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當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀范文第1篇

1.家庭平均月收入。經(jīng)調(diào)查，家庭平均月收入在1000元以下的學(xué)生占18%，1000元～5000元占66%，5000元～10000元占12%，10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的學(xué)生來(lái)自城市的占2%，來(lái)自農(nóng)村的占98%。家庭月收入在10000元以上的學(xué)生來(lái)自城市的占96%來(lái)自農(nóng)村的占4%。可見(jiàn)，大部分貧困學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村，我國(guó)的城鄉(xiāng)差別仍然巨大。而生活奢侈的學(xué)生絕大部分來(lái)自于城市。該數(shù)據(jù)與中國(guó)人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國(guó)人家庭夫婦月收入為2千元～5千元，貧困家庭與特別富裕家庭都是少數(shù)。一

般來(lái)講，貧困家庭大學(xué)生的每月消費(fèi)支出較少，而特別富裕家庭大學(xué)生的生活可能較奢侈，比如有的學(xué)生在校期間購(gòu)買了20多萬(wàn)元的轎車。

2.月平均消費(fèi)金額。月平均消費(fèi)金額500元以下的占8.5%，500元～1000元占73.5%，1000元～2000元占13%，2000元以上占5%。由此可見(jiàn)，大部分學(xué)生的月平均消費(fèi)金額為500元～1000元，每月消費(fèi)金額超過(guò)2000元的只占5%，社會(huì)上一些輿論認(rèn)為大學(xué)生代表著高消費(fèi)，代表著奢侈浪費(fèi)的看法是片面的。

3.每月的生活費(fèi)。大學(xué)生的生活費(fèi)主要來(lái)自于家庭，也有一部分學(xué)生通過(guò)打工賺取生活費(fèi)甚至學(xué)費(fèi)。感覺(jué)生活費(fèi)月月有余的學(xué)生占6%，感覺(jué)剛好夠花的占51.5%，感覺(jué)不夠花的占42.5%?？梢?jiàn)接近一半的當(dāng)代大學(xué)生用錢缺乏計(jì)劃性，缺乏理財(cái)能力。感覺(jué)月月有余的學(xué)生中，大一學(xué)生占69%，由此可見(jiàn)大一新生剛進(jìn)校門時(shí)消費(fèi)項(xiàng)目較少。而感覺(jué)錢不夠花的學(xué)生中，大一至大四學(xué)生分別占16%，6%，44%，34%，可見(jiàn)隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的消費(fèi)項(xiàng)目逐漸增多，大三時(shí)戀愛(ài)的學(xué)生多，感覺(jué)錢不夠用的學(xué)生比例最高。

4.消費(fèi)方式。大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)選擇能省則省的占11.5%，有計(jì)劃消費(fèi)的占6.5%，想花就花的占36%，選擇其他的占46%?？梢?jiàn)許多大學(xué)生的消費(fèi)方式比較隨意，缺乏計(jì)劃性，

所以導(dǎo)致錢不夠花。

5.每月的飲食開(kāi)支。每月飲食開(kāi)支在200元以下的學(xué)生占8%，200元～400元占37.5%，400元～600元占41.5%，600元以上占13%。每月飲食開(kāi)支在200元以下意味著每天的飲食開(kāi)支只有6元多一點(diǎn)，在目前學(xué)校食堂一個(gè)炒肉3元錢左右的條件下，意味著這樣的學(xué)生每頓飯只能打一個(gè)菜，每天只能吃一頓肉。而每月飲食開(kāi)支在600元以上的學(xué)生，除了正常的就餐外，幾乎天天買飲料喝。

6.平常購(gòu)買學(xué)習(xí)資料的錢。大學(xué)生每學(xué)期購(gòu)買學(xué)習(xí)資料的錢，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可見(jiàn)大學(xué)生平時(shí)買書(shū)的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學(xué)生外，一般不買教科書(shū)以外的書(shū)。

7.每月與戀愛(ài)相關(guān)的開(kāi)支。在每月與戀愛(ài)相關(guān)的開(kāi)支中，選擇50元以下的占12%，50元～100元占4.5%，100元～200元占15.5%，200元以上占22%，另外46%的學(xué)生回答沒(méi)有戀愛(ài)。由此可見(jiàn)談戀愛(ài)的學(xué)生，每月在戀愛(ài)方面要比其他學(xué)生平均多支出100元以上。

當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀范文第2篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)行為；生態(tài)消費(fèi)觀

引言

大學(xué)生是不容忽視的寶貴人力資源，大學(xué)生素質(zhì)如何對(duì)國(guó)家有著深遠(yuǎn)影響，大學(xué)生的消費(fèi)行為很大程度上反映出其價(jià)值觀念，研究并分析當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為現(xiàn)狀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生健康、合理消費(fèi)行為的形成，并非一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，而是需要學(xué)校、家庭和社會(huì)各個(gè)層面付出長(zhǎng)期不懈的努力。引導(dǎo)大學(xué)生消除不良消費(fèi)，最終形成生態(tài)消費(fèi)觀，是弘揚(yáng)中華民族節(jié)儉優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，是引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)價(jià)值觀的需要，是我國(guó)高校深入開(kāi)展大學(xué)生德育工作的需要，也是貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要。文章在分析了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，也就構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生合理、健康消費(fèi)行為的策略展開(kāi)探討。

一、我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為存在消費(fèi)誤區(qū)

總體而言，我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為是符合自身社會(huì)角色和社會(huì)發(fā)展需求，屬于理性消費(fèi)范疇，合理消費(fèi)和健康消費(fèi)成為我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為的主流。但也應(yīng)看到，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為存在消費(fèi)誤區(qū)，主要表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面：

1.缺乏節(jié)儉意識(shí)

很多大學(xué)生節(jié)儉意識(shí)淡薄，存在消費(fèi)奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象，追求在消費(fèi)方面勝出，消費(fèi)主義和享樂(lè)主義盛行，奢侈消費(fèi)、攀比消費(fèi)、浪費(fèi)消費(fèi)和人情消費(fèi)嚴(yán)重，高校宴請(qǐng)之風(fēng)盛行，浪費(fèi)了很多資源，甚至使校園風(fēng)氣污濁不堪。

2.缺少理財(cái)意識(shí)

