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核心技術(shù)論文范文第1篇

高層建筑的防雷設(shè)計(jì)要從3面入手，防感應(yīng)雷、防直擊雷以及防高電位入侵。

1.1系統(tǒng)安裝程序在進(jìn)行系統(tǒng)的安裝過程中一定要遵循相關(guān)的流程。

1.2防雷與接地系統(tǒng)安裝中的注意點(diǎn)高層建筑的防雷設(shè)計(jì)要從3面入手，防感應(yīng)雷、防直擊雷以及防高電位入侵。防直擊雷的一般做法就是在容易受到雷擊的部位安裝接閃器，這樣可以通過引下線將其連接起來，在進(jìn)行安裝時(shí)，一定要確保避雷針網(wǎng)等與屋面突出的金屬進(jìn)行可靠連接，同時(shí)，為了避免感應(yīng)雷與高電位入侵，可以在電纜進(jìn)出戶處安裝鐵腳支架，這樣可以將其與電壓保護(hù)器相接，從而更好地做好防雷設(shè)計(jì)。另外，高層建筑電氣安裝中還需要注意幾方面的問題，首先是高層建筑有著照明、排水、空調(diào)以及電梯等很多的設(shè)備，在用點(diǎn)上負(fù)荷很大，對(duì)供電的可靠性要求非常高。所以，在高層建筑的電氣設(shè)備管線中一定要有相關(guān)的防火措施和相應(yīng)的防雷震措施，這樣才能更好地保證建筑的使用安全性。

2電纜敷設(shè)

2.1電纜敷設(shè)的順序在電纜的敷設(shè)上也講究一定的程序，首先是電纜檢查，其次是電纜分割分配，再次是電纜敷設(shè)，最后是電纜固定。

2.2電纜敷設(shè)的注意點(diǎn)首先進(jìn)行電纜檢查，在敷設(shè)前一定要檢查電纜的型號(hào)、規(guī)格與設(shè)計(jì)是否與實(shí)際需求相符，機(jī)械損傷不能出現(xiàn)在要應(yīng)用的電纜上。其次要根據(jù)工程中的實(shí)際需求，合理進(jìn)行分配，因?yàn)楣こ态F(xiàn)場相同型號(hào)規(guī)格的電纜會(huì)有很多，要根據(jù)實(shí)際的需求盡量減少接頭，有效使用電纜。再次就是做好電纜使用時(shí)的防護(hù)，不能蠻橫亂推，要用特殊的機(jī)械吊卸，采用合適的措施做好電纜防護(hù)，防止對(duì)電纜的傷害。同時(shí)因?yàn)殡姷牟话踩蛩兀仨氉龊孟嚓P(guān)的絕緣測試。水平敷設(shè)的大規(guī)格電纜，盡可能地利用機(jī)械進(jìn)行牽引，注意電纜最大允許牽引強(qiáng)度不能超過規(guī)定值，機(jī)械牽引速度不應(yīng)超過15m/min，電纜應(yīng)從盤上放出，不能在地上拖拉電纜敷設(shè)，不應(yīng)有超過規(guī)定的最小彎曲半徑的彎曲，不應(yīng)有機(jī)械損傷，敷設(shè)電纜應(yīng)在首末兩端留有備用余量，并及時(shí)封口、掛牌、標(biāo)識(shí)。建筑物中會(huì)存在很多的接縫，電纜在這樣的地方要注意有適當(dāng)余量，以備后續(xù)整合。最后就是做好每個(gè)支架上電纜的固定，并且電纜敷設(shè)的角度要有合理的依據(jù)，固定距離按規(guī)范要求。做好電纜井中的防火和連電設(shè)施，避免傷害事故的出現(xiàn)。

3開關(guān)柜系統(tǒng)的安裝

在建筑中，尤其是高層建筑，整個(gè)建筑的用電全賴于配電房的設(shè)計(jì)，而開關(guān)柜是控制配電柜的核心。因此，開關(guān)柜的系統(tǒng)安裝就影響著整個(gè)電氣工程的完工。為了使整個(gè)電氣工程的穩(wěn)定運(yùn)行，此系統(tǒng)的完美構(gòu)建至關(guān)重要。在開關(guān)柜的安裝中需要注意的工作內(nèi)容有，首先是配電的開關(guān)柜涉及整個(gè)的用電工程，在進(jìn)行安裝前核查相關(guān)的文件與資料至關(guān)重要，并且是頭等大事，作為技術(shù)的核心一定要按照技術(shù)的規(guī)程以及操作要求進(jìn)行安裝。其次就要考慮負(fù)載能力，開關(guān)柜的承載能力是怎樣的？只有知曉可承受強(qiáng)度，才能確保開關(guān)柜的牢固。箱內(nèi)的導(dǎo)線整齊排列且在兩端固定，盤面的導(dǎo)線要有適當(dāng)?shù)目沼?，便于出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)檢修。最后就是開關(guān)柜的牢固性問題，一定要確保其牢固性，注意在安裝過程中可以安裝一個(gè)可以靈活打開的門，并且用裸銅線以及金屬構(gòu)架進(jìn)行連接。要對(duì)盤柜的安裝進(jìn)行嚴(yán)格控制，一定要參考相應(yīng)指標(biāo)要求。

4電氣線路系統(tǒng)在電氣工程中的注意點(diǎn)

現(xiàn)在高層建筑火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，而在這些火災(zāi)事故中，電氣原因造成的事故不占少數(shù)，并且電氣原因事故多數(shù)是由電纜電線的原因造成。再加上絕緣材料很容易在火災(zāi)中被進(jìn)一步引燃，使火災(zāi)擴(kuò)大的速度加快，會(huì)帶來很嚴(yán)重的人員傷亡。為了從根本上控制損害的發(fā)生，必須要選用礦物絕緣的防火電纜，甚至是為了避免火災(zāi)或者發(fā)生火災(zāi)時(shí)的進(jìn)一步擴(kuò)大，要選用阻燃型的電纜。在電氣線路的設(shè)計(jì)上，導(dǎo)線的選用在滿足型號(hào)與規(guī)格的同時(shí)，要保證配電的經(jīng)濟(jì)性以及安全性。導(dǎo)線的選用原則是導(dǎo)線要有足夠的強(qiáng)度，而且一般在電流較小時(shí)，導(dǎo)線要進(jìn)行機(jī)械強(qiáng)度的選擇，同時(shí)，還要確保導(dǎo)線可以安全地運(yùn)行，保證導(dǎo)線的持續(xù)載流量比最大負(fù)載電流要大。除此之外，電壓的大小也要?jiǎng)?wù)必保證，對(duì)于住宅建筑來說，安全性是整個(gè)建筑首要考慮的問題，所以，要保證電源引入端到負(fù)荷末端的電壓損失不大于2.5%，做好安全保證設(shè)施的長遠(yuǎn)考慮。

