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公共空間設(shè)計(jì)概念范文第1篇

【關(guān)鍵詞】地鐵公共空間；設(shè)計(jì)管理；設(shè)計(jì)流程

中國地鐵正走在高速發(fā)展的第二個(gè)十年。在前十年中，北京、上海、深圳、廣州已基本完成地鐵網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，并向后網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時(shí)代走去。在這期間，地鐵公共空間逐步進(jìn)入人們的日常生活，大規(guī)模工業(yè)化的建設(shè)方式逐步完善。但就地鐵公共空間設(shè)計(jì)管理現(xiàn)狀來看仍面臨一定問題和挑戰(zhàn)，本文將對地鐵公共空間設(shè)計(jì)展開進(jìn)一步探討，促進(jìn)地鐵設(shè)計(jì)更加完善。

一、地鐵公共空間設(shè)計(jì)

地鐵網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)潛于地面之下的城市空間，乘客對于地鐵網(wǎng)絡(luò)宏觀意象的建立，主要通過熟悉的車站作為參照物構(gòu)建起來，同時(shí)與地面中心區(qū)域和標(biāo)志性建筑相對接，以此作為認(rèn)知地下城市空間的基礎(chǔ)。借用設(shè)計(jì)學(xué)語言，我們可以將地鐵網(wǎng)絡(luò)意象描述成“點(diǎn)線面”的空間意象特征。在地鐵網(wǎng)絡(luò)中，地鐵車站好比一個(gè)個(gè)點(diǎn)，地鐵線路好比一條條線。地鐵車輛在同一條線的點(diǎn)與點(diǎn)之間穿梭，形成了線路運(yùn)輸?shù)幕竟δ堋?/p>

點(diǎn)與點(diǎn)之間特定的方位和邏輯關(guān)系，構(gòu)成了交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的基本單位。線與線交叉所形成的點(diǎn)，即線路之間的換乘車站[1]。通過兩線交叉點(diǎn)、三線交叉點(diǎn)或是更多線的交叉點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了線路之間的溝通，使得交通運(yùn)輸?shù)膯尉€概念擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)概念。有時(shí)我們通過不同線路的幾次換乘到達(dá)目的地，實(shí)現(xiàn)了城市地鐵的網(wǎng)絡(luò)功能。地鐵網(wǎng)絡(luò)中“點(diǎn)線面”的空間意象特征，形成了地下城市的基本空間構(gòu)架，也為我們在地鐵公共空間設(shè)計(jì)時(shí)提供了宏觀依據(jù)。

從宏觀認(rèn)知上來看，乘客對于地鐵網(wǎng)絡(luò)空間意象的建立包括三個(gè)層次，地鐵車站公共空間的意象、地鐵線路走向的意象、地鐵網(wǎng)絡(luò)的總體意象。因此，地鐵公共空間設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略依據(jù)，是根據(jù)乘客建立地鐵網(wǎng)絡(luò)意象的三個(gè)層次出發(fā)，大致分為三個(gè)層面，分別是車站層面、線路層面和網(wǎng)絡(luò)層面的地鐵公共空間設(shè)計(jì)管理。

二、地鐵公共空間設(shè)計(jì)流程管理

（一）地鐵設(shè)計(jì)專業(yè)的流程銜接

根據(jù)地鐵公共空間設(shè)計(jì)的時(shí)間軸，可以將流程劃分為三個(gè)階段，分別是車站建筑設(shè)計(jì)階段、車站裝修設(shè)計(jì)階段、運(yùn)營時(shí)期的公共藝術(shù)設(shè)計(jì)階段。

第一階段是車站建筑設(shè)計(jì)，主要對車站空間規(guī)模和形制、內(nèi)部功能及人流引導(dǎo)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)，其間裝修設(shè)計(jì)跟進(jìn)并作出初步方案。

第二階段是車站裝修設(shè)計(jì)，主要完成車站建筑與人之間的界面設(shè)計(jì)，同時(shí)組織地鐵各專業(yè)系統(tǒng)之間的接口設(shè)計(jì)與協(xié)調(diào)工作。此時(shí)，設(shè)施設(shè)計(jì)、導(dǎo)向設(shè)計(jì)、廣告和商業(yè)設(shè)計(jì)、永久性公共藝術(shù)設(shè)計(jì)在裝修設(shè)計(jì)的總體協(xié)調(diào)下分頭展開工作，并達(dá)成相互協(xié)調(diào)的空間關(guān)系。由于地鐵各專業(yè)系統(tǒng)數(shù)量龐大，協(xié)調(diào)工作量大，因此裝修設(shè)計(jì)階段對于設(shè)計(jì)管理要求較高[2]。

第三階段是運(yùn)營時(shí)期的公共藝術(shù)設(shè)計(jì)階段，除了在第二階段完成的永久性公共藝術(shù)之外，還有臨時(shí)性公共藝術(shù)和公共藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，如公共藝術(shù)活動(dòng)、公共藝術(shù)展覽、公共藝術(shù)形象產(chǎn)品等，需要在長期運(yùn)營中不斷推進(jìn)。

（二）地鐵建筑設(shè)計(jì)基本流程

地鐵建筑設(shè)計(jì)流程包括四個(gè)階段，分別是工程可行性報(bào)告階段、總體設(shè)計(jì)階段、初步設(shè)計(jì)階段和施工圖設(shè)計(jì)階段。其中，總體設(shè)計(jì)院擔(dān)任工程可行性報(bào)告和總體設(shè)計(jì)的工作，并指導(dǎo)初步設(shè)計(jì)；各標(biāo)段建筑設(shè)計(jì)單位在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)工作。

第一階段是工程可行性報(bào)告階段，由建筑設(shè)計(jì)總體院負(fù)責(zé)，對于地鐵站點(diǎn)位置、車站結(jié)構(gòu)基本形態(tài)、車站內(nèi)部空間布局等進(jìn)行總體規(guī)劃，并探討驗(yàn)證其工程方面的可行性，此階段是國家相關(guān)法律法規(guī)強(qiáng)制規(guī)定的環(huán)節(jié)。

第二階段是總體設(shè)計(jì)階段，同樣由建筑設(shè)計(jì)總體院負(fù)責(zé)，對于線路上每個(gè)站點(diǎn)的具體落點(diǎn)位置、車站具體形態(tài)、車站空間最終布局、各設(shè)備管線設(shè)計(jì)等，進(jìn)行基本確定。

第三階段是初步設(shè)計(jì)階段，由建筑設(shè)計(jì)總體院牽頭指導(dǎo)，由各標(biāo)段分項(xiàng)設(shè)計(jì)單位進(jìn)行車站建筑空間設(shè)計(jì)的詳細(xì)設(shè)計(jì)，此階段是國家相關(guān)法律法規(guī)強(qiáng)制規(guī)定的環(huán)節(jié)。

第四階段是施工圖設(shè)計(jì)階段，是在建筑設(shè)計(jì)總體院的指導(dǎo)下，由各標(biāo)段分項(xiàng)設(shè)計(jì)單位在充分考慮乘客心理及行為的基礎(chǔ)上，進(jìn)行車站建筑空間的詳細(xì)設(shè)計(jì)，包括尺寸、細(xì)部空間的深化設(shè)計(jì)，并落實(shí)到直接能指導(dǎo)施工的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，此階段是國家相關(guān)法律法規(guī)強(qiáng)制規(guī)定的環(huán)節(jié)。

（三）地鐵裝修設(shè)計(jì)基本流程

地鐵裝修設(shè)計(jì)流程包括四個(gè)階段，分別是概念設(shè)計(jì)階段、初步設(shè)計(jì)階段、施工圖設(shè)計(jì)階段和設(shè)計(jì)后期服務(wù)階段。其中，裝修設(shè)計(jì)咨詢單位的工作貫穿全過程，各裝修分項(xiàng)設(shè)計(jì)單位承擔(dān)施工圖設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)后期服務(wù)的工作。