當(dāng)代大學(xué)生中，有多數(shù)人不具備理財(cái)意識(shí)和理財(cái)習(xí)慣，甚至不顧及家庭條件及自身消費(fèi)水平，普遍存在提前消費(fèi)與盲目消費(fèi)現(xiàn)象，這是引發(fā)當(dāng)代大學(xué)生不良消費(fèi)行為形成的一個(gè)重要因素。

3.存在攀比心理

很多90后學(xué)生年輕好勝，有著較強(qiáng)的虛榮心，在生活中更容易出現(xiàn)趕時(shí)尚、比時(shí)髦、比名牌和比吃穿的現(xiàn)象，體現(xiàn)出攀比心理和炫耀心理，使得大學(xué)生不良消費(fèi)行為普遍存在。

4.注重物質(zhì)享受

與其他時(shí)期的大學(xué)生相比，當(dāng)代大學(xué)生的金錢更多地用于物質(zhì)消費(fèi)，主要用于休閑娛樂(lè)、服裝飾品與數(shù)碼設(shè)備等方面，但用于考取資格證、報(bào)考輔導(dǎo)班和購(gòu)買參考資料等精神領(lǐng)域的消費(fèi)較少，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。

5.沉迷網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)

網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)應(yīng)時(shí)展而生，因?yàn)榫哂小拔锩纼r(jià)廉”的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成為廣受當(dāng)代大學(xué)生青睞的一種消費(fèi)形式，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為影響到當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理及生活態(tài)度，面對(duì)網(wǎng)上形形的商品與服務(wù)，很多學(xué)生顯得無(wú)從選擇，特別是女大學(xué)生，易于陷入網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的泥潭。

二、致使當(dāng)代大學(xué)生陷入消費(fèi)誤區(qū)的原因

相關(guān)調(diào)研資料表明，致使當(dāng)代大學(xué)生陷入消費(fèi)誤區(qū)的原因是多方面的，簡(jiǎn)要概述如下：一是社會(huì)環(huán)境因素的影響，主要表現(xiàn)為不良價(jià)值觀影響、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場(chǎng)影響及市場(chǎng)化進(jìn)程影響三個(gè)方面，日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，使得大學(xué)生消費(fèi)行為受到不良引導(dǎo)；二是高校教育因素的影響，除經(jīng)濟(jì)類專業(yè)有所涉及外，其他專業(yè)極少涉及到消費(fèi)教育，教育形式偏重于觀念教育，較少有消費(fèi)行為及消費(fèi)方式教育，教育內(nèi)容未做到與時(shí)俱進(jìn)；三是家庭環(huán)境因素影響，家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭成員的消費(fèi)觀念及消費(fèi)習(xí)慣對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為都有深刻影響；四是大學(xué)生自身因素的影響，大學(xué)生消費(fèi)觀念、個(gè)性心理及消費(fèi)認(rèn)知偏差的存在，都使得大學(xué)生消費(fèi)行為存在巨大的差異。綜上所述，很多因素都能導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生陷入消費(fèi)誤區(qū)，應(yīng)根據(jù)具體因素采取相應(yīng)的措施。

四、引導(dǎo)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生健康消費(fèi)行為的策略

能否正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為意義深遠(yuǎn)，甚至關(guān)系到大學(xué)生能否肩負(fù)起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大任。可以從如下幾項(xiàng)策略來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的消費(fèi)行為：

1.注重社會(huì)消費(fèi)環(huán)境的影響

大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)觀的形成離不開(kāi)社會(huì)的教育和引導(dǎo)作用，為此，應(yīng)重視社會(huì)消費(fèi)環(huán)境的影響，主要有如下四點(diǎn)內(nèi)容：一是對(duì)于身處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的大學(xué)生，既不能全面保護(hù)，也不能棄之不管，而是營(yíng)造健康合理的社會(huì)消費(fèi)氛圍，激發(fā)大學(xué)生做出自主選擇；二是消費(fèi)環(huán)境是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的延伸，需要改善高校周邊的消費(fèi)環(huán)境；三是積極發(fā)揮大眾傳媒和輿論的導(dǎo)向作用，宣傳健康合理的消費(fèi)觀念及消費(fèi)行為；四是面對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)異軍突起的局面，相關(guān)部門需優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場(chǎng)，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為趨向理性和完善。

2.加強(qiáng)高校的引導(dǎo)規(guī)范作用

高校是培育人力資源的重要陣地，也是培養(yǎng)學(xué)生正確消費(fèi)觀的重要基地，為了促使學(xué)生形成生態(tài)消費(fèi)觀，應(yīng)發(fā)揮高校的對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)規(guī)范作用，關(guān)注如下三個(gè)方面：一是重視大學(xué)生消費(fèi)觀教育，從理性高度引導(dǎo)大學(xué)生，消除大學(xué)生群體中的炫耀消費(fèi)、攀比消費(fèi)和揮霍消費(fèi)，使其具有正確的消費(fèi)態(tài)度，逐漸養(yǎng)成合理、健康的消費(fèi)習(xí)慣；二是將消費(fèi)教育加入公共選修課程的范疇，教師結(jié)合生活中的具體消費(fèi)行為對(duì)大學(xué)生實(shí)施消費(fèi)教育，打破經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)開(kāi)展消費(fèi)教育的局限性；三是增強(qiáng)社團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生的影響力，開(kāi)展各種消費(fèi)教育活動(dòng)，宣傳消費(fèi)知識(shí)，提供助教崗位、增加勤工助學(xué)機(jī)會(huì)，使大學(xué)生在親身實(shí)踐中感悟健康合理消費(fèi)的重要性；四是將消費(fèi)教育融入高校校園文化建設(shè)中，在廣大師生的共同努力下，營(yíng)造出良好的消費(fèi)文化氛圍。