5電梯系統(tǒng)的安裝

電梯是高層建筑中不可忽視的通行工具，優(yōu)異的電梯設(shè)計(jì)對(duì)于建筑的使用效能也起著直接的影響。因此，電梯設(shè)計(jì)是現(xiàn)如今建筑工廠的重要考慮事項(xiàng)，而控制電梯的機(jī)房，很多的都是選擇在井道上方。在現(xiàn)在的建筑設(shè)計(jì)中，多采用的是高速或者是超高速的電梯，為的就是要縮短運(yùn)輸時(shí)間，并且在控制方式上多采用分組控制的方式。電梯的設(shè)計(jì)是為了在建筑的使用中達(dá)到安全方便舒適的效果，因此，在進(jìn)行電梯設(shè)計(jì)時(shí)一定要將電梯的配電開關(guān)以及各項(xiàng)控制問題做好前期考慮，避免各種問題的發(fā)生。

6結(jié)語

核心技術(shù)論文范文第2篇

不管學(xué)生在小學(xué)的表現(xiàn)如何,到了初中后,對(duì)于一個(gè)新的環(huán)境肯定有一種適應(yīng)過程,原來的不良習(xí)慣不會(huì)一下子暴露出來,利用這一時(shí)間,在開學(xué)一階段內(nèi)進(jìn)行養(yǎng)成教育是一次很好的機(jī)會(huì),當(dāng)然,這個(gè)養(yǎng)成教育不僅僅是第一節(jié)課。養(yǎng)成教育的第二方面是紀(jì)律與衛(wèi)生。要求學(xué)生做到到電腦房上信息技術(shù)課必須從自己班級(jí)教育門口開始排隊(duì),整齊有序地到電腦房門口。進(jìn)入電腦房后要遵守電腦房的規(guī)則。第一學(xué)期我先讓學(xué)生四人為一組,組成學(xué)習(xí)小組,并由學(xué)生自己選出組長,由組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生,組員互相監(jiān)督,互幫互助。養(yǎng)成教育持續(xù)的時(shí)間比較長,有的班級(jí)兩周下來能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣,但有的班級(jí)起伏變化很大,持續(xù)了三個(gè)月左右基本穩(wěn)定下來。這雖然和班主任的管理有關(guān)系,但信息技術(shù)課堂上是由我們信息技術(shù)老師自己管理的,想要有自己的管理特色,就要持續(xù)不斷地抓始業(yè)教育,直至一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,甚至更長。養(yǎng)成教育的第三方面是要讓學(xué)生能靜下心來看書。課堂上要讓學(xué)生有看書的習(xí)慣,不能以為信息技術(shù)課就是玩的課,上課的第一件事,就是看書。因此筆者和研究小組成員也一起制定了相應(yīng)的教學(xué)方法,以探究學(xué)習(xí)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主,看書后,讓學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。這樣一方面是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,少講空話多看書;另一方面,自己看過書本后,通過不斷的鞏固練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。讓學(xué)生在練習(xí)過程中感受信息技術(shù)課堂的魅力所在,而不僅僅是瀏覽網(wǎng)頁,過把網(wǎng)癮。

2培養(yǎng)外來民工子女信息素養(yǎng)要因材施教

2.1根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來制定教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方案

我們所用的教材是浙江省教育廳教研室教學(xué)用書編委會(huì)編制的信息技術(shù)新教材,書本所蘊(yùn)含的教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)技能是針對(duì)普通水準(zhǔn)的本地生,對(duì)于外來民工子女而言,如果純粹按書本內(nèi)容的進(jìn)度,按本地生的接受能力去實(shí)施教學(xué),是無法正常完成的。因此,在實(shí)施教學(xué)時(shí)我對(duì)書本內(nèi)容進(jìn)行了變動(dòng),主要是增加一些基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)增加練習(xí)課時(shí)。這樣主要是為了讓學(xué)生的充足的時(shí)間來完成作品,建立學(xué)生的自信心。比如七年級(jí)上第二單元“文字處理與運(yùn)用”一開始的第六課就直接是“頁面設(shè)計(jì)”,而對(duì)于民工子女而言,這樣突兀的引入,會(huì)很難接受,考慮到這樣的實(shí)際情況,筆者增加了舊教材中使用過的“成立編輯部”內(nèi)容,讓學(xué)生有思想準(zhǔn)備,對(duì)電子雜志的設(shè)計(jì)有一個(gè)醞釀過程。后面的內(nèi)容,基本上每完成書本上的一課時(shí)內(nèi)容,就增加一節(jié)練習(xí)課,讓學(xué)生消化,在練習(xí)中提升他們的信息技術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)作作品的水準(zhǔn)。但即使是這樣,在制作“版主薈萃”時(shí)了花了近兩節(jié)課“,文件合并”也超過1課時(shí)。這樣時(shí)間花下去是值得的,效果也是明顯的。平時(shí)交作業(yè)上傳率最高的一個(gè)班,一般42人中有39人上交,還有3人在智力或動(dòng)手能力上確實(shí)有點(diǎn)小問題。最差的一個(gè)班39人中有35人上交。這樣的作品上傳率在民工子女學(xué)生身上已經(jīng)是很高了。