第一階段是概念設(shè)計(jì)階段，由裝修設(shè)計(jì)咨詢單位負(fù)責(zé)。工作目標(biāo)是確立全線裝修設(shè)計(jì)總體原則及概念方案，包括車站內(nèi)部及地面出入口建筑外部的裝修設(shè)計(jì)；制定線路標(biāo)準(zhǔn)站與重點(diǎn)站的裝修概念方案；對車站公共空間內(nèi)其他視覺元素（設(shè)施、導(dǎo)向、廣告、商業(yè)、公共藝術(shù)）提出設(shè)計(jì)要求，并提供概念設(shè)計(jì)文本[3]。

第二階段是初步設(shè)計(jì)階段，也叫做方案設(shè)計(jì)階段，由裝修設(shè)計(jì)咨詢單位負(fù)責(zé)。工作目標(biāo)是提供各車站裝修方案設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)概算，以及裝修通用圖設(shè)計(jì)方案。具體包括以下內(nèi)容：（1）提供地下站內(nèi)部裝修，包括材料選擇、材料的選型和尺寸、材料色彩的確定、照明燈具形式、布置和配電要求。（2）提供車站用地范圍內(nèi)地面以上車站主體及出入口風(fēng)井等所有附屬建筑的外裝修，車站周邊環(huán)境景觀及地面鋪裝（3）提供停車場、控制中心、主變電建筑物的裝修方案（4）提供工程量清單及設(shè)計(jì)概算（5）提供運(yùn)營服務(wù)設(shè)施的深化方案設(shè)計(jì)，包括售票機(jī)外形、服務(wù)中心、座椅和垃圾箱等，以及廣告、商業(yè)系統(tǒng)的深化方案設(shè)計(jì)。（6）提供各個(gè)專業(yè)與裝修設(shè)計(jì)的接口[4]。（7）提供裝修通用圖設(shè)計(jì)，為全線車站裝修施工圖設(shè)計(jì)提供依據(jù)。

第三階段是施工圖設(shè)計(jì)階段，由各裝修設(shè)計(jì)分項(xiàng)單位負(fù)責(zé)。在裝修咨詢單位的總體指導(dǎo)下，各裝修設(shè)計(jì)分項(xiàng)單位進(jìn)行車站裝修的施工圖設(shè)計(jì)，包括裝修各界面的詳細(xì)尺寸、材料、色彩、空間細(xì)節(jié)等，此階段是國家相關(guān)法律法規(guī)強(qiáng)制規(guī)定的環(huán)節(jié)。施工圖設(shè)計(jì)階段的管理工作，通過審查會(huì)簽制度進(jìn)行控制[5]。

第四階段是設(shè)計(jì)后期服務(wù)階段，是指設(shè)計(jì)完成后從施工至試運(yùn)營過程中，需要設(shè)計(jì)單位配合施工單位、運(yùn)營單位的各項(xiàng)服務(wù)工作。施工過程的配合工作包括，當(dāng)設(shè)計(jì)圖紙與施工現(xiàn)場具體情況發(fā)生問題時(shí)，應(yīng)與施工單位積極協(xié)調(diào)，解決問題，適當(dāng)調(diào)整圖紙，并將調(diào)整內(nèi)容上報(bào)給裝修總體單位及業(yè)主，其次積極配合施工及安裝，配合設(shè)備調(diào)試。

結(jié)束語：

當(dāng)前中國地鐵建設(shè)正在如火如荼地推進(jìn)，地鐵公共空間設(shè)計(jì)管理關(guān)系到社會(huì)巨額投資及地鐵百年運(yùn)營，影響著城市人們的日常生活質(zhì)量。本論文展開的地鐵公共空間設(shè)計(jì)管理分析，目的在于為中國地鐵建設(shè)提供理論參考，促進(jìn)地鐵設(shè)計(jì)進(jìn)一步完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳湘生.深圳地鐵5號線BT模式建設(shè)管理研究與實(shí)踐[M].北京：人民交通出版社，2011.

[2]李毅.北京地鐵重點(diǎn)車站地下公共空間設(shè)計(jì)研究[D].北京：北京建筑工程學(xué)院，2012（06）

[3]劉方林.鄭州地鐵公共空間導(dǎo)向指示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)探索研究[D].鄭州：東華大學(xué)，2012（10）

公共空間設(shè)計(jì)概念范文第2篇

關(guān)鍵詞:主題空間;主題空間設(shè)計(jì)思維

一、主題空間概念

(一)主題空間定義

“主題空間”是通過主題為標(biāo)志的空間場所,使得空間擁有一個(gè)或多個(gè)的主題構(gòu)想和主觀意義。希望人們身臨其中的時(shí)候,經(jīng)過觀察和聯(lián)想,進(jìn)入期望的主題情境。每一個(gè)空間作品都會(huì)有一定的設(shè)計(jì)主題,主題的體現(xiàn)形式多樣,有特定的概念主題,也有單純的形式主題。而這些并不代表就是“主題空間”。主題空間和傳統(tǒng)空間在概念上的區(qū)別在于主題的主次位置的不同。在傳統(tǒng)的空間設(shè)計(jì)中,無論概念主題還是形式主題,都是為空間形式和空間功能而服務(wù)的,主題的定位也是因空間的現(xiàn)存條件而取定。在主題空間中則不同,主題的定位是概念的,空間形式和空間語言由空間主題而定,為特定的空間主題服務(wù)。需要對主題性質(zhì)特征進(jìn)行啟發(fā)式思考,首先要有針對性、有選擇地調(diào)動(dòng),組織多種材料與技術(shù)方法,尋求體現(xiàn)主題的多種可能性。在一定的文化、審美觀念形態(tài)下,通過大量以材料和技術(shù)方法為支撐的形態(tài)、色彩、肌理以及有意味的形式語義探索,綜合比較,解析重構(gòu),最終形成能夠準(zhǔn)確、清晰地闡述主題。諸如海洋主題餐廳、電影文化酒店、太空奧秘主題公園等等。

(二)主題空間的特點(diǎn)

我們可以歸納出幾個(gè)關(guān)于主題空間概念的特點(diǎn):第一,主題空間概念大多是源于對問題的分析,或者至少是因問題的刺激引導(dǎo)而產(chǎn)生的;第二,主題空間概念在特性上是屬于概括及初步性的;第三,主題空間概念需要而且必須蘊(yùn)涵更進(jìn)一步的發(fā)展。在任何一個(gè)空間主題上,有許多的概念互相結(jié)合,進(jìn)而形成了涵蓋整個(gè)空間的主題。傳統(tǒng)上,空間的主題是設(shè)計(jì)者對于空間概念設(shè)計(jì)條件的回應(yīng)?？臻g主題在這時(shí)候是扮演將抽象問題陳述出來,進(jìn)而發(fā)展為具體空間概念的工具。主題存在于每一個(gè)設(shè)計(jì)中,存在于設(shè)計(jì)條件中,或是存在于設(shè)計(jì)者對問題的認(rèn)知中。主題構(gòu)思可為設(shè)計(jì)程序及成果界定出發(fā)展方向,并可以在設(shè)計(jì)過程的任何階段發(fā)展,以任何尺度出現(xiàn),更可有若干來源,具有層次組織的特性以及內(nèi)在本質(zhì)上的問題。