3.發(fā)揮家庭的教育表率作用

大學(xué)生消費(fèi)所用資金主要來(lái)自家庭，大學(xué)生消費(fèi)水平的高低很大程度上由家庭經(jīng)濟(jì)收入狀況所決定，大學(xué)生的消費(fèi)行為或多或少受自身家庭所影響。因此，當(dāng)代大學(xué)生健康消費(fèi)行為的構(gòu)建，不能缺少家庭的教育指導(dǎo)作用?？蓮娜缦氯齻€(gè)方面予以完善：一是重視家庭教育，了解孩子消費(fèi)情況，協(xié)助孩子做消費(fèi)預(yù)算，合理控制孩子消費(fèi)總額；二是家庭成員的消費(fèi)觀念及消費(fèi)習(xí)慣對(duì)孩子有重要影響，父母是孩子最好的老師，家長(zhǎng)應(yīng)起到表率作用，及時(shí)消除自身不良消費(fèi)行為，有效引導(dǎo)孩子的消費(fèi)行為；三是家長(zhǎng)不但給予孩子物質(zhì)幫助，還應(yīng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成節(jié)儉樸素、吃苦耐勞的良好品質(zhì)，鼓勵(lì)大學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4.提高大學(xué)生自我管理能力

事物發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學(xué)生的消費(fèi)行為是否健康，關(guān)鍵在于大學(xué)生自身，因此，大學(xué)生有必要提高自我管理能力。可以從如下三點(diǎn)做出努力：一是多研讀經(jīng)典文獻(xiàn)和著作，從中汲取精華與營(yíng)養(yǎng)，提高自身價(jià)值判斷力，抵制不良消費(fèi)觀的影響；二是自主學(xué)習(xí)消費(fèi)知識(shí)，調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)，制定消費(fèi)計(jì)劃，從而規(guī)范自身消費(fèi)行為；三是大學(xué)生通過(guò)他人評(píng)價(jià)、比較他人消費(fèi)情況及總結(jié)自身近期消費(fèi)情況三個(gè)途徑來(lái)展開(kāi)自我評(píng)價(jià)，從而形成正確的消費(fèi)觀念，使大學(xué)生具有一定的自我管理能力。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生消費(fèi)行為的形成很大程度上受其消費(fèi)觀念與消費(fèi)心理的影響，高校德育教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容是大學(xué)生消費(fèi)教育，對(duì)大學(xué)生正確人生觀、世界觀與價(jià)值觀的形成都有深遠(yuǎn)影響，能夠引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生消除不良消費(fèi)行為，養(yǎng)成生態(tài)消費(fèi)觀，形成合理、健康的消費(fèi)行為，從而促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的健康和全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉謙.基于回歸分析模型的消費(fèi)者行為分析[J].管理觀察，2012（13）：140-141

當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀范文第3篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)行為；消費(fèi)現(xiàn)狀和結(jié)構(gòu)；理性消費(fèi)；建議

一、引言

（一）研究背景。隨著我國(guó)高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)占據(jù)了不可逾越的地位，他們不僅是社會(huì)消費(fèi)群體之一，而且走在未來(lái)消費(fèi)時(shí)尚和潮流的前沿。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，在大學(xué)學(xué)校生活了三年，我對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念，消費(fèi)心理和消費(fèi)行為都有親身經(jīng)歷，親眼目睹，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，他們剛剛擺脫高中生的稚氣，內(nèi)心的需求欲望不斷膨脹，消費(fèi)便成為他們力求改變和提升自己的一個(gè)平臺(tái)，但是又由于經(jīng)濟(jì)上的不獨(dú)立，自身消費(fèi)能力的不足，所以在消費(fèi)上受到了很大的制約。這使得相當(dāng)一部分大學(xué)生選擇了不理性的消費(fèi)理念和消費(fèi)行為。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，我們通過(guò)調(diào)查研究和資料的收集得到了許多真實(shí)的信息，本文深刻分析了當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為和特點(diǎn)，問(wèn)題以及對(duì)策，并努力摸清其發(fā)展趨勢(shì)，在一定程度上對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為起到了引領(lǐng)作用，同時(shí)對(duì)社會(huì)，高等教育者和家庭為準(zhǔn)確把握大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)趨向并對(duì)其進(jìn)行有的放矢的教育起到了重要作用。

（二）研究的意義。當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)龐大的消費(fèi)群體，隨著高校畢業(yè)生每年以驚人的數(shù)量增加，他們漸漸走向社會(huì)潮流的最前線。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)高校學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究，從而分析當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和現(xiàn)狀以及消費(fèi)動(dòng)機(jī)，指出消費(fèi)誤區(qū)，原因和不足，并提出了比較理性的消費(fèi)觀念，為大學(xué)生的消費(fèi)起到了一個(gè)很好的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。也為家庭，社會(huì)的教育工作做了很好的鋪墊，更為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)提供了廣闊的市場(chǎng)。

（三）研究方法。本文通過(guò)先確定論文方向，然后在各網(wǎng)站和報(bào)刊等尋找相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷分析了高校學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及結(jié)構(gòu)、高校學(xué)生消費(fèi)觀念及特征、高校學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的影響因素以及如何引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念，在整體的思路上將理論與實(shí)際調(diào)查相結(jié)合，運(yùn)用綜合分析法和動(dòng)態(tài)分析的方法，最后得出結(jié)論。

二、高校學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)結(jié)構(gòu)特征

（一）消費(fèi)現(xiàn)狀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)大約75%的大學(xué)生其經(jīng)濟(jì)來(lái)源都是依靠父母，剩下的25%靠自己兼職，或是獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金來(lái)維持自己的基本生活。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷得到如下一些數(shù)據(jù)：

由以上表格我們可以得知：在每月的基本生活消費(fèi)支出中，比重最大的是500―1000元之間，最小的在500元以下，

91.4%的學(xué)生消費(fèi)集中在500-2000元之間。一方面，消費(fèi)水平較低的同學(xué)，可能會(huì)出現(xiàn)資金比較緊張，僅能夠維持基本生活消費(fèi)的現(xiàn)狀；另一方面，消費(fèi)水平較高的同學(xué)由于可支配的資金比較多，可能會(huì)導(dǎo)致盲目消費(fèi)和沖動(dòng)消費(fèi)，出現(xiàn)不合理的消費(fèi)現(xiàn)象。個(gè)體消費(fèi)水平差距大。