2.2在信息教學(xué)中滲透生活常識(shí),進(jìn)行思想教育

比如在原八年級(jí)“畫龍點(diǎn)睛”一課教學(xué)中,讓學(xué)生制作不同類型的圖表,利用信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀,培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣,以小見大,式微而至遠(yuǎn),做實(shí)做透“學(xué)案課堂”,建構(gòu)了合乎學(xué)情又彰顯信息課程本位的教學(xué)秩序。以下是這一課的教案:第二十課畫龍點(diǎn)睛一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.能將自己生活中的消費(fèi)數(shù)據(jù)用Excel統(tǒng)計(jì),并用合理的圖表展示。2.能合理選擇創(chuàng)建圖表過程中的數(shù)據(jù)區(qū)域。3.掌握設(shè)置圖表類型選項(xiàng)的方法。4.了解幾種常見圖表的特點(diǎn)。過程與方法:通過曬賬單來體會(huì)圖表的優(yōu)勢,并能用圖表來展示自己的賬單數(shù)據(jù)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:通過統(tǒng)計(jì)自己的消費(fèi)數(shù)據(jù),用圖表合理展示,一方面增進(jìn)對(duì)圖表的興趣,另一方面培養(yǎng)合理的消費(fèi)觀。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):1.圖表的創(chuàng)建。2.圖表類型和選項(xiàng)的設(shè)置。3.區(qū)別不同圖表的使用。教學(xué)難點(diǎn):圖表的創(chuàng)建過程。教學(xué)過程:引入:有沒有同學(xué)在淘寶上有購物經(jīng)歷?總共花了多少?今年恰逢淘寶10周年,許多人在淘寶上曬賬單,有人十年才花了幾千元,有人花了幾百萬。接下來我們也一起來曬曬自己的賬單,請(qǐng)大家打開自己已經(jīng)創(chuàng)建好的“個(gè)人消費(fèi)調(diào)查表”,有哪位同學(xué)敢來曬自己的消費(fèi)賬單?再請(qǐng)一位同學(xué)來曬曬,(對(duì)兩位同學(xué)的每月消費(fèi)作簡單比較)。那我們來看一下,別人是怎么曬賬單的。淘寶專門推出了圖表形式來曬賬單,只要你消費(fèi)過,就有“支出走勢”,看了之后,大家覺得哪種形式曬賬單好(各有優(yōu)勢)?如果兩者合在一起就能起到畫龍點(diǎn)睛的效果,今天我們就來學(xué)習(xí)下怎么用圖表來曬自己的賬單。一、創(chuàng)建圖表任務(wù)1:將自己每個(gè)消費(fèi)項(xiàng)目的百分比先用柱狀圖圖表表示出來。請(qǐng)同學(xué)們把書翻到78頁“畫龍點(diǎn)睛”這一課,自己看書本,摸索下怎么創(chuàng)建圖表。(一)柱形圖圖表1.打開“個(gè)人消費(fèi)調(diào)查表”,選擇“插入”菜單的“圖表”或者直接單擊工具欄上的“圖表向?qū)А卑粹o,選擇第一種“柱形圖”。2.單擊“下一步”,在彈出的“圖表向?qū)?4步驟之2—圖表源數(shù)據(jù)”,選擇作為創(chuàng)建圖表的數(shù)據(jù)源范圍(“A2—A7”及“A10—D10”)。應(yīng)該按哪個(gè)鍵才能選擇不連續(xù)的數(shù)據(jù)區(qū)域?“在系列產(chǎn)生”行與列中選擇列,請(qǐng)注意,我們的目的是每個(gè)消費(fèi)項(xiàng)目的百分比,如果選擇所有數(shù)據(jù)太雜亂。3.單擊“下一步”按鈕,彈出“圖表向?qū)А?步驟之2—圖表選項(xiàng)”對(duì)話框,在標(biāo)題選項(xiàng)卡中分別輸入“個(gè)人消費(fèi)調(diào)查”“、調(diào)查項(xiàng)目”“、百分比”。4.在“數(shù)據(jù)標(biāo)志”選項(xiàng)卡中,在“值”前面的框中打勾。5.單擊“下一步”按鈕,選擇“作為其中的對(duì)象插入”選項(xiàng)。6.展示優(yōu)秀學(xué)生作品。7.思考:如果在創(chuàng)建圖表時(shí)忘了添加數(shù)字,怎么辦?8.展示修改優(yōu)秀的學(xué)生作品。(二)折線圖圖表下面,我們就來試試如何用折線圖圖表曬賬單,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)匀辉谠瓉淼墓ぷ鞅碇袆?chuàng)建折線圖圖表。任務(wù)2:將自己每個(gè)月的“合計(jì)”消費(fèi)金額賬單用折線圖圖表表示出來。注意選擇不連續(xù)數(shù)據(jù)源區(qū)域時(shí)要按住Ctrl鍵。(在學(xué)生做的同時(shí)可以展示優(yōu)秀作品。)(三)餅圖圖表任務(wù)3:用餅圖來表示每個(gè)消費(fèi)選項(xiàng)占的比例。思考:柱形圖、折線圖、餅圖各有什么特點(diǎn)?類型特點(diǎn)柱形圖擅長比較數(shù)據(jù)間的大小與多少的關(guān)系折線圖按時(shí)間軸表現(xiàn)數(shù)

據(jù)變化的趨勢餅形圖也稱扇形圖,適用于描述數(shù)據(jù)之間的比例分配關(guān)系二、改變圖表類型柱狀圖可以變折線圖嗎?餅形圖可以變柱狀圖嗎?三、談?wù)勀愕南M(fèi)觀我們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)用圖表來表示數(shù)據(jù),回過頭來結(jié)合自己的個(gè)人消費(fèi)調(diào)查表,請(qǐng)同學(xué)們來說說你眼中的消費(fèi)觀。要提樹立正確的消費(fèi)觀,養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣,勤儉節(jié)約,不亂花父母辛苦賺來的錢。古人說“:節(jié)儉樸素,人之美德?！?2.3培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技能,提高信息素養(yǎng)的意識(shí)