二、主題空間設(shè)計(jì)思維

(一)主題空間設(shè)計(jì)思維概念

在空間設(shè)計(jì)過程中,我們須按照分析問題、提煉要素、解決問題、最后形成一個(gè)完整空間的步驟來完成整個(gè)設(shè)計(jì)過程。功能分區(qū)、空間規(guī)劃、交通流線與表現(xiàn)造型,以及與環(huán)境的互動(dòng)和空間構(gòu)造體都是根據(jù)空間設(shè)計(jì)所含括的要素歸納出來的一些概括性范疇。大部分空間形式所考慮的內(nèi)容也可以很容易地歸納在這幾個(gè)范疇之中,這些范疇同時(shí)也包含空間設(shè)計(jì)中的主要事物。無疑地,每一個(gè)設(shè)計(jì)步驟過程都需要有設(shè)計(jì)者主觀思想的主持,這個(gè)主觀思想就是空間設(shè)計(jì)思維。主題空間設(shè)計(jì)思維,既是設(shè)計(jì)者的主觀思想圍繞空間主題而生成,由主題延伸至空間,再由空間轉(zhuǎn)化主題形式,以主題做為設(shè)計(jì)主導(dǎo)思想,對空間進(jìn)行改造、整合的思維過程。主題空間的主題是概念的,由主題確定空間形式,由主題提煉元素,由主題引申至空間功能。

(二)主題空間設(shè)計(jì)思維的形成

主題空間設(shè)計(jì)的成功是源于設(shè)計(jì)時(shí)判斷的正確,而設(shè)計(jì)起始正是決定一切設(shè)計(jì)選擇以及解決方向最重要的時(shí)刻。對在主題空間設(shè)計(jì)時(shí)所產(chǎn)生的起始思想,可能采取一種被動(dòng)的角色。他希望從主題中吸收消化設(shè)計(jì)資料,然后等待設(shè)計(jì)構(gòu)想從意識(shí)中“冒出來”,或者也可能主動(dòng)地用思考的技巧來創(chuàng)造主題表現(xiàn)的設(shè)計(jì)構(gòu)想。空間的主題最后也必須以視覺化的方式表現(xiàn)出來,所以設(shè)計(jì)者必須盡可能將問題轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的形式。設(shè)計(jì)者必須去粗取精,一個(gè)絕佳的轉(zhuǎn)譯方式就是利用圖示的方式,所有的問題皆可以用視覺的形式表現(xiàn)出來。因此,主題空間設(shè)計(jì)思維的形成也就是將主題構(gòu)思概念空間化、形式化并圖示化的具體過程。

(三)主題空間設(shè)計(jì)思維的階層

在處理主題空間問題時(shí),掌握主題思維的階層特質(zhì)是十分重要的。某些主題思維包含并且指導(dǎo)其他的輔題思維。早期的主題是己知的,而之后所產(chǎn)生的主題思維概念既要與早期的主題相互呼應(yīng)又要延續(xù)。下列的,即為我們在設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)展主題思維概念所要遵循的次序。第一,定義空間問題的本質(zhì)、核心目標(biāo)以及最佳的主題概念。發(fā)展主題設(shè)計(jì)思維概念以處理上述要素及其相互間的關(guān)系;第二,確立空間的角色和目標(biāo),及其與空間問題本質(zhì)的相互關(guān)系;第三,對空間分區(qū)及分群規(guī)劃,使之適合主題概念;第四,考慮空間形式化的操作及環(huán)境關(guān)系,做出合適的基礎(chǔ)配置;第五,提煉主題語言的形式元素;第六,在造型的物理性方面,根據(jù)空間及環(huán)境,發(fā)展空間的主題表現(xiàn);最后,再三考慮及改良所有影響空間主題的因素,使其達(dá)到最佳效果。另有許多次要的主題設(shè)計(jì)過程概念化的階段中和其他的要點(diǎn)一起發(fā)展。主題思維發(fā)展的順序大部分是基于對主題空間化問題強(qiáng)調(diào)的所在。主題思維的思考是由大至小、由抽象至具體、由無形至有形,以及由理論至實(shí)際。其中每一個(gè)步驟都是為了完成下一個(gè)步驟,每一繼起的設(shè)計(jì)構(gòu)想也都是為使先前的主題思維更加完整。

三、主題空間設(shè)計(jì)思維表現(xiàn)方式

空間所處的城市或地區(qū)決定空間的內(nèi)涵將隨著這些自然環(huán)境的不同而修改它的設(shè)計(jì)主題,讓空間融入周圍環(huán)境,讓人們從空間的氛圍到建筑的視覺都感受到地理環(huán)境給人的啟迪,文化藝術(shù)元素的加入,可增加其深遠(yuǎn),具地區(qū)性個(gè)性特征?？臻g的主題必須是一種具有親和力的邏輯關(guān)系,這種關(guān)系能夠使主題與空間之間互動(dòng)起來。空間主題的選擇與定位應(yīng)根據(jù)該空間的地理位置、經(jīng)濟(jì)、人文特色及歷史淵源等合理因素而定,確立一個(gè)突出、有特色的主題是首要條件。從建筑、環(huán)境、室內(nèi)空間、公共藝術(shù)品和展品陳列等多方面,圍繞著一個(gè)共同的主題,通過有思想的設(shè)計(jì)手法和形式,進(jìn)行全方位的主題表現(xiàn)。運(yùn)用現(xiàn)代的思維理念和現(xiàn)代的設(shè)計(jì)手法,通過簡潔的造型,藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合,內(nèi)容與情感的交融,各種元素同主題的統(tǒng)一表達(dá),將實(shí)實(shí)在在的史實(shí)用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)和陳述,反映出系統(tǒng)、有機(jī)、多元化的現(xiàn)代設(shè)計(jì)文化。當(dāng)人們身處此空間,閱讀它的主題,帶給人的是主題所傳達(dá)的意境,使人從中產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。

參考文獻(xiàn):

公共空間設(shè)計(jì)概念范文第3篇

關(guān)鍵詞 新加坡 圖書館 閱讀推廣 空間設(shè)計(jì) 以人為本

1.閱讀空間再造是圖書館空間再造的重要內(nèi)容之一

數(shù)字圖書館建設(shè)的興起，使人們對實(shí)體圖書館的存在價(jià)值產(chǎn)生了懷疑，但是事實(shí)證明，信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，最終促進(jìn)了圖書館的發(fā)展與轉(zhuǎn)型，催生了圖書館兩個(gè)“場所”的融合與建設(shè)：實(shí)體空間（物理場所）與虛擬空間（網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)）的建設(shè)。一方面，“作為平臺(tái)的圖書館”要建設(shè)成為整個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)海洋中的一個(gè)重要平臺(tái)或門戶；另一方面，圖書館依然是民眾閱讀思考、研究交流和文化娛樂的場所與空間，是現(xiàn)代及未來社會(huì)不可缺少的社會(huì)文化基礎(chǔ)設(shè)施之一。

實(shí)體圖書館不僅沒有消失，反而在各地蓬勃興建，并正在實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。轉(zhuǎn)型的重要內(nèi)容之一是“空間再造”，圖書館“空間”由外部空間和內(nèi)部空間組成。內(nèi)部空間包括館藏空間、閱讀空間以及各種服務(wù)區(qū)域。通過對空間的重塑，將圖書館打造成集學(xué)習(xí)、研討、創(chuàng)新、交流甚至娛樂的場所。歐美圖書館界已有不少“空間再造”最佳實(shí)踐和成功經(jīng)驗(yàn)，如英國倫敦的“概念店”（IdeaStore）和赫爾辛基市圖書館的“圖書館十號”（LibrarylO）。圖書館作為營造書香社會(huì)的重要推手，對閱讀空間的設(shè)計(jì)無疑是“空間再造”的重要內(nèi)容之一，這對于推動(dòng)和培養(yǎng)全民閱讀以及促進(jìn)對圖書館的有效利用可發(fā)揮積極作用。通過對新加坡公共圖書館打造“以人為本”的閱讀空間進(jìn)行解析，可為我們提供有益的參考和借鑒。

2.新加坡圖書館打造“以人為本”閱讀空間的實(shí)踐案例

新加坡國家圖書館管理局（National Library Board Singapore，NLB）以促進(jìn)閱讀作為首要任務(wù)，閱讀推廣活動(dòng)已發(fā)展成為新加坡圖書館的核心業(yè)務(wù)之一。通過對作為閱讀場所的圖書館的空間創(chuàng)新和改造，提升了圖書館形象，吸引了更多民眾愛上圖書館，獲得了讀者及社會(huì)各界的肯定。圖書館已成為民眾生活的文化中心，成為推動(dòng)和參與城市進(jìn)步、社會(huì)文明建設(shè)的重要力量。