（二）消費(fèi)結(jié)構(gòu)。由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭人均可支配收入的提高，大學(xué)生的消費(fèi)水平也在不斷提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）基本生活消費(fèi)支出；（2）網(wǎng)絡(luò)和通訊設(shè)備支出；（3）學(xué)習(xí)性支出；（4）人情消費(fèi)支出；（5）其他消費(fèi)支出。其中，生活基本支出所占比重是最大的，大約為56%；而隨著IT行業(yè)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，手機(jī)和電腦似乎已經(jīng)不再是奢侈品了，而是成為大學(xué)生必備的生活消費(fèi)品。通訊和網(wǎng)絡(luò)支出包括手機(jī)，電腦，mp3，ipad等娛樂(lè)消費(fèi)，在大學(xué)生的生活中也占據(jù)著很重要的一部分，約占21%，社會(huì)的發(fā)展，信息的重要性將帶來(lái)信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，很多技術(shù)開(kāi)發(fā)商根據(jù)學(xué)生的需要，推出了一系列適合學(xué)生品位的產(chǎn)品，致力于開(kāi)拓一個(gè)全新的消費(fèi)市場(chǎng)，其正是看中了大學(xué)生這一潛力股。在大學(xué)生的生活中，學(xué)習(xí)是最重要的一個(gè)部分，學(xué)習(xí)性消費(fèi)占11%，與學(xué)習(xí)有關(guān)的消費(fèi)也是我們所關(guān)心的話題。大學(xué)生除了平時(shí)的學(xué)習(xí)和期末考試以外，還會(huì)考許多的證書(shū)，如英語(yǔ)四、六級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)等，尤其是大三大四的學(xué)生面臨著考研的壓力，在考研方面會(huì)買許多的書(shū)籍或是報(bào)各種學(xué)習(xí)班，所以會(huì)花去不少的費(fèi)用。大學(xué)生的社交范圍廣，其人情支出也會(huì)隨著年級(jí)的增長(zhǎng)而呈現(xiàn)上漲趨勢(shì)。有的人情支出是必須的，而有的則只是為了表現(xiàn)自己的大方，于是，不合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)便在校園里蔓延開(kāi)來(lái)。

三、高校學(xué)生消費(fèi)觀念

在21世紀(jì)的高校消費(fèi)人群中，時(shí)尚與潮流已成為當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)特征的代名詞。他們喜歡追求新穎的東西，手機(jī)，電腦，服裝，飾品等生活必需品體現(xiàn)了消費(fèi)觀念多元化的趨勢(shì)。此外，大學(xué)生消費(fèi)中考慮得最多的因素是實(shí)惠，即是否買的值。一方面，他們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源比較少，另一方面，自身的消費(fèi)能力不足，所以，在追求質(zhì)量的同時(shí)，又希望價(jià)格合理。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，當(dāng)前，80%的大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念仍然是講求實(shí)際與理性消費(fèi)，追求物美價(jià)廉，“買的值，買的放心”，是最理想的選擇。但是，也有一些同學(xué)因?yàn)榧揖潮容^富裕，出現(xiàn)了追求名牌，奢侈消費(fèi)，盲目攀比的消費(fèi)心理。在這種情況下，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，引?dǎo)他們樹(shù)立正確的，合理的消費(fèi)觀念。

四、高校學(xué)生消費(fèi)的影響因素

（一）家庭背景。目前，中國(guó)的大部分城市居民家庭都是以獨(dú)生子女為主，經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭，一方面，受傳統(tǒng)觀念的影響，父母會(huì)在物質(zhì)上盡量滿足孩子的要求，對(duì)他們是有求必應(yīng)；另一方面，許多父母工作比較忙，沒(méi)有時(shí)間去照顧和教育孩子，缺少對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，于是，亂花錢便成了他們想證明自己和排遣孤獨(dú)的一種手段。而經(jīng)濟(jì)條件較差的家庭，子女往往都會(huì)繼承父母的性格特點(diǎn)，時(shí)刻為家人著想，省吃儉用。

（二）社會(huì)環(huán)境。現(xiàn)代社會(huì)是物質(zhì)充斥的社會(huì)。其消費(fèi)觀給當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理帶來(lái)的影響是巨大的。當(dāng)前社會(huì)比較流行的一種消費(fèi)觀，即超前消費(fèi)，許多人為了追求活在當(dāng)下的精神，秉承著花明天的錢來(lái)完成當(dāng)下事的的信念。經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展，以及生活節(jié)奏的加快，使得傳統(tǒng)消費(fèi)觀受到了強(qiáng)烈的沖擊。而大學(xué)生在生理和心理上漸趨成熟，其消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為易受社會(huì)環(huán)境和大眾化消費(fèi)的影響，不正確的消費(fèi)觀也在大學(xué)群體中蔓延開(kāi)來(lái)。智能手機(jī)，電腦等看似奢侈品如今卻成為了每個(gè)大學(xué)生必不可少的生活品。當(dāng)看到別人有而自己沒(méi)有時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生羨慕和自卑的心理，有的人即使沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也要跟別人看齊，因?yàn)檫@樣才會(huì)顯得自己不比別人差。

（三）大學(xué)生自身的原因。大學(xué)生由于處在一個(gè)學(xué)生時(shí)代與社會(huì)接軌的階段，其性格特點(diǎn)，是非判斷能力，思想情感和興趣愛(ài)好都沒(méi)有完全定型，不能夠完全獨(dú)立思考問(wèn)題，但是他們又特別希望自己能夠獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)和果敢，他們渴望得到尊重，得到關(guān)注，得到別人肯定的評(píng)價(jià)，于是，虛榮心理會(huì)讓他們把這種落差轉(zhuǎn)移到不正確的消費(fèi)觀上，而現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，又可以使我們足不出戶就能買到自己想要的東西，在一定程度上也加快了消費(fèi)的步伐。