2.3.1利用自助式學(xué)習(xí)充分挖掘?qū)W生個(gè)性資源利用自助式學(xué)習(xí)對(duì)民工子女學(xué)生的作品原創(chuàng)意識(shí)不斷強(qiáng)化與訓(xùn)練,充分利用自己所熟知的文化生態(tài)資源進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生可以在課堂上也可以在課堂外,根據(jù)自己的特點(diǎn)和喜好,定下作品主題、設(shè)計(jì)合理的版塊,再獲取素材并創(chuàng)作。這樣可以激發(fā)他們更強(qiáng)的自主創(chuàng)作意識(shí),能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將生活體驗(yàn)和情感因素融入到作品創(chuàng)作中,創(chuàng)作出比較有個(gè)性化的、有創(chuàng)造性的作品,提升民工子女的信息素養(yǎng),從而推動(dòng)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。2.3.2利用研究性學(xué)習(xí)促進(jìn)原創(chuàng)氛圍的形成讓民工子女學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)能促進(jìn)課堂原創(chuàng)氛圍的形成。在初中信息技術(shù)有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)中,讓以民工子女為主的學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),研究解決自己生活中的實(shí)際問題,學(xué)生自主展現(xiàn)研究過程和研究成果,這類作品往往兼有欣賞價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值,而且能讓各個(gè)層次的民工子女學(xué)生都有發(fā)揮長處的機(jī)會(huì),對(duì)于學(xué)生各方面發(fā)展都具有相當(dāng)大的促進(jìn)作用。2.3.3逐步引導(dǎo)信息素養(yǎng)較差的學(xué)生,最終創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍大部分學(xué)生在信息課上玩游戲表現(xiàn)較差的原因一般都是自己有點(diǎn)放棄自己,覺得自己不可能做得更好,通過游戲反而能夠得到自豪感。對(duì)于這樣的學(xué)生,筆者采用逐步引導(dǎo)的方法。例如八年級(jí)上冊(cè)是以制作網(wǎng)站為主,學(xué)生的大半學(xué)期都在使用FrontPage制作網(wǎng)頁。一個(gè)班里都有那么幾個(gè)學(xué)生在偷偷玩游戲,老師走過去就立馬打開要求的界面,但是作品一點(diǎn)都沒有進(jìn)展。對(duì)于那些學(xué)生,一開始告訴他們只要應(yīng)用最基本的知識(shí)制作簡單網(wǎng)頁,數(shù)量可以比其他同學(xué)少一兩張,做到這樣期末就可以及格了。因?yàn)檫@樣的誘惑很多玩游戲的學(xué)生就愿意跟上課堂進(jìn)度制作網(wǎng)頁。隨后筆者要做的就是告訴他們做得很好,如果再加點(diǎn)東西你的網(wǎng)站將會(huì)更好,而且根據(jù)這幾天的表現(xiàn)還看到了“良好”在向你招手,甚至“優(yōu)秀”的曙光也看到了。課堂上對(duì)該學(xué)生明顯的進(jìn)步進(jìn)行全班表揚(yáng),逐漸讓其找到丟失已久的自信心,讓他明白學(xué)習(xí)中的自豪感是無法用游戲來代替的。一步步引導(dǎo),最終創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高民工子女的信息素養(yǎng)。2.3.4為學(xué)生的作品建立電子成長檔案,充實(shí)課堂原創(chuàng)文化生態(tài)將優(yōu)秀的民工子女作品上傳到校園網(wǎng)及教師機(jī),成立一個(gè)優(yōu)秀作品庫,按作品類型分類,通過積累,慢慢形成一個(gè)充實(shí)的作品資源庫。優(yōu)秀作品庫的建立,通過展示,對(duì)民工子女學(xué)生創(chuàng)作具有很大的促進(jìn)作用,也可以為今后的教學(xué)開展提供范例。通過不斷的循環(huán)累積,逐步完善課堂原創(chuàng)文化生態(tài),良好的課堂原創(chuàng)文化生態(tài)將進(jìn)一步促進(jìn)民工子女信息素養(yǎng)的提升。

核心技術(shù)論文范文第3篇

論文摘要：本文針對(duì)中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息化存在的問題進(jìn)行了探討，并提出了相應(yīng)的應(yīng)用對(duì)策，以推進(jìn)中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展。

論文關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)信息化基礎(chǔ)信息會(huì)計(jì)信息安全

隨著信息時(shí)代的到來．中小企業(yè)的生存和競爭環(huán)境發(fā)生了根本性的變化，一個(gè)企業(yè)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平的高低．將成為企業(yè)競爭力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。企業(yè)只有迅速掌握好信息技術(shù)、利用好信息技術(shù)，按現(xiàn)代管理方法管理企業(yè)的物流、資金流、信息流。實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息化，才能全面提升企業(yè)資源配置水平，提高企業(yè)核心競爭力，從而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，使企業(yè)在市場競爭中立于不敗之地。當(dāng)前中小企業(yè)信息化的內(nèi)容十分廣泛，其中會(huì)計(jì)信息化是一個(gè)重要方面，如何運(yùn)用信息技術(shù)增強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)核算與管理的能力．如何把會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)融入日常的會(huì)計(jì)管理工作為企業(yè)帶來效益，是中小企業(yè)所面臨的重要課題。但從中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息化應(yīng)用的效果來看，還存在一些需要重視和急待解決的問題。

一、中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息化存在的問題

1．企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)信息化的認(rèn)識(shí)不到位，缺乏會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展規(guī)劃。

許多中小企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)信息化的認(rèn)識(shí)不到位，不了解企業(yè)管理和會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)之間的關(guān)系，沒有認(rèn)識(shí)到實(shí)施會(huì)計(jì)信息化對(duì)改善企業(yè)管理、提升企業(yè)競爭力的重要意義。由于中小企業(yè)目前普遍缺乏高素質(zhì)的信息技術(shù)專門人才，在實(shí)際工作中往往受廠商的引導(dǎo)，不能做出科學(xué)的決策。在應(yīng)用過程中缺乏專家的具體周到的指導(dǎo)，使企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的應(yīng)用過程缺乏總體和長期的發(fā)展規(guī)劃、統(tǒng)一的規(guī)范和科學(xué)的方法，這造成了許多企業(yè)的會(huì)計(jì)信息化應(yīng)用未能達(dá)到預(yù)期效果。

2．會(huì)計(jì)信息化基礎(chǔ)管理工作薄弱

很多中小企業(yè)在手工核算方式下會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作較差，賬、證、表的格式和內(nèi)容混亂，核算方法與程序不統(tǒng)一、不規(guī)范。由于基礎(chǔ)工作薄弱，會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)出現(xiàn)了一系列問題。

(1)企業(yè)基礎(chǔ)信息分類及編碼缺乏總體規(guī)劃。企業(yè)基礎(chǔ)信息分類與編碼的好壞，將直接影響信息系統(tǒng)信息共享、交換的效率和質(zhì)量。企業(yè)基礎(chǔ)信息編碼包括：組織機(jī)構(gòu)編碼、人事編碼、會(huì)計(jì)科目編碼、供應(yīng)商編碼、客戶編碼、物資編碼、固定資產(chǎn)編碼、設(shè)備編碼等8類。由于會(huì)計(jì)信息化實(shí)施時(shí)。往往只考慮財(cái)務(wù)部門工作的需要，沒有從整個(gè)企業(yè)管理信息系統(tǒng)的高度出發(fā)．導(dǎo)致各信息系統(tǒng)的編碼種類繁多且很多編碼相互之間不兼容，存在同一編碼對(duì)象在不同系統(tǒng)中分類和編碼完全不同，形成很多“信息孤島”。會(huì)計(jì)科目設(shè)置時(shí)簡單照搬手工條件下的會(huì)計(jì)科目，沒有充分使用輔助核算來提升會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量；客戶編碼和供應(yīng)商編碼采用順序號(hào)編碼，給客戶信息和供應(yīng)商信息的錄入和查詢等帶來不便。