2.1國家圖書館

新加坡國家圖書館新館位于市中心維多利亞大街100號，其空間設(shè)計(jì)的用心之處在于閱讀空間的可持續(xù)和綠色生態(tài)理念在實(shí)踐中的運(yùn)用。沿垂直方向在頂樓的天臺(tái)上建有多個(gè)綠色“空中庭院”，既美化環(huán)境，營造出一種與自然親密接觸的空間，又具有降低建筑溫度的作用；其底層大廳和內(nèi)部公共閱讀空間為東西朝向設(shè)計(jì)，全部采用了大開窗，并通過自動(dòng)調(diào)節(jié)光線的遮光板及反射板為室內(nèi)提供適宜的光線；室內(nèi)外環(huán)境連為一體，將花園引入圖書館內(nèi)部，在圖書館內(nèi)隨處可見草地和綠樹邊捧書而坐的讀者。圖書館雖處鬧市之中，卻無喧囂之感，為讀者營造和提供了優(yōu)美的閱讀空間和環(huán)境。

此外，為了讓圖書館成為激活知識(shí)、促進(jìn)閱讀的場所，國家圖書館在公共閱讀空間的氣氛營造、裝潢風(fēng)格、書柜材質(zhì)、書架間距、動(dòng)線設(shè)計(jì)以及環(huán)境的衛(wèi)生清潔等方方面面，都花了很多心思。例如，為誘導(dǎo)閱讀、探索閱讀發(fā)展，依據(jù)每個(gè)樓層的館藏屬性，配合了相應(yīng)的專題展覽等，突破傳統(tǒng)思維模式，將圖書館視為一個(gè)為不同的讀者群量身訂制的文化空間和閱讀園地。并從讀者的角度出發(fā)，對讀者進(jìn)行細(xì)分，征集殘障人士、兒童青少年、老年人和社區(qū)團(tuán)體等公眾意見，作為空間規(guī)劃設(shè)計(jì)的參考。新加坡國家圖書館閱讀空間人性化的設(shè)計(jì)，使得圖書館成為民眾樂于親近的地方，構(gòu)建了一個(gè)滿足多元閱讀氛圍和需求的新天地。

2.2各具特色的公共圖書館

新加坡公共圖書館在空間設(shè)計(jì)和改造上，依照各個(gè)館的特性進(jìn)行調(diào)整，提供適宜恰當(dāng)?shù)姆?wù)。以下介紹當(dāng)?shù)貛讉€(gè)具有典型特色的公共圖書館，通過管中窺豹的方式，以了解新加坡公共圖書館在閱讀空間設(shè)計(jì)和改造方面的創(chuàng)意和特色。

（1）中央圖書館（Central Public Library）。

位于國家圖書館大廈底層，擁有新加坡圖書館中最多的英文小說收藏和報(bào)紙雜志收藏。顯著的特色之一是大力促進(jìn)兒童閱讀推廣工作，實(shí)踐中的亮點(diǎn)包括：世界上第一個(gè)為孩子探索環(huán)境而建的綠色圖書館――“我的樹屋”（圖1）。從設(shè)計(jì)、建設(shè)到收藏以及各種閱讀活動(dòng)的開展，都以綠色理念為依據(jù)，這種獨(dú)特的閱讀空間促進(jìn)了兒童對有關(guān)環(huán)境書籍的閱讀興趣，最終培養(yǎng)了兒童的環(huán)境素養(yǎng)。樹屋的裝潢以黃色和綠色為主色調(diào)，營造出充滿活潑和歡樂的氣息。大廳迎面有一棵色彩繽紛的“知識(shí)樹”特別引人注目，其樹冠是用廢棄的塑料瓶組成，樹樁建成一座平臺(tái)，孩童可坐在上面看書。圖書部采用液晶（LED）節(jié)能燈，孩童在節(jié)能燈的柔和燈光下長時(shí)間閱讀，眼睛也不會(huì)感到不舒服。“我的樹屋”將兒童閱讀空間打造成一座充滿樂趣的教育與閱讀樂園。

（2）烏蘭地區(qū)圖書館（Woodlands Regional Library）

是新加坡最大的公共圖書館。在館藏?cái)?shù)量和深度方面僅次于國家圖書館。專題藏書“亞洲兒童文學(xué)藏書（ACL）”（圖2）已被聯(lián)合國教科文組織列為“國家和國際上的重要收藏”，可說是亞洲文化遺產(chǎn)的珍貴館藏，體現(xiàn)了亞洲古老文明和多元化的文化價(jià)值觀、信仰、禮儀和習(xí)俗等。圖書館鼓勵(lì)家長、孩子和研究人員利用這一收藏和閱讀空間，通過閱讀亞洲傳說和童話故事，了解祖先的文明和傳統(tǒng)文化，促進(jìn)對亞洲兒童文學(xué)、文明和文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)、了解和研究。

第4層的兒童閱讀區(qū)，特別設(shè)計(jì)成為“閱讀樂園”（圖3），為家庭親子閱讀提供了一個(gè)有利的環(huán)境?！癢indows to the World”字樣的地球模型，象征著圖書館將為兒童與青少年開啟世界知識(shí)之窗；而“知識(shí)之樹”象征培育兒童與青少年灌溉自我知識(shí)園地的起點(diǎn)?！伴喿x樂園”的空間設(shè)計(jì)分為4個(gè)部份，故事世界（The World of Stories）鼓勵(lì)父母和孩子一起享受閱讀的樂趣，語言世界（The World of Language）強(qiáng)調(diào)語言的價(jià)值，創(chuàng)造力世界（The World of Creativity）用于展示兒童藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)世界（The World of Learning）主要提供學(xué)習(xí)資料和童話故事書等。

該館座落于購物中心內(nèi)，在空間設(shè)計(jì)上運(yùn)用自然和環(huán)境的主題營造出優(yōu)雅的內(nèi)部環(huán)境。踏進(jìn)館內(nèi)映入眼簾的是一道由2樓直瀉而下的水瀑，咖啡座就在門邊，落地窗前為音樂欣賞而擺放著舒適的沙發(fā)，空間寬敞明亮；結(jié)合透明玻璃隔段設(shè)計(jì)，既具有穿透性且體現(xiàn)設(shè)計(jì)美感，充分運(yùn)用空間布局來營造圖書館的閱讀氛圍；當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家創(chuàng)作的陶瓷壁畫和繪畫裝點(diǎn)著圖書館的墻面，使得圖書館散發(fā)出十分優(yōu)雅的人文、藝術(shù)氣息。

銀發(fā)族資訊中心（Silver Infocomm Junction，SIJ）是為50歲以上的人群規(guī)劃和設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和閱讀空間，提供計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn)、如何使用社交網(wǎng)絡(luò)以及如何存取數(shù)字資源等的學(xué)習(xí)空間。

（3）烏節(jié)圖書館（Library@Orchard）。

選址也在繁華路段，是新加坡第一個(gè)征集并采納公眾意見而設(shè)計(jì)的圖書館?？臻g設(shè)計(jì)過程首次采用“思考設(shè)計(jì)”模式，通俗說就是集思廣益。由新加坡國家圖書館管理局人員和新加坡理工學(xué)院師生組成的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，先把初步設(shè)計(jì)構(gòu)想制成范本模型（Prototypes）并且公開展出，然后廣泛征集公眾的意見與反饋，讓廣大民眾參與到了這個(gè)公共圖書館的設(shè)計(jì)當(dāng)中，充分體現(xiàn)圖書館空間是屬于每個(gè)人的理念，并向讀者提供多元化的閱讀選擇和大量的學(xué)習(xí)課程。