五、建議和對(duì)策

（一）學(xué)校和家庭要進(jìn)行動(dòng)態(tài)引導(dǎo)和教育。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而勤儉節(jié)約也一直為我們所傳承。對(duì)于大學(xué)生而言，我們不應(yīng)該摒棄這種美德，而是應(yīng)該把它傳承和發(fā)揚(yáng)下去。對(duì)于家庭和學(xué)校來(lái)說(shuō)，在大學(xué)生的教育方法上我們要實(shí)行動(dòng)態(tài)教育。傳統(tǒng)的理念已經(jīng)不適應(yīng)大學(xué)生的思維了，我們要與時(shí)俱進(jìn)，緊密把握他們的思想動(dòng)態(tài)和消費(fèi)觀念，對(duì)他們進(jìn)行如消費(fèi)結(jié)構(gòu)，消費(fèi)理念，消費(fèi)心理，消費(fèi)品常識(shí)，消費(fèi)生態(tài)意識(shí)的教育。但是，一味地課堂理論教授難免枯燥乏味，而且效率不會(huì)高，所以提倡實(shí)地調(diào)研和理論教學(xué)相結(jié)合的方式，注重研究學(xué)生的心理與行為中出現(xiàn)的問(wèn)題，并有目的，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。家庭是提供大學(xué)生消費(fèi)的保障，學(xué)校是大學(xué)生未真正踏入社會(huì)消費(fèi)的最后一站，父母要時(shí)刻引導(dǎo)著孩子，給他們樹(shù)立榜樣，為他們提供良好的家庭環(huán)境。大學(xué)作為學(xué)校與社會(huì)的銜接，校園教育對(duì)于大學(xué)生以后的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的意義。

（二）大學(xué)生要樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念。首先，主張適度消費(fèi)。我們應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際情況，有目的地花錢，把錢花到最有價(jià)值的地方，實(shí)現(xiàn)效用最大化，消費(fèi)應(yīng)在家庭經(jīng)濟(jì)的承受能力之內(nèi)。其次，要樹(shù)立健康的消費(fèi)模式。健康的消費(fèi)模式即倡導(dǎo)文明消費(fèi)，勤儉節(jié)約，選擇安全環(huán)保無(wú)污染的“綠色商品”，合理選擇消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次。第三，要有合理的理財(cái)規(guī)劃。大學(xué)生要想在激烈的社會(huì)中獲得一席生存的地位，首先最重要的就是必須要具備獨(dú)立的理財(cái)規(guī)劃能力。我們需要的不僅僅是有獨(dú)立的理論概念，也需要把這些概念用到實(shí)際生活中，不斷學(xué)習(xí)和完善自己獨(dú)立思考和處事的能力。養(yǎng)成花多少錢，記多少錢的記賬習(xí)慣，時(shí)刻做到心中有數(shù)，培養(yǎng)自己的儲(chǔ)蓄觀念，從而形成良好的消費(fèi)風(fēng)氣。

（三）要發(fā)動(dòng)政府和社會(huì)的力量來(lái)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀進(jìn)行引

導(dǎo)教育。大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的信息來(lái)源渠道，它們具有強(qiáng)大的號(hào)召力和感應(yīng)力，所以應(yīng)發(fā)揮其多樣性和快捷性的優(yōu)勢(shì)，宣傳勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立健康的消費(fèi)觀。而政府相關(guān)部門也應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的措施，重視對(duì)消費(fèi)熱點(diǎn)的調(diào)查研究，加強(qiáng)消費(fèi)領(lǐng)域的精神文明建設(shè)，堅(jiān)決抵制奢侈之風(fēng)。此外，政府還應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行發(fā)展性消費(fèi)。大學(xué)生的發(fā)展性消費(fèi)即在資金比較充裕的情況下，通過(guò)各種技能證書(shū)的考取，接受各種培訓(xùn)，各種教育等，以知識(shí)力量轉(zhuǎn)化為精神力量的一種消費(fèi)。發(fā)展性消費(fèi)有利于陶冶人的情操，提高綜合素質(zhì)，促盡全面發(fā)展。

總結(jié)：對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)，他們有其獨(dú)特性和固定性，我們要用客觀公正的態(tài)度去評(píng)價(jià)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)于好的消費(fèi)理念和消費(fèi)習(xí)慣，應(yīng)該大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)，對(duì)于不合理的消費(fèi)，我們應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，端正他們的態(tài)度和消費(fèi)習(xí)慣。大學(xué)生的消費(fèi)行為不僅僅是關(guān)系到個(gè)人的生活，而且也與家庭，社會(huì)和國(guó)家息息相關(guān)。我們要努力培養(yǎng)他們的消費(fèi)意識(shí)，共同引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的作風(fēng)和正確的消費(fèi)習(xí)慣，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀范文第4篇

【關(guān)鍵詞】手機(jī)媒體；大學(xué)生；價(jià)值觀；影響

現(xiàn)代手機(jī)已經(jīng)改變了以往傳統(tǒng)手機(jī)的功能模式，由單一的通訊功能正向網(wǎng)絡(luò)化等多種功能的轉(zhuǎn)變。尤其是隨著4G通信方式的建立，利用手機(jī)上網(wǎng)的速度已經(jīng)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。因此，現(xiàn)代學(xué)者提出“手機(jī)媒體”概念，并逐漸為大眾所廣泛接受。就當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)媒體的使用非常普遍，已經(jīng)深深影響了現(xiàn)代大學(xué)生的生活和消費(fèi)方式。

一、手機(jī)媒體已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生進(jìn)行信息交流的主要媒介手段

手機(jī)媒體從出現(xiàn)到快速發(fā)展，只用了短短幾年時(shí)間。最新數(shù)據(jù)顯示，截至2014年9月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民人數(shù)已經(jīng)達(dá)到6.35億，幾乎沒(méi)兩個(gè)國(guó)人當(dāng)中就有一人是手機(jī)媒體的使用者，而且這一數(shù)字還在增加之中。

大學(xué)生使用手機(jī)媒體的人數(shù)更是普遍，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)代大學(xué)生使用手機(jī)媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流等活動(dòng)的人數(shù)已經(jīng)占到整個(gè)大學(xué)人數(shù)的90以上。大學(xué)生群體是手機(jī)媒體使用和消費(fèi)的主力軍。以目前的大學(xué)生閱讀模式為例，已經(jīng)改變了傳統(tǒng)圖書(shū)館閱讀的做法，更多的通過(guò)手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀。閱讀形式更加新穎，閱讀方式更加靈活，搜尋相關(guān)資料更加方便，閱讀內(nèi)容更加豐富。

二、大學(xué)生手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響

伴隨著大學(xué)生手機(jī)媒體的使用越來(lái)越頻繁，手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生也產(chǎn)生了深刻的影響。尤其是在大學(xué)生價(jià)值觀的塑造中，手機(jī)媒體以其強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)深深影響到了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。