(2)不重視摘要的填寫。企業(yè)的財(cái)務(wù)人員在填寫憑證的摘要時(shí)，往往認(rèn)為摘要不重要，摘要內(nèi)容寫得非?；\統(tǒng)，或一張憑證只有一個(gè)摘要．信息不全面。

3．會(huì)計(jì)信息化人才缺乏，會(huì)計(jì)信息化應(yīng)用水平低

會(huì)計(jì)信息化工作對(duì)會(huì)計(jì)人員提出了更高的要求，既要求會(huì)計(jì)人員掌握一定會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，還要掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)軟件的操作以及相關(guān)設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)知識(shí)。由于中小企業(yè)整體的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平不高，缺乏足夠的技術(shù)人員，會(huì)計(jì)信息化應(yīng)用水平較低。財(cái)會(huì)人員多數(shù)僅懂得業(yè)務(wù)技術(shù)，對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)了解甚少。雖然經(jīng)過會(huì)計(jì)信息化培訓(xùn)，但由于各種原因，培訓(xùn)效果并不好，所學(xué)知識(shí)不足以支撐會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)的日常工作需要，由于大多數(shù)會(huì)計(jì)人員對(duì)財(cái)務(wù)軟件的功能和使用方法不太了解，造成使用不當(dāng)或功能使用不全面。而對(duì)于系統(tǒng)中需要根據(jù)企業(yè)自身經(jīng)營核算特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置的項(xiàng)目，更是不能運(yùn)用，一些已經(jīng)開展會(huì)計(jì)信息化的中小企業(yè)正是因?yàn)樵诠ぷ鬟^程中遇到問題不能及時(shí)解決，導(dǎo)致系統(tǒng)不能正常運(yùn)行。

4．缺少強(qiáng)有力的安全防范措施

在會(huì)計(jì)信息化環(huán)境中。所有的會(huì)計(jì)信息都以電子數(shù)據(jù)形式集中存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)很有可能遭受非法訪問甚至黑客或病毒的侵?jǐn)_，這種侵?jǐn)_可能來自于系統(tǒng)外部，也可能來自系統(tǒng)內(nèi)部，很多企業(yè)沒有針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來建立和完善相應(yīng)的會(huì)計(jì)信息化安全防范措施。主要表現(xiàn)為：操作人員安全保密意識(shí)差．不設(shè)置口令密碼，或口令密碼長期不變，或保管不嚴(yán)，系統(tǒng)管理員對(duì)操作人員操作權(quán)限設(shè)置不當(dāng)，操作人員短時(shí)間離開計(jì)算機(jī)時(shí)，不正常退出財(cái)務(wù)軟件，沒有采取瀏覽防范措施，致使未經(jīng)授權(quán)的人員可輕易地操作系統(tǒng)，瀏覽、修改數(shù)據(jù)；個(gè)別操作人員使用帶有重要財(cái)會(huì)數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)上網(wǎng)聊天．給網(wǎng)絡(luò)黑客竊取信息或病毒侵?jǐn)_提供了機(jī)會(huì)：沒有對(duì)軟件提供的操作日志進(jìn)行管理，數(shù)據(jù)資料沒有定期打印存檔或隨機(jī)備份不及時(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)崩潰、數(shù)據(jù)丟失缺乏災(zāi)難恢復(fù)措施等。

二、中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息化應(yīng)用對(duì)策

1．提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)水平，科學(xué)制訂會(huì)計(jì)信息化發(fā)展規(guī)劃

會(huì)計(jì)信息化應(yīng)用，首先要有支持和理解會(huì)計(jì)信息化的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極參與是會(huì)計(jì)信息化成功的保證。企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)會(huì)計(jì)信息化重要性和迫切性有深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)信息化是提升企業(yè)的核心競爭力的有效措施。會(huì)計(jì)信息化是企業(yè)管理信息化的一個(gè)重要組成部分所以應(yīng)結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況和需要制訂企業(yè)管理信息化的總體規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上制訂出會(huì)計(jì)信息化發(fā)展規(guī)劃。企業(yè)管理信息化的目的是要把企業(yè)的管理思想融入到系統(tǒng)中，使企業(yè)完全掌控企業(yè)的人、財(cái)、物情況．實(shí)現(xiàn)物暢其流、財(cái)盡其利、人盡其用，所以信息化管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是企業(yè)高層高度關(guān)注的一個(gè)投資項(xiàng)目，不能急于求成，也不可能一蹴而就，它需要整體規(guī)劃、分步實(shí)施，制訂切實(shí)可行的信息化實(shí)施方案。并找準(zhǔn)信息化實(shí)施的突破口，一步一步扎實(shí)地向前推進(jìn)。企業(yè)應(yīng)清楚實(shí)施信息化管理的整體思路，把握住信息化系統(tǒng)的管理思想，摸清企業(yè)現(xiàn)有管理模式下企業(yè)管理的瓶頸和存在的問題，明確今后企業(yè)管理的發(fā)展方向，并對(duì)預(yù)期的新的管理體系要有清晰的認(rèn)識(shí)。在把握企業(yè)信息化整體思路之后，就可以按照效益與實(shí)務(wù)互利、先局部后整體的原則，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況加以實(shí)施。具體可分以下幾步走：①建立以財(cái)務(wù)為核心的會(huì)計(jì)信息化管理系統(tǒng)，把會(huì)計(jì)管理信息化作為企業(yè)信息化管理的切人點(diǎn)．一步一步地引導(dǎo)和推動(dòng)其他管理環(huán)節(jié)逐步實(shí)現(xiàn)管理信息化。②建立以存貨管理為中心的供、銷、存供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈的信息化管理。③建立以生產(chǎn)控制為核心的生產(chǎn)、成本管理系統(tǒng)。④建立電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)、外部信息資源的共享，全面實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理信息化。