館內(nèi)有很多獨(dú)特巧妙的設(shè)計(jì)，如雜志墻的設(shè)計(jì)（圖4），還有“閣樓+工作室”的雙層設(shè)計(jì)（圖5）。這里閱讀區(qū)域被劃分為工作室和閣樓，最受歡迎的設(shè)計(jì)就是閣樓上的“繭”（Cocoon）。“繭”是只限一個(gè)人的座位，這些“繭”是給予讀者隱秘的閱讀空間的橢圓隔間，讓讀者在里面可以好好享受獨(dú)自思考和安靜閱讀的時(shí)光。館內(nèi)一共有5個(gè)“繭”，都設(shè)在閣樓。閣樓里也設(shè)置了4個(gè)書樹（Book？Tree）架子。館內(nèi)提倡創(chuàng)新互動(dòng)，這4個(gè)架子就是讓讀者將一些他們認(rèn)為有價(jià)值或者很好的書籍放在上面，推薦給有興趣的讀者閱讀。

圖書館底層有一個(gè)小型開放式閱讀空間，被稱為是一所“下一代”（Next-generation）的圖書館。在這里可舉行活動(dòng)，如播放電影、設(shè)計(jì)界的人士在此交流等，通過互動(dòng)激發(fā)大家學(xué)習(xí)和探討，從而使圖書館成為創(chuàng)意的空間。該圖書館的空間設(shè)計(jì)被認(rèn)為非常別致且極具現(xiàn)代感，閱讀環(huán)境舒適，讓人流連忘返。

（4）裕廊地區(qū)圖書館（Jurong Regional Library）。

是新加坡第三個(gè)成立且是第一大的地區(qū)圖書館。在為讀者打造出專屬舒適的閱讀天地方面也有自己的獨(dú)特之處。

地下1層的兒童專區(qū)（圖6），配置了兒童書柜、兒童家具，館內(nèi)裝飾色彩明艷、氣氛活潑，并提供兒童閱讀、創(chuàng)作、游樂的場所，試圖讓兒童專區(qū)成為誘導(dǎo)孩童培育閱讀興趣的樂園。

位于4層的青少年館，聽取了青少年的建議，將整個(gè)樓層設(shè)計(jì)成青少年喜歡的青少年圖書館服務(wù)專區(qū)（Verging All Teens）（圖7），也是新加坡第一個(gè)專門致力于為青少年提供服務(wù)的圖書館，目的在于期待實(shí)現(xiàn)同齡人之間的相互啟發(fā)，從而激發(fā)青少年的創(chuàng)造力。圖書館建設(shè)規(guī)劃時(shí)即開放給青少年申請?jiān)u比，放手讓他們打造一個(gè)“自己專屬的窩”，由青少年自己創(chuàng)造的概念化的單字標(biāo)簽，如綠洲、舞臺(tái)、多媒體、地球，使得區(qū)域很容易識(shí)別；與圖書館里其他區(qū)域不同的黑色書架，使得閱讀空間看起來既有一份古典美，也有一份現(xiàn)代感；涂鴉區(qū)、漫畫區(qū)、討論區(qū)、表演區(qū)、可進(jìn)食區(qū)以及靜讀區(qū)等，打破成人的設(shè)計(jì)品味，處處展現(xiàn)著符合青少年風(fēng)格的創(chuàng)意，廣受青少年朋友的喜愛和認(rèn)同。此舉既是新加坡公共圖書館在空間設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新思維，更提供了圖書館與青少年親密合作、培養(yǎng)深厚情感的契機(jī)。

（5）濱海藝術(shù)中心圖書館（Library@esplanade）。

是新加坡首座專門收藏表演藝術(shù)作品并提供音樂、戲劇、舞蹈以及影片的專門圖書館，也是世界上少有的設(shè)于藝術(shù)中心內(nèi)的圖書館之一。為了促進(jìn)讀者對表演藝術(shù)相關(guān)主題的關(guān)注、閱讀和了解，表演藝術(shù)廳以村（Village）的概念設(shè)立了4個(gè)表演藝術(shù)村，以此進(jìn)行四個(gè)空間的劃分和設(shè)計(jì)。音樂部落收集古典、當(dāng)代作曲家以及歌手創(chuàng)作的音樂筆記、書籍、CD以及影片。舞蹈部落收集關(guān)于舞蹈的歷史與藝術(shù)書籍、影片。戲劇部落收藏戲劇作品。影片部落收集有關(guān)電影劇本和影視相關(guān)書籍。館內(nèi)有三間放映室（每間容納4人），一間項(xiàng)目室（最多4人），一間鋼琴練習(xí)室（最多3人），和一間靜音工作室（最多7人），按小時(shí)對外提供有償服務(wù)。此外，還有專業(yè)期刊、百科全書等數(shù)據(jù)庫，為用戶（影迷、專家、業(yè)余愛好者）提供閱讀和欣賞。

3.新加坡圖書館閱讀空間設(shè)計(jì)的啟迪

圖書館空間的再造是我國圖書館正在轉(zhuǎn)型與發(fā)展中重要的建設(shè)內(nèi)容之一。通過對圖書館閱讀空間的設(shè)計(jì)和再造，將賦予圖書館新的活力和能量，有利于促進(jìn)全民閱讀深入開展。新加坡圖書館閱讀空間設(shè)計(jì)案例對我國圖書館閱讀空間再造和設(shè)計(jì)有一定的借鑒意義。

3.1與時(shí)俱進(jìn)的空間設(shè)計(jì)理念

（1）人文關(guān)懷的理念。

長期以來，傳統(tǒng)圖書館空間被認(rèn)為是嚴(yán)肅安靜、書刊借閱和學(xué)習(xí)研究的場所，以“書本位”理念的空間設(shè)計(jì)將大量的空間用來收藏文獻(xiàn)資源。圖書館作為空間的功能也在不斷發(fā)展和豐富中，已突破了傳統(tǒng)意義上的藏書機(jī)構(gòu)，正逐漸發(fā)展為讀者交流的空間；圖書館不僅是一個(gè)社會(huì)文化設(shè)施，而且是獨(dú)特的、深受市民喜愛的城市公共空間。因此，現(xiàn)代圖書館在空間設(shè)計(jì)上更多地體現(xiàn)了人文關(guān)懷，從“書本位”的設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸尽钡睦砟睢?/p>

“以人為本”的核心是“關(guān)愛人、發(fā)展人”，將人放在中心地位。新加坡圖書館一方面展現(xiàn)便民的服務(wù)精神，充分與民眾日常生活有機(jī)結(jié)合；另一方面，讓讀者感受到貼心、舒心與溫馨的閱讀體驗(yàn)和閱讀享受。寬敞明亮的閱讀空間，舒適的閱覽桌椅，為讀者提供良好的閱讀環(huán)境，讓置身其中的讀者自在享受知識(shí)時(shí)光的同時(shí)，也享受安全感、歸屬感和精神上的愉悅，使得新加坡公共圖書館成為當(dāng)?shù)孛癖娮钪匾木窦覉@。

（2）“場所精神”的理念。

圖書館作為場所不僅是物理意義上的“空間”，而且是社會(huì)學(xué)意義上和詩學(xué)意義上的“空間”。因此，對讀者而言，圖書館空間既是物質(zhì)的，也是精神的。圖書館空間提供并創(chuàng)造了一種獨(dú)特場所和氛圍供人們來交流與共享，激發(fā)閱讀興趣，啟發(fā)人的智慧和靈感，為豐富人們的精神生活發(fā)揮極為重要的作用。