（一）手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的積極影響

1. 手機(jī)媒體自身的媒體優(yōu)勢(shì)有利于大學(xué)生及時(shí)接受最新的價(jià)值理念。手機(jī)媒體本身具有很多其他媒體傳播方式中所不具有的優(yōu)點(diǎn)：一是針對(duì)性強(qiáng)。手機(jī)功能的使用需要一定的技術(shù)條件。二是傳播速度快。由于手機(jī)使用的方便，致使信息通過(guò)手機(jī)傳遞速度遠(yuǎn)高于其他媒體傳播的速度。三是手機(jī)媒體的使用方便快捷。四是手機(jī)的配置越來(lái)越多，科技含量日益提高。以上手機(jī)媒體自身的媒體優(yōu)勢(shì)有利于大學(xué)生及時(shí)接受最新的價(jià)值理念。通過(guò)手機(jī)媒體，大學(xué)生可以快速便捷地查詢海量信息資源。這里面充滿正能量的信息會(huì)時(shí)刻影響當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀，甚至產(chǎn)生劇烈的沖擊。最終有利于大學(xué)生借助于手機(jī)媒體實(shí)現(xiàn)自己原有價(jià)值觀的反思和重塑。筆者曾見(jiàn)證一名在校的大學(xué)生通過(guò)手機(jī)媒體閱讀到遼寧某地方小學(xué)因貧窮很多孩子輟學(xué)的新聞，這名大學(xué)生立即把自己的生活費(fèi)中的一部分?jǐn)D出來(lái)資助了其中兩名品學(xué)兼優(yōu)的孩子?？梢钥闯?，手機(jī)媒體自身優(yōu)勢(shì)有利于大學(xué)生及時(shí)接受最新的價(jià)值理念。

2. 手機(jī)媒體的廣泛使用已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生積極導(dǎo)向作用。手機(jī)媒體已經(jīng)深深改變了當(dāng)代大學(xué)生的生活生存狀態(tài)。媒體專家普遍認(rèn)為，健康積極的媒體信息最終會(huì)對(duì)受眾產(chǎn)生遷移默化的積極影響。當(dāng)代大學(xué)生在生活方式、思維方式、行為習(xí)慣，甚至語(yǔ)言使用上都深受現(xiàn)代手機(jī)媒體的影響。總體上看，手機(jī)媒體的廣泛使用，已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生鏈接自己與社會(huì)的窗口，他們從這個(gè)窗口吸收很有有益的養(yǎng)分，進(jìn)而內(nèi)化為價(jià)值觀的升華。

3.手機(jī)媒體為大學(xué)生正確價(jià)值觀的塑造提供了強(qiáng)大的輿論環(huán)境。手機(jī)媒體中大量正傾向的言論信息，無(wú)疑會(huì)為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)潛在的輿論環(huán)境。通過(guò)手機(jī)媒體中這些正能量信息的構(gòu)建，手機(jī)媒體已經(jīng)成為大學(xué)生獲得正能量信息的主要來(lái)源。使得大學(xué)生更加關(guān)注國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)和諧和人民的安康，樹(shù)立大局意識(shí)，同時(shí)借助于手機(jī)媒體中榜樣的先進(jìn)作用，又可以樹(shù)立大學(xué)生自身學(xué)習(xí)的典范。因此，從宏觀和微觀兩個(gè)角度看，手機(jī)媒體的使用已經(jīng)逐漸為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造了強(qiáng)大的正傾向的輿論環(huán)境。

（二）手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀塑造中的消極影響

1. 手機(jī)媒體中的不良內(nèi)容信息產(chǎn)生的負(fù)面作用。手機(jī)媒體在帶給人們獲取信息的便利的同時(shí)，也使得某些不良信息內(nèi)容摻雜其中。加上目前我國(guó)政府對(duì)手機(jī)媒體的使用監(jiān)督失控，更是助長(zhǎng)了一些人傳遞不良信息。以思想的傳播為例，很多境內(nèi)外組織借助手機(jī)媒體散布反國(guó)家的言論。由于波及面廣，查處很難。這不免會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生或多或少的負(fù)面影響。再如一些低俗的娛樂(lè)信息甚至黃賭毒信息的盛行，更是腐蝕了當(dāng)代大學(xué)生的精神世界，不利于大學(xué)生正確價(jià)值觀的塑造。當(dāng)代手機(jī)媒體的供應(yīng)商，往往以利益為追逐的第一位。

2. 手機(jī)媒體使用軟件極易被攻擊，致使某些不良信息傳入手機(jī)媒體的用戶之中。和電腦不同，手機(jī)媒體在系統(tǒng)維護(hù)中沒(méi)有那么多強(qiáng)大的軟件。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示。目前我國(guó)在售的手機(jī)中，防護(hù)軟件多是手機(jī)內(nèi)置其中，防護(hù)軟件密碼極易被盜取。同時(shí)某些不法分子借助于手機(jī)防護(hù)中的漏洞，用手中的“黑客”軟件盜取用戶信息的情形也很常見(jiàn)。2014年8月，央視就報(bào)道了一次“全能神”，盜取國(guó)內(nèi)用戶信息，進(jìn)而借助手機(jī)媒體進(jìn)行大規(guī)模傳播內(nèi)容的案件。這些手機(jī)防護(hù)軟件漏洞的存在，使得手機(jī)用戶被動(dòng)接受了很多負(fù)面的信息。大學(xué)生群體中也經(jīng)常發(fā)生此類事情，這影響了當(dāng)代大學(xué)生正確價(jià)值觀的塑造。

三、結(jié)語(yǔ)

手機(jī)媒體的使用已經(jīng)深深影響了當(dāng)代大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生巨大沖擊。手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響有積極方面，也有消極方面。作為當(dāng)代大學(xué)生，在使用手機(jī)媒體的時(shí)候，要更多地接受那些正能量的信息，遠(yuǎn)離那些負(fù)面的不健康的信息。同時(shí)學(xué)校和老師也要做好對(duì)大學(xué)生使用手機(jī)媒體的管理工作，采用正確的措施引導(dǎo)學(xué)生正確的使用手機(jī)媒體。這樣才會(huì)幫助當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)

當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀范文第5篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；權(quán)利意識(shí)；管理工作；研究