2．加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息化基礎(chǔ)管理工作

(1)要特別重視系統(tǒng)初始化工作。系統(tǒng)初始化是會(huì)計(jì)信息化工作的基礎(chǔ)，會(huì)計(jì)信息化初始化設(shè)置將本單位要采用的核算程序、方法、規(guī)則、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄人電腦，使財(cái)務(wù)軟件能適應(yīng)本單位的核算與管理需要，是由手工核算過渡到會(huì)計(jì)信息化處理的第一步。系統(tǒng)初始化設(shè)置是一項(xiàng)工作量大、難度高、對(duì)系統(tǒng)日后影響極大的工作，初始設(shè)置項(xiàng)目一旦確定，以后便難以更改。初始化的成敗與否，直接影響日后會(huì)計(jì)信息化工作的質(zhì)量與效率。系統(tǒng)初始設(shè)置時(shí)，一定要慎重、考慮周全。個(gè)別企業(yè)在初始化時(shí)對(duì)于核算的內(nèi)容缺乏周密的考慮，給以后工作帶來很大的麻煩。所以在初始化設(shè)置之前必須要根據(jù)本企業(yè)特點(diǎn)、核算內(nèi)容、管理要求制訂具體的方案，經(jīng)過多方面的討論通過后再執(zhí)行。進(jìn)行系統(tǒng)初始化設(shè)置的一項(xiàng)重要內(nèi)容是基礎(chǔ)信息分類與編碼。會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)要求錄入到電腦中的會(huì)計(jì)信息代碼化，以便計(jì)算機(jī)識(shí)別、分類、匯總、查詢。編碼的設(shè)計(jì)是初始化中既復(fù)雜又費(fèi)時(shí)的工作，它直接影響到初始化成敗?；A(chǔ)信息分類與編碼只有從全局考慮，在企業(yè)形成統(tǒng)一的面向信息共享的信息分類與編碼，才能將分散、孤立的各種信息資源數(shù)據(jù)變成網(wǎng)絡(luò)化共享的信息資源數(shù)據(jù)，將眾多“孤島式”的信息系統(tǒng)進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)信息的暢通和共享。①根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定和本企業(yè)的具體情況．并充分考慮企業(yè)的變化和發(fā)展，建立一套適合本企業(yè)實(shí)際情況的會(huì)計(jì)科目體系；②根據(jù)已建立的會(huì)計(jì)科目體系及企業(yè)核算和管理的要求，建立一套科學(xué)的輔助核算項(xiàng)目體系，以靈活多變的核算形式和統(tǒng)計(jì)方法為管理者提供準(zhǔn)確全面的信息。組織機(jī)構(gòu)編碼、人事編碼、供應(yīng)商編碼、客戶編碼、物資編碼等關(guān)鍵性編碼、名稱，各個(gè)子系統(tǒng)要完全一致；③結(jié)合有關(guān)職能部門和內(nèi)部管理需要，建立起一套健全的會(huì)計(jì)報(bào)表體系。

（2）重視摘要的填寫。在會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)中，對(duì)反映不同經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的同一張記賬憑證，應(yīng)該做到每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)一個(gè)摘要，不能籠統(tǒng)使用同一個(gè)摘要，摘要信息填寫得是否完整，對(duì)充分體現(xiàn)計(jì)算機(jī)優(yōu)點(diǎn)的查詢、統(tǒng)計(jì)來說是十分重要的。在分類方面，摘要、明細(xì)科目、核算項(xiàng)目可以相互補(bǔ)充，配合使用．使分類的維度增加．以使分類統(tǒng)計(jì)滿足企業(yè)管理的需要。例如。在企業(yè)經(jīng)營中要簽訂很多經(jīng)濟(jì)合同．企業(yè)依據(jù)合同支付款項(xiàng)，如在摘要中寫明合同的編號(hào)，那么在一段時(shí)間后，對(duì)于各個(gè)經(jīng)濟(jì)合同的款項(xiàng)支付情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)．就可以在摘要中以合同編號(hào)為過濾條件。來篩選對(duì)于某個(gè)合同款項(xiàng)的支付情況。以便于和企業(yè)的合同臺(tái)賬相核對(duì)．確保合同付款的準(zhǔn)確性，保障企業(yè)的利益不受損失。

3．加大會(huì)計(jì)信息化培訓(xùn)力度。提高會(huì)計(jì)信息化應(yīng)用水平

會(huì)計(jì)信息化需要一支穩(wěn)定的既懂會(huì)計(jì)知識(shí)、信息技術(shù)又懂管理業(yè)務(wù)的復(fù)合型高素質(zhì)人才隊(duì)伍，國家和社會(huì)以及企業(yè)都要采用多種形式、多種渠道提高會(huì)計(jì)信息化從業(yè)人員的素質(zhì)。中小企業(yè)員工的素質(zhì)、應(yīng)用水平、參與程度直接影響著會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)運(yùn)行的好壞。因此，在會(huì)計(jì)信息化的應(yīng)用過程中，必須做好員工的教育培訓(xùn)工作：

（1）有計(jì)劃、分層次地對(duì)員工進(jìn)行信息化管理理念、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息化管理系統(tǒng)等方面知識(shí)的教育培訓(xùn)工作。使員工逐步了解和熟悉信息化，明白信息化能給自己、給企業(yè)帶來的實(shí)惠。使廣大員工自覺參與信息化管理的實(shí)施。

（2）強(qiáng)化中小企業(yè)自身使用的那套會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)操作方法和操作技能的培訓(xùn)，規(guī)范操作人員的操作行為，將培訓(xùn)貫穿于系統(tǒng)運(yùn)行全過程。

（3）有計(jì)劃地組織會(huì)計(jì)信息化業(yè)務(wù)骨干到會(huì)計(jì)信息化管理優(yōu)秀企業(yè)參觀學(xué)習(xí)．以取長補(bǔ)短。

4加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息化安全防范措施，建立健全會(huì)計(jì)信息化管理制度