在實(shí)體書店逐漸式微的今天，臺(tái)灣的誠品書店顧客不降反升，原因主要在于自成立起便將自身定位為一個(gè)融合了學(xué)習(xí)、信息、建筑、戲劇、舞蹈、音樂、攝影、美術(shù)、文學(xué)、設(shè)計(jì)的多元空間，也就是“場所精神”。這種場所精神包含了人、空間、活動(dòng)三個(gè)要素。它們合力營造出一種文化氛圍和文化空間，這種人與人、人與書的互動(dòng)氣氛是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)所無法比擬的。因而成為眾多臺(tái)灣人的心靈港灣。誠品書店創(chuàng)始人吳清友曾說：“誠品書店一開始不是要為了賣書，而是要推廣閱讀，所以會(huì)從人、空間、活動(dòng)的角度來考慮問題。”在書店空間的設(shè)計(jì)中，將顏色、燈光、布置或者同仁的微笑都考慮進(jìn)去，都是為了人。新加坡圖書館將誠品書店的“場所精神”及其空間設(shè)計(jì)的新理念運(yùn)用到圖書館空間的設(shè)計(jì)和改造上，提出了“圖書館誠品化”的概念。在具體實(shí)踐中表現(xiàn)為，除了圖書館設(shè)備方面更加現(xiàn)代化外，重點(diǎn)體現(xiàn)了在空間設(shè)計(jì)方面注重營造人性化、輕松化的閱讀氛圍，建設(shè)更加優(yōu)質(zhì)化和生活化的圖書館空間，其結(jié)果是大大提升了圖書館的服務(wù)品質(zhì)。

（3）面向終身學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)理念。

圖書館作為社會(huì)重要文化設(shè)施，其閱讀空間的建設(shè)對于進(jìn)一步參與和推動(dòng)社會(huì)教育、文化發(fā)展和文明建設(shè)，促進(jìn)全社會(huì)形成濃厚的閱讀和學(xué)習(xí)的氛圍，推廣全民閱讀，起到了積極的推動(dòng)作用。面向終身學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)理念，要求圖書館不僅僅是閱讀的場所，更是陪伴生命成長的“終身學(xué)習(xí)的場所”。圖書館閱覽場所是讀者服務(wù)的主體空間，打造一個(gè)舒適、溫暖、具親和力的閱讀空間，對增強(qiáng)讀者的歸屬感、場所感，加深心理體驗(yàn)至關(guān)重要。閱讀空間的設(shè)計(jì)體現(xiàn)科學(xué)和藝術(shù)、技術(shù)與人性的完美交融，為讀者構(gòu)建一個(gè)溫馨、符合現(xiàn)代生活美學(xué)、學(xué)習(xí)閱讀功能完善的圖書館。

新加坡圖書館空間設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以“終生閱讀、學(xué)習(xí)型社區(qū)、知識(shí)國家為愿景”的圖書館發(fā)展戰(zhàn)略。為了大興全社會(huì)讀書之風(fēng)，新加坡圖書館主動(dòng)參與社會(huì)文化建設(shè)，注重以閱讀服務(wù)為依托，以文獻(xiàn)資源為支撐，大力推廣閱讀，圖書館閱讀空間不僅擁有豐富的文獻(xiàn)資源，為讀者提供溫馨安靜的閱讀區(qū)和明亮舒適的討論交流區(qū)，還設(shè)計(jì)了符合人體工學(xué)及不同需求的閱覽桌椅，吸引讀者將圖書館作為終身學(xué)習(xí)的場所。

3.2以讀者需求為導(dǎo)向

新加坡圖書館閱讀空間設(shè)計(jì)注重讀者的參與度，從空間的規(guī)劃到布置，從設(shè)備、家具的陳列到圖書的展示方式等，處處蘊(yùn)藏著以讀者需求為導(dǎo)向的空間設(shè)計(jì)理念。例如國家圖書館在興建之初，就曾邀集七大公民團(tuán)體提供意見，充分反映不同類型讀者的需求。裕廊地區(qū)圖書館在設(shè)計(jì)4樓的青少年館時(shí)，充分調(diào)查掌握了青少年的意見，將整個(gè)樓層設(shè)計(jì)成青少年喜歡的環(huán)境，更好地把青少年帶進(jìn)閱讀世界。根據(jù)讀者需求，劃分閱讀的靜區(qū)和交流的鬧區(qū)，形成互不干擾的閱讀空間與交流空間，為讀者提供不同的服務(wù)內(nèi)容。

調(diào)研和了解讀者的需求，使得圖書館空間設(shè)計(jì)的定位更為明確，并整合和引進(jìn)各種資源，為讀者提供更好的閱讀體驗(yàn)與交流空間，是對圖書館空間本質(zhì)的深入認(rèn)知，也是現(xiàn)代圖書館成長的空間及存在的價(jià)值之一。

3.3創(chuàng)建和打造圖書館的空間文化品牌

新加坡各圖書館主動(dòng)參與到社會(huì)文化建設(shè)中，結(jié)合自身特色和讀者需求，突破傳統(tǒng)的思維框架，將圖書館閱讀空間進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和改造，創(chuàng)建各自圖書館特色性的文化空間品牌。例如，中央圖書館的綠色圖書館――“我的樹屋”、烏蘭地區(qū)圖書館的兒童閱讀區(qū)被特別設(shè)計(jì)成為“閱讀樂園”、裕廊地區(qū)圖書館的青少年圖書館服務(wù)專區(qū)、濱海藝術(shù)中心圖書館的4個(gè)表演藝術(shù)村等，都成為各具特色、豐富多彩的空間文化品牌。通過圖書館的“空間再造”，圖書館空間文化品牌的建設(shè)帶動(dòng)了閱讀推廣活動(dòng)的發(fā)展和壯大，通過定期策劃和開展多種閱讀推廣、展覽、演出和創(chuàng)新活動(dòng)，推動(dòng)實(shí)體圖書館逐漸轉(zhuǎn)型，向集學(xué)習(xí)、研討、創(chuàng)新、交流甚至娛樂的多功能方向發(fā)展。

3.4閱讀空間設(shè)計(jì)成功的要素分析

如何通過空間設(shè)計(jì)和環(huán)境布置呈現(xiàn)高品質(zhì)的閱讀氛圍和特色，總結(jié)新加坡圖書館閱讀空間設(shè)計(jì)成功的要素，主要包括以下方面的內(nèi)容：

（1）營造圖書館空間的人文環(huán)境。圖書館閱讀空間的設(shè)計(jì)除了滿足基本功能的需求，還要營造圖書館文化氛圍。新加坡圖書館一直致力于營造人性化的閱讀空間，讓圖書館成為讀者心靈的家園，既要格調(diào)高雅，又要注重特色，將圖書文化與藝術(shù)景觀融為一體，顯示極強(qiáng)的感染力與和諧美感。

（2）閱讀空間的配置注重用戶體驗(yàn)?？臻g設(shè)計(jì)和配置的理念和價(jià)值取向體現(xiàn)了為讀者著想，“以人為本”。新加坡將圖書館空間滿足用戶體驗(yàn)和用戶需求作為圖書館評估的重要指標(biāo)。注重以細(xì)膩手法為讀者布置各種不同形式的閱讀空間，圖書館里有各式各樣的讀書會(huì)和興趣俱樂部，供人們閱讀、交流、學(xué)習(xí)和打發(fā)時(shí)光。寂寞時(shí)，和興趣相投的朋友們在圖書館聚會(huì)交流；煩躁時(shí)，躲進(jìn)圖書的靜謐天地中。①方便適用的設(shè)施配置。滿含關(guān)懷的書架和座椅設(shè)計(jì)、明亮可親的閱讀空間、豐富的館藏資源、便捷的檢索和查找標(biāo)識(shí)系統(tǒng)等，共同為讀者營造出溫馨的閱讀空間，讓讀者感覺舒適又自在。②用新技術(shù)建設(shè)數(shù)字化時(shí)代的圖書館空間。緊跟時(shí)展的脈動(dòng)，建設(shè)科技與人文交融的圖書館閱讀空間，為讀者創(chuàng)造美好的閱讀體驗(yàn)。注意讀者對于新的閱讀方式和內(nèi)容體驗(yàn)的新需求，提供新型的電子閱讀設(shè)備，為讀者體驗(yàn)新的閱讀內(nèi)容和方式創(chuàng)造條件。例如烏蘭地區(qū)圖書館館內(nèi)的銀發(fā)族資訊中心和各種利用數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化科技建設(shè)的創(chuàng)意中心等。③館內(nèi)文化裝飾及色彩的運(yùn)用。新加坡圖書館裝飾方面處處體現(xiàn)了圖書館文化傳播的功能，另外最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是色彩的應(yīng)用。館內(nèi)布置用色方面根據(jù)讀者對色彩產(chǎn)生的心理效應(yīng)，采用不同的色彩系統(tǒng)，吸引讀者，總體要求色彩搭配和諧、色調(diào)淡雅；利用不同的顏色實(shí)現(xiàn)功能區(qū)域的分割；此外，采用了色標(biāo)系統(tǒng)用于圖書分類與排架。