目前，新一代的大學(xué)生不僅思想獨(dú)立，對(duì)自身的權(quán)利意識(shí)也十分重視，高校在管理學(xué)生的過(guò)程中就要跟隨當(dāng)代大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)的變化而變化。因此，筆者在分析當(dāng)代大學(xué)生權(quán)利意識(shí)變化的同時(shí)，提出了相應(yīng)的學(xué)生管理創(chuàng)新工作，為相關(guān)管理人員提供一定的參考。

一、當(dāng)代大學(xué)生權(quán)利意識(shí)的現(xiàn)狀

權(quán)利意識(shí)主要是指社會(huì)人員對(duì)自我權(quán)利的認(rèn)識(shí)與主張，以及對(duì)他人維護(hù)權(quán)利的行為的客觀評(píng)價(jià)。它主要包含兩個(gè)方面，一個(gè)是對(duì)自我權(quán)利的認(rèn)識(shí)；另一個(gè)是對(duì)他人權(quán)利的評(píng)價(jià)。當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)的公民，依法享有我國(guó)法律規(guī)定的公民權(quán)利；作為受教育者，依法享有我國(guó)教育法規(guī)定的受教育權(quán)利；作為消費(fèi)者，也依法享有消費(fèi)者的權(quán)利。隨著我國(guó)社會(huì)民主與法治的不斷深化，當(dāng)代大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)開(kāi)始不斷提高。對(duì)大學(xué)生權(quán)利意識(shí)變化的了解，是目前高校對(duì)學(xué)生管理的重要工作。

1.關(guān)注自身權(quán)利

現(xiàn)階段，我國(guó)高校大學(xué)生普遍都有很強(qiáng)的權(quán)利意識(shí)觀念，同時(shí)對(duì)自我的個(gè)性表達(dá)也十分重視。因此，在實(shí)際生活中我們了解到，當(dāng)代大學(xué)生特別看重對(duì)自我利益的保護(hù)，他們深知自己作為教育的消費(fèi)者所享有的權(quán)利，他們甚至?xí)粩嗨伎妓枷虢逃c消費(fèi)方面的問(wèn)題。比如說(shuō)，學(xué)校在收費(fèi)過(guò)程中，他們會(huì)思考收費(fèi)是否合理；學(xué)校在制定新的規(guī)章制度時(shí)，他們也會(huì)發(fā)表自己的看法，并運(yùn)用合適的方式來(lái)解決。

2.表達(dá)權(quán)利訴求

當(dāng)代大學(xué)生在保護(hù)自己的權(quán)利意識(shí)時(shí)，并不僅僅停留在此，他們更多的是希望自己的權(quán)利可以得到外界的關(guān)注。比如說(shuō)，他們要想改變當(dāng)前不合理的現(xiàn)狀，更多的是將自己的權(quán)利意識(shí)向管理人員表達(dá)出來(lái)，希望管理人員可以對(duì)他們所表達(dá)的權(quán)利加以重視，從而運(yùn)用合理的方式來(lái)改善學(xué)校的規(guī)章制度，達(dá)到實(shí)現(xiàn)自身權(quán)利的目的。

3.權(quán)利合法性模糊不清

權(quán)利的發(fā)展意味著權(quán)利人地位、能力的提高與人格尊嚴(yán)的強(qiáng)化。因此，大部分的大學(xué)生都希望個(gè)人利益可以得到重視，并渴望實(shí)現(xiàn)權(quán)利平等。但是，有很多大學(xué)生并不了解自己所享有的權(quán)利與自由。從法律的角度來(lái)說(shuō)，不在義務(wù)教育范圍內(nèi)父母是沒(méi)有義務(wù)為其提供各種學(xué)雜費(fèi)以及生活費(fèi)用。但是有些大學(xué)生會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)以及社會(huì)是有義務(wù)為他們承擔(dān)這些費(fèi)用的，通過(guò)這點(diǎn)就可以說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生還沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)到自己所提出的權(quán)利要求是否合理并合法。對(duì)于自由來(lái)說(shuō)，它主要反映著一個(gè)人的權(quán)利邊界。當(dāng)前，有很多大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)中有很多規(guī)定限制了其自由，開(kāi)始逐漸排斥社會(huì)，并產(chǎn)生抵觸心理。還有些學(xué)生認(rèn)為自己在校園內(nèi)或者實(shí)習(xí)過(guò)程中所遇到的傷害，都應(yīng)該由學(xué)校無(wú)條件的賠償，他們對(duì)這些規(guī)章制度理解的想法，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自我權(quán)利的保護(hù)很重視，但又缺乏對(duì)權(quán)利合法性的認(rèn)識(shí)。

4.對(duì)權(quán)利的關(guān)注高于對(duì)義務(wù)的重視

當(dāng)代大學(xué)生普遍重視對(duì)自我權(quán)利的保護(hù)，卻不履行遵守學(xué)校規(guī)章制度的義務(wù)，也不考慮自己在行使權(quán)利的過(guò)程中是否給他人帶來(lái)傷害，是否給學(xué)校造成不良影響。有些大學(xué)生過(guò)分關(guān)注自己的權(quán)利，如果在學(xué)校中出現(xiàn)曠課等違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象，則會(huì)認(rèn)為是否上課是自己的選擇權(quán)利，只要考試可以順利通過(guò)，學(xué)校不應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行管理。甚至還有一些大學(xué)生認(rèn)為曠課是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的一種不滿。如果校方因?qū)W生違紀(jì)而做出開(kāi)除的處理決定，有些大學(xué)生會(huì)認(rèn)為既然已經(jīng)交過(guò)學(xué)費(fèi)，學(xué)校就不能剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利，認(rèn)為學(xué)校這種做法既不合理也不合法。通過(guò)以上這些現(xiàn)象可以看出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)權(quán)利的關(guān)注高于對(duì)義務(wù)的重視，大學(xué)生的這種觀念如果不加以管理會(huì)使他們的個(gè)人主義急劇膨脹，從而逐漸淡化自我的社會(huì)責(zé)任感。