在技術(shù)上對(duì)會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)的各個(gè)層次采取安全防范措施，建立綜合的多層次的安全體系。具體安全防范措施有：設(shè)置密碼及使用權(quán)限，只有在會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)中注冊(cè)登記并擁有正確密碼的人員方可進(jìn)入本系統(tǒng)系統(tǒng)管理人員應(yīng)根據(jù)內(nèi)部控制的原則與崗位需要公平地分配每個(gè)系統(tǒng)操作者的權(quán)限，只有擁有操作權(quán)限的人才能調(diào)用相應(yīng)的功能或接近到相關(guān)的文件，對(duì)于操作密碼，系統(tǒng)操作人員應(yīng)該定期或不定期修改自己的密碼；對(duì)于系統(tǒng)中重要的程序、數(shù)據(jù)、文件等，應(yīng)采用加密技術(shù)進(jìn)行加密，以防他人進(jìn)行調(diào)用、瀏覽或篡改；設(shè)置操作日志，操作日志可自動(dòng)記錄進(jìn)入系統(tǒng)的人員密碼、進(jìn)出系統(tǒng)的時(shí)間、所進(jìn)行的操作內(nèi)容等，通過操作日志，可及時(shí)發(fā)現(xiàn)非法進(jìn)入系統(tǒng)、接近系統(tǒng)數(shù)據(jù)文件的企圖：建立有效的防火墻、計(jì)算機(jī)病毒防范體系、網(wǎng)絡(luò)漏洞監(jiān)測和攻擊防范系統(tǒng)，建立計(jì)算機(jī)安全應(yīng)急機(jī)制，使用設(shè)計(jì)成熟、技術(shù)先進(jìn)、安全穩(wěn)定的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和財(cái)務(wù)軟件平臺(tái)等先進(jìn)技術(shù)，為了防止病毒的侵襲，不能使用盜版的或來路不明的軟件。對(duì)外來的磁盤要先進(jìn)行病毒檢測，方可在計(jì)算機(jī)中使用；在計(jì)算機(jī)中安裝并開啟殺毒軟件，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并清除病毒；不打開來歷不明的電子郵件。要定期對(duì)軟硬件進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)，定期備份財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，并且每次備份不少于兩套，分兩地存放，以確保會(huì)計(jì)信息的安全。

核心技術(shù)論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；信息技術(shù)；有效整合

所謂整合就是以信息技術(shù)為先導(dǎo)，以系統(tǒng)論和教育技術(shù)理論為指導(dǎo)，根據(jù)語文學(xué)科教學(xué)規(guī)律而進(jìn)行的教學(xué)改革。其宗旨是通過在語文學(xué)科教學(xué)中有效地使用信息技術(shù)，來促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式的改革。信息技術(shù)最大的優(yōu)點(diǎn)就是教學(xué)顯示的多媒體化、生動(dòng)新穎，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓不同層次的學(xué)生都能以自己最喜歡的學(xué)習(xí)方式去進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。語文教學(xué)正在逐步脫離傳統(tǒng)的“教師為中心”的模式，朝著生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、人機(jī)交互模式演變，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合能夠促進(jìn)教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新，增加了作品的無限魅力，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式與教育方式的變革，使課堂變得更加的輕松和愉悅，為學(xué)生生動(dòng)、活潑、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的時(shí)空，讓他們?cè)谙鄳?yīng)的意境中得到了熏陶和感染。教學(xué)媒體介入語文課堂拓寬了教育時(shí)空，為學(xué)生多渠道、多層次獲取知識(shí)提供了可能。只有充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，跳出教材、跳出學(xué)科，注重生活中學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與利用，最大限度地拓展語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，使語文教學(xué)富于時(shí)代氣息，才能構(gòu)建開放而富有活力的新型的語文課堂教學(xué)模式。

信息技術(shù)與語文課程整合是指在語文學(xué)科教學(xué)過程中，把信息技術(shù)、信息資源、信息方法和語文課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，完成相應(yīng)的語文課程教學(xué)任務(wù)的一種新的教學(xué)方式。信息技術(shù)和語文學(xué)科的自身特點(diǎn)為信息技術(shù)與語文課程整合提供了可能，信息技術(shù)與語文課程整合的實(shí)質(zhì)是以信息技術(shù)解決語文課程學(xué)習(xí)中的各種問題。它是十分具體的，比如對(duì)語文基本功聽、說、讀、寫的訓(xùn)練等等。通過信息技術(shù)與語文課程的整合，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生用信息技術(shù)解決問題的能力，讓學(xué)生用信息技術(shù)手段進(jìn)行語文知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，快速提高他們的人文素質(zhì)。特別是以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)與語文閱讀課程的教學(xué)整合，在當(dāng)前語文教學(xué)中應(yīng)用最為廣泛，取得的教學(xué)成效也最為顯著。信息技術(shù)與語文課程整合，就是要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在豐富學(xué)科知識(shí)、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)等方面起到了積極作用。信息技術(shù)與語文課程整合，可以引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生主動(dòng)去探索未知世界。

通過參與學(xué)校的信息技術(shù)與課程整合的課題研究，并結(jié)合自己這幾年在教學(xué)一線中運(yùn)用課題研究理論進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐而積累的經(jīng)驗(yàn)來看，對(duì)于信息技術(shù)與語文的整合探索研究出了一些體會(huì)。

首先重視培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)覆蓋無處不在，學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇，因此我就讓學(xué)生去充分利用著豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，讓他們自主去搜集與我們課文內(nèi)容有關(guān)的資料，如作者的生平、代表作以及寫作的時(shí)代背景等，以便能更好的理解作品主題。要注意訓(xùn)練他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)對(duì)大量信息的快速瀏覽能力、把握文章重點(diǎn)的能力。讓他們?cè)诓粩鄬?shí)踐中掌握對(duì)信息的選擇、整理、加工和表達(dá)的能力，同時(shí)給予及時(shí)的信息評(píng)價(jià)，幫助他們信息素養(yǎng)的形成。

其次是創(chuàng)設(shè)情境，就是指即借助多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)“創(chuàng)設(shè)情境”，營造特定氛圍，激發(fā)學(xué)生情感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的感受，讓他們不受時(shí)間和空間的限制，能充分的遨游在美侖美奐的美妙的語文意境中。這應(yīng)該是最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的最有效途徑，也是信息技術(shù)作用得以最好體現(xiàn)的環(huán)節(jié)。信息技術(shù)與課程整合最高的目標(biāo)就是是有效地改善學(xué)習(xí)。但這也需要老師備課時(shí)做大量的準(zhǔn)備工作，尋找合適的“整合點(diǎn)”來運(yùn)用信息技術(shù)加以展現(xiàn)情境。