公共空間設(shè)計(jì)概念范文第4篇

中式裝飾：

在空間的設(shè)計(jì)藝術(shù)中，運(yùn)用傳統(tǒng)的裝飾手法，是中國元素含蓄、高雅氣質(zhì)的體現(xiàn)。其包括：蝙蝠、鹿、魚、梅等比較常見且受人喜愛的裝飾圖案。述其原因也較為簡單，“蝠”與“福”諧音，可寓有福；“鹿”與“祿”諧音，可寓厚祿；“魚”與“余”諧音，可寓“年年有余”。而“梅”，則隱喻“梅、蘭、竹、菊”、“歲寒三友”，贊頌人們崇高的情操和品行。

中式的設(shè)計(jì)思想：

1、精在體宜

所謂精在體宜，即“三宜”。因地制宜，宜簡不宜繁、宜自然不宜人工。這是明清時(shí)期中國人對空間及居住環(huán)境的追求和向往，也是中式空間設(shè)計(jì)思想的核心概念與核心價(jià)值。

2、因景互借

美輪美奐的蘇州拙政園園林的特色就是“借景”，建筑與植物進(jìn)行融合，空間與園林互為搭配，絕妙且生動(dòng)的將建筑中的居室、住宅、庭院等等大小環(huán)境進(jìn)行整體的完善，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)化的生活環(huán)境，這種因景互借的表現(xiàn)手段，不得不讓人所贊嘆。

中國元素在公共空間中的運(yùn)用

公共空間是整個(gè)建筑裝飾設(shè)計(jì)的核心與重點(diǎn)，與其說是連接空間與空間的樞紐，不如稱其為視覺的中心，甚至感觀的第一印象。公共空間在功能中說，它是一個(gè)集散地，從裝飾上說，它則是空間裝飾風(fēng)格的表達(dá)與展示。所以公共空間不但需要美，還需要反映地域文化內(nèi)涵，更需要展現(xiàn)民族特色和風(fēng)情。將設(shè)計(jì)藝術(shù)的內(nèi)涵和文化進(jìn)行完善與豐富，審美高尚的中國元素引入公共空間的設(shè)計(jì)藝術(shù)之中，是一股涌動(dòng)的潮流。

在中式風(fēng)格的公共空間裝飾設(shè)計(jì)中，有諸多的類型，其中有中國咖啡館之稱的茶樓，是中國元素最為典型的體現(xiàn)。在當(dāng)今的許多茶樓中，都較完整地保留了明清時(shí)期的設(shè)計(jì)與裝飾的風(fēng)格，飛檐斗拱，紅柱青瓦，精雕細(xì)刻，古色古香。素有中國十大茶樓之稱的“老房子”茶館。主人熱愛收藏古董，且建筑本身也不是老房子，但經(jīng)過精心構(gòu)筑，整體效果非常接近明清風(fēng)格。在建筑的二層，空間運(yùn)用了“借景”的表現(xiàn)手段，將園林融入建筑之中，將中式的設(shè)計(jì)思想充分發(fā)揚(yáng)與傳承。家具在空間中的運(yùn)用和布置，也堪稱相得益彰。桌椅、幾案的選擇也全然不同，四壁的書畫條幅，掛件陳設(shè)同樣也是相映成趣，渾然一體，古典的中式韻味彌漫在整個(gè)空間之中。

中國元素與空間設(shè)計(jì)的結(jié)合

作為設(shè)計(jì)師，古為今用，推陳出新，將傳統(tǒng)的中國元素完美的融入空間設(shè)計(jì)之中去，是一門必修的課題。傳統(tǒng)的中式設(shè)計(jì)，由于主要運(yùn)用對稱均衡的手法，四平八穩(wěn)，中規(guī)中矩，色彩上采用樸素穩(wěn)重的顏色，材質(zhì)上主要運(yùn)用木材和石材，總體上會(huì)略顯陳舊沉悶。所以需要有所創(chuàng)新與突破，在布局上從對稱與均衡中尋求變化，豐富其空間層次和細(xì)節(jié)；色彩中增加些許亮色，以求畫龍點(diǎn)睛，帶來活潑生動(dòng)的氣質(zhì)；材質(zhì)上運(yùn)用現(xiàn)代材質(zhì)，取對比之手法，如玻璃與不銹鋼、石材與實(shí)木等，則能增強(qiáng)現(xiàn)代氣息，又不失整體的中式韻味。

西式的空間裝飾，代表著時(shí)尚與現(xiàn)代，中式則必然代表著傳統(tǒng)，潮流總是在兩個(gè)極端中搖擺不定，將現(xiàn)代與傳統(tǒng)的中國元素有機(jī)地結(jié)合起來，既有概念設(shè)計(jì)的氣息，又有傳統(tǒng)的沉靜與思考。因?yàn)槿藗冏罱K還是要拋棄狂熱的幻想，向往舒適的生活。古老的中國元素，總有著神秘的力量，給我們帶來寧靜與和平，我們不得不承認(rèn)，這種內(nèi)在的傳統(tǒng)文化的力量，可以如此的強(qiáng)大，如此的深入人心。

公共空間設(shè)計(jì)概念范文第5篇

關(guān)鍵詞：整體性；人文關(guān)懷；感性思維；拒絕同一；設(shè)計(jì)功效

構(gòu)筑公共空間景觀整體性

如今，各種各樣的城市公共空間景觀被建成，達(dá)到北京上海這樣的大城市，小到小城鎮(zhèn)小村落，都慢慢將腳步放至公共空間環(huán)境的營造，我們共同生活在公共空間里，公共空間里也需要?jiǎng)e致的景觀規(guī)劃來達(dá)到層次的豐富，近幾年來隨著城市生活水平的不斷提升，人們對現(xiàn)代城市公共空間的訴求也日益強(qiáng)烈，但其建設(shè)也暴露出許多重大問題，如公共空間的設(shè)計(jì)沒有充分考慮到與使用者的關(guān)系，缺少人情味，規(guī)模尺度過于宏大，這從另一個(gè)側(cè)面也讓我們感知到人文關(guān)懷的缺失，歷史上不管是文藝復(fù)興的人文主義崛起還是到當(dāng)今社會(huì)的外國國民大選，無不代表用閑著強(qiáng)烈的人文色彩，人為物之根本，物位世界的本源，很好的運(yùn)轉(zhuǎn)這個(gè)微妙生物鏈會(huì)讓我們共同生活的世界更加有別樣的色彩，而放眼望去，現(xiàn)階段建成的一切公共空間景觀忽略綠色環(huán)境的塑造，缺少文化地域特色，健身娛樂及公共服務(wù)設(shè)施不健全等。隨著社會(huì)生活的不斷擴(kuò)大，城市這個(gè)人類構(gòu)建的生活居住環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，從舊石器時(shí)代人類最初的集居開始到如今全球化的地球村，不僅其形式發(fā)生了變化，更深刻的是其含義的變化。

