技術，增強學生自主學習的意識和信心。當學生掌握和利用現(xiàn)代化多媒體學習技術，能夠得心應手熟練使用計算機、使用網絡及各種媒體資源之后，自主學習將成為他們自覺行動。新生入學后，我校專門安排了對學生的計算機上網培訓，使大多數(shù)同學盡快掌握網上瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載教學內容和信息。另外學員還可以通過其它網站索取一些學習信息和其它信息，增加了學員的學習興趣，效果較好。三是發(fā)揮指導教師的作用，指導學生自主學習。我們選派了學歷層次高，責任心強的教師擔任指導教師。要求指導教師必須熟悉教學計劃，了解各門課程之間的內在聯(lián)系，了解學員的個體情況，溝通學員與任課教師的聯(lián)系，有的放矢的指導學員自主學習。指導教師指導學生根據(jù)自己實際制定個人學習計劃；配合輔導教師不斷改進學習方法；要學生明確學習評價系統(tǒng)，以利于完成形成性考核和期末考試任務。四是變“教學”為“導學”，輔導學生主動學習。輔導教師使用多種教學媒體，提供學習資源，講重點，解難點，釋疑點，講評作業(yè)，指導學習方法。要求指導教師必須深入鉆研教材，編寫相關的輔導材料，與學員建立電話及其它聯(lián)系方式，指導作業(yè)及小組學習等。五是組織好學習小組，相互探討，促進自主學習。通過學習交流，探討問題，溝通信息，取得了很好的互學助學和共同提高的效果。

4、落實實踐教學、重視形成性考核

開放式教育試點把安排適量的平時作業(yè)作為重要的學習內容，并將作業(yè)按一定比例計入期末總成績，應該說是一項非常有效的監(jiān)督教學，控制管理的舉措。為此我校對開放式各專業(yè)專門制定了“平時作業(yè)及平時成績的管理辦法”，嚴格按各門課程的教學要求和教學進度布置，并由責任教師認真批改，給出成績，做好記載。由于形成性考核成績以作業(yè)為主，因此學員都比較重視。但目前也存在一些問題，有些科目作業(yè)量太大，學員難以承受；有些作業(yè)下發(fā)不及時學員只能趕抄作業(yè)，失去了平時作業(yè)的意義。期中考試是檢查學生學習進度和檢驗平時學習效果另一個重要措施我校能堅持定期進行，并作為平時成績的考核的重要組成部分。為了提高學員的綜合素質，除了抓好平時考核以外，還要根據(jù)課程自身的特點，落實實踐教學。例如計算機專業(yè)的部分課程的教學可搬到機房，采用邊講邊練，精講多練的方法。法律專業(yè)的課程實用性較強，教師收集一些案例，供學生在輔導課上或者小組學習中討論，鍛煉學生解決實際問題的能力，培養(yǎng)了學生主動學習和參與意識。

5、重視教學支持服務系統(tǒng)建設，

學校領導針對教學資金缺乏，教學設施落后，教師隊伍知識老化等困難，提出必須盡快改進現(xiàn)有設備先后投入資金對閉路電視兩條線路進行了改造，安裝衛(wèi)星接收系統(tǒng)、及時訂購了開放教育教學錄象帶、錄音帶、給圖書館配置電腦，圖書管理人員將學校開放教育教學資料輸入電腦，并與校園局域網相連。學校還專門編輯了《評估知識問答》小冊子對全校教職工進行了培訓，并要求各責任教師、輔導教師能獨立運用各種教學輔助手段，盡快學會制作CAI課件，豐富自己的知識，為學生解惑答疑，提供良好的支持服務。二是通過座談會，發(fā)放教師、學生、管理人員調查表征求學生及教師的意見。經過整理后及時處理。教師對學生的意見及時反饋給學生，督促改進；學生對教學管理及輔導教師的意見，也能及時反饋給有關方面。這樣做暢通了教學相互溝通渠道，保證了教學的順利進行。

6、嚴把考試關口

我們知道開放式教育的期末考試采取的是同一試題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一評分標準的方式，考試是檢驗學生學習效果的重要途徑，放松考場紀律就等于放棄了教學質量，絕不能用放松考場紀律來穩(wěn)定短期的生源，這必將導致最終喪失辦學的競爭力。所以，每次考試前都先要對全校教職工進行學習省電大有關考試紀律要求的文件，進行培訓；各班利用班會進行考前教育，促進良好學風、教風、考風的形成。

我們從各專業(yè)考試及格率、淘汰率、和預計畢業(yè)率中可以得到答案，考試是嚴格的，質量是可靠的。

（二）試點工作存在的主要問題和不足

（1）教師隊伍建設的問題：主要表現(xiàn)在從事開放教育的專職教師數(shù)量不足，以及由于各方面的原因駕馭開放教育的教學能力不高；個別專業(yè)兼職教師難聘，還存在責任心不高的現(xiàn)象。對開設的所有專業(yè)不能保證學歷和職稱及數(shù)量全部達標的專(兼)職教師隊伍。

（2）學校在開放教育的管理方面還有不到位或落實不到位的地方。比如對學生的聽課、上網、平時作業(yè)、自學的要求上，對兼職教師管理方面,也都存在著漏洞。

（3）對學生教學支持服務方面也還是有不隨學生實際情況的地方，還不能做到全方位的教學支持服務。在教學輔導、督促自學和經常性的下載，瀏覽網上資源、以及和責任教師的聯(lián)系和溝通上還存在問題,渠道上還不夠暢通。

（4）學校的硬件建設還不能滿足開放教育辦學進一步發(fā)展的需要，網速慢、機子數(shù)量不足、多媒體教學手段配合使用 等方面都制約了開放教育的發(fā)展。

（5）教師駕馭開放教育教學手段的能力也要進一步加強，在教學研究上還有差距和不足，充分利用多媒體教學手段的能力還沒完全掌握。在制作多媒體課件以及對學生有針對性的輔導方面還有差距。

（6）對學生的平時環(huán)節(jié)抓的不夠緊也不夠細，尤其是指導學生按計劃的自學，督促學生平時作業(yè)保質保量獨立完成方面還有差距，特別是對期中成績的考核與平時成績的核定還不夠嚴密。

（7）我校招生工作雖然取得了一些成績，但從長遠來看，還有很大差距。如生源不足，開設專業(yè)較少，有些專業(yè)招生人數(shù)過少，給組班教學帶來了許多困難等等。

（三）整改措施和建議

1、要進一步加大投入、改善硬件條件。盡快適應開放教育對硬件的要求，滿足學生在教學方面的需求，要加大現(xiàn)代教育手段的投資力度。

2、盡快培訓教師對伍，加強教師隊伍建設。學校要創(chuàng)造條件采取各種辦法使老師盡快適應開放教育教學的要求。

3、我們要進一步轉變觀念，開拓思路，圍繞企業(yè)的深化改革，確定學校的發(fā)展方向。精心調研，從廠內實際出發(fā)，作好招生各項工作，力爭達到合理的專業(yè)設置、學歷層次和招生人數(shù)。

4、加大管理力度，改革不適應開放教育的規(guī)章制度，管理上要深入細致，對開放學生的管理、責任教師的管理要更具針對性，更切合實際。

5、注重對學生平時的管理，指導他們有計劃自學，有計劃上網查學資料，保質保量完成平時作業(yè)，重視平時考核。幫助學生建立兩級電大責任教師的溝通和咨詢。

6、加強對平時成績的考核力度，準確評價學生的平時成績，加大對兼職教師的考核力度，增強他們的責任心。