核心技術(shù)論文范文第5篇

（1）重新設(shè)計(jì)網(wǎng)站頁面，使首頁更加簡潔明快，體現(xiàn)民族特色。

（2）將網(wǎng)站改版為中文、蒙文雙語種選擇，服務(wù)更加人性化。

（3）優(yōu)化網(wǎng)站欄目結(jié)構(gòu)，將部分欄目進(jìn)行整合，使頁面布局更加簡潔明了，重點(diǎn)突出。

（4）新增一些網(wǎng)站功能，使網(wǎng)站內(nèi)容更加豐富，服務(wù)更為全面。

2設(shè)計(jì)理念

2.1頁面設(shè)計(jì)

（1）首頁設(shè)計(jì)，采用新的美工方案，考慮到民族地區(qū)的因素，網(wǎng)站首頁除了在設(shè)計(jì)上體現(xiàn)民族特色外，還應(yīng)支持多種語言選擇，更好地為少數(shù)民族讀者服務(wù)。頁面顏色簡潔大方、清新明快、特色鮮明，布局合理、重點(diǎn)突出。

（2）欄目設(shè)置，構(gòu)建清晰的欄目分類體系，將之前的部分欄目進(jìn)行整合、優(yōu)化，歸并部分一級(jí)欄目作為其他一級(jí)欄目下的子欄目，使首頁欄目設(shè)置更為精煉、合理。

（3）專題設(shè)計(jì)，針對(duì)圖書館的拓展功能，設(shè)置獨(dú)立的重點(diǎn)項(xiàng)目專題區(qū)域。

（4）附設(shè)機(jī)構(gòu)，對(duì)于圖書館的附設(shè)機(jī)構(gòu)，設(shè)置專門區(qū)域，建立專門的圖標(biāo)鏈接，并設(shè)計(jì)獨(dú)立的欄目頁和內(nèi)容頁，以更為完整地體現(xiàn)相關(guān)信息或服務(wù)的特點(diǎn)。

（5）網(wǎng)站維護(hù)，后臺(tái)管理功能更加完善，分設(shè)各級(jí)管理員，信息的管理分配到各個(gè)部門。

2.2欄目架構(gòu)

新版網(wǎng)頁將盡量把能夠合并的欄目進(jìn)行整合、歸并，將各子欄目的內(nèi)容整合于一級(jí)欄目下的導(dǎo)航條上，使網(wǎng)站首頁更加清晰明了、整潔大方，避免欄目交叉重復(fù)，繁縟凌亂。

2.3.新增功能

（1）搜索功能方便高效。包括對(duì)書目、信息、欄目、日期等條件的搜索。搜索結(jié)果排序可定義。

（2）讀者服務(wù)功能形式多樣。圖書館的任務(wù)以服務(wù)讀者為核心，此次網(wǎng)站改版特細(xì)化了讀者服務(wù)功能與范圍，具體分為以下幾個(gè)版塊：讀者指南、讀者須知、借閱服務(wù)、咨詢服務(wù)、閱讀推薦、互動(dòng)空間、讀者園地。各版塊分別承擔(dān)著不同的讀者服務(wù)功能，為讀者提供更加人性化的服務(wù)。

2.3專題版塊豐富多樣

圖書館的發(fā)展決定了它除了讀者服務(wù)外，越來越多地承擔(dān)著其他社會(huì)功能，此次改版設(shè)置了圖書館相關(guān)服務(wù)項(xiàng)目的專區(qū)，包括文化共享工程、數(shù)圖推廣工程、數(shù)字文化走進(jìn)蒙古包工程、政府信息公開、彩云服務(wù)計(jì)劃等，方便訪客了解各項(xiàng)工程的相關(guān)信息，更好地利用其相關(guān)資源。

2.4附設(shè)機(jī)構(gòu)分類整合

圖書館的服務(wù)對(duì)象范圍較廣、類型迥異。針對(duì)這一情況，新版網(wǎng)頁特設(shè)置部分子網(wǎng)頁，包括內(nèi)蒙古少兒圖書館、內(nèi)蒙古殘疾人圖書館、內(nèi)蒙古古籍保護(hù)中心、內(nèi)蒙古圖書館館外流動(dòng)站等，方便不同層次、不同類型的讀者有針對(duì)性地獲取所需信息資源，使圖書館的服務(wù)更加專業(yè)化。

2.5移動(dòng)圖書館全面推出

隨著移動(dòng)終端逐漸成為信息傳播和交互的重要載體，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用環(huán)境日益成熟，移動(dòng)圖書館成為幫助讀者迅速獲得信息資源的重要服務(wù)平臺(tái)之一。

3技術(shù)支持

新版網(wǎng)站仍然采用原網(wǎng)站的技術(shù)平臺(tái)，在原平臺(tái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行網(wǎng)站的全面升級(jí)，構(gòu)建合理的布局，編輯豐富的內(nèi)容，設(shè)計(jì)新穎的頁面，使網(wǎng)站的架構(gòu)與設(shè)計(jì)更加科學(xué)化、人性化。

4網(wǎng)站管理

圖書館網(wǎng)站若要長期保持鮮活的生命力，需要網(wǎng)站管理人員不斷充實(shí)內(nèi)容、及時(shí)更新消息，讓讀者看到最新最準(zhǔn)的信息。這就要求網(wǎng)站負(fù)責(zé)人每天上傳新的公告、新聞，實(shí)時(shí)接待讀者咨詢，定期檢查網(wǎng)站的各項(xiàng)功能是否正常（鏈接是否準(zhǔn)確、消息是否有更新、資源檢索工具是否可用，數(shù)據(jù)庫是否到期）等。網(wǎng)站工作人員采取權(quán)限分級(jí)管理，將系統(tǒng)所提供的功能按照用戶身份的不同進(jìn)行授權(quán)，使不同級(jí)別的用戶只能使用它所具有的權(quán)限，方便管理。權(quán)限主要分為以下幾種：

（1）管理員權(quán)限：對(duì)所有的欄目有查詢、修改、刪除等功能，對(duì)整個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)。

（2）新聞員權(quán)限：對(duì)實(shí)時(shí)新聞進(jìn)行編輯，錄入文字、上傳圖片，經(jīng)過管理員審核后可以到網(wǎng)上。

（3）咨詢員權(quán)限：在后臺(tái)回答讀者提出的問題，并可以把共性的問題經(jīng)過歸納總結(jié)后添加到FAQ知識(shí)庫中。

（4）圖書采訪及推薦員權(quán)限：推薦新書，并對(duì)讀者所推薦的圖書進(jìn)行后臺(tái)匹配處理。

（5）網(wǎng)絡(luò)安全員權(quán)限：對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行安全維護(hù)。

5安全維護(hù)