而何謂城市公共空間？又為何要進(jìn)行城市公共空間的景觀規(guī)劃改進(jìn)？

這個(gè)項(xiàng)目是我們一直在分析探索卻成效微小的一項(xiàng)根本性事業(yè)。城市公共空間是指城市或城市群中，在建筑實(shí)體之間存在著的開放空間體，是城市居民進(jìn)行公共交往，舉行各種活動(dòng)的開放性場所，它是一個(gè)多層次的，多含義的，乃至多功能的公共系統(tǒng)，我們生活中的任何一部分都于其中，它是我們飲食，居住，娛樂，休閑等其他眾多社會(huì)交往生活的舞臺(tái)，其目的是為廣大公眾服務(wù)，這就造就了人是城市公共空間的核心地位，所以城市公共空間的規(guī)劃應(yīng)該體現(xiàn)當(dāng)代人的價(jià)值觀，具有人性化的主旨，完成人與城市公共空間的和諧統(tǒng)一。

根據(jù)對西方眾多的歷史名城的公共空間設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和我國城市公共空間設(shè)計(jì)中的弊端，我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面來認(rèn)真探索如何形成具有中國特色的的城市公共空間設(shè)計(jì)。

城市公共空間里需要感性戰(zhàn)勝理性

理性思維是一個(gè)不可或缺的素質(zhì)，在城市公共空間景觀建設(shè)中懷抱理性思維也可以使一些大框架和數(shù)據(jù)上的問題迎刃而解，但是由于城市公共空間的形態(tài)各異，用同樣的眼光和理念來進(jìn)行不同地域不同類型得發(fā)展顯然是不夠科學(xué)的，或者說過于死板毫無創(chuàng)新可言，也讓廣大民眾得不到更豐富層次的感知，城市公共空間的構(gòu)成要素種類多，形態(tài)異，分布廣，包括街道、廣場、公園、綠地、運(yùn)動(dòng)場等，是城市物質(zhì)環(huán)境巨系統(tǒng)中重要的分系統(tǒng)。如何使這一系統(tǒng)更好地強(qiáng)化其城市功能，首先應(yīng)該考慮將其整體納入城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中。要充分認(rèn)識(shí)到，這一系統(tǒng)不是可有可無的，不是在建筑實(shí)體定位定型后隨意用其填補(bǔ)空白的。感性思維是什么概念上的勝利？感性思維它不是一種沖動(dòng)的盲目的設(shè)計(jì)感知，而是一種講設(shè)計(jì)生動(dòng)化充盈化的設(shè)計(jì)手法，暫且不論城市公共空間的環(huán)境景觀規(guī)劃，哪怕是一部電影一場歌劇也是一個(gè)感性思維沖破理性定式的過程，參與其中的人物以及觀眾都被內(nèi)容中感性的塑造打動(dòng)，也就是被感性創(chuàng)作的活靈活現(xiàn)出動(dòng)一根根敏感的神經(jīng)，城市公共空間的建設(shè)更是如此，只有含有沖動(dòng)含有靈氣的景觀才讓置身其中的民眾感到身心放松和靈與景的交融。

拒絕同一追求歷史差異性

西方國家中許多歷史文化名城都有著十分悠久的歷史，其公共空間設(shè)計(jì)都透露著深厚的歷史底蘊(yùn)，無論它是歷史名城抑或現(xiàn)代化高度發(fā)展的世界中心城市，尤其是歐洲的公共空間設(shè)計(jì)的水平之高以至于界各地的人們都把這些城市當(dāng)做旅游的首選之地。因?yàn)橐蛔鞘泄部臻g設(shè)計(jì)出色的城市必定是獨(dú)特韻味的城市，而一座可以讓世人向往的城市必定是用著無比出色的城市公共空間設(shè)計(jì)，其二者皆為因果。正如我們所知道的，古羅馬在公元前開始建設(shè)城鎮(zhèn)，維羅那在公元―世紀(jì)開始建設(shè).很多城市都是在古羅馬營寨城的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，這些城市經(jīng)歷了兵器時(shí)代的古羅馬、漫長的中世紀(jì)、閃耀的文藝復(fù)興等多個(gè)歷史階段，不同時(shí)期的城市街道空間在城市發(fā)展中均有所體現(xiàn)，歷史建筑的延續(xù)也呈現(xiàn)出不同的特征。羅馬的街道空間有由古羅馬時(shí)期共和廣場和帝國廣場圍合形成的自由街道和封閉式廣場的遺跡，有中世紀(jì)形成的自由式布局的街巷，也有文藝復(fù)興和巴洛克時(shí)期形成的軸線街道景觀；威尼斯城市則以其中世紀(jì)形成的不規(guī)則街巷和水街一體的形象而著稱于世；巴黎既有中世紀(jì)的自由式街巷，也有19世紀(jì)中葉歐斯曼城市改造后所形成的軸線街景，而真正成為巴黎城市風(fēng)格的則是歐斯曼時(shí)期形成的具有典型巴洛克風(fēng)格的壯觀的城市軸線景觀及沿街建筑整齊劃一的特色?？梢钥闯觯诓煌纳鐣?huì)歷史背景下，城市公共空間設(shè)計(jì)所體現(xiàn)的體型環(huán)境特征與其內(nèi)涵始終是統(tǒng)一的。即使是在不同的時(shí)期，這些城市的街道景觀控制也呈現(xiàn)出相同的特征。相比較之下，我國大多數(shù)城市嚴(yán)重缺少西方國家城市公共空間設(shè)計(jì)的差異性，每座城市發(fā)展進(jìn)程相似，大力投資建造的城市只是粗略的鋼筋水泥壘起來的龐然大物，沒有吸取各地的歷史風(fēng)味，而我國地域遼闊，對我國的許多城市而言，缺少的不是文物古跡和歷史文化遺產(chǎn)，而是文物古跡、歷史街區(qū)及風(fēng)景園林之間的有機(jī)銜接，即缺少系統(tǒng)化處理，景點(diǎn)過于分散。系統(tǒng)整體大于要素之和，城市公共空間的系統(tǒng)化建設(shè)有助于將原本獨(dú)立分散的城市公共空主有機(jī)地連接起來，這樣不僅可以提高城市公共空間的利用率，同時(shí)還可以增強(qiáng)城市空間結(jié)構(gòu)的整體性。因此了解地域歷史特色，將其融入在城市公共空間設(shè)計(jì)中會(huì)對城市公共空間設(shè)計(jì)有質(zhì)的提高。

城市公共空間設(shè)計(jì)之功效

從根本上說，城市公共空間是市民社會(huì)生活的場所，是城市實(shí)質(zhì)環(huán)境的精華、多元文化的載體和獨(dú)特魅力的源泉。公共空間建設(shè)的整體質(zhì)量直接影響到城市的綜合競爭力和大眾的滿意度，因此，城市決策者、建設(shè)者和使用者無不對其給予特別關(guān)注。改革開放以后的前些年，一些沿海城市十分注重自己的公共空間建設(shè)，為公共空間景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)另辟蹊徑，大大提升了城市形象和口碑，也通過對公共空間景觀的足夠重視帶動(dòng)了大方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，發(fā)展城市公共空間景觀建設(shè)也不失為一個(gè)擴(kuò)大內(nèi)需帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)繁榮向上的良好措施。另一方面，城市公共空間系統(tǒng)的總規(guī)模約占城市總建設(shè)用地的一半，它對城市環(huán)境建設(shè)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展和公眾生活質(zhì)量提高的影響作用，可謂舉足輕重。因此，必須從整體上，從宏觀、中觀和微觀上把握好公共空間系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè)。建議將各類城市法定規(guī)劃及歷史文化名城規(guī)劃、旅游建設(shè)規(guī)劃中關(guān)于公共空間的內(nèi)容整合為專項(xiàng)或?qū)ＦY(jié)合城市、城區(qū)的性質(zhì)、規(guī)模和用地分配，做好城市公共空間的整體布局，在定性、定位、定量、定形上實(shí)現(xiàn)公共空間的網(wǎng)絡(luò)化。