二、對(duì)當(dāng)代大學(xué)生管理工作的必要性和內(nèi)容

1.對(duì)大學(xué)生管理工作的必要性

當(dāng)前，我國(guó)大部分的學(xué)生都是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的嬌生慣養(yǎng)導(dǎo)致他們的個(gè)性意識(shí)較強(qiáng)，而集體意識(shí)則比較薄弱，再加上目前我國(guó)的考試制度讓學(xué)生的壓力無(wú)法釋放出來(lái)，從而容易產(chǎn)生激動(dòng)等過(guò)激行為。雖然我國(guó)高校每年都在不斷擴(kuò)招，但是重點(diǎn)大學(xué)的數(shù)量依然沒(méi)有明顯增多，因此，學(xué)生的升學(xué)與就業(yè)壓力依然存在，這種現(xiàn)象不僅影響了學(xué)生在大學(xué)校園的正常生活，還給學(xué)校的管理工作加大了難度。另外，我國(guó)高等院校在對(duì)學(xué)生管理上缺乏相應(yīng)的管理體系與管理系統(tǒng)，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)并沒(méi)有完善的管理措施。所以，對(duì)大學(xué)生管理工作的完善，是高等院校目前工作的重點(diǎn)。

高校在學(xué)生的管理工作中，要以當(dāng)代國(guó)情及國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)為根本，以科技創(chuàng)新為目標(biāo)。在實(shí)際工作中，要用發(fā)展的眼光與創(chuàng)新的思想來(lái)管理學(xué)生，不斷挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性與內(nèi)在的潛力，以提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，全面建立系統(tǒng)化與現(xiàn)代化的大學(xué)生管理體系。

三、分析當(dāng)代大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新內(nèi)容

1.拓寬學(xué)生工作的領(lǐng)域

對(duì)學(xué)生管理工作的主要職責(zé)范圍為學(xué)生的思想教育、生活管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)等等。目前，高校還必須加大對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的管理、對(duì)學(xué)生心理健康教育的管理、對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的管理，另外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德教育以及誠(chéng)實(shí)守信教育的管理。高校要結(jié)合社會(huì)環(huán)境的變化，為學(xué)生提供可以展示并鍛煉自己的活動(dòng)場(chǎng)所，比如志愿者活動(dòng)等等。還要給學(xué)生提供獲得事業(yè)發(fā)展的條件，比如就業(yè)信息服務(wù)、社會(huì)交往等等。通過(guò)這些管理與活動(dòng)不僅可以拓寬學(xué)生的工作領(lǐng)域，還可以讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，從而在健康的生活方式中對(duì)自己的未來(lái)道路做出正確的選擇。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育

自大學(xué)生進(jìn)入校園開(kāi)始，學(xué)校就應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，讓學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)對(duì)這些規(guī)章制度有一定的了解。另外，在掌握學(xué)校制度的同時(shí)還要為學(xué)生灌輸與大學(xué)生有關(guān)的法律法規(guī)。高?？梢蚤_(kāi)展思想教育課、法律基礎(chǔ)課，有針對(duì)性地為學(xué)生普及法律知識(shí)，從而減少并預(yù)防犯罪。不過(guò)，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們并不缺少法律常識(shí)，而是缺少對(duì)法律知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)以及自我的反思意識(shí)。因此，高校在進(jìn)行法律教育的過(guò)程中還要開(kāi)設(shè)倫理、哲學(xué)等選修課程，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)法律內(nèi)容的理解，并促進(jìn)大學(xué)生運(yùn)用合理手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。除此之外，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生管理工作的管理人員要掌握并了解相關(guān)的法律知識(shí)，如果學(xué)生遇到權(quán)利糾紛等問(wèn)題，該管理人員要具備對(duì)法律準(zhǔn)確解釋的工作能力，讓學(xué)生在工作與學(xué)習(xí)中可以真正做到遵紀(jì)守法。

3.引導(dǎo)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)觀念

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)觀念，高校應(yīng)積極并正確的進(jìn)行引導(dǎo)。教師在引導(dǎo)的過(guò)程中，要注意引導(dǎo)的方式是否合理。對(duì)大學(xué)生權(quán)利意識(shí)的教育是高校教育的重要環(huán)節(jié)，它可以培養(yǎng)大學(xué)生的正確意識(shí)，同時(shí)對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)與責(zé)任感的培養(yǎng)也有一定的幫助。因此，高校要不斷觀察當(dāng)代大學(xué)生權(quán)利意識(shí)的變化，并鼓勵(lì)大學(xué)生積極提供自己的寶貴意見(jiàn)，這樣才能夠引導(dǎo)大學(xué)生積極的接受權(quán)利意識(shí)教育。

4.開(kāi)通學(xué)生的訴求通道

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷提高，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)連接的虛擬組織可以迅速的實(shí)現(xiàn)信息傳播，這種技術(shù)手段為當(dāng)代大學(xué)生的意愿與訴求提供了新的渠道。當(dāng)代大學(xué)生在虛擬組織中主要通過(guò)論壇、貼吧等形式進(jìn)行溝通，高校要認(rèn)真整理在虛擬組織中大學(xué)生所反映出來(lái)的問(wèn)題以及各種訴求，認(rèn)真研究大學(xué)生的愿望與建議，并準(zhǔn)確地傳遞他們的呼聲，用合理的方式為大學(xué)生解決各種問(wèn)題，爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)生滿意的狀態(tài)。這樣可以帶動(dòng)大學(xué)生積極、主動(dòng)的參與到虛擬組織中，避免大學(xué)生在訴求得不到合理解決的情況下，運(yùn)用極端手段，最終走向犯罪的道路。除此之外，高校的學(xué)生會(huì)以及學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生參與學(xué)校的發(fā)展以及自我約束與管理的渠道，大學(xué)生如果能夠積極參與其中，本身也是一種對(duì)自我權(quán)益訴求的途徑。但是這些活動(dòng)組織只有在規(guī)范制度的前提下才能真正發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，因此，高校要積極指引并完善這些社團(tuán)的規(guī)章制度，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)參與其中，從而更好的維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)利益。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上我們對(duì)當(dāng)代大學(xué)生權(quán)利意識(shí)的變化與學(xué)生管理工作的分析了解到，在信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷發(fā)展下，當(dāng)代大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)也會(huì)逐漸增強(qiáng)，在這種新的形勢(shì)下，高校不僅要支持大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)觀念，還要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理的管理，這樣才能正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的權(quán)利思想。

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